薩提亞一階段學(xué)習(xí)有感
我之所以走上自我成長(zhǎng)之路，是由于與父母之間沒(méi)有連接，成長(zhǎng)的這一年多的成長(zhǎng)讓這樣的關(guān)系翻天覆地的變化了。當(dāng)老師帶領(lǐng)我們?nèi)タ吹礁改傅耐陼r(shí)，我的難過(guò)與愧疚，難過(guò)的父母的童年是那樣的匱乏，那樣的無(wú)助，爸爸有8個(gè)兄弟姐妹，而爸爸的童年居然是一個(gè)人孤單的孤單像只無(wú)頭蒼蠅一樣的在破舊的房子的亂串，穿著一身破舊的衣服，我看不清他的臉，他很孤單，身邊沒(méi)有父母親，沒(méi)有陪伴，我好難過(guò)好難過(guò)啊，眼淚一直奔涌而出。
媽媽的童年是在老家的房子里，還不到10歲的樣子，搬張椅子站到灶臺(tái)上，一個(gè)人在煮飯，拿著飯瓢在鍋里翻剛剛煮開(kāi)水的米飯，當(dāng)老師引導(dǎo)到當(dāng)這個(gè)孩子無(wú)助的時(shí)候有誰(shuí)會(huì)在身邊，她轉(zhuǎn)過(guò)頭，我看到她大大眼睛里充滿了即無(wú)助又渴望的神奇，如果可以，我多想過(guò)去擁抱她，真想告訴她，現(xiàn)在我可以接受你們了，我想好好擁抱你們，好好愛(ài)你們。
父母今天還依然毫無(wú)保留地為我付出，父母童年幻游，我懂了，我理解了，我學(xué)著要去愛(ài)了，去感恩父母了。
8、薩提亞的雕塑個(gè)案。
用應(yīng)對(duì)姿態(tài)呈現(xiàn)出原生家庭的溝通模式和狀態(tài)，過(guò)程中我看到了老師的嚴(yán)謹(jǐn)和滿滿的愛(ài)，看到案主的情緒出來(lái)，老師找椅子，找箱子做道具讓案主把情緒疏導(dǎo)出來(lái)，無(wú)條件的陪伴與接納案主，還有老師內(nèi)在滿滿的愛(ài)，當(dāng)案主在場(chǎng)上找到自己要擁抱的人的時(shí)候，老師自己頂上，坐在地板上把案主抱在懷里，像抱著自己家的寶寶一樣，撫摸著她的背，像一別幾十年的母女重逢，那是一種怎樣的感動(dòng)？老師帶著案主看了自己，接納自己，與自己連接，與父母連接，又是一個(gè)新生命在薩提亞的滋養(yǎng)下，開(kāi)始新的旅程！
薩提亞，用愛(ài)滋養(yǎng)心靈！
在愛(ài)與感動(dòng)中，我們結(jié)束了第一階段五天的學(xué)習(xí)，期待著二階與老師同學(xué)們?cè)俅蜗嗑郏?nbsp;