工商管理學(xué)習(xí)心得（通用9篇）
工商管理學(xué)習(xí)心得 篇1
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，這句名言正是揭露了人處世的道理。當(dāng)然，浪費(fèi)時(shí)間，就是浪費(fèi)生命，這句話也是在告訴我們，要珍惜時(shí)間。
我們要知道：浪費(fèi)自己的時(shí)間，就等于慢性自殺;浪費(fèi)他人的時(shí)間，無(wú)異于謀財(cái)害命。
我原先是一個(gè)很不珍惜時(shí)間的人。做事情喜歡拖延，總是半途而廢。每到周末，我總會(huì)做一個(gè)自己的周末時(shí)間表或計(jì)劃表。當(dāng)我在做好之后，便貼在墻上。但是，這個(gè)玩意兒根本起不到任何作用，所以，當(dāng)我在周末的時(shí)候，總是寫不完作業(yè)。
有一次，考試臨近，同學(xué)們都在努力復(fù)習(xí)。當(dāng)同學(xué)們?cè)诼耦^復(fù)習(xí)的時(shí)候，我卻在那里悠閑自得、若無(wú)其事地玩。考試來(lái)臨，一發(fā)下卷子，周圍的同學(xué)們迅速寫上名字，開始作答。而我正在那里發(fā)呆，居然沒有一道我會(huì)做的.題!我開始郁悶，想起考試之前的我，我非常地后悔�？荚嚭螅胰〉昧艘粋�(gè)非常糟糕的成績(jī)。我接受教訓(xùn)，此后，我便珍惜時(shí)間，把握住時(shí)間。
我還聽說(shuō)過(guò)這樣一件事：一個(gè)老板，非常的懶惰。公司的狀況也是不怎么樣。有一次，他必須要去出國(guó)簽訂一個(gè)重要的合同，這個(gè)合同里有一大筆資金，可以幫助公司解決問(wèn)題。合同簽訂成不成功，關(guān)系到公司未來(lái)的發(fā)展是好還是不好�？墒牵捎谶@個(gè)老板太懶惰，耽誤了航班，沒能夠簽訂合同。最后，老板因?yàn)椴皇匦�，所以公司的信用下降，便沒有人與他合作。這個(gè)公司，失去了活力，也就解散了。
在生活中，我們往往會(huì)被電視、手機(jī)、電腦等一些電子產(chǎn)品迷住。時(shí)間一分鐘一分鐘地流逝，而你卻還在哪里看電視，你并不知道你多長(zhǎng)時(shí)間。所以，我們也不要被那些電子產(chǎn)品所吸引，這些東西，不亞于浪費(fèi)時(shí)間。
人的一生很短暫，生命是有時(shí)盡的。我們最好不要浪費(fèi)自己的時(shí)間，也不要浪費(fèi)他人的時(shí)間，要好好利用時(shí)間。如果你不想讓自己后悔，不想浪費(fèi)生命，那就請(qǐng)從現(xiàn)在開始，珍惜你的每一分、每一秒吧!
工商管理學(xué)習(xí)心得 篇2
由于緊張的工作，學(xué)習(xí)雖被安排為一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，但很多學(xué)習(xí)時(shí)間不能保證，加班、出差這樣不定期的"突發(fā)事件"不僅打亂了學(xué)習(xí)節(jié)奏，甚至使整個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃成為泡影。這就使上網(wǎng)學(xué)習(xí)顯得尤為重要。在網(wǎng)上學(xué)習(xí)既可以做到隨時(shí)開始學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)進(jìn)度也可以自己安排，不再為時(shí)間太忙而煩惱，而且不用把時(shí)間浪費(fèi)在路上，在家、在辦公室隨時(shí)都能上網(wǎng)學(xué)習(xí)。
同時(shí)，由于工商管理學(xué)是一門綜合性學(xué)科，這一學(xué)科的特點(diǎn)決定了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的可操作性。管理過(guò)程的動(dòng)態(tài)性、復(fù)雜性和管理對(duì)象的多樣性決定了管理所要借助的知識(shí)、方法和手段要多樣化。管理學(xué)又是一門軟科學(xué)。影響管理的因素很多，有的還是不可控和不確定因素。在管理學(xué)中沒有千古不變或"永恒"的定理，必須對(duì)具體問(wèn)題作具體分析。管理學(xué)更是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。管理對(duì)象的復(fù)雜性和管理環(huán)境的多變性決定了運(yùn)用管理知識(shí)的技巧性、靈活性和創(chuàng)造性。在學(xué)習(xí)中我們知道，僅靠學(xué)校的理論學(xué)習(xí)是造就不出"合格"管理者的，因此必須在實(shí)踐中學(xué)會(huì)它。而資訊發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)正為現(xiàn)代的管理學(xué)提供了一個(gè)個(gè)性化的平臺(tái)。
網(wǎng)絡(luò)這種全新的學(xué)習(xí)形式具有開放性、互動(dòng)性、網(wǎng)絡(luò)性、虛擬性的特點(diǎn)，為我們的自主學(xué)習(xí)，教師的教學(xué)提供了許多便利條件。
目前，互聯(lián)網(wǎng)上學(xué)習(xí)資源中，管理方面的資源極為豐富；收費(fèi)、互助、免費(fèi)應(yīng)有盡有；形式與內(nèi)容多種多樣。除了豐富的網(wǎng)上教學(xué)資源外，網(wǎng)上討論、網(wǎng)上視頻直播、VBI、IP課件、電視直播等方式，此外，還有錄音教材、CAI課件、直播課堂等等。
所有這些資源為我們的學(xué)習(xí)提供了有力的保障。可以根據(jù)自身的情況，靈活地選擇適合自己的資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
如何有效利用這些資源，是我們必須重視的問(wèn)題。不適當(dāng)?shù)倪x擇，會(huì)浪費(fèi)精力，浪費(fèi)時(shí)間。面對(duì)瀚如大海的學(xué)習(xí)資源，如何選擇呢？一定要根據(jù)自身實(shí)際情況，按照最需要原則進(jìn)行選擇最為合適。
隨著信息交流技術(shù)日新月異的發(fā)展及在遠(yuǎn)程教育中的廣泛運(yùn)用，遠(yuǎn)程教育形成了多層次、多維度的教育模式。遠(yuǎn)程教育的含義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了傳統(tǒng)的遠(yuǎn)程教育的范圍，這種教育模式不僅為那些不能接受面授教育的人們，提供一種靈活的'高質(zhì)量的教育機(jī)會(huì)，同時(shí)也為接受面授教育的學(xué)生，通過(guò)融入遠(yuǎn)程教育的形式，創(chuàng)造新的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效果。目前，遠(yuǎn)程教育已經(jīng)成為一個(gè)國(guó)家實(shí)現(xiàn)終身教育和教育全民化的重要模式。因此，面對(duì)飛速發(fā)展的時(shí)代，我們更有必要提高自身的綜合素質(zhì)。我在企業(yè)管理方面的工作經(jīng)驗(yàn)，能夠成為學(xué)習(xí)工商管理系統(tǒng)知識(shí)的支點(diǎn)，同時(shí)能在學(xué)習(xí)中把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，把學(xué)習(xí)內(nèi)容能與工作內(nèi)容結(jié)合起來(lái)，提高工作效率，促進(jìn)對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和保持學(xué)習(xí)的毅力。
兩年來(lái)，通過(guò)自己的實(shí)際學(xué)習(xí)得到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，比如在學(xué)習(xí)《管理會(huì)計(jì)學(xué)》這門課程時(shí)，參照了洪恩在線《管理會(huì)計(jì)學(xué)》全真試題，在線課堂等內(nèi)容，對(duì)這門功課有了更深入的理解。而在財(cái)務(wù)管理與會(huì)計(jì)報(bào)表等學(xué)科的學(xué)習(xí)中，通過(guò)登陸亞太管理網(wǎng)了解了一些普通財(cái)務(wù)知識(shí)，企業(yè)如何進(jìn)行全面預(yù)算以及最新財(cái)務(wù)知識(shí)、財(cái)務(wù)分析方法等方面的介紹，感覺受益匪淺。同時(shí)，在日常工作中，經(jīng)常登陸一些網(wǎng)站，瀏覽經(jīng)濟(jì)方面的新聞和最新動(dòng)態(tài)，又如，東方會(huì)計(jì)網(wǎng)上的有關(guān)會(huì)計(jì)信息網(wǎng)絡(luò)化、中國(guó)財(cái)務(wù)軟件的發(fā)展趨勢(shì)、可擴(kuò)展企業(yè)報(bào)告語(yǔ)言及其對(duì)會(huì)計(jì)的影響等方面的文章都特別留意，對(duì)于網(wǎng)上的經(jīng)濟(jì)論壇積極參與，多聽取別人的意見和建議。
當(dāng)然，不僅在網(wǎng)絡(luò)中，在日常學(xué)習(xí)中我們還需要做到：
（1）要心細(xì)、戒躁。拿《宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)》來(lái)說(shuō)吧，它的基本知識(shí)其實(shí)并不難理解，只要大家好好理解這類課程，端正態(tài)度就可以了。
�。�2）要注重思維的邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性。就像穿襪穿鞋誰(shuí)先誰(shuí)后那般，我們都會(huì)選擇先穿襪子后穿鞋，沒有人會(huì)先穿鞋子再穿襪。學(xué)習(xí)管理也同樣如此，它要求有很強(qiáng)的邏輯性和嚴(yán)謹(jǐn)性。如果不多加注意，就會(huì)出現(xiàn)一些麻煩。
�。�3）注重實(shí)踐。我們要把所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗(yàn)理論正確與否的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
�。�4）要對(duì)所學(xué)的課程感興趣，興趣是最好的老師。有些同學(xué)認(rèn)為這些課程太枯燥，其實(shí)不然。學(xué)習(xí)的最大樂(lè)趣莫過(guò)于學(xué)以致用。我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的信息管理，將來(lái)更多的是要為經(jīng)濟(jì)管理作貢獻(xiàn)，所以對(duì)有關(guān)經(jīng)濟(jì)的信息管理課程的學(xué)習(xí)是十分必要的。我們?cè)趯W(xué)過(guò)之后，不僅要加深對(duì)知識(shí)的理解，還要提高自身的靈活運(yùn)用能力。
�。�5）上課時(shí)注意聽講，不斷加深對(duì)內(nèi)容的理解。信息知識(shí)的學(xué)習(xí)原本就不易，加之相關(guān)的經(jīng)濟(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)更是困難。所以要注重理解，切忌死記硬背。死記的東西是別人的，只有深刻理解了而且可以靈活運(yùn)用的才是自己的。
由于此課程內(nèi)容較多，學(xué)習(xí)起來(lái)有一定的難度，所以僅靠課堂上的學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，我在原作息時(shí)間上每天抽出一定的時(shí)間來(lái)專門學(xué)習(xí)課程，這樣相當(dāng)于每天多上一節(jié)經(jīng)濟(jì)法自習(xí)課。練習(xí)題和案例分析，更進(jìn)一步鞏固上課所學(xué)的內(nèi)容。平時(shí)上課時(shí)我把不能理解的概念和案例等都寫下來(lái)，回去利用空余時(shí)間去思考和分析，實(shí)在搞不懂就請(qǐng)教老師。我知道管理的范圍很廣，死記硬背解決不了問(wèn)題，關(guān)鍵要在理解的基礎(chǔ)上將它靈活運(yùn)用到實(shí)際案例當(dāng)中，并且應(yīng)用得恰到好處。這就是說(shuō)不僅需要掌握基本理論知識(shí)，更需要培養(yǎng)自己運(yùn)用理論知識(shí)對(duì)實(shí)際情況進(jìn)行綜合分析的能力。
學(xué)習(xí)中主要還應(yīng)抓以下幾點(diǎn)：
一是理解并記住各種學(xué)科及相關(guān)的名詞解釋，并了解該學(xué)科應(yīng)在何種情況中應(yīng)用，務(wù)必弄清這兩者之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系。
二是對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不但要知其然，而且還要知其所以然。為此我理出幾條基本線索，在理解基礎(chǔ)上按系統(tǒng)、按類別進(jìn)行理解性記憶。
三是多看相關(guān)文章分析并加以分類，并找出它們的異同點(diǎn)。
總之，通過(guò)上述諸多方面的學(xué)習(xí)與擴(kuò)展，使自身的綜合素質(zhì)得到了全面提高，為進(jìn)一步的理論學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
工商管理學(xué)習(xí)心得 篇3
雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：誰(shuí)浪費(fèi)時(shí)間，青春就會(huì)褪色，生活就會(huì)拋棄他們。我們應(yīng)該珍惜時(shí)間和生命!我們應(yīng)該用有限的時(shí)間和無(wú)盡的東西。讓我們的生活發(fā)光。我認(rèn)為生活是一支蠟燭。遲早，時(shí)間會(huì)到來(lái)。它是人們生活中的過(guò)客。通常，在我們知道之前，他悄悄地離開，不留任何痕跡。人們經(jīng)常逐漸意識(shí)到他死后留給自己的時(shí)間不多了。這就是古人嘆息的原因，“如果年輕人不努力工作，老年人就會(huì)感到悲傷。”
時(shí)間流逝得無(wú)影無(wú)蹤。它跑得快，來(lái)得也快。一個(gè)人能否把握時(shí)間，成為時(shí)間的主人往往決定一個(gè)人的人生命運(yùn)。陶淵明曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：回到人生的巔峰是很難的。當(dāng)你正處于人生的中期時(shí)，是鼓勵(lì)自己的時(shí)候了。時(shí)間流逝，不等人。人生只有幾十年。在如此短的時(shí)間內(nèi)取得成功并達(dá)到人生的頂峰是不容易的。也正因?yàn)槿绱�，珍惜時(shí)間是極其重要的。每個(gè)成功人士的背后通常都有一個(gè)珍惜時(shí)間的故事。
我們應(yīng)該珍惜我們的時(shí)間。我不僅相信成功人士所說(shuō)的，我也深深理解。年輕的時(shí)候，因?yàn)椴恢廊绾握湎r(shí)間，我總是在早上起床的時(shí)候用各種方式說(shuō)服自己多睡一會(huì)兒，這讓我每天上學(xué)都遲到，不僅受到老師的批評(píng)，也讓我浪費(fèi)了很多時(shí)間早讀。清晨是一個(gè)人擁有最好記憶和精神狀態(tài)的時(shí)候。我錯(cuò)過(guò)了這一次，剩下的時(shí)間不如一個(gè)人早早閱讀的.30分鐘。后來(lái)，我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我早上認(rèn)真讀了這本書，這比我閑暇時(shí)記得的要好。我只睡一會(huì)兒，早睡不僅有益于我的一生，也使我養(yǎng)成早起早睡的好習(xí)慣。只要我們學(xué)會(huì)利用和珍惜時(shí)間，盡管珍惜一小時(shí)中的一分鐘是有用的，你認(rèn)為，一分鐘真的什么也做不了，但是10小時(shí)就是10分鐘，100小時(shí)就是100分鐘，用珍惜的100分鐘能做多少事情! 所以珍惜時(shí)間，珍惜時(shí)間，也就是珍惜生命。充分利用命運(yùn)給我們的每一分每一秒。不要做時(shí)間的奴隸，做時(shí)間的主人。那時(shí)，讓這逝去的時(shí)光永遠(yuǎn)與你我同在。出去只是時(shí)間問(wèn)題。
工商管理學(xué)習(xí)心得 篇4
總是感嘆時(shí)間過(guò)得太快，純真的童年時(shí)光還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間卻已成為一個(gè)十三四歲的少年。有時(shí)看著白發(fā)蒼蒼的外公外婆，會(huì)感懷自己哪一天也會(huì)垂垂老去。但人生不能只由傷懷組成，我們應(yīng)該微笑，正因?yàn)槿松虝�，我們才更�?yīng)該珍惜每一個(gè)美好的瞬間和每一絲真誠(chéng)的感動(dòng)。
珍惜親情，它讓我們的生命之湖漾起美麗的漣漪。早已熟悉了母親關(guān)懷的問(wèn)候和父親沉默的眼神。但只因熟悉。卻忘了母親在為自己盛飯時(shí)說(shuō)一聲謝謝，忘記在父親撫摸自己頭時(shí)有一絲感動(dòng)，甚至愚蠢地認(rèn)為這是他們應(yīng)該做的。直到那天，母親在夕陽(yáng)余暉中散開頭發(fā)，我看到幾絲蒼白的銀絲在緋紅的晚風(fēng)中飛揚(yáng)，不經(jīng)淚流滿面。在我看來(lái)外公外婆的老是可以接受的，因?yàn)樗麄冊(cè)?jīng)如此年輕和美麗。翻著老照片，看著那些風(fēng)華正茂的笑容，我告訴自己，要珍惜這份親情，這樣才不至于在失去時(shí)太難過(guò)。
珍惜青春，它讓我們的生命之歌傳到遙遠(yuǎn)的地方。我們之所以幸福，是因?yàn)槲覀円讯拢�不用為家庭操心，我們有許多真摯的`朋友，我們擁有燦爛的青春。雖然現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活看起來(lái)有些單調(diào)，但我卻不愿拘泥于此。我喜歡在父母出門時(shí)偷偷看場(chǎng)球賽，并為之興奮或遺憾;我喜歡和朋友們酣暢地聊天，聊過(guò)去，現(xiàn)在和遙遠(yuǎn)的未來(lái);我喜歡在星光的照耀下獨(dú)自回家，仿佛我就是黑夜的游俠;我喜歡在星期天呼呼大睡，盡情的享受那份慵懶。我喜歡這種活力和激情的感覺，我要好好珍惜這青春青春歲月，這人生中最美好的時(shí)光。
珍惜一切美好的事物，生命的步伐在歡快的舞蹈，舞過(guò)鮮艷的百花，舞過(guò)蕩漾的荷塘，舞過(guò)飄落的楓葉，舞過(guò)純潔的飛雪，舞向美麗的天堂。
工商管理學(xué)習(xí)心得 篇5
時(shí)間，它是人們生命中的匆匆過(guò)客，它往往在我們不知不覺中悄然而去，不留下任何蛛絲馬跡。人們常常在它逝去后，才漸漸發(fā)覺，留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾了。也正是如此，才有了古人一聲嘆息：少壯不努力，老大徒傷悲。朱自清爺爺說(shuō)過(guò)，“燕子去了有再來(lái)的時(shí)候，桃花謝了有再開的時(shí)候，楊柳枯了有再青的時(shí)候。但是聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”但時(shí)間去了就永遠(yuǎn)也回不來(lái)了。每一秒都在飛速流走，走在綠草如茵的在草原上，飛在天空中，游在蔚藍(lán)的海洋里……時(shí)間一去不復(fù)返，真讓人心痛啊。
怎樣才能留住這個(gè)來(lái)也匆匆，去也匆匆的“朋友”呢? 愛因斯坦即使是在做家務(wù)時(shí)也從不虛度時(shí)間，而是擠時(shí)間來(lái)思考。有一次，他推著一部嬰兒車在伯尼爾的馬路上散步。他邁著沉重的'步子，每走十幾步就站住，從上衣口袋里拿出鉛筆和紙片，寫下幾行數(shù)字和公式，低頭看一下甜睡的兒子，抬頭看一下鐘樓上的大鐘，又向前走去……他是多么珍惜時(shí)間啊。
這個(gè)事實(shí)告訴我們，只要我們?cè)敢�，時(shí)間是可以支配的。就像魯迅先生說(shuō)的一樣：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。
而能否把握時(shí)間，做時(shí)間的主人往往決定這一個(gè)人一生的命運(yùn)。陶淵明曾說(shuō)過(guò)：盛年不重來(lái)，一日難再成。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。人生短短數(shù)十秋，想要在如此短的時(shí)間內(nèi)，取得成功，登上人生的頂峰，談何容易。也正因?yàn)槿绱�，珍惜時(shí)間就顯得異常重要。
奧地利著名樂(lè)曲作家莫扎特連理發(fā)時(shí)也在考慮樂(lè)曲創(chuàng)作，他說(shuō)道：“誰(shuí)和我一樣用功，就會(huì)和我一樣成功�！彼f(shuō)的不無(wú)道理，也許我們和他一樣用功，不一定會(huì)像他一樣的成功，不一定能達(dá)到他所能達(dá)到的高度。但至少我們努力了，至少我們達(dá)到我們所能達(dá)到的最高度。
時(shí)間催促著滄桑巨變，時(shí)間揚(yáng)起未來(lái)的風(fēng)帆，時(shí)間是生命黃金海岸，時(shí)間是獲取成功的基石，時(shí)間是人們的生命航船。珍惜時(shí)間吧! 莫等閑，白了少年頭，空悲切!
工商管理學(xué)習(xí)心得 篇6
時(shí)間是珍貴的，如流水般，逝而不見;時(shí)間是美好的，如泡沫般，光彩美麗;時(shí)間是短暫的，正如一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。我們稍稍放松，時(shí)間就悄悄流逝。
我聽過(guò)這樣的一個(gè)故事：東晉名將陶侃小時(shí)候家里很窮，但他的母親湛氏明白讀書很重要，省吃儉用送他讀書�？尚√召┥载澩妫x書并不專心，湛氏看在眼里，急在心里。
有一次，小陶侃蹲在織布機(jī)邊上看母親織布，湛氏看著織布的梭子，想到了一個(gè)好辦法。她讓小陶侃背《賢文》給她聽，當(dāng)小陶侃背到光陰似箭，日月如梭的時(shí)候，她問(wèn)他：你知道這兩句話是什么意思嗎?小陶侃說(shuō)不出來(lái)。湛氏指著織布機(jī)上來(lái)去匆匆的梭子問(wèn)他：你看，這梭子來(lái)來(lái)去去的快不快啊?小陶侃好像明白一點(diǎn)了。湛氏接著說(shuō)：時(shí)間一天一天地過(guò)去，就像這織布的梭子一樣快，如果不專心讀書的話可惜不可惜呢?聰明的小陶侃馬上明白了母親的意思，對(duì)母親說(shuō)：娘，兒懂了，兒以后一定珍惜光陰，專心讀書!從此，他發(fā)奮努力，終于沒有辜負(fù)母親的期望，成為了國(guó)家的棟梁之才。
時(shí)間就像空氣，經(jīng)常與你檫身而過(guò);時(shí)間就像惡魔，一點(diǎn)一點(diǎn)的`吞噬你美好的童年。偉大的文學(xué)家朱自清曾在【匆匆】一書寫過(guò)：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?是啊，我們的時(shí)間就這樣一去不復(fù)返了，可是，我們到底做了什么，有收獲了什么呢?歲月不待人，時(shí)間就這樣消失了。
時(shí)間需要我們?nèi)?zhēng)取，趁現(xiàn)在，趁我們還年輕，去珍惜時(shí)間吧，去實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想吧。
工商管理學(xué)習(xí)心得 篇7
時(shí)間快嗎?好像也是一瞬間的事，我曾留戀過(guò)它，也曾拋棄過(guò)它，可現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，它不是一個(gè)那么隨意的東西。
或者說(shuō)，只有經(jīng)歷過(guò)的人，才能體會(huì)滄桑，才能對(duì)時(shí)間有所惋惜。以前的我仿佛對(duì)于時(shí)間可有可無(wú)，但是從現(xiàn)在開始醒悟了，那些錯(cuò)誤的想法只是昨天無(wú)知的夢(mèng)而已，此刻，我認(rèn)識(shí)它的重要，認(rèn)識(shí)它的迅速，更認(rèn)識(shí)它的稀少
期中考試即將來(lái)臨，我為時(shí)間也為自己感到憐憫。時(shí)間越來(lái)越少，我所面對(duì)的已擺在眼前，可我不懼怕，有什么好恐懼的呢?一切都是明朗的，開闊的，我不對(duì)即將發(fā)生的事害怕，也不會(huì)發(fā)生過(guò)的事后悔!因?yàn)槲矣兄渥愕臏?zhǔn)備迎接它的到來(lái)，不論何時(shí)，我總是會(huì)堅(jiān)定地度過(guò)。
只有付出過(guò)，才會(huì)有收獲。我記得這句話，所以我在一點(diǎn)一滴的世界里慢慢度過(guò)。我不浪費(fèi)它，我會(huì)抓緊每一秒，利用它，造就自我。年老的爺爺對(duì)我說(shuō)過(guò)，他的人生荒廢了許多，希望我能珍惜每一刻，讓自己不在老了的時(shí)候，回頭看自己走過(guò)的.路寥寥無(wú)幾，經(jīng)歷的坎坷也是少之又少，學(xué)會(huì)的知識(shí)也甚是稀罕。這樣的你，回頭看便毫無(wú)驚喜之情，多半是驚訝，沒想到自己過(guò)得如此空虛，無(wú)絲毫意義。
你是否有這種感覺?當(dāng)你背著書包回到家中，躺在那張極其柔軟的大床上時(shí)，心中有喜悅，但卻又總覺得空落落的，似乎是落下了什么?我們能夠發(fā)現(xiàn)，從開學(xué)到現(xiàn)在一個(gè)多月的學(xué)習(xí)時(shí)光也是悄然而逝，這使自己不禁在心里嘆息時(shí)間的匆忙。坐在書桌前開始寫老師布置的作業(yè)，一翻開，卻驚愕地發(fā)現(xiàn)，那些題目，我竟大部分都不會(huì)寫。怎么會(huì)這樣?我自己引以為傲的學(xué)習(xí)竟是我現(xiàn)在即將面對(duì)的一大難題!當(dāng)我還在為自己煩惱時(shí)，卻又想起了點(diǎn)什么，我恍然大悟，原來(lái)心里那種莫名的落空感，是因?yàn)槲覜]有好好珍惜時(shí)間?我往往對(duì)飛逝的時(shí)間一臉的難以置信，可對(duì)于永無(wú)止境的時(shí)間來(lái)說(shuō)，我們只不過(guò)是小小的過(guò)客罷了。它不會(huì)浪費(fèi)所謂的時(shí)間為你停止。
時(shí)間對(duì)我們實(shí)在太重要，如果沒有了時(shí)間，甚至地球就會(huì)停止轉(zhuǎn)動(dòng)，所以我將珍惜一切般的，去珍惜時(shí)間。
工商管理學(xué)習(xí)心得 篇8
我身邊有一位珍惜時(shí)間的人，她是我們班的班干部。她的名字叫解惠妤。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，性格外向，關(guān)愛集體，是我們的好榜樣。
解惠妤留著烏黑的細(xì)頭發(fā)，常常扎著馬尾辮，精致的臉蛋上鑲著閃閃發(fā)光的大眼睛，高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴……一個(gè)典型的優(yōu)秀生形象。她在班級(jí)里大受歡迎，經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)。這是因?yàn)樗淖鳂I(yè)質(zhì)量高，字寫得端正，頁(yè)面整潔，沒有任何涂涂畫畫。有一次，我來(lái)到她家和她一起寫作業(yè)，才不到五分鐘，她就超過(guò)我一大半，而且寫得又好，使我自嘆不如。
她告訴我，周末，星期六上午，作業(yè)就會(huì)寫完。寫完之后，就看一兩個(gè)小時(shí)課外書，有時(shí)會(huì)把收獲的好詞好句摘抄下來(lái)，這樣下來(lái)，能學(xué)到很多知識(shí)，對(duì)作文的幫助很大。接下來(lái)的時(shí)間就可以用來(lái)上補(bǔ)習(xí)班，打掃衛(wèi)生。解惠妤還說(shuō)，星期天晚上的時(shí)間是屬于預(yù)習(xí)英語(yǔ)的'，一次性積累五個(gè)單詞，一篇*。這樣，一個(gè)星期的生活就會(huì)過(guò)得很充實(shí)。
我問(wèn)解惠妤，為什么你的作業(yè)寫得這么快，這么好?她笑了笑，對(duì)我說(shuō)：“做作業(yè)時(shí)應(yīng)該集中注意力，掌握速度。不應(yīng)該呆在那里，看上去在寫，心思卻飛得老遠(yuǎn)。這樣，時(shí)間就會(huì)花費(fèi)一大半。高爾基說(shuō)過(guò)，世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最讓人后悔的就是時(shí)間�！堕L(zhǎng)歌行》里說(shuō)“少壯不努力，老大徒傷悲�！蔽覀儸F(xiàn)在就應(yīng)該合理掌握時(shí)間，惜時(shí)如命，不要讓自己等到老再后悔現(xiàn)在的選擇，做法。”我聽后，贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭。
是啊，我們現(xiàn)在就應(yīng)該抓緊時(shí)間，好好學(xué)習(xí)，讓生命更加精彩!
工商管理學(xué)習(xí)心得 篇9
初上大學(xué)時(shí)，對(duì)工商管理這一門專業(yè)課可以說(shuō)是完全生疏的，在當(dāng)時(shí)選擇專業(yè)的時(shí)候也并非是細(xì)致斟酌之下進(jìn)展選擇的。如今，經(jīng)過(guò)教師一個(gè)學(xué)期的教育，加上自己的學(xué)習(xí)感悟，才初窺端倪。在此，我便說(shuō)一下自己對(duì)工管管理這一專業(yè)或者說(shuō)對(duì)工商管理的相識(shí)和感悟，因?yàn)樗鶎W(xué)尚淺，所述不當(dāng)之處，望教師指出。
我們都知道，工商管理屬于管理學(xué)，而學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生在畢業(yè)后大多會(huì)踏上企業(yè)管理的道路，而拿到工商管理的MBA文憑也是作為此時(shí)此刻成為企業(yè)高管的必要入門條件，所以說(shuō)，工商管理專業(yè)的進(jìn)階就是為了造就高級(jí)的管理人才，這一點(diǎn)是毋庸置疑的。
而工商管理學(xué)什么?在一段時(shí)間里成為了我的一大困惑，而且，我也堅(jiān)信，這也是大多數(shù)人的困惑。在空想無(wú)果后，我起先查找資料，通過(guò)圖書館和網(wǎng)絡(luò)這兩種渠道來(lái)找尋這個(gè)答案，經(jīng)過(guò)相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間的找尋，我也得到了一個(gè)在自己看來(lái)有道理的答案，即：首先，工商管理要學(xué)的是創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神以及對(duì)做人的藝術(shù)的學(xué)習(xí)，其次才學(xué)的是工商管理的專業(yè)學(xué)問(wèn)、技能、工具、和管理學(xué)原理等等。這里我對(duì)此相識(shí)做一些說(shuō)明。
首先，對(duì)與工商管理要學(xué)的是創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)精神這一點(diǎn)，堅(jiān)信大多數(shù)人在看到這一點(diǎn)后會(huì)持贊同看法，緣由何在?從大的時(shí)代背景來(lái)說(shuō)，21世紀(jì)是一個(gè)創(chuàng)新主導(dǎo)世界的時(shí)代，假設(shè)不信，請(qǐng)看向蘋果公司，蘋果公司10.10日宣布，新推出的iPhone4S智能手機(jī)在承受網(wǎng)絡(luò)預(yù)訂后的24小時(shí)內(nèi)全球銷量超過(guò)101萬(wàn)部�？梢哉f(shuō)每一部iphone手機(jī)都是一個(gè)突破，蘋果公司在秉承著提升人的生存質(zhì)量這一理念下，它，始終都在創(chuàng)新，技術(shù)頻頻突破，帶來(lái)一個(gè)又一個(gè)的亮點(diǎn)，同時(shí)也為他們帶來(lái)了豐厚的利潤(rùn)，可以說(shuō)蘋果在創(chuàng)新這方面做的特別勝利。而另一個(gè)例子，喬布斯，蘋果的創(chuàng)始人之一，他的逝去讓全世界為之哀嘆，何因?因?yàn)槭澜缡チ艘粋�(gè)創(chuàng)新的天才，由此可見創(chuàng)新的力氣之強(qiáng)大。就國(guó)內(nèi)的情形而言，一旦某種新產(chǎn)品問(wèn)世且取得良好的效益，各廠商便爭(zhēng)相效仿，但毫無(wú)疑問(wèn)，第一個(gè)創(chuàng)新的人才是最大的贏家，因?yàn)樗麚屨嫉氖袌?chǎng)份額無(wú)疑是最大的。
而其次點(diǎn)，創(chuàng)業(yè)精神，也是一大重點(diǎn)。創(chuàng)業(yè)精神有多重要，我無(wú)法用詳細(xì)的數(shù)據(jù)給出答案，但是，大家只要想一想此時(shí)此刻的就業(yè)形勢(shì)有多嚴(yán)峻就知道創(chuàng)業(yè)的重要性，或者，大家看看國(guó)家對(duì)創(chuàng)業(yè)的扶持力度也可以看出一些東西，這里提出的創(chuàng)業(yè)精神，我的理解是：敢于突破常規(guī)，想別人不敢想，為他人所不敢為之事，這包括在已有領(lǐng)域做出突破和未知領(lǐng)域的開拓兩個(gè)方面。我們很清晰的知道，福布斯富豪排行榜上面的牛人，幾乎無(wú)一不是自己創(chuàng)業(yè)勝利的，像喬布斯，像比爾蓋茨，像甲骨文公司的埃里森等等人，簡(jiǎn)潔一點(diǎn)的話，我可以說(shuō)是他們的創(chuàng)業(yè)精神成就了他們，讓他們?cè)诟鱾�(gè)領(lǐng)域成為金字塔頂端的那幾個(gè)人之一。偏激一點(diǎn)的說(shuō)，在中國(guó)，因?yàn)槲覀兊慕逃w制問(wèn)題，我們的學(xué)生變成了一部部只會(huì)讀書的機(jī)器，不知?jiǎng)?chuàng)新，不知?jiǎng)?chuàng)業(yè)精神為何物，因?yàn)閷?shí)質(zhì)上填鴨式的教育扼殺了特性和想象力，讓奇思妙想成為笑話，雖然經(jīng)過(guò)大學(xué)的教育這種狀況會(huì)有所改善，但是變更不會(huì)很大。而這樣體制下出來(lái)的大學(xué)畢業(yè)生，只會(huì)苦苦埋怨就業(yè)難，而很難用自己的雙手打下一片天空，習(xí)慣于承受吩咐，而非自己想、自己做。所以，我認(rèn)為，造就或者說(shuō)學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)精神是我們學(xué)工商管理的同學(xué)的一大任務(wù)。聯(lián)系到課堂，馬教師在造就我們同學(xué)的創(chuàng)業(yè)精神方面就做的很到位，他首先點(diǎn)出了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性，而后讓我們探究如快餐業(yè)領(lǐng)頭羊的勝利秘訣、廣商的缺乏和零售業(yè)領(lǐng)頭羊的管理模式等等，最終讓我們自己進(jìn)展創(chuàng)業(yè)的打算的制定，而這正是在熬煉我們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)力的方式。當(dāng)然僅僅是課堂上學(xué)習(xí)的這些是不夠的，我認(rèn)為，作為一個(gè)學(xué)生，你既然選擇了工商管理，就意味著你選擇了一條充溢荊棘的創(chuàng)業(yè)之路，為了在這條路上走下去，你必需樹立一個(gè)人生目標(biāo)，有目標(biāo)才有前進(jìn)的動(dòng)力，否那么，路上的坎坷可能會(huì)讓你望而卻步，也可能是路上的浮華讓你失去方向，只有定下了一個(gè)目標(biāo)，才能醒悟的相識(shí)到自己所在的位置，才能到達(dá)真正的勝利。
第三點(diǎn)，學(xué)習(xí)做人的藝術(shù)是學(xué)習(xí)工商管理的一大重要任務(wù)。對(duì)這個(gè)命題，大多數(shù)人可能不解，甚至可能反對(duì)說(shuō)：我們學(xué)管理的，關(guān)做人的藝術(shù)什么事情?其實(shí)，這里，我這里說(shuō)的做人的藝術(shù)不僅包括做好自身的藝術(shù)，還包括對(duì)人管理的藝術(shù)，而之所以說(shuō)藝術(shù)而不是技術(shù)，是因?yàn)樽鋈说乃囆g(shù)不是通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)就能一下子駕馭的，它須要時(shí)間的沉淀。眾所周知，做管理管的是人，而企業(yè)管理者對(duì)人的管理的方式甚至可以影響一個(gè)決策實(shí)施的勝利與否。企業(yè)的企，通過(guò)拆字法可以得出，由人與止組成，這說(shuō)明人是企業(yè)的根基，企業(yè)無(wú)人那么止，一個(gè)企業(yè)要做到有人，那么對(duì)人的管理的方式就顯得很重要。作為管理者，假如能夠做好人的工作，處理好人的關(guān)系，以身作那么，那么企業(yè)上下凝合一心，甚至以企為家，員工爭(zhēng)相為企業(yè)的開展出謀劃策，而員工的工作效率也會(huì)提高，進(jìn)而為企業(yè)締造出很好的效益，推動(dòng)企業(yè)的開展。反之，管理者對(duì)人的問(wèn)題做的好不好，企業(yè)可能人心松散，員工缺乏對(duì)企業(yè)的歸屬感，工作效率低下，甚至可能拖住企業(yè)的開展。當(dāng)然，要做到好的一方面，一個(gè)學(xué)管理的人可能要學(xué)習(xí)許多許多的東西，但這是有必要且必需的。我借用一篇在網(wǎng)上看到的文章的一句對(duì)工商管理人的品質(zhì)要求來(lái)為大家樹立一個(gè)做為工商管理人的標(biāo)準(zhǔn)有志向有追求而不自命非凡，勇于創(chuàng)新而不獨(dú)樹一幟，追求卓越而不居功自傲，有獨(dú)立見解而不固執(zhí)己見，平凡而不平凡，自信而不自負(fù)，坦陳不同看法而不輕易否認(rèn)他人，固守原那么而不失敏捷，貫徹領(lǐng)導(dǎo)意圖而不一味盲從，團(tuán)結(jié)群眾而不同流合污，敢冒風(fēng)險(xiǎn)而不魯莽行事，用于擔(dān)當(dāng)責(zé)任而不放縱過(guò)錯(cuò)，堅(jiān)持終生讀書學(xué)習(xí)而不照搬照抄，工作全心投入而不失生活情趣，呈現(xiàn)自身魅力而不掩蓋他人光芒正如那篇文章所提到的，我們不行能全部做到以上要求，終歸，那是對(duì)完人的要求，而事實(shí)上，人無(wú)完人。
第四點(diǎn)，對(duì)工商管理專業(yè)的專業(yè)學(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)。工商管理的專業(yè)學(xué)問(wèn)涉及特別廣，包括管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)甚至還有語(yǔ)言藝術(shù)等等。而涉及如此多的學(xué)科學(xué)問(wèn)就注定了我們不行能對(duì)它們每一個(gè)都深化探究，因?yàn)樗鼈兠恳豢贫伎梢宰屢粋�(gè)人投入畢生的精力，所以，如何才能學(xué)好這個(gè)專業(yè)又是一個(gè)問(wèn)題。牛頓曾說(shuō)假如說(shuō)我比別人看得更遠(yuǎn)些,那是因?yàn)槲艺驹诹司奕说?肩膀上。這也告知我們，其實(shí)，我們可以通過(guò)對(duì)涉及每一學(xué)科的精華學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)進(jìn)而在允許的范圍內(nèi)最大限度理解那一學(xué)科的學(xué)問(wèn)，而做到這一點(diǎn)，就須要我們經(jīng)常的進(jìn)出圖書館了，我始終堅(jiān)信，每一本書都有它自身獨(dú)有的亮點(diǎn)，我們所要做的，就是閱讀它們，找到其中的亮點(diǎn)，加以理解、汲取，直到變?yōu)樽约旱目梢悦艚輵?yīng)用的學(xué)問(wèn)。我的意思就是，通過(guò)閱讀一些學(xué)科的著作來(lái)加深對(duì)那一學(xué)科的理解和對(duì)那一學(xué)科的學(xué)習(xí)，而不僅僅局限于課堂上所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，只有這樣，我們才可能駕馭作為一名工商管理畢業(yè)生所應(yīng)當(dāng)駕馭的背景學(xué)問(wèn)，才能在劇烈的競(jìng)爭(zhēng)和創(chuàng)業(yè)中擁有必須的資本。
另外，我陳述一下我對(duì)于企業(yè)管理或者是開展的一些看法，我認(rèn)為一個(gè)企業(yè)，要想做大做強(qiáng)，必需要有屬于自身的企業(yè)文化，文化給人的影響毋庸置疑，正如此，企業(yè)文化對(duì)企業(yè)的影響也是毋庸置疑的，好的企業(yè)文化讓企業(yè)員工有向心力和凝合力，沒有企業(yè)文化的企業(yè)在開展到必須程度后勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生各種問(wèn)題以至于后繼無(wú)力，而不好的企業(yè)文化更是會(huì)讓企業(yè)陷入惡性開展，甚至葬送企業(yè)。而，作為一個(gè)管理者，特殊是對(duì)于在進(jìn)展自主創(chuàng)業(yè)的管理者和新企業(yè)的管理者而言，在企業(yè)開創(chuàng)之初就引導(dǎo)塑造一種良性的企業(yè)文化是工作的重中之重，這為企業(yè)的后繼開展供應(yīng)了精神上的保障。
最終，簡(jiǎn)而言之，我認(rèn)為，作為一個(gè)學(xué)習(xí)工商管理的學(xué)生，我們必需既有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，同時(shí)學(xué)會(huì)做人的藝術(shù)，還要有扎實(shí)的專業(yè)功底，才能在劇烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中取得屬于自己的一席之地。