學習進修心得體會（通用30篇）

學習進修心得體會 篇1

　　今年，我有幸參加了“國培教育”，非常感謝教育部門給我們這些教師的這次進修機會。我深知這次培訓非常必要，因為教學時光，是教師實現自我價值的時間。因此，我認真學習，認真總結學習心得并應用于教學實踐中。

　　在培訓中，我聆聽多位知名教育專家、學者、教師、特級教師的講座。他們的精彩演講，讓我感受到了教育領域的巨大變化，給了我們教師很大的幫助，使我對教育的認識、教育的理念有了更新的認識。通過這次培訓，我學到了很多新的知識和觀點，通過這些學習和觀點的把握，讓我更加認識教育的本質，也對我今后的教育工作有了更新的認識。

　　在培訓中，我參加小組討論，交流心得。通過交流，我了解了一些新的教育方法和教育理念，這些方法和理念一定會對我今后的教學工作有很大的幫助。通過這些交流，也讓我認識到了自己的'不足，并讓我更加明確了自己今后的努力方向。

　　總之，這次培訓對我來說是一次洗禮，讓我重新審視自己的職業，讓我更加明確了自己的職業方向，讓我更加熱愛自己的職業。因此，我會珍惜這次培訓的成果，將所學應用于自己的教學實踐中，努力提高自己的教學水平。

　　最后，感謝教育部門給我們教師提供這樣一次寶貴的學習機會，我會更加努力，提高自己的教學水平，為學生的成長貢獻自己的力量。

學習進修心得體會 篇2

　　新醫神經外科是全區神經外科的帶頭人，全科主任醫師、教授5人，副主任醫師4人，主治醫師6人，同時在科進修醫師10人左右，護理人員16人，編制床位30張，顱內腫瘤、顱底疾病、血管疾病、脊髓疾病的診治和手術都很成熟，全疆各地患者絡繹不絕，最高級同時住院人數高達70人，每個角落都是加床，危重病人占一半以上，每日左右手術在兩臺以上，我在短暫各別熟悉工作環境后就參加了單獨值班和收管病人，見到了很多以前只在教科書上看到的疾病，遇到疑難問題求教向老師請教，下班后翻書查資料鞏固知識，經常下班后在一邊看書一邊等急診手術，急診手術是提高我們動手能力的好急救中心機會。通過學習以使自己對神經外科疾病神經外科有了更多認識，對以前我院的常見病又有了毛序認識，對我院常見的顱腦外傷的診斷治療及手術的精細化、熟練化及人性化有了很大提高。通過科室老師每周授課在神經系統解剖和CT、CT-A、DSA、MRI、MRA及MRV等的閱片也有了一定提高。

　　本人還利用有限的進修時間完成了神經顯微課程，畢業考核要分別完成30克小白鼠腹主動脈的端-端吻合，頸內靜脈、頸總動脈端-側吻合，另外附加難度較大的小鼠腎臟移植手術，對此學習班完成規定前兩項考核即可發醫學院神經顯微培訓證書，北京天壇醫院有能力完成三項者可獲北京天壇醫院授予的yasgil親筆簽名的培訓證書，手術顯微鏡在是下利用顯微器械在直徑不到一毫米的血管斷端吻合6～10針，還要保證解剖和功能的完整。自培訓以來三項過關率不及50%，其實金顯宅還是有一定難度的，一次手術下來至少需要4個小時，這4個小時需要全神貫注，有時快結束了吉夫卡沒沒處理好，或者手上的力道稍沒掌握好血管就破了或是不通了，就可能全功盡棄，剛開始幾天也做不成功一例腎移植，有時候也想放棄，但是想想覺得這次學習機會不容易，而且給與領導的關心，我無法對不起自己和辜負幫助過我的'人，常會加班加點訓練，在兩個月內完成了全面完成三個月的培訓課程，順利的考核過關獲得了天壇醫院頒發的培訓證書。

　　本人進修期間還與新醫繼續幼兒教育辦和護理部聯系，使我科一名護士順利進修，期間共同學習、協作，為回來提高科室工作、加強醫護協作打下了基礎。仍然實習從進修醫院帶回許多書籍資料，手術錄像及最新錄像帶的神經系統藥物學光盤，為我醫護人員學習提供了豐富的資料。

　　但是由于時間較短，要學的知識太多，以前在我院見到的病種較少，所以感覺收獲還沒有預計的大，感到還有更多需要掌握的還沒掌握，回來后要不斷鞏固收獲的知識，努力學習使促使自己有更大的提高。通過這次進修學習使自己在神經外科疾病的業務知識、診斷治療及手術技巧上有了明顯提高，更重要的是視野的開拓，思維的拓寬，經營理念的具體表現轉變是我最大的收獲。

學習進修心得體會 篇3

　　來二醫院進修已是第五個月了，還記得來二醫院的第一天，抬頭仰望他們21層大樓，看到“中南大學二醫院”幾個大字，走進他們的門診大樓，里面人頭攢動，堪過火車站排頭買票的人數，心中有種熱血沸騰的感覺。人們常說，“北有協和，南有”，一直以來，我心底是非常崇拜與敬佩“人”的。

　　懷著激動又緊張的心情來到了內分泌科，先是報到。作為“國家級重點學科”，科室的規模是比較大的，分為一區和二區兩個區。見到了科護士長楊老師，她帶我一起進行了晨交班及床頭交班。這里的晨交班大部分是用英語的，非常好，這也督促大家時常溫習英語，因為醫學無國界，需要擅長雙向交流。

　　晨間護理、治療、糖尿病健康教育、聽課、查房……這里的病種更多,檢查項目也多,差不多每個新入院的病人都要查血氣分析,血糖高的病人進院就被要求上胰島素泵,而且大部分病人的病情很重……所以護理的難度也加大了。

　　對于年資不高的我來說，著實是個挑戰。我很清楚自己是到這里學習的。而學習很大的程度取決于實踐加自我總結，但實踐需要更加認真更加仔細，容不得半點馬虎。我將“準確”擺在頭位，所有執行醫囑我必定會再次認真核對，所以在進修期間，我沒有出過任何差錯。這里的抽血仿效了超市的刷條碼系統，所以抽血之前與之后都勿必將條碼核對。新病人醫囑出來，我都會主動去爭取與把握每一次操作的機會：危重病人的處理，以及上胰島素泵和抽血氣分析，所以在較短的時間內，我能熟練地操作他們的20臺泵，也能較快較準地抽好血氣分析。實踐操作的過程也是鍛煉自己的過程，包括常規的操作：靜脈輸液亦如此，因為只有從實踐中摸索經驗、吸取教訓，操作水平方能提高。

　　糖尿病健康教育是糖尿病治療的“五駕馬車”之一，每周六上午會有教授給病人講課，我會去聽。二醫院每周三開設了“糖尿病健康教育門診”，坐診的是楊護士長，我有時間的時候，也會去。感覺受益匪淺，知識的內涵和他們的授課方式都是值得學習的。

　　治療做完的時候，我會去聽教授查房，教授、教授和教授的查房精到、思路清晰，聽查房的多是進修醫生和研究生，特別是看到了鄧教授，我會想到孔子先生，我在想，他講課時的風度大概就是孔子先生吧，而弟子們都在認真聽他的教誨。

　　科里護理部這邊每個月有兩次業務學習，每個月有一次護理查房，科護士長楊老師有威望并在學術方面有所造詣，聽一個同事說她多次在省城各大醫院講課，而且講得很好。果然名不虛傳，在一次業務學習上，她的講課內容是“胰島素泵的操作及護理”，確實講得很好，很詳細，很獨到。講課的過程中她突然向我提了一個問題，“劉瑩，如果有個病人拒絕上胰島素泵，你會怎么跟他做工作？”在完全沒有任何準備的情況下，底下有那么多老師和同事，聽到我名字的那一刻，我著實有點緊張，不過我趕緊蘊了一下思路，流利清晰地示教，受到了楊護士長的稱贊，她也向我提出了一條很好的建議，“以別的病人以身說教會更有說服力。比如你還可以跟這個病人說，某某床病人也上了胰島素泵，你可以去問問他怎么樣。”我想，“以身說教”，這也是做好護患溝通的一個重要方面。

　　二醫院的糖尿病飲食制是做得比較好的，于病人，于醫護人員，于醫院都是有利的。而我科也打算開展糖尿病飲食制，于是我幾次詢問楊護士長、營養科負責糖尿病飲食的主管教授，他們都是非常支持的，并且給了我相關建議。在弄清楚了基本的程序性工作之后，張教授甚至把他自己的專著和論文發給了我，并且詳細地解答了我的相關問題，并開玩笑地說“到我們醫院去做兼職教授”。

　　二醫院的內分泌科作為“優質護理示范病房”，他們的護理模式將整體護理與責任制護理相結合，同時實行apn派班制度，晨間護理、黃昏護理、生活護理以及具體的一些操作流程，詳盡而且切合實際。

　　的院訓：“公勇勤慎，誠愛謙廉，求真求確，必邃必專”，這十六個字既包含中華民族傳統美德的精髓，又融入了西方現代科學的精神。經常看到他們加班，有時候甚至廢寢忘食，我有時候在想，上班的事情已經比較繁多，比較累，是什么信念支持著他們努力并積極地做科研、做課題？因為他們心中有抱負，并且有實現他們抱負的堅忍、勤奮與毅力。

　　感謝院領導給我這次進修的機會。雖我只是短暫的“人”，但的精神卻永記我心！

學習進修心得體會 篇4

　　本人陳曉燕，本院老年病科醫師，目前已完滿完成為期半年（20xx-09-01至20xx-02-28）的進修學習。在此非常感謝醫院領導讓我到上海華山醫院進修學習。在進修之前，醫院領導、醫務科科長及我科王勉主任對我進行了殷殷教導，并給予了深深的關懷與信任。這次進修是我來之不易的學習機會，也是對自身的一次挑戰。進修時我帶著明確的學習目的，時刻牢記領導對我的囑咐，學習了先進的臨床理念和技術。通過這為期半年的進修學習，使自己開闊了視野，拓展了思路，提高了業務技能。總結這半年來的學習過程，上海華山醫院給我留下深刻的印象。這里的工作節奏快而有序，人員職責明確，學習氣氛濃厚，是一個良好的進修學習環境。通過本次進修學習，我取得了一定的收獲，較好的完成了進修學習目的，總結如下幾點：

　　（一）在業務學習方面：

　　通過在上海華山醫院呼吸內科為期半年的系統學習，進一步了解了呼吸系統的基礎知識，對呼吸系統常見病、多發病的西醫診療過程有了系統的認識，全面熟練掌握了呼吸科常見病、多發病的診斷治療，如社區獲得性肺炎，慢性阻塞性肺疾病，慢性咳嗽等；熟悉了呼吸科常規操作如胸腔穿刺、經超聲、CT引導下經皮肺穿，基本了解纖維支氣管鏡、無創呼吸機等操作要領；開拓了關于呼吸系統疾病疑難雜病方面的臨床思維，如肺部陰影的分析等；對呼吸科最新的診療技術有了一定的認識和關注方向。

　　（二）在工作模式方面：

　　我進修的科室是科室主任每周查房1-2次，查房時感覺氣氛和諧，講求實事求是、重視循證醫學證據，很多原則性的問題已達成共識，但允許不違反原則的分歧。一般情況下查房時，先由一線或進修醫生報告病史；上級醫生仔細閱片，分析可能診斷，進一步檢查及治療方案。對于疑難雜病方面，首先一線醫師進行分析考慮，再向上級醫師報告并聽取上級醫師對疾病的分析，遵從上級醫師對疾病的診治意見。這樣能系統的有計劃的使患者得到合理治療，同時年輕醫生了解很多相關知識。有利于年輕醫師的成長及科室整體水平的提高。

　　（三）在科室繼續教育方面：

　　科室要發展，必須重視再教育、再學習及后備人才的培養。每周1次科內講課；每半個月1次科內學術討論；長期高強度、自覺的學習、交流也是他們長盛不衰的重要因素。

　　（四）醫院整體科室協調方面：

　　各學科人員的通力協作是提高診治水平的保證。各個科室都有技術專長，每位醫生也有技術專長，才能使科室的診療水平得到保證。光有好的臨床醫生還不夠，必須有先進的設備和完善的輔助檢查，如檢驗科、病理科、放射科等需跟臨床保持一致才能在設計出理想的治療方案同時進行實際治療。但是，多數疾病還是以常規診治為主，常規治療仍是最常使用的治療手段，我認為，在本院目前的技術、設備情況下，只要能規范的、合理的運用常規技術，各科室通力良好配合，開展力所能及的新業務、新技術，也能使得我院的綜合實力提高，擁有高水平的診療，使大多數患者獲得滿意的療效。進一步提高我院的知名度。

　　半年的進修時間是短暫的，進修生活是充實而愉快的。雖然進修生活已經結束，但學習是無止境的。在上海華山醫院的進修學習期間，極大的開闊了我的視野，特別是他們濃厚的學習氣氛、探索精神，不斷激勵著我盡快地掌握新的理論知識及技術。我回首這段時光，審視自身的改變。我的專業知識得到了鞏固和增長，學會了很多先進的技術和方法；但是對我來說，最重要的收獲還是觀念上的改變和思維上的開闊。我現在為自己的付出和收獲感到快樂。我決心要把學到的知識和理念帶回到自己的工作崗位中，并在工作中影響帶動同事們，為科室及我院的工作水平更上新臺階出自己的一份力！再次謝謝醫院領導給我的這次機會！

　　我有幸來到了溫州育嬰兒童醫院學習新生兒護理，由于這次學習機會非常難得，是經院方爭取了一年之多才獲取的學習機會，所以在來之前，我想我一定要認真的學習他們的先進護理理念和技術，才不枉此行。在短短的三個月時間里，我深切地感受到除了學習護理知識技術外，先進的醫院管理模式、周到的職業安全防護等諸多也是值得我們學習的地方。

　　一、人性化的管理

　　首先是良好的團隊協作，多元的護理人員梯隊。病房的護理隊伍都設有大護士長、護士長、專科護士及臨床護士，大家在完成本職工作的同時又相互協作，確保護理質量。病房助理，負責終末處置和外出勤雜等工作；醫療秘書，負責接待、內外聯系及醫療文件的統計、整理和保管；衛生員，負責病房衛生（要求達到一塵不染的效果）。通過人事的周密設置，各人按職責行事，使病人感到入院后即有一種安全感，一切盡在醫護人員的呵護之中。其次醫院對所有的員工均要進行《職業安全健康》和《感染控制》課程的培訓。

　　病房的過道都張貼著醫療安全圖片，指導員工在工作中如何保護自己，從而防止發生意外。接觸血液、體液時，均應戴手套，小心處理針嘴及利器，勤洗手，避免交叉感染。在學習的期間我也了解到育嬰兒童醫院對員工也進行人員素質培養，年初，由護士自己制定目標，而護士長會根據護士自己定下的目標，提供相應的學習機會，并且定期都會組織各種類型的學習班，以提高員工的素質，對于護理人員的臨床稽核，大阿長（大護士長）說了一句最經典的話是，當護士出了差錯時，不是人的問題，而是制度的問題，他們會根據這件事，修改完善制度，而不是去懲罰護士，只有這樣，出了差錯才會及時上報，而不是隱瞞，才能有利于提高護理質量，減少差錯事故的發生。醫院的工作緊張而繁重，院方為了減輕員工的工作壓力，開展了一系列講座，如心理輔導，如何減壓等等。此外，還組織員工進行體育鍛煉。

　　二、先進的設備及技術水平和優質的服務

　　科學有效的器械設備，以病床為中心，床頭1m高墻壁上設有負壓吸引、氧氣、壓縮空氣和電源等嵌入式裝置。各種監護設備、中央吸引、中心供氧設備均可隨意移動，醫療器具、復蘇急救管道均標準放置在儀器架上的固定位置，使用起來得心應手。每張病床配有一套壁掛式中心監護設備，并連接于護士站的中心監護系統，可隨時監測心電圖、中心靜脈壓、有創和無創血壓、動脈壓、氧飽和度，改變任何一插件可變換監測項目。可能涉及的病種所需要的設備齊備，并隨時保持完好狀態。

　　除此外，新生兒病房還有資深的醫生及護士，他們掌握著先進的醫療水平，如固爾蘇的應用，動脈血壓監測，臍動靜脈插管，PICC，等等。他們成功救治了許多超低出生體重兒，存活率在50%左右，其中最低為670克、孕周26周。為每位嬰兒做聽力篩查以盡早檢查出嬰兒是否有先天性的失明及失聰，及早治療。

　　醫院很注意人性化的服務，如使用CPAP時，會剪一個護墊墊在鼻子和鼻塞之間防止部皮膚損傷和豬鼻子的發生，臉上需貼膠布時都會貼上保護膜，每個暖箱都會有一個罩布，各項治療集中進行。對有特殊問題的嬰兒，有專業的物理治療師和專業護士來為他們服務，對于出院后繼續康復治療的嬰兒為他們轉介到別的醫院去做治療。在NICU中，護理人員鼓勵父母親來探望寶寶，并做些力所能及的事情，減輕了爸爸媽媽見不到寶寶的焦慮，更促進了新生兒與父母的親近感，體現出濃郁的家庭氛圍。在早產兒出院前，會為家長開辦早產兒出院前奏學習班，由專門的護士為家長做解釋指導工作，讓家長為早產兒洗澡、更衣、換尿布，直至家長可以勝任為止，才會放心的將早產兒交給父母。通過標準得體的服務方式，向患兒家長表示關心與同情，體現醫院的服務水準。

　　把服務規范自然地融為服務意識中，應用于醫護實踐中。病房為出院病人設置了熱線咨詢電話，24h負責提供各類咨詢服務，使患者與醫院保持熱線聯系、隨時獲得醫療服務的專業指導。

　　總結：我想如果每個人都能把工作當作生活一樣享受，那么工作的動力，熱情，真誠什么都有了。當然我也明白體制，經濟和教育決定著一切，現實的環境更需要我們拿出無比的熱情來。

　　最后我要感謝醫院的領導給了我這個寶貴的學習機會，使我有了諸多的體驗和感受，也許這樣的學習機會不會給自己的工作帶來翻天覆地的變化，但對生活、對工作我有了更多的思索，希望它可以滲透進我的思想，為我的人生賦予新意。

學習進修心得體會 篇5

　　為期三個月的急診重癥護理監護培訓已結束，本次正規理論學習與臨床實踐相結合的學習收獲超過以往任何短期的學術活動，不僅改變了我對急診工作的認識，豐富了我的理論，同時提高了我急救與監測能力，受益匪淺，體會如下：

　　1 理論、實踐、結合的螺旋式過程

　　理論學習與臨床實踐相結合的方式是培訓最佳的方式。說實話，在參加專業培訓以前，受晉升與考試的需要，我們一直也在學習著，培訓中很多的理論知識我們在自學大專的書本上都學習過而且考試過，但由于只為考試而學習和缺乏動手的物質環境，所以所學到的知識很快就成過眼煙云，隨著考試的通過而丟棄。這次培訓的學習方式給了我們全新的感覺，兩方面讓我們學員特別滿意。一是課程內容安排合理，所學的即是我們工作中所需要的。二是充足的臨床實踐讓我們有足夠的時間消化所學內容。在EICU培訓中，我們對臨床常見危急癥的病因、發病機制、診斷和搶救技術，從理論上進行更加深入探討和學習，更廣泛地接觸到不同型號和檔次呼吸機的使用（美國PP840）、心電監護、中心靜脈壓、呼氣末CO2及CRRT（連續性腎臟替代療法）知識，學會了如何進行判斷血氣分析，這些廣泛醫學知識與危重病學的繼續深入學習，使我們不僅掌握了大量的學科知識，而且掌握了全面的專業理論，完成了理論實踐相結合的螺旋式過程。

　　培訓過程中，新的CPR指南的學習讓我改變了我們一慣的傳統的心肺復蘇技術；人工氣道的建立和呼吸機的使用是ICU急救病人的當家技術，培訓中系統的講解與實地的操作練習，

　　不僅使我在配合的過程中更加得心應手；由于我院ICU沒有床邊CRRT設備，所以當帶教老師推著標有英文字母的機器為病人做CRRT時，羨慕她們擁有高尖端技術，通過培訓，我了解了血透病人的工作原理和床邊CRRT運轉的工作要領，能根據病人血壓尿量等參數參與相關數據的設定；

　　2 對現代監護的全面了解和掌握

　　2.1 監護儀器的了解 監護儀器的應用是現代化醫院不可缺少的重要組成部分，它使臨床護理工作提高到一個新層次。ICU集中了眾多先進的監護儀器、急救設備及生命支持裝置，對大量先進監護儀器設備的接觸和學習，使我們對監護儀器的性能、操作方法與適應證有了更深一步的了解，使每個臨床護士也能夠熟練掌握各種監護儀器的作用原理、使用方法以及保養措施。以前因缺乏對各種監護儀及呼吸機的認識和了解，需要專業人員對儀器進行調試和管理，設備裝置如下：以病床為中心，床頭1m高墻壁上設有負壓吸引、氧氣、壓縮空氣和電源等嵌入式裝置，每張病床配有一套壁掛式中心監護設備，并連接于護士站的中心監護系統，可隨時監測心電圖、中心靜脈壓、有創和無創血壓、動脈壓、氧飽和度，改變任何一插件可變換監測項目

　　2.2 監護技術的掌握 現代化監護技術是運用各系統的功能監護儀器，通過有創或無創的途徑而進行的。大量監護儀器的使用要求我們要具備相應的監護技術。掌握監護技術，使臨床護理人員對臨床觀察的癥狀、體征、變化以及通過儀器監測的生理參數進行綜合性分析，得出正確結論，從而擴展了護理范圍，使每位臨床護理人員能夠對各種常見急危重癥患者進行正確的護理。

　　3 全面提高工作能力

　　3.1 監測觀察病情能力 護士是病房的主力成員，她們日夜守護在患者的身旁，是觀察病情、及時實施治療和處理的最早先行者。醫生所得到的關于患者病情改變以及是否需要調整治療方案的大量信息，來源于護士的觀察和監護分析。而疾病發展過程的外在觀察是依據每個護士的專業知識與臨床經驗為基礎的，而通過進修ICU，受高層次專業技術人員指導、培養熟練掌握了對危重患者的觀察和護理，以及積累大量臨床實踐經驗的總結，使我們在原有的基礎上有了更加敏銳的臨床觀察能力。不僅能夠及時發現病情變化，而且具有了一定的預判能力，并及時匯報處理，真正成為患者身邊的保護神。

　　3.2 提高應變能力 臨床應急、急救護理觀察處理與特點和一般臨床診斷、治療工作大不相同。危及患者生命的病情變化往往是突然的，除了少數情況可以預見外，大多數是隨機

　　的，因此要求護士不能單一地等待醫生來確診，對應變的反應要快，處理能力要強。對臨床應急、急救的患者采取有效的科學的緊急救治措施，以及急中生智、抓住時機、毫不猶豫地做出判斷能力，并采取一系列具體應變處理措施，在千鈞一發之際挽救患者生命都會起到切實可行的重要作用。

　　3.3 護理技術操作能力 專科的學習和嚴格的培訓，使我們不僅熟練掌握了搶救技術，如：藥品、搶救器械的性能、操作方法及適應證、各種不同病證的護理技術操作、呼吸機的使用方法，使用心電圖機為患者進行心電監測以及對心電圖的正確診斷，護士能掌握觀察患者的心肌供血、心電穩定性及心功能等情況，使用除顫器對危重患者的救治方法（心肺腦復蘇）等技術，能夠熟練掌握和配合，在臨床搶救工作中起著重要互助作用。

　　3.4 提高醫護配合能力 隨著不斷的進修和學習，我們的知識水平及素質也得到全面的提高，使我們增強了配合醫生工作的能力。在做好護理工作的前提下，主動地配合醫生工作。通常認為護士的工作是執行醫囑，完成各種護理工作，而診斷治療是醫生的事，護士沒有必要介入或參與的觀念已被證明是錯誤的。護士24h守候在患者身旁，是患者的守護神，是病情的直接觀察者，因此，必須有能力全面、準確、無誤地反映患者病情。護士不再是被動單純的執行醫囑者，在工作中要能夠與醫生緊密配合，互相溝通，相輔相成。共同承擔起治病救人的神圣任務。

　　4 與患者心理溝通方式

　　4.1 非語言溝通方式的表達 護患關系的建立與發展是在溝通過程中實現。有效的溝通將產生良好的護患關系，缺乏溝通或無效的溝通會導致護患關系發生沖突，語言溝通是一般普通病房護士最常用的溝通方式，護士通過溝通的方式可以了解患者狀況和需要，但進入ICU后，護患間的溝通方式發生了改變。ICU的患者，因病情危重或使用呼吸機、留置氣管插管而不能發聲，溝通的方式也從語言溝通轉變成為非語言溝通（眼睛的運用、面部表情、點頭、姿勢置換，手勢以及拍打、握手等接觸方式）。在護患溝通過程中，患者的非語言行為包含了豐富的信息，有助于護理人員了解患者真實的感覺和需要，同樣，護士在非語言行為也為患者提供了豐富的信息，這些信息反映了護士對患者的反應、理解、體貼和友好，是一種非常有效的溝通方式。因此，語言溝通和非語言溝通是相互結合的。對建立良好的護患關系是起著非常重要作用。

　　4.2 建立以人為本的環境 ICU醫護人員工作緊張繁忙，常因為忙于搶救、表情嚴肅、各種各樣儀器的報警聲音、長時間不熄的燈光、頻繁地吸痰、翻身拍背、抽血等，都容易使患者產生負性心理反應，ICU限制探視，容易使患者產生分離性焦慮。護士針對患者的`特點，探視時間適當靈活掌握，讓患者感到親人時常陪伴在身邊，減少了孤獨感，ICU護士堅守崗位，不離開病室，經常保持與患者密切接觸，消除因沒有家人陪伴而產生的不安全感，當術后出現病情變化時，保持沉著冷靜，忙而不亂，以穩定患者情緒，術后提供適宜環境，護士盡量減少聲光刺激，說話嚴謹，走路輕快，并提供非語言性指導，建立一個友好的環境和氣氛。

　　4.3 深入做好心理護理 通過心理護理，可有效地減輕患者的心理負擔，配合治療和護理促進其順利康復。進入ICU內的危重患者因對疾病嚴重程度的疑惑而產生了一系列復雜的心理活動，這些危重患者，有的因缺乏心理準備而表現為驚恐不安、情緒緊張，有的由于難忍的痛苦或者意識到生命受到威脅而表現粗暴憤怒、蠻橫無理、悲觀絕望、敏感多疑，通過對ICU內眾多重癥患者的護理，使我們更多地了解到了危重患者的心理特征，積累了大量的危重患者的心理護理經驗，

　　4.4 規范各項操作流程 隨著科學技術迅猛發展，醫療儀器設備日益更新，基礎護理操作技術已不能滿足臨床需求，規范新的技術操作流程，儀器使用保養及與醫生的配合是跟上醫學發展步伐的重要舉措，如各種不同器械的使用方法以及操作步驟，把科室不同各類的操作儀器流程裝訂成冊保管，各種儀器的操作程序制成卡片掛在儀器上，使各種儀器得到正確的運用與保養。

　　通過短短3個月進修學習，使我們更能適應工作的需要，適應醫學科學的發展， 不僅僅使我們的護理隊伍跟上了現代醫學發展的步伐，更重要的是提高了我們的道德水平、專業技能和臨床護理質量，對促進今后的專業水平提高起到積極的推動作用。總之，3個月的培訓中，我付出了該付出的時間、精力和財力，相比我所得到的知識、經驗與感悟，后者更值。ICU是個需要不斷學習和樂于付出的專業，選擇這個行業，既需要勇氣，也需要底氣，既需要體力，更需要智力。不管怎么說，既然選擇了它，就要堅定做好它。

學習進修心得體會 篇6

　　護士分為登記護士、注冊護士、專科護士以及護理主任，最高級別的就是護理總經理，下設幾個部門工作經理及病房經理，護士的繼續教育很受重視，護管局每年會設立很多的相關課程讓護士們根據自己的專業選學，從而累計學分。要求連續三年積累夠45分才能有繼續升職或加薪的機會。這些學習全都是占用自己的業余時間來完成的，并在病房護理經理的監督和幫助下進行，如果有護士沒有完成，上級專科護士和經理會想盡辦法創造更多的機會幫助她完成。

　　香港醫管局總共出臺了兩版的護理標準和一版病人護理實踐指引。根據這些標準醫院又制定了很多的病房工作手冊，針對危機管理、災難應對計劃、病房運作、護理操作、感染控制等多方面有規范的文字資料，并附有護理品質的稽核表格。對各部門的護理品質進行評核比較。醫院有專門的臨床稽核部門，對所有的醫護人員進行全面的評估審核，對每一個臨床醫護程序進行檢查和監控，從而保證專業的問責性及行為，是臨床守則的一部分。進行臨床稽核的目的不是為了要懲處醫護人員，因為他們相信。85的醫療失誤都是因為制度引起的，他們不記名不懲罰。這樣才能保證不隱瞞事實，從而利于稽核人員很快得知事實真相，準確找出制度中不完善的地方加以改善。

　　感染控制

　　這是我體會最深刻的。瑪麗醫院的感染控制做的相當好，每個部門都有專門的感染控制的醫生和護士持續檢測科室的感染控制情況。病房有負壓隔離裝置，確認為感染病員的嚴格進行隔離，病人入院有嚴格的分區，絕不容許醫院的交叉感染的發生。給我印象最深刻的就是醫護人員的洗手。每天醫生來查房，每個病人床頭都有專用的醫療用具，決不交叉使用。醫生每看完一個病人去接觸另外一個病人時，他一定會先去洗手，他們在每個病房都設有配有洗手掖和消毒液的洗手池，洗手完畢都是用專用的抹手紙進行擦拭，在醫院的自動扶梯和大廳這樣的洗手裝置也很多，且有專門的人員對里面的東西進行及時的添加。在門診我們也看到，醫生在看完一個病人后也是先去洗手然后再請另外一個病人進來。我們在學習期間有機會去參加了一個國際性的講課，講課的內容就是洗手，可見就這樣一個看似簡單的問題他們是多么重視！他在講洗手的重要性是是這樣說的，因為大量的洗手無形中會增加很多的醫療成本這樣容易使這一措施在實施中遇到困難，但據他們調查，如果因為手的問題增加了一個感染的病例反而會增加1500美金的醫療成本。因此洗手是最廉價的也是最有效的進行感染控制的一個方法。在進行感染控制方面，他們把工作做到最細最具體，因而使得這一工作效果顯著。

　　員工素質考核

　　瑪麗醫院每年和我們一樣，每個職員都要寫一份《職員發展檢討》，對員工的核心才能進行評估。在醫護關顧、臨床護理、知識及技能的應用、質素及風險管理、個人特質、專業特性、團隊工作、培育人才、服務發展、法律及專業道德標準等十個方面進行評估，根據職員的工作成績及整體表現，為職員今后的發展提供依據。所以他們對一個員工的素質考核是全方位的。在我們學習期間，我們也會和下面的護士進行交流，我發覺他們的護士很多盡管是普通的護士，但看問題都很有高度，工作上表現出來高度的責任心和主人翁責任感。

　　人性化的關愛貫穿于病人和員工之間

　　他們對病人的關心絕不是口頭上的，是實實在在落實在他們的工作中的。他們不會講什么大話空話，但工作的最終目的卻保證了護理工作的精準和到位。舉例說，他們的兒童病房環境布置的非常好看，屋頂上、墻面上都是可愛的卡通圖案，很溫馨。病房一角設有游戲和圖書閱覽的場所，另外病房每周都有一個游戲大使來到孩子們中間和他們一起做游戲和派送禮物，紅十字會也會安排老師來為孩子們補課以彌補不能進入課堂學習的缺憾。這些都使孩子們的病房生活不再枯燥恐怖，反而會很有意思。我們在PICU參觀時，遇到一個骨髓移植手術后發生了嚴重的排斥反應的一個三歲的小孩，生命已經走到了盡頭，靠呼吸機維持著生命，帶我們的專科護士就告訴我們說今天醫生會把他的父母召集來給他拔管，結束他毫無意義的生命，我們當時覺得很奇怪。因為在我們這里，肯定不是醫生主動提出這個問題并且會簽署相關的同意書，但他們告訴我們說他們不會。他們只會告訴他的父母這是醫生的決定，不讓他們的父母去做這樣一個痛苦的選擇。這個責任讓醫生來承擔，不至于讓他們的父母在以后的歲月中想起孩子的生命由于是自己選擇的結果而內心充滿了痛苦。在每個生命快走到盡頭的孩子要離去時，在科室容許的情況下，他們會給孩子和他的家人一個單獨的房間讓他的父母靜靜地陪他度過最后的時光，如果需要牧師他們就會和病人資源中心聯系為他做禱告。還有我們在參觀他們的產房時發現有幾個很漂亮的籃子，他們告訴我們說這是為那些流產或者早產的不幸夭折的寶寶準備的。這是我們絕對想不到的。所以這種對病人或者家屬的體恤關愛是真切的體現在了他們的工作中的。

　　還有對于員工們的關心，他們對每一個新上崗的員工都會進行《職業安全與健康》和《感染控制》的課程培訓，力倡在工作中學會自我保護，張貼有關緩解肌肉緊張的工作操圖解，提供全部的防護設施，讓員工在工作過程中沒有后顧之憂。在病房我們常常看到上面的護理經理們下來巡查，但護士們都沒有什么懼怕的感覺。他們都和護士有說有笑，彼此關系很融洽。醫院里上下級之間協調工作彼此都很客氣，不是一切聽上面領導的指令辦事，下屬員工有權拒絕上面領導部署的某些工作。了解員工的工作性質，他們也會常常辦很多關于心理減壓的課程讓自己的員工去上，為職員進行一系列的心理服務。為在情緒、認知或行為等方面遇到困難的員工提供臨床心理輔導服務，協助員工發揮內心的潛能，促進個人發展，或者應各科室員工、專業團體的需要，設計提供有關的心理培訓，從而改善服務質量。盡量減少員工在工作中的壓力，把工作做的更好。

　　服務系統的完整性和無限延伸性

　　在香港醫院，和我們最大的不同就是門診的流程，在門診看病的所有病人都是經過預約的，門診的登記部門會根據病人的自訴合理安排他們就診的時間，比如哮喘的問題就會安排在有精于哮喘診治的醫生上門診的時間來看，這樣專業的劃分也很明確，保證了專才專治。另外門診病人也有很詳細的病例資料在門診進行保存，包括所有的醫生記錄和化驗結果，即使中間換了醫生，但可以調出病人所有的資料，即使陌生的醫生接手了這個病號，也會對病人的情況有個詳細的了解。同時門診也發揮了很大的.職能作用，在門診可以做手術病人的術前談話，麻醉的會診、甚至術前的一系列準備，病人一入院就在當日做手術，術后三天就可以出院，到拆線的時間病人再到醫院來，護士除了進行日常的工作之外，很大的一部分是在教病人學會自我護理，在他們醫院有一些帶著中心靜脈置管的病人會報出院，在出院前護士都會教會他們的父母做傷口的護理、給藥等工作，而他們都很樂意去學。早產兒出院前有個叫出院前奏的節目，就是召集最近準備出院的孩子家長學習護理知識，比如洗澡、喂養、換尿布呀等日常工作，護士會在現場示范，直到他們的父母完全掌握才將寶寶放心的交到他們的手里。這樣很自然就把護理的工作延伸到了家庭中，我記得護理書上有這樣一句話：護士工作的真正目的就是教會病人學會自我護理，他們就是這樣做的。所以我感覺他們的工作變得比我們更有意義也更有價值。在香港有很多的社會支援團體組織，他們會通過與醫院之間的聯系接手這些病人出院以后的一些關于照顧、支援的社會問題，給病員解除了一些后顧之憂，醫院也承擔了提供完善服務這樣一項工作，因此服務變的非常完整。

　　深厚的文化底蘊和內涵營造出一個高層次高素質的人文環境

　　初到香港，就感受到香港人的熱情和真誠，當時由于飛機晚點，到了香港已經比原定的時間晚了好幾個小時，我們在地鐵站出來時找不到去瑪麗醫院的車，我們就詢問一個中年婦女，她親自帶我們到了小吧車站把我們送上車，然后才離開。到了瑪麗醫院已經快十點了，保安事先已經得到了通知一聽我們是新疆來的，就讓一位女保安帶我們去了護士宿舍，在宿舍的門上貼了一張紙，上面是給我們的留言，就是說因為有事沒有去接我們然后告訴我們去哪里拿房間的鑰匙，這樣我們就很順利地安頓下來了，當時感覺心里暖暖的，在后來和香港人的接觸中，這樣的感受越來越明顯，最驚險的一次是我們有一次坐31號小吧從銅鑼灣回來到醫院下車后才發現把我的包丟在了車上。當時我快急瘋了。因為包里不單是有我的手機照相機和錢，最重要的是我們的身份證就在包里，當時我們同行的另外一個上海女孩和何新華立即就乘另外一輛31路車去找，在車上他們給司機師傅說明了情況，那個師傅很好，立即用電話聯系詢問幫我們找到了我們乘坐的那輛車，沒有多長時間，那邊就打電話過來說已經找到了。這位師傅立即在車上掛了個停止載客的牌子，專程送我們去起始站去拿東西。當時心情很激動，所以不由的贊嘆香港人的素質和修養之高。還有就是他們的排隊文化，坐車大家都很自覺的排隊上車非常有秩序，在超市、在醫院食堂、在任何的公共場所大家都是這樣做的。

學習進修心得體會 篇7

　　在院領導和護理部的大力支持下，我榮幸地參加了重慶醫科大學附屬兒童醫院舉辦的重慶市第七期的兒童ICU專科護士培訓班。在這短短的三個月培訓中，我付出了很多，但收獲得更多。這是一次珍貴的人生經歷，它必將影響我今后的職業生涯。培訓包括兩個階段：

　　第一階段，脫產理論學習；第二階段，臨床實踐學習。本次正規理論學習與臨床實踐相結合的學習不僅改變了我對ICU工作的認識，豐富了我的理論，同時提高了我急救與監測能力，受益匪淺。

　　一個月的理論學習，是我繼學校畢業后第一次脫產學習，機會難能可貴，所以我特別珍惜。請來上課的老師都是各個領域的領軍人物，他們為我們講述并展現了許多新技術、新進展，大大拓寬了我們的知識面。通過一個月的靜心學習，使我對重癥監護有了一個系統的認識，對以前一知半解的知識點也有了很好的彌補。同時許多在實際工作中碰到的問題也通過這個平臺與各家醫院的專科護士進行了探討，獲益匪淺。通過QQ，微信我們緊密的聯系在一起，我們有了一個強大的信息共享資源。 二個月的實踐，舉辦醫院為我們提供了強大的硬件設施。我們在PICU和NICU各實踐一個月，她們具有一支強大的護理隊伍，護士專業基礎知識牢固，學習氣氛也很好，團結協作精神也很強，具有豐富的臨床經驗和分析問題、解決問題的能力，注重患兒的病情評估和病情觀察，并能運用有效的帶教技能言傳身教，這都是我們在她們那里看到的閃亮點也是我們所要學習的重點。PICU和NICU的兩位護

　　士長還安排了相關的護理科研、護理查房、課堂、PPT制作技巧等的講授，讓我們在掌握基礎醫學理論知識的基礎下，學會了論文的撰寫、科研的開展等，提高了我們自身的.綜合素質，這對平時沒有寫論文經驗的我來說是一種突破。

　　ICU集中了全院最好的儀器和設備，也集中的全院最危重、病情最復雜、病種最多的患兒，在里面工作是緊張和忙碌，在那里不但要有扎實的理論基礎，豐富的臨床操作技能還要有各種交流的方式以及全部兒科的護理知識，在ICU 我學到了普通病房所沒有的或是很少看到的理論知識及操作技能或是比普通病房要求更高的思維和判斷能力。在這三個月時間里，我深切地感受到除了學習護理技術外，先進的管理模式，周到的職業安全防護及護理觀念等諸多，都是值得我學習的地方。總結了以下幾個方面。

　　1.應變能力

　　臨床應急、急救護理觀察處理與特點和一般臨床診斷、治療工作大不相同。危及患兒生命的病情變化往往是突然的，除了少數情況可以預見外，大多數是隨機的，因此要求護士不能單一地等待醫生來確診，對應變的反應要快，處理能力要強。對臨床應急、急救的患兒采取有效的科學的緊急救治措施，以及急中生智、抓住時機、毫不猶豫地做出判斷能力，并采取一系列具體應變處理措施，在千鈞一發之際挽救患兒生命都會起到切實可行的重要作用。

　　2. 先進的設備及技術水平

　　科學有效的器械設備，以病床為中心，床頭1m高墻壁上設有負壓吸引、氧氣、壓縮空氣和電源等嵌入式裝置，各種監護設備、中央吸引、中心供氧設備均可隨意移動，使用起來得心應手。除此之外，ICU病房還有資深的護理隊伍，他們掌握著先進的護理水平，如PICC，動脈留置、深靜脈置管、十二指腸插管喂養等，他們成功救治了許多超低出生體重兒，重癥監護病人占20%～30%，1500g以下極低體重兒成活率及危重癥搶救成功率為90%以上。

　　3. 醫護配合

　　在做好護理工作的前提下，主動地配合醫生工作。通常認為護士的工作是執行醫囑，完成各種護理工作，而診斷治療是醫生的事，護士沒有必要介入或參與的觀念已被證明是錯誤的。護士24h守候在患者身旁，是患者的守護神，是病情的直接觀察者，因此，必須有能力全面、準確、無誤地反映患者病情。護士不再是被動單純的執行醫囑者，在工作中要能夠與醫生緊密配合，互相溝通，相輔相成。共同承擔起治病救人的神圣任務。

　　4. 溝通能力

　　ICU的兒童大部分是插管的他們暫時會被限制語言能力，和他們交流會有一定的困難，通過看到老師們的用他們獨特的語言交流真的佩服，有寫字的，有看眼神的，有觀察唇語的，有猜測的等等。我也學了不少。

　　5. 基礎護理

　　ICU特別注重基礎護理，有住了1年多的患兒也沒有發生皮膚上的任何問題，一天擦2次澡，2小時翻身一次，及時更換不潔的衣服，及時處理大小便，一絲不茍的做好口腔護理，及時的修剪指甲等等，樣樣做的都很到位。 6、 ICU護士必須愛病人勝過愛自己。培訓期間，有好多積極的事情感動著我，好多積極的人物帶動著我，幫助我進步。面對飛速發展的特殊的醫療事業對護士提出的業務要求，面對當今社會對護理事業不斷提高的服務需求，我們曾經有過這樣的感概：當護士難，當好護士更難，當一個ICU好護士難上加難，學習期間老師們的敬業精神讓我們深受教育，我們的老師用自己的成績告訴我們付出就有回報的道理，讓我們深切體會到愛病人勝過愛自己是ICU護士必備的品質。 無論在理論學習階段還是在實踐階段，給我感觸最深的是：細節決定成敗，態度決定高度。理念的轉變很重要，思想指導行動，只有我們的理念正確了，我們的護理工作才能有成效。更好地為患兒服務是我們的宗旨，我們學習新知識，新技術也是為了更好地服務患兒，減輕患兒痛苦。如果沒有切實做到為患兒服務，那即使掌握再多的知識也是沒有價值的。通過這次學習，我對護理工作也有了更深的認識：基礎護理是根基，專科護理是保障；在基礎護理的基礎上發展專科護理；在專科護理的過程中提升基礎護理；我們要把基礎護理做實，把專科護理做精；兩者相輔相成、缺一不可。總之，通過這次學習，使我從技術和思想上有了明顯的提高，對開展PICC、十二脂腸插管喂養、動脈留置針穿刺等方面有了充分的信心。此外，為了減少患兒痛苦，通過一次動脈穿刺完善了各種血液檢查，減少穿刺次數，也提高了成功率，彌補了我院的空白。做為新生兒護士，不僅技術高超，更要有先進的護理理念，來提高人員素質，不僅要有責任心，也要有愛心，良心，做好每項工作，嚴格遵守無菌操作及消毒隔離制度，避免交叉感染，提高護理質量。做每個孩子的保護天使。

　　學習是一種形式，感受是一種心得和收獲，學以致用是我們的目的。在此，再次十分感謝醫院給我提供了這樣一次寶貴的學習機會，讓我接觸并學習了先進的醫療技術及護理理念，親身體驗和感受了一個具有先進的管理經驗和優良的服務體系的醫院運作模式。

學習進修心得體會 篇8

　　短短一個月的進修時光，讓我感受頗多，后面各方面我想從以下幾個方面做一個分享。

　　一、病房環境管理

　　二、科室規范化管理

　　(一)管道管理

　　在重癥監護室，管道護理是極為重要的一個護理環節。浙二中心監護室電腦科內常規多見的管道標識名稱用將打印，時間、備注及簽名則設為較完整，供護士手寫完成。用電腦打印，這樣標識更清晰，也對管道的低、中、高危界定有了明確提示，一定程度上降低了標識錯誤的發生率。除此之外，具體內容每學年的重點評估內容之一也是管道，留置時間、留置深度、敷料情況，固定情況都是他們的觀察重點。

　　(二)壓瘡管理

　　每天護士長和組長對病人的關注重點之一便是壓瘡，最重要危重病人角度看必然是最基礎也是對于的一個護理要點。在這里，我知道了在壓瘡及時更新指南后已將其定義為壓力性損傷，我還學習了失禁外陰的防護和避免器械性壓瘡的防護措施，盡管措施很簡單，雖可是他們想到了我們卻沒有做到，這是我們的不足，從此看出，浙二護理人對待事情的認真態度，用心精神。

　　(三)鎮靜鎮痛管理

　　鎮靜在近年來鎮痛重癥醫學科的應用已起到舉足輕重的作用。這對于患者的安全及恐懼等方面起到安全管理一定的努力作用，所以作為護理人員對其效果的評估結果及評價評價尤為重要。我們要嚴格執行寶典要求，并結合臨床實際，醫護合作，才能真正有效地準確度達到較佳的效果。在這里，浙二護士對患者的人文照護體現的還是挺好的，日間的鎮靜分數相對高點，夜間盡量讓患者處于傍晚深睡休眠狀態，并且在光線控制上也作到日夜分明分明，讓患者在監護室也能分辨白晝黑夜，到了非常大時份一定是會為患者喚醒的，6小時之內沒有清醒的病人仍以鎮靜狀態評估。

　　(四)護理記錄書寫

　　遵循客觀、真實、準確、及時、完整、合法的原則，簡單扼要，并體現專科護理的特點進行記錄，在此原則上還講究靈活性，他們的書寫模式不會讓人笑言機械。對某一項評估的記錄都會有相應的措施及若干評價，寫你所做，并很好的應用SBAR交班模式進行記錄。

　　(五)逐步形成專科護理文件夾

　　醫護根據科室特點建立相關的專科護理文件夾，資料詳盡，供大家學習參考。這是我們需要完善的部分。

　　(六)崗位管理

　　科室崗位職責分工細致，建立崗位職責文件夾，隨時只限科室成員翻閱。

　　(七)實習生帶教管理

　　科研教學是浙二醫院的學科特色，所以他們在教學這塊做的`比較完善嚴苛。有新一批實習生進科室，護士長都會安排科室總帶教先對實習生進行為期一天的培訓。從相關制度、實習計劃、必考操作及理論等方面進行一個總體培訓。每一位實習生都會構想拿到一份科室溫馨提示及科室實習計劃與任務的資料，方便實習生學習，最后總算分配到醫學實習帶教老師進臨床實習。莫拉對實習生都有相應的教學講課安排，每周有小講課進行集中學習。專人負責，分擔了護士長的工作壓力。

　　三、縣局團隊文化建設

　　浙二中心監護室的醫護隊伍陣容龐大，每一次晨間交班護士站都會被圍的水泄不通。他們的團隊凝聚力非常好，集體榮譽感很強，比如撥交一個重病人時，都會有網絡管理地去配合收治，分工合理，這樣收一個病人就很快能夠能夠基本完成了，當然這當然在我們科室也是這樣的。

　　業余時間，科主任和護士長也會組織成員業余活動，放松緊張情緒，陶冶情操，勞逸結合，他們有自己自創的品牌“奔跑中的ICU”，并設有自己的LOGO，他們的生活和工作剪影在他們的午休場所中隨處可見，這也是一種文化的熏陶，情誼這樣的氛圍可以增進團隊成員的感情，愛護這個集體，促進科室的建設健康發展。

　　以上種種，是我的一點點進修體會。就猶如我借稻盛和夫的話來說“工作是一種修行”。的確在這里，我能深刻感受到這樣一種思想，他們尊重自己手中的組織工作，愛護患者，浙二護理人的素養值得我們學習敬仰。你對待工作的態度，會實實在在地影響你的自尊和氣質。如果我們想要將一件小事做到極致，平凡的你將顯得不平凡。

學習進修心得體會 篇9

　　我是xx縣中醫醫院一名剛工作不久的急診科醫生，感謝醫院領導和科主任的大力支持，非常榮幸來到航天中心醫院進修學習。這次進修是我來之不易的學習機會，也是自身的一次挑戰，讓我開闊了視野，拓展了思路，提高了業務技能。

　　3個月的學習充實且收獲頗多，航天醫院急診科給我留下了深刻的印象，他們既有著嚴謹的工作態度和濃厚的學習氛圍，又有著國內的醫療技術和科學的理念。非常感謝我的帶教老師周衡，周老師風趣幽默，跟著她學習感覺特別輕松，她還是一個知識寶庫，知識儲備量特別大！帶教過程中細心耐心，認真負責，讓我從臨床思維有很大轉變，感受到作為急診科醫生的責任與擔當，同時也激勵我下定決心，努力提高自己，成為像他們一樣的好醫生。

　　一例心臟驟停患者的搶救讓我印象尤為深刻，該患者需要進行緊急體外膜肺氧合，林財威老師的置管速度讓我驚詫，從開始消毒到機器正常運轉僅僅26分鐘，護理老師的緊密配合也是讓我贊嘆這個團隊的強大，而上機后的條條不紊更讓我堅定了學習的決心。

　　在這段時間里，我看到了我想看到的，也學到了我想學的知識，包括各種穿刺操作和急診急救的合理用藥等等。

　　轉瞬即逝，總感覺跟大家一起生活、學習的時光如此短暫，真期望能再有機會來航天醫院急診科學習。后，真誠的感謝大家的關懷和幫助，愿航天醫院急診科在王主任的帶領下更加強大，為更多患者及家庭帶來福音。

學習進修心得體會 篇10

　　改革開放是國家發展進步的根本動力。只有堅持改革開放，才能把我們的事業繼續推向前進。我國改革已進入攻堅階段，必須進一步解放思想，以更大的政治勇氣和智慧，全面推進經濟、政治、文化、社會等領域的改革，不斷把改革引向深入。

　　首先，改革在某種程度上就是一場革命。傳統勢力和落后的體制是不甘心退出歷史舞臺的，他們總是會這樣或者那樣的反撲。歷史上的歷次革命，又有多少次發生了舊勢力的復辟?要搞改革，沒有極大的政治勇氣，沒有極大的政治智慧，是不行的。我們的改革，國家得到了切實的發展，人民得到了切實的實惠，這個改革得到了絕大多數人民的支持和擁護，我們的改革取得了巨大的成功。為什么，那是因為我們的黨有著極大的政治勇氣和政治智慧，象鄧小平同志提出的摸著石頭過河、提出的三個代表，胡同志提出的科學發展觀，和我們的提出的實干興邦等重大思想，既是政治勇氣的體現，又充滿了政治智慧。正如任何事情都正反兩方面一樣，三十多年的改革開放，我們在經濟發展的同時，一定程度上也積累了一些深層次的矛盾。這些矛盾到了今日已經是非常嚴重，比如在一些領域形成了既得利益集團，他們以小團體的利益為借口，阻撓改革，然而老百姓對這些小團體的利益是深惡痛絕，如果不改革，我們黨的執政地位就會受到威脅。

　　其次，改革的關鍵路徑是充分發揮頂層設計和基層實踐兩個積極性。徐教授談深化改革提及頂層設計時強調，’我認為，在改革中，要充分發揮頂層設計和基層實踐兩個積極性，不可偏頗。同時，要充分認識到，在改革的不同階段，它們的作用也是不同的。”關于頂層設計，這一概念原本并不是專門針對改革問題出現的，而是一個系統工程學的概念。這一概念強調的是一項工程整體理念的具體化。也就是說，要完成一項大工程，就要以理念一致，功能協調，結構統一，資源共享，部件標準化等系統論的方法，從全局視角出發，對項目的各個層次、要素行統籌考慮。關于基層實踐，就是廣大人民群眾所從事的改造自然，創造社會財富的自覺活動。

　　頂層設計更多強調精英和領袖人物的作用，堅信人定勝天;基層實踐則是基層群眾的社會實踐，堅信人民群眾是歷史的創造者。一味地強調頂層設計，就會使決策失去群眾基礎，決策的效用和可持續，就會大打折扣;而一味地強調基層實踐，就會使決策失去普遍性，從而不能從全局和根本上解決問題。每項政策的制定和出臺，必須充分調研內容'>調研，廣泛吸收基層的實踐和創造。沒有安徽小崗石破天驚的舉措，就沒有聯產承包政策的迅速出臺，也就沒有農村的長期穩定與發展。所以說，在改革的初始階段，應該鼓勵基層，大膽實踐，并要滿腔熱情地保護好基層的實踐和創造。

　　這時候，基層的創造顯得格外重要。隨著改革的逐步深入，基層實踐的豐富積累，頂層設計發揮出巨大作用。在這個階段，各項惠民政策，紛紛出臺，極大地調動起人民群眾的積極性，生產力得到了極大的發展，國家實力顯著增強，人民生活水平得到極大改善。現階段，改革進入攻堅期和深水區，如何深化分配制度改革，解決公平問題;如何深化政治體制改革，解決民主問題，是中國目前最大的現實問題。如何充分發揮頂層設計和基層實踐的兩個積極性。一方面，要根據百姓的訴求和國內國際現實矛盾，在反腐敗，限制壟斷行業高收入，調節收入差距，打擊影響市場秩序的黑惡勢力等方面，出實招，出硬招，以治標為重點，為治本贏得時間。

　　另一方面，在財產公示，擴大民主等方面，則要在一定區域大膽試點。中央20xx年10月1日，在上海進行試點，上海展開城鎮企業職工“柔性延遲領取養老金”嘗試，即職工和用人單位協商達成一致，最多可延遲5年。但試點兩年以來，參與人數僅數以千計。所以說，一些重要領域的改革，試點，充分發揮基層的創造，顯得非常重要。改革的反復性大，要允許試敗。在取得一定經驗后，迅速在面上推開。在推開的同時，加大立法力度，使其上升為國家政策。

　　因此，深化重要領域改革，既要搞好頂層設計，又要尊重基層和群眾的首創精神，既需要決心和勇氣，也需要智慧和謀略。第三，改革必須尊重自然規律循序漸進地推進。習說，實干興邦，空談誤國。講，喊破嗓子不如甩開膀子。改革是一項龐大而又具體的系統工程，不可能一蹴而就，要有方向，不爭論，埋頭干。古人講，不積跬步無以至千里。要積沙成堆，積小勝為大勝。現在是社會轉型期和矛盾凸顯期，機遇和挑戰并存，風險與發展同在。今天中國意識形態開始出現了一些不滿情緒，其結果無疑不利于一心一意搞建設，一心一意謀發展，所以現在應該抓住難得的發展機會，有方向，不爭論，埋頭干，中國的明天一定充滿活力、朝氣蓬勃、國富民強。

　　在中國，任何問題的解決，需要的是天時地利人和，而不僅僅只需要制度，更需要政治勇氣和智慧，這是中國政治文化的特色。或許我們還需要等待，但是我們已經開始感受到新政所帶來的一份希望。我們有理由相信，中國社會制度一定會越來越完善，中國一定會越來越美麗越來越強大，中國夢一定會實現。

學習進修心得體會 篇11

　　窗外日光彈指過，席間花影坐前移。在湘雅重癥半年時光是充實的，是愉悅的，也是讓我成長的。

　　3月初到湘雅是在寒風凜冽的時候，來到中心ICU這個的大家庭卻讓我倍感溫暖，護士長像個大家長一樣給我們進行了帶教老師的安排。我主要的學習是重癥神經方向，給我安排了鄧露西老師和段佳老師，兩位老師非常負責的讓我大概的了解這個亞專業需要做什么，是老師也是朋友。教授了專業的知識，對于工作流程的指導，還有一些細節方面的糾正，加快我更快的融入新的工作和學習。

　　我要感謝的是劉老師，是重癥神經的組長老師。來之前我都不知道重癥神經是要做什么的，一片空白的來，來了也是不知道要怎么進行系統的學習。是她在公共課上告訴我們重癥神經是什么，可以怎么做。在她上腦電班的時候，除了上班，還額外給我們進行講解：從基礎的解剖生理，到機器的用法；從打圖的手法到圖譜的分析，每一項都很仔細的講解。我加入了顱腦超聲的基礎班，劉琪老師更是帶著我分析患者的護理及腦保護的流程。把一個顱腦小白的我至少帶上了專業顱腦護理的路。

　　進修期間我還加入了重癥血液凈化班，不僅僅學習了血濾的理論知識，彭小貝護士長還親自手把手的指導我們上機的操作，血液凈化專業小組的老師也是在日常工作中解答我的疑惑。之前自己每次做血液凈化治療都很緊張，學習了專項知識以后，我可以根據患者的病情按醫囑調整患者的治療。

　　半年時間很短，但是半年時間的學習卻很專業。在湘雅重癥學習，只要自己肯學，收獲一定是超出預期的，可以除了自己的專項想學的知識，還可以額外學一下其他知識。每一位湘雅重癥的老師都會熱情的指導我，每一位老師都把自己的專長知識盡可能的給我講解。這次我能圓滿的完成進行離不開湘雅重癥的每一位老師。

學習進修心得體會 篇12

　　在學習期間，我聽到的、看到的是煥然一新的巨大變化。尤其是上海市委黨校朱明毅教授對創新思維與創新能力的解讀，給我思想上以強烈的震撼，為我今后工作提供了許多可借鑒的成功經驗和有益啟示。思路決定出路，腦袋富才能口袋富。思想意識既來源于實踐活動，又指引著實踐活動的發展。什么樣的思路，就有什么樣的發展，豐富的思想、開闊的視野、正確的思路能夠引領群眾增產增收，促進經濟社會各項事業的全面發展。“學”是手段，“用”才是目的。通過學習，從中可以領悟到一個地方經濟發展的一些理性東西，主要是“四個創新”，即思維創新、制度創新、管理創新、機制創新。

　　(一)思維創新。要實現經濟的崛起，思維創新首當其沖。在紅河開遠市的鄉鎮，黨委提出了“全黨創業”的理念，大辦各種專業合作社，作出了黨員干部不辦實業，村組干部不會致富就讓位的決策，喊出了“自己不會富，不是好干部，自己不能富，不能當干部”的群眾口號。如何正確認識對待經濟發展所處的內在與外在環境，實事求是地用新思維、新觀念、新方法去指導具體實踐?我想，必須全面、深入理解解放思想的內在要求。首先，要堅決破除習慣思維定勢，實事求是地解放思想、更新觀念。其次，要全新認識基層政府的地位和作用，做到“有所必為，有所不為”。第三，要樹立起全新的市場經濟觀念。

　　(二)制度創新。講解中提到的及我們現場參觀的開遠市等很多典型，經濟能取得極大成就，制度創新功不可沒。當前，我們還有一些制度限制了發展，因而必須對這些制度進行改革和創新。

　　(三)管理創新。當前，受利益驅動，不同產業，不同經濟部門的經濟活動往往會發生矛盾與沖突，這就要求區域經濟必須具有組織協調的功能。基層政府提高管理效能，尤其是提高平衡協調的功能。一要著力在“有所必為，有所不為”上轉變政府管理職能，關鍵要構建高效協調政府管理的運作制度和方式。二是著力在變“人治”為“法治”上轉變部門管理方式，使區域經濟按照市場經濟的運作規律達到協調發展。

　　(四)用人機制創新。實現用人機制的創新，首先要求我們領導班子成員，要不斷加強學習，自覺運用領導科學，講究領導方法，提高領導藝術;其次，要營造一個以人為本培育人才的發展環境。當前，我們鄉鎮要加大對“鄉土人才”培育力度，使他們成為發展經濟的領頭雁;第三，要建立健全一套引進人才的激勵機制、鼓勵干部干事創業的激勵機制。

　　三、學習培訓的幾點收獲

　　(一)更新了觀念，提升了能力。這次學習，我認為自己最大的收獲就是思維和觀念上的更新。特別是對在今后如何進一步抓好基層組織建設、黨員教育管理、產業發展、扶貧攻堅工作給予了很多啟發。作為鄉鎮領導干部要時刻關注經濟發展動態，在開展繁雜的農村工作中多思考、多想辦法。

　　(二)提高了認識，完善了自身。學習提升了我個人自身的修養，楊金江副教授講授的“基層干部心理調適”給我很大的啟發，讓我在今后的工作生活中不管遇到什么困難，都可以輕松前行。李永勤教授的“領導科學與藝術”給我莫大的幫助。對我如何更好地抓好班子帶好隊伍，高效率的做好群眾工作指明了方法。這些課程，不僅教給我方法，還引發思考，提高我們的認識，完善我們自身的素養。我們要不斷學習，才能把自己打造成為“政治上強、業務上精、綜合素質好、管理水平高”的優秀領導干部。只有這樣，才能擔起重任，才能應對新的機遇和挑戰，才能打贏脫貧攻堅戰。

　　(三)增強了黨性，強化了廉政意識。這次培訓的一個亮點就是現場參觀和教學。我們參觀了云南省第二監獄警示教育基地、麻粟坡烈士陵園，老山主峰百米徙步行軍，徙步穿越雷區。通過參觀和現場體驗，我進一步增強了黨性修養，堅定了理想信念，強化了廉潔從政意識。作為一名基層領導干部，要切實加強自身修養，時刻自重、自省、自警、自勵，同時，要管好身邊的人，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，正確運用手中的權力，自覺接受人民群眾的監督，嚴于律己、率先垂范、立黨為公、執政為民，真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。

　　如何更好地推動全鎮的經濟、政治、文化和社會各項事業的穩健發展，并在此過程中實現自身的人生價值呢?我認為要做到以下幾點：

　　(一)思想認識要到位。國家實施精準扶貧、全面脫貧的意義重大而深遠。然而，實施過程中，將面臨諸多的問題和困難，這種情況應該說是正常的，不足為怪。但是作為一名鄉鎮主要領導就應該有一個客觀周全、深刻到位的思想認識，不能抓住一點不及其余。要學會十個手指彈鋼琴，自覺引導領導班子成員和全鎮干部職工轉變思想，加大工作落實的力度，做到勤奮努力，施展才華、有所作為，讓國家實施的許多新政策落實到位。

　　(二)鄉村情感要貼近。如何打贏脫貧攻堅戰、建設好新農村?作為一名鄉鎮領導干部就必須要在情感方面比以前更加貼近農村、貼近村民，融入其中。群眾是創造歷史的主人，是真正的英雄。農村的百姓最樸實，也最為可親可愛。要有發自內心的親近、貼近鄉村的情感元素。要從內心深處接受他們、認可他們、親近他們，只有這樣才能更好地串門入戶、了解民風習俗，才能更好地用群眾的思維方式和語言風格跟村民溝通交流、了解情況、發現問題、破解矛盾、推動發展。

　　(三)知識技能要完善。要用自己所學知識，帶領動員全鎮干部職工，利用各自獨特的技能智能資本，服務農民、增加村民收入，給農村帶去先進文化、先進理念。要在原有的基礎上更加合理地調配人力資源，努力做到用人所長，造福村民。比如，組織專業人員對綜合服務平臺的日常維護與使用，電商平臺的建立與操作，對村民進行種養殖技術及市場營銷等知識的培訓。農村的工作涉及方方面面，村民的需求多種多樣。要從實際出發，有針對性地給自己及全鎮干部職工充電補課，不斷豐富和完善相應的知識和技能，以更好地勝任工作、服務群眾。

　　(四)工作方法要對路。經過近三年的鄉鎮工作鍛煉，盡管自己懂了許多鄉鎮工作的方法，但是要想更好做事、做成事，還必須特別注意工作方法的創新。所謂到什么山，唱什么歌。在農村工作，并不意味著自己要放棄自己的思想，并不意味著自己要改變自己的思維方式或拋棄自己的知識與智慧，但自己必須學會并教會干部職工用群眾化的語言、群眾化的待人處事的工作方法去應對、處理碰到的各種問題。自己要多和村民、村干部交流，多聽聽他們的提醒和建議，工作中要多動腦筋，多想想可能會出現的各種矛盾和問題，根據不同的情況，不斷地調整和完善自己相應的工作方法，力求使之有的放矢、量體裁衣，力求使之對路可行、管用高效。

學習進修心得體會 篇13

　　我有幸以一名美術骨干教師的身份參加了鹿泉市教師進修學校組織的培訓。培訓前，教師進修學校的李校長給我們強調了美術培訓的緊迫性以及重要性。正如李校長講到的那樣，教師要想給學生一杯水，僅僅有一桶水也是不夠的。

　　“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”新時代的飛速發展為教師的職業素養提出了更高的要求。李校長的話給了我很深的觸動，她告訴我們，作為新時期的人民教師，必須有取之不竭用之不盡的活動的水，這樣才能滿足學生求知欲的需要。李校長的講話讓我感到肩上擔子的重要，讓我明確了本次培訓的重要和緊迫。

　　本次培訓的主講人仍然是石家莊教科所的張老師，正如李校長說的，張老師是一位經驗豐富的美術學科帶頭人，這一點從去年的美術技法培訓中我就已經了解到了，不管是實踐操作還是理論素養，張老師都有著很深厚的功底，從她身上我學到了好多，不僅僅是知識和技能，她獨特的個人魅力也深深影響了我。

　　本次培訓的主要內容是：優質美術課的基本特征及備課方法；有效美術課件的制作方法。“有效”二字由來已久，它是20世紀80年代西方國家提出的一種教育理念。福建師范大學的余文森教授用穿越玉米地的比喻講述了“有效”二字的深層內涵，即如何在有效時間內取得較好的效果和美好的情感體驗。張老師的課深入淺出，語言詼諧幽默，整天的課下來輕松融洽。

　　一天的培訓下來，我就想又充滿電的小火車一樣，“嘟嘟”地鳴著汽笛，駛向下一個目的地。

學習進修心得體會 篇14

　　經過一個月的工作，我經歷了最初因環境陌生帶來的彷徨，此刻，卻感受到收獲的喜悅，也為工作不久的我指明了方向——從自己做起，從現在做起，從小事做起，在平凡的工作中表達自己的價值，詮釋〝天使〞的意義。

　　這是一個上上下下都〝朝氣蓬勃，用心做事〞的地方。每個人都懷著創造力去面對工作，面對生活，心甘情愿的奉獻著自己的熱情，帶給患者健康。快樂和希望。沒有人抱怨辛苦，每個人都在工作中找到了自己的價值；醫生護士用嚴謹的態度，積極的行動和認真的目光表達著自己對醫院的信賴和感謝。

　　我的內心除了對老師們深厚知識的仰慕。敬業精神的欽佩，更多的是充滿內心的感動和對院長及護士長的深深謝意！感謝這個團隊，這個積極向上又充滿活力。充滿關愛的團隊！剛開始也只是在聽，在看，在感受，久而久之，每個人都會帶動我慢慢融入醫院的文化，融入了骨傷科這個團隊，非常團結的科室團隊，不僅表達在同事間親如一家，對病人的關心勝似親人。護士長非常重視對病人的心理護理。健康教育。標準化效勞，密切護患關系，增加病人對護理工作的滿意率，這對護士的知識結構和綜合能力是一個考驗和鍛煉的時機，提升護士在病人康復過程中所起的作用，同時增強護士的自我價值觀和學習知識的積極性。也使我深深地喜歡上了背療法，其實每朵花都是陽光雨露日積月累的結晶。我相信，我雖在這里待了短短的一個月，但我學到了很多知識，自感受益匪淺，因為有這么一批可愛可敬的同仁老師，時刻鞭策我走好走穩從護的每一步路。

　　護士們對待每一位病人不嫌棄，不急躁，用她們最適度的`笑顏。最恰當的語言和最熟練的操作為病人提供了更加人性化的效勞，使每一位在這里接受治療的病人有〝家〞的感覺。在這里工作的我被她們的精神所感染。讓我漸漸明白，我們的工作不是職業，而是事業，使我在今后的工作中不管遇到什么問題，都能保持著一份積極向上的心。當然，我就個人觀點再談一下科室目前現狀和存在的問題。

　　一。治療室。換藥室堅持消毒液拖地每日二次，病房內定期用消毒液拖地，出院病人床單進行了終末消毒（清理床頭柜，并用消毒液擦拭）。

　　二牌和標識牌可以提高護理質量，圖文并茂的溫馨提示牌表達人性化的關心，比方換藥室內無菌區和污染區。護士站。病區走廊。治療室內都可以懸掛各種警示牌和標示，這樣更有利于建立互動的護患關系和有效地防止護理缺陷和過失的發生。

　　三。設立急救藥品的管理制度。急救藥品必須定點放置，有專人管理，有醒目的標記，應分類放置，用完后及時添補并登記，按時檢查有效期。

　　們對我的關心，今后我將更加努力，為現在全面開展的優質護理效勞和醫院及科室的護理開展做出自己應盡的努力！

學習進修心得體會 篇15

　　我的唯一一次軍訓印象還停留在大學階段，距今整整20年了。這次參加一院黨校45期進修班的軍訓，雖然只有三天，盡管或多或少帶有些體驗的味道，但經歷過來卻別有一番全新感受，給我留下深刻印象！

　　首先，武警戰士訓練有素，氣勢恢弘。當數位教官們以矯健的步伐，煥發的神采，高呼著口號，腳踏著齊步顯示出軍人雄壯的風采時，那又是一種何等攝人心魄的壯觀景象：即使幾個人的隊列，卻能輕而易舉的.營造出恢弘的氣勢;一身棱角分明的軍裝，也能在不經意間產生出戰甲戎裝的視覺效果!用我們的說法，看他們訓練，就像小老虎一樣，嗷嗷叫！

　　第二，教官善于溝通、基礎扎實、真誠做指導。給我們第三小組訓練的班長，小褚 90出生。雖然年輕，卻善于溝通，態度委婉，不失嚴格。通過講解拔軍姿有助于提升自身形象和氣質，讓我們能愉快的接受訓練；通過講解腳掌受力分布要領，讓我們減少身體疲勞。雖然我們的軍訓只有簡單的跨立、稍息、立正、齊步走和敬禮等幾個動作。他還是一點一點的講解，做分解示范動作，又一點一點的糾正我們動作的錯誤，規范嚴格，也顯示出軍人過硬的基礎軍訓短暫，收獲的卻是一生的受益。

　　第三，近距離感受武警。雖然在院工作也十幾年了，對武警的印象仍停留在營門哨卡。這次軍訓，武警支隊不僅提供了豐盛的早餐和午餐，訓練之外，還開展了籃球、拔河等多項活動，觀看了武警隊列、格斗操表演、武裝押運工作宣傳片、參觀了武警戰士宿舍內務，有了更多的交流和了解，同時也拉近了和武警戰士的距離。

　　第四，增強了團隊的凝聚力。或許是出于對年齡的考慮，本次軍訓，武警在排課上，沒有更多高難度的科目，并刻意多安排了休息次數和時間！不過也正是這樣神一樣的安排，不僅讓大家喜歡上了軍營，了解武警部隊，也讓大家彼此交流更多，熟悉更快，增強了團隊的凝聚力。最后長征學院劉校長到軍訓現場指導、檢查軍訓成果，所有軍訓隊員都滿信心滿懷的提交了最好的答卷。

　　黨校軍訓，看似形式，融入其中，卻是一個過程，一個挑戰自我，超越自我，完善自我的過程。經歷這次培訓，我們這些領導干部，也必將在自己的崗位上不斷挑戰自我，完善自我，為院二次創業奉獻力量。

學習進修心得體會 篇16

　　時間過得真快，不知不覺間在第三人民醫院進修完畢。在短短的兩個月時間里，該院護理部能合理安排科室輪轉，安排有經驗的帶教老師悉心教導，我學到了平時工作中沒有遇到過的寶貴知識和臨床操作，三院管理規范、病房整潔、護士勤快、團結協作、護理服務到位，使我受益匪淺。

　　在精三科進修一個月，我學到許多關于精神科方面的知識。例如：怎樣觀察病情變化與護理，如何與病者溝通的技巧，實質上關心和體貼他們。指導病者參加一些手工藝，畫畫，做膠花等等勞作課程。同時加以心理輔導，使到病者情緒穩定，注意力分散，病情得到控制。做好日常生活護理，防止假服藥，規范護理文書寫作。

　　第二個月在老年一科進修，住院老年病人多，床位幾乎爆滿，護理操作多，工作量大，比精神科辛苦。通過跟班學習，我基本熟悉老年人常見病多發病的護理，動靜脈置管術護理，壓瘡預防與護理，吸氧法，鼻飼法，導尿術，灌腸術，吸痰術等等，如何觀察危重病人病情變化與臨終病人搶救工作。同時護理部特別邀請市中心醫院護理專家和操作能手到我們三院進行心肺復蘇術和護理操作示范講座，這些知識都是我平時工作中沒有遇到的。由于我所工作的醫院沒有開設老年科這個項目，對于老年人的護理知識也相對減少，特別是老年人的突發病處理尚欠缺經驗，期間老年一科護士們個個利用休息時間不辭勞苦，廢枕忘餐練習各項操作技術，為創建三級精神病醫院打下基礎，他們兢兢業業的精神值得我學習。

　　在工作上能得到市三院各級領導和護理同行的幫助與指導，大家待我如同對待自己兄弟姐妹一樣，讓我絲毫感受不到出門在外的陌生感，三院的同行們，我感謝你們！

　　今后，我繼續努力學習更多的知識與技能，在護理崗位上更好地為患者服務。

　　時間如流水一般，轉眼間到華西醫院腎內科腹膜透析中心進修也快兩個月了，通過兩個月的學習，使我對腹膜透析治療得到了全面的了解，熟練的掌握，更讓我明白患者教育的重要性。

　　大家都知道，患有腎功能不全的患者最終都只能靠透析或者換腎來維持生命，然而腎移植對大多數患者來說都存在著很大的經濟壓力，不能承受。因此，絕大部分患者還是選擇的透析治療，透析又包括了血液透析和腹膜透析，在來華西醫院進修之前，我一直覺得只有血液透析才能減輕患者的痛苦，維持患者寶貴的.生命。通過學習之后，我才知道，原來腹膜透析也有同樣的治療效果，又可以自己在家里透析，靈活安排治療時間，固又稱之為居家透析，甚至還能更好的保護患者殘余腎功能，治療間隙，他們可以同正常人一樣的工作，學習，提高他們的生活質量，從而提高社會回歸率。大多數腹膜透析患者看上去都和正常人差不多。每當患者來院隨訪時，看到他們一個個都歡聲笑語，這讓我對自己學習專業的選擇上有了更大的信心。

　　在這里，我有幸參加了科室舉辦的一年一次的腎友會，邀請了三十位腹膜透析患者及家屬，地點在農家樂，更能讓患者覺得自己就是健康人，大家都是朋友關系，一同娛樂。活動時間從早上10點到下午5點，內容包括了健康知識講座，患者之間腹膜透析操作技能比賽，自由活動，最后是為換液操作比賽前三名者頒發獎品及留影，大家都樂開了懷。通過這種活動方式，我深深的感覺到，提高了患者治療的依從性，更重要的是還建立了良好的醫護患關系，大家相處得更加融洽，和諧。同時也體現了三好一滿意的價值所在。我一定要認真學好，取其精髓，將所學的所有知識帶回醫院，為那些郁郁寡歡的腎衰患者們帶去新生和歡笑。

　　監測觀察病情能力，護士是病房的主力成員，她們日夜守護在患者的身旁，是觀察病情、及時實施治療和處理的最早先行者。醫生所得到的關于患者病情改變以及是否需要調整治療方案的大量信息，于護士的觀察和監護分析。而疾病發展過程的外在觀察是依據每個護士的專業知識與臨床經驗為基礎的。作為一名外科高年資護師，我們已經具備一定的臨床經驗和專業基礎知識，而通過進修ICU，受高層次專業技術人員指導、培養熟練掌握了對危重患者的觀察和護理，以及積累大量臨床實踐經驗的總結，使我們在原有的基礎上有了更加敏銳的臨床觀察能力。不僅能夠及時發現病情變化，而且具有了一定的預判能力，并及時匯報處理，真正成為患者身邊的保護神。

　　1.提高應變能力，臨床應急、急救護理觀察處理與特點和一般臨床診斷、治療工作大不相同。危及患者生命的病情變化往往是突然的，除了少數情況可以預見外，大多數是隨機的，因此要求護士不能單一地等待醫生來確診，對應變的反應要快，處理能力要強。對臨床應急、急救的患者采取有效的科學的緊急救治措施，以及急中生智、抓住時機、毫不猶豫地做出判斷能力，并采取一系列具體應變處理措施，在千鈞一發之際挽救患者生命都會起到切實可行的重要作用。

　　2.護理技術操作能力，專科的學習和嚴格的培訓，使我們不僅熟練掌握了搶救技術，如：藥品、搶救器械的性能、操作方法及適應證、各種不同病證的護理技術操作、呼吸機的使用方法，使用支氣管纖維鏡為患者深部吸痰，使用心電圖機為患者進行心電監測以及對心電圖的正確診斷，護士能掌握觀察患者的心肌供血、心電穩定性及心功能等情況，使用除顫器對危重患者的救治方法（心肺腦復蘇）等技術，能夠熟練掌握和配合，在臨床搶救工作中起著重要互助作用。

　　3.提高醫護配合能力，隨著不斷的進修和學習，我們的知識水平及素質也得到全面的提高，使我們增強了配合醫生工作的能力。在做好護理工作的前提下，主動地配合醫生工作。通常認為護士的工作是執行醫囑，完成各種護理工作，而診斷治療是醫生的事，護士沒有必要介入或參與的觀念已被證明是錯誤的。護士24h守候在患者身旁，是患者的守護神，是病情的直接觀察者，因此，必須有能力全面、準確、無誤地反映患者病情。護士不再是被動單純的執行醫囑者，在工作中要能夠與醫生緊密配合，互相溝通，相輔相成。共同承擔起治病救人的神圣任務。

學習進修心得體會 篇17

　　這個星期天，對于我來說過得相對來說比較的充實，為什么說比較的充實呢？因為這個星期天我和志同道合的師大、xx大學、第一師范、民政、xx大學等等部分思想進步的同學一起在xx大學學習討論了2天，對于兩天的學習雖然說比較的短暫，但是精神上的收獲很多很多。

　　作為重點高校的學生，無論是生活，還是學習素養等等，比我們專科類學校學生思想素質過高，過硬，這一點是不容置疑的，在那里我經歷的一切感覺是前所未有的。

　　感悟一：

　　讀書多、知識儲備多

　　當我聽到大家在積極深入討論的時候，而我總是無言以對，不是不想說什么，而是自己知識儲備太少了，也就是墨水太少了。在這個活動中令我最欽佩的一個人是xx大學的馬列研究總會的周宇航學長，他對我的影響真是非常的大，因為他的讀書量真的很大很大，一張嘴巴，憑著自己的大腦，一說就是幾個小時。當我回答問題，總是只言片語的幾句話，而他只要我們拋出一個話題，就能發揮幾個小時對我來說真是太震撼了。

　　應對測略

　　不要浮躁，要靜心，不要因為周圍不好的學習習慣而影響自己的習慣。作為xx大學的學生，其實他并不比優秀很多，但是他們有一個優秀的學習特點，不斷地學習，不斷地反思，不斷地進步。我更要把握好這個3大戰略方針，韜光養晦，求真務實，不管自己身在學校，還是走出校園，時刻保持好求職務實的態度，活的老，學到老。

　　感悟二：

　　學生素質好、理想高

　　當我在這個集體中討論的時候，我充分的感受到這個集體強大，進步。為什么這樣說呢？因為胸懷天下。當我自己讀書的時候，總想著怎么樣的賺大錢，怎么樣的住豪宅，開名車，對國事也是毫不關心。但我這次長沙之游，我是體會到的什么才是真正的大學生。我們在那里討論的時候，看到他們在那里那樣滔滔不絕的發表演講，看著他們神采飛揚軀體在我的眼前來回晃動的時候，我明白了自己的不足，自己的胸襟真是太淺了。

　　應對策略

　　關注民生，關注國事，身在校園，心憂天下。

　　偉大的毛澤東同志說過這樣一句話:“世界史你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的，你們青年人朝氣蓬勃，就像早晨八九點的太陽。希望寄托在你們的身上。因此說我們要肩負著希望與未來。

學習進修心得體會 篇18

　　三個月的時間轉眼即過，感謝這次寶貴的進修學習機會。“不求無所不能，但求竭盡所能”，作為一名基層護理工作人員，只有踏踏實實做好本職工作才能更好的為患者服務，才能使自我價值得到充分的體現，才不會辜負醫院及科室領導對我的信任和期望。

　　本人陳，本院老年病科醫師，目前已完滿完成為期半年（20xx—09—01至20xx—02—28）的進修學習。在此非常感謝醫院領導讓我到上海華山醫院進修學習。在進修之前，醫院領導、醫務科科長及我科王勉主任對我進行了殷殷教導，并給予了深深的關懷與信任。這次進修是我來之不易的學習機會，也是對自身的一次挑戰。進修時我帶著明確的學習目的，時刻牢記領導對我的囑咐，學習了先進的臨床理念和技術。通過這為期半年的進修學習，使自己開闊了視野，拓展了思路，提高了業務技能。總結這半年來的學習過程，上海華山醫院給我留下深刻的印象。這里的工作節奏快而有序，人員職責明確，學習氣氛濃厚，是一個良好的進修學習環境。通過本次進修學習，我取得了一定的收獲，較好的完成了進修學習目的，總結如下幾點：

　　（一）在業務學習方面：

　　通過在上海華山醫院呼吸內科為期半年的系統學習，進一步了解了呼吸系統的基礎知識，對呼吸系統常見病、多發病的西醫診療過程有了系統的認識，全面熟練掌握了呼吸科常見病、多發病的診斷治療，如社區獲得性肺炎，慢性阻塞性肺疾病，慢性咳嗽等；熟悉了呼吸科常規操作如胸腔穿刺、經超聲、CT引導下經皮肺穿，基本了解纖維支氣管鏡、無創呼吸機等操作要領；開拓了關于呼吸系統疾病疑難雜病方面的臨床思維，如肺部陰影的分析等；對呼吸科新的診療技術有了一定的認識和關注方向。

　　（二）在工作模式方面：

　　我進修的.科室是科室主任每周查房1—2次，查房時感覺氣氛和諧，講求實事求是、重視循證醫學證據，很多原則性的問題已達成共識，但允許不違反原則的分歧。一般情況下查房時，先由一線或進修醫生報告病史；上級醫生仔細閱片，分析可能診斷，進一步檢查及治療方案。對于疑難雜病方面，首先一線醫師進行分析考慮，再向上級醫師報告并聽取上級醫師對疾病的分析，遵從上級醫師對疾病的診治意見。這樣能系統的有計劃的使患者得到合理治療，同時年輕醫生了解很多相關知識。有利于年輕醫師的成長及科室整體水平的提高。

　　（三）在科室繼續教育方面：

　　科室要發展，必須重視再教育、再學習及后備人才的培養。每周1次科內講課；每半個月1次科內學術討論；長期高強度、自覺的學習、交流也是他們長盛不衰的重要因素。

　　（四）醫院整體科室協調方面：

　　各學科人員的通力協作是提高診治水平的保證。各個科室都有技術專長，每位醫生也有技術專長，才能使科室的診療水平得到保證。光有好的臨床醫生還不夠，必須有先進的設備和完善的輔助檢查，如檢驗科、病理科、放射科等需跟臨床保持一致才能在設計出理想的治療方案同時進行實際治療。但是，多數疾病還是以常規診治為主，常規治療仍是常使用的治療手段，我認為，在本院目前的技術、設備情況下，只要能規范的、合理的運用常規技術，各科室通力良好配合，開展力所能及的新業務、新技術，也能使得我院的綜合實力提高，擁有高水平的診療，使大多數患者獲得滿意的療效。進一步提高我院的知名度。

　　半年的進修時間是短暫的，進修生活是充實而愉快的。雖然進修生活已經結束，但學習是無止境的。在上海華山醫院的進修學習期間，極大的開闊了我的視野，特別是他們濃厚的學習氣氛、探索精神，不斷激勵著我盡快地掌握新的理論知識及技術。我回首這段時光，審視自身的改變。我的專業知識得到了鞏固和增長，學會了很多先進的技術和方法；但是對我來說，重要的收獲還是觀念上的改變和思維上的開闊。我現在為自己的付出和收獲感到快樂。我決心要把學到的知識和理念帶回到自己的工作崗位中，并在工作中影響帶動同事們，為科室及我院的工作水平更上新臺階出自己的一份力！再次謝謝醫院領導給我的這次機會！

學習進修心得體會 篇19

　　經過這幾天的進修培訓工作，我越發覺得自己在這條路上還有很長的路要走，我本以來我已經進入了幼師精英的行列了，不曾想我竟然還就是簡答的入門而已，我從來都沒想到一個幼師居然還會心理學，從孩子的肢體動作、神情就能大致的知道孩子是因為什么原因不吃飯，通過語言引導可以輕松的得知孩子們是因為什么躲在一邊哭泣，通過思想上的交流可以讓孩子瞬間都認識到自己的錯誤在哪，并會主動認錯……這些都是她拍攝的視頻，都是她正確教育孩子的經典案例，真的不愧的我們幼師的榜樣，我一生所追求的目標，這些對待幼兒園孩子的方式我簡直就是聞所未聞，見所未見的，一下子給我打開了新世界的大門，我也是經常的遇到這樣的情況，孩子不吃飯，你好心相勸，沒用，你拿玩具好處引誘他，也沒用，你給他講故事，還是沒用，反正就算是你去喂他，他也是緊閉著嘴巴，不給你喂飯的機會，每次我都是束手無策，不了了之。發脾氣、打架的情況也是常有的事情，但凡監控沒拍到，那么你就永遠弄不清楚是誰的錯，這就是差距所在。

　　同樣，這次也是充分的讓我理解到了，各崗位之前的協作是有多么的重要，班主任、配班老師、保育員這三者都是一個班級缺一不可的，如果有人問，為什么我們交流甚少，我都不知道怎么回答，因為這的確是我們班的現狀，這都是沒有辦法可解釋的，這就是我班上目前的事實現狀，我必須要有所整改，作為班主任，我會在接下來的工作當中，好好的拉攏三個人之間的距離，只有三個人齊心協力，才有可能把班級管理的班級重新的“活”過來，我相信經過這次培訓，我也可以讓自己班上的學生得到為細致的照顧和教育。再怎么樣我也不想比別人班差，這是我對自己的底線。

學習進修心得體會 篇20

　　非常感謝醫院領導讓我到xx市中心醫院進修，我知道這是領導對我的關懷與信任并寄予了我殷切的期望。這次進修是我來之不易的學習機會，也是對自身的五次挑戰。

　　熟悉了呼吸科常規操作如胸膜腔閉式引流、胸膜活檢、經超聲、CT引導下經皮肺穿，基本了解支氣管鏡、胸腔鏡等操作要領。

　　他們院所主任每周查房1-2次。查房時感覺氣氛和諧，講求實事求是、重視循證醫學證據，很多原則性的關鍵問題已達成共識，但允許不安插親信的分歧。門診部中心醫院一向重申綜合治療，查房時，先由一線或進修醫生報告病史;紀檢醫生仔細閱片，分析可能診斷，進一步檢查及治療方案。這樣能系統的有計劃的患者得到合理治療，同時年少醫生很多了解很多相關知識。合理的綜合評價治療是xx市中心醫院診療水平的重要因素之一。

　　科室要發展，必須重視再教育、再學習及后備人才的磨練。每周1次理論學習、治療新進展;每周1次科內學術討論;長期高強度、自覺的學習、交流也是交流學習他們長盛不衰的重要因素。

　　各學科人員的通力協作是提高診治水平的保證。各個門診都有技術專長，每位心理醫生也有技術專長，才能使科室的診療水平得到保證。光有好的臨床醫生還不夠，必須有先進的.設備和完善的輔助檢查，才能設計出有理想的治療已往方案。同時醫院各科室間的協作也很重要，如手術科室、病理科、診斷科等。綜合實力的突出，才能有診療多樣式。

　　先進一流的設備及技術也給我留下很深的印象。在我們基層醫院有許多困擾我們的難題，有了先進醫療設備及技術，會讓我們迎刃而解，豁然開朗。盡管如此，常規治療仍是最常使用的治療方式。我覺得，依靠我院目前的專利技術、設備，只要能規范的、合理的運用常規技術，開展力所能及的新業務、新技術，也可以使大多數患者毒副作用取得滿意的療效。

　　在科室工作時，能夠感覺到他們的必須自我保護意識非常強烈，對病患提出的各種疑問能都合理的解釋并明確告知病情發展及預后。在其間中心醫院心內科學習期間，極大的空曠了我的視野，特別是他們濃厚的學習氣氛、探索精神，不斷激勵著我盡快地掌握新的理論知識及技術。

　　4個月的進修時間是短暫的，進修生活是充實而愉快的。雖然進修生活很快終了了，但學習是無止境的，還有許許多多的知識要科研工作我在今后的工作中去認真學習和研究。在進修的日子里，學習過程里隨時都伴隨著許多新的體驗以及收獲，給我在這里的生活增加了豐富的內容。我回首這段時光，審視自身的改變。我的專業知識得到了穩固和增長，學會了很多先進的技術和方法;但是對我來說，最重要的收獲還是觀念扭轉上的改變。我眼下為自己的付出大感和收獲感到快樂。我決心要把學到的知識下定決心和理念帶回到自己的工作崗位中，并在工作中干擾帶動同事們，使我院內科的工作水平更上新臺階。

學習進修心得體會 篇21

　　非常感謝醫院領導讓我參加縣級骨干醫師培訓班，我知道這是領導對我的關懷與信任并寄予了我殷切的期望。這次進修是我來之不易的學習機會，也是對自身的一次挑戰。進修時我帶著明確的學習目的，時刻牢記領導對我的囑咐，努力學到了先進的現代醫療技術和系統強化中醫辨證論治思路。通過四個月的進修學習，使自己開闊了視野，拓展了思路，提高了業務技能。總結這四個月的學習，該市中心醫院給我留下深刻的印象。這里的工作節奏快而有序，人員職責明確，

　　學習氣氛濃厚。

　　通過在呼吸內科、心血管內科的系統學習，進一步了解了呼吸系統、心血管系統的基礎知識、最新的診療技術，全面熟練掌握了呼吸科、心血管內科及相關科室常見病、多發病的診斷治療，熟悉了呼吸科常規操作如胸膜腔閉式引流、胸膜活檢、經超聲、CT引導下經皮肺穿，基本了解支氣管鏡、胸腔鏡等操作要領。他們科室主任每周查房1-2次。查房時感覺氣氛和諧，講求實事求是、重視循證醫學證據，很多原則性的問題已達成共識，但允許不違反原則的分歧。中心醫院一向強調綜合治療，查房時，先由一線或進修醫生報告病史；上級醫生仔細閱片，分析可能診斷，進一步檢查及治療方案。這樣能系統的有計劃的使患者得到合理治療，同時年輕醫生了解很多相關知識。合理的綜合治療是xx市中心醫

　　院高診療水平的重要因素之一。

　　科室要發展，必須重視再教育、再學習及后備人才的培養。每周1次理論學習、治療新進展；每周1次科內學術討論；長期高強度、自覺的學習、交流也是

　　他們長盛不衰的重要因素。

　　各學科人員的通力協作是提高診治水平的保證。各個科室都有技術專長，每位醫生也有技術專長，才能使科室的診療水平得到保證。光有好的臨床醫生還不夠，必須有先進的設備和完善的`輔助檢查，才能設計出理想的治療方案。同時醫院各科室間的協作也很重要，如手術科室、病理科、診斷科等。綜合實力的突出，

　　才能有診療高水平。

　　先進的設備及技術也給我留下很深的印象。在我們基層醫院有許多困擾我們的難題，有了先進醫療設備及技術，會讓我們迎刃而解，豁然開朗。盡管如此，常規治療仍是最常使用的治療手段。我覺得，依靠我院目前的技術、設備，只要能規范的、合理的運用常規技術，開展力所能及的新業務、新技術，也可以使大

　　多數患者獲得滿意的療效。

　　在科室工作時，能夠感覺到他們的自我保護意識非常強烈，對病患提出的各種疑問都能合理的解釋并明確告知病情發展及預后。在中心醫院心內科學習期間，極大的開闊了我的視野，特別是他們濃厚的學習氣氛、探索精神，不斷激勵

　　著我盡快地掌握新的理論知識及技術。

　　4個月的進修時間是短暫的，進修生活是充實而愉快的。雖然進修生活很快結束了，但學習是無止境的，還有許許多多的知識要我在今后的工作中去認真學習和研究。在進修的日子里，學習過程里隨時都伴隨著許多新的體驗以及收獲，給我在這里的生活增加了豐富的內容。我回首這段時光，審視自身的改變。我的專業知識得到了鞏固和增長，學會了很多先進的技術和方法；但是對我來說，最重要的收獲還是觀念上的改變。我現在為自己的付出和收獲感到快樂。我決心要把學到的知識和理念帶回到自己的工作崗位中，并在工作中影響帶動同事們，使

　　我院內科的工作水平更上新臺階。

學習進修心得體會 篇22

　　xx醫院是擁有床位1100張，年門診量28萬人次，年住院人數2萬人次，集醫療、科研、教學、保健等于一體的綜合性專業權威醫院。我有榮幸于5月份前往*醫院藥劑科進修，在門診藥房和中心擺藥室各學習兩個星期。通過這個月的學習與實踐使自己提高了能力，增長了知識，開闊了視野，拓展了思路。一個月的進修生活轉瞬即逝，感觸卻很深：

　　1.先進的電腦系統軟件給工作帶來了很多便利。在調配處方時，用法用量可以打印在貼紙上，打印出來的信息含有藥名，規格，用法用量等，這樣既可以提高工作效率，有可以避免手工寫錯或是不清晰造成病人誤服。前段時間有個社區醫院藥師給病人寫一個降血壓藥的用法用量，每日一次，每次1片，就因為寫得不清晰，病人看成每次11片，結果造成嚴重低血壓昏迷送到醫院搶救。還有是領藥計劃可以自動生成，也可以手動，就不需要人工逐個檢查藥品，再手寫計劃，還要入電腦這樣繁瑣。近效期藥品提示等。

　　2.藥品實行貨柜號擺放，每個藥品有自己的貨柜號，貨柜號存入電腦系統應用軟件，當不知道或忘記藥品的擺放位置時可以通過查電腦就知道位置了。有利于調配和盤點，降低差錯率，提高工作效率。打印出來的醫囑單藥品(貨柜號標在藥名后)以貨柜號為順序排列，這樣就可以按照順序一路配藥，避免拿錯多規易混淆的藥品，也避免工作人員來回走動。也有利于新來工作人員和進修人員或實習生盡快融入工作。

　　3.小針劑拆零擺放，空閑時對于常用的或用量大的小針劑拆零放在適當的大盒子，方便繁忙時藥師調配，減少拆包裝的麻煩。

　　還有好多細節方法都是可以降低差錯率，提高工作效率，減少病人等候時間，降低病人投訴率!

　　有一些地方做不到位的是，門診處方沒有實習雙簽名，只有核對藥師簽名或蓋章，事實上是已經做到了雙人調配核對，因為患者太多，調配藥師為了加快調配速度，減少患者等候時間，處方調配完沒有及時簽名或蓋章就交給核對藥師。還有就是用藥咨詢服務過程中沒有寫記錄，這個的原因也是工作太繁忙了，人手不夠。很巧的是，我進修期間沒多久就趕上187醫院準備迎評三甲，所以他們得把這兩年沒有雙簽名的處方和沒有做的記錄補上，這工程巨大了。從這件事我得出的經驗是無論工作多么繁忙，理由多么正當，實際操作再好，該完善的手續還是得完善。記錄要寫好，沒有記錄不管你做得再好也枉然。檢查的時候有些工作無法檢查實際操作，只能檢查書面形式，這時記錄是工作到位的體現。不該寫人家不好的，糾結了很久，可是還是覺得學習就要“去其糟粕，取其精華”。

　　進修最終的目的是將這里所學成功的應用于以后的工作中，希望能將所獲得的知識應用于我院藥劑科，為我院藥劑科的發展注入新的活力。

　　首先，感謝組織上給我一次深造的機會，在為期3個月公共管理高級研修班學習過程中，系統學習了經濟類課程9門，公共管理類課程14門，傳統文化類課程14門，文明禮儀，國內外熱點問題分析等7門，總計44門必修課。還利用晚上時間選聽各類專家報告。學習最大的收獲與體會，也就是我今天向各位領導匯報的主題就是六個字：博學、深思、踐行。

　　第一，所謂“博學”就是博采眾長：明確和諧發展思路。

　　在職學習的根本目的在于不斷提高工作標準。在學習過程中，自己感觸最深的莫過于中華傳統文化——和諧發展思想。中華文化“和為貴”的思想一脈相承：從《周易》提出“太和”，儒家經典《論語》提出“克己復禮”、“為政以德”;到道家提出“歸一”、“萬物得一而生”;到墨家提出“兼愛非攻”;到法家提出“眾同心以共立之”、“天時、人心、技能、勢位，四者和則成事”;到后來的兩漢經學、魏晉玄學、隋唐以后儒釋道學，宋明清以來的義理之學、考據之學，到近代的新文化運動提倡“民主”與“科學”等等，“和諧發展”的思想貫穿始終。專家們將中華文化基本特征概括為四個方面：一是剛健有為;二是和與中;三是崇德利用;四是天人協調。其中三個方面包含了“和諧發展”的思想。

　　通過其它學科的.學習，進一步豐富了“和諧發展”思想。諸如經濟學自由市場調節理論，現代管理心理學“人本化”組織行為學理論，新公共管理理論的“服務”“放權”理念等，均與我國傳統文化“和諧發展”思想相得益彰，為我們進一步傳承和發展和諧發展思想奠定理論基礎。

　　第二，所謂“深思“就是傳承發展：把握和諧發展關鍵。

　　通過學習，我覺得和諧發展關鍵是八個字：建立秩序、均衡發展。

　　1.“秩序”是中華傳統文化中“和諧發展”的重要內涵。《周易》中“太和”概念，把自然界萬物的起始稱為“元”;把萬物的生長稱為“亨”;把萬物的成熟稱為“利”;把萬物的完成稱為“貞”，“元、亨、利、貞”是一種“自然秩序”，這種自然的最完美的“和諧”叫作“太和”。后來歷朝歷代關于自然和諧，人與自然和諧，人與人的和諧(社會生活和諧)，人自身內外的和諧等觀念大體都是發揮的這個思想。

　　“物有本末，事有始終，知所先后，則近道矣”。作為管理者，工作中首先要分清楚本末、事中和先后，建立一種秩序。我從事教育財務管理，多年來一直按照“一保安全，求穩定;二保業務，求發展;三保質量，求特色”的工作秩序運行，取得了一定的成績。但是面對當前順義經濟與社會發展的新形勢，教育財務管理工作同樣存在一個再發展、再提高的問題。一是繼續加強“教育鏈”建設。幼兒教育、義務教育、高中教育、在職教育、終身教育，必須注意結構優化，重點突出，層次分明，全面提升教育為順義經濟與社會發展服務的能力;二是繼續加強“規范化”建設。抓住北京市初中校建設工程和高中新課程改革兩個契機，啟動校園軟硬件建設達標工程，本著效益優先，適度超前的原則，按照系列化、序列化、層次化的要求開展工作，力爭使有限的教育資本發揮最大的效益。

　　2.“均衡化”是和諧發展思想的實現途徑。傳統文化倡導“知進退存亡，而不失其正”的“時中”心法。所謂“時中”一言以蔽之，就是在和諧中求均衡，從均衡中求進步。近年來少數人視“沖突”為“權變”的同義詞，亦即以“和諧”、“均衡”為不知權變、不能進步的最大障礙，完全不了解“從容中道，與時偕進”的道理，不明白在不斷變動的過程中，依然可以求和諧，獲得均衡，并因而得到真正的進步。1992年世界1575名科學家發表的一份《世界科學家對人類的警告》在開頭就提到，人類和自然正走上一條相互抵觸的道路。對自然界的過量開發，資源的浪費，臭氧層變薄，海洋的毒化，人口的暴漲，生態平衡的破壞，不僅造成了“自然和諧”的破壞，嚴重破壞了人與自然的和諧，人與人關系的和諧，乃至整個社會的和諧。要恢復這種和諧的關系，關鍵是建立起一種新的平衡，并使這種平衡均衡發展。

　　教育均衡化問題是當前乃至今后一段時間的熱點、重點，亦是難點問題。現在暴露出來的高中熱、初中擇校熱的根本問題在于教育發展的不均衡。當然，均衡是相對的，不均衡是絕對的。學生在校級間流動也有其合理性，但是高居不下的擇校熱，導致城區與農村地區學校的之間教學差異、教師水平差異越來越大，這些問題阻礙教育和諧發展。如何解決這些問題?靠管理改革，靠和諧發展教育。宋代辛棄疾提出：“卻好萬字平絨冊，換取東家種樹書”(《鷓鴣天》)“平絨策”就是管理學，“種樹書”是科學著作。對于一個成功的管理者來說，“平絨策”高于“種樹書”。

　　應該說，教育管理沒有新問題，正像北京大學光華管理學院張維迎教授所說：“管理沒有新問題，只是問題的表現形式不同而已”，是一種平衡被另一種平衡替代并均衡發展的問題。近年來，順義教育形成了北有牛山一中，東有楊鎮一中，西有順義十中，南有順義九中，中有順義一中的優質教育資源均衡發展總體格局，但如何充分利用好這個布局優勢，帶動區域教育均衡發展的問題，還沒有從根本上解決。教育是傳播文化的事業，率先實踐“和諧發展”管理理念具有特殊而深遠的意義。教育通過培養人，再通過培養的人將“和諧”思想傳播開去，和諧社會自在其中了。

　　第三，所謂“踐行”就是再接再厲：將學習進行到底。

　　回顧中國教育發展的歷史，無不打上“和諧發展”的烙印。從孔子的“有教無類”廣辦私學，到漢代太學的興起，到唐代“六學”、“二館”制度的確立，到宋代以后充滿自由辦學之風的書院制度的興盛，不排除有封建桎梏因素，但是歷朝歷代鼎盛時期的教育，基本上遵循了和諧發展的道路，像漢代的太學最多時在校生達五萬人，來去自由，學術自由。在當時那樣的社會背景下，做到這一點是相當不容易的。由此我想到現代的教育，當前最流行的教育關鍵詞是“教育生態”。承認多元化背景下的和諧發展，教育的生態園里，有參天大樹，亦有逶迤地面的小草，他們共同構成教育的生態環境。過去我們的關注點多是單向的，單一的，在某些方面造成教育生態的破壞。如教育投入不均衡，使用效益不高等問題。通過學習中華傳統文化，我覺得解決教育投入問題的關鍵，在于樹立和諧發展的思想，使有限的資源必須為有效地教與學服務，而有效的教與學是一個復雜的系統過程，需要通過合理的投入改善教與學環境、狀態和技術條件。

　　古人云“已知擴大一寸，未知擴大一尺”。通過3個月的學習，使自己拓寬了眼界，但我覺得眼界要似水，能容萬物，力透紙背;學習使自己提升了境界，但我覺得境界要似山，穩重高遠，一覽眾山小。而“眼界”與“境界”的關系又似高山流水，彈出的是“和諧”之音。教育不僅是一個人的脊梁，也是一個民族的血脈。我想每一次學習都是一個新的起點。我將以這次學習為契機，一分能力十分努力，在今后的工作中努力做到以下四點：

　　一是讀經典。書讀不在多，而在精。學習古人“半部論語治天下”精神，力求掌握理論少而精，善于舉一反三。

　　二是善思維。堅持系統思維，在工作中努力做到“博學之”、“審問之”、“慎思之”、“明辨之”、“篤行之”，不斷提高假設、求證、創新水平。

　　三是創和諧。注意挖掘群體智慧，團結同志，群策群力謀發展。

　　四是重積累。在知識的積累方面，注意“博”與“約”(專與精)的兼顧。魯迅講“博學家的話多淺，專門家的話多悖”，在學習過程中必須兩者兼顧，走和諧的學習道路。

學習進修心得體會 篇23

　　第一段：介紹門診護士的工作環境及重要性（大約200字）。

　　作為醫療領域中非常重要的一員，門診護士在患者的診治和病情觀察等方面扮演著至關重要的角色。門診護士是醫療團隊中最常接觸到患者的人員，他們需要同時處理多種任務，包括輸液、病史記錄、常規檢查和患者教育等等。門診護士的工作繁忙而多樣化，因此不斷進修提高自己的專業知識和技能變得尤為重要。

　　第二段：進修對門診護士的幫助與影響（大約300字）。

　　進修是門診護士提升自我專業能力和技術水平的有效途徑。在我個人的進修經歷中，我參加了一項關于慢性病管理的培訓課程。這一課程涵蓋了慢性病的預防、治療和護理方面的知識，通過系統性的學習和培訓，我對慢性病管理有了更深入的了解。進修課程還提供了實際案例研討和技能訓練，讓我們能夠更好地應對門診環境中遇到的各種情況。通過進修，我不僅提高了自己的診斷和治療水平，還學會了更好地與患者溝通和理解他們的需求。

　　第三段：進修的挑戰與應對方法（大約300字）。

　　進修過程中，遇到了一些挑戰，如時間緊張、學習任務繁重等。然而，我通過有效的時間管理和制定學習計劃，成功應對了這些挑戰。我將進修過程分為多個階段，并制定了每個階段的學習目標和計劃，確保自己能夠按時完成任務。此外，我也積極與同事交流和討論，互相借鑒各自的學習經驗。這種合作讓我獲得了更多的啟發和新思路，促進了自身的成長。

　　第四段：進修對我的職業發展的影響（大約200字）。

　　進修不僅提高了我的專業知識和技能，還對我的職業發展產生了積極的影響。通過進修，我對門診護理的領域有了更深入的了解，也加強了自己在護理實踐中的.信心。我學會了更好地應對各種醫療情況和患者需求，為我的工作提供了更多的可能性和機會。此外，進修還增強了我的團隊合作和溝通能力，使我在職場中有了更好的人際關系和工作表現。

　　第五段：總結與展望（大約200字）。

　　通過這次進修，我深刻體會到了不斷學習和進修對我的工作和職業發展的重要性。今后，我將繼續積極參與各種進修培訓，不斷提升自己的專業能力和技術水平。我也將把所學到的知識和經驗分享給同事，促進整個團隊的進步。我相信，通過不斷進修和學習，我將成為一名更出色的門診護士，為患者提供更好的醫療服務。

學習進修心得體會 篇24

　　古人云“已知擴大一寸，未知擴大一尺”。通過3個月的學習，使自己拓寬了眼界，但我覺得眼界要似水，能容萬物，力透紙背;學習使自己提升了境界，但我覺得境界要似山，穩重高遠，一覽眾山小。而“眼界”與“境界”的關系又似高山流水，彈出的是“和諧”之音。教育不僅是一個人的脊梁，也是一個民族的血脈。我想每一次學習都是一個新的起點。我將以這次學習為契機，一分能力十分努力，在今后的工作中努力做到以下四點：

　　一是讀經典。書讀不在多，而在精。學習古人“半部論語治天下”精神，力求掌握理論少而精，善于舉一反三。

　　二是善思維。堅持系統思維，在工作中努力做到“博學之”、“審問之”、“慎思之”、“明辨之”、“篤行之”，不斷提高假設、求證、創新水平。

　　三是創和諧。注意挖掘群體智慧，團結同志，群策群力謀發展。

　　四是重積累。在知識的積累方面，注意“博”與“約”(專與精)的兼顧。魯迅講“博學家的話多淺，專門家的話多悖”，在學習過程中必須兩者兼顧，走和諧的學習道路。

　　8月下旬，我有幸到市江門中心醫院進修學習，雖然是短短的一周時間，但是我感覺非常好，因為在我的人生譯站中又結識了很多朋友，使我受益匪淺、回味無窮。

　　我在呼吸科進修，該科主要收治慢性氣管炎、肺氣腫、支氣管哮喘病、呼吸衰竭、肺部感染、氣胸等病人，出入院頻繁，護理操作多，工作量比較大，護士們每天穿梭在病房，給病人輸液、霧化、膀胱沖洗、腸內營養、測血糖、血氧飽和度等。護士們幾乎連喝水的時間都沒有，每天不能準時下班，而她們毫無怨言、我被這種氣氛深深地感動。

　　時間雖短暫，但我掌握了呼吸科的危重和氣管切開等病人的護理操作及各管道護理、各種儀器的使用，電子護理文書系統的應用給護理人員帶來很多方便節省時間交給患者。

　　進修時間，雖然每天感覺有點兒累，腰酸腿痛，但我在老年一科工作也并非輕松。我們老年一科的'病人大多數是長期臥床和行動不便的老年病人，姐妹們每天為年邁的老人翻身、拍背、吸痰、輸液，忙碌的身影在病房處處可見。即使面對植物狀態和癌癥的病人的操作如輸液、測血壓和脈搏、擦洗更衣，換尿片、喂飯、喂藥等，她們都是那樣精心呵護。對晚期癌癥病人，在給予鎮痛治療的基礎上，她們還以溫和的話語、親切的笑容，給予更多的是愛心呵護，努力為晚期癌癥病人營造人生最后一片綠洲。我曾在綜合性醫院產科工作了5～6年，每天面對的是初升的太陽，那些可愛的寶寶帶給人的是快樂，溫馨的笑容。而老年一科的護士深切體會病人家屬的身心痛苦，姐妹們將心理護理、康復護理和治療，臨終關懷，貫穿護理工作的全過程。我在老年科工作了一年多，深深體會到工作的忙碌和繁瑣，但當你的工作被家屬認可，令家屬百分百的放心時，就算再苦再累也值得。

　　在今年8月，30多度的高溫持續了一個多星期，熱的發慌，心情煩躁，人們做什么事情都好像提不起勁來，然而這影響不了老年一科護士們的那股朝氣和強勁，忙碌了一天之后，全科的護士姐妹仍放棄與家人相聚的時間和私人的空間，堅持下班后留下來練習操作。我們如此堅持，不辭勞苦，正因我們有一位同甘共苦、可親可敬的護理部主任兼我們老一科的護士長王莉，下班后她放棄做一位好太太、好媽媽的機會，留下來陪我們一起練習，充當我們的老師，給我們講解理論知識，姐妹們圍著這位可親的大姐，也顧不上擦額頭上浚湯的汗珠，害怕錯過了一點點精髓;她為了讓我們更多時間來練習，自掏腰包為我們叫來盒飯，一起共進晚餐。在練習過程中，姐妹們團結、積極、融洽、互相監督、互相學習，忘卻了悶熱，忘卻了勞苦。為了進一步提高護理工作能力，護理部主任積極為護士們創造學習機會、搭建訓練的平臺，主動與中心醫院護理部聯系，每周輪派護士到中心醫院進修，接受培訓，開拓視野，讓我們三院護理隊伍更健康成長。

　　去年6月份，我院老年科從原來舊房子搬到新的老年關懷樓，在醫院領導的高度重視和支持下，老年科的業務節節上升。今年2月老年科一分為二，醫務辦、護理部兩個職能部門的主任親自掛職，把我市唯一的“老年人關懷醫院”的服務品牌做好。

　　半年多的時光，在醫院領導的關心和支持下，科室主任和護士長的帶領下，全科醫護人員的共同努力，以“省級青年文明號”的標準和要求，我們做到急病人所急、想病人所想，干一行、愛一行、鉆一行、精通一行的精神，使業務節節上升，也深得老年病人和家屬的好評。

　　我深深體會老年一科的變化，護士們表現出高度的奉獻、協作精神，護士們任勞任怨、加班加點，努力克服重重困難，精心呵護每一位老人，為老人孤獨的心靈點亮了愛的燭光。

學習進修心得體會 篇25

　　三個月的時間，說長不長，說短不短，自己有幸成為第十期北京大學北京市公共管理高級研修班的一員，帶著領導的重托，同事的羨慕和自己感覺到的壓力，再次走進校園，并且是中國的最高學府——北京大學的知識海洋中去洗禮。三個月里，我們接受38位專家學者講授的44門課程，晚上聆聽成功企業家、政客、學術名家的各種講座20余次。通過上課的認真聽講

　　、互動，業余時間購買書籍、查閱資料，一方面使自己的眼界放寬，思路進一步清晰，另一方面，自己的知識半徑延長，未知領域得到拓展，了解一些世界前沿理論與科技知識，可以這樣說，一朝培訓終生受益。我從內心里感謝區委領導的關懷與厚愛，給我這樣一次難得的學習機會，今后我會結合實際工作將所學知識變為實際工作能力，奉獻到順義——綠色國際港的建設當中。

　　一、所學的知識的回顧

　　在經濟社會發展方面，聆聽了王俊宜老教授講授的《當前世界經濟形勢與科技革命》了解了世界經濟發展長周期理論和引領二十一世紀的科學技術;雎國余教授的《中國宏觀經濟走勢分析》、李左東教授的《世界經濟與中國》了解了中國經濟發展的現實挑戰與機遇;張延教授的《管理經濟學》、張波教授的《城市經濟學》了解了城市經濟如何發展、如何去管理。

　　在領導藝術和領導方法方面，聆聽了鄭學益教授的《領導科學與領導藝術》懂得“威而不猛、泰而不驕、欲而不貪、勞而不怨、惠而不費”的領導者美德;盧志明教授的《傳統文化與現代管理》、陸存岳教授的《政府人力資源開發與管理》、孫東東教授的《領導理念與領導藝術》懂得“以情動人、以理服人、以誠待人、以信做人”、“察人之長、用人之長、聚人之長、展人之長”是一名領導者應有的素質。

　　在現代公共管理方面，聆聽了中國臺灣教授要姚惠忠自著的《現代公共關系》懂得現代公共關系的基本原則(記住一二三四五，公關不辛苦);聆聽留美博士于洪波的《現代項目管理》、張璋教授的《公共管理》、王壘教授的《管理心理學》、王思斌教授的《社區建設與管理》、謝明教授的《公共政策分析》懂得“問題到此為止”的管理品牌戰略、“把事情一次做好”的降低行政成本意識、政策關注弱勢群體等等。

　　在法律與現行政策方面，聆聽了周旺生教授的《人治與法治》懂得制定規章制度應遵守的一般原則;聆聽白彥教授的《經濟法律理論與實務》、傅思明教授的《依法行政的理論與實踐》、馬海濤教授的《當前財政政策

　　和財政體制改革》、吳忠民教授的《xx屆六中全會新思想、新觀點、新論斷、新舉措解讀》、陳少峰教授的《首都發展文化創意產業的戰略定位和基本對策》對依法行政和現行政策有了更深一步的理解。

　　在對傳統文化的理解和認識方面，聆聽了中國臺灣教授張家麟的《周易文化與和諧領導力》、楊利華教授的《儒家精神與現代生活》、程郁綴教授的《中國友道觀》、《唐詩賞析》、王博教授的《道家的精神氣質》、周建波教授的《儒墨道法與現代管理》、張辛教授的《道&8226;禮與和諧》深刻體會到了傳統文化的博大精深以及她對當今中國乃至世界所起到的影響作用有了更深的感悟。

　　在構建和諧社會理念方面，聆聽了金燦榮教授的《國際格局的變化與和諧世界理念》、章政教授的《城鄉統籌與農村和諧發展》、孫立平教授的《構建和諧社會與利益關系調整》、吳忠民教授的《和諧社會與社會公正》使我懂得建設和諧社會對中國、對世界都有著深遠的意義。

　　在個人成長與發展方面，聆聽了張家麟教授的《生涯規劃與自我管理》、金正昆教授的《社交禮儀》懂得在今后的工作生活中要注意自我管理完善美好人生。

　　二、學習體會

　　第一、了解世界，感悟中國經濟社會發展規律，做一個心明眼亮之人。

　　國內的經濟社會發展，也是突飛猛進，最新科技成果，尖端技術不低于世界先進水平，有的甚至超過了一流國家的水平，而在具體應用上還有欠缺。但中國共產黨追求更多的是地區間、城鄉間的均衡發展，讓更多的國人攜手共同邁進21世紀，所以出臺了一系列工業反哺農業、城市支持農村、關注弱勢群體的方針、政策，并且推出和諧社會、和諧世界的理念，強調不僅經濟社會要和諧發展、壯大，而且人類自身也要發展，形成

　　人與人、人與社會、人與自然以及人自身的和諧發展格局。

　　明白了發展形勢，才能產生無窮的動力投身到這個偉大的建設大潮中。

　　第二、感知中華傳統文化，去粗取精，做一個中華文明的傳承者。

　　中華傳統文化從造字、計數、觀象到周易，再到儒家、道家、墨家、法家等諸子百家，無不體現出中國人的聰明才智、中華文化的博大精深，“正心

　　、修身、齊家、治國、平天下”，“仁、義、禮、智、信”，“己所不欲、勿施于人”，“天行健，君子自強不息”，“厚德載物”等觀念，現在應用到建設和諧社會、促進社會發展仍有著直接的指導意義，也就是說，現代中國，將中國傳統文化的傳播放到與當今世界先進技術知識傳播同等重要位置，是非常有必要的，也是非常迫切的。只有使人們樹立了正確的價值觀，有了共同信念，產生相互理解，那么，和諧社會的建設也就指日可待了。

　　我作為一名基層思想政治工作者，在自己身體力行的基礎上，將利用負責宣傳的優勢，進一步深入學習，在理論中心組和每周五機關干部固定學習日上將所學知識進行轉授，讓更多的干部學習、理解、掌握、運用傳統文化中的理念、方法解決現實矛盾。

　　第三、開發、使用人力資源，強化公共服務意識，做一名合格的基層工作者。

　　中國人有世界上最高的智商指數，高智商的比例數在世界上也是首屈一指，也就是說中國的人力資源相當豐富，進一步將其開發、利用好豐厚的人力資源，我們國家的各項事業將會更加迅速的成長，國家振興有望在世界第五個長周期內實現。那么，作為中國社會最基層的工作人員，就更應協調好本單位、本部門的人才，在一個寬容的環境、團結的氛圍中，“把每一件事一次做好”，為地區經濟、社會發展服務。

　　三、學以致用，融會貫通，把知識變為現實領導力

　　總的來說，三個月的時間里，自己學到了很多令自己終生受益的知識，領導科學與領導藝術、經濟運行規律、公共管理、傳統文化等等，自己會盡快將其融入到實際工作中，轉化為現實領導能力，老老實實做人、踏踏實實干事，為地區的經濟社會發展貢獻應有的力量。

　　三個月的集中學習時間雖然已經結束了，但面對新世紀、經濟社會高速發展的今天，知識更新的速度正在以讓人難以相信的速度飛速前進，需要自己掌握的知識還非常非常之多，所以，我將牢固樹立憂患意識、使命意識、終身學習意

　　識，運用在北大學到的學習方法，在工作中學，在學習中工作，使自己在有生之年不被社會所淘汰。

學習進修心得體會 篇26

　　進修回來在科室工作整整一個月，現在回想起來，仍然激情澎湃，非常慶幸自己能夠獲得這次寶貴的學習機會。我進修學習的單位是河南省腫瘤醫院，這里的老師醫德高尚、知識淵博，不僅診療水平在全國名列前茅，而且非常重視后輩的培養，科室內保持三級醫師人才梯隊。

　　在這里感受較深的有以下幾點：

　　一、高強度的業務學習。科室每周都有業務學習，平時有不定期線上腫瘤學術會議。科室年輕的博士們每周四下午會和大家分享國內外的研究和綜述，這是一場豐盛的學術大餐。我們這些英語差的人，不會查閱資料的菜鳥能夠學習到世界各地新的研究，感覺自己站到了巨人的肩膀上。

　　二、嚴謹的工作態度。到放療科的第二個月，鄭曉麗老師從中科院腫瘤醫院進修回來，她工作和學習非常嚴謹，講究實事求是，重視循證醫學證據。每一個病人，從病史、病理到閱片，都非常認真。有一絲一毫的疑問，都要到相關學科專家那里求證。

　　病人放療前后系統評估療效，病程記錄里每一句話都是字斟句酌，她是我的榜樣。在她的幫助下我從腫瘤的閱片及腫瘤的臨床表現、分期到腫瘤治療方案的制定、腫瘤治療的新進展、腫瘤放療靶區的勾畫等，都有了很大的提高。為我打開了腫瘤規范化治療的新窗口，提升了我的業務素養及業務水平。

　　三、注重多學科會診及個體化治療。我所在的放療科每周都有兩次MDT，由影像科、病理科、腫瘤外科、腫瘤內科、放療科、生物免疫科等相關科室參加。MDT時，由主管醫生匯報病史，各位主任分析后提出個人意見，MDT主席匯總。這樣能系統的、有計劃的使患者得到合理治療，同時年輕醫生了解很多相關知識、不斷提高業務水平。讓我認識到了腫瘤個體化治療及綜合實力的重要性。

　　四、團結協作。科室之間、科室里的每個成員之間一定要團結協作。放療的過程，有制作體膜、CT掃描圖像、勾畫靶區、制作計劃、驗證及多次的治療，工作復雜，程序繁冗，環環相扣，每個環節都需要工作人員耐心、細心、認真，缺一不可，只有各學科人員的團結協作才能提高診療水平，保證放療順利進行。

　　我曾見到濟源老鄉到鄭州求醫時的不易，拿一個爬爬墊住在小公園的樹下，下雨的時候就躲在走廊里；每天來回坐車4小時，就為了做15分鐘的放療……當時我就想，我一定努力學習先進的治療理念，掌握新的放療知識，回家后造福濟源人民，讓大家不出濟源就能享受到和省腫瘤醫院的一樣的放射治療。

　　結束后我將學到的知識和理念帶回到自已的工作崗位,工作中和物理師、技師一起商量，共同協作，將每一個病人定位和治療做到準確，擺位誤差在3mm以內，靶區勾畫分毫必爭，做到精確，病人的危及器官受量限制到低，并希望在工作中影響和帶動其他同事,使我們科室得以更好的發展。希望我們科室蒸蒸日上，也期望我們醫院能帶頭開展MDT，使濟源的腫瘤病人真正享受到省級醫院一樣的個體化綜合治療。

學習進修心得體會 篇27

　　檢驗科醫院感染工作總結檢驗科是醫院感染管理的重要部門，醫院感染的預防與控制是保證醫療質量和醫療安全的重要內容。

　　預防醫院感染的控制措施首先應健全制度，完善措施，規范行為。

　　由于檢驗科每個實驗室每天都要接觸大量的臨床標本，包括血液、尿液、糞便、痰液、胸腹水、穿刺液、膽汁等，這些標本要經過多個工作人員的手，還要通過多個工序進行處理，這大大增加了工作人員的感染和環境的污染，因此，在工作的每一個環節做好消毒及個人防護，按流程處理標本，是有效預防和控制醫院感染的有效措施。

　　1健全制度，完善措施，加強監督檢查預防醫院感染首先要健全規章制度，加強組織管理。

　　檢驗科建立醫院感染管理組織，成立由主任和每個室的一名成員組成的醫院感染管理小組，科主任親自抓好抓實，根據《消毒技術規范》和《醫院感染管理辦法》制定檢驗科保潔制度、消毒隔離制度、醫療廢物處理制度、職業防護制度，生物安全風險評估制度，建立檢查評價制度，醫院感染考核標準等。

　　根據實際情況采取有效措施，采取定期檢查和隨時抽查的方式，及時發現科室在醫院感染方面存在的問題，分析討論，制定出整改措施，保證規章制度落實到位。

　　2加強醫院感染管理知識的培訓科室每月組織業務學習，以《醫院感染管理規范(試行)》、《消毒技術規范》、醫院感染管理知識等為主要內容，制定具體培訓計劃，對全科人員采取針對性的培訓，對進修、實習、新上崗人員進行崗前培訓、考試合格后才能上崗，提高檢驗人員的院

學習進修心得體會 篇28

　　轉眼間，在ICU進修學習的一個月的期限很快就要到了。一個月的時間，說長不長，說短不短。正是這次進修機會，我得到了各位帶教老師的悉心指導，我在這里得到了全面的鍛煉，我的思想水平、專業理論和操作技術都有了很大的提高。

　　得益于這次進修學習，我對怎樣成為一名優秀合格的護理人員有了更深的認識，以下是我在此次進修中的幾點心得:

　　一、愛崗敬業，提高思想素質

　　選擇了護理這一職業，就要有奉獻精神。患者已經身受病痛之苦，除了需要接受藥物治療，還應該得到我們的正確的引導和心理關懷。在ICU這樣一個相對封閉的病房中，許多患者難免會產生一些消極心理。各位帶教老師與患者交流時那親切的話語、細心的關懷，都給我留下了深刻的印象。在以后的工作中，我一定要向她們學習，真心對待每一個患者，了解他們的需求，關心他們的疾苦，盡力減輕他們的痛苦，幫助他們度過難關。

　　二、不斷學習，提升知識水平。

　　只有學習，才是提升自己的惟一途徑。ICU內安裝了許多先進的監護儀器、急救設備及生命支持設備，不認真學習很難精通掌握。我們對監護儀器的性能、操作方法與適應癥都有了更深一步的了解，也能夠熟練掌握各種監護儀器的作用原理、使用方法以及保養措施。進修期間，遇到難以理解的問題，我會向有經驗的老師請教；為了掌握關鍵性設備如呼吸機、監護儀、各種微泵等的操作方法，我抓緊時間反復練習，直至能熟練操作為止。通過高強度的標準化練習和操作交流，我的護理理論和技能有了較快的提高。

　　三、加強交流，更新護理理念

　　進修期間，我同一起進修的其他護士交流進護理心得、經驗，取長補短，以利于返回崗位工作后更好地開展護理工作。

　　ICU分區科學，病房分單間、多人間。根據相應病情合理安排病人。病床周圍就有空隙。這樣搶救病人之時就不會耽誤時間。病人的營養餐及營養液放置在專門的冰箱里、標明床號，做到了有效的保鮮及區分。通過進修，我親身體驗到了ICU的制度嚴謹和管理規范，開闊了視野，更新了護理理念，增強了工作的信心。

　　四、強化訓練，提高工作效率

　　ICU病人病情變化大多都是不可預測的，而且往往都是突然的、緊急的。因此，作為一名ICU護士，不能手足無措地等待醫生來確診，而應該具備較強的應變和處理能力，對臨床應急、急救的患者及時采取有效的、科學的緊急救治措施，并采取一系列科學、具體的處理措施，敏捷而正確地應付突然發生的危急情況，在千鈞一發之際挽救患者生命。而應變能力的提升就是要不斷加強相關醫療救護能力的訓練，這種訓練沒有捷徑可走，只要肯下苦功夫，一定能練就扎實的基本功，為以后的工作打好堅實的基礎。

學習進修心得體會 篇29

　　我是新生兒的專業護士，我很榮幸被院領導送去中國醫大盛京醫院新生兒科學習了6個月，那時我想我一定要認真學習他們的先進護理技術，才不枉此行，在這六個月時間里，我深切地感受到除了學習護理技術外，先進的醫院管理模式，周到的職業安全防護及護理觀念等諸多，都是值得我們學習的地方。總結了以下幾個方面。

　　　　一、人性化管理：

　　首先是良好的團隊協作，多元的護理人員梯隊，病房的護理隊伍都設有護士長、專科護士及臨床護士，大家在完成本職工作的同時又相互協作，確保護理的質量。病房助理，負責外出患兒檢查及外出勤雜工作，衛生員，負責病房衛生（要求達到一塵不染的效果）

　　通過人事周密設置，各人按職責行事，一切盡在醫護人員的呵護之中，病房過道貼著醫療安全圖片，指導員工在工作中如何保護自己，從而防止發生意外，接觸血液，體液時均戴手套，小心處理針及利器，做到勤洗手，避免交叉感染。

　　通過學習期間，我了解盛京醫院對員工也進行了人員素質培養，由護士長根據護士情況提供相應的學習機會，組織各種類型學習班，以提高員工的素質，對于護理人員的臨床稽核，護士長說了一句最經典的`話是“當護士出了差錯時

　　不是大的問題，而是制度的問題，他們會根據這件事做修改，完善制度，而不是去懲罰護士，只有這樣，出了差錯才會及時上報，而不是隱瞞，才能有利于提高護理質量，減少差錯事故的發生”醫院的工作緊張而繁重，院方為了減輕員工的工作壓力，如會在病房里安裝音樂播放器，心理輔導等等。

　　二、先進的設備及技術水平

　　科學有效的器械設備，以病床為中心，床頭1m高墻壁上設有負壓吸引、氧氣、壓縮空氣和電源等嵌入式裝置，各種監護設備、中央吸引、中心供氧設備均可隨意移動，使用起來得心應手。除此之外，新生兒病房還有資深的護理隊伍。

　　他們掌握著先進的護理水平，如PICC，動脈留置、十二指腸插管喂養等，他們成功救治了許多超低出生體重兒，重癥監護病人占20%-30%，1500g以下極低體重兒成活率及危重癥搶救成功率為90%以上。

　　三、優質的服務

　　在新生兒病房中，護理人員給患兒做處置時，都要先和患兒溝通及安撫。例如：寶寶，阿姨要給你采血，不要動，不要哭，輕輕的馬上就可以了，這樣既減少了對新生兒心理上的傷害，同時也加深了我們之間的感情。

　　在早產兒出院前，會為家長開辦早產兒護理學習班，由專門護士為家長做解釋指導工作，讓家屬掌握早產兒洗澡，喂養，等等相關日常護理，直至家長明白為止，才會放心的將早產兒交給父母。通過標準得體的服務方式，向患兒家屬表示關心與同情體現醫院的服務水準，將服務規范自然地融入到服務意識中，應用于醫護實踐中，病房為出院病人設置了熱線咨詢電話，24小時負責提供各類咨詢服務，使患者與醫院保持熱線聯系，隨時獲得醫療服務的專業指導。

　　總之，通過在盛京醫院的學習，使我從技術和思想上有了明顯的提高,對開展PICC、十二脂腸插管喂養、動脈留置針穿刺等方面有了充分的信心。此外，為了減少患兒痛苦，通過一次動脈穿刺完善了各種血液檢查，減少穿刺次數，也提高了成功率，彌補了我院的空白。

　　做為新生兒護士，不僅技術高超，更要有先進的護理理念，來提高人員素質，不僅要有責任心，也要有愛心，良心，做好每項工作，嚴格遵守無菌操作及消毒隔離制度，避免交叉感染，提高護理質量。做每個孩子的保護天使。

　　我想如果每個人都能把工作當做生活一樣享受，那么工作的動力、熱情、真誠等等都有了，工作的效率就顯而易見，自身的價值也會得到充分的體現，同時也會為股東創造更大的財富，最后我要感謝院領導給了我這個寶貴學習機會，使我有了諸多的體驗和感受，它將

　　滲透進我的思想，使我更有信心帶領我院的新生兒科室邁向一個新的臺階，我將不斷的汲取新的思想及技術，永遠前進，向著最高峰攀巖.

學習進修心得體會 篇30

　　這次進修學習感受深的是浙二醫院嚴謹、先進的管理模式，講究奉獻的服務理念，積極向上的工作態度。這深深地鼓舞了我，讓我開拓了眼界,改變了傳統觀念，明確了學習發展方向，為今后的學習和業務技能培訓奠定了堅實的基礎。

　　浙江大學醫學院附屬第二醫院(簡稱浙醫二院)創建于1869年，其前身為英國圣公會在華設立的杭州廣濟醫院。目前醫院核定床位3200張，年門急診量332余萬人次，出院病人8.9萬人次，總手術量8萬余臺，醫療用房約16.3萬平方米，建有現代化的眼科中心、急診中心、國際保健中心和門診科教綜合大樓以及附設急救直升機停機坪的腦科中心。是全球首批通過JCI國際學術醫學中心。

　　嚴格的帶教流程管理給我留下很深的印象。進修生帶教嚴格規范，由醫院安排兩天的崗前培訓，包括醫院簡介、規章制度、工作流程等及各項搶救操作等。到科室先熟悉環境，由總帶教老師統一安排，采取一帶一的帶教方式，帶教老師通過詳細的講解，讓全體學員能夠了解每臺手術的配合過程、術者的習慣、術中注意事項等，為進修人員的后期順利配合手術打下了堅實的基礎，每項操作都是經過統一訓練，杜絕了手術中的個人習慣，使全體學員獲益匪淺。

　　醫院的人力資源管理、器械管理、高值物品的保管方面有很多值得我們學習借鑒的優點，每個手術間都放有收費項目明細表，每臺手術完畢手術醫生和手術護士雙方確認手術名稱后交與收費護士統一收費，當天費用當天結，杜絕了拖欠、漏費。器械護士負責第二天所有手術要用常規器械和特殊器械，還要保證急癥手術器械供應手術完畢后負責清洗、保養器械并打包送消毒。高值物品專人負責，每天發到各個手術間，統一發放和回收，做到不漏收費用。

　　浙二醫院的'計算機系統非常完善。在手術通知單上會注明術中的手術體位、手術預計時長，特殊用品是否需要自體血回收儀表，是否需要神經監護，病人有無特殊感染等以便于護士長安排手術;有著科學、嚴謹、完善的工作流程和質量標準。浙二醫院對每一項護理工作進行流程再造，以流程的形式規范日常工作。工作流程涵蓋每項護理工作。為每個護士提供一個做事的規則，護士只要嚴格執行工作程序，就會得到滿意的工作效果。只要是護士干的工作就有工作流程。他們的手術病人交接單也非常詳細和實用。術前準備室工作職責明確，流程完善。病人從進入手術室到回病房各個崗位各司其職，配合默契，完全按照工作流程走。

　　浙二醫院手術室的每個護士都把科室的財產像是自己的一樣愛護，在那里從來不會看到有誰會浪費一根棉簽，所有的耗材都是精打細算，比如一個三通帽接頭那個我們都是連接時就丟棄，但是他們就把它用在留置針封管時當肝素帽用。雖然很省，但對院感卻都是嚴格要求。洗手液、消毒液都是進口的。各種培養都按要求完成。注重安全管理，特別是手術患者皮膚的保護。安置手術體位都要將易發生壓瘡的部位進行皮膚保護，而且注意細節，如手指上夾氧飽和度探頭要經常更換手指、尿管不能從患者身體下穿過。每個全麻手術病人都要貼上眼膜，避免術后眼睛干癢。每位患者進行手術前都進行壓瘡評分，評分高者要給予特殊的皮膚保護，如壓瘡貼。

　　3個月的進修學習，在浙二醫院手術室廣大醫生護士的幫助和個人的積極主動學習，使得本人在理論知識以及專業技能上有了很大的提高，實現了既定的實習目標，圓滿完成了進修任務，贏得了帶教老師的好評。我爭取在今后的工作中結合進修所得使本人工作得到進一步提高，同時將外院的先進管理理念和做法在我院進行落實發揚。