業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會范文(精選28篇)
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會范文 篇1
一名教師“只需研討和剖析現(xiàn)實(shí),才干使教師從普通的,極端普通的事物中看出新東西,可以從普通的、極端普通的、習(xí)以為常的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié),——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個(gè)重要條件,也是興趣,靈感的源泉!苯處熤恍柙鰪(qiáng)自己的科研認(rèn)識,把自己的講堂、班級當(dāng)成自己的“實(shí)驗(yàn)室”、“試驗(yàn)田”,并投入精力去做,就必須能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人,變可能性為現(xiàn)實(shí)性,實(shí)現(xiàn)經(jīng)歷型向科研型的改變。當(dāng)咱們的教師走上了從事研討的這條美好的道路,就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感,一起也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。
我以為堆集豐厚的教育經(jīng)歷是培育自己在教育中才智性舉動的不二法門。在確定建立教育風(fēng)格,構(gòu)成教育思路,預(yù)計(jì)教育問題的過程中不斷豐厚自己的認(rèn)識和潛力,堆集有意的教育經(jīng)歷和教育辦法。
在情境教育中,根據(jù)已有經(jīng)歷對各種可能性進(jìn)行猜想和假設(shè),教育情境預(yù)備的意向框架越周全,即興發(fā)揮就越敏捷,才智性舉動也就越天然、越高效!
熱情是教育才智性舉動的點(diǎn)金石,沒有熱情的教師即使再有才智,再機(jī)敏,也不能在情境教育中引起學(xué)生的興趣,激發(fā)他們的參與認(rèn)識。所以,只需透過教師熱情演繹的情境教育,才是一個(gè)展示本身才智性舉動潛力的渠道,所表現(xiàn)出的機(jī)敏也越光彩奪目。時(shí)代的呼喚,工作的任務(wù),教育的責(zé)任,激勵(lì)著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土,一位位教師,桃李芳香,碩果累累,贏得了家長和社會的敬重,這真是教師職業(yè)的魅力地點(diǎn)。
作為一名新教師我要更加深化了解到一些教育政策法規(guī),教育形式和相應(yīng)的教育策略。在教育實(shí)例中找到自己今后盡力的方向,更新了常識結(jié)構(gòu)和潛力結(jié)構(gòu).感受了新課程理念在教育中的浸透,懂得了怎么更有效地實(shí)施教育。
其二,更進(jìn)一步了解到,在當(dāng)今常識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,教師隊(duì)伍的開展和本質(zhì)的進(jìn)步,不僅僅是教育工作開展的要求,也是教師個(gè)人美好之所系。教師不能只是一桶水,而應(yīng)是一條奔流不息的河流。要做一名合格的中學(xué)教師,既需求有扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底,寬廣的學(xué)術(shù)視界,不斷更新常識、追逐學(xué)術(shù)前沿的認(rèn)識,又需求把握教育的真諦,了解學(xué)生開展的規(guī)則,把握現(xiàn)代教育信息技術(shù),具有熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的創(chuàng)造性,培育學(xué)生健全的人格。教師既要做“經(jīng)師”,又要做“人師”。
作為一名新教師我務(wù)必要盡力的方向
其一,作為一名教師就應(yīng)要博學(xué)求精。在學(xué)科常識上要不斷的進(jìn)步水平,還要在其他方面有所觸及。這對咱們自己在教育方面也有幫助的。此刻的教科書更趨于實(shí)用性和時(shí)代性。因而,要不斷的進(jìn)步自己各方面的常識水平。
其二,在教育中就應(yīng)不斷的學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),在教師的不斷成長的過程中要盡力的完善自我,做受學(xué)生歡迎的教師,做個(gè)永久的好“學(xué)生”。
其三,我要戰(zhàn)勝的是自己的不足。作為教師首要要有誨人不倦的精神,才干很好的做到傳道,授業(yè),解惑。耐性是教師就應(yīng)具有的職業(yè)道德。學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)迫切想得到的是了解、信任和幫助,而絕不是批判和懲罰。教師放下架子與學(xué)生應(yīng)對面地相等交流,學(xué)生感到被了解和尊重,顧忌天然消除,有利于澄清事情真相;師生之間心與心的交流,能讓學(xué)生打開心扉,坦陳自己的主意,我自動真誠地與學(xué)生交流。
其四,在教育工作中,我盡力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教育理念、教育辦法,全身心地投入到工作中去,兢兢業(yè)業(yè),盡力使自己在工作中多一點(diǎn)科學(xué)的辦法、藝術(shù)的手段,讓每一個(gè)孩子都展開笑顏,盡力進(jìn)步講堂實(shí)效,讓每一個(gè)學(xué)生都有開展。
總之,孩子是明天的希望,而教師則是托起希望的人。他們的成功便是咱們的成功,凝結(jié)著咱們盡力的汗水。他們是咱們生命的連續(xù),完結(jié)咱們未能完結(jié)愿望。在教師這條道路上咱們?nèi)沃囟肋h(yuǎn),我要不斷完善和進(jìn)步自己。但我也信任在這片天空里,咱們能綻放出自己絢爛的生命之花。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會范文 篇2
按照縣紀(jì)委統(tǒng)一安排部署,本人很榮幸參加了此次全縣紀(jì)檢監(jiān)察干部業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班,學(xué)習(xí)了案件審理工作程序及需注意的若干問題、鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)律審查工作實(shí)務(wù)等方面知識,受益匪淺、感觸良多。通過此次培訓(xùn),我不僅對紀(jì)檢監(jiān)察工作有了進(jìn)一步了解,更是感受到了紀(jì)檢干部在新時(shí)期、新形勢下的責(zé)任和重?fù)?dān),黨性修養(yǎng)和綜合能力有了顯著提高,視野得到拓展、思維得到啟發(fā)、見識得到增長,為今后開展好鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)檢工作打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。根據(jù)本次培訓(xùn)安排,本人緊密結(jié)合下一步“怎么干”、“干什么”和個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會匯報(bào)如下:
一要在思想上強(qiáng)根基。鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級的紀(jì)律檢查機(jī)關(guān),受鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委和縣級紀(jì)檢機(jī)關(guān)雙重領(lǐng)導(dǎo),所管轄對象為本鄉(xiāng)鎮(zhèn)轄域內(nèi)基層黨組織和黨員干部,且絕大部分對象為廣大農(nóng)村的黨員干部,人數(shù)多、問題雜、牽涉面廣都是普遍存在的現(xiàn)象。思想上存在畏難情緒,工作上就難免出現(xiàn)瑕疵漏洞,因此強(qiáng)化鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)檢干部的思想武裝建設(shè)顯得尤為重要,只有堅(jiān)定了思想信念才能更好的把工作推動落實(shí)下去。要秉承主動學(xué)習(xí)的思想,自主進(jìn)行紀(jì)檢工作業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),積極參與各類業(yè)務(wù)培訓(xùn),交流工作經(jīng)驗(yàn)方法,從而拓寬知識面、提高業(yè)務(wù)能力水平;要秉承有為有位的思想,認(rèn)真履行鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)檢干部工作職責(zé),在大是大非面前保持清醒、在困難問題上敢于碰硬,不受感情、金錢等因素影響導(dǎo)致工作出現(xiàn)偏移;要秉承依法依規(guī)的思想,嚴(yán)格按照黨章黨規(guī)黨紀(jì)和憲法監(jiān)察法規(guī)定的職責(zé)、權(quán)限、程序,研究推進(jìn)監(jiān)督力量整合運(yùn)用,立足有效監(jiān)督和創(chuàng)新監(jiān)督,堅(jiān)持做到在合規(guī)合法的范圍開展實(shí)踐探索,確保理念思路、方法路徑、工作運(yùn)行完全符合政策規(guī)定。
二要在內(nèi)涵上求發(fā)展。改革,本質(zhì)是組織和制度的創(chuàng)新,必然是“里子”的變革、“內(nèi)涵”的深化。走內(nèi)涵式發(fā)展的路子,必須做到力量優(yōu)化配置、職能優(yōu)勢互補(bǔ)、機(jī)制優(yōu)勝劣汰,推動基層監(jiān)督執(zhí)紀(jì)執(zhí)法走深走實(shí)。要加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)與縣區(qū)工作配合,實(shí)行縣、鄉(xiāng)整合運(yùn)用,提升上下一體的監(jiān)督效能。要加強(qiáng)與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)的聯(lián)動協(xié)作、交叉監(jiān)督和交叉執(zhí)紀(jì)執(zhí)法,交流監(jiān)督執(zhí)紀(jì)工作經(jīng)驗(yàn)方法,查缺補(bǔ)漏、互通有無。要加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)檢干部能力水平,通過定期抽調(diào)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、跟班學(xué)習(xí)等方式,讓鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)檢干部到上級紀(jì)檢監(jiān)察部門進(jìn)行學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)能力和工作水平。要加強(qiáng)村、社區(qū)紀(jì)檢委員力量整合,由鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),對村、社區(qū)紀(jì)檢委員和監(jiān)察聯(lián)絡(luò)員進(jìn)行編組整合,建立若干工作小組,實(shí)行統(tǒng)分結(jié)合的監(jiān)督方式,充分發(fā)揮出他們作為第一線紀(jì)檢工作人員的應(yīng)有作用,著力提升“最后一公里”監(jiān)督效能。
三要在履職上更嚴(yán)謹(jǐn)!吧厦媲l線,下面一根針”,鎮(zhèn)、村干部的工作作風(fēng)和能力水平直接影響著黨和國家各項(xiàng)惠民政策能不能得到有效落實(shí)。因此鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)檢干部更加需要在履職盡責(zé)上下功夫,確保工作中出現(xiàn)的各種新問題、新矛盾、新情況得到妥善解決。要轉(zhuǎn)變工作職能,明確自己的職能定位,明確自身的主業(yè)就是推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐斗爭,把主要精力和工作重心放到監(jiān)督、執(zhí)紀(jì)、問責(zé)上來,認(rèn)真落實(shí)黨組織關(guān)于紀(jì)檢監(jiān)察決策部署,扎實(shí)做好各項(xiàng)工作,使紀(jì)檢監(jiān)察工作真正起到維護(hù)、保障經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要作用。要轉(zhuǎn)變工作方式。鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)檢干部要切實(shí)轉(zhuǎn)變工作方式方法,從以“法”為標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)向用黨章黨紀(jì)去約束黨員行為,敢于和善于從一個(gè)個(gè)具體問題抓起,通過開展專項(xiàng)檢查和治理、談話提醒、廉政教育、信訪處理、查辦案件等方式,使黨員干部敬畏紀(jì)律、遵守紀(jì)律,自覺守住底線。要轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),對鎮(zhèn)紀(jì)委干部及村(居)紀(jì)檢委員深入開展黨性黨紀(jì)、理想信念和廉潔從政教育,筑牢“四個(gè)意識”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,做到“兩個(gè)維護(hù)”,強(qiáng)化黨性鍛煉。要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求打造鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)檢干部隊(duì)伍,認(rèn)真落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定及實(shí)施細(xì)則精神,堅(jiān)決克服監(jiān)督執(zhí)紀(jì)中存在的“寬、松、軟”等問題,打造出一支爭先站前排、有為有位敢擔(dān)當(dāng)?shù)募o(jì)檢監(jiān)察隊(duì)伍。
下一步,驛前鎮(zhèn)紀(jì)委將堅(jiān)決按照縣紀(jì)委及鎮(zhèn)黨委的部署安排,完成好關(guān)于監(jiān)督、執(zhí)紀(jì)、問責(zé)的各項(xiàng)工作。同時(shí),秉持好“教育為先”與“預(yù)防為主”的理念,加大廉政教育、日常監(jiān)督等力度,堅(jiān)決遏制不正之風(fēng)問題發(fā)生。對于已發(fā)生的不正之風(fēng)問題,堅(jiān)持有腐必反、有貪必肅,做到發(fā)現(xiàn)一個(gè),處理一個(gè),從嚴(yán)從重予以堅(jiān)決打擊,切實(shí)構(gòu)建不敢腐、不能腐、不想腐的工作格局,以懲治不正之風(fēng)的實(shí)際成效取信于民。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會范文 篇3
本次業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容廣泛,涉及到的細(xì)節(jié)也比較多,開闊了我們的視野,提高了大家的工作能力、個(gè)人綜合素質(zhì),更加熟悉了各項(xiàng)業(yè)務(wù)流程。為今后更好的工作奠定了基礎(chǔ),通過培訓(xùn)使我受益匪淺,感觸頗深。
大家都很珍惜這次來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會,尤其是對我這種從事單一工作時(shí)間過長,對其他業(yè)務(wù)工作不很熟悉,在能力、經(jīng)驗(yàn)、技巧不足的情況下,這次培訓(xùn)恰如一場及時(shí)雨,滿足了我們的迫切需求。利用這次機(jī)會,我們互相溝通了各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識,并就一些問題進(jìn)行了交流、討論。
下面,我就本次業(yè)務(wù)培訓(xùn)談?wù)勎覀(gè)人的一點(diǎn)心得體會。首先,通過培訓(xùn),使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識。培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式,是提高我們素質(zhì)的最有效手段。當(dāng)今社會發(fā)展突飛猛進(jìn),作為一名政府工作者,更要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展,的辦法就是與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)討論,使我進(jìn)一步認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。認(rèn)識到做好當(dāng)前階段的稅務(wù)工作要靠不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,這樣的管理才能出水平、出質(zhì)量。
其次,要與時(shí)俱進(jìn)提高素質(zhì)水平。學(xué)習(xí)可以提升素質(zhì)、學(xué)習(xí)可以開啟智慧,學(xué)習(xí)是面對競爭激烈的社會的需要。面對競爭激烈、優(yōu)勝劣汰的社會,你不去充實(shí)自己,下一個(gè)淘汰的就是你。一方面,只有不斷學(xué)習(xí)理論知識,才能提高自身素質(zhì),才能對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)有端正的態(tài)度,才能有科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀。另一方面,也要著眼實(shí)際,要緊緊圍繞當(dāng)前我們工作中遇到的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題,開展業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),才能使自身素質(zhì)盡快更新,才能在立足本崗位的同時(shí),認(rèn)真研究和解決崗位工作中遇到的新問題,才能有長遠(yuǎn)的目光、規(guī)劃和創(chuàng)新精神,才能為曹妃甸的發(fā)展提供好的建議和措施。也只有不斷的跟進(jìn)業(yè)務(wù)的更新變化,才能在實(shí)際工作中,面對復(fù)雜的局面,沉著應(yīng)對,用學(xué)過的業(yè)務(wù)知識去指導(dǎo)工作,推動工作的發(fā)展。
最后,要創(chuàng)新思維加強(qiáng)服務(wù)質(zhì)量。說起服務(wù)也許是老生常談,服務(wù)在字典中的講解是為國家、集體、他人的利益或?yàn)槟撤N事業(yè)而工作。從建國到現(xiàn)在,也許人們心中一直都是理解為字典中的表面現(xiàn)象,說實(shí)在我本人也一直如此以為,只要有著滿腔熱情,就是周到的服務(wù)。不僅有著外延式服務(wù),如微笑服務(wù)、三聲服務(wù)、幽靜的環(huán)境等等,同時(shí)更加注重加強(qiáng)內(nèi)涵式服務(wù),抓住企業(yè)的心理,協(xié)調(diào)管理企業(yè)之間的矛盾,使每個(gè)企業(yè)都得到更大的效益,這樣才能使曹妃甸發(fā)展蒸蒸日上。
在這次培訓(xùn)班中,每課同事們都很早來到教室,講課時(shí)認(rèn)真的聽,仔細(xì)的記筆記。從大家的身上我也感到了一種活力,一種動力。我會將這次學(xué)習(xí)所獲運(yùn)用于工作,更會以這次學(xué)習(xí)為契機(jī),強(qiáng)化學(xué)習(xí),盡職盡責(zé)做好本職工作。
通過此次培訓(xùn),我堅(jiān)信所有的人員都將不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮自己的潛能,進(jìn)一步為曹妃甸的發(fā)展做出的貢獻(xiàn)。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會范文 篇4
這次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的成果從表現(xiàn)形式上是無形的,但它對落實(shí)強(qiáng)化財(cái)政工作科學(xué)化、精細(xì)化所產(chǎn)生的潛在作用是無窮的。從某種意義上說,學(xué)習(xí)培訓(xùn)的成果在無形中決定財(cái)政工作科學(xué)化、精細(xì)化的成敗。在今后的工作中,我將進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作思路,堅(jiān)定做好財(cái)政工作科學(xué)化的信心,把我對財(cái)政事業(yè)的忠誠和熱愛全部傾注到具體工作當(dāng)中!疤煜麓笫拢刈饔诩(xì)”,財(cái)政職能要科學(xué)地發(fā)揮作用,就要通過一件件具體的工作去體現(xiàn)、去落實(shí)。因此,在工作的細(xì)微處體現(xiàn)財(cái)政科學(xué)化的本意,落實(shí)財(cái)政科學(xué)化的要求,將是我工作的目標(biāo)和核心任務(wù)。
這次培訓(xùn)時(shí)間緊,課時(shí)少,授課面廣,學(xué)習(xí)強(qiáng)度大。在培訓(xùn)班結(jié)束之后,我會按照授課老師們的要求,把學(xué)習(xí)融入我的工作和生活,通過持之以恒地學(xué)習(xí)提升能力、完善素質(zhì)、堅(jiān)定信心、開闊視野,并把學(xué)習(xí)的收獲應(yīng)用到具體的工作實(shí)踐中,促進(jìn)財(cái)政業(yè)務(wù)水平的進(jìn)一步提升,為我局事業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會范文 篇5
為期2天的全縣紀(jì)檢監(jiān)察干部業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)班,主要圍繞新時(shí)期黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐工作的特點(diǎn),從監(jiān)督執(zhí)紀(jì)工作、案件審理工作、信訪工作等方面進(jìn)行了廣泛深入的講解,并學(xué)習(xí)了相關(guān)警示教育案例。通過這次培訓(xùn),我更加深刻地認(rèn)識到肩負(fù)使命的重要性,在政治理論、黨性修養(yǎng)和綜合能力上得到了全面提高。
一是一心一意,做黨忠誠衛(wèi)士。身處這樣一個(gè)偉大的時(shí)代,要保證“四個(gè)偉大”順利推進(jìn),實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興偉大中國夢,一個(gè)根本的措施就是必須從嚴(yán)治黨管黨、推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委書記,應(yīng)當(dāng)自覺地加強(qiáng)黨性鍛煉,培養(yǎng)良好的工作作風(fēng),始終堅(jiān)持實(shí)事求是的原則,使違規(guī)違紀(jì)和不正之風(fēng)無處藏身,用行動詮釋對黨的絕對忠誠。
二是一絲不茍,嚴(yán)謹(jǐn)工作作風(fēng)。紀(jì)檢監(jiān)察工作事關(guān)黨員干部的政治生命,更連接著一個(gè)個(gè)家庭的幸福,來不得半點(diǎn)馬虎和粗疏。作為一名紀(jì)檢監(jiān)察干部,必須保有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng),認(rèn)真負(fù)責(zé)的求實(shí)精神,一絲不茍的工作態(tài)度,精準(zhǔn)追責(zé)、精準(zhǔn)量責(zé)、精準(zhǔn)問責(zé),確保經(jīng)得起歷史的檢驗(yàn)。同時(shí),加強(qiáng)紀(jì)檢工作保密重要性的認(rèn)識,落實(shí)各項(xiàng)工作保密措施,開展自查自糾,確保信息安全。
三是一日三省,保持風(fēng)清氣正。任何腐化行為都是從思想的蛻化開始的,警示教育案例中的違法違紀(jì)行為警醒我們,既要保持自省,時(shí)刻警惕“溫水煮青蛙”“煎藥煲湯”式的腐蝕,也要分析黨風(fēng)廉政建設(shè)面臨的新情況新問題,強(qiáng)化責(zé)任制,對違背黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的黨員干部嚴(yán)格追究責(zé)任。同時(shí),將任務(wù)分解到鎮(zhèn)紀(jì)委全體成員,做到責(zé)任清楚,任務(wù)明確,樹立紀(jì)檢干部的責(zé)任意識與使命感,形成齊抓共管的工作局面。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會范文 篇6
三天的水利宣傳業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)收獲頗豐,使我受益匪淺,豁然開朗。同時(shí)也更加感覺到了肩上的壓力和面臨的挑戰(zhàn)。我知道作為一名年輕的水文人前景是光明的,但想要成為一名優(yōu)秀的水文人,卻需要付出更多的汗水和努力。
第一天全天授課,教授精彩的講座就象是一頓豐盛的大餐,精美地呈現(xiàn)在我們的面前,他毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享,深入淺出,可謂異彩紛呈,讓我們更進(jìn)一步了解和掌握了怎樣寫好水利新聞報(bào)道,充分發(fā)揮宣傳在水利工作中的重要作用,全力做好水利宣傳工作,為水利事業(yè)創(chuàng)造良好的輿論環(huán)境。
聽專家滔滔不絕、揮灑自如的講座,心中十分佩服他們的口才,自信和敏銳,佩服他們知識的淵博!叭松且粋(gè)長跑,要一直堅(jiān)持下去!苯淌谶@樣教導(dǎo)我們,要讓讀書學(xué)習(xí)像吃飯睡覺一樣,成為我們必不可少的生活方式。我雖然不能成為一位水文宣傳的能人,但我可以從現(xiàn)在就行動起來,像能人一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去,讓它成為我生命中不可或缺的組成部分。然后結(jié)合自己的工作實(shí)際,將所學(xué)知識為我所用。
學(xué)習(xí)之后參觀了崇明島的生態(tài)建設(shè)等。外出參觀時(shí)間雖短,但安排緊湊,主題鮮明,突出了加快水文發(fā)展的主旋律,通過觀摩考察,奏響了提速前進(jìn)的音。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,但我知道有更重要的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中,工作在我們的手中,坐而言,不如起而行!路雖遠(yuǎn),行則將至;事雖難,做則必成。讓我們借水利宣傳業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的東風(fēng),重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念:為做一名合格的水文工作者努力學(xué)習(xí)。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會范文 篇7
我認(rèn)真地讀完了教師手冊。通過認(rèn)真細(xì)致地教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),我對教育教學(xué)工作的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然,教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。
我們處在一個(gè)知識爆炸的時(shí)代,我們面臨的教育對象是國家與民族的未來,教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)!白鲆粋(gè)現(xiàn)代人必須取得現(xiàn)代的知識,學(xué)會現(xiàn)代的技能,感覺現(xiàn)代的問題,并以現(xiàn)代的方法發(fā)揮我們的力量。時(shí)代是繼續(xù)不斷的前進(jìn),我們必得參加在現(xiàn)代生活里面,與時(shí)代俱進(jìn),才能做一個(gè)長久的現(xiàn)代人”,“我們做教師的人,必須天天學(xué)習(xí),天天進(jìn)行再教育,才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。教師要不斷的更新教育理念,用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識,更新知識結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié),在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探索,“我們確不能懈怠,不能放松,一定要鞭策自己,努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生,這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。
一名優(yōu)秀的教師,應(yīng)該是教學(xué)能手,更是科研先鋒,這樣的教師,才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際,立足課堂,以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,進(jìn)行積極探究,以形成規(guī)律性的認(rèn)識。一名教師“只有研究和分析事實(shí),才能使教師從平凡的,極其平凡的事物中看出新東西,能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié),——這是創(chuàng)造性的勞動態(tài)度的一個(gè)重要條件,也是興趣,靈感的源泉!苯處熤灰鰪(qiáng)自己的科研意識,把自己的課堂、班級當(dāng)成自己的“實(shí)驗(yàn)室”、“試驗(yàn)田”,并投入精力去做,就一定能使自己變科研的局外人為局內(nèi)人,變可能性為現(xiàn)實(shí)性,實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)型向科研型的轉(zhuǎn)變。當(dāng)我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路,就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感,同時(shí)也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。
我認(rèn)為積累豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是培養(yǎng)自己在教育中智慧性行動的不二法門。在確定樹立教學(xué)風(fēng)格,形成教學(xué)思路,預(yù)計(jì)教學(xué)問題的過程中不斷豐富自己的認(rèn)識和能力,積累有意的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。在情境教學(xué)中,根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)對各種可能性進(jìn)行猜想和假設(shè),教學(xué)情境準(zhǔn)備的意向框架越周全,即興發(fā)揮就越敏捷,智慧性行動也就越自然、越高效!激情是教育智慧性行動的點(diǎn)金石,沒有激情的教師即使再有智慧,再機(jī)智,也不能在情境教學(xué)中引起學(xué)生的興趣,激發(fā)他們的參與意識。所以,只有通過教師激情演繹的情境教學(xué),才是一個(gè)展現(xiàn)自身智慧性行動能力的平臺,所表現(xiàn)出的機(jī)智也越光彩奪目。時(shí)代的呼喚,事業(yè)的使命,教育的責(zé)任,激勵(lì)著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土,一位位教師,桃李芬芳,碩果累累,贏得了家長和社會的敬重,這真是教師職業(yè)的魅力所在。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會范文 篇8
暑假的8月29日,我們有幸聆聽了兩場精彩的專家報(bào)告。來自濰坊壽光的張玉芝老師用她的班級管理經(jīng)驗(yàn)向我們生動呈現(xiàn)了如何《建設(shè)班級文化,打造幸福教室》、杭州上城區(qū)教育學(xué)院王鶯專家所做的《深度對話,教育教學(xué)的新追求》深入淺出地給了我們理論的引領(lǐng)。讓我對班級管理與教育教學(xué)有了更深層的感悟。
張老師結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn),圍繞班級文化的內(nèi)涵及特點(diǎn)、班級文化與班級學(xué)生發(fā)展等幾個(gè)方面談了自己對班級文化建設(shè)的認(rèn)識和體會。張老師用鮮活的案例,生動的詮釋了教師如何利用家校合作開展教育活動,教師如何由知識的傳授者變?yōu)閷W(xué)生求知的引領(lǐng)者和合作者,引起了廣大教師的共鳴。張老師的報(bào)告,讓我對自己的班級文化建設(shè)有了新的想法,對自身的教育教學(xué)工作有很好的借鑒和指導(dǎo)意義。
張老師十分注重班級文化建設(shè),她強(qiáng)調(diào)班級需要的是一個(gè)經(jīng)營和建設(shè)的過程,班級精神的創(chuàng)設(shè)需要有一種團(tuán)結(jié)合作、積極進(jìn)取、吃苦耐勞的團(tuán)隊(duì)力量。我認(rèn)為,班主任必須把培養(yǎng)學(xué)生的“團(tuán)隊(duì)精神”放在“以班級建團(tuán)隊(duì)”的重要地位。
第一,重視道德建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識
“播種思想,收獲行為”,團(tuán)隊(duì)建設(shè)要充分調(diào)動學(xué)生的個(gè)體自覺行為,以喚醒每個(gè)學(xué)生內(nèi)在的約束力。首先,幫助學(xué)生樹立明確的團(tuán)隊(duì)意識和信念,引導(dǎo)他們形成共同的目標(biāo),班級成員之間形成相互依存、相互關(guān)心、共同進(jìn)步的團(tuán)體氛圍,讓學(xué)生明白:“沒有優(yōu)秀的個(gè)人,只有優(yōu)秀的團(tuán)體”,正如張老師所說“小成功靠個(gè)人,大成功靠團(tuán)隊(duì)”。而一個(gè)團(tuán)隊(duì)的形成與成功,需要全班同學(xué)的精誠合作。
第二,營造和諧的氛圍,增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)情感
班級團(tuán)隊(duì)精神是通過良好的精神面貌和良好的班級氛圍表現(xiàn)出來的,而良好的精神面貌和班級氛圍又能進(jìn)一步加強(qiáng)班級的團(tuán)隊(duì)精神。具有團(tuán)隊(duì)精神的班集體必然有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),這直接影響學(xué)生的行為習(xí)慣,更重要的是影響學(xué)生對人生的態(tài)度和對價(jià)值的取向。因此,班主任要做好班級常規(guī)管理工作,營造團(tuán)結(jié)、互助、奮發(fā)向上的班級氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中相互關(guān)心、相互幫助,逐步培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生對團(tuán)隊(duì)精神的理解。進(jìn)而加強(qiáng)同學(xué)之間的思想溝通、優(yōu)勢互補(bǔ),最終形成真正的班級團(tuán)隊(duì)。
張老師充分利用好家長的教育力量,家校攜手共同管理班級。家委會是家教指導(dǎo)工作的有力保證,為了更好地發(fā)揮家委會的橋梁作用。在日常工作中我們要注重挖掘家委員成員的智慧,積極聽取其他家長的意見,并采納他們合理的建議。家委會積極參與班級的日常管理,為班主任的工作提供寶貴的意見和建議,真正發(fā)揮了家委會的橋梁作用。
下午王鶯老師毫無保留地談?wù)撍某砷L過程,給我們的工作帶來新的啟示。新時(shí)代的教育教學(xué)需要,是“教師帶著學(xué)生走向知識”,這才能體現(xiàn)老師的主導(dǎo),學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。教育的過程就是一個(gè)不完美的人引領(lǐng)著另一個(gè)(或者另一群)不完美的人追求的過程。追求完美的過程就是教師成長的過程。
她總結(jié)出一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是:借助教材的特色、妙處使學(xué)生得到語文素養(yǎng)的提高。這種特色、妙處的感悟,必須通過“自主合作、探究”的方式來得以實(shí)現(xiàn)。這種感悟及時(shí)通過嘗試實(shí)踐,內(nèi)化為能力、素養(yǎng)。這是王老師概括出的三點(diǎn),說是概括,其實(shí)應(yīng)該是王老師的對語文課自己獨(dú)到的,因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)王老師的好課的三點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)可以說都是從學(xué)生層面上說的,它是一個(gè)情感螺旋上升的過程,是一個(gè)方法習(xí)得的過程,是學(xué)生綜合實(shí)踐能力得到錘煉的過程。
有了好課的標(biāo)準(zhǔn),如何才能上好一堂語文課呢?王老師的獨(dú)特見解,給了我很大的啟示,我想課堂應(yīng)該是在與不同的對話中成長的:
教師要與教材進(jìn)行對話:閱讀教學(xué)時(shí)披文得意的過程,也是一個(gè)緣意習(xí)文的過程。為此我們一、要用足教材,開發(fā)教材,對教材的處理要有不同的角度,先把自己當(dāng)做讀者,了解大意;再做教師,把握處理教材;最后要把自己當(dāng)成學(xué)生,找出學(xué)生可能有的困惑,感興趣的,特別想了解的。二、要尋找教材的特色、妙處:它往往藏在文本的精華區(qū){選擇兼人文的內(nèi)涵和語言因素兩方面都有教育價(jià)值的語料},認(rèn)知的沖突區(qū),知識經(jīng)驗(yàn)區(qū)。三、把握目標(biāo):向心性。1、把握年段的閱讀目標(biāo);切合單元的主題特點(diǎn);3、依據(jù)課文的表達(dá)特點(diǎn);4、扣住課后練習(xí)。這四點(diǎn)交叉點(diǎn)就是目標(biāo)的向心性。
教師要與學(xué)生進(jìn)行對話:要與學(xué)生對話,首先要研究學(xué)生,了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),關(guān)注學(xué)生的'尊嚴(yán),關(guān)注學(xué)生的需求,關(guān)注學(xué)生的個(gè)性學(xué)習(xí),關(guān)注學(xué)生的自主性。如果說研究課標(biāo)是尋求基地,研究教材是尋求原點(diǎn),研究教法是尋求教與學(xué)的最佳結(jié)合點(diǎn),那么研究學(xué)生就是尋求起點(diǎn)。
總之,特級老師的講座給我很大的啟示,這種啟示會在我今后的語文教學(xué)中,一路伴隨著我,讓我的語文之路上走得更遠(yuǎn)!班主任工作,必定是有歡喜也有憂愁,只要用心去做,用智慧去開拓,做一名研究型的班主任,再加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們給我的支持和幫助,我一定會做得更好。我也一定會根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),在關(guān)心、關(guān)懷的基礎(chǔ)上,傾聽學(xué)生的心聲,真誠地欣賞學(xué)生的長處,贊美學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì)。我相信我一定能夠帶領(lǐng)學(xué)生,完善人格,走向人生的新境界。 “學(xué)習(xí)是教師永恒的課題”,讓我們向著這種魅力努力著,前進(jìn)著!
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會范文 篇9
柜面是銀行接觸社會公眾最為頻繁的地方,也是直接辦理業(yè)務(wù)、衍生存款的地方,銀行好的服務(wù)形象要靠柜面服務(wù)具體體現(xiàn)出來,今天下午來自荊州農(nóng)商行的蔡甜老師為我們講解了柜面工作相關(guān)業(yè)務(wù),對貸款業(yè)務(wù)、貼現(xiàn)業(yè)務(wù)以及置換貸款等臨柜操作做了理論方面知識的講解,為后續(xù)上機(jī)操作做好準(zhǔn)備工作。
在介紹柜面業(yè)務(wù)的過程中,老師為我們展示了界面和操作流程。其中包括擔(dān)保品的維護(hù)、貼現(xiàn)到期收回和未收回的各種情況,貼現(xiàn)買斷的操作流程,介紹了貸款的產(chǎn)品、周期、還款方式,了解到協(xié)議還款方式一經(jīng)確認(rèn)不得修改,還額外提到了貸款桶子的含義,帶領(lǐng)我們了解更多的專業(yè)術(shù)語,也讓我們對銀行有關(guān)知識的學(xué)習(xí)不僅僅停留在表面,而是掌握更深層次的內(nèi)涵。
這次培訓(xùn)讓我們對自己即將上崗的工作崗位有了更深刻的認(rèn)識和了解,從而能更快地適應(yīng)自己的工作崗位,充分發(fā)揮自己的主動性,在做好自己的本職工作的同時(shí)創(chuàng)造效益,農(nóng)商行的快速發(fā)展也是我們個(gè)人的發(fā)展。只有不斷學(xué)習(xí)理論知識,才能提高自身素質(zhì),才能對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)有端正的態(tài)度,才能有科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀。在專業(yè)方面,金融行業(yè)需要我們在專業(yè)技能上有著全面的知識儲備,通過培訓(xùn),我們了解了貼現(xiàn)業(yè)務(wù)、貸款業(yè)務(wù)是什么,也學(xué)到了很多為人做事的原則與方法,并與之前的自己進(jìn)行對照,認(rèn)識到自己的不足,及時(shí)改進(jìn),從而成為一名優(yōu)秀的農(nóng)商人!
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會范文 篇10
為進(jìn)一步提高城市管理執(zhí)法人員的綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)技能和作風(fēng)紀(jì)律,不斷提升城市管理執(zhí)法隊(duì)伍的規(guī)范化建設(shè)水平,三月份我局組織單位全體人員進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)局領(lǐng)導(dǎo)高度重視,精心組織,認(rèn)真策劃,合理安排,為參加培訓(xùn)的全體人員進(jìn)行了一次非常有意義的普法教育及城市管理知識技能的傳輸。本次培訓(xùn)共有兩個(gè)組成部分,即每天上午一個(gè)小時(shí)的軍訓(xùn)和每天下午的業(yè)務(wù)培訓(xùn)講座。通過這次春季培訓(xùn)學(xué)習(xí),我們受益匪淺。
培訓(xùn)期間,每天早上七點(diǎn)半我們準(zhǔn)時(shí)到局大院集中參加軍訓(xùn)。不論是新同志還是老同志,大家都端正態(tài)度,隨著教官的口令認(rèn)真完成“稍息、立正”、“跨立”、“向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)”、“行進(jìn)立定”等訓(xùn)練項(xiàng)目!傲畋匦,禁必止”,體會軍人嚴(yán)明的紀(jì)律,自律的作風(fēng)。軍訓(xùn)是一個(gè)好的課堂,它鍛練了我們的體格、端正了我們的態(tài)度,磨練了我們的意志。無論是行動上還是思想上,無論何時(shí),軍訓(xùn)都是一門不可缺少的課程。
培訓(xùn)期間,每天下午我們按規(guī)定時(shí)間到局五樓會議室聆聽專家領(lǐng)導(dǎo)們的講座。此次培訓(xùn)不但安排了本單位的領(lǐng)導(dǎo)干部和業(yè)務(wù)骨干為我們授課,還邀請了知名大學(xué)的教授學(xué)者來為我們講解城市管理執(zhí)法過程中應(yīng)注意的一些事項(xiàng)。參加培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注,認(rèn)真的聆聽和記錄。各專家、領(lǐng)導(dǎo)的講座就像是一頓頓豐盛的大餐,精美地呈現(xiàn)在我們的面前,他們毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砼c大家分享,深入淺出,異彩紛呈。
此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了,但我知道更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)還在后面。我會以此次培訓(xùn)為新的起點(diǎn),在今后的工作中更加踏實(shí)勤干,不斷提升技能,完善自身素質(zhì),努力成為一名合格的城市管理工作者。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會范文 篇11
兩天的訓(xùn)練班很快就完畢了,時(shí)間雖短,但讓咱們底層黨務(wù)作業(yè)者收獲的卻是引領(lǐng)一年甚至更長時(shí)間的作業(yè)啟發(fā)和方向。幾位專家的授課從不同層面豐厚了咱們的黨建常識,也使咱們清醒地認(rèn)識到底層黨建作業(yè)的責(zé)任感和使命感,自身的差距和社區(qū)黨建開展的不足之處,對往后黨建作業(yè)的拓寬具有重要的指導(dǎo)作用。透過訓(xùn)練學(xué)習(xí)交流,學(xué)到了理論,掌握了方法,清晰了方向,掌握了要點(diǎn),受益匪淺,感觸頗深。詳細(xì)來說,有以下幾點(diǎn)領(lǐng)會:
一、增強(qiáng)了責(zé)任感、使命感。
黨建作業(yè)常常被認(rèn)為是務(wù)“虛”,這個(gè)“虛”要務(wù)得有水平,悟出實(shí)效,推動實(shí)踐,這才是務(wù)“虛”的境地。張書記的開班發(fā)動講話緊密結(jié)合實(shí)踐,給咱們提出了要求。是的,底層黨建作業(yè)亟待加強(qiáng),咱們這些黨務(wù)作業(yè)者更是責(zé)無旁貸,要不斷學(xué)習(xí),進(jìn)步潛力,要繼續(xù)全心全意為人民效勞,貢獻(xiàn)精力,結(jié)合實(shí)踐,探究創(chuàng)新底層黨建作業(yè)之路。而羅世倫教授從局勢到組織建設(shè)問題的剖析引人深思,“抓好黨建是本職,不抓黨建是失職,抓欠好黨建是不勝任”,回想這樸素而又發(fā)人深省的三句話,提醒咱們:做好本職作業(yè),做一名勝任的黨務(wù)作業(yè)者。
二、豐厚了自身黨建常識。
常言道:溫故而知新。作為一名書記,就應(yīng)了解黨建理論基礎(chǔ)常識,事務(wù)常識,才干讓自己在作業(yè)中揮灑自如,可常常因?yàn)樽鳂I(yè)忙碌而忽視學(xué)習(xí),有時(shí)候一些政策性強(qiáng)的事務(wù)常識要翻書才干必定,自己也很想有時(shí)間好好學(xué)習(xí)。這次可以專心腸重溫、學(xué)習(xí)黨建事務(wù)常識,聽廖科長傳授從理論到實(shí)踐結(jié)合的運(yùn)用,底層黨建的事務(wù)詳細(xì)常識,如黨員開展、黨費(fèi)收繳、黨支部組成等實(shí)用而且理論性強(qiáng)的常識再次得到學(xué)習(xí)、溫習(xí),深植于腦,非常及時(shí)。
三、開拓思路受啟發(fā)。
“做,別怕錯(cuò);快做,另磨蹭;專心做,別馬虎;邊想邊做,動腦筋”,這是馬部長引用百家講壇關(guān)于“做”的四句話送給咱們。確實(shí),做到這“四做”,世上無難事。在黨建作業(yè)中,如何結(jié)合實(shí)踐,以創(chuàng)新的精力,推動底層黨建作業(yè)的開展,這也是個(gè)永恒的課題,永久沒有原封不動的答案,只有不斷去探究、去思考、去實(shí)踐,才會有開展。
馬部長在講課中從衡量底層黨建作業(yè)開展的體現(xiàn)以及底層黨建作業(yè)的啟示,到怎樣去做地剖析,非常到位。咱們要以“社區(qū)黨建要以效勞黨員大眾為核心”的思維,貫穿于黨建作業(yè)中,要有信念、有設(shè)計(jì)、有方法,促進(jìn)社區(qū)開展。
四、清晰了作業(yè)方向。
黨建作業(yè)本年作業(yè)要點(diǎn)是什么薄弱環(huán)節(jié)在哪咱們在實(shí)踐作業(yè)中常常會有“眉毛胡子一把抓”的思維,而“見子打子”的做法更是無序。劉勇副部長對本年底層黨建組織建設(shè)作業(yè)要點(diǎn)的一一打開,讓咱們對黨建作業(yè)方向更清晰。八大塊作業(yè)要點(diǎn)中涉及到社區(qū)黨建的就有七項(xiàng),對照咱們的薄弱環(huán)節(jié),結(jié)合實(shí)踐,大力推動宏都黨建開展。其實(shí)各項(xiàng)作業(yè)也都是相輔相成,每相同作業(yè)的推動,必將帶動相關(guān)作業(yè)的行進(jìn)。宏都社區(qū)黨建要以加強(qiáng)擴(kuò)面作業(yè)這一要點(diǎn),帶動黨員開展、探究黨建作業(yè)新機(jī)制等各項(xiàng)作業(yè)的全面推動。
區(qū)委組織部舉辦的這次訓(xùn)練班,材料切合實(shí)踐作業(yè),針對性強(qiáng),幾位授課的老師都是從事黨建作業(yè)的專家學(xué)者,講課理論結(jié)合實(shí)踐,生動詳細(xì),可操作性強(qiáng),對咱們底層黨務(wù)作業(yè)者來說,是辦了一件實(shí)事,我也非常珍惜這次學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)!皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,往后,不僅僅要將認(rèn)真反思學(xué)習(xí)所得,更要融入到實(shí)踐作業(yè),與同志們一起探討,以進(jìn)步社區(qū)黨建作業(yè)為已任,找準(zhǔn)切入點(diǎn),效勞居民大眾,效勞大局,不斷提高社區(qū)黨建作業(yè)水平。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會范文 篇12
教師是“人類靈魂的工程師”,肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號,怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任,這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對待并要用實(shí)踐作出回答的問題。
從教十幾年來,我越來越感覺到,好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義,從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè),F(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點(diǎn),才能激發(fā)對教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。
“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也!苯處煹木唧w工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”,也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐,給學(xué)生傳授知識,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,誨人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野,豐富學(xué)生的知識儲備,并在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí),教師要有崇高的理想,完善的道德情操,堅(jiān)定的信念,頑強(qiáng)的意志品質(zhì),并用它們對學(xué)生進(jìn)行淺夠默化的影響和熏陶。這樣,才能培養(yǎng)出祖國需要的,全面發(fā)展的,能適應(yīng)競爭形勢的有用之才。
其次,必須熱愛自己的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)該是一位雕塑大師,
能將一塊坯材,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看,學(xué)生并不存在好與不好之分,“學(xué)困生”之所以“落后”,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素,都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。
正因如此,我們教師對這些所謂的“學(xué)困生”,更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù)。在他們身上,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,去尋找他們生活中,品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,加以充分的肯定和激勵(lì),恢復(fù)感到溫暖,增強(qiáng)自信,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣,才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍。
第三,一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會范文 篇13
對于這次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),感受頗多。我校各位校干及優(yōu)秀教師們的備課流程清晰、詳細(xì)且非常有針對性,在一節(jié)課上下了很大的功夫。對于學(xué)生的作業(yè)要求規(guī)范,書寫工整,二次批改及時(shí)還有鼓勵(lì)性的話語,對于我個(gè)人十分受用。
通過比較,我也深刻認(rèn)識到了自己的不足。例如備課不夠細(xì)致、對學(xué)生要求仍有不足等等。在今后的工作中,一定切實(shí)備好每一節(jié)課,更加嚴(yán)格的要求自己,因材施教,更好的教育學(xué)生。
我堅(jiān)信在我們師生不斷的學(xué)習(xí)、不斷的磨合、不斷的改進(jìn)下,一定會成為更好的自己。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會范文 篇14
為進(jìn)一步夯實(shí)城市管理執(zhí)法隊(duì)伍的理論基礎(chǔ),拓寬知識視野,優(yōu)化隊(duì)伍形象,提高隊(duì)伍的執(zhí)行力和凝聚力,根據(jù)20xx年城市管理局主要工作安排,我局組織開展了20xx年春季業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動,此次培訓(xùn)所學(xué)知識具有針對性、實(shí)用性,對今后在工作中思考問題、處理問題、創(chuàng)新工作方法上都有很多啟發(fā):
培訓(xùn)伊始,我們就聆聽了局負(fù)責(zé)人以“為人民管理城市,創(chuàng)人民滿意城市管理”為宗旨,切實(shí)轉(zhuǎn)變工作方式,提高工作效率,規(guī)范執(zhí)法行為,強(qiáng)塑隊(duì)伍形象,不斷增強(qiáng)全體城市管理人員的綜合素質(zhì),提高城市管理行政執(zhí)法水平的講話,通過這些我們不僅得到了激勵(lì),也增強(qiáng)了責(zé)任意識,堅(jiān)定了做好各項(xiàng)工作的信心。
為期一個(gè)月的培訓(xùn),軍訓(xùn)又一次讓我留下了難忘的印記,站軍姿,練轉(zhuǎn)身,走正步,練隊(duì)形。無數(shù)次重復(fù)的口令曾經(jīng)讓教官的嗓音沙啞,無數(shù)回對動作的糾正也曾讓教官眉頭緊皺,雖處于乍暖還寒的初春,但一遍遍的動作示范卻讓教官的額頭布滿汗滴。沒有鮮麗的外表,橄欖綠的衣服下掩蓋不了我們的認(rèn)真,訓(xùn)練的每一個(gè)動作,都讓我深深地體會到了團(tuán)結(jié)的力量,合作的力量,以及團(tuán)隊(duì)精神的重要,我相信,它將使我終身受益。
下午的理論課是局領(lǐng)導(dǎo)特意請來的專家、教授為我們講授了市綜合管理知識,傳授了城市經(jīng)營管理的各種理念,使我了解到城市管理機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生與發(fā)展,學(xué)習(xí)了城市管理的職權(quán)與責(zé)任,以及工作的紀(jì)律與規(guī)范。黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的學(xué)習(xí)也是此次培訓(xùn)的重要內(nèi)容之一,通過學(xué)習(xí)與自學(xué),使我進(jìn)一步領(lǐng)會到要適應(yīng)新形勢下群眾工作新特點(diǎn)新要求,深入做好組織群眾、宣傳群眾、教育群眾、服務(wù)群眾工作,虛心向群眾學(xué)習(xí),誠心接受群眾監(jiān)督,始終植根人民、造福人民,始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系,始終與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)。通過學(xué)習(xí)以及一年來的自身體驗(yàn)中,使我對城市管理工作的現(xiàn)狀、執(zhí)法的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)都有了更深的認(rèn)識,在堅(jiān)定了信心的同時(shí),也使自己更多的思考著如何才能更好在做好城市管理工作。面對著當(dāng)前城市管理執(zhí)法對象復(fù)雜,工作強(qiáng)度大,我更應(yīng)該要求自己踏踏實(shí)實(shí)工作,調(diào)動一切積極因素,以一個(gè)好的精神狀態(tài)、一個(gè)好的工作作風(fēng)、一個(gè)好的工作業(yè)績、時(shí)刻牢固樹立“為人民管好城市,創(chuàng)人民滿意城市管理”的理念,爭當(dāng)城市管理先鋒創(chuàng)佳績。
“為人民群眾謀福祉、讓群眾生活更幸!笔浅鞘泄芾砣说氖姑,我相信海安新一代的城市管理人一定不辱使命,用心血、智慧和汗水讓城市的環(huán)境更美好,讓市民的生活更幸福!
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會范文 篇15
通過參加此次寒假的政治學(xué)習(xí),使我更深刻地認(rèn)識到作為一名學(xué)校教師,解放思想、不斷學(xué)習(xí)、更新知識、與時(shí)俱進(jìn)的重要性。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會的需求,如何做一名合格的學(xué)校教師?只有不斷學(xué)習(xí),更新觀念,與時(shí)俱進(jìn),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識,才始終是一名合格的教師。
一、更新觀念,終身學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)政治理論,提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會各級黨委政府的有關(guān)方針政策,深刻把握重要思想和精神實(shí)質(zhì),深刻理解各種理論品質(zhì),努力提高自己的思想素質(zhì)。
學(xué)習(xí)專業(yè)知識,提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會,科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),知識應(yīng)用期日趨縮短,知識創(chuàng)新日趨鮮明,這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識、新理念,不斷充實(shí)自己,始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結(jié)構(gòu),做到博學(xué)多才,與時(shí)俱進(jìn)。時(shí)代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn),因此,我們要勇于擯棄舊事物、接受新事物,要敏銳地了解新思想,認(rèn)真地研究新理論,主動地、迫切地學(xué)習(xí)新知識,開拓進(jìn)取,更新觀念,始終站在時(shí)代的潮頭,才能“百尺竿頭,更進(jìn)一步”!
二、愛崗敬業(yè),加強(qiáng)師德修養(yǎng)
由于教師的職業(yè),是育人、塑造心靈的事業(yè),因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,甚至一言一行,都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此,教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng),通過言傳身教,在傳授知識的同時(shí)滲透為人的道理,幫助學(xué)生塑造健康人格,為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。而作為學(xué)校的一名教師,更要熱愛自己的工作崗位,要把教師的幸福和學(xué)生的成長作為自己最重要的事情來抓,要在教師中率先垂范,用自己的人格魅力來感染教師和學(xué)生,只有這樣教師才會更加努力的工作,并以此來回報(bào)給社會和家長,學(xué)校也才能真正得到發(fā)展。
三、立足本職,做好工作
校長的本職工作是什么?就是管理好一個(gè)學(xué)校,讓所有教師都能快快樂樂的工作。本次的政治學(xué)習(xí),就不僅僅是讓我們學(xué)習(xí)黨的方針政策,還針對各個(gè)工作崗位的實(shí)際情況,安排了與我們息息相關(guān)的理論知識。既深入領(lǐng)會了上級會議精神,又學(xué)到了專業(yè)知識。作為一名校長,要時(shí)時(shí)處處以教師的工作為重,要時(shí)時(shí)刻刻以學(xué)生的發(fā)展為重,管理好一所學(xué)校就是造福一方百姓,就是振興了一個(gè)個(gè)家庭。
四、用愛管理學(xué)校和教師
“愛是教育的基礎(chǔ),是老師教育的源泉,有愛便有一切!睈垡彩枪芾淼幕A(chǔ),要想成為一名優(yōu)秀的學(xué)校教師,我們首先要愛學(xué)校和老師,我們每天面對的是一個(gè)個(gè)有努力勤奮的老師和一個(gè)個(gè)正在茁壯成長的孩子,我們要把他當(dāng)作一個(gè)能動的人,給他們一個(gè)自由的空間,尊重平等地對待他們、關(guān)心他們,和他們成為無話不說的好朋友。愛,是管理的源泉,也是管理的核心。多年的學(xué)校管理教育工作,我一直努力走進(jìn)老師和孩子的`世界,去感受他們的學(xué)習(xí)與生活,了解他們的優(yōu)點(diǎn)與不足,用真摯的情、濃濃的愛去感染每一位老師和學(xué)生。
五、樹立以學(xué)校為本的教育教學(xué)理念。
“堅(jiān)持以人為本,樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會和人的全面發(fā)展”。在追求素質(zhì)教育的時(shí)代我們要充分本著“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”的教育理念,在教學(xué)工作中要關(guān)心學(xué)生,無論是學(xué)習(xí)上還是生活中,充分尊重學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)方法。我們還要深入到學(xué)生中去,去了解學(xué)生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來控制學(xué)生的一切行為。教師應(yīng)該最為知識的傳授者和引導(dǎo)著,學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主題要充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這樣才能讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),從學(xué)習(xí)中找到樂趣。教師應(yīng)該是導(dǎo)演的角色,學(xué)生是演員,只有演員入戲才能把戲演好。學(xué)習(xí)就是如此,只有讓學(xué)生動起來,才能摒棄其他的壞習(xí)慣,把精力投入到學(xué)習(xí)中去。
而作為一名學(xué)校的教師,我們更應(yīng)當(dāng)以學(xué)校為本,一切以學(xué)校發(fā)展為本,做任何事情都要考慮學(xué)校的實(shí)際情況,特別是我校作為大英縣內(nèi)的一所課改先進(jìn)學(xué)校來說,我們要在大英縣打響我們的招牌,要在日趨成熟的新課改當(dāng)中凸顯我們的優(yōu)勢,我們就必須以教師為依托,以學(xué)生為載體,以學(xué)校為平臺,搭建起教師唱主導(dǎo)戲的舞臺,讓學(xué)校在洶涌的改革中彰顯出自身的生命力。
教育是一個(gè)長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程,一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié),從而影響學(xué)生的正常成長。因此,學(xué)校教師要立足當(dāng)今,放眼未來,以苦為樂,甘于寂寞,充當(dāng)人梯,為家長負(fù)責(zé),為學(xué)生負(fù)責(zé),為社會負(fù)責(zé),為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。
總之,這次寒假學(xué)習(xí)培訓(xùn),體現(xiàn)了教育局對學(xué)校發(fā)展的責(zé)任心,也再一次體現(xiàn)了全區(qū)各位教育人對教育的無悔衷心。能在新的一年初始,以上級精神為準(zhǔn)繩,書寫出教育事業(yè)濃墨重彩的一筆!
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會范文 篇16
兩天的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn),為我們清除了思想迷霧、掃除了知識盲點(diǎn)、找準(zhǔn)了前行方向,既彰顯了組織溫度,又延拓了知識深度,更提升了思想高度。作為一名紀(jì)檢監(jiān)察干部,不僅要在擔(dān)當(dāng)實(shí)干中創(chuàng)出新業(yè)績,還要在提質(zhì)增效中促進(jìn)新發(fā)展。具體而言,就是要擦好“三色”。一是把忠誠底色擦得更濃。時(shí)刻銘記“忠誠不絕對,就是絕對不忠”的道理,忠于組織、忠于人民、忠于崗位,始終做政治上的明白人、老實(shí)人,在思想上、行動上時(shí)刻對標(biāo)對表,校準(zhǔn)偏差,以高度的責(zé)任感和使命感謀事、干事、成事。二是把擔(dān)當(dāng)原色擦得更足。堅(jiān)持使命引領(lǐng),牢固樹立“精品”意識,強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)意識,既狠抓重點(diǎn)、盯日常,扎實(shí)做好辦文辦會、督查督辦、機(jī)要保密等規(guī)定動作,又善抓亮點(diǎn)、創(chuàng)特色,奮力做好信息報(bào)送、調(diào)查研究、參謀服務(wù)等自選動作,以辦公室工作高質(zhì)量發(fā)展助推紀(jì)檢監(jiān)察工作高質(zhì)量發(fā)展。三是把廉潔本色擦得更凈。監(jiān)督別人首先要自身腰桿挺得硬。自覺接受最嚴(yán)格的監(jiān)督和約束,不僅要講程序,切實(shí)把各項(xiàng)工作置于縣紀(jì)委常委會的領(lǐng)導(dǎo)下,嚴(yán)格落實(shí)請示報(bào)告制度,而且要講規(guī)矩,時(shí)刻繃緊紀(jì)律之弦,常懷律己之心、常思貪欲之害,做到慎獨(dú)、慎微、慎言、慎行。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會范文 篇17
通過這次業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí),我從老師們身上學(xué)到了高層次的視野、前沿的信息、多元化的知識和獨(dú)到的見解,使自己的思想有了一種騰空的感覺,縮小了自己與世界的距離;我還從優(yōu)秀的同學(xué)身上找到了自己的差距,認(rèn)識到自己不足,使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識。正如在開班儀式上部領(lǐng)導(dǎo)所說的,財(cái)政干部要不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)取,這是責(zé)任所系,事業(yè)所需,形勢所迫!當(dāng)前我們正處在深化財(cái)政體制改革的關(guān)鍵時(shí)期,我們必須通過不斷地學(xué)習(xí),更新知識結(jié)構(gòu),提高能力素養(yǎng),不斷更新觀念,以開闊的思路、創(chuàng)新的思維應(yīng)對當(dāng)前深化經(jīng)濟(jì)體制改革和財(cái)政體制改革新形勢,讓我們揚(yáng)起學(xué)習(xí)的風(fēng)帆,肩負(fù)起時(shí)代賦予我們的歷史責(zé)任,乘著財(cái)政體制改革之風(fēng),風(fēng)雨無阻,勇往直前。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會范文 篇18
不知不覺單獨(dú)上柜已有一個(gè)月了,當(dāng)初臨柜的新鮮感已被工作帶來的疲憊所替代。每天枯躁且略顯機(jī)械化的工作,讓我領(lǐng)略生活的不易。在這個(gè)與校園截然不同的環(huán)境里,充滿了未知的機(jī)遇和挑戰(zhàn),支行的前輩們給我們這些新人提供了很大的幫助和有用的建議,讓我們感受到了支行是一個(gè)團(tuán)結(jié)、快樂的大家庭。
進(jìn)銀行之前,我簡單地認(rèn)為柜員只要不點(diǎn)錯(cuò)金額就可以了,現(xiàn)在回想前一個(gè)月的經(jīng)歷,發(fā)現(xiàn)做好現(xiàn)金柜工作真得很難。不僅不能搞錯(cuò)金額,而且面對各別客戶可能出現(xiàn)的刁難。,前輩們十幾年如一日,兢兢業(yè)業(yè)地工作使我深受感動。
單獨(dú)上柜讓我學(xué)到不少臨柜經(jīng)驗(yàn),我體會到,作為銀行一線員工,關(guān)注細(xì)節(jié)的重要性。一個(gè)細(xì)節(jié)的變化,可能會有不一樣的效果。
在業(yè)務(wù)處理細(xì)節(jié)方面。面對大量的系統(tǒng)指令,我還是略顯機(jī)械化地使用。面對客戶提出的多個(gè)要求,有時(shí)思路不夠清晰,思維會有僵持。例如X月X日,客戶拿存單來銷戶,加點(diǎn)錢新開了張存單,半小時(shí)后回來表示要減少金額。我一時(shí)間沒考慮部提指令,而是采取之前的方法,銷戶再開張存單。這事造成不小的麻煩。讓我明白不當(dāng)?shù)闹噶畈僮骷壤速M(fèi)時(shí)間,又降低工作效率,還會造成不必要的風(fēng)險(xiǎn)事件。
在接待客戶細(xì)節(jié)方面。經(jīng)歷培訓(xùn)和上崗實(shí)踐,除了簡單地做到了“四聲服務(wù)”,基本能夠在給客戶辦理業(yè)務(wù)之前,和客戶交流,大致了解客戶要求,但笑容還是很僵硬。柜臺是銀行面向客戶的窗口,良好的精神面貌和一個(gè)友好的笑容,會帶給客戶一個(gè)好的心情。同時(shí)我注意到,對于同一樣?xùn)|西,客戶所稱呼的和我們所稱呼的不一定相同,聽懂客戶的內(nèi)容對我們新柜員是學(xué)習(xí)的內(nèi)容之一。每天有大量不同的人來辦理業(yè)務(wù),記住老客戶的名字,面容和經(jīng)常辦理的業(yè)務(wù)也是學(xué)習(xí)的內(nèi)容,這會讓客戶感受自己是受關(guān)注的,進(jìn)而提高了客戶的忠誠度。
一個(gè)月說短并不短,學(xué)習(xí)的內(nèi)容也挺充實(shí)的,也讓我體會到業(yè)務(wù)知識欠缺的嚴(yán)重性。我還要不斷學(xué)習(xí)他人的長處,尋找自身的不足。在工行這個(gè)大平臺,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,為工行奉獻(xiàn)青春和熱血。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會范文 篇19
在本次學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中聽了陳麗洲老師的講座后,給我印象最深的一句話是“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”。 “先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)策略,是洋思中學(xué)成功實(shí)踐“沒有教不好的學(xué)生”辦學(xué)理念的關(guān)鍵。
所謂“先學(xué)”,不是指讓學(xué)生泛泛地、單純地看書,而是指在教師簡明扼要地出示學(xué)習(xí)目標(biāo)、提出相關(guān)自學(xué)要求、進(jìn)行學(xué)前指導(dǎo)后,學(xué)生帶著思考題在規(guī)定時(shí)間內(nèi)自學(xué)相關(guān)的內(nèi)容!昂蠼獭,不是教師漫無目的地教,而是在學(xué)生充分自學(xué)后,針對學(xué)生自學(xué)過程中暴露出的問題,讓已會的學(xué)生來教不會的學(xué)生,學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行合作實(shí)踐、合作探究、合作學(xué)習(xí)。對于學(xué)生都不會的問題,教師再進(jìn)行點(diǎn)撥。在“先學(xué)”與“后教”的基礎(chǔ)上,進(jìn)行當(dāng)堂訓(xùn)練,檢測學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成度。
該策略有3個(gè)基本特點(diǎn):緊張、有序、樸素。緊張,即學(xué)生在課堂上全身心投入,積極地實(shí)踐,認(rèn)真地思考;有序,即課堂上,教師從學(xué)情出發(fā),從教育教學(xué)的規(guī)律出發(fā),使教學(xué)內(nèi)容、方法等符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和特點(diǎn);樸素,即課堂教學(xué)不求形式,不求時(shí)尚,不求花俏,操作簡單、易行。
“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”的這3個(gè)基本特點(diǎn)使課堂由復(fù)雜到簡單,由不和諧到和諧。課堂因和諧而高效,因高效而使學(xué)生課后輕松!耙胱寣W(xué)生課后輕松,就必須讓學(xué)生課堂緊張”、“只有課堂和諧高效,才能真正減輕學(xué)生的過重負(fù)擔(dān)”已成為洋思人詮解素質(zhì)教育的口號。
“先學(xué)后教”的基本內(nèi)涵就是不學(xué)不教、以學(xué)定教、以學(xué)促教、以教導(dǎo)學(xué),它將教師的教最小化,將學(xué)生的學(xué)最大化,這樣的課就不是滿堂灌的課,而變成了啟導(dǎo)式的課。教師真正實(shí)現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)換。“先學(xué)后教,當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)策略要求教師關(guān)注學(xué)生的生命發(fā)展,關(guān)注學(xué)生遇到的問題,以問題為抓手,做到“教學(xué)生不會的,學(xué)生會的不教”,想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生去解決問題。
在這樣的課堂上,教師的教要講究時(shí)機(jī),要教在要害處,這就要求教師必須根據(jù)學(xué)情進(jìn)行二次備課、三次備課,變課前的預(yù)設(shè)備課、靜態(tài)備課、想象備課,為生成備課、動態(tài)備課、真實(shí)備課。當(dāng)課堂上出現(xiàn)了學(xué)生不能回答或答偏了問題的情況時(shí),教師不是回避,不是立即教、講、塞,更不是事先的“堵”,而是勇敢地面對,做到引、啟、誘、疏。這樣的課堂,因?qū)W生有問題而精彩,因存在矛盾、沖突而曲折,因教師正確認(rèn)識和處理了學(xué)生迫切需要解決的真問題而富有實(shí)效,從而使課堂變?yōu)閱栴}的課堂,變?yōu)楸┞秵栴}——發(fā)現(xiàn)問題——分析問題——解決問題——運(yùn)用問題的課堂。這樣的課堂,因“教師的懶而逼出了學(xué)生的勤”,因“教師表現(xiàn)的無為而促進(jìn)了學(xué)生內(nèi)在的有為”,因“教師的充分放權(quán)而迫使學(xué)生用權(quán)”。這樣的課堂,師生關(guān)系平等,人格獨(dú)立,學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用都得到了真正體現(xiàn)。
我雖沒有身臨其境的去感受洋思模式,但通過陳老師的講解,對洋思教學(xué)模式也有了一些認(rèn)識,對我校本學(xué)期開展的以導(dǎo)學(xué)案的“目標(biāo)·導(dǎo)學(xué)·評價(jià)”體系為主題的教學(xué)改革,也有了自己的一些看法。教學(xué)目標(biāo)的展示,讓學(xué)生聽課更有針對性,以學(xué)生思考為主,讓他們積極的成為課堂的主人。只要老師和同學(xué)們共同努力,便逐漸會發(fā)現(xiàn)思考中的學(xué)生最美,思考中的學(xué)生最可愛!在不久的將來,希望我們也能夠說:沒有教不會的學(xué)生,每一個(gè)學(xué)生在我們這里都可以成才!
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會范文 篇20
本次業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容廣泛,涉及到的細(xì)節(jié)也比較多,開闊了我們的視野,提高了大家的工作能力、個(gè)人綜合素質(zhì),更加熟悉了各項(xiàng)業(yè)務(wù)流程。為今后更好的工作奠定了基礎(chǔ),通過培訓(xùn)使我受益匪淺,感觸頗深。
大家都很珍惜這次來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會,尤其是對我這種從事單一工作時(shí)間過長,對其他業(yè)務(wù)工作不很熟悉,在能力、經(jīng)驗(yàn)、技巧不足的情況下,這次培訓(xùn)恰如一場及時(shí)雨,滿足了我們的迫切需求。利用這次機(jī)會,我們互相溝通了各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識,并就一些問題進(jìn)行了交流、討論。
下面,我就本次業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)談?wù)勎覀(gè)人的一點(diǎn)心得體會。首先,通過培訓(xùn),使我進(jìn)一步增強(qiáng)了對學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識。培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式,是提高我們素質(zhì)的有效手段。當(dāng)今社會發(fā)展突飛猛進(jìn),作為一名政府工作者,更要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展,的辦法就是與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)討論,使我進(jìn)一步認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。認(rèn)識到做好當(dāng)前階段的稅務(wù)工作要靠不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,這樣的管理才能出水平、出質(zhì)量。
其次,要與時(shí)俱進(jìn)提高素質(zhì)水平。學(xué)習(xí)可以提升素質(zhì)、學(xué)習(xí)可以開啟智慧,學(xué)習(xí)是面對競爭激烈的社會的需要。面對競爭激烈、優(yōu)勝劣汰的社會,你不去充實(shí)自己,下一個(gè)淘汰的就是你。一方面,只有不斷學(xué)習(xí)理論知識,才能提高自身素質(zhì),才能對業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)有端正的態(tài)度,才能有科學(xué)的人生觀和價(jià)值觀。另一方面,也要著眼實(shí)際,要緊緊圍繞當(dāng)前我們工作中遇到的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題,開展業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),才能使自身素質(zhì)盡快更新,才能在立足本崗位的同時(shí),認(rèn)真研究和解決崗位工作中遇到的新問題,才能有長遠(yuǎn)的目光、規(guī)劃和創(chuàng)新精神,才能為曹妃甸的發(fā)展提供好的建議和措施。也只有不斷的跟進(jìn)業(yè)務(wù)的更新變化,才能在實(shí)際工作中,面對復(fù)雜的局面,沉著應(yīng)對,用學(xué)過的業(yè)務(wù)知識去指導(dǎo)工作,推動工作的發(fā)展。
要創(chuàng)新思維加強(qiáng)服務(wù)質(zhì)量。說起服務(wù)也許是老生常談,服務(wù)在字典中的講解是為國家、集體、他人的利益或?yàn)槟撤N事業(yè)而工作。從建國到現(xiàn)在,也許人們心中一直都是理解為字典中的表面現(xiàn)象,說實(shí)在我本人也一直如此以為,只要有著滿腔熱情,就是周到的服務(wù)。不僅有著外延式服務(wù),如微笑服務(wù)、三聲服務(wù)、幽靜的環(huán)境等等,同時(shí)更加注重加強(qiáng)內(nèi)涵式服務(wù),抓住企業(yè)的心理,協(xié)調(diào)管理企業(yè)之間的矛盾,使每個(gè)企業(yè)都得到更大的效益,這樣才能使曹妃甸發(fā)展蒸蒸日上。
在這次培訓(xùn)班中,每課同事們都很早來到教室,講課時(shí)認(rèn)真的聽,仔細(xì)的記筆記。從大家的身上我也感到了一種活力,一種動力。我會將這次學(xué)習(xí)所獲運(yùn)用于工作,更會以這次學(xué)習(xí)為契機(jī),強(qiáng)化學(xué)習(xí),盡職盡責(zé)做好本職工作。
通過此次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我堅(jiān)信所有的人員都將不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,充分發(fā)揮自己的潛能,進(jìn)一步為曹妃甸的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會范文 篇21
12月17日至12月18日,我參加了縣紀(jì)委監(jiān)委組織的全縣紀(jì)檢監(jiān)察干部業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)會,聆聽了縣紀(jì)委書記、縣監(jiān)委主任林楠同志的開班動員講話,認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)業(yè)務(wù)精英的授課內(nèi)容,作為一名基層紀(jì)檢監(jiān)察干部,我深受啟發(fā),受益頗豐。一方面,進(jìn)一步提高了對紀(jì)檢監(jiān)察工作的認(rèn)識;另一方面,自身業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了提升,也為今后的工作重點(diǎn)明確了方向。通過學(xué)習(xí)有關(guān)警示教育案例,教育我們一定要汲取教訓(xùn),增強(qiáng)政治意識、紀(jì)法意識,筑牢拒腐防變思想防線。
一是必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo),對黨絕對忠誠。要充分認(rèn)識鄉(xiāng)鎮(zhèn)紀(jì)委是政治機(jī)關(guān),要切實(shí)增強(qiáng)“四個(gè)意識”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”,做到“兩個(gè)維護(hù)”,做到忠于黨、忠于人民。
二是必須強(qiáng)化紀(jì)律意識,守住廉潔底線。作為黨的紀(jì)律的執(zhí)行者、捍衛(wèi)者,必須帶頭遵守黨的紀(jì)律和規(guī)矩,律人者必先律己,時(shí)刻牢記遵紀(jì)守法沒有特權(quán),堅(jiān)決做到不觸紅線、底線,確保政治過硬、清正廉潔。
三是必須增強(qiáng)本領(lǐng),敢于、善于監(jiān)督。要在不斷強(qiáng)化黨的政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí),不忘學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,切實(shí)增強(qiáng)監(jiān)督執(zhí)紀(jì)本領(lǐng)。要深入基層開展調(diào)查研究,重點(diǎn)關(guān)注基層干部作風(fēng)、扶貧領(lǐng)域、民生領(lǐng)域等發(fā)生在群眾身邊的問題。要切實(shí)圍繞主責(zé)主業(yè),發(fā)揚(yáng)斗爭精神,敢于同違法違紀(jì)行為作斗爭,堅(jiān)守原則底線,做到鐵面執(zhí)紀(jì)、嚴(yán)肅問責(zé)。
四是要積極認(rèn)真開展警示教育,做到警鐘長鳴。開展形式多樣的警示教育、黨紀(jì)法規(guī)教育,常態(tài)化運(yùn)用發(fā)生在身邊案例,警示教育黨員干部。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會范文 篇22
五一節(jié)前,甘肅專員辦同志有幸參加了財(cái)政干教中心在鎮(zhèn)江舉辦的全國專員辦財(cái)政支出監(jiān)督業(yè)務(wù)培訓(xùn)班,收獲頗豐,有幾點(diǎn)學(xué)習(xí)心得體會與大家交流:
一、培訓(xùn)班的承辦方式簡明高效,協(xié)作性強(qiáng)。培訓(xùn)班由部干教中心承辦,主辦牽頭由部監(jiān)督局二處承擔(dān),分工明確、密切協(xié)作,專業(yè)周到的服務(wù)為順利完成培訓(xùn)任務(wù)提供了有力的保障,大大提高了培訓(xùn)效率和效果。
二、培訓(xùn)內(nèi)容既有宏觀政策指導(dǎo),又貼近專員辦工作實(shí)際,針對性強(qiáng)。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了財(cái)政“”規(guī)劃,醫(yī)藥衛(wèi)生體制及國家基本藥物制度和公立醫(yī)院改革試點(diǎn)、政策規(guī)定及監(jiān)管重點(diǎn),財(cái)政績效監(jiān)督、節(jié)能減排、國家儲備商品費(fèi)用補(bǔ)貼政策業(yè)務(wù)等,既有國家宏觀經(jīng)濟(jì)政策,又有財(cái)政支出監(jiān)督的具體業(yè)務(wù)事項(xiàng),宏觀政策直接指引微觀實(shí)際操作,針對性很強(qiáng),培訓(xùn)效果好。
三、培訓(xùn)授課老師源于實(shí)踐,指導(dǎo)性強(qiáng)。授課老師全部邀請的是有關(guān)業(yè)務(wù)司局的分管相關(guān)業(yè)務(wù)工作的處長或在相關(guān)實(shí)際崗位工作的業(yè)務(wù)骨干,講授的內(nèi)容、例舉的事例真切、實(shí)際,理論直接運(yùn)用于實(shí)踐,指導(dǎo)性強(qiáng)。
四、培訓(xùn)與經(jīng)驗(yàn)交流、業(yè)務(wù)研討相結(jié)合,親密接觸、互動性強(qiáng)。除培訓(xùn)外,還請北京、江蘇等兄弟專員辦交流財(cái)政支出專項(xiàng)檢查和日常審核工作經(jīng)驗(yàn)以及有效做法。同時(shí),還專門安排時(shí)間組織各專員辦討論中央政府公共投資預(yù)算執(zhí)行情況專項(xiàng)檢查的經(jīng)驗(yàn)做法、存在問題以及意見建議,很好地實(shí)現(xiàn)了財(cái)政部分管業(yè)務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)與全國各地專員辦之間、全國各地的專員辦之間直接面對面地交流與互動,縮小了時(shí)空、拉近了距離。會議結(jié)束前,部監(jiān)督局郜進(jìn)興副局長對近年來專員辦的工作情況進(jìn)行總結(jié),使全體學(xué)員更加提高了認(rèn)識,開闊眼界,拓寬了思路,必將有效促進(jìn)和提高各專員辦業(yè)務(wù)工作水平。
五、業(yè)務(wù)培訓(xùn)與廉政教育兩不誤,方向性強(qiáng)。與充實(shí)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)相伴,專門安排了廉政課堂,由駐部監(jiān)察局李繼庚副監(jiān)察專員親自授課,內(nèi)容生動、主題鮮明,不僅結(jié)合專員辦日常工作職責(zé)、權(quán)力運(yùn)行等方面,還結(jié)合當(dāng)前國內(nèi)、國際反腐-敗斗爭形勢闡明了財(cái)政系統(tǒng)廉政建設(shè)的必要性和重大意義,例舉了大量全國財(cái)政系統(tǒng)和專員辦系統(tǒng),近年來發(fā)生的腐-敗案例,生動、鮮活、深刻,起到了強(qiáng)有力的警示作用,進(jìn)一步增強(qiáng)了專員辦干部廉潔自律的自覺性。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會范文 篇23
教師是“人類靈魂的工程師”,肩負(fù)著為祖國的建設(shè)與發(fā)展培養(yǎng)人才的歷史使命。怎樣才能不辜負(fù)“人類靈魂工程師”這一光榮的稱號,怎樣才能完成黨賦予的培養(yǎng)人才的責(zé)任,這是每個(gè)教師必須認(rèn)真對待并要用實(shí)踐作出回答的問題。
我認(rèn)為,好教師首先必須有敬業(yè)精神,要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義,從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。現(xiàn)代的時(shí)代是一個(gè)競爭激烈的時(shí)代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭,綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,而人才的培養(yǎng)靠的是教育,靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。只有深深地認(rèn)識這一點(diǎn),才能激發(fā)對教師工作的熱愛,也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。
“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的具體工作在于“傳道、授業(yè)、解惑”,也就是說教師要通過自身的教學(xué)實(shí)踐,給學(xué)生傳授知識,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,使學(xué)生懂得、各種事理。這就要求教師應(yīng)具有“學(xué)而不厭,悔人不倦”來開拓學(xué)生的知識視野,豐富學(xué)生的知識儲備,并在此基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。與此同時(shí),教師要有崇高的理想,完善的
第三,一個(gè)好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,要以自身的行為去影響學(xué)習(xí),真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,什么不可為。因此,教師的教學(xué),待人接物,行為舉止,一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體,切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)責(zé)任。除此之外,教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通,向?qū)W生暢開心靈,既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗(yàn),也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn),使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友。
經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)周,我受益良多;師德師風(fēng)的建設(shè)對于一個(gè)學(xué)校是十分重要的組成部分,一個(gè)學(xué)校只有有良好的師德師風(fēng)和良好的育人環(huán)境,學(xué)生才能健康茁壯成長;老師也才能取得更好的教學(xué)成果。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會范文 篇24
通過這次集中培訓(xùn)領(lǐng)略了有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教授的培訓(xùn),自己在學(xué)習(xí)中獲得了很大的收獲,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,做一名合格的高校教師。
雖然在來到師專以前,我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn),但是做一名人民教師,尤其是一名教師,對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。在培訓(xùn)過程中兩位教授給我們講了相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認(rèn)識到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。
二、認(rèn)識到農(nóng)村教師教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù),需要長時(shí)間的積累和摸索。
從前作為一名學(xué)生,對教師的工作一直十分崇敬,但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識的。席老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動的報(bào)告。
基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。通過聽講和自己的認(rèn)真體會,使我對教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實(shí)感到受益匪淺。
我認(rèn)識到,教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動,教學(xué)并非只是教師簡單的講授,而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機(jī)統(tǒng)一。
作為新世紀(jì)的教師,需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
總之,這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中,時(shí)間緊,任務(wù)重,不可能有太多的時(shí)間和次數(shù),我通過這次培訓(xùn),總有一種意猶未盡的感覺,總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí),作為一名新教師,要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師,為我們國家的教育事業(yè),為我們師專的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會范文 篇25
按照學(xué)院的統(tǒng)一安排,學(xué)報(bào)編輯部組織了編輯業(yè)務(wù)知識更新學(xué)習(xí),過針對改刊后的《湖南生態(tài)科學(xué)學(xué)報(bào)》存在的一些不規(guī)范之處,全體編輯人員認(rèn)真學(xué)習(xí)陳浩元主編《科技書刊標(biāo)準(zhǔn)化18講》和胡傳焯《現(xiàn)代科技期刊編輯學(xué)》,并對照全國優(yōu)秀期刊,找出自身的差距,通過學(xué)習(xí)感覺到更新編輯業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)是非常必要的,而且是受益匪淺,感觸頗深,其學(xué)習(xí)心得體會如下:
一.通過編輯業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),使自己進(jìn)一步增強(qiáng)了對學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識
業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)是一種繼續(xù)教育的方式,是提高編輯人員素質(zhì)的最有效手段。當(dāng)今社會發(fā)展突飛猛進(jìn),作為一名科技期刊編輯,要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會的發(fā)展,唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。通過編輯部組織的學(xué)習(xí)討論,使自己進(jìn)一步認(rèn)識到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。認(rèn)識到做好當(dāng)前階段的編輯工作要靠不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,只有這樣才能使科技期刊論文通過高素質(zhì)編輯人員編輯加工后出來的期刊達(dá)到高水平、高質(zhì)量。
二.全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)編輯業(yè)務(wù)知識同差錯(cuò)做不懈的斗爭
“做編輯,就要同差錯(cuò)做不斗爭。”這名名言說明了編輯的主要工作,即編輯加工。編輯加工的過程是同差錯(cuò)做斗爭的過程,其主要包括了:通過逐字逐句的審讀加工,在書稿的裝幀、內(nèi)容、體例、引用材料、語言文字和邏輯推理等方面發(fā)現(xiàn)問題并給予改正,使裝幀更加美觀、內(nèi)容更加完善、體例更加嚴(yán)謹(jǐn)、引用材料更加準(zhǔn)確,語言文字更加通達(dá)以及邏輯更加嚴(yán)密,消除一切技術(shù)性、常識性差錯(cuò),杜絕出現(xiàn)原則性錯(cuò)誤;其次,編輯在編輯加工過程中,對有疑問的地方或覺得不能肯定的內(nèi)容,要通過查閱工具書籍、國家有關(guān)規(guī)定、詢問同行或向作者核對等方式,做出正確的處理。編輯在同差錯(cuò)做斗爭的過程中,責(zé)任編輯要有很強(qiáng)的責(zé)任心,力爭在初審和編輯加工過程中處理掉原稿中的全部錯(cuò)誤,對確認(rèn)的錯(cuò)誤要認(rèn)真修正,并找出漏錯(cuò)原因。這樣才能提高編輯的業(yè)務(wù)水平,并對以后的編輯工作具有指導(dǎo)作用和借鑒意義。
三、學(xué)無止境,博識是科技期刊編輯的興業(yè)潛質(zhì)
科技期刊編輯不僅要成為行家里手,而且也要通曉其他的相關(guān)知識?萍计诳庉嬍紫纫邆湟欢ǖ恼Z言文字知識。期刊編輯在工作中,經(jīng)常會遇到來稿中存在的語言文字、標(biāo)點(diǎn)符號等方面的基礎(chǔ)性問題,而在語言文字表達(dá)上既準(zhǔn)確又生動的稿件則不很多?萍计诳庉嬤應(yīng)當(dāng)熟練地掌握一門外語,對這門外語的掌握和語法的運(yùn)用應(yīng)達(dá)到相應(yīng)的水平,以便能夠比較熟練地處理外語文獻(xiàn)和外文摘要。專業(yè)科技期刊編輯應(yīng)學(xué)習(xí)掌握大量的該專業(yè)基礎(chǔ)知識和專業(yè)常識。作為一名專業(yè)科技期刊編輯,必須認(rèn)真學(xué)習(xí)該專業(yè)知識,既掌握該專業(yè)基礎(chǔ)知識,又要了解該專業(yè)的前沿學(xué)術(shù)動態(tài)。只有這樣,才能勝任專業(yè)科技稿件的編輯加工和校對工作,將專業(yè)科技期刊辦成科學(xué)技術(shù)人員的良師益友。
四.勤謹(jǐn)是科技期刊編輯的敬業(yè)本質(zhì)
首先要做到勤動腦。作為一位合格的科技期刊編輯不能只滿足于做“稿件加工匠”,而是要善于動腦筋,勤于思索。既要做好日常的、比較枯燥的稿件審改工作,還要考慮如何發(fā)展作者群,如何提高稿件的數(shù)量和質(zhì)量,以及期刊的未來。只有勤于思考,積極謀劃,才能完成有前瞻性的工作計(jì)劃,才能不斷產(chǎn)生出高質(zhì)量的稿件,才能構(gòu)建事業(yè)的發(fā)展宏圖。其次要做到勤動口。任何一位科技期刊編輯所掌握的知識都是有限的,所以要主動向有關(guān)專家請教專業(yè)知識,同時(shí)要多與作者進(jìn)行交流,與出版各個(gè)環(huán)節(jié)的人員經(jīng)常進(jìn)行溝通。要積極參加有關(guān)學(xué)習(xí)班、研討班、學(xué)術(shù)會議,進(jìn)行學(xué)術(shù)演講,交流工作體會,促進(jìn)事業(yè)發(fā)展。第三要做到勤動手。動手是科技期刊編輯的基本性勞動,其中動手修改稿件、動手查閱資料、動手撰寫文章等是科技期刊編輯最經(jīng)常性的工作。所謂勤動手,就不僅是“基本性勞動”,還要努力學(xué)習(xí)和充實(shí)自己,更多地占有信息和資料,經(jīng)常撰寫文章,不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作水平。第四要做到勤動腿。編輯不能把自己關(guān)在編輯部里,“大門不出、二門不邁”,要深入生活、深入實(shí)際、深入到作者中間,向作者學(xué)習(xí),了解作者的工作和生活,主動向作者約稿。也要到有關(guān)期刊去參觀,考察、交流,學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的辦刊理念、經(jīng)驗(yàn)以及辦刊方式。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會范文 篇26
終身學(xué)習(xí)是當(dāng)今的時(shí)代要義;“湖南省中小學(xué)繼續(xù)教育培訓(xùn)計(jì)劃”順應(yīng)“20年教育中長期發(fā)展規(guī)劃綱要”的時(shí)代要求,可以說給廣大農(nóng)村一線教師的久旱的心田下了一場及時(shí)的雨,使人倍感“解渴”。經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí),本人主要有以下幾點(diǎn)深刻的心得:
語文教學(xué)是學(xué)校教育的重要組成部分,是學(xué)生成才的奠基石。沒有受到良好的語文教育,要想在其他方面的學(xué)習(xí)中取得成功幾乎是不可能的,由此可見語文教學(xué)的重要性。但是發(fā)現(xiàn)有的班級學(xué)生普遍喜愛語文課,但也有的班級學(xué)生普遍厭學(xué)語文。為什么呢?究其原因,我認(rèn)為這主要是由于教師教學(xué)的方式方法不同所造成的。部分語文教師在教學(xué)中對學(xué)生的學(xué)習(xí)行為沒有進(jìn)行認(rèn)真研究,教學(xué)模式單一,教學(xué)手段缺乏。無法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生厭學(xué)語文課,歸納起來主要有以下三方面原因:
一、教師態(tài)度過于嚴(yán)肅,語氣生硬,課堂缺少溫聲和諧氣氛,師生之間較少有感情交流,學(xué)生對教師的敬畏在不自覺中移植到對語文學(xué)習(xí)上,長期以往便導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)語文。
二、教學(xué)內(nèi)容枯燥、乏味。一課課,教師設(shè)計(jì)好環(huán)節(jié),讓學(xué)生一步一步按老師的思路去走,串問串答,過程簡單,程式化;一本書,一支粉筆,便是整堂課的教具。
三、學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)沉重,繁瑣重復(fù)的讀、背、抄、寫成了學(xué)生的語文作業(yè)固定模式。
如何針對以上癥狀,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾方面:
一、教師注重自身形象,威嚴(yán)之中應(yīng)不乏親和力。尊重愛護(hù)學(xué)生,建立愉悅、和諧的課堂氛圍,使學(xué)生對教師產(chǎn)生的感情慢慢移植到對語文學(xué)習(xí)中。
二、改變教學(xué)結(jié)構(gòu),豐富課堂內(nèi)容。45分鐘的課堂,應(yīng)統(tǒng)籌安排,將聽、說、讀、寫穿插并進(jìn),眼、耳、口、手多種器官交替進(jìn)行。因此,課堂應(yīng)引豐富多樣的現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備,如掛圖、幻燈、錄音機(jī)、錄像、多媒體等。
三、布置常規(guī)作業(yè),培養(yǎng)良好習(xí)慣。語文學(xué)習(xí)貴在積累,我采取"強(qiáng)制-督促-自覺"的連貫作法,讓學(xué)生準(zhǔn)備一筆記本,命名為《每日隨筆》,要求學(xué)生每天堅(jiān)持隨手筆錄,不拘一格,可寫心得、體會、雜感、筆記等。
四、組織豐富的活動,如參觀、訪問、演講、知識競賽……使學(xué)生身臨其境,觸發(fā)寫作靈感。
教好語文課,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性主要責(zé)任在教師,我們每個(gè)語文教師一定要有教好每個(gè)學(xué)生的責(zé)任感,同時(shí)要在提高自身素質(zhì)上狠下功夫,充分利用好現(xiàn)在先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和手段。
通過培訓(xùn),我重新審視了自己,只有通過不斷的學(xué)習(xí),不斷的提高來充實(shí)自己,找到自己的人生價(jià)值。培訓(xùn)后,讓我的業(yè)務(wù)水平不斷地提高,我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情,在今后的教學(xué)中,我要汲取專家的精華,反思自己的教學(xué)行為,讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長,使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺階。我會更加努力學(xué)習(xí),為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會范文 篇27
一個(gè)人一生當(dāng)中應(yīng)該總有讓自己感到興奮和激動的時(shí)刻,雖然每個(gè)人興奮和激動的具體事情不同,但有一點(diǎn)一定相同的:那就是此事定是觸動了人心,讓其心波瀾不已。在我工作的時(shí)期內(nèi),讓我興奮和激動的事有今年暑期政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中的所聞、所見、所得。這是值得我去學(xué)習(xí)和深思的,并且也是將來值得我回憶的。
一、樹立事業(yè)心,增強(qiáng)責(zé)任感,熱愛教育事業(yè),忠誠教育事業(yè),獻(xiàn)身教育事業(yè)。
教書是手段,育人是目的。因此,我們教師在任何時(shí)候都不能忘記,自己不單單是為教書而教書的“教書匠”,而應(yīng)是一個(gè)教育家,是人類靈魂的工程師!耙郧橛,熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行,誨人不倦;以才育人,親切關(guān)心;以身示范,尊重信任”。
二、培育教師人格魅力在教育中,一切師德要求都基于教師的人格。
師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”等,既是師德的規(guī)范,又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中,教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。教師的.人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠,他們不是僅僅把教書看成謀生的手段,而是毫無私心雜念地投身其中,以教書育人為崇高的職責(zé),并能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學(xué)生的真誠,以自己的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直,以自己的純潔去塑造學(xué)生的純潔,以自己人性的美好去描繪學(xué)生人性的美好,以自己高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德。他們應(yīng)是最能以身作則的人。教師時(shí)時(shí)處處要以大局為重,克服個(gè)人主義,自覺遵守憲法和社會公德守則,遵守校紀(jì)校規(guī),以模范行為為學(xué)生做出表率。俗話說:“教育無小事,事事是教育;教育無小節(jié),節(jié)節(jié)是楷模。”為人師表,身教重于言教。我們一定要用自己端莊的儀表,得體的舉止感化學(xué)生的行為。
三、熱愛學(xué)生,尊重、理解學(xué)生以人為本,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。
教育是愛的共鳴,是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?梢哉f,熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠,缺乏熱情,絕不是一個(gè)有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在“嚴(yán)”和“慈”上。常言道:“嚴(yán)師出高徒”。又說:“嚴(yán)是愛,寬是害”。對學(xué)生不嚴(yán)格要求,嚴(yán)格訓(xùn)練,是難以培育出跨世紀(jì)的可靠接班人和合格的建設(shè)者!白怨判鄄哦嗄ルy,從來紈绔少偉男”。所以,對學(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然,嚴(yán)要得法,嚴(yán)要有度,不能按法西斯式的訓(xùn)練來要求。慈,就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步,使學(xué)生全面發(fā)展。 “熱愛關(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛,是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段,它表現(xiàn)了教師對祖國、對人民、對黨的愛,體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格和應(yīng)承擔(dān)的社會責(zé)任。教師要與學(xué)生平等相處,尊重學(xué)生、信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、保護(hù)學(xué)生。教師對學(xué)生的愛,即是敬業(yè)精神的核心,又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),既是育人的目的,又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。
熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師,應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識,要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。一個(gè)教師只有對自己的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛,才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感,才能堅(jiān)定不移地辛勤耕耘,獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生,是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感,沒有對學(xué)生的愛,也就不可能有真正成功的教育。這種愛,是不能以血緣關(guān)系和個(gè)人好惡為轉(zhuǎn)移的,教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個(gè)班級之中,不僅要愛那些好學(xué)生,更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生,要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿,從中汲取奮發(fā)向上的力量,更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。所以,具有愛心,是教師取得教育成果的極為重要的前提,對學(xué)生愛之愈深,教育效果愈好。然而,教師只有“愛的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。
總之,一個(gè)合格的教師應(yīng)該有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神,有新時(shí)代所推崇的新思想,新觀念,有探索精神和創(chuàng)新精神。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)心得體會范文 篇28
淡去了春暖花開的明媚,褪去了夏日炎炎的熱烈,隨著豐碩的秋的腳步我們漫長的假期生活進(jìn)入尾聲,回到了校園,回到了我們熟悉的工作崗位。學(xué)校為了讓我們更快的投入到工作中,在新的學(xué)期中有新的發(fā)展和好的精神面貌,特意安排了一系列的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),讓大家走進(jìn)集體,吸收新知,完善素養(yǎng),更快以最好的狀態(tài)回到自己的崗位。
首先是市教育局教研員馬玉波老師來分享他在多年的教學(xué)生涯中積攢的心得以及教學(xué)中常常出現(xiàn)的問題和解決方法。馬老師深情的演講和毫無保留的分享打動著每一位聆聽者。用在教學(xué)中看到的鮮活的例子來充實(shí)理論,讓我們深深感覺到教學(xué)技藝無止境,教學(xué)創(chuàng)意無極限,也讓我們認(rèn)識到自己在教學(xué)中的不足,浮華褪去,盡顯本色是我們要努力的方向。
接下來,是暑假期間赴青島學(xué)習(xí)的優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀班主任以及優(yōu)秀年級組長來分享他們外出學(xué)習(xí)滿載而歸的成果。從他們的分享當(dāng)中,我們首先感受到的是學(xué)校對教師們熱切的關(guān)懷,能夠?yàn)榻處焸兇罱ㄆ脚_,創(chuàng)造機(jī)會來塑造和提升自己,為將來的發(fā)展奠定良好基礎(chǔ),使我們每位教師都懷著感激的心來積極投入到教育事業(yè)中。其次教師代表依次分享此次他們所接收到的好的教學(xué)方法和技巧,一起體會他們青島之行所學(xué)所感。通過他們的分享,我發(fā)現(xiàn)我們要注重在教育教學(xué)中的細(xì)節(jié),往往精益之處就在于細(xì)節(jié),我們要善于總結(jié)善于發(fā)現(xiàn),專家們的深入淺出的講座也往往是在教學(xué)細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題,從而帶領(lǐng)教師隊(duì)伍們走向更精細(xì)化、更高的教學(xué)層面。去那里學(xué)習(xí)的老師也能夠?qū)W(xué)到的內(nèi)容和我們學(xué)校的教學(xué)模式緊密聯(lián)系起來,形成自己的教學(xué)方法,并表態(tài)在以后的教學(xué)過程中要學(xué)以致用,提高自身素養(yǎng),做一名合格的"擺渡人"。
最后由阜康市電教教研中心的張懷勇老師傳授如何命制一份高標(biāo)準(zhǔn)的.試卷。一份高標(biāo)準(zhǔn)的試卷是學(xué)校對教學(xué)監(jiān)測和評價(jià)的重要環(huán)節(jié),是教師和學(xué)生獲得教學(xué)信息的重要方法和途徑。所以在我們的教學(xué)中扮演著相當(dāng)重要的角色,是一項(xiàng)技術(shù)性和實(shí)踐性很強(qiáng)的工作,而恰巧是我們老師容易忽略和達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的難題。張老師的這個(gè)講座正如及時(shí)雨,為我們解決了在這方面所面臨的困惑和不解。尤其像我們學(xué)校年輕老師的較多這方面的經(jīng)驗(yàn)也不足,對出卷是一個(gè)什么樣的概念,應(yīng)該如何把控等一系類的認(rèn)知是模糊的。張老師細(xì)致的劃分要領(lǐng),逐步層層遞進(jìn)式的講解每一步,包括命題中常出現(xiàn)的問題、考試的功能、命制試卷的前期準(zhǔn)備、初步擬定命題計(jì)劃、雙向細(xì)目表試卷結(jié)構(gòu)、科學(xué)命題、理解難度系數(shù)、影響難度系數(shù)的因素、難度系數(shù)的預(yù)估方法、命題試卷的一般程序、規(guī)范試卷編制的注意事項(xiàng)等部分來解決了這一大難題。并讓我們認(rèn)識到在這之前我們所做的試卷分析是存在著很大問題的,有些重要的部分還沒能夠深入的理解,不夠細(xì)致和精準(zhǔn)。在以后的命制試卷或事件分析的過程當(dāng)中一定要做好雙向細(xì)目表來徹底的分析試卷。經(jīng)過張老師細(xì)致講解,我們看到了今后要改進(jìn)和努力的方向,力爭在試卷能標(biāo)明(原創(chuàng))從而提升自己。
學(xué)海無涯,學(xué)無止境,我們還要多多地"三人同行,選擇善。"在濟(jì)濟(jì)的人流中用知識的營養(yǎng)、專業(yè)的光芒來彌補(bǔ)我們的渺小與淺薄。我們要有水滴石穿的精神,從點(diǎn)滴做起,從現(xiàn)在做起,堅(jiān)持不懈。把學(xué)到的理論知識運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去,我堅(jiān)信通過這次學(xué)習(xí),能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè)。