參加“雙推”博文評比活動總結會心得

　　11月4日----6日，我們很榮幸地參加了在北京“首都外研社國際會議中心”舉行的全國“雙推”（推廣普通話、推行規范漢字）博文評比活動總結會暨全國教育博客論壇。報到當天，我們領取了與會須知、日程安排及主辦方頒發的《語言文字報》、《語言文字規范手冊》等書籍，認真學習會議相關內容，領會會議精神。5日上午，“雙推”博文評比活動頒獎會暨書信大賽啟動式在千人禮堂拉開帷幕，會上，教育部語言文字應用管理司普通話推廣處處長容宏總結了此次雙推活動，并對活動的覆蓋面之廣，參與率之高予以肯定。北京史家小學作為單位代表發表參加“雙推”活動的感受，令我們感同身受，并且敬佩他們對于“雙推”的孜孜追求與不懈努力。緊接著聆聽了清華大學國學院博士后方麟的發言，為他的文學底蘊所折服。感興趣地瀏覽了方麟的博客，所寫的《清華印象》讓我第二天傍晚的清華行更有感悟。最令人鼓舞的便是時年106歲的中國語言學家、文學學家周有光老人為大會的親自題詞：語言使人區別于禽獸，文字使文明區別于野蠻，教育使先進區別于落后，與會者們仔細聆聽，并紛紛發表感言寄于騰訊微博上，與禮堂之外千千萬萬志同道合者互動。在隨后的頒獎儀式上，我校入圍的10篇作品中，7篇獲獎（其中一等獎5篇，二等獎2篇），學校也獲得了優秀組織獎,成為福建省獲得此殊榮的兩所小學之一。這是對我校語言文字教育工作的肯定與鼓勵。

　　下午北京大學中文系教授蘇培成所作的《網絡語言規范化問題》的講座讓我們收獲頗豐，時下，網絡語言已逐漸成為年青人交流調侃用語的主選擇，依賴網絡的快速傳播的優勢可謂勢如破竹。新新文化形態的產生有它的必然性，幽默、創新是網絡語言的一大特色。蘇培成教授所說的并不是一味排斥，雖然同音字混用，網絡詞和字母詞不符合語言規范，但可以通過學校的正確引導讓學生知道什么是規范，哪些場合下該正確使用漢字。至于成年人，已有意識何謂“規范”，只要不是盲目濫用，網絡語言有其存在的時代理由。但不可駁斥的是語言規范應是主流。

　　隨后開展了首屆全國教育博客論壇----教育博客促進教育發展，論壇上，21世紀教育研究院副院長熊丙奇表示：“每次面對教育問題，我們都會沮喪，沮喪之后就會寫文章。這些博客、微博的力量不斷集聚，總有一天會改變教育局面，所設想的理想教育制度一定會來到我們身邊。”他的這番話讓我滿懷期待，懷揣執著理念、用心堅守，努力讓自己成為一個有魅力，讓學生喜歡的老師。當然首要是有理想，對自己充實知識的理想，對自己職業規劃的理想，對學生負責的理想，發自內心地愛每一個學生，愛自己的事業。最后，院長提到，博客是一個偉大的發明，它讓無數堅守的教育工作者齊聚在一起討論教育，隨著這支隊伍的不斷壯大，隊伍中的每個人都有可能成為教改路上的探索者和先行者。

　　6日我們參加的清華大學國學研究院副院長劉東所作的《國學：“禮失求諸野”之后》，深有國學造詣的他對國學的“高不成，低不就”做了深入淺出的分析。首先盲目發揚國學定義為從小抓起，但幼教本身就對國學一知半解，幼兒理解能力尚還達不到理解的高度。結果是“害怕輸在起跑線上”三歲讓孩子仰面背誦《三字經》而獲益不大。其次順應“國學熱”，一些國學研究院如雨后春筍，然而這些院長、博士只熱衷講學，只修剪枝干，而忘了打造出國學賴以生長的“土壤”，以便持續長出茁壯的枝苗。因此，院長指出國學教育應自上而下“血脈貫通”，一方面奠定師資基礎，另一方面采取切實可行的激發手段，讓國學研究擺脫低水平的自我重復，使之勇敢地面對當代生活和世界學術，讓“國學”走出去，到世界文化的大格局中接受洗禮，使之進步，從而讓“中國性”在國學和漢學的對話中流動起來。

　　幾場的講座和博客論壇開闊了我的視野，拓展了我的思維讓我有更廣的角度思考教育，更加理解了“教師作為文化的傳承者，文化的創造者”的文化意義。師者日當“三省吾身”，因“言傳身教”，終覺“仰止彌高，鉆之彌堅”，互勉之！