三下鄉支教心得：夢想起飛的地方你我看見朝陽
離別前最后我們合唱的歌還在耳畔縈繞，一個月，比大部分的三下鄉支教都較為長一點點，原本以為會有多漫長，結果卻在最難舍時突然就結束了。此時的我，正在翻看著下鄉期間拍的照片，其中那張最后那天的結業典禮上，看著孩子們放飛寫著夢想的紙飛機的場景，讓我突然怔住，因為，我在照片中每個人的臉上，都看見了朝陽的絢麗光芒……
回家已經兩天，我卻還沉浸在“江岸后遺癥”中。早上六點一刻，準時的自然醒來，想想今天是否有我的課，今天要給孩子們講些什么，昨天是否答應了孩子們今天要跟他們玩什么游戲，猜測著哪個調皮的娃已經在樓下吵鬧著喊老師們起床了或是哪個不聽話的孩子又爬到了樹上摘龍眼了。然后才猛然察覺周圍很安靜，床鋪很柔軟舒適，原來，我真的已經離開了……
那些天真可愛的孩子們無邪的笑靨，課堂上那一雙雙渴望知識目不轉睛跟著我手上粉筆在動的眼睛，課堂外那調皮搗蛋卻又一臉無辜的伸出乞求我們擁抱的臟兮兮的小手，那條送孩子們回家每天來回走幾遍的村道，跟學生們借來去幾里外的市場買菜的破單車，還有那算不上美味卻一定每頓都一點不剩的用大盆裝著同學們自己做的飯菜，以及晚上備完課、開完會后大家一起躺在升旗臺數星星聊夢想的浪漫，還有最后離別時，孩子們一邊追著車跑一邊抹眼淚的場景……那么多那么多的美好，怎么可能輕易舍得呢？
江岸小學的環境，一早就已經聽師兄們說起過了，但剛來到那會，看著那倒塌的圍墻，那破舊不堪的桌椅，那簡陋骯臟的廚房，那兩張已經是相當破爛的乒乓球桌已經是這個學校最最好的，也是唯一的體育器材……這些種種，還是給了我們一個大大的下馬威。特別是剛去到那幾天一直陰雨連連，潮濕不干的衣服，突然的停水停電，生不起火的灶爐，送孩子回家走到腳底起泡的疼痛，但最多是一皺眉的時間吧，大家一直保持著最真最勇敢的笑顏來面對這一切。
一開始，大家都信誓旦旦的恨不得把自己從小學到大學學到的全部知識都教給孩子們，可是每節課只有四十分鐘，永遠都是不夠用的，昨晚備好的課，幾乎還沒講了一半，就已經下課了。所以最后才發現，短短一個月， 我們能教給他們的并不多，而他們能掌握的也并不多。倒是我們自己，體會到了做老師的辛苦，體驗到了做“家長”的擔憂。
這所學校的孩子，大多都是留守兒童，缺乏父母的關愛，同時也缺乏父母的管教。所以，一開始上課我就發現了，他們與我之前在城里做家教教的小孩相差真的太大太大了。我小心翼翼的呵護著他們的心靈，在講課時盡量的避開讓他們敏感的會讓他們難過的內容。雖然他們的基礎比較差，但他們更加渴望新的知識；雖然他們比較調皮搗蛋，但他們更加聰明懂事……
這一個月里，我們志愿者們在孩子們面前，同時分飾這老師，家長以及朋友三個角色。教他們知識，要求他們背書，跟他們一起游戲，牽著他們的手送他們回家，生氣他們搗蛋不肯認真聽課，心疼他們調皮摔傷的腿……
孩子們天真爛漫的笑顏每一天每一天都感動著我，牽動著我的心，我想，我記住的每一個感人瞬間，就是我這一個月最最大的收獲吧。
還清楚的記得當時面試這個“用愛筑起“儒學”的“三味”書屋”的下鄉支教活動的場景，“心的北緯36°”，這個團隊的名字，從一開始就深深的吸引了我，我深信，參加這次活動的每一位志愿者，都如同谷歌贊助的志愿者服上的圖案，我們只有一顆小小的心，但我們的愛，卻重過了大笨象。感謝“益暖中華”的電源，點亮了我們心中的愛之燈。而我們，會像歌詞中唱的：
“手牽手，一起走，為了夢，不停留。我們相依相伴，不再孤單，迎著陽光，揚帆遠航。有愛在，就能夠，抬起頭，不憂愁。我們相依相伴，感受溫暖，伴著陽光，你我共同成長……”
是的，在夢想起飛的地方，你我看見朝陽；伴著陽光，我們共同成長！