奮斗有我一起向未來(lái)心得體會(huì)（通用29篇）
奮斗有我一起向未來(lái)心得體會(huì) 篇1
純潔的冰雪，激情的約會(huì)。北京冬奧會(huì)的腳步離我們?cè)絹?lái)越近。“一起向未來(lái)”，這是繼“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”之后，中國(guó)再次發(fā)出的盛情邀約。精彩紛呈的冬奧賽事、匠心打造的奧運(yùn)場(chǎng)館，“雙奧”之城將書(shū)寫奧林匹克歷史新篇章。以冰雪為媒，邀請(qǐng)世界共襄盛舉，共沐奧林匹克之光，讓冬奧成為展示“中國(guó)風(fēng)采”的“最美窗口”。
“雙奧之城”彰顯“大國(guó)風(fēng)范”。從“零獎(jiǎng)牌”的眾國(guó)群嘲，到領(lǐng)跑獎(jiǎng)牌榜的無(wú)數(shù)贊譽(yù);從“中國(guó)何時(shí)才能辦一屆奧運(yùn)”的感嘆，到北京即將成為全球首個(gè)舉辦夏季、冬季奧運(yùn)會(huì)的雙奧之城。這背后是無(wú)數(shù)中華兒女自強(qiáng)不息、勇毅篤行，是一代代中國(guó)體育人的發(fā)奮圖強(qiáng)，努力拼搏。成功申奧6年多來(lái)，中國(guó)倒排工期、朝乾夕惕，12個(gè)競(jìng)賽場(chǎng)館全部提前完工，3個(gè)冬奧村如期交付使用;著力推進(jìn)冰雪運(yùn)動(dòng)“南展西擴(kuò)東進(jìn)”，“冷冰雪”成為“熱運(yùn)動(dòng)”，北京冬奧會(huì)申辦時(shí)提出“帶動(dòng)三億人參與冰雪運(yùn)動(dòng)”的愿景正逐步變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)……越來(lái)越多的人參與到冰雪運(yùn)動(dòng)中來(lái)，體會(huì)冰與雪的樂(lè)趣。北京這座“雙奧之城”展現(xiàn)出我們國(guó)家勇毅篤行、勇往直前的大國(guó)風(fēng)范，推動(dòng)著我國(guó)由體育大國(guó)向體育強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)。
賽會(huì)籌備展現(xiàn)“中國(guó)力量”。辦好北京冬奧會(huì)是黨和國(guó)家的一件大事，是我們對(duì)國(guó)際社會(huì)的莊嚴(yán)。中國(guó)在工程建設(shè)、運(yùn)行保障上展現(xiàn)出真正的“工匠精神”與雄厚的技術(shù)力量，為奧林匹克的發(fā)展提供了中國(guó)方案、中國(guó)智慧、中國(guó)力量。二氧化碳環(huán)保型制冷劑制冰，“冰絲帶”環(huán)保、節(jié)能設(shè)計(jì)，風(fēng)能、太陽(yáng)能等清潔能源轉(zhuǎn)化工程……可持續(xù)發(fā)展理念貫穿北京冬奧會(huì)始終，讓更多的人了解中國(guó)綠色發(fā)展的文化底蘊(yùn)與內(nèi)涵;智能巡檢機(jī)器人運(yùn)用的AI技術(shù)、賽事轉(zhuǎn)播使用的5G云轉(zhuǎn)播技術(shù)……各種各樣的高科技在奧運(yùn)會(huì)上集中展現(xiàn)，彰顯了“科技冬奧”的底色;研發(fā)上線12306英文網(wǎng)站、英文自助售票機(jī)，增設(shè)冬奧專區(qū)票務(wù)服務(wù)功能……中國(guó)力爭(zhēng)用更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)為選手留下“冬奧記憶”，為奧林匹克運(yùn)動(dòng)貢獻(xiàn)中國(guó)力量。
冬奧元素傳播“中國(guó)文化”。“文化冬奧”是感悟中華文脈、增強(qiáng)文化自信的體育盛會(huì)。北京冬奧會(huì)的各種冬奧元素，承載著厚重的中華文化，不斷向世界傳播中國(guó)文化。從“冬夢(mèng)”“飛躍”的會(huì)徽設(shè)計(jì)，到“冰絲帶”“雪飛天”等場(chǎng)館的命名;從奧運(yùn)獎(jiǎng)牌、奧運(yùn)圖標(biāo)“小紅人”、到國(guó)家跳臺(tái)滑雪中心“雪如意”……這些極具中國(guó)特色的文化元素向世界展示了中華文明豐富多彩的內(nèi)涵。從“鴻運(yùn)山水”“唐花飛雪”的唯美中國(guó)風(fēng)，到“冠軍龍服”的驚艷亮相;從冬奧會(huì)的火種燈設(shè)計(jì)，到吉祥物“冰墩墩、雪容融”……每一處設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)都融入了中國(guó)詩(shī)意的文化意境。毋庸置疑，中國(guó)文化發(fā)出中國(guó)之聲、展示中國(guó)之美，是對(duì)中國(guó)精神的生動(dòng)詮釋，更是向世界展現(xiàn)了中國(guó)文化之美、傳遞美美與共之心。
冬奧會(huì)的熱忱與魅力從世界中來(lái)，也必將從中國(guó)走向世界。讓我們共同期待奧林匹克火炬燃亮北京的夜空，期待冰雪賽場(chǎng)，寒梅綻放，五星紅旗高高飄揚(yáng)!
奮斗有我一起向未來(lái)心得體會(huì) 篇2
為迎接冬奧會(huì)到來(lái)，各項(xiàng)準(zhǔn)備日臻完善。目前，北京冬奧會(huì)所有12個(gè)競(jìng)賽場(chǎng)館已全部完工并具備辦賽條件，各競(jìng)賽場(chǎng)館、非競(jìng)賽場(chǎng)館運(yùn)行團(tuán)隊(duì)全部組建完成、人員到位就緒。近期，北京冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)系列測(cè)試賽、測(cè)試周、測(cè)試活動(dòng)相繼在三大賽區(qū)各冬奧場(chǎng)館展開(kāi)。科技范兒十足的冬奧會(huì)場(chǎng)地非常亮眼，專業(yè)的賽事組織得到充分檢驗(yàn)，熱忱的志愿者收獲滿滿點(diǎn)贊……對(duì)標(biāo)冬奧會(huì)賽時(shí)的全要素測(cè)試運(yùn)行良好，實(shí)現(xiàn)了既定目標(biāo)，得到國(guó)際體育組織、參賽運(yùn)動(dòng)員及境內(nèi)外媒體的積極評(píng)價(jià)。
隨著全球疫情不斷變化，北京冬奧會(huì)的防疫措施持續(xù)優(yōu)化、細(xì)化。日前，第二版《北京20__年冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)防疫手冊(cè)》發(fā)布，在第一版的基礎(chǔ)上，新版防疫手冊(cè)在疫苗接種、海關(guān)入境要求、機(jī)票預(yù)訂、出發(fā)前檢測(cè)、冬奧賽時(shí)、閉環(huán)管理等方面提供了更詳實(shí)的信息。這些措施，將確保所有涉奧人員平安便捷地訓(xùn)練、比賽和工作，保護(hù)中國(guó)公眾健康安全。
與此同時(shí)，冬奧會(huì)住宿、餐飲、交通、醫(yī)療、安保等賽會(huì)服務(wù)保障工作精益求精，貫穿冬奧之行的每個(gè)環(huán)節(jié)，為參加冬奧會(huì)的每個(gè)人送上“定心丸”。
奮斗有我一起向未來(lái)心得體會(huì) 篇3
我因?yàn)閷?duì)籃球運(yùn)動(dòng)的癡迷，進(jìn)而對(duì)其他所有的運(yùn)動(dòng)都或多或少的有一些喜歡和了解。當(dāng)20__年逐步走近，我的心里對(duì)明年在北京舉辦的冬奧會(huì)也滿滿地期待。
奧運(yùn)是什么?我覺(jué)得那是一個(gè)舞臺(tái)，展現(xiàn)著力量、意志、技巧和自然的美，以及生理上的極限，贏得了數(shù)以億記觀眾的青睞，人們?yōu)閯倮奈瑁瑸槭д`而遺憾，為參與而自豪。
亦如我在籃球場(chǎng)上進(jìn)攻、防守，為得分欣喜雀躍，為失敗懊惱悲傷。揮灑的汗水以及與隊(duì)友默契的配合，從來(lái)都是我快樂(lè)的源泉。每一次認(rèn)真的運(yùn)球、投籃，每一次在賽場(chǎng)上的來(lái)回奔跑，每一次大比分落后時(shí)的堅(jiān)持，隊(duì)員之間相互的激勵(lì)，蹙緊的眉頭和堅(jiān)毅的眼神……奧運(yùn)的賽場(chǎng)上，人人不都是如此嗎?
沒(méi)一個(gè)冠軍，是在舒適安逸中得到。當(dāng)人們驚嘆于運(yùn)動(dòng)員的輝煌時(shí)，卻很少關(guān)注他們的日常。殘酷的訓(xùn)練，枯燥無(wú)味的堅(jiān)持……然而他們樂(lè)在其中，風(fēng)雨無(wú)阻，勇往直前，犧牲了自己的青春，將淚水灑在了訓(xùn)練場(chǎng)。他們?cè)谧约簾釔?ài)的項(xiàng)目上廢寢忘食不斷拼搏，從中得到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。他們懷著為國(guó)爭(zhēng)光的理想，為自己的夢(mèng)想努力!當(dāng)國(guó)歌奏響，所有的苦和累，在這一刻，凝結(jié)成甜甜的淚。
明年，在鳥(niǎo)巢，在張家口，這些沖破寒風(fēng)，迎向冰雪，將汗水無(wú)數(shù)遍揮灑的健兒，將向世人明證：成功源于堅(jiān)持。
而我，一名普通的中學(xué)生，在遙遠(yuǎn)的地方向著你們致敬。
即使不在體育賽場(chǎng)上，我也要將奧林匹克精神傳揚(yáng)。我在中考這沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，如同你們?cè)诒煅┑氐馁悎?chǎng)，滿懷激情，滿懷對(duì)勝利的渴望，不斷地?fù)]灑汗水，有一分勞動(dòng)就有一份收獲，日積月累，從少到多，奇跡就可以創(chuàng)造出來(lái)。
“不經(jīng)一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香”。每一名冬奧運(yùn)動(dòng)健兒，就是一朵在冰雪中綻放的梅花，寒風(fēng)與冰雪，不過(guò)是淬煉其品格罷了。
在寒雪中，我將以“積睦步，行萬(wàn)里”的姿態(tài)，好好學(xué)習(xí)，為自己加油，為你們加油，為中國(guó)加油，為20__年冬奧會(huì)加油!
奮斗有我一起向未來(lái)心得體會(huì) 篇4
歲月不居，時(shí)節(jié)如流。五千年的積淀，百余年的奮勇，多少興衰成敗，多少榮辱悲歡成就了如今的涅盤。憶起彼時(shí)教育家張伯苓預(yù)言，奧運(yùn)會(huì)舉辦之日，就是我中華騰飛之時(shí)。今非昔比，又有何人能夠料想，今日的泱泱大國(guó)早己鶴唳九霄，翱翔于云日，在世界土地上第一個(gè)揮下滿貫的一筆。
20__年第24屆冬季奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)確有特殊意義，它是中國(guó)首次舉辦冬奧會(huì)，亦使北京成為首個(gè)同時(shí)舉辦過(guò)冬夏奧運(yùn)會(huì)的城市。從而使我國(guó)先后舉辦奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)、青奧會(huì)、冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)得到奧運(yùn)滿貫，國(guó)人不禁由衷自豪。涓涓細(xì)流匯成江海，無(wú)數(shù)雙手挽作長(zhǎng)城，今日之成就離不開(kāi)十四億海內(nèi)外同胞的全力奉獻(xiàn)，不是我們?cè)谥袊?guó)之中，而是，我們就是中國(guó)。
與我而言，冬奧會(huì)的舉辦不僅僅是讓世界了解冰雪，更是讓世界認(rèn)識(shí)中國(guó)。作為有上下五千年歷史的主辦方，從徽章到場(chǎng)館，所有設(shè)計(jì)無(wú)不彰顯著我國(guó)現(xiàn)如今的綜合國(guó)力與傳統(tǒng)文化。從有跡可循的夏商周，經(jīng)逐成規(guī)模的春秋戰(zhàn)國(guó)秦漢三國(guó)，至令人向慕的隋唐盛世，再到如今，血脈相承的瑰寶無(wú)可計(jì)數(shù)，但處處均有其不可磨滅的厚重。冬奧標(biāo)志便足以體現(xiàn)中國(guó)書(shū)法的魅力。標(biāo)志以“冬”字為主體，將冰雪運(yùn)動(dòng)形態(tài)與書(shū)法數(shù)字巧妙結(jié)合，天人合一，撥動(dòng)心弦，展現(xiàn)了冬季運(yùn)動(dòng)的活力與激情。清代宋曹有云，謂行者，簡(jiǎn)易相間而行，如云行流水，秋纖間出，非真非草，離方遁圓。此“冬”即是如此，深入體現(xiàn)了中華毛筆書(shū)法的精髓。山間幽居，竹林相伴，清風(fēng)徐徐，沉香飄渺，多少無(wú)與世俗同流合污之輩曾如此端坐窗邊，幾案之上便是那行云流水的墨寶。一字背后，不只是風(fēng)雨油然而生沛然而去，不只是一壺濁酒喜相逢，更是志士不愁生短暫，壯意留與待來(lái)人的由衷渴盼。
自20__年7月31日北京申奧成功，冰雪主題的影視劇，電視節(jié)目層出不窮，越來(lái)越多的國(guó)人愿意在心中多給予冰雪一個(gè)位置，不僅僅是運(yùn)動(dòng)員們，從咿呀垂髻至蹣跚耄耋，均愿參與其中。此是對(duì)國(guó)家的支持，更是一種舉足輕重的傳承。冰壺兜轉(zhuǎn)，挨近擊出，只為營(yíng)壘的一點(diǎn);守點(diǎn)爭(zhēng)球，彈射墊拍，只為入門的一瞬。花滑速滑，只便是短道穿梭，一支魚(yú)龍舞;刀冰相觸，恰若東風(fēng)夜放花千樹(shù)，似星若雨。是狂如少年百舸爭(zhēng)流，是身似山河揮斥方遒，潛龍騰淵的英雄們擔(dān)著家國(guó)飛揚(yáng)嘯谷，不意嗤笑，歷盡千帆。只要山河還在，我定可代山河;只要家國(guó)信我，我必不負(fù)家國(guó)。一個(gè)少年的冰雪夢(mèng)是自己的夢(mèng)，亦是中國(guó)夢(mèng)，自己的夢(mèng)用于修身，中國(guó)的夢(mèng)用于治國(guó)。
一個(gè)人踏上了冰雪，他只道是尋夢(mèng)，撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯，也許自己都不知，他也在為天地立心，為生民立命。終身的成就只不過(guò)是緣因內(nèi)心最初最澄澈的一點(diǎn)渴盼罷了，僅是一盞微弱的燈便足以支持他踏過(guò)千萬(wàn)里泥濘與荊棘，這便是信仰，是每一個(gè)成功路上的人對(duì)自己的禮贊。秉承著朱光亞“祖國(guó)需要之際，吾輩當(dāng)竭盡全力”的信念，由此，當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥，他可以自豪地對(duì)新一代追夢(mèng)的赤子說(shuō)，我也曾努力過(guò)。冰雪不是寒涼的，相反它熾熱無(wú)比，足可以化一個(gè)人的路，暖一個(gè)人的心。
我從遠(yuǎn)處眺望：崇禮下著雪，整個(gè)世界白茫茫一片，遠(yuǎn)山在早春早晨的薄霧中依稀可見(jiàn)，纖細(xì)潔白盤旋的滑雪道仿佛出海的蛟龍，卻又寧?kù)o安詳?shù)叵喾诖蟮亍Ｒ魂囷L(fēng)吹來(lái)，我被推到了更高的空中，低頭俯視，高大的人類變成了一個(gè)個(gè)在大地上做曲線運(yùn)動(dòng)的鮮艷的小圓點(diǎn)，我想親眼看看20__年的冬奧會(huì)。
或許，我會(huì)立足樹(shù)梢，在蒼勁的綠色松葉縫隙中瞭望：看來(lái)自不同國(guó)家的運(yùn)動(dòng)健兒們挺拔的身姿在雪道上馳騁飛翔，在沖天而出的滑雪板和觀眾們熱血沸騰的尖叫聲中，我或許會(huì)沖出樹(shù)梢，和他們共同爭(zhēng)奪金銀之杯。或許，我會(huì)落進(jìn)窗邊，望著短道速滑的弓箭手們呼嘯出鞘，在0.00001秒的瞬間，暗自期盼會(huì)有新的奇跡出現(xiàn)讓我驚嘆，我會(huì)和人類一起歡呼新的世界奇跡。或許，我會(huì)變成一滴水，攀附在明亮玻璃的身旁，觀賞中央令人嘆為觀止的舞蹈。在悅?cè)说囊魳?lè)中和他們一起翩翩起舞。我會(huì)將這些瞬間在腦海里劃為重點(diǎn)，在重歸天空后告訴我的子孫們，人類的冬奧會(huì)是這樣曼妙：冬奧，一個(gè)舞臺(tái)，展現(xiàn)著力量、意志、技巧和自然的美，以及生理上的極限，贏得數(shù)以億計(jì)人類的青睞。人類為勝利所鼓舞，為失誤而遺憾，為參與而自豪。
希望與夢(mèng)想充斥了我的眼眶，在20__年的春風(fēng)中，我變成了水，回到天空，祝愿20__年的冬天，會(huì)有希望的雪花落下!
憶四十年驚濤駭浪，九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉，苔花似的人們必還是那般百折不撓，十年飲冰，難涼熱血;百年回首，自請(qǐng)長(zhǎng)纓。在壬寅虎年的冬奧會(huì)上，凱旋而歸。舞墨冬奧，禮贊中國(guó)。
奮斗有我一起向未來(lái)心得體會(huì) 篇5
20__年開(kāi)學(xué)季的到來(lái)，我們歡樂(lè)的假期生活已經(jīng)結(jié)束了。每到開(kāi)學(xué)的季節(jié)，同學(xué)們都會(huì)優(yōu)先關(guān)注著一年一度的開(kāi)學(xué)第一課專題節(jié)目。不知從什么時(shí)候開(kāi)始開(kāi)學(xué)第一課已經(jīng)陪伴著我們很多年了，殊不知已經(jīng)成為了我們開(kāi)學(xué)前必上的一節(jié)課堂。
20__年的《開(kāi)學(xué)第一課》節(jié)目主題是_，首先今年參加的節(jié)目嘉賓。在這祖國(guó)日益強(qiáng)大的情況下，身為祖國(guó)未來(lái)的接班人，更應(yīng)該要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，好為祖國(guó)未來(lái)的事業(yè)做出貢獻(xiàn)，從而來(lái)報(bào)效祖國(guó)。當(dāng)今在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代上，學(xué)生們?cè)谂W(xué)習(xí)奮進(jìn)，祖國(guó)也在這時(shí)間的流逝中，不斷的發(fā)展壯大，給我們帶來(lái)和平安樂(lè)的和諧生活。
每一年觀看著開(kāi)學(xué)第一課節(jié)目，都能夠使我們受益匪淺，作為新時(shí)代的我們除了平常的學(xué)習(xí)生活外，更是要以祖國(guó)未來(lái)接班人的身份為奮斗目標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)進(jìn)步。
奮斗有我一起向未來(lái)心得體會(huì) 篇6
隨著美好的假期結(jié)束了，我又要乖乖回學(xué)校上學(xué)課了，不過(guò)可以跟老師和同學(xué)們見(jiàn)面還是很高興的，另外還有我期待《開(kāi)學(xué)第一課》。
開(kāi)學(xué)那天晚上，我準(zhǔn)時(shí)搬好凳子坐在電視前收看開(kāi)學(xué)第一課，這次的主題是_。同時(shí)主持康輝、撒貝寧給我們介紹了這次的嘉賓，他們當(dāng)中有脫貧攻堅(jiān)模范、抗疫先進(jìn)人物、時(shí)代楷模、英雄航天員，還有、“00后”奧運(yùn)健兒，還有其他的英雄。
讓我印象深刻的是三位宇航員聶海勝、劉伯明、湯洪波，他們是我的榜樣，因?yàn)槲覐男〉膲?mèng)想就是當(dāng)一名宇航員。他們給我們分享了很多關(guān)于宇航員的工作是干什么的，同時(shí)聶海勝叔叔說(shuō)：“我們把藍(lán)色穿在身上，紅色繡在胸口。”這句話給了我很大的感觸，他們都是為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)以及贏得榮譽(yù)的人，他們身上有著無(wú)比強(qiáng)烈的毅力，只為了給祖國(guó)出一份力量。
因此，我的內(nèi)心默默念叨著，我是一名新時(shí)代青少年，同時(shí)也是祖國(guó)未來(lái)的接班人，俗話說(shuō)：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”而我也想為祖國(guó)做一份貢獻(xiàn)，因此我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，把每一個(gè)作業(yè)寫好，用知識(shí)把大腦填充得滿滿的，這樣才不會(huì)辜負(fù)祖國(guó)的心愿，守好祖國(guó)的大好江山，因?yàn)樗鼈儊?lái)之不易。
奮斗有我一起向未來(lái)心得體會(huì) 篇7
自從班級(jí)開(kāi)展了小組合作，可以很明確的說(shuō)，我以前的幸福生活都了，每天跟小組里的六個(gè)人在一塊（我、汪宇陽(yáng)、潘奇蕾、胡善昆、張夢(mèng)羽、劉憲穎），我的頭就大，因?yàn)樗麄兠總�(gè)人都不愿意發(fā)言，每次語(yǔ)文課上討論，每個(gè)人都活躍不起來(lái)，所以每次語(yǔ)文發(fā)言的內(nèi)容就一點(diǎn)點(diǎn)，他們那些男生只會(huì)趁著討論的時(shí)候跟旁邊的男生交頭接耳，你別看他們頭在一塊，其實(shí)根本就在討論跟課堂無(wú)關(guān)的話題，我一講他們，他們就說(shuō)一些帶有諷刺的'話，氣得我肺都要?dú)庹耍‘?dāng)然了，我這個(gè)做組長(zhǎng)的也有責(zé)任，沒(méi)有想辦法對(duì)付這些個(gè)可恨的人！
有一次數(shù)學(xué)課上，我讓他不要跟王博士講話，他不聽(tīng)，反過(guò)來(lái)訓(xùn)斥我。說(shuō)：”叫什么叫，你語(yǔ)文課上憑什么每次都讓張夢(mèng)羽當(dāng)主答，自己還是組長(zhǎng)呢，都沒(méi)有起帶頭作用，我們應(yīng)該換組長(zhǎng)……“聽(tīng)得我十分來(lái)氣，”你好，我以后讓你當(dāng)，你滿意了吧，你們每次都說(shuō)我這個(gè)組長(zhǎng)不好，你們自己反省一下，你們做得好嗎“我說(shuō)著眼淚卻不知不覺(jué)流了下來(lái)。汪宇陽(yáng)連一聲安慰都沒(méi)有，還在那說(shuō)我。
我只想跟我的小組成員說(shuō)：”你們可以體會(huì)一下當(dāng)一個(gè)組長(zhǎng)的感受嗎，如果你們是一個(gè)組長(zhǎng)，我相信你們應(yīng)該能感受到當(dāng)一個(gè)組長(zhǎng)的不容易！“
奮斗有我一起向未來(lái)心得體會(huì) 篇8
這段時(shí)間，我看了一篇《學(xué)會(huì)合作》的文章，看了之后，我覺(jué)得受益匪淺，明白了許多道理。
這篇文章主要寫了說(shuō)明合作的重要性，任何人都離不開(kāi)人與人之間的合作和幫助，都教會(huì)我們應(yīng)該怎樣合作。文中用互相協(xié)作的交響樂(lè)團(tuán)湊合自我犧牲的`模擬火中求生的兩個(gè)事實(shí)說(shuō)話，更讓人明白了合作的重要性。
可見(jiàn)，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好份內(nèi)的事情，而且還要心中想著別人，想著集體，要有自我犧牲的精神。作為一個(gè)學(xué)會(huì)與別人合作，才能取得更大的成功。這篇文章的題目“學(xué)會(huì)合作”就點(diǎn)明了我們?cè)谏?dāng)中，合作是多么重要，我們?nèi)魏稳嗽谶@個(gè)世界上都不是孤立存在的，都要和周圍的人發(fā)生朋友關(guān)系。如果你是學(xué)生，就要和同學(xué)一起努力合作努力學(xué)習(xí)；如果你是工人，就要和同事一起完成工廠的任務(wù)；如果你是消防員一起救出落難著。總之，無(wú)論什么職業(yè)，也無(wú)論在何時(shí)何地，都離不開(kāi)與別人的合作。就像從火中逃生的的人們，如果沒(méi)有了合作精神，就不可能完成任何任務(wù)，當(dāng)然，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，盡力做好份內(nèi)的事情。
讀了這篇文章，我感受到我們要學(xué)會(huì)合作，做好每一件事，心中要想著別人，想著集體，要有自我犧牲的精神。
奮斗有我一起向未來(lái)心得體會(huì) 篇9
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，也許你的夢(mèng)想是當(dāng)一位妙手回春的醫(yī)生，也許是當(dāng)一名吃苦耐勞的清潔阿姨，或許你的夢(mèng)想是當(dāng)一名家喻戶曉的作家，而我的夢(mèng)想?yún)s是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師。
之所以我的`夢(mèng)想是當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，是因?yàn)槲业母改付际墙處煟慨?dāng)看到爸爸媽媽因?yàn)閷W(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步而高興時(shí)，每逢節(jié)假日媽媽教過(guò)的學(xué)生都會(huì)來(lái)看望媽媽，和媽媽聊天供餐我覺(jué)得，做老師是幸福的。
我想當(dāng)一名教師，我要把教室布置的整潔美觀新穎，讓同學(xué)們感覺(jué)教室溫馨從而更愛(ài)這個(gè)家，我還要在圖書(shū)角放許多圖書(shū)，讓同學(xué)們與書(shū)交朋友，愛(ài)上閱讀。
我想當(dāng)一名教師，我會(huì)想辦法讓同學(xué)們積極回答問(wèn)題，鼓勵(lì)膽小或成績(jī)不太好的學(xué)生敢于提問(wèn)和回答并給他們更多的關(guān)懷。
我想當(dāng)一名教師，充分挖掘他們的興趣，爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)都可以發(fā)揮他們的特長(zhǎng)擁有自己的興趣愛(ài)好，鼓勵(lì)他們參加學(xué)校的各項(xiàng)興趣小組。
我想當(dāng)一名教師，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，與他們同甘共苦，陪他們笑、陪他們樂(lè)、并走進(jìn)他們的內(nèi)心分享他們的苦惱。我會(huì)做他們的姐姐、朋友。
老師是一棵大樹(shù)，為孩子們遮風(fēng)擋雨；老師是一片綠葉，樂(lè)于默默奉獻(xiàn)，嘴上說(shuō)，是萬(wàn)萬(wàn)不行的，一切皆靠行動(dòng)。
夢(mèng)想，我就像一盞燈，照亮了成長(zhǎng)之路。我相信通過(guò)我的努力一定能實(shí)現(xiàn)。
奮斗有我一起向未來(lái)心得體會(huì) 篇10
中華上下五千年，歷史的長(zhǎng)河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中華兒女自強(qiáng)不息，運(yùn)動(dòng)也是永無(wú)止境的存在著的。人的智慧擁有無(wú)限的潛力，并有無(wú)限的可能賦予了無(wú)限的創(chuàng)造力，一個(gè)民族的不斷強(qiáng)大，也正是通過(guò)實(shí)踐去創(chuàng)造，將不可能變?yōu)榭赡埽瑥亩姑褡灏l(fā)揚(yáng)光大。
幼時(shí)的呀呀學(xué)語(yǔ)，到老年時(shí)的步履蹣跚。民族精神代代相傳，時(shí)代在改變，新生力是在蓬勃發(fā)展。縱觀新時(shí)代的及體育健兒們朝氣蓬勃，展現(xiàn)著旺盛的生命力。體育精神，“更高、更快、更強(qiáng)”散發(fā)著他們拼搏的激情，展現(xiàn)著生命的活力，無(wú)論是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，比賽場(chǎng)上。揮散汗水。努力拼搏奮勇?tīng)?zhēng)先的運(yùn)動(dòng)健兒，還是在日常生活中談笑風(fēng)生，嬉笑打鬧的運(yùn)動(dòng)健兒們，都是中華民族自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，永不放棄的民族代表，體育精神也正是民族精神的一部分組成體。
中國(guó)女子排球國(guó)家隊(duì)，通過(guò)訓(xùn)練中一次又一次的磨合，一次又一次的成功與失敗。通過(guò)比賽場(chǎng)上頑強(qiáng)的拼搏，堅(jiān)韌的毅力，執(zhí)著的信念，以及永不放棄的精神，換來(lái)了比賽的一次又一次勝利，取得了一個(gè)又一個(gè)的冠軍，詮釋著“女排精神”頑強(qiáng)的活力。然而，并不只是女排精神是如此。在體育運(yùn)動(dòng)的汪洋大海之中，每一滴“水”都散發(fā)著生命力的頑強(qiáng)，每一滴“水”都像“女排精神”一樣體現(xiàn)著體育精神，代表著民族精神的一部分。正是那種堅(jiān)韌、頑強(qiáng)、執(zhí)著、永不放棄的精神，體現(xiàn)了體育精神的魂，中國(guó)體育的成功，中華民族的成功，就是依靠拼搏的每一天奮斗出來(lái)的。
體育精神是，意志力的體現(xiàn)，是中華民族自強(qiáng)不息的旺盛生命力，體育人的成功和幸福，也正是依靠頑強(qiáng)的拼搏，永不放棄的精神換來(lái)的，體育精神為民族精神，為中華民族美好的未來(lái)，做出了巨大的貢獻(xiàn)。
奮斗有我一起向未來(lái)心得體會(huì) 篇11
創(chuàng)新，是民族進(jìn)步的靈魂。
“危中有機(jī)，唯創(chuàng)新者勝。”創(chuàng)新是關(guān)系黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素。新中國(guó)成立以來(lái)，一批“國(guó)之重器”相繼鍛造誕生，見(jiàn)證著國(guó)家科技實(shí)力從量的積累邁向質(zhì)的飛躍，標(biāo)志著中華民族的前進(jìn)步伐勢(shì)不可擋。當(dāng)前，新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速演變，各國(guó)爭(zhēng)先恐后下好科技創(chuàng)新這步“先手棋”，以望能占領(lǐng)先機(jī)、贏得優(yōu)勢(shì)，更加充分說(shuō)明了科技創(chuàng)新的重要性。展望“十四五”，更應(yīng)大力發(fā)揚(yáng)“茍日新，日日新，又日新”的創(chuàng)新精神，添“才”加“新”提升自主創(chuàng)新能力，催生新發(fā)展動(dòng)能。
導(dǎo)向驅(qū)動(dòng)，以目標(biāo)需求“點(diǎn)燃火種”。如何抓住科技創(chuàng)新引擎，先行一步將創(chuàng)新向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化?有賴于需求這個(gè)“點(diǎn)火器”，科技創(chuàng)新如果不能準(zhǔn)確把握需求導(dǎo)向和問(wèn)題導(dǎo)向，再好的創(chuàng)新也未必能“點(diǎn)燃”發(fā)展之火。因此，創(chuàng)新科技必須牢牢牽住“社會(huì)對(duì)技術(shù)的需要”的“牛鼻子”，要面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)、面向國(guó)家重大需求、面向人民生命健康，讓創(chuàng)新活力得到進(jìn)一步激發(fā)，點(diǎn)燃必不可少的發(fā)展“火種”。對(duì)于“卡脖子”的技術(shù)問(wèn)題，要積極研究和探索新思路、新方法、新措施，扎實(shí)推進(jìn)各項(xiàng)工作創(chuàng)新發(fā)展，讓堵點(diǎn)難點(diǎn)迎刃而解。
人才驅(qū)動(dòng)，以核心技術(shù)“抬高火焰”。“關(guān)鍵核心技術(shù)是要不來(lái)、買不來(lái)、討不來(lái)的。”實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，就必須做到科技自立自強(qiáng)。如果說(shuō)技術(shù)創(chuàng)新能力是發(fā)展所需的必備“燃料”，那科技人才作為創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)與核心技術(shù)突破的關(guān)鍵，則是發(fā)展“燃料”的“核動(dòng)力”。“得人則安，失人則危。”創(chuàng)新的事業(yè)呼喚創(chuàng)新的人才，誰(shuí)擁有人才，誰(shuí)就能掌握創(chuàng)新發(fā)展的核心技術(shù)，為發(fā)展之火提供源源不斷的“燃料”。要加快建設(shè)創(chuàng)新型人才隊(duì)伍，注重培育人才、打造人才、發(fā)展人才，匯聚創(chuàng)新發(fā)展的強(qiáng)大正能量，不斷提高自主創(chuàng)新能力，“迸發(fā)”科技人才的發(fā)展“動(dòng)能”。
雙輪驅(qū)動(dòng)，以制度創(chuàng)新“通風(fēng)送氧”。俗話說(shuō)“火要虛”，實(shí)質(zhì)是將可燃物架空一些，使可燃物與空氣中氧氣接觸更充分，燃燒才能更旺。科技創(chuàng)新“燃料”能否讓發(fā)展之火“燃”得更旺，需要制度創(chuàng)新給予有力支撐形成“架空層”，方能讓科技創(chuàng)新“燃料”有效釋放潛能。一方面，要狠抓創(chuàng)新體系建設(shè)，發(fā)揮我國(guó)社會(huì)主義制度能夠集中力量辦大事的優(yōu)勢(shì)，整合優(yōu)化科技資源配置，在發(fā)展創(chuàng)新技術(shù)的過(guò)程中攻堅(jiān)克難。另一方面，要改善科技創(chuàng)新生態(tài)，及時(shí)解決人才在就業(yè)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中面臨的資金需求、市場(chǎng)信息、政策扶持、技術(shù)支撐、公共服務(wù)等瓶頸問(wèn)題，為科技創(chuàng)新提供保障，為創(chuàng)新創(chuàng)造者營(yíng)造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境。
站在新起點(diǎn)，面向“十四五”，正需要以創(chuàng)新聚能量、添動(dòng)力、增活力，用創(chuàng)新“燃”發(fā)展之火生生不息。
奮斗有我一起向未來(lái)心得體會(huì) 篇12
我的夢(mèng)想猶如夜空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星，數(shù)也數(shù)不清，他們就像一顆顆種子在我心里生根，發(fā)芽，開(kāi)花……
小時(shí)候，我的夢(mèng)想是成為一名醫(yī)生。奶奶患有風(fēng)濕病，去過(guò)很多醫(yī)院都無(wú)濟(jì)于事。看著她老人家痛苦的表情，我暗暗下定決心，長(zhǎng)大后成為一名醫(yī)生，用精湛的醫(yī)術(shù)，去救治飽受疾病困擾的病人，讓他們?cè)缛湛祻?fù)。
三年級(jí)時(shí)，我又想成為一名警察。看到各種各樣的警察有的使交通通暢無(wú)阻，有的能將犯罪嫌疑人捉拿歸案，有的是治安嚴(yán)謹(jǐn)，有的能將案子輕輕松松地破了，我就覺(jué)得這份工作十分光榮。
現(xiàn)在，我的`夢(mèng)想是成為一名演員。爸爸媽媽說(shuō)：“演員演員，就是戲子，是在古代被人瞧不起的職業(yè)，別整那歪門邪道的"在我看來(lái)，演員不僅不是被人瞧不起的戲子，而是高貴的表演藝術(shù)家。當(dāng)演員其實(shí)和出不出名沒(méi)有什么關(guān)系，我只喜歡表演，在表演中我能體驗(yàn)到不同的人生，非常有意思。
我的夢(mèng)想應(yīng)該還會(huì)變。我知道：無(wú)論做什么都不是輕而易舉就能取得成功的，任何夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)都要付出艱辛的努力。敢于為夢(mèng)想奮斗的人，永遠(yuǎn)不會(huì)懼怕追夢(mèng)道路上的艱難險(xiǎn)阻。沒(méi)有黑暗，怎么會(huì)有光明?沒(méi)有風(fēng)雨，怎么會(huì)有彩虹?沒(méi)有失敗，又怎么會(huì)有成功?我堅(jiān)信：只要我努力去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，總有一天那顆種子會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)!
奮斗有我一起向未來(lái)心得體會(huì) 篇13
世界上最快樂(lè)的事，莫過(guò)于為理想而奮斗。
——題記
說(shuō)實(shí)話，也許在別人眼中我學(xué)習(xí)好，夢(mèng)想應(yīng)該是當(dāng)個(gè)博士、科學(xué)家之類的。但其實(shí)，我真正想要做的，是一位服裝設(shè)計(jì)師。
這個(gè)夢(mèng)想在小時(shí)候并沒(méi)有太大的顯現(xiàn)，只是身為女孩子的我對(duì)漂亮的裙子表現(xiàn)出了濃厚的興趣。小的時(shí)候也有過(guò)想當(dāng)醫(yī)生、老師等三分鐘熱度的夢(mèng)想。可誰(shuí)也沒(méi)有想到，我喜愛(ài)裙子一直到了現(xiàn)在，還運(yùn)用到了愛(ài)好的畫(huà)畫(huà)中。
記得那是我還在玩芭比娃娃的時(shí)候，有一天突發(fā)奇想，想用自己的手給芭比娃娃制一件衣服。我找來(lái)平常不用的衣服，用剪刀裁剪，又針線縫補(bǔ)，給娃娃做了一套t恤加半身裙。雖然樣子不咋地，甚至娃娃都穿不上去，可是從那一刻起，“服裝設(shè)計(jì)師”這個(gè)詞已經(jīng)在我的心底埋下了種子，期待在未來(lái)生根、發(fā)芽，以至于成為我的夢(mèng)想與行動(dòng)的目標(biāo)。
這個(gè)目標(biāo)一直促使著我前進(jìn)。平時(shí)忙得脫不開(kāi)身的我卻會(huì)靜靜地坐在窗邊，一筆一劃繪制著手中的.畫(huà)卷。會(huì)因?yàn)橹喇?huà)服裝所需要知道的精準(zhǔn)比例，以及光的反射所形成的效果，努力學(xué)習(xí)理科。在學(xué)習(xí)感到厭煩時(shí)，會(huì)因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想而靜下心來(lái)繼續(xù)奮斗。
自己穿裙子不好看，那就讓別人穿得好看。總有一天，我的努力會(huì)得到回報(bào)，我要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)屬于自己的服裝品牌，讓它走向世界！
理想，我來(lái)了！看我如何征服你！
奮斗有我一起向未來(lái)心得體會(huì) 篇14
從古至今,“科技”一直是日人們生產(chǎn)生活不可缺少的一部分，農(nóng)民需要它來(lái)完善農(nóng)具，使農(nóng)作物的產(chǎn)量提高，人民需要它來(lái)豐富自己的生活，國(guó)家也需要它來(lái)研發(fā)新的武器，阻止別的國(guó)家的入侵。 我們之所以擁有舒適的住宅，也擁有溫暖的食物，可口的飲料，這些都是科技給我們的'福利。
只有科技強(qiáng)盛了，中國(guó)才能強(qiáng)盛起來(lái)，為什么這么說(shuō)呢?這一點(diǎn)我可是感同身受。
記得這個(gè)學(xué)期，學(xué)校組織全校師生去塘棲劇院看電影，電影名字叫《甲午大海戰(zhàn)》，一開(kāi)始同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)了這個(gè)名字都有些悶悶不樂(lè)，因?yàn)橥瑢W(xué)們都知道，甲午海戰(zhàn)是一場(chǎng)對(duì)中國(guó)而言恥辱的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，當(dāng)時(shí)中國(guó)十二艘戰(zhàn)艦與日本十二艘戰(zhàn)艦開(kāi)戰(zhàn)，結(jié)果呢?中國(guó)艦隊(duì)幾乎全軍覆沒(méi)，而日本沒(méi)有一艘戰(zhàn)艦被擊沉!何等的恥辱!果不其然，看完電影后同學(xué)們都顯得很郁悶。但是中國(guó)清朝會(huì)失敗的原因是什么呢?有人認(rèn)為是清朝腐敗，而我認(rèn)為是科技，如果當(dāng)時(shí)清朝的科技再發(fā)達(dá)一些，當(dāng)時(shí)抱頭鼠竄的就該是日本人了，如果當(dāng)時(shí)清朝不封閉起來(lái)，清朝的科技水平很可能將成為世界第一，如果當(dāng)時(shí)清朝愿意將多一點(diǎn)的資金放在發(fā)展科技上，就不會(huì)有這一幕。
現(xiàn)在的中國(guó)又為什么這么強(qiáng)盛呢?因?yàn)橹袊?guó)的科技發(fā)達(dá)，如果沒(méi)有科技的支持來(lái)裝備武器，那么這個(gè)國(guó)家注定要在這個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界中滅亡，當(dāng)今美國(guó)成為世界第一強(qiáng)國(guó)也是這個(gè)原因。可以說(shuō)，科技是一個(gè)國(guó)家存亡的必要因素。
所以說(shuō)，科技之夢(mèng)就是中國(guó)之夢(mèng)，只有科技強(qiáng)盛了國(guó)家才能強(qiáng)大，等我們長(zhǎng)大以后，科技之夢(mèng)就要靠我們來(lái)完成，所以，讓我們努力學(xué)習(xí)將來(lái)報(bào)效祖國(guó)。
奮斗有我一起向未來(lái)心得體會(huì) 篇15
體育課中小組合作學(xué)習(xí)的好處
閆大學(xué)
隨著教育理念的轉(zhuǎn)變,我校也進(jìn)行了新一輪的教學(xué)改革，正如專家所講也是以小組合作為主。通過(guò)近一個(gè)學(xué)期的不斷摸索，不斷改進(jìn)，我發(fā)現(xiàn)自從采用了合作學(xué)習(xí)教學(xué)方式以后，體育課堂有了新的特點(diǎn)：學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣大大增強(qiáng)了，有強(qiáng)烈的.上體育課的愿望；在教學(xué)過(guò)程中氣氛好，學(xué)生積極性、主動(dòng)性高，上課也非常投入。
合作學(xué)習(xí)的方式使老師對(duì)學(xué)生指導(dǎo)的空間更大了。教師在最短時(shí)間內(nèi)講解教學(xué)內(nèi)容、要求，指出學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并示范，為小組合作活動(dòng)提供載體。老師有更多的時(shí)間走進(jìn)每個(gè)小組當(dāng)中去指導(dǎo)學(xué)生。學(xué)生按課堂教學(xué)目標(biāo)的要求,在小組內(nèi)開(kāi)展互幫互學(xué)，互為學(xué)習(xí)資源，具體的學(xué)習(xí)方式可以是多種多樣的，可由小組的某個(gè)成員示范，也可由小組成員各自練習(xí)交流感受，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，提出糾正的辦法，共同設(shè)法掌握運(yùn)動(dòng)技巧或提高運(yùn)動(dòng)能力。
在體育課堂教學(xué)中進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，能讓學(xué)生在小組的幫助下，在解決了平時(shí)個(gè)人能力所解決不了的困難中，體會(huì)到合作的優(yōu)勢(shì)，能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的重要性，使學(xué)生明白“我們一人總不如全體更棒”。能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)平等，感受公正，使不同天賦、潛能、氣質(zhì)、性格和文化背景的學(xué)生在彼此交往中都得到充分的發(fā)展。從而在學(xué)習(xí)中自覺(jué)的與他人進(jìn)行合作，課堂氣氛?qǐng)F(tuán)結(jié)活潑、合作和諧。
但我們也要合理的安排運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)，真正地提高課堂效率，讓孩子們發(fā)自內(nèi)心的喜歡上體育課。
奮斗有我一起向未來(lái)心得體會(huì) 篇16
合作學(xué)習(xí)是以學(xué)習(xí)小組為基本組織形式，系統(tǒng)地利用學(xué)生之間的互動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)。作為一種全新的學(xué)習(xí)方式，它有著個(gè)體學(xué)習(xí)不可替代的許多優(yōu)點(diǎn)。但有些教師卻在“穿新鞋，走老路”，達(dá)不到預(yù)定的教學(xué)效果：
一、小組合作環(huán)節(jié)設(shè)置的時(shí)間不合理。曾聽(tīng)一位教師上課，在板書(shū)課題，布置學(xué)生粗讀課文2、3分鐘后，就布置合作學(xué)習(xí)任務(wù)：“你讀懂了什么？還想知道什么？”可以想象學(xué)生的收獲會(huì)有多少，質(zhì)疑又將會(huì)停留在怎樣的表層。
二、教師布置的合作學(xué)習(xí)的問(wèn)題不合適。有位教師在課后指出學(xué)生在課堂上討論不熱烈，其實(shí)是他給出的問(wèn)題沒(méi)有什么思維價(jià)值，引不起學(xué)生討論的興趣。交流的效果幾乎為零，也就使得學(xué)生的討論僅僅是“走過(guò)場(chǎng)”。
三、教師組織合作學(xué)習(xí)時(shí)只注重了形式而忽視了過(guò)程管理。在組織學(xué)生進(jìn)行討論時(shí)，有的學(xué)生各自為營(yíng)，自言自語(yǔ)；有的.在讀課文語(yǔ)句；有的則在嬉笑打鬧。指名匯報(bào)后，教師對(duì)學(xué)生說(shuō)：“大家討論得很好，請(qǐng)?jiān)诠P記本上記下老師的正確答案－－－－－－”最終，教師的統(tǒng)一答案否定了合作學(xué)習(xí)的成績(jī)。因此，閱讀教學(xué)中的合作學(xué)習(xí)，教師一定要加強(qiáng)過(guò)程調(diào)控，真正讓學(xué)生互動(dòng)起來(lái)，達(dá)到互補(bǔ)提高的目的。
奮斗有我一起向未來(lái)心得體會(huì) 篇17
今天，通過(guò)觀看趙老師講座視頻，讓我明白了家庭教育在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性，家校教育是學(xué)校教育的后補(bǔ)隊(duì)員，家庭教育學(xué)校化，學(xué)校教育家庭化，只有學(xué)校和家庭合作教育才能讓孩子擁有更美好的未來(lái)，更精彩的人生。因?yàn)閷W(xué)校與家庭教育也在各司其職。
1、學(xué)校教育：基礎(chǔ)，公平，傳授知識(shí)的教育。
家庭教育：對(duì)孩子的性格因材施教。
趙老師在視頻中用三角形的原理來(lái)比喻孩子未來(lái)的高度，讓我受益匪淺，一個(gè)三角形，代表學(xué)校老師，家長(zhǎng)，學(xué)生，如果學(xué)校和家庭合作緊密，共同協(xié)作教育，那么孩子的高度將是最出色的。
2、學(xué)校的`功能：傳授國(guó)家規(guī)定的公民的基本義務(wù)知識(shí)。
家庭的功能：潛移默化和言傳身教的成果。
趙老師從優(yōu)秀平庸實(shí)際只相差一小步，家庭教育二十條，孩子人生質(zhì)量的十五件事的秘籍來(lái)詳解家庭教育的重中之重。
最后讓我明白了把教育完全寄托學(xué)校，孩子的人生注定失敗，必須雙方協(xié)同合作。簡(jiǎn)單來(lái)講就是需要因材施教培養(yǎng)能自食其力的孩子，勇于接受現(xiàn)代新生物，需把家校和家庭的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，通力合作才能讓孩子擁有美好未來(lái)。
奮斗有我一起向未來(lái)心得體會(huì) 篇18
我想變成一架直升機(jī)，因?yàn)槲仪岸螘r(shí)間在電視上看到一條新聞，索馬里海盜的膽子是越來(lái)越大了，竟然搶到聯(lián)合國(guó)人道主義物資船上了。見(jiàn)此情景，中國(guó)派出了由武漢號(hào)導(dǎo)彈驅(qū)逐艦，海口號(hào)導(dǎo)彈驅(qū)逐艦和微山湖號(hào)綜合補(bǔ)給艦組成的中國(guó)人民海軍第一批護(hù)航編隊(duì)前往亞丁灣索馬里護(hù)航。
一天晚上，我夢(mèng)見(jiàn)自己變成了武漢號(hào)上的一架卡28直升機(jī)。那天，我們剛到亞丁灣。我正在被工程師檢修，為明后天更好的'打擊海盜而做著準(zhǔn)備。可就在這時(shí)，船艙里響起了刺耳的報(bào)警聲，連我在機(jī)庫(kù)里都能聽(tīng)見(jiàn)。對(duì)講機(jī)里，一位希臘船長(zhǎng)在說(shuō)：“救命！救命！有好幾個(gè)小船把我包圍了，救命！”聽(tīng)到了船長(zhǎng)的呼喚。艦長(zhǎng)立刻決定派我，駕駛員和四名特戰(zhàn)隊(duì)員的救援小組去驅(qū)趕海盜。我很快起飛了。到了商船上空，我發(fā)現(xiàn)絕不止幾只小船，而是一個(gè)母船帶著十幾只小船正準(zhǔn)備包圍商船。見(jiàn)此情景，我立刻發(fā)射了兩個(gè)信號(hào)彈。可是他們只是減了速，但沒(méi)有轉(zhuǎn)變航向。我繼續(xù)降高度，發(fā)現(xiàn)他們那些小船的背后都有兩個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)，可見(jiàn)速度非常之快。而且他們那小船的背后用一根繩子拖著一個(gè)包，可能是武器。我在他們的上空旋停，用我的風(fēng)力來(lái)向海盜船們示威。他們看見(jiàn)有軍隊(duì)來(lái)，立刻調(diào)頭走了。我安全著陸在停機(jī)坪上，圓滿地完成了這次任務(wù)。
一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)對(duì)講機(jī)里傳來(lái)希臘船長(zhǎng)的聲音：現(xiàn)在我已安全，感謝你們的軍艦和直升飛機(jī)，感謝中國(guó)海軍！聽(tīng)到這話，我心里暗暗為自己鼓掌。
奮斗有我一起向未來(lái)心得體會(huì) 篇19
印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè),教師的一生,與花相伴。與花相伴的一生，富有詩(shī)意而美好。
如果說(shuō)殷老師是一朵花，那十萬(wàn)百姓的送別就是一只生花的筆;如果說(shuō)殷老師是一片綠葉，那她用生命和愛(ài)鑄造的葉魂在千萬(wàn)人的心中都樹(shù)立起了一座堅(jiān)固的豐碑,成為了我們所有這些為人師者師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的楷模。
讓愛(ài)在教育事業(yè)中閃光吧。
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子。”教師應(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。“愛(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要。這種愛(ài)是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不能局限于個(gè)別的對(duì)象，而是面向全體學(xué)生。教師所肩負(fù)的是對(duì)一代人的教育使命，并非對(duì)個(gè)別人的教育任務(wù)。這種責(zé)任和愛(ài)能超越一切，匯聚成一股無(wú)可阻擋的力量，當(dāng)然，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是無(wú)原則的，而是始終與對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求相結(jié)合的。要愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格。這才是合格的教師。
我來(lái)自一所再普通不過(guò)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校——____區(qū)保和鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)，但這是一所美麗的學(xué)校。綠樹(shù)成蔭，一塵不染，鴿子在操場(chǎng)上散步，燕子在天空飛翔。我們學(xué)校老師形成的教風(fēng)可以用十六個(gè)字來(lái)概括：“愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子”。
奮斗有我一起向未來(lái)心得體會(huì) 篇20
握一支粉筆，傳孔孟老莊學(xué)問(wèn);站三尺講臺(tái)，授李杜韓柳詩(shī)文。如果說(shuō)，我們我偉大祖國(guó)的教育事業(yè)，是那壯闊美麗的大海，而全國(guó)各地的教育工作者，就是那無(wú)數(shù)的涓涓溪流;正是有了那么多教師不辭辛苦、無(wú)怨無(wú)悔的默默奉獻(xiàn)，孩子們的笑臉，才像早晨的`太陽(yáng)那樣燦爛。我要感謝我所有的老師，是他們的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng)，才讓我成長(zhǎng),才使我有機(jī)會(huì)站在這個(gè)舞臺(tái)。
我是一個(gè)喜歡做夢(mèng)的人。我有許多許多的夢(mèng)想。
在閑暇的時(shí)候，我寫過(guò)一些類似于詩(shī)的文字，但我沒(méi)能成為詩(shī)人;我努力的學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)，幻想著有一天能遍游世界，但事到如今，我蹩腳的英語(yǔ)，即使真讓我出國(guó)，我想我要么是迷路，要么是會(huì)餓死在國(guó)外。學(xué)生時(shí)代的我，也和要好的朋友，學(xué)流浪歌手拿著吉他，在長(zhǎng)沙熱鬧的街口唱歌，然而我卻沒(méi)有成為歌手;我更喜歡為籃球揮灑汗水，我的身形卻告訴我，我做不了籃球運(yùn)動(dòng)員。
我的這些五花八門的夢(mèng)想：詩(shī)人、旅行家、歌手、籃球運(yùn)動(dòng)員、拳擊手、海員等等，通通成了泡影，大家是不是想問(wèn)我，你難過(guò)嗎?你失落嗎?我的答案是，我從未感到絲毫的失落和難過(guò)。
因?yàn)椋椰F(xiàn)在是一名教師，一名雖然普通卻承載著許多孩子夢(mèng)想的教師。曾經(jīng)我為自己做夢(mèng)，我是快樂(lè)的，現(xiàn)在，為孩子們做夢(mèng)，我是幸福的。
因此我想大聲的告訴全世界，我很幸福。現(xiàn)在社會(huì)衡量一個(gè)人成功的標(biāo)尺就是他的收入，從這一點(diǎn)來(lái)考慮，作為教師的我們往往是兩袖清風(fēng)，囊中羞澀。但沒(méi)有人能剝奪我們幸福的權(quán)利。大學(xué)畢業(yè)后，我就直接回到了家鄉(xiāng)，踏上了三尺講臺(tái)，開(kāi)始了平淡而艱辛的教書(shū)育人之旅。有人問(wèn)我，作為男孩子，應(yīng)該出去闖蕩，就這樣呆在一個(gè)地方，你甘心嗎?不想有點(diǎn)更大的出息嗎?
我想，做了一名人民教師，雖不能去體驗(yàn)外面世界的精彩，卻也少去了許多辛酸和無(wú)奈。每年歲末看到朋友、同學(xué)感嘆回家的苦惱時(shí)，自己至少能感受一份家的溫馨，這是無(wú)法用金錢來(lái)衡量的。雖然每天在家和學(xué)校之間輾轉(zhuǎn)，一周或者更久一點(diǎn)才來(lái)總場(chǎng)打打籃球，參加培訓(xùn)的時(shí)候，才去市里走走;畢業(yè)一年多了，再?zèng)]回過(guò)省城;大家是否會(huì)問(wèn)：你還在做夢(mèng)嗎?
當(dāng)然，我會(huì)一直做夢(mèng)!我現(xiàn)在經(jīng)常夢(mèng)到孩子們，夢(mèng)到和他們?cè)谝黄鸬恼n堂和操場(chǎng)。我至今清楚的記得，班上的夏帆同學(xué)，在他的日記里寫道：我覺(jué)得世界上最好玩的游戲就是接力棒了…“接力棒是游戲”這個(gè)有點(diǎn)小語(yǔ)病的句子，讓我感到一種酸酸的幸福。學(xué)校的條件一般，上體育課連一條正式的跑道都沒(méi)有，更不用說(shuō)高低杠、單雙杠，球類或者其他的體育器材了，但我慶幸，我給孩子們帶去了歡樂(lè)。那一天，更堅(jiān)定了我要讓孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí)的決心。
很多父母總把自己未完成的希望和夢(mèng)想，強(qiáng)加于孩子身上。那是孩子成長(zhǎng)的悲哀，也是教育的悲哀。然而我是幸福的，孩子們也是幸福的。他們就像是我自己的孩子，確切的說(shuō)是我的弟弟妹妹，我不會(huì)強(qiáng)迫他們?nèi)ネ瓿晌业膲?mèng)想，我也無(wú)需強(qiáng)迫他們。因?yàn)椋敲炊嗟暮⒆樱业哪菐讉�(gè)夢(mèng)，只怕還不夠他們分的。
未來(lái)的教育之路，我將更加努力，為孩子們做更多美麗的夢(mèng)!如果夢(mèng)有顏色，我愿用汗水和著青春釀成油彩，為孩子們的夢(mèng)增添五彩;如果夢(mèng)有翅膀，我愿化作輕風(fēng)，助孩子們飛翔;如果夢(mèng)是風(fēng)帆，我愿是那舵手，護(hù)送孩子們遠(yuǎn)航!我確信，他們當(dāng)中，一定會(huì)有詩(shī)人、一定會(huì)有學(xué)者、一定會(huì)有歌手，一定會(huì)有拳手…孩子們的夢(mèng)，就是未來(lái)的中國(guó)夢(mèng)!無(wú)限可能、無(wú)限美好!
讓我們?yōu)楹⒆拥膲?mèng)努力，為未來(lái)的中國(guó)夢(mèng)加油!
奮斗有我一起向未來(lái)心得體會(huì) 篇21
《學(xué)會(huì)合作》是一篇演講稿，是以“合作”為主是話題的，其中有兩個(gè)發(fā)人深省的故事：百位樂(lè)師，隨著指揮官手里的指揮棒，有感情地奏出天籟之音，那悠揚(yáng)的樂(lè)聲流向天宇，也流進(jìn)人們的心田;另一個(gè)故事是在一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)中，專家讓七個(gè)同學(xué)在規(guī)定的時(shí)間里，用線將瓶中的球取出來(lái)，出乎意料的是，那幾個(gè)孩子竟在三秒鐘全部完成了，這令全場(chǎng)人都為之震撼，情不自禁地鼓起掌來(lái)!
要問(wèn)這是什么原因，我認(rèn)為這都?xì)w功于“合作的力量”。樂(lè)團(tuán)有了協(xié)作精神，才能練好每一首曲子，而那群學(xué)生正是有了自我犧牲，自我謙讓的`精神，才創(chuàng)造出來(lái)的奇跡!正如文中所說(shuō)：“小合作有小成就，大合作就有大成就。”
當(dāng)我合上書(shū)本的一剎那，我被震住了，立刻思緒萬(wàn)千，從中我領(lǐng)悟到了：成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，要盡力做好份內(nèi)的事情，而且還要心中想著別人，想著集體有團(tuán)隊(duì)精神。
現(xiàn)在的社會(huì)充滿了競(jìng)爭(zhēng)，但同時(shí)也是一個(gè)更加需要合作的社會(huì)。作為現(xiàn)代人，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)與別人合作，這樣才能取得更大的成功。才能使我們的生活更美好!在這里，我要說(shuō)一句：“讓我們學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，共同締造一個(gè)嶄新的時(shí)代!”
奮斗有我一起向未來(lái)心得體會(huì) 篇22
孟子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：天時(shí)不如地利，地利不如人和。自從我讀了《合作才會(huì)成功》這篇文章，我才真正明白了這句話。
這篇文章主要告訴我們一個(gè)道理——合作才能成功，無(wú)論何時(shí)何地，做任何事情，如果單憑一己之力，是無(wú)法獲得真正意義上的成功的。
說(shuō)到“合作“，我想到了我自己。以前，我是一個(gè)自以為是的人，不過(guò)，自從我經(jīng)歷了一件事后，我就改變了……
那時(shí)，我和李靜是同桌。我自以為是，她也像個(gè)驕傲的小公主，我們兩個(gè)誰(shuí)都不服誰(shuí)。有一節(jié)數(shù)學(xué)課上，老師讓我們互相檢查《同步學(xué)習(xí)》。于是，因?yàn)橐坏李}，我們兩個(gè)吵了起來(lái)。我堅(jiān)持自己的結(jié)果是對(duì)的，她卻說(shuō)我的解題過(guò)程有問(wèn)題，答案正確不能說(shuō)明什么，還說(shuō)我抄了別人的答案。
漸漸地，聲音越來(lái)越大，驚動(dòng)了老師。老師走過(guò)了，拿起我們兩個(gè)的書(shū)本，看了一眼說(shuō)：“不要吵了，互換一下，再仔細(xì)看看。你們兩個(gè)對(duì)比，討論一下。”
我們先看了對(duì)方的解題過(guò)程和結(jié)果，又放在一起，她給我講一會(huì)兒，我給她補(bǔ)充兩句。最后，終于得出了正確的.過(guò)程和答案，還受到了數(shù)學(xué)老師的表?yè)P(yáng)呢！
看來(lái)，孟子說(shuō)的真的很對(duì)啊！“人和才是最關(guān)鍵的，只要互相合作，就沒(méi)有克服不了的困難，就解決不了的難題。
合作才會(huì)共贏。
奮斗有我一起向未來(lái)心得體會(huì) 篇23
自小體育文化就不太好的.我和體育能夠說(shuō)成擁有很深的“情感”了。
還記得之前院校舉辦鍛煉身體的話，教導(dǎo)主任讓大伙兒響應(yīng)號(hào)召，我始終是一臉的無(wú)可奈何。開(kāi)鍛煉身體的話的情景下，我一般全是立在一旁，也始終是吶喊助威的哪個(gè)。一邊看見(jiàn)他人在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地上健步如飛，一邊感慨怎樣能夠那么強(qiáng)大，隨后再靜靜地愧疚一番。這類狀況一向不斷來(lái)到中學(xué)，那時(shí)當(dāng)我明白中考要考體育文化的情景下心里真是感覺(jué)崩潰了。要了解我俯臥撐一個(gè)也做不起來(lái)，跳遠(yuǎn)也僅有跳一米五幾，慢跑也是比較慢的一個(gè)。可是能該怎樣辦，要想有一個(gè)優(yōu)異成績(jī)，還得過(guò)去了體育文化這關(guān)，僅有咬著牙練唄。還記得那個(gè)時(shí)候大冬季的，教導(dǎo)主任借了幾片軟墊，隨后班里的女孩五點(diǎn)半就起來(lái)，輪著著練俯臥撐。
我最初練的情景下衣著厚實(shí)的衣服褲子在軟墊上臉都憋紅了，干了大半天就是一個(gè)也沒(méi)做起來(lái)。多次的平均氣溫，的身上居然出了一層薄汗。可是不能夠那么隨便就灰心喪氣了，第一次不行就然后第二次再不行就三次四次。就是這樣咬緊牙練了幾日，我最終能練十幾個(gè)了，可是這還不夠，中考的規(guī)范是四十多個(gè)，還差了一大截呢。每日女孩在寢室練完俯臥撐，隨后班里在體育場(chǎng)結(jié)合訓(xùn)練跳遠(yuǎn)。我盡了全身上下的力也僅有跳個(gè)一米五，看一下他人一邁就能跳好遠(yuǎn)，內(nèi)心又氣又急。發(fā)了了狠地每日練，一天天也是有一點(diǎn)發(fā)展，一點(diǎn)點(diǎn)合格。練完跳遠(yuǎn)便是一百米100米跑了，我歸屬于那類體力型的，便是慢跑還能夠，可是比速率一百米沖刺就不行了。
每一次最終的沖刺完都覺(jué)得喘可是氣來(lái)，上氣不接下氣，心跳砰砰砰，覺(jué)得要蹦出來(lái)了。從冬季練來(lái)到夏季，從衣著棉衣升到穿半袖練，我最終各類都合格了，而檢測(cè)也按期來(lái)臨。檢測(cè)那一天還是有點(diǎn)兒焦慮不安的，調(diào)節(jié)了吸氣我也信心漸漸地的來(lái)到。檢測(cè)考試成績(jī)出來(lái)，盡管沒(méi)有做到最高分，跳遠(yuǎn)和100米跑個(gè)扣了一分，可是這一結(jié)果我還是挺令人滿意的。終究我剛開(kāi)始體育文化那麼差，能取得這一考試成績(jī)我也沒(méi)有什么埋怨了，終究我努力了勤奮也看到了考試成績(jī)，人嘛要明白滿足。
我和體育中間的小故事就講到這兒了，這一段生活盡管苦了點(diǎn)，可是我獲得了許多。取得了考試成績(jī)，因?yàn)槲乙蚨矏?ài)到了體育文化，體質(zhì)也變好啦。
奮斗有我一起向未來(lái)心得體會(huì) 篇24
我相信大家都跟我一樣擁有一個(gè)五彩斑斕的夢(mèng)吧！我也不例外，我也有我的夢(mèng)想。我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大了能成為一名畫(huà)家。為了能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想，我付出了很多心血，此刻我來(lái)為大家介紹一下吧！
首先，我來(lái)介紹一下國(guó)畫(huà)王國(guó)里的“女王”吧。國(guó)畫(huà)王國(guó)女王是毛筆，能夠把它用在國(guó)畫(huà)和水粉畫(huà)上，水粉畫(huà)的筆要細(xì)一點(diǎn)、小一點(diǎn)。畫(huà)國(guó)畫(huà)的筆有大、中、小三種呢，能夠用墨汁來(lái)畫(huà)，也能夠有顏料來(lái)畫(huà)。至于水粉畫(huà)，自我學(xué)學(xué)看吧。
素描，是一個(gè)很深?yuàn)W的畫(huà)，要完成一幅素描，那可要有相當(dāng)?shù)睦L畫(huà)功夫才能完成呢。畫(huà)素描的工具是“2b”鉛筆，我沒(méi)有學(xué)過(guò)素描，所以我只明白這么多。
還有兒童畫(huà)啦、漫畫(huà)啦等等。它們的畫(huà)法相對(duì)前兩種畫(huà)就簡(jiǎn)單多了，需要的工具也各不相同，我就不描述了，想體會(huì)一下，就去學(xué)吧！
我自我每周都有固定的“畫(huà)畫(huà)時(shí)間”，就是每星期天上午和國(guó)畫(huà)老師學(xué)國(guó)畫(huà)，這是我一個(gè)星期中最快樂(lè)的時(shí)光。在這珍貴的二個(gè)小時(shí)里，我學(xué)會(huì)了不少畫(huà)畫(huà)的知識(shí)，掌握了很多畫(huà)畫(huà)的.技巧。在老師的幫忙下，我學(xué)會(huì)了畫(huà)楓葉、荷花等等。
為了實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，我要在繪畫(huà)的國(guó)王里付出更多的努力，并在繪畫(huà)的海洋里吸取各種知識(shí)，等到我能將自我的學(xué)習(xí)成果展示給大家時(shí)，大家都會(huì)為我吶喊的。
奮斗有我一起向未來(lái)心得體會(huì) 篇25
我的夢(mèng)想就是能與動(dòng)物說(shuō)話。這樣，我就能夠知道動(dòng)物的想法。要是所有人都能知道動(dòng)物的想法，與動(dòng)物交流，還可以滿足一下動(dòng)物的不滿，而且人類和動(dòng)物就能交朋友了，好朋友就應(yīng)該互相幫助，你的羽毛球不小心打到大樹(shù)上了，你可以叫雄鷹幫你拿下來(lái)，有時(shí)小狼寶寶不小心中了獵人殘留的圈套，你可以幫助小狼擺脫陷阱……
難道動(dòng)物對(duì)人類一點(diǎn)好處嗎？當(dāng)然不是，要是人能夠和動(dòng)物說(shuō)話，就可以有很多好處：動(dòng)物可以幫助人類打工（當(dāng)然，要經(jīng)動(dòng)物同意，最好有薪水），垃圾可以讓蚯蚓當(dāng)做食物，吃剩的骨頭可以讓小狗吃掉……這樣地球就不會(huì)有太多的垃圾，動(dòng)物也能填飽肚子。
動(dòng)物也可以模仿人類，它們幫助人類打工能賺錢，有了錢可以去銀行存錢，動(dòng)物也能穿衣服，還能擁有一個(gè)自己喜歡的`職業(yè)，如果是老師的話，小狗能教大家嗅覺(jué)、青蛙可以教大家蛙泳、小鳥(niǎo)能教大家唱歌，豹子可以教大家如何跑得快、豬、鴨子、雞等動(dòng)物可以打工賺錢，然后開(kāi)一座商場(chǎng)、一個(gè)小店、一個(gè)工廠、一座電影院，還能建立一所學(xué)校。
動(dòng)物能夠讓別人開(kāi)心、高興。在你憂傷的時(shí)候，動(dòng)物可以安慰你，在你開(kāi)心的時(shí)候，也可以和動(dòng)物分享歡樂(lè)時(shí)光，這樣動(dòng)物也可以快樂(lè)起來(lái)，你也會(huì)更加開(kāi)心。動(dòng)物還能跟你一起玩游戲，有時(shí)動(dòng)物的優(yōu)勢(shì)比你還大，動(dòng)物的性格也是各種各樣的：憂郁、活潑、內(nèi)向、外向、愛(ài)沉思、愛(ài)發(fā)呆……
我真希望能夠和動(dòng)物說(shuō)話，與動(dòng)物做朋友啊！
奮斗有我一起向未來(lái)心得體會(huì) 篇26
人人都有夢(mèng)想，有偉大的，有神圣的，而我的夢(mèng)想?yún)s十分渺小——學(xué)會(huì)騎自行車。
假日里，我到公園里去玩。只見(jiàn)一個(gè)大哥哥騎著一輛自行車，在公園里自由穿梭。要它快，它就快；要它慢，它就慢；要它轉(zhuǎn)彎，它就轉(zhuǎn)彎，真是聽(tīng)話極了。回到家后，我央求媽媽也給我買一輛自行車，媽媽欣然答應(yīng)。
自行車一買回家，我就趕緊騎了起來(lái)。可我剛坐上自行車，自行車就搖搖擺擺，一點(diǎn)兒也不聽(tīng)我的話。可憐我半圈都騎不到，就摔了下來(lái)，心里真是沮喪極了。
媽媽走過(guò)來(lái)扶起我，說(shuō):“你現(xiàn)在騎得不好是正常的！”
“為什么呢？”我撅著嘴問(wèn)。
“是因?yàn)樽孕熊噷?duì)你還很陌生，它當(dāng)然不聽(tīng)你的話了，如果經(jīng)常騎它，熟悉了，它就會(huì)聽(tīng)你的.話。不要灰心嘛！一開(kāi)始騎都是這樣的，讓我來(lái)幫幫你吧！”媽媽耐心地說(shuō)。
可是，我還是不敢上去，媽媽說(shuō):“不要怕，有我在呢！”于是，我壯大了膽，一下子爬了上去，我回頭看看媽媽，媽媽的手穩(wěn)穩(wěn)地扶著后座。這下子，我不害怕了，大膽地用力一蹬，自行車向前跑去，先是慢悠悠的，然后越來(lái)越快，，一米，兩米，三米……
“嗯，就這樣，真棒!”媽媽大聲夸我。
我回頭一看，原來(lái)媽媽早已松掉了手，我心頭一慌，又一次連人帶車就摔了一跤……
功夫不負(fù)有心人。現(xiàn)在，我騎自行車能像離弦的箭一樣在小區(qū)里自由馳騁。我想，無(wú)論多么偉大的夢(mèng)想，都是由小夢(mèng)想開(kāi)始的，讓我們仰望星空，腳踏大地，實(shí)現(xiàn)心中的每一個(gè)夢(mèng)想吧！
奮斗有我一起向未來(lái)心得體會(huì) 篇27
每個(gè)人都有夢(mèng)，每個(gè)人都在想；自己長(zhǎng)大后是一個(gè)怎么樣的人？想當(dāng)一個(gè)什么樣的人？每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，當(dāng)然，我也是一樣的。可實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，要用多少努力和汗水走向夢(mèng)想之路，一步步到達(dá)人生的.巔峰。可是，這不是一件多么容易的事，這也不是一天兩天的事。你想讓別人在茫茫人海中看見(jiàn)你，你就必須閃閃發(fā)光。你若想讓人崇拜于你，你就必須去爭(zhēng)奪真正屬于你自己的東西。
我的夢(mèng)想是當(dāng)一名萬(wàn)眾矚目的歌手，成為歌壇界最閃亮的一顆明星。當(dāng)我看到著名歌手在屬于自己的舞臺(tái)盡情歌唱，臺(tái)下還有許多粉絲大聲尖叫，賣力鼓掌時(shí)，我就羨慕不已，心里想：長(zhǎng)大以后，我也要像他們一樣，在舞臺(tái)上唱歌，閃耀，站在歌壇的最頂端。
我熱愛(ài)音樂(lè)，從小就愛(ài)音樂(lè)。因?yàn)樗ё內(nèi)f化，音樂(lè)給我療了不少傷，給了我不少的快樂(lè)。當(dāng)我疲憊時(shí)，聽(tīng)一些優(yōu)美的、緩慢的音樂(lè)，整個(gè)人都舒緩下來(lái)；當(dāng)我有壓力時(shí)，聽(tīng)一兩首神曲，整個(gè)人就放松下來(lái)；當(dāng)我傷心時(shí)，聽(tīng)一首狂發(fā)、輕快的歌曲，整個(gè)人就開(kāi)心了起來(lái)。音樂(lè)，就是替人們療傷的大師，神秘莫測(cè)。我已經(jīng)感受到音樂(lè)的無(wú)限魅力了。
我想走向夢(mèng)想，就必須好好學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)，我才有更好的前途，可以考上大學(xué)，真正的學(xué)習(xí)音樂(lè)，學(xué)習(xí)各種樂(lè)器，真正的去學(xué)唱歌。
夢(mèng)想雖然離我很遙遠(yuǎn)，可我不會(huì)放棄，便會(huì)一直努力。
奮斗有我一起向未來(lái)心得體會(huì) 篇28
我的夢(mèng)想數(shù)不勝數(shù)，想知道嗎？別著急，和我一起來(lái)看看吧。
第一個(gè)夢(mèng)想，是坐上火箭嗖的一聲飛到太空去，探索太空上那些未知的秘密。月球上會(huì)有動(dòng)植物嗎？人類可以生存在其他星球嗎？地球會(huì)消失嗎？啊！這將是多么有趣的太空大冒險(xiǎn)之旅！
第二個(gè)夢(mèng)想，是變成一棵大樹(shù)。我變的樹(shù)會(huì)長(zhǎng)出什么？梨？不對(duì)，蘋果？也不是。嘻嘻，我能長(zhǎng)出鳥(niǎo)窩！樹(shù)上長(zhǎng)滿奇形怪狀的`鳥(niǎo)窩，有橢圓形的、長(zhǎng)方形的、菱形的、圓形的我會(huì)邀請(qǐng)我的朋友們住進(jìn)來(lái)，他們一個(gè)個(gè)嘰嘰喳喳，爭(zhēng)先恐后地選鳥(niǎo)窩。多么好玩！多么開(kāi)心！
第三個(gè)夢(mèng)想，是撲通一聲跳進(jìn)荷塘里。知道我要做什么嗎？我要為小蝌蚪、小魚(yú)和小蝦撐起涼快的傘，傘上還有趴著白肚皮，大眼睛的青蛙。小魚(yú)在乘涼；小蝌蚪在傘下嬉戲；小青蛙的在傘上作詩(shī)，呱呱，呱呱，呱呱呱多么好玩！多么開(kāi)心！
第四個(gè)夢(mèng)想，是變成棗核那么大的孩子。小院子就是我的森林，小水坑就是我的大海，可以乘著蜻蜓在天上無(wú)憂無(wú)慮地飛，還可以去昆蟲(chóng)的豪宅做客多么好玩！多么開(kāi)心！
第五個(gè)夢(mèng)想，是成為殺死病毒的超人。用我的魔法去幫助人們，消滅新型病毒就是我的責(zé)任。人們就不會(huì)膽戰(zhàn)心驚地待在家里，而是走出家門，擁抱世界多么好玩！多么開(kāi)心！
誰(shuí)也不知道一個(gè)孩子有多少夢(mèng)想就像種在稿子上的字，發(fā)多少芽，開(kāi)多少花，結(jié)多少童話。
奮斗有我一起向未來(lái)心得體會(huì) 篇29
日有所思，夜有所夢(mèng)。有夢(mèng)想的人生，精彩無(wú)限。
我的夢(mèng)想如繁星，閃閃爍爍。有時(shí)，我夢(mèng)想是變成一只小鳥(niǎo)，自由自在的在林間歌唱。有時(shí)，我夢(mèng)想成為一名科學(xué)家，種出有保溫瓶大的玉米棒子。有時(shí)，我的夢(mèng)想是成為一名白衣天使，通過(guò)救死扶傷把福造。有時(shí)，我的夢(mèng)想是當(dāng)一名人類靈魂的工程師，把文化知識(shí)傳給祖國(guó)的花朵，裝點(diǎn)祖國(guó)的大好河山。
后來(lái)，我的夢(mèng)想聚焦于歌星，想用歌聲傳遞人間的.文明和人間的愛(ài)。
你們想知道我為什么想當(dāng)歌星嗎？這還得從我小時(shí)候說(shuō)起，我爸爸也是個(gè)音樂(lè)迷。從我記事起，我爸爸車上的大屏幕上或者是家里的電視機(jī)前，總能讓我如癡如醉地聽(tīng)著那些歌，津津有味地欣賞著歌手、歌星伴隨著美妙的音樂(lè)又唱又跳。
那些音符像孩子般伴隨在我身邊，印刻在我的腦海里。我完全沉浸在音樂(lè)中，忘了世界，也忘了自我那種感覺(jué)真是好極了！我的身體隨著不同的曲子不由自主地動(dòng)了起來(lái)。
隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，我深深地愛(ài)上了唱歌、跳舞。盡管我知道我唱的一點(diǎn)都不好，但我還是每天對(duì)著我家的鏡子邊唱邊跳。
我當(dāng)歌星的夢(mèng)想，不是為了出名，而是想把我的歌聲送給天真的孩子，把歌聲送給朝氣蓬勃的青少年，把歌聲獻(xiàn)給守衛(wèi)祖國(guó)的邊關(guān)戰(zhàn)士，送給留守在家孝敬老人的軍嫂。
我要好好學(xué)習(xí)，考上北京音樂(lè)學(xué)院。將來(lái)，我要讓聽(tīng)到我歌聲的每一個(gè)人幸福、快樂(lè)！