參觀三峽后的心得體會（通用33篇）
參觀三峽后的心得體會 篇1
今年假期我與爸爸、媽媽一起來到湖北宜昌市，欣賞美麗的世界奇跡——三峽大壩。
一路上，我既興奮又期待，盼望著能早點見到這條“長江巨龍”。沿途的風景，讓我的心也豁然明亮，片片綠葉在微風的韻律中，翩翩起舞，鳥兒的歌聲在幽幽的綠叢中，陣陣回蕩……就在我沉醉于這鳥語花香的時候，目的地三峽大壩終于到了。一下車，我便一馬當先的登上了瞭望臺。“哇!”看到了這只奇跡般的“巨龍”，我情不自禁的感嘆起來。這條“巨龍”真是粗壯啊!看它那強勁的“身體”將滔滔洪水擋在身外，似珍珠、似寶石般的水滴灑落“身旁”，掀起一層又一層白花花的水霧，讓這條“巨龍”盤騰在仙境一般。這條“巨龍”真是偉大啊!看他身旁一桿桿聽力的電線塔，通往千家萬戶的電源，似閃電、似雷鳴般的洪水拍打著“巨龍”，讓著源源不斷的電力，走進家家戶戶讓這條龍“龍”身在神話一般。
這條“巨龍”，真是奇跡啊!看它的設計巧妙，看它的造就精細�；ㄙM了15年的燦爛光陰，凝聚了多少人的心血與汗水。讓這條“巨龍”處在智慧與勞動結晶的光環下。
我愛你!永遠不朽的世界奇跡——三峽大壩!
參觀三峽后的心得體會 篇2
今年暑假，我們一家乘車來到宜昌，登上了豪華的五星級游輪，準備去游覽美麗的三峽。
第一天，我們去參觀了雄偉的三峽大壩，雖說我看不出它的雄偉，但是經過導游姐姐的講解，讓我明白了它的功能之大是史無前例的，下午，大游輪開始翻垻，就是說我們的游輪要從幾十米的水面升到195米的`水面上去，要經過六道閘門，層層升上去，在經過了半個多小時的等待，第一道閘門終于打開了，我們的油游緩緩開進去，當幾艘大船全部開進以后，第一道閘門關閉了，通過注水，我們的游輪慢慢地往上升了，我們激動的大聲說，升了升了，那種場面，真的無法用語言來表達，游輪經過四個多小時提升，終于升到了195米高的水面，直向上游開去，我們經過了驚險的西陵峽瞿塘峽，來到了巫峽，聽導游說，在西陵峽可以看見傳說中的神女，一大早，我們就來到甲板上，河風徐徐地吹在臉上，舒服極了，兩岸的山峰危峰兀立，怪石嶙峋，“快看”，導游大聲說道，“那就是神女峰”，在云霧繚繞的山頂上，真的看見了“神女”，她站在高高的山頂，，注視著來來往往的船只，好像在說，祝你們一路平安。
第二天，來到了美麗的小三峽，這里的水和大三峽水完全不一樣了，這里的水很綠，就像一塊武俠的翡翠，這里的水很清清的就像一面鏡子，兩岸綠樹成蔭，獼猴在樹林中蹦來蹦去，船在水中行駛，突然就想起李白的詩句，“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”。我們看見了千年懸棺，聽導游姐姐說，見棺即發財，聽這么一說，游客紛紛拿起相機，留下美好的記憶，好像就等著發財了。
參觀三峽后的心得體會 篇3
一個星期六的早上，天剛蒙蒙亮，我就被爸爸媽媽叫醒了，原來今天要去長江三峽旅游，我高興地跳了起來。上了車，我便透過窗戶欣賞著窗外的美景，看著看著有些累了，竟然睡著了。
傍晚時分，車終于在長江岸邊停了下來。我們沿著一座小橋上了一艘有三層高的“環宇”號豪華客輪。剛進船艙，我等不及要欣賞這美麗的長江水了，于是一溜煙似地跑到了船頭。看著清清的江水，美麗極了，沒有一根水草，卻有可愛的`魚兒在輕快地游動。白天的長江水被太陽公公一照，江面波光閃動，顯得更美了!風一吹，水面上蕩漾起綠色的波紋，就象美麗的少女，抖動著碧綠的綢緞……
中國長江三峽位于湖北省與重慶市交界處，是中國十大風景區之一。我游玩了三峽的白帝城、小三峽、小小三峽、張飛廟、黃陵廟、三峽大壩、長江截流紀念園等。
媽媽告訴我，長江三峽水力資源豐富，是我國電力的重要支柱。我們大家每天用到的電，都是來自三峽發電站呢。當我親眼看到發電站的時候，它的雄偉令我不禁佩服起建造它的英雄們來。
我愛長江三峽的美，更愛它對我們所做出的巨大貢獻。
參觀三峽后的心得體會 篇4
今天清晨，我又開始了新的旅游，游覽的是小三峽。從大船上了小船，在船上我們有說有笑，玩得非常開心。不知不覺進入了風景區——小三峽。
青山綠水的風景迎面而來，小鳥在唱歌，小樹在點頭，好像一幅畫展現在我們的面前，我賞心悅目、贊不絕口。
聽爸爸說小三峽里面有許多猴子，我在船上不停地看兩岸樹林，卻沒有發現一只猴子，直到旅游結束，也沒有看到。后來聽爸爸說，這些猴子可能是因為三峽漲水，淹了它們的家，嚇得猴子們跑不見了。
在奉節白帝城時，我聽導游姐姐講解過懸棺。所以在船上，我不停地在懸崖峭壁上尋找傳說中的懸棺，過一會兒就指著山上，高呼“看懸棺”。真正看到的懸棺，高高地掛在懸崖的中間。我想：等三峽的水再漲幾十米高，我又再次坐船來這里，詳細看一看懸棺里面到底有些什么。
小三峽的水以前非常清澈，在船上就可以看到水中五彩繽紛的石頭。爸爸在大水淹沒小三峽前來過，從水里找到許多雨花石，擺在窗臺上�？墒俏襾頃r，水漲得很高，已經看不到水里五彩斑斕的石頭了，非常遺憾。
哦，我在游船上還不小心踩斷了一根鐵鏈，引得李叔叔說我：被電視臺的蔣叔叔拍攝下來了�？晌也幌嘈�。
一分一秒地過去了，不知現在多長時間了，我剛回頭一看，已經到船上了，我依依不舍地回去了。
參觀三峽后的心得體會 篇5
4月8日隨同學校的領導和各班主任一同參觀了晉州實驗中學的學生，讓我收益頗多。
看到晉州實驗中學的學生寢室，也不免回憶起自己的學生時代。實則自己也已經有了將近10年的集體寢室的生活經歷，從原來的10人寢室到大學的4人寢室，再到現在的單身公寓。在我的印象中，男生的寢室都是臟亂不堪的，可是實驗中學的男生寢室還是讓我有些詫異的，沒有異味，洗漱用品擺放得很整齊，這讓我以為我是到了女生公寓。寢室管理在學校的管理中顯得極為重要。因為一個好的住宿化境不僅可以帶給學生舒暢的心情，也可以讓學生改善他們原本不是很好的生活習慣。而在以后的生活和工作中我們都從一個人的住宿環境可以反映出他的行為習慣。以下便是我對學校的寢室管理制度建設的一些建議。
一、抓好一個建設：寢室文化建設。
對寄宿生的管理，寢室管理是重點，寢室就是學生的家，如何在寢室里營造一個積極健康、團結向上的良好氛圍，感受到家庭的溫暖？其基本的'做法是文明寢室建設，主要是對寢室內務加強檢查和評比，與先進班級評比掛鉤。值得推薦的辦法有：
1、星級衛生寢室建設（每月評比）：把寢室建設按一星級至三星級標準分類。
一星級標準（最低要求）：床面、桌面、地面“三光”，物品擺放整齊、得體。
二星級標準：在一星級基礎上，室內有簡單的裝飾和布置，比如手工、字畫等，但不能掛明星畫。
三星級標準：在二星級基礎上，寢室成員要有個人特長、才藝。
2、六項競賽評比（日評和周評）：每天由宿管老師和學生會檢查部學生檢查學生寢室衛生和晚就寢紀律。每天公布在寢室樓下，讓學生知道自己不足在哪里。
通過星級寢室建設和六項競賽評比，可以幫助學生生樹立明確的奮斗目標，營造一個“比、學、趕、幫、超”的良好氛圍，讓學生生活得更充實、更積極。在這些比賽評比中，班主任宿舍老師起指導、督促、評價的作用。
二、培養兩個能力：即獨立生活能力和自我管理能力。
寄宿制生活有利于培養學生獨立生活的能力和自我管理的能力，很多學生是第一次離開父母，獨立生活，一般來說，自理能力較差。面對這么多學生，班主任和宿舍老師應指導學生如何獨立生活，盡快適應集體生活，學會與他人共處，學會照顧自己和關心他人，督促每個學生特別要注意個人衛生，學會安排自己的學習與生活。班主任要十分關心寄宿生的學習與生活，要經常深入學生當中，了解他們課余在寢室中干什么，想什么。在每個寢室中盡快培養一到兩名自理能力強，熱心幫助同學的學生干部，隨時關注寢室同學的學習、思想和身體狀況，督促寢室同學遵守學校規范，在集體生活中逐步培養每個學生的獨立生活能力和自我管理能力。
三、強化三種意識：即安全意識、公德意識和節約意識。
安全問題是學校教育與管理中最為重要的問題。
首先是人生安全，比如教育學生不坐在或趴在欄桿和窗臺邊，不爬窗臺，不在樓梯口瘋鬧，按學校要求就寢就餐等等。
其次是財產安全。現在學生生活條件好了，隨身攜帶的物體也貴重了，有手機、mp3、mp4、文曲星等。這些東西最好要求學生不要帶到學校，如果實在要帶到學校一定要妥善保管好或交給老師臨時保管。
第三是防火安全。要禁止學生在宿舍內使用一切電器，亂接電線，按時熄燈（包括插座）杜絕學生抽煙現象。
造成一些事故的原因，主要是學生存在僥幸心理，班主任一方面要加強安全教育，消除學生的僥幸心理。另一方，面要配合生活老師細心檢查，及時防范安全事故的發生。
過集體生活，要教育學生遵守公德，互相體諒，尊重他人，不能我行我素。比如按時起床按時就寢，不在宿舍樓內及向宿舍樓外亂扔亂倒拉圾、雜物和亂倒臟水，不在宿舍內大聲喧嘩，不隨便使用他人物品，買飯打開水不能插隊等等。這些違反公德的小事，很容易引起同學糾紛，甚至大打出手，鬧得不可收拾。
如今全社會都提倡節約，構建和諧社會，學校寄宿生這么多，水電費用是一筆不小的開支，因此要教育學生要有節約意識，養成節約的好習慣。洗衣洗碗洗澡要節約用水，教室寢室要做到人走燈滅，杜絕長明燈、長流水，要節約糧食，吃多少買多少，杜絕浪費。
結束：希望學校的住宿條件越來越好，學生也越來越愛我們學校。以上就是我的一些建議，希望領導能夠多多指導。
參觀三峽后的心得體會 篇6
杜甫草堂曾是我國唐代大詩人杜甫流放到成都時的故居。杜甫是在來到成都的第二年春天在友人的幫助下，在成都市西郊風景如畫的浣花溪畔修建茅屋。今天，我就要去“杜甫草堂”看看杜甫曾經在成都的居住地方了。
我走進杜甫草堂一看，我的天��！這哪兒是杜甫居住過的地方，分明就是一座美麗漂亮的公園。過廊上的兩邊全部都是五顏六色的花朵，走到大庭院的時候，庭院的四周都栽有許許多多的小草和大樹。在庭院中間的地方，還有杜甫這位大詩人的雕像呢！在一條過道中，有一個圓門走進去以后，就會發現里面有一個很大很大的'水池，水池中還有許多金魚。那里還可以買有關杜甫的書、扇子等等東西。我沿著那條路繼續走，走了一會兒，我就發現有一座白色墻用瓦片建筑的屋子。據說這座房子不是杜甫居住的房子。這座房子是唐末時期，詩人韋莊尋找出杜甫草堂的遺址，然后重結茅屋，這樣才能保存。而且杜甫草堂完整地保留著弘治十三年和嘉慶十六年修建和擴建時的建筑格局。我走進房間一看，發現當時杜甫居住的地方才20多平方米，在那么小的空間里，杜甫一家在這里居住了將近四年的時間，還創作了詩歌240多首。
我看完杜甫居住的地方后，繼續往前走不一會兒，我們就走到杜甫草堂博物館內，我發現館內珍藏著各式各樣的資料3萬多冊、文物有多件。有宋、元、明、清歷代的精刻本、影印本、手抄本……杜甫草堂可以說是有關杜甫生平創作珍藏最完整、最豐富的地方。
杜甫草堂的博物館中還有現代大師齊白石、徐悲鴻、傅抱石、潘天壽、劉海粟等多以杜甫畫意為題材創作出風格不同的精品！
我要為杜甫草堂自豪。
參觀三峽后的心得體會 篇7
春天，到處萬紫千紅，郁郁蔥蔥。我們來到了草堂，探索杜甫的生平。
春天的草堂，溪水環繞，樹木挺拔，生機勃勃。河對岸，鳥兒飛來飛去，游客們在一株株垂絲海棠下拍照，魚兒享受著溫暖的`陽光。
我們來到了小溪邊，發現溪中有一堤壩。走上堤壩，上有藍天白云，下有碧水環繞，魚兒在水中跳躍。
突然，小可驚喜地叫起來：“快看，好多魚！”
我往水中一看，果然，有十幾條魚在游來游云，我看見它們都往小楊那邊游。小可抓起小楊的零食，往溪里丟去。大家跑過來湊熱鬧，小可張大嘴巴，說：“天哪！它能吃下去么？”
“可不是嘛，這魚那么肥，嘴又那么大，肯定吃得下去�！�
另一邊，小楊抓起一把“乖乖果”往嘴里送去，臉上有一種甜蜜的笑容。魚兒也跳著、鬧著，都去搶水中的“乖乖果”。有幾條小魚在搶一個“乖乖果”，結果和“乖乖果”一起被大魚吃掉了。我差點大叫起來，這一幕把我驚住了。
遠處，小miu在要“乖乖果”。“小楊，再給我一個乖乖果！”小miu叫道，結果他差點掉進小溪里。完了！我想跑過去，突然腳下一滑，晃來晃去，差點忘了這是凹凸不平的堤壩！穩定好后，我繼續前進，小miu已經站好了，穩穩地走著，我終于松了一口氣。
走了不遠，看見前面有一條溝，距離比較寬，我使勁一跨，一只腳搖搖晃晃地踩上了另一邊，穩定了以后，再使勁蹬上另一只腳，終于站穩了。
小楊大把大把地抓著“乖乖果”；小miu在堤壩上晃來晃去；小可玩著小溪里的水；游客們在堤壩上照相；我看著池里嬉戲的魚兒。
溫暖的陽光灑在堤壩上，我們走過的路充滿歡聲笑語，我瞇著眼睛仰望天空，覺得這是有史以來最明媚的下午。
參觀三峽后的心得體會 篇8
2月21日—2月24日我有幸參加大隊外出參觀學習團到河源、梅州支隊參觀和學習，在歷時四天的考察學習中，我們先后到了河源支隊特勤中隊、梅州支隊梅縣大中隊參觀并聽取了當地支隊相關領導關于隊伍管理、執勤備戰、訓練、日常工作生活等方面的工作報告。雖然這次考察學習活動已經結束了，但所參觀的兄弟單位的隊容隊貌、隊伍管理理念、執勤訓練、豐富警營生活無不給我留下了深刻的印象，使我感觸頗深，內心久久不能平靜，特別是梅州支隊李紹偉同志的英雄事跡，大受鼓舞。下面我就從以下幾個方面談談這次考察學習的一點感受和體會。
（一）、進一步加強理解事業心責任感的精神內涵，切實增強事業心責任感的重要性。
首先要堅定理想信念，奠定思想基礎。正確的理想信念，是履行歷史使命的靈魂，是確保增強干部事業心責任感的思想基礎。自己要牢固樹立愛黨為國、永葆忠誠衛士本色的堅定信念，堅持忠實履行新世紀新階段我軍歷史使命，堅持“戰時忘死、平時忘我”的昂揚斗志。有了這樣的理想信念，就有了立身之本，站得就高了，眼界就寬了，心胸就開闊了，對個人的名利得失就看得淡了，就能滿腔熱情地為部隊全面建設而奮斗。
（二）、改進工作作風，樹立良好形象。
良好的道德情操、高尚的人格形象、拒腐防變的能力，是新時期黨員、干部應具備的素質。堅持以高標準嚴格要求自己，大力發揚實事求是、求真務實的作風，一切以落實中央和上級黨委決策為中心，一切以法律法規和黨紀政紀、軍紀為準繩，以條例條令和部隊的各項規章制度來約束自己，經常進行自我反省，勇于開展自我批評，努力使自己的思想更純一些，境界更高一些，作風更過硬一些，行為更規范一些。牢固樹立正確的權力觀、地位觀、利益觀，正確對待個人的名利和地位，解決好做人與做事的問題，做到不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動。
積極認真的態度參加民主生活會，認真開展自我批評，虛心接受他人意見，在各方面的監督中尋找差距，發現問題，改正錯誤，彌補不足。加強與戰友之間的交流和溝通，做好思想工作，尊重人、理解人、關心人，做到作風民主、胸懷廣闊，與人為善，公道正派。落實黨員、干部廉潔自律的基本要求，時時處處自重、自省、自警、自勵，從一點一滴的細微之處筑牢思想道德和黨紀國法兩道防線，努力做到警鐘長鳴，拒腐防變，保持廉潔自律的形象，做好干部地表率。
（三）、勤奮學習，更新知識結構。
堅持用科學理論武裝頭腦，不斷增強學習理論的主動性、自覺性，強化系統性、條理性，不斷提高自身的思想文化素質。把理論學習與本單位的中心工作結合起來，提高工作能力；與自己的思想實際結合起來，提高判斷、分析能力；與工作中遇到的難點問題結合起來，提高解決實際問題的能力。真正做到學有所思、學有所悟、學有所用，不斷把學習的成果轉變為工作的思路和措施。
努力學習法律法規、專業業務技術、管理等方面的知識，向書本學，向實踐學，向戰友學，拓寬知識面，更新知識結構，為創造性地開展工作奠定扎實的理論功底。通過學習，進一步確立理想信念，鞏固宗旨信仰，提高綜合素質，增強識別能力，為履職盡責和工作的高標準打好基礎。
（四）、增強業務能力，提高服務水平。
認真研究面臨的新情況、新問題，善于運用新的觀念、改革的辦法、創新的思維來推動各項工作。真正撲下身子，掌握真實情況，去粗取精，去偽存真，總結經驗，探索規律，為部隊發展提供有價值的參考。強化責任意識，把綜合協調的工作重心放在抓落實、求實效上，準確把握具體事項的落實情況，深入分析在貫徹落實執行上級指示中存在的問題和原因，探討解決的措施和方法，為領導決策提供有針對性的建議。
強化創新意識，提高工作中的前瞻性、創新性、全局性。業務能力上也要不斷提高。業務能力就是履行職責所需要的素養和本事。新的歷史時期，共產黨的執政能力強、水平高，也來源于共產黨員的素質過硬。我們每個黨員干部必須努力掌握科學文化知識，練就過硬的業務本領。否則，既不能履行新世紀新階段我軍歷史使命，也適應不了時代發展的客觀需要。我們的知識面越豐富，業務素質和本領越強，對部隊的貢獻就越大，為廣大基層官兵身心健康服務的貢獻也就越大。增長知識，提高業務能力，要靠學習、實踐和總結。
�、偈且鰪妼W習業務的緊迫感。
隨著改革開放和社會主義市場經濟的深入發展，不管是社會還是部隊，都是人才的競爭、素質的較量。我們黨員干部置身于這樣的時代，若沒有真本事，是很難在激烈的競爭中站穩腳跟的，又怎么能說得上做到“四個提供，一個發揮”呢？我們黨員干部必須認清形勢，正視困難，站在履行歷史使命要求的高度，增強學習的緊迫感和自覺性。
�、跇I務上樹立精益求精的精神。
業務精，是履行本職職責、完成好各項任務的必備條件。常言道，熟能生巧，業務不精哪能做好本職工作？我們要嚴格按照要求、創一流工作、出一流業績，就要具有強烈的事業心、責任感，愛崗敬業，開拓創新，勇于犧牲奉獻。牢記“服務是天職，基層在心中”，在醫療崗位上堅持以病人為本，以廣大官兵的健康為本，關心病人，熱忱服務，語言親切，態度和藹。
�、凼菍I技術確立創新意識。
當今時代，科學技術飛速發展，信息千變萬化，社會發展日新月異，人們的思想觀念和知識結構也隨之發生變化。我們黨員干部不能安于現狀，墨守陳規。必須解放思想，更新觀念，確立創新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使部隊建設上臺階、上水平。
（五）、強化大局觀念，增強服從意識。
牢固樹立同舟共濟的思想，摒棄那種“有沒有我地球照樣轉”的想法和與單位建設與己無關思想，構建單位發展、繁榮與個人的利益共同體。真正做到“今天我以部隊為榮，明天部隊以我為榮”。做一顆鐵軌上的螺絲釘的思想。
參觀三峽后的心得體會 篇9
一、本人學習收獲
通過本次參觀，學習到了很多新的東西，見識很多新設備，學習了先進班組的管理工作經驗，對于提高自己的日常工作有很好的促進作用，主要有：
1、是一個本局電壓等級最高變電站，其班組成員有很強的技術和高度責任心；
2、的日常管理工作比較規范，現場參觀，久隆的標準化比較規范、安全工器具擺放、備品備件擺放比較整齊，日常巡視表格填寫到位、責任到人；
3、熟悉站設備的基本情況，如主變使用自耦變壓器及使用電抗器進行調壓等。
4、站內設備結構與我們站內有所不相同，如母線為單相PT線路為三相PT與我們站內相反，使我們見識了新知識新設備。
二、本人不足和改進措施
1、個人業務知識有待提高，需加強自學和吸收新的知識，跟上知識更新發展；
2、要向學習先進管理經驗及高度責任心；提高個人的責任心和工作能力；
3、日常工作容易忽略細節，做事不能做到十全十美。安全工作無小事，在以后工作更需加強安全意識，力求做到把每一件事情都做好，不留隱患。
三、本班組工作存在問題及改進建議
1、班組人員責任心不夠強，凝聚力不夠；
2、在班組人員過少，雜七雜八的工作太多的情況下，要合理分工提高班員的積極性，使每個班員都認認真真地工作。
3、加強人員知識培訓,平衡每個班員專業知識。
參觀三峽后的心得體會 篇10
按照區政府的統一安排，十一月五日至七日，我帶隊到南京參觀考察學習物流。分別考察了南京仙林物流市場、江蘇順源集團。參觀了仙林的停車場、順源物流的兩個倉庫、江寧開發區外向型加工區以及順源集團總部，拜訪了順源集團的總裁及幾個部門經理，對物流市場和物流企業的培育和設立以及運作管理進行了認真學習，收獲頗大。
仙林物流市場位于南京市棲霞區，處于南京市的東郊，四周高速公路多條，交通十分方便。該市場建于05年，占地500余畝，共投資2億多元，分交易區、服務區、倉儲區、停車區。交易區和服務區共有一千多間房屋分三層樓，每間一個門面，每個門面年租費用1.2萬元，物業管理費每月90元。倉儲區很小，有幾十間房子。停車區占總面積的2/3，能停放各種車輛一千多輛，按照車輛噸位大小，每輛計費3―8元/小時。該市場規劃建設初期是以政府牽頭由蔬菜辦等幾家國有企業投資，隨后股權完全轉為個人，市場開辦單位現在所收費用主要是場地租賃費、物業管理費。該市場的稅收統一由市場開辦單位繳納，個人不再繳納稅。按照現在的收費情況，預計該市場七年才能收回投資。每個門面都是一個物流小公司，有的門面是大型物流公司在此設的信息采集點，每個小物流公司年收入在30萬-300萬，預計小的物流公司年平均收入在50-60萬元。小物流公司主要是配貨，有貨源信息就掛到門口，車主上門商談運費事宜，成交發貨。該市場能輻射周邊一百公里貨源。最初建立該市場時，政府采取了一定的行政手段和措施：規定周邊不能再建停車場。通過設定道路限行，規定外來的運輸車輛必經該物流市場。規定進入該市場的.物流公司不再收取稅收等優惠政策。該市場的設立起到了方便企業，降低企業成本，優化了車輛的運輸效率，解決了群眾就業等好處。但同時也帶來了由于大量外來人口的流入，給社會治安帶來了很大的麻煩，每年都會出現刑事案件和治安案件，給社會帶來很大的憂患。同時市場投資收益率也較低。-
江蘇順源物流有限公司，成立于1985年，后組建為以物流為主導的業務的順源集團公司，其物流業務是集公路運輸、鐵路運輸、水運運輸、海陸運輸、航空運輸、倉儲配送、保稅倉、直升機引航、國際貨代（包括：攬貨、訂艙、倉儲、中轉、集裝箱拼裝拆箱、結算運雜費、報關、報驗、保險、相關的短途運輸服務、咨詢業務供應鏈管理及其他相關聯配套服務）于一體，跨區域，網絡化、信息化、智能化、具有整體物流整合方案及供應鏈管理能力的大型綜合性、全國性第三方物流企業。是全國民營物流企業前十名，是全國物流企業前三十名。該公司擁有車輛2百多輛，可調配的社會車輛2千多輛，擁有直升機2架。該集團在物流領域累計投資超過6.2億元，集團一年簽訂30億元的貨物保險合同。物流營銷網絡在全國18個省市建立，建有數個大型物流集散中心，擁有187個倉庫，全國倉儲配送點239個，20xx年與重慶港務物流集團簽約戰略合作協議，構建長江流域現代物流體系，制定了“西進東出”的戰略，打造長江黃金水域流暢的物流圈。開拓國際貨運業務，主要提供船舶管理、散貨租船、集裝箱多式聯運、貨物集散、保稅倉儲、報關報檢、貨物保險、貨運咨詢等國際物流服務。開展保兌倉業務，保兌倉服務是指賣方、買方和銀行及物流服務商簽署合作協議，以銀行信用為載體，以銀行開立的承兌匯票為結算工具，由銀行控制貨權、物流服務商受托監管貨物，賣方承諾對貨物回購為擔保措施，買方隨交保證金隨提貨的一種特定票據業務模式。集團主要的服務客戶有幾十家，都是大客戶。如通用磨坊、中石化、蘇寧電器、中國電信、國家電網、中國聯通、中遠集團、史密斯、旺旺集團等。集團今年進軍農資配送，與中化化肥有限公司簽訂了合作協議，在華東、華中和華北區域推進物流外包。為中化化肥有限公司提供倉儲、配送、水運等全方位服務。該公司還涉及經營典當業務，目前正在運作上市中。
幾點啟發：
一、物流園區的設立一定要符合政府的統一規劃要求。按照山東省服務業發展規劃綱要要求，劃定淄博作為魯中物流聚集區的樞紐城市。按照淄博市服務業發展規劃綱要，西起周村東至臨淄的309國道作為物流產業帶，因此，選擇在309國道建立物流園區符合政府統一規劃要求。
二、物流園區的建立必須符合周邊企業和大型市場的需求功能。建立物流園區必須調查清楚周邊的產業結構、企業類型和數量、大型市場及種類，貨物的流動量、貨物的流向、貨物的運輸方式、倉儲能力、倉儲需求。按照企業和大型市場的需求，分別建立大型倉儲設施或者大型的物流市場。同時要根據市場調研，確定所建大型倉儲設施和大型物流市場的規模和種類。也可以引進大型物流公司，根據企業和市場需求，建立大型倉儲設施，服務于當地企業和市場�，F在周邊大型企業有中石化、山東鋁業、魏棉集團、博匯集團、金城化工還有大型陶瓷企業等銷售過百億的大型企業，也有北方不銹鋼市場、周村沙發市場、淄博陶瓷市場幾個大市場，依托這些企業和市場，建立物流園區很有必要。
三、物流園區的建設必須要有地理優勢。周村309國道路段處于膠濟鐵路貨運專線、濟青高速、濱博高速、309國道和205國道交匯處，扼魯中地區交通要塞，位置得天獨厚，交通發達，運輸方便，符合建立物流園區的地理優勢。-
四、物流市場園區的建立必須依靠政府總牽頭，各個職能部門配合協調，協同作戰，才會成功。只靠工商行政管理一個部門是不行的，必須要有土地、規劃、城建、交通、公路、鐵路、稅務、財政、銀行、海關、公安、交警等部門的支持下，才能建設成功。另外還要邀請物流專家做好市場的調研、論證、規劃、設計，還要引進有實力的大型物流公司來投資，以給資金上的支持。市場的啟動還要有一定的優惠政策作扶
參觀三峽后的心得體會 篇11
岳麓山座落在湘江之濱，從山頂到山腳，猶如一片綠色的海洋。翠綠的像水在流動，又似一塊落在大城市間的翡翠，綠得發亮。
淋浴著春日里的暖陽，我爬上岳麓山，置身于樹林間。仿佛自己就是這里一片幽靜的“叢林之王”。
樹林很幽靜，除了太陽在樹葉縫中灑下零零星光般的陽光外，樹枝間里時不時的有一個小巧玲瓏的身影，一晃而過;地上也有一個小小的身影排排的走著。
爬岳麓山是一個十分好的緩解壓力的方法，兩邊的大樹搖身一變，成了綠油油的大棚，而山頂上吹來的習習涼風，成了一座天然的電風扇，吹著涼爽的風，疲勞和壓力也在不知不覺中飄走了，頓時令人心曠神怡，神清氣爽，一下讓人們又有動力，忘記了爬山的辛苦。
下山之后，就是愛晚亭了，這個景點可謂是“長沙人都知道”的地方，每天幾乎都是人流不息。愛晚亭的名氣可就大了，不單單只是因為牌匾是由的親自題詞，還與琵琶亭，蘭亭，醉翁亭并稱“中國四大名亭。”
秋天的愛晚亭猶如仙境般美麗，四周紅葉似火、眾星拱月般環抱著愛晚亭。亭角飛翹，琉璃碧瓦，和這似炎的楓葉，混在一起，可謂是“一片紅中一點綠”，坐入亭中，仿佛進入了一種神奇的境界，好似自己是一個仙風道人，閑游在神仙府的小亭間，又似自己是一個帝王，在大觀園里散步。
愛晚亭旁，還有一條小溪，潺潺的流著，無疑是在這錦緞上，添上了幾朵小花。“中國四大亭之一”的稱號，果然不是白給的。
岳麓山就像一塊百看不厭的珍寶，無論你什么時候來，都能領略它不一樣的美。
參觀三峽后的心得體會 篇12
周五，我們一行8人在zz書記的帶領下到如皋市搬經中學參觀學習。搬經中學距離如皋市區16公里，在如皋全市8所高中里位列第六，生源質量處于中下等，硬件設施相對比較落后。但就是這樣一所地處農村，沒有區位優勢可言，生源質量和硬件設施都和我們學校有一定差距的學校，高考二本上線率近60%，一大批的學生被南大、東南等名校錄取。走進搬經中學，所見所聞讓我們有了共同的感受：搬經中學能夠取得這樣的成績并不是一個奇跡，而是一種必然。
1、搬經中學的老師以校為家，投入很多、付出很多。
從早晨學生起身到晚自習結束，一天14個時段，只要學生在教室，教師都到班級進行管理、上課或者輔導。由于師資緊張，包括高三在內各年級語數外老師多數都要帶兩班，帶兩個班的老師一周七天（因為周末學生自覺留校自習）從早到晚每天三分之二的時間都要花在教室里，正是這樣的一種高投入才有了高產出，才有了搬經中學每年高考的豐碩成果。
2、搬經中學的教學管理特別細致，教學研究特別深入。
�。�1）每一份練習的編制，除了出題人、審核人之外，還有規定的做題人，做題的老師在做題的過程中進一步研究題目的質量，針對性和實效性，發現問題再進行相互探討、修改、完善。這樣就確保了每一份練習都是一份高質量的練習，真正使學生做到了練一題收獲一題。
�。�2）每一次的集體備課除了對新一周教學內容的研究安排之外，對前一周教學的反思尤其是對遺留問題的探討同樣是集體備課的重點。高三的每個備課組每周必開一節研究課，高三教師以研究課為載體不斷研究高三不同復習內容的基本教學策略，明確復習的方向，避免了走彎路的可能，一定程度上也減輕了教師自我探索的負擔，在凝聚集體智慧提高復習效率的同時帶動了年輕教師的快速成長，教師在集體智慧的基礎上再進行二次備課，這樣的課堂必然是高效的。
（3）每一次大型教學研討活動都是充分利用，將其作為推動教師發展，提高教師教學業務水平的有效平臺。搬經中學的教師都有著強烈的自我發展的愿望。這次去我們有幸觀摩了他們學校面向全省的大型對外公開教學活動，所有的開課教師都是在校內選拔比賽中獲得一等獎的教師，課堂的教學水平、駕馭課堂的能力都是出類拔萃的。學校還要求每一位開課教師在開課結束以后要將整個從備課到上課的過程詳實記錄下來，寫出自己的反思和體會，作為教師個人研究課堂教學的一份教育科研材料，教科室組織審稿完善，爭取發表。這樣的一次活動從校內選拔到個人撰寫總結材料，使每一位教師都參與其中，使每一位教師都得到了鍛煉的機會，而且非常自然地將教師的日常教學與教科研結合在一起，引導教師不斷研究自身的教學，其實教科研并不是那么高深的東西，日常的教學活動、教學行為是我們最值得研究的東西，也是最有價值的東西。
3、搬經中學的課堂教學特色鮮明、富有成效。
搬經中學“361·自主合作”這種富有特色的課堂教學模式是推動學校教育教學質量穩步提升的保證。
對“361·自主合作”課堂教學模式的解讀
�。ㄒ唬⿻r間分配
教師講授時間總計不超過30%（約15分鐘）；學生自主學習（個體學習）和合作學習（討論、探究、展示）的時間約60%（30分鐘左右）；最后留給學生反芻消化的時間約10%（5分鐘左右）
（二）教學內容
�。�1）自主學習內容。30%的內容是學生自己能看懂的，教師不宜越俎代庖，應當引導學生自主學習。
�。�2）合作學習內容。60%的內容是通過小組合作探究能學會的，教師必須對該內容合理篩選，精心設計科學指導。
�。�3）點撥導學內容。10%的內容需要通過老師的講授、點撥，教師不僅要講，而且要講清楚、講明白、講透徹，點撥到位。
�。ㄈ⿲嵤┮�
�。�1）三維目標：在教學預設環節，教師必須明確知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀三維目標，圍繞目標進行課堂教學設計。
（2）六個步驟
第一步、自主學習。由學生獨立閱讀教材內容，思考問題，完成作業。
第二步、合作探究。學生在學習小組內相互討論、釋疑，解決問題。
第三步、成果展示。小組派代表通過各種形式展示合作探究的成果。
第四步、自我完善。由同一學習小組或其他小組的同學幫助訂正完善。
第五步、導學點評。教師引導全班討論、評價或教師點撥、評價。
第六步、整理鞏固。學生整理筆記，完成作業，反芻消化當堂課學習內容。
（3）一條標準
“人人有發展，課課有收獲”，即讓每一個學生在課堂活動中獲得進步。
“361”課堂教學模式讓我們感受最深的是：學生的主體作用得到了充分的`發揮，學生的學習參與度、投入度特別高，自然課堂效率也就特別高，學生收獲也就特別大。他們沒有學案，他們使用的是活動單。但仔細研究發現，活動單其實是進一步優化的學案，在一般學案的基礎上突出學生活動的設計，將知識梳理、重難點突破、練習鞏固等等均納入到學生的活動當中。學生在活動中理解知識，總結歸納提煉解題步驟和解題方法，教師適當點撥。學生在活動體驗中理解知識往往更深刻，對步驟、方法的印象更深刻，掌握更牢固。其實，我們很多學校也一直在強調教師主導學生主體，而學生主體的概念更多的是流于形式，學生不能真正融入到課堂中來，課堂效率很低。我想對課堂教學的深入研究、有效實施應該是搬經中學成功的主因。
4、搬經中學的學生學習熱情高漲，狀態特別好。
走進搬經中學的課堂不自覺地就被學生高漲的學習熱情所感染，學生討論交流思維敏捷、論述深刻到位、氣氛熱烈，絲毫不遜色于大城市的優秀學生，可以看出這是搬中老師長期實踐培養的結果。搬中教師的辛勤付出感染著每一個學生，搬中教師智慧的付出，靈動的課堂讓學生肯學、想學、樂學、會學。
參觀三峽后的心得體會 篇13
“桂林山水甲天下”，這是無人不知無人不曉的;從小我就很向往，無奈“經費”不足，沒想到這回輕而易舉地到達了這片土地。在桂林，最使我難忘的還是兩江四湖。
兩江是指漓江、桃花江。剛到的那天晚上，校友組織去游兩江四湖。一上船，我們便被美麗的景色吸引了：看，那被白色燈光照的疊彩山就像仙女那層層疊疊的白紗裙;彩色的燈光把獨木成林的榕樹襯托得婀娜多姿，那穿墻神樹就像個頂天立地的巨人，為我們保駕護航……
看，那日月雙塔活像一個公主，一個王子!日塔用銅制成，金碧輝煌;那月塔用琉璃做成，端莊素雅，高雅亮麗。日月雙塔屹立在湖中，相互對望，聽解說員說，日月雙塔在湖底有相通的隧道呢!
瞧，那老人峰，像個頭戴草帽、衣著蓑衣的慈祥的爺爺，守護在兩江四湖旁。據說這老人峰已有很久的歷史了，大家真可以稱呼它一聲“爺爺”了。
四湖指的'是杉湖、木龍湖、榕湖、桂湖。最令我難忘的是杉湖的琉璃橋，橋用玻璃和琉璃制作而成，全身透明，由于材料特殊，一次只能通過三十人。玻璃橋簡單、素雅，有古典風采，琉璃橋象征純潔、浪漫。所以很多年輕人結婚回來到此橋拍照留念。
第二天，白天乘船觀賞漓江。漓江最使我難忘也是最有特色的是九馬畫山。九馬畫山是一座小山，上面有天然形成的九匹馬的圖案，讓人不得不感嘆大自然的鬼斧神工。
第三天，我們去了象鼻山，不是坐船觀賞，也不是坐汽艇，而是坐竹筏!竹筏上有六把竹椅，也做了個頂。竹筏也已經有機器推動了。浪花兒在竹筏邊翻滾，一股清新的氣息撲面而來坐在竹筏上游覽，空氣都快讓人醉了。爸爸和他的同學還撿來了小石片兒打水漂，似乎在尋找當年的記憶。那象鼻山可真像只象，還不如叫象山。
桂林之行，讓我又一次觀賞到了祖國的美麗河山，我真為我們偉大祖國而感到驕傲。
參觀三峽后的心得體會 篇14
為進一步推進“兩學一做”學習教育常態化、制度化，切實加強黨員理想信念教育，不斷加強基層黨支部組織建設，拓寬“兩學一做”學習教育的載體，在中國共產黨誕辰96年之際，質安支隊組織全體黨員和入黨積極分子赴愛國主義教育基地—樂亭縣李大釗紀念館、故居開展“記豐功偉績，憶歲月崢嶸”主題黨日活動。
踏上象征李大釗同志光輝革命生涯的38級臺階，步入莊嚴肅穆的瞻仰大廳，瞻仰大廳內安放著李大釗同志漢白玉雕像。全體黨員同志在革命先驅的偉岸塑像前莊嚴宣誓，重溫入黨誓詞，在紀念館展廳，認真聽取了講解員的詳細介紹，觀看了大量珍貴的歷史圖片和文物資料；隨后來到李大釗故居，追尋偉人彪炳史冊的光輝歷程，緬懷革命先烈遺志。
通過此次活動，全體黨員干部回憶了先驅走過的路，追尋紅色記憶，感悟信仰的力量，在深切緬懷革命先驅的同時，深刻體會到中國共產黨創建的艱辛和不易�；爻掏局写蠹一ハ嘟涣鲗W習心得、體會，并對照黨員標準評不足、找差距，大家紛紛表示要以實際行動和一流的工作標準踐行李大釗精神，以對黨的無比熱愛和忠誠當好李大釗精神的傳人，為新區的建設和發展做出更多更大的貢獻。
參觀三峽后的心得體會 篇15
炮臺作為軍事防御系統的重要組成部分，承擔著保家衛國的重任。通過積極參與炮臺防衛訓練，我深切感受到作為一名炮臺人員的責任和使命。在這里，我不僅學到了技能和戰術知識，更重要的是獲得了一系列寶貴的心得體會。下面，我將從認識自己的優勢與劣勢、建立團隊協作意識、錘煉堅韌毅力、培養責任心和愛國情懷五個方面闡述我的炮臺心得體會。
首先，認識自己的優勢與劣勢是成為一名優秀炮臺人員的關鍵。在每次訓練中，我們都會通過模擬戰斗、攻防演習等形式，了解自己在戰場上所處的位置和角色。通過反思自己的表現，我發現了自己的優勢，例如準確的判斷力和靈敏的反應能力，以及自己的劣勢，例如對緊張局勢的心理抵抗力較弱。通過了解自己的優勢和劣勢，我進一步明確了在實戰中應如何發揮個人優勢，彌補劣勢。
其次，建立團隊協作意識是炮臺戰斗中不可或缺的要素。無論是指揮官還是操作人員，都需要密切合作，并相互依靠。在炮臺訓練中，我始終堅信“團隊的力量大于個人的力量”，因此我將合作視為完成任務的重要環節。通過大量的團隊訓練，我們學會了如何相互配合，協同完成任務。每次訓練過程中，我都能感受到團隊的凝聚力和戰斗力的提升，這讓我深刻認識到團隊配合的重要性。
第三，錘煉堅韌毅力是成為一名優秀炮臺人員的必備品質。在炮臺防衛訓練中，我們經常面臨著壓力巨大的.緊張局勢，需要連續工作數小時，保持高度的警覺和集中力。在這種情況下，我學會了調節自己的情緒，保持冷靜和堅忍。即使遇到意外情況，我也能迅速做出反應并采取相應措施。通過錘煉堅韌毅力，我深刻體會到只有在極端環境下保持冷靜才能順利完成任務。
第四，培養責任心是成為一名合格炮臺人員的基礎。炮臺是軍事防御體系的重要組成部分，一旦發生失誤可能會付出巨大的代價。因此，作為炮臺人員，我們必須時刻保持高度的責任心，嚴守紀律和操作規程。在每次訓練中，我始終將安全放在第一位，積極配合指揮官的命令，確保操作的準確和有效。通過培養責任心，我明白了責任的重要性，對工作和生活也更加認真負責。
最后，培養愛國情懷是作為一名炮臺人員不可或缺的精神支柱。炮臺作為國家安全的重要保障，每一名炮臺人員都承擔著家國天下的重任。在每次訓練中，我時刻銘記著保家衛國的使命，始終將個人榮譽與國家利益緊密聯系在一起。通過培養愛國情懷，我深切體會到了為國家服務的價值和意義，激發了自己的使命感和責任感。
通過參與炮臺防衛訓練，我深刻體會到了作為一名炮臺人員的責任和使命。認識自己的優勢與劣勢，建立團隊協作意識，錘煉堅韌毅力，培養責任心和愛國情懷，是我在炮臺訓練中獲得的寶貴心得體會。我相信，在今后的職業生涯中，這些體會將繼續指引著我前進，成為一名更優秀的炮臺人員，為國家的安全和和平做出更大的貢獻。
參觀三峽后的心得體會 篇16
之前，一直都有聽校領導在驚嘆“杜郎口杜旋風”的神奇，我總是暗自揣測：也許所謂的杜郎口中學不過是在管理制度上比較嚴格，執行力比較到位的一個普通初中學校而已。
3月28日零點整，我校教師在校領導王校長的親自帶隊下自學校出發，輾轉來到了山東聊城茌平縣杜郎口中學，參觀了一段時間來聞名教育界的杜朗口中學。
早上5：.30，我們進入了杜郎口中學，渴望解密我們心中的疑惑、揭開這股旋風的神奇。
或許我是個班主任的緣故，從踏入走廊到教室內面，我被他們豐富而極有震撼力的班級文化建設所折服。每個班級的外面(教室走廊)都掛有積極向上、令人振奮的格言標語，可是令人驚奇的是格言標語上的不是名人名言，而是杜郎口各班級的學生的照片和箴言。我暗自想：有這樣的文化展示，怎么能叫學生不自豪，學生又怎么會不努力去奮斗，這才是真正的做到以學生為主體的細節體現，真正的做到滿足學生內心的需要和表現的平臺。杜郎口中學的每個班級共同點是設備設施基本相同，每個教室內面都有三塊大黑板，教師外面有個長12米的白板，都有多媒體教學設備，前面黑板上方的大字都是學校的校訓：以人為本，關注生命;不同點是每個班級的設計均不相同，具有非常鮮明而有多樣化的班級文化，有該班級的班級旗幟標志，有班級口號，其他如書法天地展示、數風流人物照片和箴言，有學生分組結對的黃金搭檔優秀組的照片展示、研究性學習分組各組別具心裁的圖標和名稱及團隊宣言、也有學生的感恩學校，教師，父母，生命的宣言。所有的一切著重體現出班級文化建設的創意性，實用性、全面展示了學生的才藝，更起到激勵鼓舞作用，具有鮮明的班級特色。
短暫的杜朗口中學半日之行，給我留下了深刻的印象。教室里濃厚的學習氛圍、學生積極參與學習的熱情、緊張有序的合作以及室內外密密麻麻的學生的筆跡，確實深深地震撼了我。給我以下啟示
一、用欣賞的眼光調動學生的積極性
杜郎口中學學生的學習熱情使如何調動起來的?是不是有一種精神層面的東西去影響、感染學生呢?這也是我最期望得到答復的問題。在這里我找到了答案，那就是“從人格上去尊重每一個學生”。雖然簡單，卻正中要害，倒出了教育教學得真諦。教師不歧視每一個差生，讓后進生本已自卑的心靈得到安慰。課堂教學的評價標準傾向于學生的參與度。教師備課時每一個環節都要首先考慮到學生如何參與進來。找后進生談心，幫助他們樹立信心，堅定信念是每一位教師必須盡到的責任和義務。學生得到充分尊重了，學生都有了學習信心了，學生的學習積極性被充分調動起來了，那一切的成功就不在話下了。再有就是通過一些具體措施激勵學生努力學習。一是劃分學習小組，小組長每天負責檢查各同學的預習情況和學習掌握情況，使每天所學的知識都能及時鞏固。班內的桌登擺放以學習小組為單位，圍坐在一起。這樣也消除了以前前排和后排的區別，每個學生平等地坐在了一起。二是每個學生都有自己的一塊小黑板，學生要在自己的小黑板上寫上自己的學習內容。如果學生不學習，就沒有內容在自己的黑板上寫。從某種意義上說，這叫“黑板制約生存”。這是一個很好的措施。三是小組間開展學習評比，每個學生都為自己所屬的集體負責，盡量維護集體的榮譽。
二、以全新的課改充分發揮學生的潛能
在這里，學生的主體性和教師的主導性得到了最大程度度的發揮。可以說，學生學習中的每一個環節都是他們自覺主動的行為，預習、展示、反饋都是以學生為主體。
參觀三峽后的心得體會 篇17
我的家鄉在慈溪，慈溪是明朝戚繼光抗倭的主要地點之一，在慈溪的觀城衛山就有當年遺留下來的.炮臺！
觀城衛山，風景秀麗，翠竹叢生，蒼綠幽靜，青松翠柏蔭天蔽日。春天放眼望去，田野上的油菜花遍布大地，疑是一片一片的金黃色的地毯；夏天，樹間有悅耳又有節奏的蟬聲長鳴，猶如高山流水，伯牙鼓琴。秋天涼風習習，楓葉染紅了整個山坡，好似一片火海；冬天大雪紛紛，整座山巒銀裝素裹，分外妖饒。我們的炮臺就巍然屹立在這山頂之上，像天神一樣守護著衛山。
炮臺真威武��！黑乎乎的炮身，直徑約半米的炮口，整座大炮就像一只大熊伸頸遠瞄。炮身本來是可以移動的，但是如今被固定了，可它好像還寶刀未老，威風猶在！
炮臺真大啊！炮臺高約4米占地10來平方米呢！遠遠望去，人們還以為是大自然這神工鬼斧創造出來的巨石呢！因為炮臺像古代鎮魔除妖的“大印”，又因為它十分龐大，所以被人稱為衛山之畫龍點睛的地方。
炮臺真堅固��！這炮臺是明朝戚繼光抗擊倭寇所建造的，不知是用了什么石料，經歷了幾百年的風風雨雨，仍堅不可摧。經過幾次修建，如今這炮臺顯得十分完好，沒有一點損傷或瑕疵。
炮臺，你見證了我們慈溪的歷史，你是我們慈溪的驕傲！
參觀三峽后的心得體會 篇18
一道高墻，滿身彈孔，復原的四行倉庫，留給上海人一段刻骨銘心的歷史記憶，不忘過去，牢記歷史，落后是要挨打的。
四行倉庫，西藏路橋堍西北的一座六層樓的鋼筋水泥建筑，當年“北四行”金城、大陸、鹽業、中南等在上海的堆棧。78年前的1937年，謝晉元將軍率領的“八百壯士”，在這里以彈丸之地，血肉之軀，抗擊數萬日軍，激戰4晝夜，給那個災難深重的年代帶來了勇氣和希望，中國不會亡！
1937年7月7日盧溝橋事變”后，日寇全面侵華，8月13日進攻上海，國民革命軍的抵抗日漸艱難，為拖延日軍進攻速度，決定由中校團副謝晉元、少校團副上官志標和少校營長楊瑞符，率領一個加強營，423人，于10月26日留守四行倉庫，為迷惑敵人，向外宣稱是800人。“八百壯士”，為中華民族的獨立和生存浴血奮戰，驚天地，泣鬼神，給上海人民帶來了巨大的精神力量，可歌可泣，彪炳史冊！
應老同事邱君之約，20日上午我們去了四行倉庫抗日紀念地參觀，在這里，看到了謝晉元將軍給愛妻的遺書，“為國殺敵，革命軍人之素志也”，“為國當不能顧家”，忠心報國躍然紙上；在這里，看到了不少難以忘懷的影像：全身掛滿手榴彈的戰士，從大樓高處跳下，與日寇同歸于盡；倉庫頂層的戰士，為保護國旗而壯烈犧牲；戰士同寫家書，誓死報國；營長召集全營官長，鼓舞士氣，連夜搶筑工事，徹夜不眠；上海市民聚集在蘇州河南岸，為“八百壯士”助威，發慰問信，在夜里送給養、食物；上海商會向“八百壯士”送國旗，將“八百壯士”的名冊通告全國，展覽的內容部分復原了當年四行倉庫保衛戰的實況，看了熱血沸騰，深受教育，歷史不該遺忘，為中華民族的獨立和生存而奮勇獻身的英雄，不該忘記。紀念烈士，珍惜今天，就要團結奮斗，為中華民族的崛起而努力！
參觀三峽后的心得體會 篇19
前些日子，學校組織我們參觀了杜郎口中學，就所見所聞所感談談我的看法。
在學校領導的帶領下，我們一行30多人到山東省XX市XX縣杜郎口中學參觀學習，學習他們如何進行課堂教學改革的。杜郎口中學在“以人為本，關注生命”的辦學理念指導下，遵循“教為主導，學為主體，師生互動，共同發展”的教改思路，圍繞“培養什么樣的人，怎樣培養人”形成自己獨特的教學模式。
一、 濃郁的校園學習氛圍
走進教學樓，學科知識、學生名言貼滿墻。在走廊里到處可見將學生的話裝裱成的“名言”，每幅“名言”的上方貼著學生本人的放大照片，落款題上學生的姓名和所在班級。學生“名言”上墻，既是對學生的激勵和鼓舞，從中也可以清楚地看出他們對學校的熱愛、對課改的擁護和贊同。在樓梯的里面上粘貼的歷史、地理知識等。在走廊的橫梁上貼著宋詞唐詩。校園的樓群間是各種內容的板報。這些景致的設置，匠心獨運，潛移默化的感染著學生的求知欲，也讓我們這些學習者感受著學校濃濃的學習氛圍。教學樓內的墻根上用小黑板展著老師的反思，大廳里展著每天老師上課評價結果和各班的的評比結果以及老師的教案等。我感覺杜郎口的課程改革給老師，給學生都創設了一個展示自我的舞臺，他們的老師真正做到了勤奮敬業，不斷進取。他們的學生已經真正成為了自立，自主學習的人。走進他們的教室，學生分組而坐，教室的三面全是黑板，傾聽他們的課堂，學生隨時在黑板上或默寫或解題或爭論或評議，學生站著的、寫著的、大聲說著的、趴著傾聽的……最大限度的讓學生動了起來。課上呈現出的是絕對的以學生為主體，學生來到前臺，教師退到了幕后，只在解疑問難之處起到畫龍點睛的作用。我看到的是教師的微笑上課，看到的是生機勃勃的課堂教學氣氛，看到的是把課堂還給學生的大力改革。正如教室里所書寫的“我的課堂我主宰，我的人生我把握”。
二、 高效的課堂教學模式
如果不是身臨其境，無論如何也無法想象，也不敢相信杜郎口中學的教學改革如此到位，他們運用的小組合作討論式學習把“以學生為主體”發揮得淋漓盡致。老師上課幾乎不用講課，整堂課全部是由學生來講，學生提問。這種課堂教學模式最大限度地調動了學生的積極性和主動性，充分發揮了學生的主體作用，真正實現了知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三維度目標的培養。這是其首要的優勢和意義。另外，這種合作討論式的學習模式，可以“以優帶差、以差促優、優勢互補”，實現共同發展整體提高，全面提高教育教學的最終目標。再次，在交流知識中學習、在表現自我中交流可以有效地避免學生課堂走神，聽課效率低等問題。這樣的課堂真正成了學生的天下，把學生的主體作用發揮得淋漓盡致，可以說是發揮到了極點，真正把知識的學習和能力培養融為一體，真正實現了課堂教學的高效性。為此，我們的課堂也應從適應小學生年齡特點入手，組織、開展教學，教會學生如何學習，培養良好的習慣。如培養學生能“坐正站直、認真傾聽、舉手發言、完整響亮、書寫認真、按時完成、獨立思考、互助合作、不懂就問、知錯就改、動手動腦、樂于發現、多讀多看、主動發展”等學習習慣。這些習慣，應按層次、分步驟，由淺入深，逐步培養。
三、在工作中如何落實和實施
1、課堂教學改革勢在必行。
反思我們的教學，在時間上的打拼，雖不能說是極限，但可再利用的時間也幾乎沒有了，再從時間上搞突破已經不太可能。要想進一步全面提高教學成績，只有提高課堂效率，走課堂改革之路。通過這次學習，我更堅定了自己的認識。
2、課堂教學要扎實。
杜郎口中學的教師，在課堂上講的少、甚至不講，我認為這是他們的不足。課堂教學無論怎么改，都應是扎實的、務實高效的。如果離開教師的講解與點撥、引導與組織，那么知識的升華、知識的生成等無從談起。如語文教學中朗讀指導，讀到什么程度才能體現課文要求；邊讀邊悟中“悟”，應悟出什么道理來；數學教學中性質、概念的生成等等，都離不開教師。在課堂教學中，只有充分體現“一導雙主體”，即教師主導、學生教師均為主體，才能不斷地提高課堂教學效率，提高課堂教學質量。
3、培養學生的綜合素質。
杜郎口中學的教學改革，通過預習、展示、反饋等環節，分層次、分步驟強化了各種訓練，學生經過自主學習、互動學習、合作學習、展示學習，使其熟練的掌握了知識，并能靈活應用，這也是我們學習的方面。對比我們的課堂，還有差距，我們也應該把知識的訓練與鞏固作為教學的重點，舉一反三，溫故知新，讓學生在訓練中形成技能，培養應用能力，并不斷創新，促進學生素質的綜合發展。
杜郎口中學的教改經驗值得我們學習和借鑒的地方有很多，我們要端正態度，撲下身子，虛心學習。學習中，我們應結合自身與學校實際，切不可盲目照搬，要學其精髓，把握內涵，深刻領會，促進自身課堂效益的提高。使我們的課堂真正成為活動的課堂、自由的課堂、和諧的課堂、激情燃燒的課堂、回旋著生命旋律的課前些日子，學校組織我們參觀了杜郎口中學，就所見所聞所感談談我的看法。
在學校領導的帶領下，我們一行30多人到山東省XX市XX縣杜郎口中學參觀學習，學習他們如何進行課堂教學改革的。杜郎口中學在“以人為本，關注生命”的辦學理念指導下，遵循“教為主導，學為主體，師生互動，共同發展”的教改思路，圍繞“培養什么樣的人，怎樣培養人”形成自己獨特的教學模式。
一、濃郁的校園學習氛圍
走進教學樓，學科知識、學生名言貼滿墻。在走廊里到處可見將學生的話裝裱成的“名言”，每幅“名言”的上方貼著學生本人的放大照片，落款題上學生的姓名和所在班級。學生“名言”上墻，既是對學生的激勵和鼓舞，從中也可以清楚地看出他們對學校的熱愛、對課改的擁護和贊同。在樓梯的里面上粘貼的歷史、地理知識等。在走廊的橫梁上貼著宋詞唐詩。校園的樓群間是各種內容的板報。這些景致的設置，匠心獨運，潛移默化的感染著學生的求知欲，也讓我們這些學習者感受著學校濃濃的學習氛圍。教學樓內的墻根上用小黑板展著老師的反思，大廳里展著每天老師上課評價結果和各班的的評比結果以及老師的教案等。我感覺杜郎口的課程改革給老師，給學生都創設了一個展示自我的舞臺，他們的老師真正做到了勤奮敬業，不斷進取。他們的學生已經真正成為了自立，自主學習的人。走進他們的教室，學生分組而坐，教室的三面全是黑板，傾聽他們的課堂，學生隨時在黑板上或默寫或解題或爭論或評議，學生站著的、寫著的、大聲說著的、趴著傾聽的……最大限度的讓學生動了起來。課上呈現出的是絕對的以學生為主體，學生來到前臺，教師退到了幕后，只在解疑問難之處起到畫龍點睛的作用。我看到的是教師的微笑上課，看到的是生機勃勃的課堂教學氣氛，看到的是把課堂還給學生的大力改革。正如教室里所書寫的“我的課堂我主宰，我的人生我把握”。
二、高效的課堂教學模式
如果不是身臨其境，無論如何也無法想象，也不敢相信杜郎口中學的教學改革如此到位，他們運用的小組合作討論式學習把“以學生為主體”發揮得淋漓盡致。老師上課幾乎不用講課，整堂課全部是由學生來講，學生提問。這種課堂教學模式最大限度地調動了學生的積極性和主動性，充分發揮了學生的主體作用，真正實現了知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三維度目標的培養。這是其首要的優勢和意義。另外，這種合作討論式的學習模式，可以“以優帶差、以差促優、優勢互補”，實現共同發展整體提高，全面提高教育教學的最終目標。再次，在交流知識中學習、在表現自我中交流可以有效地避免學生課堂走神，聽課效率低等問題。這樣的課堂真正成了學生的天下，把學生的主體作用發揮得淋漓盡致，可以說是發揮到了極點，真正把知識的學習和能力培養融為一體，真正實現了課堂教學的高效性。為此，我們的課堂也應從適應小學生年齡特點入手，組織、開展教學，教會學生如何學習，培養良好的習慣。如培養學生能“坐正站直、認真傾聽、舉手發言、完整響亮、書寫認真、按時完成、獨立思考、互助合作、不懂就問、知錯就改、動手動腦、樂于發現、多讀多看、主動發展”等學習習慣。這些習慣，應按層次、分步驟，由淺入深，逐步培養。
三、在工作中如何落實和實施
1、課堂教學改革勢在必行。
反思我們的教學，在時間上的打拼，雖不能說是極限，但可再利用的時間也幾乎沒有了，再從時間上搞突破已經不太可能。要想進一步全面提高教學成績，只有提高課堂效率，走課堂改革之路。通過這次學習，我更堅定了自己的認識。
2、課堂教學要扎實。
杜郎口中學的教師，在課堂上講的少、甚至不講，我認為這是他們的不足。課堂教學無論怎么改，都應是扎實的、務實高效的。如果離開教師的講解與點撥、引導與組織，那么知識的升華、知識的生成等無從談起。如語文教學中朗讀指導，讀到什么程度才能體現課文要求；邊讀邊悟中“悟”，應悟出什么道理來；數學教學中性質、概念的生成等等，都離不開教師。在課堂教學中，只有充分體現“一導雙主體”，即教師主導、學生教師均為主體，才能不斷地提高課堂教學效率，提高課堂教學質量。
3、培養學生的綜合素質。
杜郎口中學的教學改革，通過預習、展示、反饋等環節，分層次、分步驟強化了各種訓練，學生經過自主學習、互動學習、合作學習、展示學習，使其熟練的掌握了知識，并能靈活應用，這也是我們學習的方面。對比我們的課堂，還有差距，我們也應該把知識的訓練與鞏固作為教學的重點，舉一反三，溫故知新，讓學生在訓練中形成技能，培養應用能力，并不斷創新，促進學生素質的綜合發展。
杜郎口中學的教改經驗值得我們學習和借鑒的地方有很多，我們要端正態度，撲下身子，虛心學習。學習中，我們應結合自身與學校實際，切不可盲目照搬，要學其精髓，把握內涵，深刻領會，促進自身課堂效益的提高。使我們的課堂真正成為活動的課堂、自由的課堂、和諧的課堂、激情燃燒的課堂、回旋著生命旋律的課堂。
參觀三峽后的心得體會 篇20
“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。眼界決定高度，創新決定廣度，思路決定出路，勇氣決定舉措，擔當決定成效。只有“跳出右玉看右玉，走出朔州看朔州，對照安吉看右玉，對比湖州看朔州”，才能準確客觀的發現我們的不足和短板。作為一名基層鄉鎮黨委書記，如何創造性地貫徹好、落實好市委六屆六次、七次全會精神，在加快實現“鄉村振興的特色區和踐行“兩山”理論的示范區”這一目標的過程中，想在先、走在前呢？我覺得要從以下幾個方面突破：
一是思想上要解放。要堅持“實踐是檢驗真理的唯一標準”，在黨紀法律范圍內主動破除制約鄉村發展的條條框框，為創新松綁、為發展撐腰。要結合當前正在開展的解放思想大討論活動，全方位反思以前在農村農業工作方面的不足和問題，總結好的經驗和做法，探討鄉村振興瓶頸的舉措，把討論活動變成統一思想、形成共識的過程，用討論的成果推動鄉村振興工作的開展。要在全社會形成人人為鄉村振興想辦法，不為不作為找理由的濃厚氛圍，樹立為干事者擔當，為作為者負責的正確導向。
二是政策上要吃透。結合現場教學所去村莊，感悟最深的就是湖州人把政策用足用活了。這恰恰是我們工作的一大短板，我們的習慣做法是用政策限制，不是用政策發展。因此，一方面要加大政策法規的學習培訓和宣傳力度，提高執行者的業務素質和水平。另一方面要加大對政策研究的力度，提高解讀政策的能力，創造性地提出貫徹落實政策的細則或舉措，讓政策更接地氣，更服水土，而不是機械教條式的執行政策，更不能把政策變成謀取私利的工具和依據，也只有這樣才能讓政策變成推進鄉村振興的動力。
三是資源上要激活。這里所說資源指政策資源、社會資源和文化資源。首先政策資源。五四村、魯家村、向陽村等已經全部完成集體產權制度改革，實現農民承包地經營權全部流轉，股權化既保證了農民的土地收益，又弱化了農民個體實際地塊的界限，最大限度地降低用地成本，化解了土地糾紛，很好地處理了農村集體和個人的利益關系，極大地釋放和促進了農村生產力的發展，促進了土地的規�；�、集約經營。而集體產權制度改革這一政策，我們還未用足用活。其次社會資源。鄉村振興不是一部門的事，是一個系統工程，涉及方方面面，需要統籌整合使用政府資源、統籌調動社會民間力量，引導企業資本參與。參觀的鄉村，村級都設有統一戰線工作組，統籌調動鄉賢、名人等力量助力鄉村治理，這個做法真的不錯，值得借鑒。第三文化資源。一是湖州的所有村都有文化禮堂，都有講習所，都有文化長廊，都有農風家訓，都有村史館，都有農家書屋，都有老年公寓，社會主義核心價值觀隨處可見深入人心，文化育人、文化興村、耕讀傳家的氛圍很濃。二是村級黨組織尊重人才、培養人才的眼光和遠見著實讓我們佩服，可以說照此下去，下一輪的發展引領者仍然是湖州。三是對文化資源的挖掘也要做到極致。這次學習還有一個感受就是湖州的博物館很多，湖筆博物館、�；~塘博物館、荻港村名人博物館等等。國級傳統古村落、非物質文化遺產保護和開發等都做到了極致。我們的傳統古村落、非遺等資源相當一部分在沉睡，未能發揮文化資源在促進經濟、教化鄉鄰、撫育文明風尚中應有的作用。
參觀三峽后的心得體會 篇21
我和爺爺乘火車來到了沈陽，參觀沈陽的清故宮。我們進了門，沿著中路來到了順治出生的地方——永福宮。
崇德八年(公元1643年)，順治嬰兒時的搖籃懸掛在永福宮的'暖炕上。這永福宮是屬于莊妃的。莊妃名布木布泰是蒙古科爾沁部落公主海蘭珠之妹。皇帝皇太極當時端坐于清寧宮暖閣的床上“無疾而終”了，葬于昭陵即沈陽北陵，皇太極是滿清開國皇帝，是有名政治家、軍事家，他的暴亡引起了長子豪格和眾所周知的勇將多爾袞之間的皇位之爭。莊妃是個最有能力的權妃，他“審時度勢、掌控大局”團結了皇室、眾將之中大多數人立福臨為皇帝，讓多爾袞作了攝政王。妥善的完成了清廷權力的再分配，并達至基本平衡，成功的平息了這場危險帝位之爭，穩定了滿清皇朝的和諧局面，在關鍵時刻避免歷史的改寫，進而進關奪取了明朝的天下，使福臨成為滿清入關的第一位皇帝—順治皇帝。我看著宮廷內的美景，不斷的回味這歷史的波折和起伏，深深沉醉在其中了，忽然聽到爺爺大叫一聲“嗷!”只見他不斷的拿著照相機拍照、錄相。我過去一看，只見炕上有一個搖籃，這個搖籃用白樺樹木板圍粘而成，刷上了朱紅的大漆，用兩根塑料繩掛在墻上。在搖籃下有兩只布老虎如圖，“這根本不對!”爺爺說，“我們家也有一個搖籃，和這個一模一樣，由六根三股合一的梅花雕銀鏈連接釘掛在墻上，在搖籃里無論嬰兒怎么動，甚至扶搖籃板站起來都不會翻掉下來。可這個搖籃只是用四根塑料繩吊著，如果我們的順治皇帝扒著搖籃的邊站起來，就會翻下來摔在炕上!”“兩個布老虎我們家里還有一只�！被丶乙院笪覇柫四棠蹋l現我爺爺說的話都不是吹牛，很真實。“這個文物級的高級搖籃壽命很長，甚至你爸爸和伯父小時候還用過”奶奶對我說。
中路的崇政殿呈八角琉璃型亭殿，在皇帝的必經之路丹陛兩側的門柱上雕有兩條鎏金飛龍，中間有一顆黃金明珠，名曰“二龍戲珠”，進去里面就是皇帝的龍座了。在崇政殿的兩側是八旗王亭，這是黃帝朝見八旗官員辦公、典禮排班的地方，滿清八旗制度是“軍政合一”的國家制度，皇帝就在這個地方實施他至高無上地神圣統治。
我是愛新覺羅氏人，對正黃旗亭最感興趣，還在上面攝影留念，懷著戀戀不舍的心情由正門出口出來了，在正門的故宮博物院的牌坊下拍照留念。回頭一看，“宮博物院”是郭沫若的書法筆跡，這個牌坊原是故宮門前的文德坊，他的后面是故宮內成百間的古建筑，可惜，現在這一美景卻被一個修歪了的高層建筑壓在下面，這是怎么回事?故宮是4A級旅游景點，也是國家級保護文物，他是滿清進關前的宮殿，開發商不知為什么無視國家文物保護法，蓋了高層大樓把景物破壞了，我只能祈禱有一天能在正確的法律指引下拆除。我游玩了故宮，感到沈陽故宮竟是北京故宮的父親，北京故宮是沈陽故宮的放大樣體，沈陽故宮是滿清封建王朝上升輝煌的象征，而北京故宮卻是滿清封建王朝沒落、衰敗、滅亡和恥辱的見證。
參觀三峽后的心得體會 篇22
20xx年11月28日，有幸和老師、同學們一起來到位于廣州西關恩寧路的永慶坊進行學習參觀。
這是一次感受非遺文化魅力、接受非遺文化熏陶洗禮的參觀歷程。在這次參觀中，我們先集體去參觀了粵劇藝術博物館，聽著解說員姐姐對粵劇角色、服飾、裝扮、道具等知識的講解，我對粵劇文化的認識得到了提升。隨后，在自行參觀中，感受到了廣彩、廣繡、牙雕、欖雕的精美和不俗，贊嘆不已。
參觀完永慶坊這一非遺文化街，我最大的心得就是，雖然時代不斷在發展，社會日新月異，會出現許許多多新潮的事物，但我們不能遺忘哪些優秀的文化，不能讓哪些優秀的文化逐漸消失在時代的洪流之中。相反，我們應該不斷地去挖掘傳統文化的價值，并將傳統文化與現代社會相結合起來，讓它繼續傳承發展下去，一直閃爍光芒。
文化是一個民族的根，是一個民族獨特的印記，對社會和個人來說，具有非常重要的意義，我們應該要保護并傳承好優秀的文化。從社會層面看，要重視非遺文化的保護和傳承，采取合理的方式，宣傳文化，讓文化走進大眾的視野，但不能對文化過度地商業化。從個人層面，我們都要樹立起保護非物質文化遺產的意識，多關注了解非遺文化，有條件的話，可以參與到非遺文化的傳承和發展中去。
永慶坊里的非遺文化是世代流傳下來的優秀文化，我們需要傳承發展它！
參觀三峽后的心得體會 篇23
20xx年X月XX日，公司組織項目部全體人員前往工程參觀學習，主要對其工地建設、安全管理、現場質量等進行參觀學習。據說此項工程質量的目標是力爭建成天津市建設工程“海河杯小區”，我懷著期待的心情前往。
進入工地，給人的第一感覺就是干凈、整潔，定型化的防護欄桿圍起來的配電箱、測溫箱、噪音檢測箱、固定坐標點、大沽高程，建造美觀大方的吸煙室、飲水亭，以及綠化草坪上各種溫馨的提示牌充滿了人文色彩。
再往里走，十多層的施工現場就赫然顯現，抬頭一看你就不難理解為什么此工地會被評為樣板工地，樓層標識牌規范顯目，安全通道整潔、干凈以及安全通道周邊樹立的入場需知、溫馨提示以及安全防護、安全宣傳漫畫圖牌、急救常識等標識也是相當規范和完整。班組班前安全講評臺上張貼著施工現場質量和安全控制措施以及安全十戒等警示。這些規范警示性的標識，給工人營造了一個良好的、安全的、文明的工作環境。
從安全通道進入施工樓層，首先讓我感嘆的是他們的成品保護意識深厚，每個墻面陽角都采用包角處理，并在這些細節處理上也絲毫不馬虎，看上去美觀整潔。此次參觀的工地有一個共同的也是大的特點就是：現場干凈利落，工料堆放有序；再就是現場的樣板領路做的非常到位。整個工地的布置，實物樣板間，符合工程質量標準化和現場文明施工工地實施階段標準。嚴格按照規范要求，先做實物樣板，然后展開大面積施工。在樣板間內，從砌筑墻體及構造柱模板支設到水暖管道井、電井，從外墻保溫涂料做法到室內地面墻面抹灰，都有非常醒目的標識牌和相關的施工工藝。
通過這次不到兩個小時的參觀學習，讓我深有感觸。在這些整潔、規范、美觀的背后，埋藏了多少人的汗水和精力。讓我看到了他們工程項目人員的工作態度和做事方法，看到了我們項目與其在現場安全文明施工等一些地方上的差距，讓我覺得自己在以后的工作中，需要以更加嚴謹的態度對待本職工作，盡自己的大能力完成交辦的任務，配合領導做好現場管理工作，力爭我們項目在全體人員的共同努力下，已快的速度接近此次參觀項目的管理水平。
參觀三峽后的心得體會 篇24
學校舉行了中國流動科技展的參觀，這個科技展給了我不少感受。
我懷著激動的心情走進科技館，一進科技館門，里面的科技產品真是目不暇接，都不知道看什么了，這里有好多好玩好看的東西，比如：“3D電影”、“智能家具”、“會旅行的小球”等等，讓人覺得真是不可思議。同學們既有看的，也有動手體驗的。這些高科技產品，都是不怕艱辛的科學家們，經過日日夜夜反復研究，試驗的結果。當然他們也少不了被別人推翻或懷疑的風險，雖然探尋真理的道路是坎坷、艱難的，可還是有那么多的科學家從不放棄。這點是我值得學習的地方，我敬佩這些科學家。我仔細觀察了一個聲駐波的科技，轉動按鈕，控制聲波大小，當聲波到一百以下，五十以上的數時，里面的小球會飛起來，像波浪一樣。
動手體驗了這些科技產品后，我覺得一定要反復觀察再觀察，努力思考再思考，才能總結出這項物體的工作原理，這些科技人員不知付出了多少汗水和心血啊！我學習要更加努力，長大為祖國做一些貢獻，做什么事都要堅持，不能半途而廢，這些習慣一定能使我的學習更加進步。
我以后做事決不放棄，無論多辛苦，我也要堅持不懈。
參觀三峽后的心得體會 篇25
6月20、21兩天赴青島各大超市參觀考察，時間雖不長，但作用很大。我們開拓了眼界，振奮了精神，學到了很多好的理念和做法，感受到公司對我們的關心和期望。現將個人體會總結如下：
各大超市都有很多值得我們學習的地方：一是柜臺面積大、商品擺放科學整齊合理，能很好的吸引顧客眼球讓顧客一目了然；二是商品品種齊全，各中檔次貨品齊備；三是服務態度好，基本做到了主動迎客，熱情導購，全程微笑服務，是否購買均熱情送客；四是導購專業，對負責的各種貨品的價格、特點、功能非常熟悉；五是能夠充分利用旅游城市流動游客多的優勢，增銷量創效益。
今后的工作中，我一定會學習這些優點、取長補短。一是進一步提高主人翁意識，增強工作的主動性、創造性，把這次學習的成果應用到日常工作中去；二是提高工作標準，做到貨品科學整齊擺放，柜臺區干凈醒目；三是提高服務意識，“微笑是最好的導購”，真正把顧客當成是上帝；四是開拓思路創業績，爭取團體、單位批量采購，用所有方法爭創銷量。
總之，經過這次學習考察，我對今后的目標更明確了，對今后的工作思路更清晰了，對公司和自己的前景更有信心了，今后一定會繼續努力開拓進取，爭創更好的成績！
參觀三峽后的心得體會 篇26
近期，我有幸參觀了一家先進科技公司，這次參觀讓我對科技的力量有了更深入的理解，也讓我對未來充滿了期待。
一進入公司，我首先被其現代化的辦公環境所吸引。每個人都專注于自己的工作，整個公司充滿了活力。我們首先參觀了公司的研發部門，看到了正在開發的各項先進技術。通過與研發人員的交流，我了解到了技術創新的重要性以及科技如何改變我們的生活。
隨后，我們又參觀了公司的產品展示廳。在那里，我看到了他們新的產品，這些產品不僅功能強大，而且設計精美。我深深感受到了科技與藝術的完美結合。這次參觀讓我明白了科技不僅是一種工具，更是一種生活方式。
參觀結束后，我深有感觸。我認識到了科技的力量，也理解了創新的重要性。我看到了科技如何助力社會進步，如何改善人們的生活。這次參觀讓我更加堅定了對未來的信心，我相信，只要我們持續創新，未來一定會更加美好。
在未來的日子里，我希望自己能夠更加深入地了解科技，更加珍視科技帶給我們的便利。同時，我也希望能夠將科技應用于更多的領域，為社會的發展做出貢獻。
這次參觀讓我收獲頗豐，我感謝這家公司給予我這個機會。我相信，只要我們持續探索、不斷進步，我們的未來一定會更加美好。
參觀三峽后的心得體會 篇27
早上八點半左右，我們到達了汶源小學，一進學校的大門，足以使我們感到空氣的新鮮及環境的秀美。觀摩了一節數學課，最后參觀了學校對教室及各展覽室。我感觸較深的兩個地方：
一是老師對學校管理的介紹。
一所有學校，經過沉淀，必定會有自己的芬芳。汶源小學在管理方面有自己獨特的措施。首先，抓學生的養成教育，而且制定是從小事抓起，創建了“三輕輕，四不要”，即：腳步輕輕、說話輕輕、動作輕輕;不要追逐打鬧、不要大聲喧嘩、不要吃零食，不要扔垃圾。如果只有制度而不落實，那么制度形同虛設。臨沭實小深切明白這一點，所以明確指出怎樣抓：要哪些人抓如何落實及如何對學生評價等，形成一整套完善的管理、評價機制，促進制度的順利進行。
其次，抓課堂落實。在各類公開課的影響下，一些煽情的花里胡哨的課堂漸漸浮出水面，并深受歡迎。汶源小學沒被虛無蒙住雙眼，而是極力構建樸實課堂、高校課堂。我覺得這不僅是我，而是許多的人和學校應該學習的，讓課堂重歸樸實，讓學生學到東西。
教室里面的墻壁上五條標語：
1、上課集中精力，積極動腦筋，像考試那樣緊張地學習。
2、我一定能學得好，只要狠下功夫，堅持堂堂清、日日清、周周清、月月清。
3、誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心，作業不抄襲，考試不作弊。
4、互相尊重，團結互助，理解寬容，真誠相待，不以大欺小，不欺辱同學，不戲弄他人，發生矛盾，多做自我批評。
5、嚴守行為規范，養成良好習慣，全面提高素質。每個教室后面的黑板上方，均印著相同的一句話：“誰先進？誰能干？過關表上比比看！”下面還有一行小字：堅持知識點。
二是對成果展示的感悟。在參觀學校的資料室時，一系列的成果展示讓人眼花繚亂，我重點參觀了教師的一些常規業務。教師們的認真書寫表明平時態度的認真，而且一些過程性的材料亦很充足，讓人看到他們努力的身影。
學校能有今天全靠雄厚資金的支持。這不是每一所小學都能達到的，我有點望洋興嘆的感覺。
對校長寄語的感悟。我非常欣賞這三個方面。試想有嚴格的制度和評價模式，若有違犯嚴懲不貸。又有優厚的獎勵機制和溫情的關懷，亦有自身價值的體現。一個人所有的積極性焉能便不被調動起來半天馬不停蹄的參觀實在讓人苦不堪言，但是一天的所見所想何嘗不是勞累后的回報。為收獲而欣喜!
參觀三峽后的心得體會 篇28
今天，我們在團支書的帶領下，參觀了湖南師范大學的校史陳列館。
走進校史館，我仿佛步入了歷史的長河，展現在眼前的是湖南師大的歷史畫卷�！叭�、愛、精、勤”這四個打字赫然出現在眼前，這是每一個湖南師大人都記在心里的四個沉甸甸的字。
湖南師范大學創建于1938年，位于歷史文化名城長沙，是國家“211工程”重點建設的大學、教育部普通高等學校本科教學工作水平評估優秀高校。學�，F有5個校區，占地168公頃，建筑面積100余萬平方米。主校區西偎麓山，東瀕湘江，風光秀麗，是全國綠化“400佳”單位之一。
在校史館中，我領略了歷代師生的風采，為身為師大人而驕傲！
更領略了身為生命科學學院學生的驕傲，在校史館中有許多生科院創造的歷史，有許多像劉云院士一樣的精英，更有生生不息的生科學子！
從校史館走出，我覺得似乎更有自信了，相信在師大七十多年的歷史沉淀下，我能受到文化的熏陶，學到先進的科學知識，為走入社會奠定良好的基礎！
參觀三峽后的心得體會 篇29
今天，爸爸、媽媽帶著我和妹妹一起去參觀東山書院。東山書院既是毛主席的母校，又是國家4A級旅游風景區。
我們一路上歡歌笑語，不知不覺就來到了學校門口。踏進大門，就看到一個大池塘，池塘里的水清清的，像一面大鏡子。池塘里有各種各樣的魚，有的黑白相間，有的全身金黃，有的全身布滿彩色的條紋，有的全身烏黑，魚兒在水里自由自在的游來游去，歡樂極了。
從大門往右拐，經過一座石板橋，就正式進入東山書院了。走進正門，有一個四合院，分別是東修齋，西修齋，大廳，里面還有一尊孔子的雕像，是因電視劇《東山學堂》的'需求而建立的。
接下來我們又參觀了毛主席的教室。它是唯一一間有西洋裝飾的教室，教室的黑板是可以上下移動的，玻璃窗戶是日本進口的，有兩三米高，使整個教室通透明亮。毛主席的座位在二排倒數第二位教室后面，爸爸讓我坐一坐毛主席的座位，還給我和妹妹拍照留念，我們都很興奮。
東山書院環境真美呀！
參觀三峽后的心得體會 篇30
2月29日—3月7日，在公司領導的關懷及主任的帶領下，我們新進廠學員進行了為期八天的參觀學習。此行，我們雖然跋山涉水一路上非常的艱辛，但我自己收獲頗多也使自己也成長了許多，更重要的是此次參觀使自己浮躁的心找到了方向，為自己的人生找準了定位。
經過幾個小時崎嶇山路的顛簸我們到達了學習的第一站——金牛坪水電站。金牛坪水電站是桂江干流綜合利用規劃6個梯級中的第四個梯級。總裝機容量為60MW，選用3臺裝機容量為20MW貫流式水輪發電機組，設計多年平均發電量2.416億千瓦時。船閘上閘首閘門采用臥倒式閘門，這在桂江系列船閘的建設中尚屬首例。工程樞紐建成后，有效地減輕了廣西電網供電的壓力，為加快縣域經濟發展奠定堅實的能源基礎，同時對增加昭平縣固定資產投入、旅游、交通、運輸等行業起到拉動作用。
我們第二站是被譽為“西江明珠”“小葛洲壩”的長洲水利樞紐工程，長洲水利樞紐是一座發電和航運為主，兼有提水灌溉、水產養殖、旅游等綜合效益的大型水利水電工程。電站大壩跨長洲和泗化洲兩島并跨內、中、外三江長3350米,裝有15臺燈泡式貫流機組，總裝機容量為62.13萬千瓦。樞紐的建成將能更有效地控制削減西江的洪峰，提高防洪標準，確保堤防安全，解除西江日趨嚴重的洪澇災害并且可替代一座裝機54萬千瓦的火電廠對減輕梧州地區的酸雨危害，保護生態環境，實現了可持續發展的戰略選擇。年吞吐量2千噸的船閘設計使西江真正成為大西南物資輸粵、出海的大通道。
參觀完長洲水電站我們又馬不停蹄的趕往第三站龍溪水力發電廠，總裝機容量為10MW，選用2臺裝機容量為5MW貫流式水輪發電機組。龍溪電廠為永�？h域電網提供了有力的能源支持有效地減輕了廣西電網供電的壓力，為加快縣域經濟發展奠定堅實的能源基礎。
第四站我們參觀了具有代表性同時也是地處偏遠環境惡劣的下六甲水電站，是梯級水電站的第一級屬于高水頭電站，選用2臺裝機容量為9.8MW混流式水輪發電機組，大家戲稱是龍灘水電站的縮小版，二三級利用下六甲水電站的尾水采用中低水頭的軸流定槳式水輪發電機組。三級水電站以發電為主、兼有防洪、灌溉、旅游等綜合利用功能，是桂中治旱的重要工程之一。
最后一站是建成最早歷史最長中國第一座低水頭電站——西津水電站。西津水電站位于廣西橫縣的郁江上，是國家“二五”計劃工程，前期是蘇聯設計后期是中國自主建設的工程，目前四號機組仍然為蘇聯制造。西津水電站為低水頭河床式徑流電站裝機容量257.2+260MV年平均發電量109.91億Kw﹒h,年利用4770小時，西津水電站是廣西壯族自治區境內最早的一座以發電為主，兼顧航運的水電站對廣西地區工農業的發展，發揮了很大的作用。
古人云：“二人同心，其利斷金。”最使我感觸的就是每一個電廠從領導到員工就是一個整體，每個人都始終牢記自己所擔負的責任和目標，上下同心同德，一起去迎接挑戰，戰勝困難，全力以赴的去完成工作達成使命。
雖然這次參觀學習時間短任務重，但每到一個電廠孔主任都會組織新老員工和我們這些新學員進行座談交流讓我們去了解員工們的生活和工作，每當談及他們的工作時他們言語間流露出神圣和自豪，員工們盡職盡責并且迅速執行上級安排的每項工作這種求真務實的工作作風深深地觸動著我，同時自己也暗暗下定決心向他們學習，以他們這種求真務實、踏踏實實、遵規守紀的工作作風更好地為人民服務。
參觀三峽后的心得體會 篇31
沈陽，也許對你的印象并不深刻，但是對于我來說，沈陽故宮是祖國的一個名勝古跡，也是一個風水寶地。
沈陽故宮始建于公元1625年，是清朝入關前清太祖努爾哈赤、清太宗皇太極建造的皇宮，又稱盛京皇宮。清世祖福臨在此即位稱帝。沈陽故宮是國家重點文物保護單位，是中國現存完整的兩座宮殿建筑群之一，現已辟為沈陽故宮博物院。北京、沈陽兩座故宮構成了中國僅存的兩大完整的明清皇宮建筑群。20__年7月1日。在中國蘇州召開的第28屆世界遺產委員會會議批準中國的沈陽故宮作為明清皇宮文化遺產擴展項目列入《世界遺產名錄》，它以獨特的歷史、地理條件和濃郁的滿族特色而迥異于北京故宮。沈陽故宮那金龍蟠柱的大政殿、崇政殿，排如雁行的十王亭、萬字炕口袋房的清寧宮，古樸典雅的文朔閣，以及鳳凰樓等高臺建筑，在中國宮殿建筑史上絕無僅有;那極富滿族情調的“宮高殿低”的建筑風格，更是“別無分號”。這座占地6萬平方米的古建筑群始建于1625年(后金天命十年)，建成于1636年(清崇德元年)。全部建筑90余所，300余間。沈陽老城內的大街呈“井”字形，故宮就設在“井”字形大街的中心，占地6萬平方米，現有古建筑114座。沈陽故宮按照建筑布局和建造先后，可以分為3個部分：東路為努爾哈赤時期建造的大政殿與十王亭;中路為清太宗時期續建的大中闕，包括大清門、崇政殿、鳳凰樓以及清寧宮、關雎宮、衍慶宮、啟福宮等;西路則是乾隆時期增建的文溯閣等。整座皇宮樓閣林立，殿宇巍峨，雕梁畫棟，富麗堂皇。
沈陽，有了故宮，并沒有什么特別之處;但是如果沒有故宮會顯得那里是一個古國。
參觀三峽后的心得體會 篇32
帶著期待和疑惑的心情踏上了揭密魏橋企業之路。一開始以為就是參觀下哪個郊區的小廠子，可是當我們到達魏橋的廠房時，我驚奇了，廠房的數量與規模都讓我震撼，魏橋是我見過的最大的紡織廠，其中的設備都是我從未見過的。
初看廠門發覺它很小，小到如一個作坊的大門，完全沒有大企業的那種氣派的大門。但是當我們走進大門卻發現里面有著不一樣的天地。聽到機器發出的震耳的聲響，廠房中成堆的半成品整齊的擺放在庫房中。廠里接待我們的負責人很熱情的向我們介紹群眾魏橋紡織廠的發展情況。因為是第一次來到這里對這里的一切都很好奇。覺得這里如此的奇特。蠶絲一下就變成了各種各樣的線條，再變成線團，其中的奧秘讓我很是無解。
經過短短幾年的發展，雖然經歷風雨卻沒有倒下，反而越做越強，并且還在不停的發展下去，無論是過去現在為了，魏橋都充滿了希望，即便在經濟危機的情況下，魏橋的機器還是不停地運轉著就說明其實力的強大與未來發展充滿了希望。當然改革開放的契機給魏橋的發展與壯大帶來了不少機會和挑戰，在為魏橋提供了廣大的國際市場外，也給魏橋帶來了巨大的競爭。在這種機會與挑戰的縫隙中生存與發展，促進了魏橋不停地進步，讓魏橋在這種困難中發展得更加的健康!
參觀三峽后的心得體會 篇33
人人都說“桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林”，可我一直沒有機會去。直到去年暑假，我才得以有幸去到桂林，飽覽了一番桂林的山水風光。
要說起桂林，最有名的地方莫過于漓江了。漓江的水，不比西湖的秀麗，不夠長江的雄偉，更比不上黃河氣勢磅礴，但我卻覺得它是最美麗的。我們去年去桂林，就船游了一次漓江。
那時還是早上，云霧還沒有散盡，我們就出發了。漓江兩岸山戀起伏，奇峰怪石數不勝數，山谷在云霧中若隱若現，像蒙上了一層輕紗，顯得更加朦朧、神秘了。這漓江好像一條綢帶，在山峰間蜿蜒盤旋。遠遠望去，江面波光粼粼，近看江水又綠得出奇，像一塊無暇的翡翠。仰望兩岸的高峰，峰上云霧繚繞，山谷曲折蜿蜒，像一條帶子從云間飄落下來，還有一些稀散的小草星星般點綴其間。船慢慢行進突然，太陽出來了，云霧散盡，青山綠水現出了自己的倩影。
一座座屏風般的懸懸崖峭壁上，涂抹著七色的彩霞，赤橙黃綠青藍紫，像給山谷化上了五彩繽紛的濃妝，真是美不勝收。漓江也現出了它的秀姿，它是那么的清，那么的綠，那么的靜，就像一幅美麗的畫卷，充滿了詩情畫意。咦，前面不是象鼻山嗎?象鼻山就像一頭大象伸著長長的鼻子在喝水，真是鬼斧神工，讓人贊嘆不已。
啊，桂林山水真是名不虛傳，我也算是不枉此行了。桂林，我愛你!