關于學習的心得體會（精選33篇）

關于學習的心得體會 篇1

　　十九大強調，堅定不移全面從嚴治黨，不斷提高黨的執政能力和領導水平。勇于自我革命，從嚴管黨治黨，是我們黨最鮮明的品格。一個政黨，一個政權，其前途命運取決于人心向背。

　　從嚴治黨需要加強黨的政治建設。保證全黨服從中央，堅持黨中央和集中統一領導，是黨的政治建設的首要任務。黨的政治建設是黨的根本性建設，決定黨的建設方向和效果。郁可夫曾說過，“人類的所以能進步，國家的所以能富強，社會的所以能安定，根本就都在于政治”。

　　從嚴治黨需要加強黨的思想建設。如開展學習廖俊波同志“樵夫精神”的活動，以廖俊波同志為標桿，鑄就廉潔奉公、無私奉獻的高尚品格。思想建設是黨的基礎性建設。把堅定理想信念作為黨的思想建設的首要任務，推進學習“兩學一做”，把縣處級以上領導干部作為重點，在全黨開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，為實現新時代黨的歷史使命不懈奮斗。

　　從嚴治黨需要健全黨的監督體系。如加大民眾監督范圍，我們黨來自人民、植根人民、服務人民，一旦脫離群眾，就會失去生命力。民眾監督還是有一定效果的，它的目的在于警示，讓廣大黨員干部吸取教訓，進行反思。給予廣大群眾更多監督舉報的途徑，這樣才能做到蛇打七寸，充分的發揮到人民群眾的力量。

　　全面從嚴治黨永遠在路上，黨的制度建設貫穿于全面從嚴治黨之始終，相信在十九大精神的引導下，我們一定能加快建設社會主義現代化強國。

關于學習的心得體會 篇2

　　要落實好"九不準"我認為要做到以下幾點：

　　第一，加強廉潔行醫教育。

　　我們要結合黨的群眾線路教育實踐活動，大力宣傳"九不準"，在醫藥領域展開以治理醫藥購銷賄賂為主要內容的反腐倡廉教育活動，提高廣大醫療衛生工作者思想政治水平和道德品質修養，提高遵紀遵法和廉潔自律意識。

　　第二，加強制度建設，規范醫療服務行為。

　　要根據"九不準"的要求，針對腐敗現象易發、多發部位和環節，制定和落實專項治理工作的規章制度。如健全醫院院務公開制度、信息發布制度、醫生處方管理制度等。

　　第三，加強監督。

　　在規范服務收費、處方開藥、規范內部收入分配等方面采取相應的措施，加強對醫務人員的管理和監督。第四，面向社會，大力宣傳貫徹"九不準"。讓廣大群眾和就醫者都知道"九不準"，知道不送紅包也一樣能看好病。

關于學習的心得體會 篇3

　　很榮幸能參加王村煤礦《領導藝術與執行力及上下級關系的建立》的MBA培訓課程。通過吳翠珍教授的精彩講解，給了我很大的啟迪和很深的感悟：

　　在這節課當中，讓我深刻體會到了，理解與支持的力量。企業內所以的員工就是一個團隊，團隊的建設是十分重要的，團隊間相互協作的關系也是相當重要的。而在這個團隊當中管理層人員所承擔的任務也是致關重要的，作為一個成功的團隊主管，他之所以成功，其關鍵在于主管99％的行為魅力以及1％的權利行使。下屬能心悅誠服地為他努力工作，不是因為他手中有權，權是不能說服人的，即使服了，也只是口服心不服，絕大多數原因是主管有著良好的領導行為。管理者還要不斷加強品德修養，嚴于律己，做一個表里如一的人；要學會推銷并推動你的目標；要掌握溝通、贊美及為人處事的方法和技巧。這樣才能最大限度地發揮團隊中員工的工作積極性，更好的實現企業與員工共同健康發展的目標。

　　企業管理的核心是領導力和管理能力的結合。所謂領導力是對人而言主要是體現在企業文化的建設方面，即在企業管理中要強調以人為本的思想，從激勵并發掘每一個員工樂業敬業專業的精神入手，在企業內部形成一個人人愛崗敬業積極向上的精神面貌，因此我認為領導力即影響力，是對外部調適對內部激勵的一種能力。通過這一次的培訓，我深深的認識到，與上級、下級，工作生活中有效的溝通是致關重要的。溝通是信息傳遞的重要方式，通過溝通，信息在部門、員工之間得以傳播。組織工作的開展在很大程度地講通過從上到下的層層溝通進行的。部門與部門之間通過有效溝通，能及時消除部門之間的由于缺乏溝通造成的協調性問題，理順工作上流程，增強部門之間協同作戰的能力，提高整體工作效率。

　　執行力是團隊成功的一個必要條件，團隊的成功離不開好的執行力，當一個團隊的戰略方向已經或基本確定，這時候執行力就變得最為關鍵。如何提升執行力，我認為其根本在于提升員工的個人能力，員工是執行的主體，高效的企業團隊必須要有高素質的員工，因此每個員工領導力的培養是非常重要的一點。

　　領導者要使成員對團隊有歸屬感，給予團隊一個特殊的命名，清楚界定每位成員扮演的角色，清楚界定每位成員的責任，定期檢查進度，及時回饋、總結，要想充分發揮團隊的績效，你必須帶動這個團隊，如何帶動一個績效卓越的團隊。而擁有卓越績效的團隊也必須依靠帶動團隊自尊、建立良好規范、給予適當的獎勵、授權及支持、關懷、建立有效的管理流程等來強化團隊領導的領導力來實現。團隊互動產生的積極功能是你與部屬個別溝通無法替代的，更能激發部屬更大的潛力，創造令人稱羨的績效。只有我們的績效贏得了競爭優勢，這種績效才有價值。高標準，嚴要求的領導，最能贏得部屬的尊敬與懷念同理心。你對部屬有些要求，反過來，部屬對你也會有要求，但不是什么事情都順著部屬的意思去做，你要站在對方立場了解他的狀況，再決定是否堅持或調整變化你的要求。

　　其實，這次培訓的'感想還更多，如把事情做得又快有好的方法、意愿、溝通、理解等，我覺得最主要的是領導者必須關注細節，注重實施、注重提高自身素質，高調發展，低調做事，一切都會慢慢好起來。

　　這次培訓讓我充分了解到做為一個管理者的定位與職責，企業的發展離不開團隊，團隊的核心在于管理者，什么是團隊？團隊雖然由個體組合而成，但絕不是簡單的人群組合。真正的團隊，是由一群心理上相互認知，行為上相互支持，相互影響，利益上相互聯系、相互依存，目標上有共同向往的人們結合在一起的人群合體。中層起著承上啟下、承前啟后、承點啟面的作用，是一個團隊中不可缺的組成部分。一支優秀的團隊離不開一流的管理，帶領全團隊的每一位成員產生共同的認知，才能朝著同一個方向努力，才能產生高績效。

　　總之，一個最好的管理者，是一個具有大境界、精于業務、善于總結，善于匯報。是一個勇當下級學習的標桿，終身學習，如履薄冰。

　　最后，感謝單位給我這次學習的機會，我一定基于自己崗位，做好綜一隊的管理工作，為企業的發展貢獻自己的力量。

關于學習的心得體會 篇4

　　一、本人學習收獲

　　通過本次參觀，學習到了很多新的東西，見識很多新設備，學習了先進班組的管理工作經驗，對于提升自己的日常工作有很好的促進作用，主要有：

　　1、是一個本局電壓等級最高變電站，其班組成員有很強的技術和高度責任心；

　　2、的日常管理工作比較規范，現場參觀，久隆的.標準化比較規范、安全工器具擺放、備品備件擺放比較整齊，日常巡視表格填寫到位、責任到人；

　　3、熟悉站設備的基本情況，如主變使用自耦變壓器及使用電抗器進行調壓等。

　　4、站內設備結構與我們站內有所不相同，如母線為單相PT線路為三相PT與我們站內相反，使我們見識了新知識新設備。

　　二、本人不足和改進措施

　　1、個人業務知識有待提升，需加強自學和吸收新的知識，跟上知識更新發展；

　　2、要向學習先進管理經驗及高度責任心；提升個人的責任心和工作本領；

　　3、日常工作容易疏忽細節，做事不能做到十全十美。安全工作無小事，在以后工作更需加強安全意識，力求做到把每一件事情都做好，不留隱患。

　　三、本班組工作存在問題及改進建議

　　1、班組人員責任心不夠強，凝聚力不夠；

　　2、在班組人員過少，雜七雜八的工作太多的情況下，要合理分工提升班員的積極性，使每一個班員都認認真真地工作。

　　3、加強人員知識培訓，平衡每一個班員專業知識。

關于學習的心得體會 篇5

　　子曰：“君子無所爭，必也射乎！揖讓而升，下而飲。其爭也君子。”

　　《君子不爭》看到《論語》中的這句話，馬上想到老子的“上善若水，水善利萬物而不爭”。這是說做人應如水，水滋潤萬物，但從不與萬物爭高下。在這一點上，孔子與老子觀點有相似之處。孔子的觀點是君子之人是坦蕩蕩的，光明磊落，他不與人一爭雌雄，即便是爭也要爭在明處，或者是事業上的競爭對手，生活中的好友。君子之人不與人爭高低，不與人為敵，待人以禮。成為刎頸之交的廉頗藺相如，以國家利益為重。君子不爭利，若要爭，也是以切磋技藝為主，射場上的競技者，射場下的好朋友。有時就是最嚴酷的戰爭，也要互派使者，約時間，約地點，約人員，約回合，不以暗箭傷人。因此，君子明明白白做事，坦坦蕩蕩做人，人格至上，待人以禮。

　　子曰：“《關雎》，樂而不淫，哀而不傷。”

　　《哀樂適度》這則語錄本來是孔子用來評價《關雎》的情感風格的，《關雎》是《詩經》的第一首，是愛情詩，是男子追求心儀中的女子，心懷喜悅，充滿了對愛情的執著、追求、渴盼，這是“樂”，但又思而不見，追而不謀面，充滿痛苦，這是“哀”，但這首詩卻恰當地處理了情感的度，樂但不過分，傷感但不感傷，這是一種中道思想。

　　這個評論的可貴之處是它告訴人們怎樣去合理調控自己的情感。人生在世，大喜大悲在所難免，莊子想通過“逍遙游”的方式告訴人們要真正做到至人神人圣人，只有擺脫功名利祿。范仲淹告訴我們“不以物喜，不以己悲”。這些思想都告訴我們要學會調適自己的心理，修煉自己，寵辱不驚，樂觀曠達，恰到好處。

　　子曰:“不仁者不可以久處約，不可以長處樂。仁者安仁，知者利仁。”《論語·里仁》

　　《仁者安仁》孔子告訴人們應當向仁者智者的方向努力，這是做人的目標，因為一個人如果不仁不智，他就不可以長久處于貧困之中，不可以處于安樂的環境之中，他不會約束自己的行為，會做出犯上作亂之事，會損害他人利益。

　　真正達到生命自覺的人，他會安于仁德，利于他人，他會以寬厚之風靈動之氣呈現自己高尚的人格，他能一貫把持自己高尚的人格，不因貧困，不因利益，不因權勢。孔子認為自己的弟子中最賢德的人是顏回，就是因為他住在簡陋的街巷，吃著粗糙的飯菜，仍然能不改其樂，老師以有這樣高度生命自覺的弟子為自豪。孟子也說:貧賤不能移，就是處于困頓的境地不能動搖自己的做人底線，不做茍且之事，己欲立而立人，己欲達而達人，安于仁，利于仁，行于義。

　　子曰：“富與貴,是人之所欲也,不以其道得之,不處也；貧與賤,是人之所惡也,不以其道得之,不去也。君子去仁,惡乎成名?君子無終食之間違仁,造次必于是,顛沛必于是。”《論語·里仁》

　　《不失仁道》孔子的這則言論有兩個關鍵詞，即“道”和“仁”，其實在這里“仁”是對“道”的闡釋，無論是富貴還是貧賤都要依從于道，不做背離道之事，到孟子對這一觀點進行了進一步的闡釋，他說“富貴不能淫 ，貧賤不能移”，就是說君子之人要保持一貫的操守。仁是對道的進一步闡釋，君子之人不能在很短時間和很困頓的時間違背仁，仁成為君子之人的道德底線，如果背離仁，那就違于道。

　　現實生活中，我們應具備人道之心，富貴不離道，貧賤不違道，時時事事將道存于心間，時常檢查反省自己，做真君子。

關于學習的心得體會 篇6

　　不知不覺，開學有兩個月的時間了。邊工作，邊進修的人生狀態讓我感覺到忙碌和勞累的同時也感受到了充實。畢竟你每時每刻在吸收知識的養份。對自己來講是非常好的人生體驗。最近的管理學專業的學習非常的忙碌，因為有許多的作業要做，也有許多的案例分析和論文要寫。我感覺這學期的課雖然有一些多，但是非常的實用，而且有利于自己在學習和工作中保障自己的合法權益，有利于在遇到麻煩或者不利時，用自己所學的知識來保護自己，我認為自己在學習上取得了一些進步，主要體現在以下幾個方面：

　　1、培養了我學會思考的習慣。我記得有人講過這樣的一句話：“學習的過程是一個思考的過程：”我認為的確是這樣，因為學習真正的目的并不在于你獲得了怎樣的成績，而是在于尋找未來的方向。在這學期我所學習的幾門課中我確實感受到了這一點。例如，公共部門人力資源管理這門課，我所要做的一篇作業是關于醫療體制的改革問題。其實看病難，看病貴的問題已經成為一個非常難解決的社會問題，在完成案例的過程中，也讓我培養了我自己獨立思考的習慣，在完成案例的過程中，需要有一定的思路，并且培養自己解決問題的能力。例如，第三道題是說針對這樣的現象你有何良策。其實答案是千變萬化的。我的答案是從要學會尊重人才和重視人才以及建立健全績效考核制度等，但是我覺得有一點我沒有提到，那就是績效工資制度，但是由于這是一個新生的事物，有許多的問題會出現，所以沒有寫上去，但也體現了我在經濟知識上的匱乏。還比如講，組織行為學這門課，它其實是管理學和心理學的綜合課程，在完成作業的過程中，我發覺這是對于人性的解剖的一個過程，我認為自己的不足是對于個性特點的分析，因為人的個性是具有復雜性的，在處理這一問題上，我認為還有疑惑。總之，從自己的學習的過程中，我學會了思考，但是也發現了自己的不足。

　　2、找到了未來的方向。學習的目的之一就是尋找未來的方向，為自己的職業生涯奠定基礎。我也感覺到了這一點。比如講行政管理這個專業是一個具有思考性和綜合性的專業，而且也具有大眾化的特點。因為各行各業都需要行政，都需要對于辦公室日常事務的管理。其實對于管理知識的學習也有利于我自己的工作，比如講如何管理自己的工作狀態，有控制自己煩躁情緒的能力。還有對于時間的管理、文件的管理等等。從而提高自己的工作效率，將自己的理論知識運用到實踐中去，來達到的效果。

關于學習的心得體會 篇7

　　一、寓注意力教育于無意之中。

　　賈老師上課伊始就向同學提了一個問題：同學們，聽老師講課用什么?學生說：耳朵。老師糾正：不是耳朵，是眼睛。要用眼睛聽課，這是對人的一種尊重。我們都知道：用耳朵聽是一種被動的聽，有了眼睛的介入，學生的注意力才會更集中，效果才會更好。簡單一句話：提示了聽課的要領，恰當地培養了學生的注意力，豈不妙哉?

　　二、寓自信心教育于評價之中。

　　賈老師的課堂評價極富特色。有些評價甚至是我們以前被心理研究人員斥責的方式。比如，心理研究人員提出：課堂上忌諱對學生說：你真聰明。范文參考寫作網,教您怎樣寫范文這樣不利于學生歸因。教師的評價應該引導學生恰當歸因，如你注意聽講啊!你動腦思考了等等。賈老師的課偏偏反其道而行之。在這種評價的壓力與激勵下，幾乎所有學生都能全程積極主動地學習、表達，生怕被人說成不聰明。勇敢、自信的情感態度目標于評價中達成。

　　三、寓習慣培養于細節之中。

　　四十多分鐘的課堂，每一個細節無不體現賈老師對學生學習習慣培養的關注。他不斷地讓學生聽后復述，培養學生認真傾聽的習慣;他要求學生聽四句話后寫下來，并且有具體的要求：字要寫工整，標點寫完整。在學生寫的時候，賈老師邊巡視邊說：坐得正坐得直的小朋友字寫得好。馬上，學生的腰板便都挺得直直的。

　　看完賈志敏老師的課，我的內心豁然開朗，原來作業教學也可以上得如此精彩。提供最新和免費范文模板參考他山之石可以攻玉，我從中學到了不少習作教學方法。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，也借此名言來勉勵自己，在習作教學中努力探索，讓自己的習作教學水平更上一層樓。

關于學習的心得體會 篇8

　　學習是一種享受，也是一種挑戰。在這次學習中，我不僅提升了自己的專業技能，還培養了良好的學習習慣和態度。我學會了如何更加專注地投入到學習中去，如何更有效地利用學習資源。同時，我也體驗到了學習帶來的快樂和成就感。每當解決一個難題或掌握一個新知識點時，我都會感到無比的興奮和自豪。這次學習經歷讓我更加堅定了自己的學習目標，也激發了我繼續探索新知識的熱情和動力。

關于學習的心得體會 篇9

　　XX年4月1日，我接到冀中公司領導援助珠海公司的任務，我感覺自己責無旁貸，是任務也是我們的使命。在領導們精心的部署下，通過隊友們團結一心的合作，經過20天的不懈努力，我們終于安全回到公司，圓滿完成了冀中公司領導下達的任務，下面是我援助珠海公司過程的工作總結。

　　一 、工作方面

　　（一）外部環境。初到珠海公司時，外部環境十分復雜，氣氛也依舊緊張，每天場站外部總有幾輛警車實施警戒，甚至幾輛特警車輛來回巡邏，總給人一種劍拔弩張的感覺。畢竟敵對方是當地政府機構，在基本了解事件真相后，我們每個隊員心里都是九層天懸空沒有底，相互間什么都不說，但都提高了警惕性。

　　（二）團隊管理。外部環境雖然復雜，但我們隊伍的整體士氣沒有向壓力低頭，我向隊員們提出：一主、二不、三新、四得、五至的要求。一主：就是以安全第一為主旨，在保衛北嶺氣站的過程中既要保護場站安全運營不失守，還要保證自身安全，在生活、工作各個方面都要提高警惕，要有充分的安全防范意識。二不：就是生活、工作等各方面要高度自律，不該說的不說，不該做的不做，我們代表的不僅是冀中公司的形象，對外我們甚至代表昆侖、代表中石油的形象。三新：（1）友新交如故。雖然我們來自四家公司，彼此都是新朋友，但我要求隊員要在最短的時間里，要把新朋友當做故友那樣去相處對待。（2）法新行如豎。法指的是制度規范，我們是新的隊伍就要有新的規章制度，行動起來，實施起來就必須要嚴格遵守。不論各隊員原工作狀態怎么樣，在這里必須成為鐵打的兵。（3）鏡新思如柱。我們雖然換了新的環境，有了新壓力新挑戰，但我們的思想要像擎天柱那樣支撐著我們一切，要讓我們的思想改變別人的思想，要讓外界看到我們鐵的毅力，鋼的決心。四得：（1）苦吃得（2）累受得（3）寂寞耐得（4）壓力頂得。艱苦奮斗，吃苦耐勞是我們公司的老傳統，通過這次機會，我們要拿實際行動向外界做一展示。五至：（1）想至。凡事預則立不預則廢，所有事只有想到了才能做到，而且我們的思想要超越，我們不僅僅代表冀中公司，而且我們代表昆侖公司甚至集團公司，所以我們的言行舉止都要高標準嚴要求。（2）說至，我們要利用這次機會努力提高個人語言表達能力，要鍛煉每一名員工都成為善于表達、易于溝通的優秀人才。（3）做至。做就要做最優秀的，我們要用實際行動來詮釋我們作風，用實際表現展示冀中員工的精神風貌。（4）學至。這次任務也是一次學習的機會，要有學習成果，要會學習方法。通過不斷學習來提高自己的業務素質.（5）悟至。綜合以上幾點，要有所感悟，此行過程中的優缺結合自身的實際工作要有所領悟，自身發展要看清方向，找差距，找出路，判斷準確。

　　（三）團隊協作。在珠海工作的'過程中，我們嚴格按照公司領導要求，在各個方面都嚴格要求自己，首先是對外展示，我們所住的地方離場站有一段距離，周圍都是居民區，為了向外界展現昆侖守衛好北嶺站的決心，我們在隊列行進過程中，嚴格按照軍事化管理要求，做到士氣高昂、紀律嚴明、隊列整齊劃一。當時我們的隊伍已成為當地的一道風景線。初期的幾家公司在這方面沒有嚴格要求，但在我們的影響下紛紛效仿我隊的行進狀態。其次是值班情況，我要求隊員要嚴格要求自己，要時刻提高警惕，防止外來人員奪站，特別是夜間值班，無論別的公司什么樣的狀態，無論隊員有多困，多累，多無聊都要始終牢記公司領導的要求，禁止打牌、禁止睡覺、禁止一切有損公司形象的事情出現。在同志們的支持和配合下，我們嚴格按時巡查，口呼響亮，隊列整齊劃一，從始至終，無論天氣怎樣，別的隊伍怎樣，我們始終如一，用鐵的紀律規范自己，用鋼的意志要求自己，眾志成城，獲得了昆侖公司領導的好評。

　　二、生活方面

　　（四）我要感謝這九個隊友，經過這次任務，我們才真正感悟到什么是兄弟情戰友情。海云壓頂時，昆山皆灰色。可我的隊友們沒有被嚇到，我們用堅強的意志力，昂揚的戰斗力，向外界展現：有我冀中男兒在，中石油花常開不敗！這次的成功，這一切都與他們對我工作的支持和配合分不開的，更是堅持和奉獻的結果，我很慶幸有這些好戰友好兄弟。

　　三、總結

　　20天的任務圓滿完成，雖有付出，但更多的是收獲，我要把這次任務中所學到的，結合到我今后的實際工作，要把這次過程中成功之處全部復制到我今后的工作上，以提高自己管理水平更上一層樓；要把這次機會當做一個學習的開始，積跬步才能行千里，在今后的工作中要踏踏實實做好自己的本職工作，為了自己的目標而不懈努力，為冀中公司發展無私奉獻自己的一切。

　　在此我寫給此行同志的詩：

　　珠海烽煙已消散，海云遁去終現天，昆侖旗幟南天擺，冀中凱歌北國還。

　　來日崢嶸互勉力，任重路遠攜手攀，他年號鳴重聚首，躍馬征程再揚鞭！

關于學習的心得體會 篇10

　　黨章就是黨的根本法，是全黨必須遵循的總規矩，它集中體現了黨的性質和宗旨，是立黨、治黨、管黨的總章程，是全黨必須共同遵守的根本行為規范。認真學習和履行黨章，是每個黨員必須遵守的責任和必須履行的義務。作為維護黨章黨規黨紀的紀檢監察干部，在學習黨章上理應先學一步、樹好標桿、做出表率，切實把黨章意識落實到監督執紀問責中去，通過聯系思想實際、工作實際，堅決把紀律挺在前面，有力促進“培樹十型干部”的深入開展，促進加快“三轉”步伐，進一步聚焦主責主業，有效遏制不正之風蔓延勢頭。

　　一、把紀律挺在前面，以“啄木鳥”精神嚴格執紀

　　領導干部“破法”者，無不從“破紀”開始。黨的十八大以來查處的黨員領導干部違紀違法案例，沒有一個不是在違法之前首先違紀的。作為黨的紀律檢查機關，嚴肅執紀是紀檢監察機關的責任擔當，必須回歸本職、回歸原教旨，把握和處理好黨風廉政建設“樹木和森林”的關系，以啄木鳥精神嚴格執紀，拔爛樹、治病樹、扶歪樹、護好樹，把紀律挺在前面，真正把紀律管到位、嚴到份，切實減少不正之風存量，遏制不正之風增量。

　　二、聚焦主責主業，切實解決群眾身邊的不正之風問題

　　黨章明確規定了紀檢監察機關的三大任務和五項經常性工作，我們要切實通過此次“學黨章、守紀律、促三轉、做表率”活動，追溯本源、找準定位，明確任務。要繼續緊緊圍繞“三轉”要求，積極推動縣級紀檢監察機關紀律檢查體制改革，進一步優化機構配置、整合調整人員，把更多的力量匯集到監督執紀問責的第一線、最前沿，持續加大查辦案件力度。要深入推進“三級紀檢干部進百村，聚焦維護群眾利益促廉潔”行動開展，圍繞涉及惠農補貼、扶貧救濟、低保醫保、舊村改造資金管理等基層涉紀案件的查處，切實解決群眾身邊的'不正之風問題。

　　三、打鐵自身硬，積極培樹正風反腐鐵軍

　　紀檢監察機關承擔著維護黨紀政紀、推進黨風廉政建設和反腐斗爭的重要職責。執紀者必先守紀，律人者必先律己。紀檢監察干部必須認真貫徹中央紀委“四不準”和省委、省紀委“三鐵”要求，把市紀委“十不準、十必須”要求作為底線、紅線和高壓線。通過市紀委機關組織開展的“崗位練兵”活動，深思善悟、比學趕超、獎優罰劣，進一步提升監督執紀問責的能力水平，真正以忠誠、干凈、擔當的新形象和新作為，切實擔負起維護黨章、捍衛黨紀的神圣職責。

關于學習的心得體會 篇11

　　我曾看到過這樣一篇文章，題目是《我們是養小孩，不是養花》。文章的內容是這樣的，父親正在教2個兒子學用割草機，當他轉身回答另一個兒子的問題時，那個兒子卻用割草機把花圃破壞的花尸滿地。父親怒吼起來，這時母親卻說：“要知道，我們是養小孩，而不是養花。”她的一番話如一道刺眼的閃電，使我眼前一亮，心靈不禁為之一震：“是啊，孩子與花誰重誰輕？”既然花圃已經被損壞了，不能復原，我們又何必再去打破一個孩子稚嫩純凈的心靈呢？孩子的心靈一旦被打破，可能將恒久無法彌補，所以，在我們的工作中，成天跟孩子在一起，他們難免會出現這樣那樣的過失，我們肯定要牢記，工作的最終是為了什么？我們的責任是什么？我們究竟應當持怎樣的看法對待工作呢？在有的單位里，往往有很多員工不明確自己的工作任務和職責是什么，工作看法存在問題，有的人口頭禪是那么舍命為什么，她從來都是按時上下班，職責以外的事情一概不理，份外之事更不會主動去做，不求有功，但求無過；還有的人擅長自我勸慰：“反正晉升上去是少數人的事，大多數人還不是與我一樣嘛，這樣也挺好。在就一種是恒久悲觀悲觀，總是埋怨他人與環境，認為自己全部的不如意都是有由于環境造成的，成天生活在負面心情中，完全享受不到工作的樂趣，與之相反的是那種主動進取的人，他們精神飽滿，樂觀向上，總是主動地尋求解決問題的方法，擅長反思自己，即使在遇到挫折的狀況下也不氣餒，總能讓希望之火點燃。不同的工作看法導致不同的結果，一個人的看法干脆確定了他的行為，確定了她工作不遺余力還是敷衍了事、安于現狀還是主動進取。看法越主動，決心越大，對工作投入的心血越多，從工作中得到的回報就相應越多。

　　那么，工作究竟為了什么？為了同事的好評？為了園長的表揚？為晉級職稱？這些對我來說雖然很重要，但是這樣工作，工作將變得乏味，沒意義，沒激情，教書首先是自己的事業，只有認為我是自己的主子，才能真正做好一件事情，其次，教書也是一個教室創建力的體現，讓我們拿出熱忱，創建性地投入工作吧，勝利在向我們招手。

　　作為一名人民老師，要誠信立教，即淡泊名利，敬業愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創新施教，即以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教化觀念，駕馭先進的教學技術和手段。“教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為示范”。陶行知先生說過：“學高為師，德高為范。”說的都是為師者不僅要有廣博的學問，更要有高尚的師德。優良的師德、高尚的師風是搞好教化的靈魂。通過此次師德師風教化學習，我簡潔得談談以下幾點體會：

　　一、做好教化工作要有恒心。所謂恒心，就是忠誠于黨的教育事業，熱愛教化事業，要把自己的身心全部投入到所從事的老師職業之中，對自己的選擇無怨無悔，不計名利，主動進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。

　　二、做好教化要有愛心。愛是教化的基礎，沒有愛的教化不會是勝利的教化，沒有愛，就沒有真正的教化。作為老師要樹立正確的學生觀，敬重和信任學生，真誠關切學生的進步和成長，要做學生的良師益友。對學生要做到“三心俱到”，即“愛心、耐性、細心，”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特殊對那些學習特困生，更是要“特殊的.愛給特殊的你，”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐性，對學生微小之處的好的變更也要擅長發覺，并且多加激勵，培育學生健康的人格，樹立學生學習的自信念，注意培育他們的學習愛好。

　　三、做好教化工作要以身作則、領先垂范。老師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，老師一言一行，一舉一動，學生都喜愛仿照，將會給學生帶來一生的影響，因此，老師肯定要時時到處為學生做出榜樣，凡是老師要求學生要做到的，自己首先做到；凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。

　　四、做好教化工作要注意業務素養的提高。注意業務素養的提高是現代教化

　　發展的須要。隨著信息技術對教化的影響，要求我們的老師必需對教化的思想、觀念、模式、內容、方法要有更深的造詣，必需駕馭現代教化技術。大膽運用現代教化技術，做到師生互動，把原來傳統式的“教”轉變為“導”，推動新課改的健康發展。要細心設計每一節課，要仔細開展教學探討探討新的教化技術、教學方法，要在教學過程中不斷總結、提高。只有不斷充溢提高自己的業務素養，才能適應時代對我們提出的要求。

　　總之，作為一名人民老師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務學問，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高老師自身的道德素養，才能培育出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素養人才。

關于學習的心得體會 篇12

　　曾經看過一位老總寫的網站推廣招聘感言，他通過招聘總結出來現在的大多數女姓都甘于平庸的生活，都喜歡沒有競爭沒有壓力的工作，而這種女姓也往往是最后被淘汰的。

　　我并不是一個很能干的女孩，但我也不甘于平庸的生活，亦或許是我沒有甘于平庸資本。

　　曾經高考失利，我去學了IT，出來做了一名程序員，那個時候，我不了解SEO，更不知道什么是網絡推廣，每天就只是寫寫代碼，后來為了積累知識，做了php愛好者博客，于是開始接觸到SEO，在為自己博客的收錄和PR提升而欣喜的時候，慢慢的也知道女孩子做程序有很多不適合，比如以后要結婚生子等，而且看到現在好多個人站長都很賺錢，所以對此產生了莫大的興趣，于是想向著網絡營銷的方向發展。

　　決定了就開始做，首先想到自己不是專業的網絡營銷出身，在SEO、網絡推廣方面欠缺太多的知識，于是去加了一些seo、網絡推廣的群，去seowhy，站長網等學習別人的心得和經驗，好多時候都在想如果能有一個老師帶我那該多好，這樣可以少走很多彎路也更加快我的成長，一個偶然的機會聽朋友說牟長青老師在招徒弟，興奮的`我去牟老師博客上面看招徒信息，可惜的是報名已經結束了，可我還是沒灰心，帶著一絲絲希望給牟老師的郵箱發了一封郵件。在沒有接到回復的時候，我沒有失望，仍舊一邊自己學習、不斷摸索，一邊向朋友請教。我也相信只要我堅持一定能成功。

　　這次補招徒弟是根據入門任務的完成情況來錄取的，今天已經是任務的第五天了，有很多學員都完成的很好，其中也有很多都已經完成了，站在網絡網站推廣營銷門口的我，任務完成的并不是很好，不過我還是很知足，通過參加這次實踐活動，我學到了4大點知識。

　　一：目標明確：首先得給自己定位一個精確、現實的目標，如果沒有目標，那就是打亂仗了。就說這次任務，我的目標就是完成任務，每天再給自己制定一個小的目標，來敦促自己。說個很通俗的比方在距離我們一段距離的地方有一處寶藏，我們現在要去取這個寶藏，那么這個取到寶藏就是我們的目標。我們要始終記住自己的目標，往著自己目標的方向趕路。

　　二：堅持：什么是堅持，堅即意志堅強，堅韌不拔，持即持久，有耐性；堅持是意志力的完美表現。就拿上面取寶藏來說，我們絕不能因為路途中遇到了什么困難，或者看到其他人比我們更快一步而放棄行程。在這次任務中，我沒有因為自己剛開始接觸這行，或者是看到別人比自己完成的好而放棄，我想如果是那樣，那么我們永遠也不會有一條屬于自己的路。也永遠都踏不進成功的大門。

　　三：執行力：有了明確的目標，有了肯去堅持的信念，我們還得具備執行力，執行力就是我們堅決的按照自己定的目標一步一步的去完成，今日事今日畢，直到完成任務。

　　總結：有了目標，有了堅持，有了執行力，如果再能加上一些網站推廣技巧，那就能更好更快的完成任務達到目標了。

關于學習的心得體會 篇13

　　古書有云：“學如逆水行舟，不進則退。”我也深有領會，它自然成為我的個人格言。學習如天上的云，一不小心就會然自己的知識被大地吸干，努力的成績可都被別人來去了，自己卻成為一無所有。

　　“書中自有黃金屋，書中自有彥如玉。”在我的生活中，書是我的好朋友，床邊、書桌、椅子，都有它的存在。在有空的時候看一看書，然緊張的大腦放松一下。在書的海洋遨游，然你受益匪淺。我平常愛在中午看一些散文，晚上看含有深刻道理的文章，領會、分析、感受、領悟其深刻的道理。

　　“人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，那就只有學習!學習!”它是我的助跑線，它讓我知道：只有學習才能讓人的天才成熊熊火焰，就算人沒有天才，但有了學習就是有成功之路。

　　講到學習方法，我想用六個字來概括："嚴格、莊重、嚴密。"這種科學的學習方法，除了向別人學習之外，更重要的是靠自己有意識的刻苦鍛煉。假如你只會向別人學習，自己卻不意識的刻苦鍛煉，就如一顆沒抽芽的種子，只想快快長大，自己不主動在生活中鍛煉，只會長得矮小。

　　“復習是學習之母。”復習也是我的學習生活中最重要的一部分，也是我的學習方法之一。“學習后復習，讓知識更穩固。”是我課后的.名言，也是我的課后行動，因常言道“溫故知新”。

　　同學們，快行動起來吧，找到自己的學習方法，感受學習的快樂，體驗學習的幸福，領悟學習的道理吧!

關于學習的心得體會 篇14

　　通過培訓學習，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學到了更多提高自身素質和教育教學水平的方法和捷徑。重新認識了"愛"是教育永恒的主題，正如陶行知先生所說："千教萬教教人求真，千學萬學學做真人"，讓我們的學生在愛沐浴下健康的成長。實施素質教育推進新課改形勢下的教育教學本質是把握社會發展對人的發展的基本需要，確立培養目標，把握學生年齡個性特點。重于觀察、勤于了解、樂于交流、善于溝通。細心培養，精心塑造，耐心轉換，愛心評價。

關于學習的心得體會 篇15

　　康德是西方哲學、美學上的大師，他的理論著作是從事西方哲學美學、文藝理論必讀的書目，他的代表作是有《判斷力批判》等。

　　康德一生過著規律的獨居生活，他嚴格有規律的生活，認真的學術態度，使他做出了驚人的成就，與他個人成長的環境和經歷是有密切關系的。生活的環境和經歷對于一個人性格、人生態度、人生觀、價值觀、和生活態度有著很大的影響和作用。

　　一個人的思想和他的思維方式，是從其時代、地域、民族、教育等等影響下形成的。康德的思想是他的獨特的生活方式和實踐經歷的產物。因此，了解康德，首先了解他的生平經歷：1972年出生在德國普魯士的哥尼斯堡，這里是商業城市，父親和母親都是普通的市民，從事著手工加工的行業，居住的周圍是路德新教虔誠教派的信徒。虔誠路德新教的信徒對康德的處事及思維方式產生了深遠的影響。康德后來說：“人們對于虔誠派可以說東道西，但虔誠派的信徒都是一些嚴肅而超群出眾的人。他們具有高尚的人類情操，就是穩重，樂觀和任何欲念都破壞不了的內心寧靜。”十六歲在哥尼斯堡大學上學，生活艱難學習用功，認真學習研究牛頓機械論自然哲學和唯理論哲學，閱讀了拉丁經典作家的著作。練就了用拉丁文寫作的卓越本領。大學學習了七年。1747年通過碩士學位論文答辯。九年的家庭教師經歷，積累了豐富的教學經驗，獲得了豐富的人生閱歷。1755年通過了《論形而上學的原則》取得了哥尼斯堡大學編外講師資格，兼任哥尼斯堡王家圖書館館員職務。46歲時，正式命名為哥尼斯堡大學教授，主講邏輯學和形而上學。1770年任教授，1797年退休。完成了《純粹理性批判》、《實踐理性批判》、《判斷力批判》等全部主要的哲學著作寫作。

　　康德美學是從人的心靈（“心意”）能力出發來進行美的討論，要解決的問題：為什么審美是必然的和普遍的？因此，主要不是討論藝術中的美的問題。審美判斷是知性與想象力的一種諧和合作。根據形式邏輯，也就是知性范疇的類型，對鑒賞判斷進行分析。

　　康德的美學思想主要集中在《論優美感與崇高感》和《判斷力批判》這兩部作品中，《論優美感與崇高感》主要分析優美和崇高的不同特點：優美就是我們通常所說的美，小巧，和諧，讓人心生愛憐；崇高則是巨大以至于無形的“壯美”，讓人心生畏懼，甚至是恐怖，所以康德成稱其為“可怕的崇高”，它往往與道德聯系在一起。

　　優美與崇高是康德美學思想的兩個基本范疇，在他后來聲名鵲起的美學巨著《判斷力批判》中，對審美判斷力的分析仍然是按照這個一分為二的模式來處理的。他在《判斷力批判》第一部分提出了即審美的四個特征：

　　（1）它是愉悅的，但是不帶任何利害關系；

　　（2）它是普遍的但不是概念；

　　（3）它具有合目的性，但無目的（無目的的合目的性）；

　　（4）它是主觀的，卻帶有必然性（康德在這里提出了“共同感的重要概念”）。

　　在《判斷力批判》的第二部分，康德討論了目的論判斷力。這是美學界長期以來都沒有注意到的康德美學的重要部分。其實，作為康德的對手和朋友，黑格爾對康德的目的論判斷力理解得很透徹，概括得很精煉：“康德開始從這樣的原則去看有生命的東西：在有生命的東西里，概念或普遍性包含在特殊性內。作為目的，這普遍性不是自外而是自內決定著個別的和外在的東西，決定著有機體各部分的構造，這就是說，個別的方面自然而然地就適應的目的。”因此，黑格爾稱康德構成了美學真正的出發點。

　　康德論證了審美活動具有無利害關系的根本特性，不了解康德，就永遠不能進入真正的、作為嚴肅學術的美學研究的大門。這是一個挑戰，也是一個資格認定。康德從理論上把美感與生理和道德的快感在原則上清楚地區別開來了。康德還確立了美感經驗的先驗原則。美的問題在康德這里與其它的哲學問題有了真正的界限。因此，嚴格地說，從康德開始，美學才獲得自身的合法性和科學性，真正成為哲學的一個獨立領域。

關于學習的心得體會 篇16

　　遠程學習心得信息技術的使用已成為實現現代化、信息化必不可少的手段，也成為我們教育工作者提高課堂教學質量、應用多媒體教學的途徑。遠程教育豐富的教源對教學質量的穩定提高有著極大的促進作用。我總結了以下三點體會：

　　一、集思廣益。

　　充分利用遠程教育資源集思廣益，面對如此充足、精美的遠程教育資源，教師感到非常的興奮、激動，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個問題，教師把有關教學資源應用于實際教學中，利用圖片、背景音樂等素材創設出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛，在講課中適時利用動畫，通過圖文并茂、有聲有色的演示，讓學生在輕松愉快的氣氛中學到了知識，既減輕了學生的負擔，又提高了學生的興趣。

　　二、精益求精。

　　更加有效利用遠程教育資源精益求精，在充分利用遠程教育資源之后，教師感到不滿足了，便開始大膽的對原有資源重新編輯、改造、升華，從而更有效的組織利用資源，制作出更符合實際教學的多媒體課件。用進課堂，更加激發了學生們的探索精神及求知欲。我聽過這樣一節課：數學教材：時間教師在講這課時，利用課件動畫素材制作課件，創設了情景，把內容很直觀的表現出來，在播放時同學們一下子明白了原來數學中的時分就在我們身邊，引起了孩子們極大的興趣，大家開始熱烈討論一節課有多長時間，并在課后隨時觀察自己生活周圍有趣的數學知識，而且使學生更加懂得珍惜時間，合理利用時間。這樣既培養了孩子們的珍惜時間的好習慣。

　　三、活學活用。

　　利用資源實施素質教育活學活用利用資源實施素質教育遠程教育為教師提供了多姿多彩的資源，為進行素質教育提供了條件。在利用學生自習時，教師利用多媒體課件，有計劃的播放一些數學知識，在數學知識節目中同學們了解了數學的發展，體會到數學的力量，憧憬著數學的未來，激發了孩子們幻想和創新的智慧，使同學們感覺到生活中處處有數學，明白了數學的價值和魅力所在。

　　我認為，如果我們老師調用、修改網上資源在網上備教案，進行教學設計，這樣既節省了時間，又能使老師有更多時間去探索教法、研究學生，因材施教，這何嘗不是一種好教法呢？

　　遠程教育資源的運用，使學生的視野開闊了、信息靈通了，變得"耳聰目明"，更具發展潛力。我相信學生會擁有更加燦爛、輝煌的明天。

關于學習的心得體會 篇17

　　去年11屆畢業生到順德總部報到和集訓的情景還歷歷在目，轉眼之間，今年12屆畢業生的集訓花絮撲面而來……猛然意識到自己從菁菁校園踏入充滿期待和忐忑的職場已有一年時間，在感嘆時光飛逝的同時，我也對自己一年的工作進行總結。

　　一、工作回顧

　　20xx年10月轉正答辯之后到春節放假，我的主要工作圍繞著《存貨品質持續改善項目》進行，經過3個多月的項目實施，從員工的意識、物流操作的規范性及相關培訓上，相對項目實施之前，都得到了很大的改善。從12年上半年市場反饋的投訴信息就可以說明這點，項目的實施還是有一定效果的。

　　20xx年11、12月是灰色的，家電市場遇冷，集團戰略轉型，架構大調整。我們畢業生都人心惶惶、惴惴不安，擔心什么時候“被離職”了。最后，原11屆國際在合肥冰箱的31個畢業生中，只有21個還在美的，慶幸的我還在這21個名單中，還能繼續待在美的。

　　伴隨著新年的鐘聲，20xx年就在報到、培訓、轉正、項目、轉型、裁員、維穩中結束了……

　　20xx年2月開工，存貨的重心轉移到外倉，我也安排到外倉現場。剛開始兩個月，新基地倉和暖通倉被倉庫撤倉、人員安排、倉庫衛生、物流商更替等一系列不安定因素困擾著。

　　隨后，冰箱外銷的旺季到來，5、6月份的工作量上升，而在此期間，有員工離職、產假造成倉管員人手不足，新招的倉管員又不能及時熟悉業務并獨立操作。隨著工作量的增大，暴露出的問題也隨之凸顯。工廠欠產、不及時清尾、產品不合格；業務集中出貨、單據不通過；計劃不準確，到柜不及時；人員配備不足，倉庫人員與物流商之間的協作不流暢……總之，在出貨時，倉庫遇到了各種各樣的問題。

　　在此期間，除了現場稽查，我很大一部分精力圍繞著如何提升存貨模塊團隊工作效率問題上：對出貨環節暴露出的問題各個擊破，并規范化固化下來，用阿來對我常講的“我們能把壓力向前推一點就盡量推一點，能規范一點就盡量規范一點”。還有“會叫的孩子有奶吃”，我們需要通過適當的途徑反饋倉庫遇到的問題并提相關建議意見，盡可能將工作做好。

　　二、工作感悟

　　在這一年的工作中，我有把事情做好的，有把事情搞砸的，也有半途而廢的……但不管怎樣，在這一年的工作中，我學到了很多東西，也有很多感悟：

　　1、不斷學習，積累經驗

　　每個美的人都希望自己的工作得到他人認可，渴望在工作中實現自我價值。初涉職場的畢業生，我不能為企業創造更多的價值，唯一能做的是端正態度，不斷學習，積累工作經驗，堅信當我有能力承擔更多責任的時候，公司也會提供相應的機會和平臺。

　　要做好一件事，就得在同一個正確的方向，做持續的積累。關于方向問題，有個小插曲：5月中旬，事業部下發了關于競聘海外銷售業務的文件，我徘徊了好幾天，同時也咨詢了多方意見。最后，自己靜下心來，回憶大學畢業找工作那段時間，考慮當初給自己確定的方向，決定還是繼續做好手頭的工作。

　　快速處理問題的能力很大取決于平時做事的思維習慣，所以要積累經驗，盡快養成一種思維習慣。比如要從不同的角度考慮問題，如長遠的角度、宏觀的角度、整體的角度等等。

　　2、把握原則，關注細節

　　在成品管理中，會遇到大大小小的很多問題，賬務、安全、品質等每一項都會有很多小問題，有些問題可以讓倉管員自行決定處理。如平時賬務處理可以延遲滯后，但月底幾天的賬務處理必須及時處理，因為月底要確保報表數據的及時性和準確性；預防安全的工作和收發貨的品質控制，都是不能打折扣的處理，而且這兩項工作也會在平時稽查和培訓中反復強調。

　　把握原則，即要有底線；關注細節，從細節發現問題。原則和細節結合，該堅持的原則就必須堅持，在如何發現問題上，從細節著手，因為細節更能反映員工的工作態度及思想意識。

　　3、良好的服務意識

　　在支持部門，要做好服務工作，良好的服務意識是擺在第一位的。我覺得，培養良好的服務意識應從以下兩方面著手，最終實現雙贏：

　　(1)明確服務準則：支持部門要與內外部門之間制定明確的服務準則，即游戲規則，確定哪些是本職工作需全力做好的，哪些是需要其他部門配合好，才能完成的；

　　(2)提高服務水平：提高服務水平，體現在服務的效率和有效性兩方面。服務的高效率性，表現在減少時間成本和人力成本；服務的有效性，即要求所做的服務工作起作用，有用功比較多。

　　4、危機和風險意識

　　“福兮禍所伏，禍兮福所倚。”永遠要有危機和風險意識，在外銷成品管理中，要出現事故就是大問題，要求我們做到100%準確。另外，就是個人的工作，我不知道明天預期之外的有什么事情發生，所以，在今天的工作中，我能做到的就是防微杜漸，防患于未然，考慮問題盡量全面些，做好預防工作。

　　三、工作設想

　　在美的，領導關注的是“搞定”的結果，我想其他企業也類似，但是我不清楚其他企業“搞定”的前提是否有一個能執行到位的基礎管理制度，但在冰箱外銷這塊，就存在諸多制度不能執行到位的。就拿成品收存發遇到的問題一樣，很多游戲規則不明確，即使明確，但依舊我行我素，所以我們遇到的問題依舊存在。

　　存貨的所有員工，從來就是一個團隊，但在這段期間的觀察及發生的發錯貨的事故中，我覺得有必要加強團隊建設。

　　1、工作職責明細化，增強其可移植性

　　去年梳理了存貨所有員工的崗位職責，是根據員工崗位來確定職責的，但隨著倉庫的合并及人員的變動，有些崗位的職責漸漸不明確。

　　我的看法是將存貨所有需要做的工作內容整理出來，按類別分明細，每個類別類似于活字印刷術里面的活字，再根據具體崗位，將工作職責明細分配給每個崗位。此外，對于長期不變的崗位工作職責，如倉庫主管和倉管員，可以制定相應的操作手冊，方便熟悉崗位職責，快速上崗。

　　2、團隊建設：培訓+激勵

　　偉大的民族是教育出來的，優秀的員工是培訓出來的。目前的培訓主要集中于基礎業務的培訓，至于拓展培訓及能力提升培訓都沒有開展。開展培訓的好處：加強員工的崗位認識，提升業務能力；可促進團隊建設，搞好團隊合作，增強員工的歸屬感；不同的培訓內容，促進員工自動自發學習和進步。

　　激勵，除了薪酬、績效和福利，我覺得更重要的是員工要被認可，包括采納提出的建議措施及其晉升等。自20xx年3月到20xx年7月期間，沒有倉管員發展為倉庫主管，可能由于倉庫主管名額有限，有做了很多年倉管員工作的員工沒有機會做倉庫主管。而且，現在也沒有培養潛在倉庫主管的相關措施出臺，可能哪天倉庫主管有更好的發展空間離開存貨，可能就沒有好的人選來頂崗。另外，倉管員不一定非要發展成倉庫主管，但現在我總覺得老倉管員一直做和新倉管員做相同的事情，且沒有一個明確的晉升職位或是其他的激勵措施，久而久之，也可能會造成經驗豐富的倉管員流失。

　　四、結語

　　現在的工作時間和工作內容安排相對自由，每月月度績效計劃除了基礎工作，每周還有1-2件其他工作需要完成，所以，現在每天都感覺很充實，雖然有時候每周的1-2件其他工作因種種客觀原因不能及時完成，但我感覺自己每天都有在學習東西。

　　工作將是生活中的一大部分，讓自己真正滿意的唯一辦法，是做自己認為是有意義的工作；做有意義的工作的唯一辦法，是熱愛自己的工作！而且，可能今天就是我們生命中的最后一天，我們沒有理由不熱愛自己的工作！

　　最后，我以喬布斯生前在斯坦福大學演講的一句話作為結語——StayHungry，StayFoolish！好學若饑、謙卑若愚！

關于學習的心得體會 篇18

　　這段時間的學習經歷讓我收獲頗豐。在學習過程中，我感受到了知識的魅力和樂趣。我不僅學到了新的知識，還結識了許多志同道合的朋友。我們一起探討問題、分享心得，共同進步。這次學習讓我認識到，學習不僅是一種個人行為，更是一種集體行為。通過與他人交流學習，我們可以更快地成長和進步。同時，我也明白了學習需要耐心和毅力，只有堅持不懈地努力，才能取得優異的成績。

關于學習的心得體會 篇19

　　4月8月x日下午，我有幸聆聽了呼秀珍老師的事跡報告，報告會上，呼老師以“加強師德修養，做黨和人民滿意的好老師”為主題，用親身的經歷、真實的案例和切實的感受，詮釋了“教書育人德為本，德的核心是愛字”的教育真諦。呼秀珍老師50余年的教育生涯和她的感人事跡，深深感染了我，她提出的`“愛課堂，認真上好每一節課就是師德；愛學生，一個都不放棄就是師德；愛班主任工作，探究教育藝術就是師德”的師德理念贏得了在場的每一位老師的陣陣掌聲。通過這次學習，使我深刻認識到，要真正做到愛崗敬業，就要做到以下幾點：

　　一、熱愛教育事業是師之根

　　“百年大計，教育為本。”教師承載著國家和民族的希望，小而言之，關系著每一個家庭的幸福和諧。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，靜下心來教書、潛下心來育人。愛崗敬業，我們不能僅僅把它停留在口頭上，更要把它熔鑄在我們的生命里。

　　二、關愛學生是師之魂

　　記得有位教育家說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。”教師面對的是正在茁壯成長的孩子，如果說智慧要靠智慧來鑄就，那么愛心要靠愛心來成就。我們老師面對的多是普通生，甚至是差生。不要抱

　　怨學生不懂感情，不要抱怨一代不如一代，而要問問，我們付出了多少情感。在我的身邊，許多老師關愛學生的行動震撼著我的心靈。許多老師下班時間仍伏案批閱，尤其是那些班主任，嚴愛結合，從心靈深處教育學生，用愛化作行動，去撫慰學生的心靈。讓我們學會傾聽、學會理解、學會寬容、學會欣賞、公平公正、尊重學生，成為學生的伙伴，成為學生的朋友。

　　三、努力學習提升素質是師之本

　　梁啟超說過一句富有哲理的話：讀書可以忘記打牌，打牌忘記讀書。作為一個數學老師，我總是通過不同的途徑來提高自己，但確實還很不夠，多讀書是唯一的方法。讀書，可以增強我們的知識儲備，開闊我們的視野，提高我們的分析能力，健全我們的人格，提升我們的道德素養，樹立正確的人生觀、價值觀。試想想，學生在知識上不犯錯，他們豈不是可做你的老師；在行為上不犯錯，他們豈不都成了圣人！因此，我們要不斷努力學習，了解學生的心理特點，提高自己的認識和師德修養，設身處地為學生著想，把為學生服務做到實處。只有這樣做，學生在教育中不但端正了自己，還學到了寬容和理解。

　　我常想，如果我們將愛崗敬業當作人生追求的一種境界，我們就會在工作上，少一些計較，多一些奉獻；少一些抱怨，多一些責任；少一些懶惰，多一些上進；每天好心情，享受工作給自己帶來的充實和快樂。有了這種境界，我們就會倍加珍惜自己的工作，并抱著知足、感恩、努力的態度，把工作做得盡善盡美。

關于學習的心得體會 篇20

　　為提高員工素質，從今年7月份起，管理處開始分批委派員工到縣林業局對口科室跟班學習。本人被安排在第三批，跟班崗位主要在文印室和檔案室。通過這段時間的學習，本人在思想覺悟及工作技能等各方面均有了不同程度的提高。以下是本人的一些心得體會。

　　一、凡事從小抓起。

　　1、本人這次在文印室跟班，發現該科室的同志均能按

　　時上下班，嚴格遵守單位規章制度，有事外出必須先先請示辦公室，組織紀律性很強。我們作為林業系統的成員之一，就應以林業局為榜樣，不能因為地處偏僻就自甘落后，散漫無形，而應從嚴要求自己，加強本身的組織紀律性，隨時隨地樹立“我代表管理處形象”的大局意識。

　　2、“加強效能建設”當中，有一項是“艱苦樸素勤儉節約”。在這一點上林業局文印室做得很好，只印了單面的紙，他們會存起來留作下次打印試稿時再用。相比之下，我們管理處行文時用紙就比較隨便，不注意節約，在工作當中，也時常由于粗心等原因而存在“點長明燈，開長流水，開長轉空調”的不良毛病，這是我們每個工作人員都應注意的。

　　二、工作上存在不少差距。

　　1、行文上差距還很大。自打單位改制后，本人崗位在行政計財科，一個人身兼幾職，“文書”—“文印”——“檔案員”。工作狀態從原來管理處的“整日無所事事”到現在自以為是的“任重”而行，本人一開始很不適應，也曾經大發牢騷過。通過這次學習，本人接觸了林業局辦公室的公文，這才領會了什么是“小巫見大巫”，他們不僅公文寫作水平高，而且擬寫的公文數量浩大繁多，應對的方方面面很多。相比之下，管理處的行政工作量是少之又少，想要勝任本人目前的崗位，只要在今后的時間里多加練習和培訓，注意積累經驗，增進自己的行文能力，工作效率即可提高。

　　2、小兵也能干大事。文印工作一向給人以枯燥乏味煩瑣重復的印象，其實不然，在文印室跟班學習的這段時間，本人學到了很多文印工作技巧，以前要自己摸索很久的東西，一經別人指點馬上就通了，真是“行家一席話，勝讀十年書”。文印工作里頭的學問其實大著了，只要你潛下心來學，能學的東西還真多，當中還能收獲不少的樂趣。

　　3、員工基本操作還待提高。在林業局，幾乎各科室的工作人員，都會最基本的現代辦公操作技能，電腦辦公、傳真機、數碼相機、復印機等都會使用。而目前，我們管理處各科的`很多工作，都是由行政計財科來代辦。這就在無形中增加了行政計財科的工作負擔，工作效率又從何談起。因此，要抓機關效能建設，轉變干部作風，管理處各科人員首先必須學會辦公基本操作。

　　4、縣里下達文件的渠道不甚暢通。我們管理處雖說是一個縣直單位，但由于地理位置原因，縣里許多的文件并沒送達管理處，管理處也就無法知曉縣里的形勢和動態，落實和執行就更無從談起。本人這次在縣林業局檔案室學習，更加深切體會到我們資訊的落后，他們辦公室已經執行完畢可以銷毀的文件，我們管理處甚至都還沒有接收到。

　　有一個深刻的例子就是，元月初，縣檔案局下文，要求各單位以后的文件按新檔案管理條例來歸檔，但由于沒收到該文（至今仍未收到），行政計財科就按舊的歸檔辦法來進行整理，可想而知，投入的工作量不只白費了，要返工的人力物力更是加倍，這就是信息不暢通所帶來的后果。因此為避免以后再發生類似情況，建議管理處在縣行政辦公中心，同其他縣直單位一樣，設立一個交換柜，以便縣委縣政府存放下發的各種文件，管理處可以不定期上去取回。

　　三、團結協作，人少力量大。

　　1、縣林業局在縣里應該算得上大單位，它內設近10個科室，每個科室有幾人到十余人不等，人員多機構龐大，但整個單位動作起來卻有條不紊，秩序井然，各科室之間也是相互幫忙團結協作，工作氛圍很是融洽。而我們管理處人員少，內設機構也較為簡單，論起規模來，充其量也就林業局一個下屬科室，要管好應該是比較容易的。我們人少，但只要團結起來，人人盡其所能，身兼幾職，也一樣能產生大力量，從而推動保護區事業更好更快更強發展。

　　2、改制后，森林旅游這一塊發包給外商經營，這對管理處來說可謂是發展的黃金階段。因為沉重的債務，人事相對簡單得多，終于可以放開手腳，全力以付地投入到保護工作當中。大家也看到，改制后不到2年時間，保護區的資源保護、科研宣教以及社區管理工作均取得了突破性的進展，并正在步入正軌。因此，天時、地利加上人和，我們保護區一定會乘上發展的雙翅，在不遠的將來，躋身廣西乃至全國先進自然保護區典范。

　　經過兩周在海口市實驗中學緊張而有序的跟班學習后，讓我感觸很深，無論是學校的師資力量，還是我們學員的學習態度，都讓我受益匪淺。

　　首先，是學員們的熱情感染著我。每天按組長的通知，我們八點十分在校門口集中，按之前分配好的三個年級小組選擇要聽課的班級，上課之前在該班門口守候，事先告訴要被聽課的老師，以表示尊重。每天放學的時候，集體討論，然后才一起離開。小組之間凝聚力強，謙虛的向老師們學習。每次聽完課，都以授課老師及時的溝通，反饋信息，起到很好的互助作用。

　　其次，該校教師的師德師風讓人敬佩。無論是年輕教師還是年長教師，他們上課的精神和面貌都很好。每天預備鈴響之后，每位教師都進入課堂，在正式上課鈴響之前有的甚至都已經講課了，所以每節四十分鐘的課都無形中上到四十五分鐘。老師們課前都會認真的備課。第一周周三學校數學組活動中，我發現他們的教案寫得非常工整與詳細，作業與練習批改也很積極、認真。在上課的時候，老師們都會把知識講細、講精，不僅讓學生們學會，更要學通。

　　在學習過程中，印象最深的有三位老師。其中兩位是初三級組熊富霞老師和吳廣益老師，他們都是資歷深厚的老師，上課非常的風趣幽默，課堂氣氛也非常的活躍，可以很好的掌控整個課堂。并能將知識延伸到課本之外，讓學生體會趣味生活、趣味數學。

　　另外一位是初二級（6）班的雷忠平老師，他上的是平方差、完全平方公式讓我學會很多知識，以前八年級我最怕這兩個公式，學生屢學不會，更不要說靈活運用。通過老師的就一反三，可以讓學生很好的區分的同時，也可以靈活的貫穿到實際解題過程中去，讓學生更深刻的認識，更好的應用。

　　最后該校的校風校貌也是我們非常贊賞的，學生的著裝統一、學生的謙虛禮貌，積極上進與師生的融洽相處，都讓我印象深刻，每天課間十分鐘，教師辦公室都是歡笑聲、談論聲。更讓我敬佩的是他們的師資隊伍團結奮進，第二周周三的教研活動，年級組長與教師們集體備課，給老師們講解每個章節的重、難點，讓年輕的老師們注意容易出錯的問題應反復強調，重點突出這都是我們應該注重的地方。這是何等的可貴，老教師不計個人得失，毫不保留地將自己的經驗與方法傳授年輕的教師。我們的社會正是需要這種大公無私奉獻的精神。

　　很榮幸有機會參加這次培訓，讓我更加深刻的認識自己的不足，找到自己與別人的差距，在以后的教學生涯中，不斷的改正缺點，不斷的拓展自己的理論知識與專業技能，提升自己的教學水平。并經常在教學過程中進行深刻反思，力求尋找一條最適合自己的教學方式方法，在教學過程中力求做得更好！

關于學習的心得體會 篇21

　　新課標是教育部進行的一次新的基礎教育課程改革，以適應現代教學理念。西寧市教育局也安排了一系列的新課標學習，20xx年7月11-12日我在賈小莊小學現場聆聽專家的講解，頗有收獲。在暑假期間我又研讀了《英語課程標準》，在這過程中我學習到了許多新的教學理念。通過學習并結合自己日常教學，我體會到英語課程的學習，既是學生通過英語學習和實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實際運用能力的過程;又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經歷、開發思維能力、發展個性和提高人文素養的過程。而要做好小學英語教學工作就要了解新課程對小學英語的要求，以指導教學實踐。

　　課程標準的基本理念是面向全體學生，注重素質教育、整體設計目標，體現靈活開放、突出學生主體，尊重個體差異、采用活動途徑，倡導體驗參與、注重過程評價，促進學生發展、開發課程資源，拓展學用渠道。

　　一、激發學生學習英語的興趣

　　興趣是最好的老師，學生只有對英語有濃厚的興趣才會愿意學，要讓學生有興趣，我們首先得讓學生感到英語易學，其次讓學生樂學，最后培養學生的自學能力，培養他們對英語學習的積極態度。使他們建立初步的學習英語的自信心。

　　二、教學方式

　　依據新課標的要求，新教材的教學必須根據小學生的學習特點，創建以活動課為主的教學模式。重點培養學生用語言進行交流的能力。采用聽、說、唱、玩、演的方式。鼓勵學生積極參與，大膽表達使學生從動腦、動口、積極思維參與教學活動。如低年級學生可靈活處理教材內容，將其編成兒歌、童謠。課堂中多采用游戲教學法，加上教師靈活親切的身體語言，使得課堂豐富多彩、輕松活躍。培養學生能在圖片、手勢的幫助下，聽懂語速較慢的話語或錄音材料。

　　三、創設情景

　　用自己充滿激情的表情和動作去感染學生，讓學生積極的參與到學習中來。變被動學習為主動學習，創設情景，相互交流，啟發學習動機，樹立學習信心。直觀情景教學是小學英語教學之中一種很重要的教學技巧。教師要充分利用教科書中的課文來創設情景，如打電話、購物、生日聚會、旅游、問路等。為學生提供使用英語進行交流的機會。

　　隨著教學實踐的開展，相信有更多的精神和要求等待進一步的學習與領悟，我在以后的教學過程中，將會不斷的努力、不斷地嘗試，爭取以更加認真的態度、全新的面貌、更加積極主動的姿態去面對學生，使每個學生都能取得好成績。

　　英語新課標學習心得體會范文3新課程的改革、新課標的學習已經實施了幾個年頭了。最近按學校的要求大家都在學習新課標，這些天通過對初中英語課程標準的再學習，我進一步明確了《初中英語課程標準》的基本理念、設計思路、課程目標、內容標準和教學與評價的要求，進一步理解了初中英語教材的特點和使用方法。通過我們教研組的學習，看到了新課改的所面臨的形勢，機遇和挑戰后，我真是受益匪淺，從中得到了很多的啟示和深深的思考。要求我們跳出傳統英語學習的舊框框，接受新課改的教學理念，重在培養學生自主學習的能力，為他們今后的發展奠定堅實的基礎。通過學習和培訓，使我對新課程標準有了更加深入和全面的認識。做為一個英語教師要在教學中有意識地培養學生對英語的持久興趣，激勵學生不斷處于較佳的學習狀態之中，使他們對英語樂學、善學、會學，學而忘我，樂此不疲。要做到這一點我們教師非下苦工夫不可。為了適應英語新課程改革需要，盡快提高學生的英語水平，達到新課標的要求，我們應該努力做到以下幾點：

　　(1)要轉變教育理念，迎接新的挑戰

　　新課標要求我們從以知識為本的教育理念轉變為以學生發展為本的教育理念，重新認識高中英語課程的目標與定位。長期以來，我國基礎教育的評價長期存在的一大問題是過分強調薽別與選拔的功能，忽視改進與激勵的功能。“一考定終身”是許多學生喪失了學習與發展的機會。過分關注對結果的評價，忽視對過程的評價;過于注重學業成績。忽視綜合素質和全面發展;過于強調量化和書面測試。忽視學生對自身的評價。忽略了高中英語教學的人文性目的，忽略了語言對青少年進行素質教育方面的重要作用。《初中英語課程標準》明確指出：“初中英語課程的總目標是進一步明確英語學習的目的，發展自主學習和合作學習的能力;形成有效的英語學習策略;培養學習綜合語言運用能力”。

　　作為教師的我們要樹立新的學生觀。我們教師首先要轉變角色，重新認識師生關系。素質教育的精神要求我們以人為本，以學生為主體，尊重學生的情感，個性，需要與發展的愿望。因此我們在新課標實施過程中，要鼓勵他們的創新精神，采用有利于他們發揮主體作用的教學思路與方法，在每個教學環節上充分考慮學生的需求，同時，要尊重學生中的個體差異，盡可能滿足不同學生的學習需要。

　　(2)要樹立終身學習的理念，不斷提高專業素質

　　要迎接好新課程的挑戰，我們還要建立終身學習的理念，不斷更新知識結構，發展專業能力與知識能力，以適應現代社會發展對英語課程的要求。樹立終身學習的理念實際上就是強化教師自我發展的終身化意識。

　　當今社會對教師的要求較高，作為教師的我們應不斷提高自己，改變自己的教學方式，應用多樣化的教學手段來幫助我們的英語思維教學，用淺易的英語來表達，提高培養學生的英語思維，發展學生用英語獲取信息、處理信息，分析問題、解決問題的能力，允許學生有錯誤，鼓勵學生開口。創造真實、有趣的環境讓學生樂于英語思維。老師應保持心境心態的年輕，活到老，學到老。要放得下架子，轉變思想，更新觀念。當今英語教學主要任務之一是培養學生良好的學習習慣和學習興趣，培養其交際和運用英語的能力。要達到這些任務，首先，教師應盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來，轉變思想，更新觀念。若繼續沿用傳統的重語言知識講授、重譯寫和語法教學、輕語言運用能力的培養，不僅調動不起大多數學生學習英語的積極性，而且也不能充分達到教學任務。

　　其次，應重視學生學習英語興趣的培養，激發學生的學習興趣。新時期英語教學要提倡“樂”的觀念，情緒越好，越樂觀，對所學內容便會發生濃厚的興趣，學習效果也將越好。在新形勢下，轉變教學思想是搞好新教材教法的前提，更新觀念是用好新教材的保證。英語教師在實際教學中應自覺轉變過去以應試為目的的教育思想，充分發揮新教材的優勢特點，以突出教材的交際功能為主線來培養學生初步運用英語交際的能力;盡快解決教材新與方法舊的矛盾，變“不適應”為“適應”，掌握教學的主動權。為學生們營造一種輕松、和諧的學習氣氛。

　　“解決情感問題有助于提高語言學習效果。消極情感如焦慮、害怕、羞澀、緊張、憤怒、沮喪、懷疑、厭惡等，都會影響學習潛力的正常發揮。如果學習者受消極情感影響太大，再好的教師，教材，教學方法也無濟于事。與此相反，積極情感如自尊、自信、動機、愉快、驚喜等能創造有利于學習的心理狀態。為了了解學生的情感態度，幫助他們培養積極的感情，克服消極情感，教師首先必須與學生建立良好的人際關系。同時教師要幫助學生及時克服情感態度方面的困難，使語言學習上的成功體驗與情感態度的發展相互促進。學生的情感態度往往與他們學習上的成功與失敗有密切關系。學習上的成功能夠促進情感態度的積極發展，而積極的情感態度又利于促進學習上取得更大的成功。因為學生能獲得知識的渠道是多方面的，他們的發展前途比我們老師大得多，我們關鍵要做的是如何調動學生，教學生怎么做，指導他們，服務他們并管理他們。

　　綜上所述，英語學習，應以興趣為先。作為英語教師，一方面要向學生傳授語言知識并使他們掌握技能，另一方面更要重視培養和保持學生對這門學科的興趣，獲得事半功倍的效果。這樣才能真正把新課程標準提出的要求落到實處，達到高質量的教學效果。

關于學習的心得體會 篇22

　　20xx年10月13日，在教育局教研室的精心安排下，我們一行15人奔赴合陽城關二小進行了為期一天的學習，短短的一天時間，我們對合陽城關二小進行了參觀學習，其間聽了兩節常態課和一節非常精彩的數學觀摩課，讓我感到收獲很大。讓我受到了許多啟發，課堂上教師成熟與老練的教姿、教態、教風都給我留下了深刻的印象，學生的思維的活躍，更讓我看到學生的主體地位得到了很好的體現。尤其是一年級蘇亞莉老師的觀摩課， 能根據小學生的特點為學生創設充滿趣味的學習情景，以激發他們的學習興趣。最大限度地利用小學生好奇、好動、好問等心理特點，并緊密結合數學學科的自身特點，創設使學生感到真實、新奇、有趣的學習情境，激起學生心理上的疑問以創造學生“心求通而未得”的心態。讓我不僅領略了各位教師出類拔萃的教學風采，也從中感受到小學數學課堂的靈活多變。下面就從一下幾點談談本人這三節課感受最為深刻的地方。

　　一、扎實的基本功和駕馭課堂的能力感染了我，俗話說“冰凍三尺，非一日之寒”我們就要有滴水穿石的精神，從點滴做起，堅持不懈積累經驗。

　　二、課前準備過程很有特點，三位教師采取不同的方式創設情境教學，雷老師語言簡潔，思路清晰，引導到位，注重讓學生動手做，動腦想，動嘴說，給了學生充分的空間，注重對學生能力的全面培養，課堂教學效果很好。蘇老師語言流暢，干脆利落，問題的指向性強，認識數和數的順序時老師先提出疑問，設置懸念，啟迪他們積極思考，激發學生的求知欲，激起他們探索、追求的濃厚興趣。促使學生的認知情感由潛伏狀態轉入積極狀態，由自發的好奇心變為強烈的求知欲，產生躍躍欲試的主體探索意識，實現課堂教學中師生心理的同步發展。設疑導思，讓學生滿懷熱情地投入學習。三年級老師課堂教學靈活，不管她的方法多樣，她的每一個環節都能做到突出重點突破難點，他比較有經驗把平時學生常出現的或可能會出現的錯誤展示給學生，讓他們防范于未然。練習題的設計精準并體現出知識的拓展和延伸。對以后的教學做好了準備。這樣讓學生既學到了新知識又鍛煉了能力。

　　三、教學課件制作精良，充分發揮了多媒體技術在課堂教學中的重要作用。佩服他們能在短短的四十分鐘內，不僅完成課堂教學的設計，還配有畫面優美的課件教學。并且老師都能充分運用多媒體課件，以圖文并茂，聲像俱佳的表現形式，大大增強學生對抽象事物與過程的理解與感受，將課堂教學引入全新的境界。在應用現代化教學工具的同時，并能很好的與傳統的數學教學手段相結合，做到嚴謹和生動相結合，既提高了教學效率，又達到了解決數學問題的目的。

　　四、練習設計基礎實效，新課過后的練習訂正及時，這樣更好的鞏固新知。只有及時鞏固才能更好的使學生牢記掌握所學知識。

　　五、上課教師的教學語言富有感染力，課堂評價及時，關注了學生的情感。新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學生，幫助學生享受成功的喜悅，樹立深入學習和研究的信心。作為一名老教師，我一直苦于課堂語言，尤其是對學生的評價。我認為既是對學生感悟結果的

　　評價，也指向了學生的感悟態度，指導了感悟的方法。同時，其激勵的效果也是不言而喻的。

　　總之，我對此次學習感觸頗深，認為短短的一天的時間，收獲多、收獲的質量高、學習的感悟深，使我深深感受到了更強的危機感和緊迫感。我們要在今后的工作中，不斷學習新課程理念，努力提高自身的業務水平，認真反思我的工作，虛心向各位老師學習，特別是在如何關注學生的學習困難，如何通過現有的教學設施高效課堂教學，不斷改進教學方法，努力提高教學質量等方面多作探索，力爭為我校數學的發展作出自己的力量。

　　20xx年10月14日

關于學習的心得體會 篇23

　　大家好，我是四(8)班的覃。今天我在這里和大家談談我學習的心得體會。我認為，要把學習當作是一種樂趣，不要當作一種負擔。作為一名學生，我們要尊重老師的辛勤勞動，認真聽好每一節課。1. 語文要了解課文內容，了解生字、生詞的音、形、義，遇到難寫，難記的字，多寫幾次; 2. 數學要熟悉老師說過的法則，多做練習及相關的課外書;3. 英語要看清句型，熟悉單詞，要多聽，多讀，多寫。而且要多復習學過的知識，堅持做到多做練習題、多背單詞、多看課外書及參加一些有意義的課外活動。

　　每天放學回家，我總是主動完成作業，不會讓父母催促著去完成，遇到不會做的自己查資料，最后才請教父母或同學。然后讀一些有意義的書，來充實自己的課余生活，增長自己知識，開闊視野。

　　同學們，我就是這樣學習的，從自我做起，從快樂做起;學得主動，學得快樂。

關于學習的心得體會 篇24

　　通過這幾個月讀書、實踐、成長活動的學習，使我增添了幾分自信，幾分沉穩。回想剛走上村官崗位時心里的膽怯、迷茫、浮躁，真的好了很多。

　　記得剛看完于丹《論語》這本書，心靈就有所觸動，它使我重新認識了孔子。其實《論語》的真諦，就是告訴大家，怎么樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂生活。我感覺讓我感受最深的是她對《論語》的這種簡單，快樂的感悟，無論生活有多少困難，都要看到積極的一面，找個快樂的一面去接受生活中的每件事。于丹老師利用她獨特的個性視角，緊扣21世紀人類面臨的心靈困惑，從中國人的宇宙觀、心靈觀、處世之道、交友之道、人格修養之道、理想和人生觀等七個方面來解讀《論語》。

　　《論語》終極傳遞的是一種態度,一種樸素的、溫暖的生活態度。記得于丹老師說記住《論語》中一個字，一生就夠用了，我覺得有道理。人想過的快樂，首先要學會寬容，也就是《論語》中所說的“恕”，這個字包含了一個人不可缺少的心態，能夠學會“恕”，那么這個人的一生一定是快樂的，而且是發自內心的感受。當然，想做到這個字是不容易的，能夠把所有的世事都用寬容的心來對待，那么生活中就沒有什么是快樂的阻礙了。在這個新時代，除了為生計忙碌、奔波之外，我們總是尋找一種精神的寄托，在尋找一個屬于自己心靈的家園。面對豐富多彩的世界和各種欲望，總會想為自己的心靈安個家。

　　在當今社會風氣略顯浮躁的時候,作為一名年輕的基層工作者,我們必須懂得去學習這種平和的心態,以造就一個更為善美更為清亮的明天。下面我就結合自己的實際情況，談在論語學習中的體會：

　　一、學為先

　　我們每個人，從呱呱落地來到這個世上起，每天都在不斷學習，成長，逐漸地完善自我。學習不僅是指在課本上學知識，更重要的是在生活中的積累。子曰：“三人行，必有我師焉”，每個人身上都有他的閃光點，值得我們去學習。多向身邊的人請教學習，就像臵身于萬綠叢中的小苗吸收著豐富的養分。山之所以高，是因為它從不排斥每一塊小石;海之所以闊，是因為它積極地聚集了一點一滴不起眼的水。我們不但要學，還要學以致用，孔子說“學而不思則罔，思而不學則怠”，一定要一邊學，一邊想，一邊應用，他所提倡的是這樣一種從容地把有限的知識放大到極限的學習方式。

　　二、做為上

　　《論語》中提到，不在其職，不謀其政，其中就隱含著在其位就要謀其政。就是我們在這個位臵上要履行好自己的職責，將本職工作踏踏實實干好。工作是體現自我價值的一個載體，當然也只有快樂地工作、將工作視為一種樂趣才能

　　夠真正地實現自我存在的價值。只有把自己的本職工作做得更迅速、更正確、更專注，調動自己智力，從舊事中找出新方法來，這樣才能使自己有更多機會鍛煉成長。“不積硅步，無以至千里，不積小流，無以成江河。”從小事做起，小事成就大事業。工作意味著責任，崗位意味著任務，只要我們踏踏實實、認認真真干好每一項工作;培養健康快樂的生活情趣，平凡中體現不平凡，我想我們就是最優秀的。

　　三、和為貴

　　《論語》中講：“己所不欲，勿施于人。”用對自己的心去對待他人，學會換位思考，也就是遇事先站在對方的角度去想，“我想如果我是他，我會怎么樣”。一個人生命中有自信、有從容，有一種寬和，多體會他人的不容易，就可以做得到仁者愛人。可見，讀透了論語，就感悟了人生。如果感悟人生，找到內心的安寧，快樂就會常伴我們左右。

　　雖然自己只寫了感悟深刻的方面，但是，自己的感悟遠遠不只這些。很多感動是心靈的觸動，用語言不能表達得很清楚。的確，我們在人生的道路上要時常的反思、多一點靜靜的傾聽，少一點抱怨的聲音，多想想生活的快樂與感動，少一點不實際的言論。也許，人生的道理人人都懂。我慶幸有這本書伴隨我成長、生活，它就像一面鏡子一樣，時刻提醒著我。

關于學習的心得體會 篇25

　　語文涉及面廣，說起來容易，做起來卻很難，因為每個人的閱歷不同，所以領悟程度也不一樣。閱讀理解，需要涉及各種方面的文章，學習不同的做題方法，做題才可以得心應手。最基本的還是需要多看不同方面的書，多做做題，積累一些適合自己的解題方法。要寫好作文，需要多看一些優美的文章，尤其要記住一些好的開頭與結尾，一些描寫獨特的地方，也可以學習一下。另外，就是要養成良好的學習習慣，勤記筆記，勤寫日記，將生活中的有意義的東西及時記下來。注重積累，為以后的寫作打下堅實的基礎。

　　學習數學，上課要認真聽講，積極回答問題，多舉手，搞不懂的問題課后虛心請教老師，對任何人來說都是不難的。對于一些基礎差的人，最好是在空余的時間里背公式，看例題，思考每個步驟，多做題。每次測驗后，將錯的地方找出來，建立錯題集，寫在專門的本子上。雖然方法很普通，卻是很有效的。

　　學習英語，要抓好入門，勤讀勤記。尤其是單詞，有些單詞有規律，有些沒有，還有一些很相似的單詞，只要寫錯一個字母，就很有可能變成另一個單詞，還有一詞多義的，要記住這些詞比較麻煩。建議每天早讀和晚上花一定的時間聽英語磁帶，認真記和背。對于基礎差的人，最好每天記30個單詞，給一段時間去背這些單詞，然后默寫出30個單詞，英語化中文，中文化英語，如此反復，寫錯一個就中英文各抄10遍，每天30個，加上以前記過的10個單詞，每天如此反復，我相信你一定會有收獲的。

　　以上就是我一些最基礎的心得。雖然很普通，但是對于一些同學來說卻是很有用的。

關于學習的心得體會 篇26

　　遠程學習心得利用遠程教育教學，不僅減輕了教師的負擔，而且增加了課堂容量。它是一種全新的教學模式，教師再也不用吃粉筆灰，只用鼠標輕輕一點，就可以上課了。對教師的身心健康有了很好的保障。另外每堂課上都有精美的圖片，有小組活動的內容，有大量的精選習題。學生上課更形象、具體、生動，更直觀。更能提高學生的學習興趣。通過學習和使用讓我懂得了：遠程教育資源的應用不僅是服務教學，而且是服務自身，有利于自身進步。讓教育教學理念發生改變，視野逐漸開闊，技能大大提高，教育教學方法不斷創新。

　　一、遠程教學沉悶的學習生活增添了色彩。

　　它改變了傳統教學中師生之間的關系，使二者更易于建立共學或互學的關系，同時遠程教學也為學生合作提供了廣闊空間和多種可能，使個性化學習成為現實。學生可以自主、自助從事學習活動，根據自我情況安排學習，而且可以通過互相交流，集體參與等實現合作學習，并在合作中提高學習興趣和學習效率，通過貢獻智慧、分享成果，進而學會合作。

　　二、可以自主的分配時間。

　　在工作和生活的各種壓力面前，遠程教育資源給我們提供了方便，可以讓我們根據自己的業余時間合理的進行學習，提高自己的業務素質。

　　三、提高自身素質。

　　遠程教育資源因為在教學、管理、學習方式等教學環節上與一般教學不同，學生具有較強的信息獲取能力、較強的網絡技能以及較強的信息構建能力，也就是說現代網絡教育是現代教育體系中一種非常有特色的人才培養模式。

　　四、教學效果直觀。

　　從過去以課堂教學內容、教材、教師經驗等為主的課堂教學轉變為一種包括各種類型資源的網上課件，充分利用網絡資源優勢，能夠達到應有的質量和效益。學習過程中的疑問可以得到老師的全面解答，不受時間空間限制。遠程學習者是一大批學習能力不齊、文化基礎相異、思維方式有別的學習者，教師要“扮演”多重角色，發揮其“導學”作用，做到指導到位而不越位，除要具有較強的教學能力和現代教育技術應用能力外，更要有寬廣的知識面和較強的服務意識。最后，教師的成長除了通常所說的知識增長、技能訓練等條件外，一個重要方面就是要重視對教育問題的思考與分析、對教育實踐的觀察和反思，即要具備教育問題意識和教育反思能力。教育思想貴在“思想”、“思考”、“思索”等功夫，教育認識的提高離不開對教育歷史的總結，教育思想的深化就在于對過去教育實踐的反思，教育理論的創新需要對教育過去、現在和未來的洞察。

　　沒有教育問題意識，就不可能進入教育研究的境界；沒有教育反思的能力，就不可能獲得教師應有的智慧和素養，從而也就不可能“扮演”好教師的多重角色。因為，沒有理論指導的實踐是盲目的，也是最終要失敗的。為此，著眼于我國教育現代化以及當前教育改革實踐中的思想建設，潛心于“人才培養模式改革和開放教育試點”項目實踐過程的探索和研究，這種嘗試是有意義、有價值的，對遠程開放教育模式下教師“導學”作用的發揮也是不無益處的。以現代信息技術為核心的現代遠程開放教育，為我們營造了一個嶄新的學習環境，使人們的學習可以在校內，也可以在校外，在社會的任何一個場所主動的進行學習。它正在改變著我們的生活方式、工作方式，更是從根本上改變了我們原先的傳統學習模式，給我們帶來了新的學習觀念和新的學習方式。遠程教育資源的運用，讓學生開闊了視野。我相信學生的明天一定會更加美好！

　　現實中總是有那么多的情況值得我們去學習，我相信我會隨著時間的推移取得更多的進步的。教學方法如此先進，我會更多的努力的，我相信這是我能夠做到的，我會在遠程教育下，教好更多的學生！

關于學習的心得體會 篇27

　　新黨章修正案為黨章注入了新的活力和動能，使黨章更加適應新時代、新形勢，是時代發展的必然，也是黨心所向、民心所望。學懂悟透新黨章是走好新時代長征路的必修課和基本功，黨員干部必須適時、適境、適情地去學習踐行新黨章，將黨章意識、規矩意識轉化為行動自覺，努力在新時代展現新氣象、實現新作為。

　　世界上沒有什么永恒的東西，一切都在變化，一切都在發展。學習新黨章必須要聯系實際“系統學”。黨的十九大明確提出“中國特色社會主義進入了新時代”，因此，新黨章的學習需聯系我們黨和國家事業所處的時代新坐標、承擔的歷史新使命，從我國發展的實際出發，與時俱進，順勢而學。要聯系思想實際學，以黨章為標尺，全面深入的查擺自己的思想狀態，清掃思想上的“蒙塵”，時刻提醒自己的黨員“身份”，增強黨性修養，筑牢信仰之基、補足精神之鈣、把穩思想之舵。要聯系工作實際學，立足于本職工作，用工作實踐檢驗學習和運用黨章的程度，發揮示范、骨干和帶頭作用，努力提高貫徹執行政策的能力。

　　學習新黨章要善于思考，思考，再思考。理論學習最忌諱的就是走馬觀花、蜻蜓點水，學習新黨章就是要深入思考“刻苦學”。要原原本本、反反復復學，結合歷次黨章的修改逐字逐條品讀、逐段逐章琢磨，不僅將黨員權利、義務，黨的制度、紀律等基本內容牢記于心，更要從中悟透黨的理論路線、政治主張、執政綱領等的深遠涵義，深刻領會黨章的思想精髓、把握黨章的精神實質。要帶著問題、帶著想法學，深入思考新黨章對黨組織和黨員干部提要求的出發點，深入思考對照黨章個人不足之處的`根本原因，深入思考新時代全面從嚴治黨還需要完善些什么，針對些什么，改變些什么，加強學習的針對性和預見性，做到“知己知彼，百戰不殆。”

　　幸福只會給予不怕學習的人，多年忘我學習的人。“初心”一直是共產黨人不斷學習的精神動力和情感慰藉，學習新黨章就是要把人民永遠放在心中，忘我學習。黨章明確提出，黨除了工人階級和最廣大的人民群眾的利益，沒有自己特殊的利益。我們黨的政治優勢是密切聯系群眾，黨執政后的危險是脫離群眾。因此，共產黨人要將“為人民謀幸福”的初心貫穿于學新黨章的始終，強化服務意識，保持公仆本色，對照人民群眾的需求，擺正身軀，校正態度，做到立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權不謀一己之私，在全心全意為人民服務中求得人生追求的“真”與“是”，時時刻刻銘記作為一名黨員的任務，不忘初心，勇往直前。

關于學習的心得體會 篇28

　　一、對課例的感受

　　從佛山彭波老師的英語閱讀課開始，一節一節精彩分呈，一節一節巧思如蘭的示范課，讓你無時無刻，不感受到名師們自身的超凡素養，行云流水般的課堂駕馭能力，嘆為觀止的感慨如影隨行。從語音、語調的準確優美，從表達的恰當地道，從教學設計的新穎有效，從教學過程的流暢自然，從教學效果的突出顯著，無不做得完美到位，名師就是名師，讓人從心里往外的服氣。

　　1、繪本教學，以生為本，注重引導學生自我感知，注重閱讀方法的傳授；

　　2、對話課，課堂氛圍輕松愉悅，情境創設真實性強，學生表達充分；

　　3、語篇教學中，充分運用簡筆畫，幫助學生理解及復述；

　　4、詞匯教學，注重方法的多變和語音的準確培養，及詞匯在語境中的恰當使用；

　　5、語法課，巧妙將語法滲透在故事當中，基于學生的舊知來幫助學生理解、掌握新知，一步一步地推進。

　　二、專家報告觀點前衛、精辟，發人深省

　　1、龔海平老師說：

　　人類語言的產生和發展的基本規律和作為人的個體的言語能力的形成和發展的基本規律對我們的小學英語教學有這樣一些啟示：

　　(1)必須遵循認知先行、聽說領先的教學原則；

　　(2)必須在人際交往的過程中學習英語；

　　(3)必須遵循語言教學的兩階段論；

　　(4)能夠學好母語的學生都能學好外語；

　　(5)小學英語教學是學習英語語言，而不是學習英語語法；

　　(6)必須重視語言的輸入，而不是整天讓學生做習題，應付考試；

　　(7)英語試題必須遵循語言教學規律，全面、真實反映英語教學的實際效果，促進英語教學。

　　2、程曉堂博士說：

　　(1)課文畢竟首先是用來閱讀的。無論是作為詞匯、語法、文化知識的載體，還是作為訓練閱讀能力的材料，只有學生真正閱讀了，才能實現課文本身其他的功能。

　　(2)我們要力求讓學生像在現實生活中那樣閱讀，通過閱讀來獲得知識，培養思維能力。

　　3、黃愛華老師說：

　　(1)要把握對話時機；

　　(2)要用話題引導思維；

　　(3)話題最好是孩子們喜歡的；

　　(4)適時評價孩子的表現；

　　(5)說話要滿足聽者的心理需求；

　　(6)讓人喜歡的話最中聽；

　　(7)不要站在自己的高度來看問題。

　　他建設議我們：蹲下來，把握起點；慢下來，關注學習過程；靜下來，聆聽花開的聲音。

　　4、BobAdamson老師說：

　　Softly，softly，softly，catchamonkey.Highqualityin，highqualityout. We’llfigureoutGVS.(Grammar，Vocabulary，Skill)

　　非常感謝學校給這樣的寶貴機會，讓自己有機會看到自身的不足。學習歸來，反思自己，相仿年紀，甚至長于他們，但水平卻相去甚遠。所以，我愿意繼續要求自己，不間斷地進行專業學習，一點一滴地積累，從方方面面修煉自己。讓自己成長起來，不要只是變老。

關于學習的心得體會 篇29

　　十一屆全國人大常委會第七次會議經過了《食品安全法》（以下簡稱為《食品安全法》），并將于6月1日起正式施行。

　　針對當前食品中的薄弱環節，對食品衛生安全制度作了重要的補充和完善。

　　一是建立食品安全風險監測和評估制度，把食品安全風險評估結果作為制定食品安全標準、確定食源性疾病控制對策的重要依據。統一發布食品安全重大信息，做到及時、客觀、準確。

　　二是建立食品生產、加工、包裝、運輸、儲藏和銷售等各個環節的質量安全相關制度，防患于未然。

　　三是建立食品生產經營許可制度、查驗記錄制度、標簽制度、索票索證制度和不安全食品召回制度，強化生產經營者作為保證食品安全第一職責人的職責，加大對食品生產經營違法行為的處罰力度。

　　四是加強食品進出口質量管理。進口到我國境內的食品、食品添加劑以及相關產品應當貼合我國食品安全國家標準。出口食品應當貼合進口國（地區）的強制性要求，并經出入境檢驗合格。

　　五是健全食品安全監督體制，進一步明確地方對本行政區域的食品負總責，賦予行政機關必要的監管權力，不依法履行職責的必須承擔法律職責。

　　六是建立暢通、便利的消費者權益救濟渠道，食品消費者有權檢舉、控告侵害消費者權益的行為，有權依法獲得賠償。會議決定，該草案經進一步修改后，由提請全國人大常委會審議。

關于學習的心得體會 篇30

　　《規范》中提到了六點要求，明確了那些要求。這表明了黨和政府對于教師的高度重視，以及社會對于教師的高度關注。經過學習，我了解到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教育好知識，還要培養好人，做到為人師表，成為楷模。以下是我的學習心得。

　　一、教師必須擁有高尚的品德

　　教師職業最大的特點是培養、塑造新一代，自己的道德品質會直接影響下一代的成長。在教育教學過程中，教師不僅僅要傳授科學文化知識，還要通過高尚的人格影響和感化學生，使學生身心健康地成長和發展。因此，教師必須擁有高尚的思想境界和純凈美好的內心。

　　二、教師要有高漲的工作熱情

　　教師要愛崗敬業，全身心地從事教育工作。許多成功人士的經驗告訴我們，成功取決于積極主動的心態。積極情緒、主動心態更是身體和心理健康的一種內驅力，能夠促使我們積極向上，不斷進取。因此，教師要擁有高漲的工作熱情和良好的心態，既可以給學生帶來很大的影響，促進他們健康快樂地成長，也可以有助于達成教育教學目標，從而使教師自身也獲得成功和幸福的感受，提高教師職業的幸福指數。

　　三、教師要具備無限的愛生之心

　　霍姆林斯基曾說過：“教育的技能全部奧秘就在于熱愛每個學生。”從教育心理學的角度來看，情感在學習過程中起著重要的作用，它是信仰的催化劑。我國教育家也說過：“教育若沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育。”教師只有以良好的感情、崇高的道德去關愛學生，才能夠激發學生積極向上的動力，獲得學生的尊敬和愛戴。如果教育過程中缺乏這種情感關懷，就等于失去了教育的靈魂。在教學過程中，教師應該用真情實感去打動和感染學生，使學生在情感上與教師產生共鳴，從而“親其師，信其道”。

　　1. 教師對待學生要溫和以及微笑，并多加表揚。

　　教師微笑體現了對學生的熱忱、關心和愛護，它是“愛”的一種表現。事實證明，教師的微笑可以帶來多種教育效果。從教育心理學的角度來看，教師給予希望的學生，能感受到教師的關心、愛護和鼓勵，這些學生常以積極的態度回報老師，珍惜學習和自我發展。相反，被教師冷漠或厭惡的學生則會惡化。因此，作為教師，我們應該慷慨地贈送微笑，給學生帶來溫暖。

　　教師要以情動心，在與學生交流時真誠表達自己的情感。后天工夫不如先天，如果教師在課堂上沒有表現出對學生的情感，學生則可能感覺到課堂內容枯燥無味，影響教學效果。一名心理學家曾說，青少年的內心仿如弦琴，有一根弦是和弦。一旦觸動這根弦，其他弦線就會共鳴，奏出動聽的旋律。如果教師能以真情打動這根弦線，使它與學生產生共鳴，那么教學效果就會更顯著。因此教師在教學過程中應該講真話、貼近實際，讓學生感受到親切和尊重，讓學生在思想和情感上產生共鳴，接受深刻的思想教育。

　　教師要擁有寬容公正的愛心，這是對學生最核心的原則。教師必須學會寬容。沒有人完美無缺，特別是對于缺乏處理是非能力的孩子們。權且不談嚴愛之爭，寬容仍然是一種愛。寬容是信任，是激勵，也是仁慈。同時，教師要尊重學生個性差異，平等地對待每個學生。

　　教師要無私奉獻，關心每一位學生的成長。奉獻是受人尊崇的高尚品質、行為和境界。一名教師應該毫無保留地奉獻自己。熱愛學生、尊重理解學生、以人為本、愛護學生，是教師在對待學生時的正確態度。教育之愛充滿科學精神，普及深厚，同時要求教師既熱愛學生，也要精心教育學生。教師無私奉獻的行為必將得到豐碩的成果。

　　教師要培養終身學習的習慣，這是對自身成長的'要求，也是對職業道德的要求。

　　現代社會對人類的要求是不斷學習的思想觀念，因此，“終身教育”已經成為現代人必備的思想觀念。特別是對于教師來說，必須保持活到老學到老的態度，只有這樣，才能勝任這一充滿挑戰的職業，才能配得上“人民教師”這一光榮稱號。對于教師來說，擁有博學多才的素養至關重要，因為教師直接面對學生，學生的提問也非常廣泛和深入，沒有廣博的知識，教師就不能很好地解答學生的問題，更不能傳授正確知識。但是，知識并不是處于靜態的環境中，它一直在不斷地豐富和發展，知識的量和質的變化總是日新月異，特別是在“知識爆炸時代”和“互聯網時代”。教師必須將閱讀視為一種習慣，將學習視為一種樂趣，不斷更新并豐富自己的專業知識，增強自身的專業技能，更新教育觀念，改革教學手段和方法，從而更好地承擔自己的工作。

　　作為中華優秀文化的精髓和優良革命傳統的重要組成部分，師德更是中華民族教育事業的品牌。教書育人，教師必須以身作則，必須是行為示范者。教師的職業特點要求教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。作為一名教師，我要不斷努力，以身作則，為人師表，爭做楷模。

關于學習的心得體會 篇31

　　回顧以往的教學過程，感到自我有很多的不足之處，尤其在教學中時常會遇到這樣的苦惱：學生不理解資料，自我還教得異常累。在新教學理念的支配下，作為語文教師，我們怎樣才能創設簡便的學習環境，引導學生自主學習以及尊重學生個人的感受，一改以往語文教學孤立，封閉，僵化的局面，現談談自我的一點看法。

　　《新課標》中的課程理念這一部分中，提到“積極倡導自主、合作、探究的學習方式”。這種能充分調動、發揮學生主體性的探究式學習方式。改變了傳統教學壓抑學生興趣和熱情，影響學生發展思維和智力的狀態，使每個學生的學習興趣和主動意識得以長久的堅持。讓學生在自主的學習環境下，自主探索，討論總結，獲得成功。所以我認為，教學要實現學生真正意義上的自主，教師就必須徹底的轉變教學觀念，用新的教學觀、教學方式去應對課堂、應對學生、尊重學生的人格，關注學生的個體差異和不一樣的學習需要，創設能引導學生主動參與的教學環境，激發學生的學習積極性。培養學生掌握和運用知識的態度和本事，使每個學生都能得到充分的發展。首先，我們應認識到在學習活動中，學生不是被動的、消極的，不是被灌輸的器皿，不是書本的奴隸，不是教師的“應聲蟲”，而是具有個性的、生動活潑的、充滿生命活力的學生。所以，真正的教學應當從關注學生的實情，了解學生的需要開始。同時，還應異常關注全體學生，注意學生間的學習差異，并且承認這種差異，從而更有針對性的、更有效的采用不一樣的方法，促進每個學生的發展，讓每個人都品嘗到成功的喜悅；要了解學生的發展，學生在學習過程中是不斷變化發展的，教師不僅

　　僅要敏銳地發現這種變化，并且要有效地促進這種變化，永遠要對學生滿含期待。

　　我們僅有切實地做到了關注學生的內心世界，尊重學生，更多地欣賞和鼓勵學生，將人生的完美前景展示在學生面前，才能讓學生成為學習的主人。這樣，教育才會取得成功。

關于學習的心得體會 篇32

　　安全是企業興亡的基石，是企業的生命線，效益的前提，安全生產事關職工生命和企業財產安全，事關社會穩定，因此作為一名位于生產一線的職工，更應該加強安全技術培訓學習，增強自身的安全意識。

　　通過這次公司下發的《安全生產事故案例通報》的學習，使我意識到在工作中要強化“超前意識”，“預防為主”的理念。通過《安全生產事故案例通報》里的幾個案例我知道，生產安全事故一旦發生，將會帶來一系列的社會問題和不可挽回的經濟損失，即使多加幾個“不放過”也為時晚矣。在貫徹“安全第一”工作中必須遵循“預防為主”的方針，通過對設備的狀態，檢修管理，有效防止設備維修過或又維修，從而保證設備的正常運行，提高設備利用率。同時要加強個人安全技術培訓，提高自身安全防范意識。

　　提高自身素質不僅僅是安全生產管理的要求，也是企業發展的需要，在班組績效考核中要把自身的安全知識，安全技術水平，業務能力相結合，使自己具有較高的技能，較強的分析判斷和處理緊急情況能力，實現安全工作從“要我安全-我要安全-我懂安全-我會安全”的轉變。

　　安全生產是企業的頭等大事，在今后的工作中，我會認真貫徹落實公司的安全生產方針，認真執行公司安全生產管理理念，并將安全生產工作放在自己的職業價值中去。

關于學習的心得體會 篇33

　　一、消防工作的重要性

　　消防工作既是社會主義物質文明和精神文明的重要組成局部，又是開展社會主義市場經濟不可缺少的保障條件。當前，消防工作與經濟建立關系比以往任何時候都密切，其地位和作用越來越重要，輕視消防作用，是不珍惜改革開放和經濟建立所取得的成果;是對國家財產和人民生命平安不負責任的表現

　　二、發生火災怎么辦

　　發生火災時，同學們一定要保持鎮靜，量力而行。火災初起階段，一般是很小的一個火點，燃燒面積不大，產生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋，就能使初起的火災熄滅。如果熾熱較大，正在燃燒或可能蔓延，切勿試圖撲救，應該立刻逃離火場，打119火警，通知消防隊救火。

　　1、牢記火警119。沒有或沒有消防隊的地方，如農村和遙遠地區，可以打鑼敲鐘、吹哨、喊話，向四周報警，發動鄉鄰一起來滅火。

　　2、報警時要講清著火單位、所在區(縣)、街道、胡同、門牌或鄉村地區。

　　3、說明什么東西著火，火勢怎樣。

　　4、講清報警人姓名、號碼和住址。

　　5、報警后要安排人到路口等候消防車，指引消防車去火場的道路。

　　6、遇有火災，不要圍觀。有的同學出于好奇，喜歡圍觀消防車，這既有礙于消防人員工作，也不利于同學們的平安。

　　7、不能亂打火警。假報火警是擾亂公共秩序、阻礙公共平安的違法行為。如發現有人假報火警，要加以制止。

　　三、發生火災如何逃生

　　現代教學樓由于樓層逐漸增高，結構越來越復雜，學生密度大，加上課桌、課椅等可燃物較多，當發生火災時，逃離比擬困難。一旦樓房著火，應當按以下方法逃生：

　　1、當發現樓內失火時，切忌慌張、亂跑，要冷靜地探時著火方位，確定風向，并在火勢未蔓延前，朝逆風方向快速離開火災區域。

　　2、起火時，如果樓道被煙火封死，應該立即關閉房門和室內通風孔，防止進煙。隨后用濕毛巾堵住口鼻，防止吸入熱煙和有毒氣體，并將向上的`衣服澆濕，以免引火燒身。如果樓道中只有煙沒有火，可在頭上套一個較大的透明塑料袋，防止煙氣刺激眼睛和吸入呼吸道，并采用彎腰的低姿勢，逃離煙火區。

　　3、千萬不要從窗口往下跳。如果樓層不高，可以在老師的保護和組織下，用繩子從窗口降到平安地區。

　　4、發生火災時，不能乘電梯，因為電梯隨時可能發生故障或被火燒壞;應沿防火平安疏散樓梯朝底樓跑;如果中途防火樓梯被堵死，應立即返回到屋頂平臺，并呼救求援。也可以將樓梯間的窗戶玻璃打破，向外高聲呼救，讓救援人員知道你確實切位置，以便營救。