2024學習型黨組織心得體會（通用7篇）

2024學習型黨組織心得體會 篇1

　　“創(chuàng)建學習型支部”，是“創(chuàng)建學習型社會”、“創(chuàng)建學習型政黨”的應有之義。一個學習型社會才能繁榮昌盛，一個學習型政黨才能永葆先進，一個學習型團體才能充滿活力。推進學習型黨組織建設，是一個長期實踐的歷史課題，是一個不斷探索循序漸進的動態(tài)實踐過程。

　　黨組織是由每一位黨員和預備黨員共同組成，要建立學習型黨組織就必須要每一位黨員和預備黨員發(fā)揮黨員的先進模范作用。作為研究生，學習這個詞并不陌生，一提到學習，大家都會想到自己的專業(yè)，但是，又作為一名黨員，學習不僅僅是專業(yè)學習，更多的是理論與實踐相結合的學習。

　　華南理工大學思想政治學院，發(fā)揮自身辦學特色以及專業(yè)優(yōu)勢，不斷創(chuàng)新研究生黨員日常學習教育的新載體，通過特色活動、理論學習與研究和基層黨建骨干培養(yǎng)等途徑，鞏固深化研究生業(yè)余黨校學習質量。

　　一是抓住時機開展主題黨日系列活動。我院利用紀念汶川大地震一周年、60年國慶等契機，加強對研究生黨員的黨性教育。深入學習實踐科學發(fā)展觀活動期間，學院開展“六個為什么”主題黨員交流活動，分析時事熱點，明晰社會責任，結合自身實際深入探討自己的學習心得，幫助研究生進一步領會科學發(fā)展觀、“六個為什么”的內涵，并加強對中國特色社會主義理論體系和社會主義核心價值體系的學習。

　　二是加強研究生基層黨建干部隊伍建設。我院定期舉辦“研究生黨支書學習班”和“學術沙龍”，切實加強對研究生基層黨建骨干隊伍的理論指導與培訓。培訓涉及基本理論建設、工作指導、經(jīng)驗交流、專項重點工作研討等內容。同時，學院注重完善骨干培養(yǎng)體系，關心研究生基層黨建骨干隊伍的工作并切實減輕其負擔，實現(xiàn)對其的在崗、輪崗培養(yǎng)。

　　三是要學習總結實踐中的成功經(jīng)驗。我院積極響應學校黨組織的號召，選派四名優(yōu)秀代表參加學校舉辦的“創(chuàng)先爭優(yōu)”黨支部風采大賽，將自身的專業(yè)優(yōu)勢和對黨支部的熱愛融合得異常緊密，獲得了第二名的驕人成績。同時，為了慶祝黨的生日，五山街機關黨支部、社區(qū)黨建聯(lián)席會成員單位以及華南理工大學思想政治學院研究生志愿者在五山地鐵廣場聯(lián)合舉辦了以“迎亞運，創(chuàng)文明，天河黨員在行動”為主題的“黨員社區(qū)服務日”主題實踐活動。活動吸引了數(shù)百名社區(qū)的黨員群眾駐足參與，到處人頭攢動，場面異常熱鬧。這就是我院積極引導黨員同志既向書本學習，又向實踐學習、向群眾學習。“鉆進去”，從書本中獲取推動事業(yè)發(fā)展、做好各項工作的寶貴啟示和精神動力。“沉下去”，深入實踐到群眾中，調查研究，虛心請教，問政問計，總結創(chuàng)新。“走出去”，學習借鑒其他地區(qū)部門單位的好做法好經(jīng)驗，豐富和拓展本地本部門本單位改革發(fā)展的思路和辦法。“展開去”，圍繞解決突出矛盾、破解發(fā)展難題、提高工作水平，不斷研究新情況、解決新問題。

　　綜上所述，發(fā)揮研究生黨員在學習上的先鋒模范作用，既是研究生黨員義不容辭的光榮使命，又是建設學習型黨組織的基本要求。建設學習型黨組織，作為馬克思主義學習型政黨的基礎工程，必須體現(xiàn)馬克思主義政黨鮮明的政治性、實踐性品格，大力弘揚理論聯(lián)系實際的學風，始終著眼于學院建設和黨員干部隊伍實際，緊緊抓住影響和制約學院建設科學發(fā)展的主要矛盾和問題、深化拓展研究生黨組織工作中的重難點問題、期待解決的實際問題，深入進行學習研究，把加強學習與增強黨性、升華思想、陶冶情操緊密結合起來，堅持學用結合、學用相長，務求在武裝頭腦、指導實踐、推動工作上不斷取得新成效。

2024學習型黨組織心得體會 篇2

　　一、推進學習型黨組織建設的意義

　　建設學習型黨組織，是提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性的緊迫任務，黨的先進性首先表現(xiàn)為思想理論上的先進性，所以，我們首先要重點學習馬克思主義理論，認真學習馬克思主義經(jīng)典著作，努力掌握馬克思主義的世界觀和方法論，提高分析和解決問題的能力;二是要學習中國特色社會主義理論，中國特色社會主義理論，是馬克思主義的中國化、時代化的碩果，只有使廣大黨員不斷加深對中國特色社會主義理論的理解，深入認識中國社會發(fā)展規(guī)律，才能保證在馬克思主義中國化、時代化的同時，推進馬克思主義的大眾化，使中國共產(chǎn)黨人真正掌握馬克思主義，促進中國社會主義事業(yè)的科學發(fā)展。

　　二、推進學習型黨組織建設學習內容

　　當今時代是一個大發(fā)展大變革大調整大開放的時代，是一個變革與重構交織、機遇與挑戰(zhàn)交融的時代。在《關于推進學習型黨組織建設的意見》中指出，我們要“學習掌握現(xiàn)代化建設所必需的各方面知識。積極推動黨員干部學習人類社會創(chuàng)造的一切文明成果，學習現(xiàn)代化建設所需要的經(jīng)濟、政治、文化、科技、社會和國際等各方面知識，學習反映當代世界本資.發(fā)展趨勢的現(xiàn)代市場經(jīng)濟、現(xiàn)代國際關系、現(xiàn)代社會管理和現(xiàn)代信息技術等方面知識。”要求我們不斷學習，樹立與時代發(fā)展相適應的學習理念，與時俱進的創(chuàng)新學習理念，在新的實踐中重新學習、繼續(xù)學習，切實掌握和運用好黨的理論創(chuàng)新成果，不斷深化對中國特色社會主義規(guī)律的認識，不斷完善適合我國國三、推進學習型基層黨組織建設

　　黨的執(zhí)政能力與黨的思想理論水平密切相關，只有思想理論上先進才能保持和發(fā)展黨的先進性，只有提高全黨的馬克思主義水平，才能提高黨的領導水平和執(zhí)政能力。我們必須在不斷加強學習中提升基層黨組織的執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力，通過系統(tǒng)學習中國特色社會主義理論體系，全面把握科學發(fā)展觀的科學內涵和精神實質。基層黨組織面向的是群眾，在群眾中有極大的影響力，通過學習，不斷提高黨建理論水平，更好地為人民群眾服務。

　　黨的基層黨組織是黨在社會基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘，是黨的全部工作和戰(zhàn)斗力量的基礎，抓好基層黨組織建設，打造學習型基層黨組織，才能充分發(fā)揮基層黨組織推動發(fā)展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用。要打造學習型基層黨組織，就要突出對黨的基本理論、業(yè)務知識、實用技能和法律法規(guī)的學習，切實提高學習效果，用科學的知識武裝自己頭腦，提高思想水平，對工作開展有重大的推動作用。

2024學習型黨組織心得體會 篇3

　　黨的xx屆全會指出：“全會對當前和今后一個時期加強和改進黨的建設作出了部署，強調要建設馬克思主義學習型政黨”。“全會提出，世界在變化，形勢在發(fā)展，中國特色社會主義實踐在深入，不斷學習、善于學習，努力掌握和運用一切科學的新思想、新知識、新經(jīng)驗，是黨始終走在時代前列引領中國發(fā)展進步的決定性因素。”

　　建設學習型黨組織，要求全體黨員和干部在學習中，發(fā)揚理論聯(lián)系實際的馬克思主義學風，密切聯(lián)系實踐“三個代表”重要思想的實際，密切聯(lián)系我國改革、發(fā)展、穩(wěn)定的實際，密切聯(lián)系全面推進黨的建設新的偉大工程的實際，力求做到理論與實際、學習與運用、言論與行動相統(tǒng)一。堅持做到工作學習化、學習工作化，通過開展各種形式和途徑的學習，使每個黨員都積極投身于學習之中，多領域、多層次、全方位地在黨組織中構筑“人人學習、時時學習、處處學習”的學習環(huán)境。

　　推進學習型黨組織建設，必須堅持理論聯(lián)系實際的作風。學習型黨組織要用“新眼睛看世界”，看清楚紛繁復雜的世界形勢背后的基礎架構、整體聯(lián)系和運行規(guī)律。在實踐中進行創(chuàng)造性的學習，是發(fā)揚理論聯(lián)系實際的作風，推進學習型黨組織建設的精髓。只進行理論的學習，不用于中國的實際，無用于中國的發(fā)展。必須把學習到的理論運用到實際上去，用馬克思主義的立場、觀點和方法來解決中國改革和發(fā)展中遇到的問題，創(chuàng)造出些新的東西。發(fā)揚理論聯(lián)系實際的作風。

　　推進學習型黨組織建設，就是在理論上，以中國特色社會主義理論體系武裝全黨;就是在實踐中，運用科學理論開辟中國特色社會主義道路。中國特色社會主義理論體系是我們黨30年來理論創(chuàng)新成果的總結和升華，開辟了馬克思主義新境界，是全黨團結奮斗的共同思想基礎，是我們黨最可寶貴的精神財富。全黨用中國特色社會主義理論體系武裝起來了，就能對國際形勢和時代特征有科學的把握，對國內外建設社會主義正反兩方面經(jīng)驗有科學的歷史總結，對我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設生動實踐、對最廣大人民共同愿望有科學的認識。在當代中國，掌握了中國特色社會主義理論體系，就是真正掌握了馬克思主義的理論武器。各級黨組織要堅持以中國特色社會主義理論體系為指導，立足于中國國情，解放思想，不斷探索和發(fā)展適合中國實際的施政方針和政策方法，全面推進我國社會主義經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設和社會建設。學習型黨組織的構建過程，既是理論尤其是中國特色社會主義理論體系的學習過程，也是實踐——中國特色社會主義道路向前發(fā)展的過程。在實踐中深化理論認識，又用深化的理論認識推動實踐的發(fā)展，是學習型黨組織的最為根本的學習途徑。

　　推進學習型黨組織建設，必須堅持密切聯(lián)系群眾的作風。學習型黨組織在瞬息萬變的現(xiàn)代社會，在“知識爆炸”時代面對知識的裂變，必須進行更有效的學習，學會分享知識，習得萃取集體智慧的能力。通過“從群眾中來，到群眾中去”的群眾路線，匯集群眾的智慧，以取長補短，發(fā)揮群體的互補優(yōu)勢，使個人產(chǎn)生恍然大悟的靈感，產(chǎn)生高于個體的學習效率，正是學習型黨組織珍視從群眾中學習智慧的奧秘所在。黨員不僅要通過學習，更要從實踐中修正自己的認識，在與人交流中持實事求是的態(tài)度，不斷糾正自身思維的片面性，集思廣益。批評和自我批評，使黨員克服維護固有思維模式的強大慣性，通過反思固有思維模式的痛苦歷程的考驗，最終能以改革的精神，以開放的心態(tài)面對新問題，有錯即改，提升學習能力。

2024學習型黨組織心得體會 篇4

　　黨的發(fā)展史，就是不斷加強學習的歷史。我們黨歷來是一個重視學習、善于學習的黨在革命建設和改革的哥哥歷史時期，我們黨都強調加強全黨的學習，建設學習型政黨，一個基礎性的問題就是使各級黨組織成為學習型黨組織，就要建設學習型黨組織，就要大力營造和形成重視學習、崇尚學習、堅持學習的濃厚氛圍，牢固樹立黨組織全員學習、終身學習的觀念，建立健全管用的有效學習制度，達到黨員學習能力不斷提升、知識素養(yǎng)不斷提高、先鋒模范作用充分發(fā)揮，使當組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力不斷增強。建設學習型組織，提出三個層次，組織學習、團隊學習和個人學習。

　　一、組織學習要有氛圍。創(chuàng)建學習型黨組織氛圍很重要。一個單位具有積極進取，健康向上的氛圍，大家都會自覺加強學習，反之，沒有一個良好學習氛圍，大家就會自覺不自覺地忽視氛圍。堅持尊重知識，尊重人才，尊重創(chuàng)造，尊重基層，堅持求真務實，真抓實干，學習的風氣自然就會濃厚，營造積極進取，健康向上的氛圍。在組織中大興學習之風，領導干部要帶頭，認為領導干部首先要處理好工作于學習的關系，合理安排學習時間。其次，領導干部要合理安排學習內容，哪些應當細讀，那些可以粗略瀏覽。第三，領導干部要采取適合的學習形式、不限于課堂，不至于書本，不拘于形式，從怎樣增強學習效果上下功夫。要向書本學習，向實踐學習;向群眾學習，向他人學習;向歷史學習，向現(xiàn)實學習;向國內學習，向國外學習;進課堂學習，在工作中學習等等。不論采取哪種形式，只要把心思放在學習上，就一定能有收獲。同時還要堅持正確導向，對做得好的及時予以肯定和鼓勵，對不正確的傾向和苗頭予以批評和制止。引導大家牢固樹立“共贏”觀念，增強對組織的歸屬感和榮譽感，使全體成員形成一個團結互助，共同奮斗的堅持團隊。這樣也就能不斷增強學習的積極性和主動性，努力做到學習工作化，工作學習化。

　　二、團隊學習要有針對性。我們這次組織的三個團隊就是把業(yè)務相近的科室組成一個團隊，我認為這就是給我們提供了一個平臺。就是要我們這些人坐下來共同學習業(yè)務，共同分析問題，共同提出解決問題的辦法，達到個人和大家共同提高的目的。我們這個團隊一個月不僅學習了省、保定市一些領導講話精神和一些重要文件要求，還學習了本市組織工作會議精神及一些文件，對各級基層組織工作要點及發(fā)展觀工作的意見都做到了精讀細讀，且在之前一些新的要求時我們共同揣摩研究上邊是什么精神，想達到什么目的。同時我們在上一次學習時給每個人留了作業(yè)，就是我們本周再組織團隊學習時，在黨員發(fā)展時，可能出現(xiàn)什么問題，有什么具體辦法，每個人都要發(fā)言。要對這些問題進行梳理，看到底有多少可能，同時，大家一塊商議怎么解決，有什么更好辦法，將來把這一作法堅持下去，達到個人和大家共同提高的目的，這也就是我要說的團隊學習要有目的性和針對性。

　　三、個人學習要自覺，且要終身學習。據(jù)有關專家預算，1950年人類科技知識翻一番大約需要50年，而20xx年僅需要大約5年左右的時間，預計到2030年大約需要60-80天。所以我們不能抱著已獲得的文憑，滿足已有的知識，必須不斷學習。要把學習引入工作和

　　生活，使學習與工作有機結合，這也是學習型黨組織的本質特征。現(xiàn)在時代在前進，我們的生存環(huán)境正在發(fā)生深刻變化，迫切要求每個黨員特別是黨員領導干部必須盡快調整更新知識結構，抓緊學習有關政治、經(jīng)濟、軍事、金融、法律、科技等方面知識和一些實用技能，不斷掌握新本領。如果每個黨員都不這樣做，黨就會從整體上降低執(zhí)政能力。克服工作太忙，沒時間學習的說法。所以必須加強學習，抓緊學習新知識，掌握新本領。我認為要是真心想學習，時間應該是有的，就是靠個人自覺去合理安排學習時間，擠時間去學。

　　四、終身學習也就是活到老、學到老。據(jù)有關專家分析，在農(nóng)業(yè)經(jīng)濟時代，只要7-14歲接受了教育就足以應付40工作生活需要，在工業(yè)經(jīng)濟時代，求學在5-22歲，而在信息技術高度發(fā)達的知識經(jīng)濟時代，人類已經(jīng)把20xx年制學校義務教育延長為80年制的終身學習。就是要每個人要牢固樹立終身學習的理念，并切實做出讀書行動。要做到人人學習、時時學習、處處學習，使學習成為生活工作必不可缺的一部分。

2024學習型黨組織心得體會 篇5

　　繼王書記的黨課后，認真學習建設學習型黨組織材料，并結合自己的崗位，有些許感悟。

　　重視學習、善于學習，是我黨的政治優(yōu)勢，也是基層黨組織的顯著特征。毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表的重要思想、科學發(fā)展觀就是具有中國特色的黨的理論的精髓。它使中國在世界的地位日新月異、與日俱增，走入世界前列，令其他國家刮目相看。

　　從20__年9月脫離鐵路，醫(yī)院脫胎換骨，成為今日的秦皇島市骨科醫(yī)院。住院病人數(shù)、開展的治療項目、手術比以前超越了許多。這些都證明，引進人才、引進先進的理念，認真學習就會不斷完善、進步。任何組織都離不開學習。

　　團隊由每個人組成，只有每個人的素質提高了、能力增強了，團隊自然就更有實力、有競爭力。作為一名黨員，首先應該從思想上重視，讓它保證人生正確方向；其次，工作上認真學習專業(yè)理論知識，提高技術操作水平；最后，應該有一顆真誠、執(zhí)著的心，義無反顧做好本職工作。

　　我是一名護士長，工作平凡而瑣碎。工作二十余年，我越來越覺得學習非常重要。時代在進步，人員在更新，知識在飛躍。我愿把學習的理念貫穿在工作中，有計劃的培養(yǎng)有知識、有能力、有素質的護理人才。從患者的角度思考問題，把“人性化服務”建設成為外科護理隊伍的特色。“人民群眾的利益高于一切，患者的利益至高無上”才不會成為一句空話。

　　正是因為學習，才有每個人的由幼稚變成熟，學習貫穿終生；正是因為學習，才會使一個團隊日漸強大；正是因為學習，中國才日益強大，人民的生活水平才有了翻天覆地的變化，可見建設學習型黨組織的必要性和重要性。作為一名普通黨員的我，上述觀點和行為正是貫徹學習型黨組織的結果。

　　做一件好事容易，做一輩子好事不容易。我會一如既往為我所熱愛的護理事業(yè)認真工作每一天，當我退休離開護理崗位時，我會無愧于白衣天使稱號，無愧于中國共產(chǎn)黨員的身份。

2024學習型黨組織心得體會 篇6

　　加強學習型黨組織建設，提高思想政治建設水平，要堅持理論學習中心組制度

　　大力加強思想政治建設，加快建設學習型黨組織，是保持和發(fā)展黨的先進性的長期任務，也是保持和發(fā)展黨的純潔性的緊迫任務。抓好理論學習中心組的學習是大力加強思想政治建設的重要環(huán)節(jié)。

　　多年的實踐證明，理論學習中心組的學習具有兩大特點：一是具有計劃性的特點，在每年年初制定學習計劃，安排每個月的學習重點，作出個人自學與集體集中學習安排。二是及時性的特點，根據(jù)形勢發(fā)展變化，及時學習貫徹中央和市委的決策部署，做到始終與黨中央保持高度一致。

　　堅持集體學習制度，對于深入學習中國特色社會主義理論體系，用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦，堅持走中國特色社會主義道路具有重要意義。，目前進行了第33次集體學習，在堅持集體學習方面為全黨作出了表率。市第九次黨代會以來，市委堅持集體學習制度，為全市各級黨組織作出示范。

　　抓好理論中心組的學習，應重點抓好三個環(huán)節(jié)。一是必須充分發(fā)揮好集體秘書的作用，制定好年度學習計劃并及時學習黨的路線方針政策。二是必須做到上下聯(lián)動，在加強領導班子自身學習的同時，抓好基層班子學習，定期聘請中央黨校、中央政策研究室的專家講課，不斷提高中心組學習的質量。三是必須定期展示學習成果，交流學習體會，評選優(yōu)秀學習中心組，把學習的成果納入領導班子綜合考核的內容，促進領導班子、領導干部搞好學習。

2024學習型黨組織心得體會 篇7

　　一、為什么要創(chuàng)建學習型基層黨組織

　　著名學者邁克.富蘭說：“變革是普遍存在和持續(xù)不懈的，它經(jīng)常出現(xiàn)在我們面前。”在知識經(jīng)濟時代，變革將不再是一個特定時期的特定活動，而是生活的一種普遍形態(tài)。隨著我國由計劃經(jīng)濟體制向社會主義市場經(jīng)濟體制轉變，各方面的持續(xù)變革給黨組織建設提出了嚴峻挑戰(zhàn)。就中學黨組織而言主要面對以下變化與挑戰(zhàn)。

　　(一)黨的領導方式的變化。黨組織在中學的組織領導方式是發(fā)揮政治核心和保證監(jiān)督作用。雖然這一基層組織領導方式已實行了十幾年，并積累了寶貴的經(jīng)驗，但在各項改革繼續(xù)深入的形勢下，實現(xiàn)“緊緊圍繞決策方案的形成開展工作，加強調查研究，充分了解群眾意見，在黨內形成決策建議方案，通過行政領導將黨組織和群眾的意見體現(xiàn)在決策方案中”的領導方式還有待于在實踐中完善。

　　(二)教職工利益實現(xiàn)途徑的多樣化。社會上經(jīng)濟成分、組織形式、就業(yè)方式、利益關系和分配方式的深刻變化。改變了群眾在經(jīng)濟和社會生活中對基層黨組織的傳統(tǒng)依附和依賴關系。在學校教職工中比較突出的變化是在利益關系和分配方式上產(chǎn)生矛盾沖突時，開始尋求除黨組織之外的其它途徑來表達和維護其精神、經(jīng)濟和其他方面的利益。

　　(三)社會觀念的變化。社會主義市場經(jīng)濟條件下，人們思想日益活躍。競爭意識、民主意識、創(chuàng)新意識不斷增強，價值取向日益多元化。教職工關注個人、家庭以及與之利益密切相關的各種觀念明顯上升。這些變化對黨員隊伍也產(chǎn)生不同程度的影響。

　　面對變化與挑戰(zhàn)，基層黨組織首先要做的就是加強自身建設，始終保持先進性，不斷增強創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，鞏固黨的執(zhí)政地位，提高黨的執(zhí)政能力。黨的xx大明確提出要“形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展。”作為黨組織當然要帶頭建設學習型組織，而這實際上是一條提高黨員干部素質，增強黨組織戰(zhàn)斗力，適應變革的重要途徑。社會在進步，改革在深入，創(chuàng)建學習型基層黨組織是與時俱進的需要。

　　二、對學習型黨組織基本特征的認識

　　學習型組織理論創(chuàng)始人彼得.圣吉在《第五項修煉》中這樣描述學習型組織：“在這里，人們不斷擴張自己的能力，去創(chuàng)造他們所真正期望的結果;在這里，人們可以培養(yǎng)新的擴張性的思維方式;在這里，人們可以釋放出他們郁結已久的激情;在這里，人們可以不斷學習與任何人在一起學習。”重視學習，善于學習，是我們黨的政治優(yōu)勢，也是基層黨組織的顯著特征。創(chuàng)建學習型黨組織，并不是撇開原有的黨組織去創(chuàng)造一個新組織，而是對黨組織原有的學習理念、行為、制度等進行更新和完善，不斷強化黨組織原有的學習機能，并賦予它以新的功能。學習型黨組織應具有一般學習型組織的共性，也應具有自己特有的個性。其主要特征應有如下幾種：

　　(一)是具有更強烈的求知欲望。學習型基層黨組織應是能適應環(huán)境變化的黨組織，它積極主動從外界攝取并消化、創(chuàng)新知識信息，從而源源不斷地獲得自身發(fā)展壯大的動力。

　　(二)是具有更加完備的學習功能。學習型基層黨組織應具有努力創(chuàng)新學習內容、學習方式、學習載體和學習機制的能力，從而大大提升黨組織的學習力。

　　(三)是具有更加持久的創(chuàng)新功能。學習型基層黨組織應具有開發(fā)加工學習資源的能力和本領，使組織擁有更持久的創(chuàng)新功能。

　　(四)是具有更自覺的自我完善功能。學習型基層黨組織應具有吐故納新，自我更新的能力，做到自覺矯正和修補發(fā)展中的缺失，做到與時俱進。五是具有更好的集體導向功能。學習型基層黨組織應充分發(fā)揮在帶動和推動本單位健康快速發(fā)展中的戰(zhàn)斗堡壘作用，永葆先進性。

　　三、如何創(chuàng)建學習型黨組織

　　(一)導入先進理念，激勵黨員自我超越。創(chuàng)建學習型黨組織，核心是鼓勵黨員自我超越，變“要我學”為“我要學”，不斷提高黨員的自學能力、思維能力和創(chuàng)新能力，實現(xiàn)廣大黨員個體素質和黨組織團體能力的提高。一要樹立終身學習的理念。每一個黨員干部，要適應當今知識經(jīng)濟時代環(huán)境的變化，就必須不斷進行知識更新，終身學習。二要樹立全員學習理念。即要求黨組織的各級領導干部和普通黨員都要以學習為己任，都要全身心投入學習，創(chuàng)造學習條件，營造學習氛圍。三要樹立全過程學習理念。即學習必須貫穿于系統(tǒng)運行的整個過程之中。四要樹立團隊學習理念。使黨組織成為廣大黨員共同學習的課堂、交流思想的精神家園和團結奮進的戰(zhàn)斗堡壘，成為廣大黨員能全身心投入、并持續(xù)提升學習能力、不斷創(chuàng)造自我和超越自我的學習型組織。

　　(二)豐富學習內容，提升應變和創(chuàng)新能力。一要學好新黨章。二要學習當代科技發(fā)展的新知識。要緊密結合企業(yè)的奮斗目標來設置學習課目，重點要學習掌握加快推進企業(yè)發(fā)展所急需的知識和技能，始終走在時代發(fā)展、改革開放和現(xiàn)代化建設的前列。三要學習本職崗位所需的業(yè)務知識。要引導和組織廣大黨員干部，帶頭鉆研業(yè)務，更新知識，更新觀念，不斷擴大知識面，提高業(yè)務水平，真正做到干一行，愛一行，學一行，鉆一行，精一行，努力使自己成為本單位管理工作的行家、業(yè)務工作的專家、技術操作的能手。

　　(三)建立保障機制，確保學習連續(xù)持久。一要建立“引導學習”機制。創(chuàng)建學習型黨組織，領導是關鍵。要做帶頭學習和實踐“三個代表”重要思想的模范，成為勤奮學習、善于思考的模范，解放思想、與時俱進的模范，勇于實踐、銳意創(chuàng)新的模范。要引導廣大黨員更新學習理念，把注重提高學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力等新理念植入人心，并轉換為自覺行為。二要建立“互動學習”機制。要把開展反思式學習、研究式學習作為互學重點，組織全體黨員廣泛開展團隊學習，促進信息共享、坦誠交流、取長補短，實現(xiàn)全體黨員的共同提高。三要建立“效果評估”機制和“激勵約束”機制。從根本上防止學習走過場、形式化。