輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得（精選3篇）
輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得 篇1
作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，全面負(fù)責(zé)學(xué)生的各項(xiàng)活動和學(xué)習(xí)生活，對學(xué)生的影響是巨大的。我深深感到自己的職責(zé)重要，為此，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要》，以這為我努力的目標(biāo)，努力在實(shí)際的工作積極嘗試，不斷探索。
少先隊(duì)工作的艱巨任務(wù)是要培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的，德智體美全面發(fā)展的中國特色社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人。在工作中，要切實(shí)把握少先隊(duì)工作的基本理念：學(xué)生是少先隊(duì)工作的主體，要讓學(xué)生在少先隊(duì)的生活中自我教育、自我管理、自我發(fā)展，做少先隊(duì)組織的主人。我們輔導(dǎo)員要竭誠為學(xué)生健康成長服務(wù)，要一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切。要以體驗(yàn)教育作為基本途徑，以開展豐富多彩的活動作為教育方式，在學(xué)校生活、家庭生活、社會生活和大自然的實(shí)踐中感悟做人做事的道理，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
同時，我也清醒地認(rèn)識到，我們少先隊(duì)輔導(dǎo)員是少年兒童的親密朋友和指導(dǎo)者，少先隊(duì)的各項(xiàng)工作和任務(wù)都要依靠輔導(dǎo)員具體實(shí)施，因此，工作中我們應(yīng)堅持以人為本，尊重少年兒童的成長規(guī)律和教育規(guī)律，不斷提高自身思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力成為少年兒童人生追求的引領(lǐng)者、實(shí)踐體驗(yàn)的組織者、健康成長的服務(wù)者、合法權(quán)益的保護(hù)者、良好環(huán)境的營造者。
為此，我決心做到：
（一）做學(xué)生人生追求的引領(lǐng)者。向?qū)W生傳播做人做事的道理，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，樹立正確的理想信念。
（二）做學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)的組織者。精心設(shè)計組織學(xué)生開展內(nèi)容鮮活、形式多樣、吸引力強(qiáng)的實(shí)踐活動，為學(xué)生創(chuàng)造體驗(yàn)的條件，搭建體驗(yàn)的舞臺，營造體驗(yàn)的氛圍。
（三）做學(xué)生成長的服務(wù)者。關(guān)注學(xué)生遇到的問題，耐心細(xì)致地解釋學(xué)生出現(xiàn)的困惑。
（四）做學(xué)生合法權(quán)益的保護(hù)者。關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活和成長，及時反映學(xué)生的意愿，依法維護(hù)他們的合法權(quán)益。
（五）做學(xué)生良好發(fā)展環(huán)境的營造者。營造健康向上的氛圍，善于調(diào)動社會各方面的資源和力量，努力營造有利于學(xué)生健康成長的良好社會環(huán)境。
在前段時間中，我校開展了“學(xué)會感恩”系列主題活動，班中主辦感恩專題黑板報，要求每位同學(xué)做到“三個一”：記一句感恩名言，寫一封感恩信，做一件感恩事。平時還要學(xué)生“快樂生活，學(xué)會感恩”等，協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭的感恩教育互動交流，感恩實(shí)踐從這里起飛。同時積極配合家庭教育，共同選定一個“模擬工作日”，要求與家長共同到工作崗位，親臨體驗(yàn)勞動的滋味，“誰言寸草心，報得三春暉？”同時合理安排他們，每天完成力所能及的家務(wù)事。還告訴學(xué)生最好的感恩方式，就是體諒父母，體諒師長，尊重生命，尊重他人，學(xué)會感恩既是為人處世的生活哲學(xué)，更是生活中的大智慧，只有心懷感恩之心，才能真真切切感受生活的幸福，珍惜生活的美滿。以真誠的微笑面對生活，以樂觀的態(tài)度體驗(yàn)人生，父母孝敬長輩的感恩行動，無言之中具備言傳身教的說服力、感染力，家庭熏陶需要父母當(dāng)好人生中的第一任老師。用感恩行動，為我們身邊每一個人，生活每一天，深情點(diǎn)亮一盞溫馨的燈，因?yàn)槲覀兌忌钤谒说亩髑榛轁傻臒艋鹬校嬲\用善良的義舉和人性的光輝溫暖你、我、他。
總之，少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作也是一項(xiàng)非常重要的工作。我們是少年兒童的親密朋友和指導(dǎo)者。少先隊(duì)的各項(xiàng)工作和任務(wù)都要依靠少先隊(duì)輔導(dǎo)員具體實(shí)施。因此，我們少先隊(duì)輔導(dǎo)員要堅持以人為本，尊重少年兒童的成長規(guī)律和教育規(guī)律，不斷組織學(xué)生進(jìn)行有益的少先隊(duì)活動，讓學(xué)生在活動中進(jìn)步，在活動中成長，在活動中收獲！
輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得 篇2
近幾天，我認(rèn)真地閱讀了中心下發(fā)的輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)材料，通過閱讀，我收獲很多。
一、必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高科學(xué)發(fā)展觀理論素養(yǎng)和專業(yè)知識水平。不僅要深入學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，用專業(yè)知識武裝頭腦，而且還要貫徹落實(shí)到平常的工作中。在學(xué)習(xí)中，要有目的，有方向，要進(jìn)行系統(tǒng)思考、系統(tǒng)安排。我們不管學(xué)什么，都要與推動本職工作結(jié)合起來，在實(shí)踐中善加利用，解決學(xué)習(xí)不夠重視，功底不夠扎實(shí)等問題。一定要有一種學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的一項(xiàng)緊迫任務(wù)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種日常工作和自己的行為準(zhǔn)則，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，要通過學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平，提高知識層次，增強(qiáng)做好本職工作的能力。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，最有效的辦法就是多讀書。當(dāng)我還是學(xué)生的時候，我的一位很要好的同學(xué)學(xué)習(xí)特棒，她并不是像那時候老師宣講的那樣，努力，努力，再努力，只是一味地苦學(xué)。而是很多時間都用來讀書，尤其是當(dāng)老師在講臺上無休止地強(qiáng)調(diào)那些已經(jīng)講過很多遍的知識時，她就會偷偷地把課外書拿出來讀。每當(dāng)回憶起這件事，朋友就會眉飛色舞地說：“讀書，妙著呢!”這雖然只是上學(xué)時的一點(diǎn)趣事，卻時常提醒著我，要多讀書，勤讀書，因?yàn)樽x書對自己的生活、工作和學(xué)習(xí)都是非常有利的。所以工作后，我時常買書，枯燥煩悶時，讀書能使心情愉悅;迷茫惆悵時，讀書能平靜心情，讓自己看清前路;心情愉快時，讀書能讓自己發(fā)現(xiàn)身邊更多美好的事物，讓自己更加享受生活。憂郁悲傷時，讀書能稀釋痛苦。讀書是一種最美麗的享受。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”
讀書，除了可以豐富自己對人生的理解外，對自己所從事的工作也是非常有益的。少年兒童是少先隊(duì)工作的主體，少年兒童正處在身體、心理等多方面生長發(fā)育旺盛時候，這一特點(diǎn)，決定了少先隊(duì)工作要與時俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，科學(xué)開展。作為少先隊(duì)活動的策劃者和組織者，在學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論的同時，更要結(jié)合自身實(shí)際情況，認(rèn)真貫徹執(zhí)行所提出的：發(fā)展要有新思路，改革要有新突破，開放要有新局面，各項(xiàng)工作要有新舉措。加強(qiáng)自身建設(shè)，轉(zhuǎn)變觀念，拓寬思路，不斷創(chuàng)新，牢固樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，做好本職工作。
把學(xué)習(xí)踐行科學(xué)發(fā)展觀與自己應(yīng)該做好的各項(xiàng)工作結(jié)合起來，著力提升自身綜合素質(zhì)，提高工作水平。而要做到這一點(diǎn)，少先隊(duì)輔導(dǎo)員必須具有較高的素質(zhì)。如何才能具備高素質(zhì)，唯有認(rèn)真讀書，不斷學(xué)習(xí)。我首先閱讀了《山東省實(shí)施少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要指導(dǎo)手冊》，通過閱讀，我了解了少先隊(duì)工作的理念和目標(biāo)，明確了各年級少先隊(duì)工作的主要內(nèi)容，對各年級的基本目標(biāo)、主要工作、需要關(guān)注的問題以及基礎(chǔ)工作與特色活動相結(jié)合的實(shí)施都有了科學(xué)、完整的認(rèn)識。同時，我也深深地體會到，日常工作中不能僅局限于學(xué)校這樣一個小天地，只顧低頭拉車，而要多抬頭看路，要多閱讀《山東少先隊(duì)》、《輔導(dǎo)員》雜志等權(quán)威性刊物，瀏覽一些少先隊(duì)網(wǎng)站，學(xué)習(xí)先進(jìn)的少先隊(duì)工作理念，了解更多地開展活動的方式方法，夯實(shí)工作基礎(chǔ)，
二、要創(chuàng)樹學(xué)校的少先隊(duì)活動品牌。美國、日本、韓國等發(fā)達(dá)國家早在20世紀(jì)60年代就著手研究學(xué)校辦學(xué)特色，從而推動了這些國家基礎(chǔ)教育的迅猛發(fā)展。我國江蘇、北京、上海、重慶等省市在20世紀(jì)80年代初開始探索多樣化、特色化辦學(xué)模式，也逐步形成了各地的辦學(xué)特色體系。作為學(xué)校工作的重要組成部分，少先隊(duì)工作也應(yīng)創(chuàng)樹品牌。日常工作中，要根據(jù)所在轄區(qū)的地理和人文特點(diǎn)，充分挖掘整合社會各方資源，不斷拓展少先隊(duì)工作領(lǐng)域，以點(diǎn)帶面，重點(diǎn)推進(jìn)，著力打造一個操作性強(qiáng)、內(nèi)容豐富、效果明顯的學(xué)校少先隊(duì)品牌活動，以促進(jìn)學(xué)校少先隊(duì)工作全面健康發(fā)展。通過學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)我校在少先隊(duì)工作中還存在一些問題和不足。一是學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍的水平有待進(jìn)一步提高。少先隊(duì)工作內(nèi)容滯后，活動單一，創(chuàng)新不夠，特色不突出，除了上級倡導(dǎo)開展的活動和一些常規(guī)活動外，沒有一個靚麗的品牌。少年兒童正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期，他們的素質(zhì)，影響未來經(jīng)濟(jì)社會各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展。從時代的發(fā)展和少年兒童生活方式的改變來看，信息網(wǎng)絡(luò)已成為少年兒童的重要生活方式和學(xué)習(xí)方式，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已成為校園建設(shè)不可或缺的重要組成部分。與此同時，一些不良文化和信息正在通過包括網(wǎng)絡(luò)在內(nèi)的各種渠道向校園滲透，對少年兒童產(chǎn)生著直接的負(fù)面影響和不良后果，使少年兒童犯罪比例有所反彈。所有這些，都要求我們必須從構(gòu)建和諧社會、推進(jìn)素質(zhì)教育、促進(jìn)人的全面發(fā)展的高度，重新審視學(xué)校少先隊(duì)工作，充分認(rèn)識加強(qiáng)學(xué)校少先隊(duì)工作的重要性和必要性，不斷推動學(xué)校少先隊(duì)工作實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。學(xué)校少先隊(duì)工作要在繼承好傳統(tǒng)、好經(jīng)驗(yàn)、好做法的同時，積極探索創(chuàng)新，通過創(chuàng)新少先隊(duì)工作的觀念、模式、手段、方法、途徑，力求用新觀念研究新情況，用新方法解決新問題，用新思路開創(chuàng)新局面，不斷增強(qiáng)學(xué)校少先隊(duì)工作的實(shí)效。在工作內(nèi)容上，要注重做到“三個貼近”。首先要貼近時代要求。要準(zhǔn)確把握時代脈搏，根據(jù)時代發(fā)展變化的新形勢、新要求，及時更新、創(chuàng)新學(xué)校少先隊(duì)工作內(nèi)容，真正使學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作與時代發(fā)展相適應(yīng)，與新時期少年兒童不斷發(fā)展變化的多樣化需求相適應(yīng)。其次要貼近教育中心。學(xué)校德育工作是依托學(xué)校和學(xué)生開展的，要在保證學(xué)校教學(xué)計劃順利實(shí)施的同時，通過制定合理的工作方案，爭取學(xué)校的最大支持，切實(shí)以少先隊(duì)組織卓有成效的工作和活動服務(wù)好學(xué)校教育，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。第三要貼近學(xué)生需求。學(xué)生是學(xué)校德育工作的主體對象。只有堅持以人為本，竭誠為少年兒童服務(wù)，凡事想著學(xué)生，心里裝著學(xué)生，一切為了學(xué)生，我們的工作和活動才會被學(xué)生接受，才會更加富有成效。
輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)心得 篇3
為期五天的少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員跟崗學(xué)習(xí)已經(jīng)落下帷幕。在廣州市華景小學(xué)跟崗的這一周，無論在生活上、工作上、學(xué)習(xí)上都得到了華景小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師的周密照顧，每一天都過得很愉快、充實(shí)，受益匪淺。
這次培訓(xùn)，通過看升旗儀式，聽報告、聽講座、互相交流、聽國學(xué)課、品德課、現(xiàn)場參觀等活動，開闊了眼界，重新對大隊(duì)輔導(dǎo)員工作的有了新的認(rèn)識，找到日后工作的方向。通過這次的跟崗學(xué)習(xí)，我有好下的心得體會：
一、 把有意義的事情做得有趣
在華景小學(xué)跟崗學(xué)習(xí)時，有幸聆聽了李季教授的“把有意義的事情做有趣”的專題講座。在講座中李教授提出：“重復(fù)舊的做法，完全得到舊的結(jié)果。”這句話讓我有所反思，因?yàn)槠綍r大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作比較繁瑣，有時候?yàn)榱撕唵巍⒖旖莸赝瓿扇蝿?wù)，往往會重復(fù)舊的做法，所以我們的工作往往是沒有進(jìn)步的。李教授通用有趣的事例，生動的語言給我們講述了如何把有意義的事情做得有趣。從講座中，我知道了，如果要改變一個學(xué)生，先要改變他們的自我期待。例如：青蛙和白馬都叫“白馬王子”，學(xué)生是青蛙還是白馬就取決于老師怎樣看待學(xué)生。老師要用發(fā)展的目光看學(xué)生，尊重每個學(xué)生。如果要改變一個老師，先要改變他的價值取向。面對繁瑣的工作，老師應(yīng)該盡量充實(shí)自己，提高自己，正確地面對工作，才能把一件事情做好。要改變一個班級，就應(yīng)該要改變班級的文化。在班級文化建設(shè)中我們不能停留在表面的裝飾，老師要多根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，把班級文化潛移默化地影響著學(xué)生。李教授在講座中還教會我們怎樣運(yùn)用敘事故事感化孩子。通過本次的講座，讓我學(xué)會了以后要開展活動，我們可以認(rèn)真思考，尋求多種方式和途徑把有意義的事情做得更加有趣，在活動中育人。
二、 同樣的舞臺，別樣的精彩
在大隊(duì)輔導(dǎo)員工作研討前，我們欣賞了華景小學(xué)六年級學(xué)生的一個歌唱節(jié)目，歌曲的內(nèi)容大概是說要多幫助社會上有困難的人們，讓他們得到溫暖。在這些演員中，有一位特別令人注目的學(xué)生，因?yàn)樗请p目失明的。聽大隊(duì)輔導(dǎo)員介紹得知,他的名字叫何宇軒，天生眼膜發(fā)育不好，所以一出生就是雙目失盲。但是何宇軒的家長沒有因?yàn)樗床灰姈|西而放棄他，反而為他爭取了一個公辦學(xué)校的學(xué)位。家長發(fā)現(xiàn)何宇軒從小對聲音比較敏感，從小就讓他學(xué)習(xí)鋼琴，在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)他對鋼琴有很大的天賦，家長就請了很多著名的鋼琴家指導(dǎo)他。因?yàn)楹斡钴幍呐毩?xí)，家長的執(zhí)著付出。所以何宇軒小小年紀(jì)在鋼琴方面取得了很多成績，為成眾人心目中的鋼琴王子。因?yàn)樗慕?jīng)歷，有很多報紙上都有報道他的事跡，曾經(jīng)參加過殘奧運(yùn)動會開幕式的“國旗男孩子”。取得了全國優(yōu)秀少先隊(duì)員的稱號。華景小學(xué)就抓住這個機(jī)遇，開展各種活動，教育了學(xué)生們要熱愛生活，積極向上，關(guān)愛身邊的人。大隊(duì)輔導(dǎo)員通過一系列的活動，讓我們體會到真正的活動育人。
三、 讓每個隊(duì)員都得到成長
我覺得華景小學(xué)少先隊(duì)工作最值得我敬佩的，是他們能真正落實(shí)到讓每個隊(duì)員都得到成長。經(jīng)參觀交流后，發(fā)現(xiàn)他們的成功關(guān)鍵于有組織。組織很完善，周到。少先隊(duì)工作是由大隊(duì)輔導(dǎo)員帶領(lǐng)大隊(duì)干部和成員開展。每個大隊(duì)干部都有明顯的分工，每星期都會開展一次大隊(duì)干部的會議，從會議中他們提出問題，相量解決的對策。久而久之，他們的大隊(duì)干工作落實(shí)得很到位，很有責(zé)任感。在有組織的前提下，他們很經(jīng)常開展活動，做到活動育人。例如：他們會有尋找最美的人活動，學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)，并寫表揚(yáng)信，貼在學(xué)校的公布欄上，學(xué)生對這活動很感興趣，人人都想爭最美的人。除此之外，他們重視少先隊(duì)工作還體現(xiàn)在于有一個很好的少先隊(duì)隊(duì)部室。他們把隊(duì)部室運(yùn)用到真正的實(shí)效，隊(duì)部室裝飾得很漂亮，一切都體現(xiàn)以學(xué)生為主體。隊(duì)員們在隊(duì)部室開展各種工作和活動。在這些的氛圍中，華景小學(xué)的隊(duì)員們都能得到很好的鍛煉和成長。
四、 合理地運(yùn)用資源
華景小學(xué)是一所有52個班的大校，其中老師就有120位，但是令我們感到敬佩的是這么大的學(xué)校，各方面的工作都能做得很到位，有條不紊地開展工作。經(jīng)他們介紹得知，原來他們有很完善的制度，分工合理。每個老師都很積極、主動地配合學(xué)校的工作。他們會利用其他資源幫助學(xué)校的發(fā)展。令我最深刻的是他們很會利用家長的資源。因?yàn)槿A景小學(xué)的家長素質(zhì)比較高，有些家長會主動幫學(xué)校開發(fā)一些校本課程。例如：在我們聽的一節(jié)國學(xué)課就是一位義工家長給孩子上的。家長上得很專業(yè)，還主動幫助學(xué)校開發(fā)國學(xué)的校本課程，培訓(xùn)一些老師，指導(dǎo)他們?nèi)绾谓虈鴮W(xué)。這樣孩子又能得到發(fā)展，學(xué)校也減輕了負(fù)擔(dān)。又例如：他們學(xué)校的人數(shù)比較多，開展第二課堂興趣班時老師不夠。他們也邀請了一些有特長的義工家長，或社會上的一些機(jī)構(gòu)幫助他們。華景小學(xué)在這些短短十來年由一間小的學(xué)校變成一所有遠(yuǎn)近聞名的大校，這也離不開他們會合理地運(yùn)用資源。
五天時間對于長長的教師生涯來說，是十分短暫的，但是如果能將這五天里學(xué)到的、體會到的運(yùn)用到自己的實(shí)際工作中，一定對自己的專業(yè)發(fā)展大用幫助。在跟崗時華景小學(xué)的校長跟我們說過“學(xué)習(xí)是要靠自己”，這句話深深地刻在我的心中。以后我還要不斷地學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，做一個教育事業(yè)上的有心人。