武漢軍運會觀后感（精選11篇）

武漢軍運會觀后感 篇1

　　和平并非委曲求全。不戰，是因為能“不敗”。和平既非免費，也非靜態。整部《孫子兵法》，以“不敗”追求“不戰”。最強的戰斗力，不為勝利而生，為和平而生——這樣的思想，放到當今世界仍具有強大的生命力。

武漢軍運會觀后感 篇2

　　厲兵秣馬，讀秒計時，當前軍運會籌備工作已進入最后的沖刺階段。昨晚，進行了開幕式最后一次公開預演。目前，所有的演職人員已經熟悉了表演的內容，燈光、音響、上空威亞、地面設備的配合也更加默契，各類人員、道具的空間分布和運行路線也更加合理。所有的儀式引導人員對各國家或地區代表團運動員進入武漢體育中心的整個流程和行進的路線，已做到心中有數。全體演職人員正以飽滿的精神狀態迎接18日的演出。

武漢軍運會觀后感 篇3

　　體育賽事，自古就有著呼喚和平的。軍運會尤其如此，因為軍人對和平的來之不易更有著切身體會。舉辦軍運會的終極目的，就是把各國軍人聚集在一起，向世界傳達追求和平的理念。

武漢軍運會觀后感 篇4

　　整場軍運會開幕式文藝表演，所有的人都在奔跑，不停地奔跑。回望中華民族的歷史，正是一部“奔跑”史、“奮進”史。如今，“奔跑”已成為時代精神的一部分，“奮進”融入中國人民的血液之中。

武漢軍運會觀后感 篇5

　　軍運會開幕式對“水火相容”的演繹，闡述著中華古老的智慧，“求同存異，和而不同”，是團結協作、彼此尊重，是各取所長、互通有無，是在和平共處的懷抱里孕育萬物生長。

武漢軍運會觀后感 篇6

　　在表現內容上，將圍繞軍人、軍隊和軍事文化的藝術展現，使軍事元素、軍事人物、軍事事件的詩化敘述，穿插于源遠流長的中華文明之中，展示中國波瀾壯闊的歷史和中國古代軍事文化的深厚底蘊以及對世界軍事的影響與貢獻，反映“止戈為武”的中國傳統軍事思想，傳遞中華兒女自古以來追求和平的愿望。

　　在舞臺技術上，將充分利用有限空間，通過高新技術實現舞臺的多維擴展，與多媒體影像進行互動，在視覺上呈現立體多維效果，完成360度全景式、立體式空間表演。

　　采用了國內首創，也是目前世界上最大的全三維立體式舞臺。整個舞臺首次大面積使用投影技術，并與燈光效果、LED顯示技術實現完美結合，用簡約大氣逼真的舞臺效果，將東方文明的底蘊和當代中國的勃勃生機，通過絢爛的燈光色彩、中國美學的寫意手法和當代藝術表現形式淋漓盡致的展現出來，創作出一幕幕恢宏的壯麗詩篇，給觀眾以沉浸式體驗。

武漢軍運會觀后感 篇7

　　軍運會開幕式是一次創意與創新的結合。軍運會開幕式廣受好評也再次說明，不斷超越自我，既需要腦洞大開、打破固有束縛，也要善于利用新技術，不斷創新應用場景。

武漢軍運會觀后感 篇8

　　本屆世界軍運會吸引眼球的軍事體育項目是海軍五項，這也是我軍首次參賽的項目。這些都是展現我們中國雄偉力量的體現!

　　在本次軍運會的開幕式中我也十分驚喜!和平的圣火在“水中”被點燃，這次的開幕式告訴世界，中國制造，中國創造，我們都行!

武漢軍運會觀后感 篇9

　　今天的中國正在向中華民族偉大復興的目標闊步前進，經濟規模居于世界第二，科技創新處于爆發的前夜。沒有什么力量能夠阻擋中國前進的步伐，而中國發展比任何時候都需要一個和平、友好的國際環境。

武漢軍運會觀后感 篇10

　　今年是第七屆世界軍人運動會舉辦的時期，本次軍運會在我國美好的武漢開展，這也是我們國家在世界舞臺上表現民族實力的重要一步，也是向全世界人民展現我們中國力量的關鍵一步!

　　首個比賽日，中國隊表現出色，王簡嘉禾拿下女子400米自由泳冠軍，李廣源拿下男子100米仰泳冠軍，朱夢惠拿下女子50米自由泳冠軍，柳雅欣拿下女子200米仰泳冠軍，此外中國隊還拿下了女子4100米接力以及男子4200米接力的冠軍。

武漢軍運會觀后感 篇11

　　“坐在觀眾席的我，在開幕式上三次熱淚盈眶。”武漢經濟技術開發區奧林小學語文教師李丹現場觀摩了開幕式后，已經迫不及待和學生們分享對這場視覺、精神盛宴的感受。開幕式當天，李丹不僅布置了觀后感作業，她自己也寫了同題作文，與孩子們一起交流如何將觀后感寫出真情實感。

　　開幕式精彩，那觀后感要怎么寫才能同樣精彩呢?記者就此采訪了幾位語文老師，請他們講解寫好一篇觀后感的秘訣。“觀后感應當是先‘觀’后‘感’”，最燃青年教師、芳草小學語文教師姜豫章說，觀察，不是簡單地看，而是用“心”去記憶每一個看到的觸人心魄的瞬間、片段。同學們在看軍運會開幕式之前，就應該抱著有目的的心，準備好紙筆，在收看過程中記錄下動人的畫面，牢牢捉住觀看時心潮激蕩的那個瞬間，把最真實的感受記下來。此外，還要把真情實感表達出來，做到有感而發。寫作時，可以結合生活說說軍運會的影響，談談能怎樣為軍運會的圓滿召開助力等，使觀后感再提升一個高度。

　　武漢市恒大城學校初中部張向華認為，好的觀后感，應該是體驗充分、感情鮮活，見解深刻，一般敘議結合。“寫好觀后感，最核心的問題是要表達的‘感’是什么，確定了這一點，其他的就能依次確定了。”張向華建議，寫觀后感要注意有“鏡頭意識”，注意場景的大與小、虛與實是否得到了體現。此外，學生可以將思考放大到社會和國家層面，提升到歷史與文化層面。

　　紅領巾小學語文教師彭兆琪說，如果想要文章更“吸睛”，還可以用關鍵詞來分部分寫，可以充分了解開幕式背后的故事和相關知識來解密開幕式，提煉幾個開幕式與眾不同的特點，比如幾個“最”，幾個“首次”等等。還可以用幾個問題貫穿文章，比如“水從何處來?”“駱駝是真的嗎?”“那么多的演員如何出場的?”“在水里點火是怎樣實現的?”。她還提醒，軍運會是在自己家門口舉行，一定有不少同學以各種方式參與其中，可以聯系自己與軍運會的關系來寫:比如你的爸爸媽媽或家人有幸成為觀眾，采訪一下他們的現場感受;又或者像紅領巾學校CBD校區藝術團的師生參與了開幕式暖場表演，以激情四射的水鼓表演燃炸全場，他們可以從參與者的視角來寫;還有些同學或者爸爸媽媽參加了志愿者服務和安保工作，那么還可以從保障軍運會、助力軍運會的角度寫寫。

　　武昌珞珈山小學語文教師譚萌萌說，觀看軍運會開幕式是一項特別的周末作業，她也很想知道孩子們看完開幕式的感受。她提醒，寫作時一定要詳略得當，不要寫流水賬，可以關注一下開幕式里出現的志愿者比如說，網上熱議的“兵兵”人偶頭被擠掉了，但其敬業精神卻獲得網友們的一致點贊等鮮活事例等。文中還可以寫寫軍運精神，這種城市精神是具有延續性的，如何將這種精神貫穿到生活中去，讓自己的城市和生活變得更加美好等。