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楷模張桂梅先進個人事跡學習心得

發布時間:2025-03-28

楷模張桂梅先進個人事跡學習心得(精選12篇)

楷模張桂梅先進個人事跡學習心得 篇1

  三民中的學生基本上來自邊遠貧困山區,家庭普遍困難。冬天來了,學生還穿著單薄的衣服,坐在教室里瑟瑟發抖,張老師為他們捐出了自己的衣服、鞋子、被子、毛毯,還用自己不高的工資為貧困學生購置避寒衣物。

  97年12月的一天深夜,一個男生突發高燒,張老師得知后,立即趕到宿舍。當她看到這位學生寒冬臘月還蓋著薄薄的氈子時,心情十分沉重,她當即含著熱淚把丈夫逝時留下的唯一的紀念物——毛呢大衣,送給了這位學生,并且連夜把學生送到醫院,替學生付了580元的住院費。第二天,當學生家長聞訊趕到醫院時,張老師還守候在病床前。這時她臉色蒼白,神情憔悴——她守候學生己整整10個小時,這位僳僳族老人感動得熱淚盈眶。張老師沒有子女,但她這顆拳拳慈母心,又何止讓一位學生家長感動呢!還有一個男生,常為沒有生活費而發愁,學習下降很快,成了班上的倒數幾名,對學習失去了信心,幾次提出退學的要求。可只有兩個月就畢業了,看著這些缺少文化的貧困山區的孩子中途輟學,怎不叫人痛心?

  于是,張老師從自己的工資里每星期拿出30元錢給這位學生,幫助他完成初中學業,學生很感動,成績也有了明顯好轉。為了給長期不能回家的學生改善生活,她就請12名同學上飯館。豬蹄湯,回鍋肉,學生吃得好開心,可結帳時,個個傻了眼:"張老師,我們不知物價這么貴。"她卻說:"只要你們安心學習,比什么都強。"民中學生大都來自高寒山區,他們遠離父母,家庭經濟又差,外面的世界對他們的誘惑可想而知。由于學校圍墻殘缺,又無校門,要讓學生健康成長,張老師只得全天跟著他們,早晨6點半她起床就敦促學生上早操,然后上自習、上課,每天中午都親自檢查督促學生午休。她用整個身心來呵護他們,愛他們,她既在學習上嚴格要求他們,又在生活上關心他們,讓這些遠離父母的孩子既嘗到母親般的慈愛。也得到老師嚴格的熏陶,培養學生吃苦、勤奮的精神。同時,也嚴格要求她自己,她深知"身教重于言教"的道理,凡要求學生做到的,她自己首先做到,用自己的形象來為學生樹立榜樣。漸漸地,她和學生消除了年齡界限,交上了朋友。學生信任她、喜歡她,把她看成是學習上的好老師和生活中有大姐姐。她調到民中以來一年半的時間,共資助學生2500元。她的學生從未出現過違犯學校規章制度的事,是全校紀律最好的班級。

楷模張桂梅先進個人事跡學習心得 篇2

  小昌同志 男 35歲 中共黨員,大學本科學歷,文學學士學位,現任梁山縣徐集鎮陸莊小學校長。1999年師范畢業后,實現了他夢寐以求的理想——做一名人民教師。既然踏上了三尺講臺,也就意味著踏上了艱辛漫長的育人之旅。從教十多年來,從一名普通老師到校長,始終抱著對黨的教育事業的無限忠誠,扎根偏遠鄉村,克服重重困難,癡情鐘愛教育事業,時時以一名優秀教師的標準嚴格要求自己。以一支粉筆,兩袖清風的精神,默默奉獻于三尺講臺,用自己的行動實踐了甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來讀書、潛下心來育人,努力做學生愛戴、人民滿意教師,保持了一個共產黨員永不改變的先進本色。

  一、以良好的職業道德為人師表、率先垂范

  教師是立校之本,師德師風是教育的靈魂,教師是社會傳統道德的繼承者和傳遞者;還是社會道德風尚的倡導者和先行者。學高為師、身正為范。只有具備良好的道德品質,才能去為人師表,才能更好地教育和影響學生。小昌同志認真學習并遵守《法律法規》、《中小學教師職業道德規范》,努力做到《濟寧市教師十不準》。沒有愛就沒有教育,常常俯下身子與學生交朋友、同孩子們談古論今。每逢星期天、節假日,有不少以前教過的學生來找他談心或到家里去玩。平時,他及時了解學生的變化,因材施教,對于難于管理的學生,他會不厭其煩地教育、家訪,盡力幫助他們,爭取不讓一個學生掉隊。曾遇到一個學生成績明顯下滑,行為及不端正,他找到學生家長反映了情況,家長卻說了句這點事你老師還處理不了嗎?我要去耕地,說完走了。他仍竭盡全力地去教育那個學生,最后終于把這位學生感化了,以優異的成績小學畢業。20__年,有一位學生媽媽離家出走,爸爸忙于種地,上有八十多歲的奶奶,下有小她三歲的妹妹。她每天天不亮起床后,喂牛、做飯、照顧奶奶和妹妹,可是她每天到校卻很早,在校表現突出,成績優秀。突然有一天,她爸爸不讓她上學了。他找到她爸爸,說明了來意。她爸爸說:“我家里窮,一個閨女家上什么學,你給交學費嗎?”他忍著性子給女孩的爸爸講了相關法律,并當場答應給她交學費。

  就這樣他給她交了兩次雜費,又發動全校學生給她捐款、捐物,這才留住了她。為了自己鐘愛的事業,他始終抱著必勝的信念,扎根在教育這片沃土上,不計時間、不計得失、不計名利、不斷汲取、不斷付出。同齡人中,有的外出打工,一年能掙三四萬;有的推銷掛車,一年能掙十幾萬;也有的當了包工頭或企業老板,一年能掙幾十萬。曾多次有人勸他,“你一年掙那點小錢,又苦又累,何苦?跟我干吧!”他說:“我適合干教育。雖然我很苦很累,但我感到很欣慰、充實、滿足。”由于他工作踏實、方法靈活,取得了優異的成績,贏得領導、同事、學生及家長的贊譽。

  二、 在教學中銳意改革、不斷進取

  常言說:臺上一分鐘,臺下十年功。作為一個老師,上好一節課確實不容易。任教十二年來,他一直擔課,認真學習教育教學理論,不斷豐富自己的視野,努力實踐新課程,不斷反思、不斷總結。在工作中忙里偷閑,只要來了教育教學刊物,就有了他的精神食糧,并把自己認為有用的東西記錄下來。有時讀著讀著、不知不覺已到了夜里十多點。在平時的工作中,他善于向老前輩學習,因為他們有豐富的經驗;也善于向優秀的青年教師學習,因為他們有較新的理念;還善于向名師學習,曾多次積極外出學習,參加了市級骨干教師培訓、省農村中小學教師素質提高工程培訓等多種培訓,并多次在學習后給全鎮教師作報告、上示范課。在教學過程中,堅持面向全體學生,注重全體學生的全面發展,精心備課,認真上好每一節課,當所講的每一個知識點學生不理解時,總會苦思冥想,不斷調整思路,不厭其煩地教會為止,學生學會了,他卻感到比學生更幸福。在教學中充分發揮每一個學生的潛能,認真批改作業,做好課下輔導。在教學設計上形成了自己獨特的風格,善于把書上的知識同現實生活結合起來,這樣即體現了知識來源于生活、應用于生活的理念,又讓學生容易接受。由于他的勤奮耕耘,教學成績一直名列前茅,曾被推選為系列達標鎮級立標人;曾多次承擔鎮公開課、示范課;也曾多次參加上級教學比賽、教研活動并獲獎:20__年春獲縣青年教師課堂教學比賽一等獎;20__年獲縣學科基本功比賽二等獎;20__年獲縣優質教案一等獎;20__年被評為縣系列達標先進個人;20__年參加縣學科基本功比賽獲獎;20__年被評為縣教學能手、縣教學先進個人、入選縣中青年教師優秀人才庫;積極參加課題研究并有多篇論文獲省、市獎勵、發表。

  三、在管理工作中創新思路、真抓實干

  在做班主任工作時,認真摸清每一個學生的情況,注重班風、學風建設和班干部的培養,堅持以學生為主體的評價方式,促進學生自理、自治,重點落實學生良好的學習習慣和行為習慣的教育,經常組織開展豐富多彩的活動,形成比、學、趕、幫、超的熱潮和良好的班風。記得在20__年,他們班的語文老師因請產假不能到校,他也因孩子出生三天沒進學校,當他到校后,校長表揚他,說在沒有老師上課的時間里,校長多次去觀看他們班的學生,竟沒有一人說話、打鬧,都在認真地做作業。是班長布置了作業,帶領大家學習。還記得有一次勞動,暑假剛過,學校花園里草盛花稀,學校把最難干的月季花園分給了他們班,好幾個同學和他的手被扎破了,花園基本收拾干凈。天悶熱,他讓學生回去休息,幾個班干部說:“我們再堅持一會就干徹底了,咱們班比別的班差,丟人!”結果他們班干得最好。他還特別注意轉化學困生,記得有一個從鄰鄉因成績差、打架斗毆而轉來的學生,通過觀察發現他智力并不差。于是,就經常抓住他的閃光點及時表揚他,不斷關注他,后來他的表現和成績越來越好,經過一個多學期的共同努力,他不但不打架了,期終檢測居然還得了個優。 在做少先隊輔導員時,認真制定少先隊工作計劃,努力抓好少先隊的思想建設、組織建設和養成教育。積極組織隊員開展有益的少先隊活動,幫助隊員提高覺悟、增長才干。由于工作成績顯著,20__年被評為縣優秀少先隊輔導員。

  在做業務主任時,他學習更加認真,努力鉆研業務,在校長的領導下,組織安排各項教學活動,充分了解各科教師的思想狀況、成績狀況和工作態度,認真完成計劃的制定、實施、檢查、總結、交流,努力提高教學質量。帶領老師們搞好理論學習、集體備課、聽評課、校本教研等各項教研活動。通過師帶徒、一幫一等活動,不斷提高教師的業務素質。經過全體教師的共同努力,學校的教學質量穩步上升,多次被評為教學先進單位。曾兩次在縣教學質量監控抽查中,受到縣教研室的表揚。

  在做副校長時,意識到副校長在領導中起承上啟下的作用,給校長當好參謀,為校長的決策提供必要而準確的信息,提出富有創意性的建議,協助校長抓好各項工作及制度的落實。樹立了一切以事業為重、一切以團結為重,校榮我榮、校恥我恥的敬業觀。真正做到大膽工作而不越位。

  做了校長后,全面貫徹落實教育方針,努力實施素質教育,積極配合鎮教委做好工作。意識到教育就是服務,要用愛心去辦教育,努力把學校辦成環境優雅、氣氛和諧的學生樂園。真想讓學校成為“名師薈萃”、“英才輩出”、學生成長的“搖籃”、教師事業的“樂園”。堅持以人為本,尊重、賞識每一個學生,用高尚的師德、精深的知識去潛移默化地影響學生。學校的管理工作千頭萬緒,他吃住在校,有的是時間,一些瑣碎的工作我他都默默

楷模張桂梅先進個人事跡學習心得 篇3

  20__年_月__日,我校學習張偉同志的事跡報告。本次學習使我們受到了一次生動而深刻的思想教育和精神洗禮,我們深深地被張偉同志崇高的人生追求、高尚的師德情操、強烈的責任意識和無私的奉獻精神吸引著、感染著、震撼著,他不愧是育人的模范,師德的楷模,我們的榜樣。在她們身上,譜寫了一曲曲愛崗敬業的時代最強音。通過學習張偉同志的事跡,我們體會到,優秀教師工作的成功源于她們積極進取和勤奮敬業精神,只有樂教敬業的老師,才能全面、深刻地認識到教育工作的偉大意義,才能被教育工作本身所具有的樂趣而深深吸引。

  張偉同志的事跡告訴我們,我們必須要有頑強的意志,必須從點滴做起,不能好高騖遠,立足崗位,腳踏實地,端正心態,勤勉敬業。要培養刻苦鉆研的精神,不怕挫折,投身艱苦崗位鍛煉身手,承擔挑戰性工作增長才干。要保持創新銳氣,在工作崗位上大膽探索、創新創造。要養成勤學習、多讀書、善探究、愛思索的好習慣,不斷豐富知識,開拓視野,提高綜合素質。要自覺向實踐學習,在實踐中更新思維、開闊眼界,在實踐中磨煉意志、學會忍耐,成長為知識豐富、技能精湛、視野開闊、愛崗敬業的有用之才。

  學習了張偉同志先進事跡,我深深體會到:教師不僅僅是在奉獻、在燃燒、在蛻變,而且同樣是在汲取、在更新、在升華。更進一步體會到,在教育教學中,尊重學生,是我們老師必備的道德要求,尊重學生的人格,友好的對待他們,理解和信任他們,調動他們的積極性,多和他們交流,多鼓勵和表揚他們,要尊重他們,寬容他們的過失,當學生有不足時,多給予激勵和贊美,對學生精心呵護,尊重學生人格,善待、寬容、理解每一個學生,讓他們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多,感受到學校生活的開心和幸福。

楷模張桂梅先進個人事跡學習心得 篇4

  我是一名安全員,我感到很光榮。我很感謝大家對安全工作的理解和支持,也感到很欣慰,我們的付出沒有白費。自從四川銀鴿成立以來,安全工作一直都是公司發展的重中之重,在普遍員工安全意識薄弱的條件下,面臨的挑戰和壓力是無法想象的,經過一年多的漫長歲月對安全工作的全面推動所取得的成績,這和我們的各級領導對安全工作的重視和安全科科長王凱鋒他背井離鄉來到我們這里用自己的豐富經驗和心血結合公司的實際情況編制了一套完善而可行的安全管理制度是分不開的。今年的安全工作更加艱巨,所以我們還要不斷的學習和努力!

  一、 多與員工溝通、交流;

  這是堿回收車間領導的一種成功的管理藝術。只有了解員工的心理想法,激勵他們發表看法、想法,才能解決他們的思想問題;才能激發員工的工作激情去積極工作;才能體現出他們的價值。我們干安全工作也要向堿回收車間領導學習要與員工多溝通、交流,了解他們對于安全工作有何想法,積極聽取他們的意見和建議,針對存在的問題去想解決的辦法,從而保障員工在生產中干工作更安全。

  二、 多獎少罰的激勵;

  在堿回收車間,多獎少罰確實是一個很好的激勵員工的辦法,正激勵比反激勵更能使員工接受。這也是我們值得學習的一種管理藝術。但安全更適合反激勵,尤其是在普遍員工安全意識不強的情況下,安全工作必須強硬,只要你違章就要受到懲罰,違章就好比一塊燒紅的烙鐵,你一旦靠近就有被烙傷的可能。只有遠離違章才能更安全,所以在生產中嚴查違章,也是對員工的一種激勵。

  三、 勤巡查、勤檢查、發現問題及時處理;

  這也是堿回收車間在__年中一直堅持的一項工作,而且開展的很好。不但設備要這樣,安全更要這樣。雖然誰也不能預先知道事故的發生,但只要我們勤巡查、勤檢查,發現違章違規及時制止和處理、發現安全隱患及時整改,也能有效地抑制事故發生的機率。所以養成勤檢查的習慣不只是用于生產,更要用于安全。

  四、 以身作則;

  是我們最值得學習的一個亮點。首先,李高洪主任和曹洪全主任在__年中就為我們做出了表率。為了共同創造一個良好的工作環境,他們身為車間行政一把手,卻放下了領導的架子,身先士卒,帶領員工一起打掃清潔衛生、清理死角。堿回收車間化驗室旁的一塊空地,原來是一片廢墟,亂七八糟堆了些廢鋼材,為了創造一個舒適的環境,李高洪主任帶領員工一塊一塊地將鋼板搬走,現在也被整理得干凈平坦,還準備種植物搞綠化呢!我們干安全工作也是一樣,首先自己不違章,嚴格要求自己,以身作則。

  五、 言傳身教、以德服人;

  曹洪全主任在生產中,對員工言傳身教,以德服人,他把自己的思想、想法和經驗毫不保留地教給了員工,讓員工更快更好地掌握工作技能,提高員工素質,為公司培養人才,創造效益,他的這種敬業精神讓我敬佩。他讓我想起了我的母校、我的老師……我們搞安全工作也應向曹洪全主任那樣,把自己學到的知識教給員工,讓每位員工掌握更多的安全知識、提高他們的安全防范意識。為促進四川銀鴿安全和諧地發展,我們一定要撐起安全這片藍天。

  通過這次“學先進、趕先進”活動的開展,它的意義讓我們永駐心中,相信在新的一年里會涌現出更多的先進事跡!

楷模張桂梅先進個人事跡學習心得 篇5

  一個人干一件或幾件好事不難,但幾十年如一日難;一個兒子或女兒堅持服侍雙親能得到別人的夸獎,但一個兒媳婦堅持服侍婆婆卻讓人發自內心感動。

  心似明月,侍親無悔。每天給婆婆洗臉、散步、聊天也成為了馬阿乙下的一種習慣。馬阿乙下的大兒子說:“在生活中母親寧可自己受苦,也不委屈每一個親人,他起早貪黑地照顧老人和我們,但是對我們的學習她一點也不放松、不馬虎。”談到孩子的教育問題時,馬阿乙下說:“我沒有什么經驗。只想用自己的踏實肯干,給孩子們樹立個榜樣,讓他們從小就懂得勤勞善良的重要性。”丈夫韓放英還記得,那時候全家靠種地為生,生活的壓力很大,當時他想讓一個孩子放棄學業,但是妻子的一句話讓他改變了想法。“當時她含著淚水說,‘為了孩子的教育我寧可賣血也要讓他們讀書’。”看到柔弱的妻子在孩子教育問題上的決心和堅持,韓放英退步了,雖然家里貧困,但是孩子的教育耽擱不得。

  馬阿乙下的二兒子告訴記者,小時候家里條件不好,即便是家里只有一塊饃饃,父母讓孩子,哥哥讓弟弟,誰都舍不得吃,最后他只能拿著饃饃挨個往奶奶、哥哥、弟弟嘴里塞。就這樣,一家人你一口、我一口把饃饃吃掉了。他回憶,雖然只有一小口,但甜蜜的滋味卻久久地留在了每個人的心里。“家里即使只有一塊餅,我們也要讓孩子知道分享,懂得擔當。”馬阿乙下說。

  供三個孩子上學是一筆不小的開支,馬阿乙下把孩子的教育看得比任何事都重要。而從小懂得了感恩和分享的孩子們,也把父母的辛苦看在眼中,個個品學兼優,懂得為他人著想,一個個都考上了大學,參加了工作。

楷模張桂梅先進個人事跡學習心得 篇6

  最近,我學習了10位特等勞模的事跡,他們工作和生活中的點點滴滴,讓我感動,催我奮進。他們雖然都是普通人,但卻創造了不平凡的業績,他們是我們學習的楷模和榜樣,是前進途中指路的明燈。

  記得小時候老師常殷殷叮嚀:參加工作后要做一個愛崗敬業的人。我也曾淺薄地認為,愛崗敬業就是要為了工作加班加點犧牲休息時間,為了工作忽視親情和友情,為了工作視帶病的身體于不顧忘我投入。可在經歷了多年的工作,并學習了勞模的事跡后,我才知道什么是真正的愛崗敬業。

  敬業不是加班加點,敬業不是任勞任怨,敬業是把自己的工作當作一種精神享受的人生體驗。就拿營業廳的工作來說吧,每天都在重復同樣的工作,機械的運動,可工作并不都是枯燥乏味的,我們要學會在工作中尋找樂趣。面對客戶不理解的時候,要想想他們滿意后的笑臉。如果人在干事情的時候沒有激情,那么顯然就會缺乏自信,工作也是不可能干好的。因此,“創先爭優”客觀上要求我們每個員工都必須要有“不怕吃苦”的良好心態。

  勞模的榮譽并不是憑空得來的,而是要通過自身的不斷努力來創造的。只有在實際工作中真正付出了辛勞和汗水,才能對得起勞模的稱號。怕苦怕累當不了勞模,面對困難時畏縮不前也同樣當不了勞模。那么到底要怎么樣才能成為工作中的模范呢?答案很簡單,就是要在實際工作中不怕困難、迎難而上,認認真真地想問題,踏踏實實地干事情。而且,“創先爭優”靠的絕對不是哪一個人的力量,而是要大家一起團結協作,體現團體力量和價值才能夠創造出模范和業績。

  作為我們基層的員工來說,我認為應該要堅持以下幾點:

  要真正熱愛本職崗位,熟悉本職業務,融會貫通,增強業務能力。工作的任務越來越重,新的形勢對工作的要求越來越高,現有的工作能力和水平還存在許多不相適應的地方,所以我們要堅持學習不斷的進步才能順應時代的發展,更好地服務于本職工作,真正做到干一行、愛一行,做一行、精一行。

  要主動親切工作和服務對象,不要因為別人對自身工作高看一眼而自我感覺良好,把自己封閉和孤立起來,而要多上一線服務群眾,真心實意地幫助群眾解難題、辦實事、做好事,把自身工作的良好氛圍造濃一些。

  要提升境界,倡導奉獻情懷。“海納百川,有容乃大”要胸襟寬廣,甘為人梯,時時處處以企業發展為重,以他人的成長和進步為榮,努力在愛崗敬業、無私奉獻中體現自己的人生價值。

  要有吃苦精神,甘舍小家為大家,發揚不怕辛勞、連續作戰、追求完美的優良傳統,保質保量的完成上級領導交給的各項工作。

  我相信,只要以勞模精神為指路的明燈,在平凡的崗位上真正做到踏踏實實、勤學肯干,就一定能贏得他人尊重,實現自我價值。

楷模張桂梅先進個人事跡學習心得 篇7

  馬阿乙下常說,自己家和其他家庭一樣,沒有什么特別之處,很平凡。但就是在這樣的家庭瑣碎、柴米油鹽中,他們用互敬互愛,尊老愛幼的行動,共同經營著幸福。

  如今,馬阿乙下的兒子們都已成家立業,因為二兒子和三兒子常年在外工作,照看孫子的負擔也落在了她一個人的身上,而且一照看就是5個孫子,這對于她來說可不是一件輕松的事情。但是馬阿乙下沒有半句怨言,他們一家與大兒子兒媳婦生活在一起,在她的言傳身教下,兒媳們與她也是和睦相處,其樂融融。馬阿乙下的大兒媳婦說:“俗語說,盤子和碗都有碰到的時候,但是婆婆和我們兒媳婦之間從來沒有吵過嘴,而且婆婆待我們如自己的女兒,從未埋怨過任何事。”

  互敬互愛是家庭和睦的基礎,是家庭幸福的源泉。古訓有言:百善孝為先。馬阿乙下凡事以身作則,作為兒媳,她關心老人,孝順老人,任勞任怨;作為婆婆,她與兒媳互相體諒,互相理解;作為母親,她培養孩子節儉、謙遜、自強的良好品質,教育他們獨立自主、學會做事、學會做人,做一個對社會有貢獻的人。

  為了履行好兒媳、婆婆、母親的多重角色轉換,馬阿乙下總能巧妙協調好家庭事務,使整個家庭和諧融洽,和睦共處。她把大部分時間都留給了家人,哪怕只是一家人在一起聊聊天,也是幸福快樂的。她說:“在一個家里始終要寬容和理解善待每一位家庭成員,做到‘多一點理解,多一點關懷’。”正是因為她的努力,這個家,成了婆婆、丈夫、孩子們溫馨的港灣。

楷模張桂梅先進個人事跡學習心得 篇8

  滿面,自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情 發生以來,億萬中華兒女萬眾一心,眾志成城,共克時艱,戰“疫”路上的一個個“好人”,一件 件“好事”走進我們的視野,他們的事跡,他們的名字……感動著我們,凝聚起社會正能量,號召 著我們必有信心和決心打贏這場疫情防控阻擊戰。 在護佑生命的主旋律之中,逆行者唱響了戰“疫”的精神贊歌。他叫大家沒有特殊情況不要去 武漢,而自己卻坐上去武漢的動車,“不計報酬,無論生死”“召必戰,戰必勝”……這些平凡人 的不平凡舉動,在平凡工作崗位上的愛崗敬業,默默奉獻,從不放棄,正是無數個平凡成就了感 動,他們用實際行動,甚至有些是寶貴的生命,深刻的詮釋著“白衣戰士”的追求和風骨,譜寫著 不同的精神和獨特的優秀。他們同樣是血肉之軀,同樣有牽掛的家人,但是在國家和人民的需要面 前,他們舍小家為大家,不拋棄不放棄,執著地追求心中的那份職業初心。他們那執著閃亮的人性 光芒,如細雨滌塵,凈化心靈,他們那催人淚下的感動力量,如春雷驚空,振奮精神。這些平凡 的“跡”錄和舉動叫我們怎能不感動,怎能不汲取其正能量,倍增信心去戰勝疫情。 在群防群控的大系統中,一線干部筑就了戰“疫”的銅墻鐵壁。“我負責的網格共有989戶居 民,每一戶我們都進行了排查了解了具體情況……”“高兄弟,你要買的東西,我們幫你采購回來 了,這是按照你的需要采購的……”這些簡單的話語溫暖人心,給人力量,在疫情防控阻擊戰中, 一線干部既是宣傳員又是戰斗員,既要上情下達又要下情上達,工作任務繁重,但是他們沒有一絲埋怨,面對群眾的不理解,他們耐心仔細地進行疏導和溝通。一線干部精準施策,科學防控,對防 控薄弱環節越是加強力量,發動一切可以發動的力量。一線干部勇做防疫工作的一顆“螺絲釘”, 做人民群眾的主心骨,深入疫情防控一線,加強群眾的防控意識,構筑起嚴密的防疫紅線,實現全 覆蓋,無盲區,嚴防疫情入侵。夜深了,他們還堅守在崗位;下雨了,他們還行走在路上……這些 戰“疫”場上的先進“符號”和職業“元素”,怎能叫我們不感動,不為之震撼,讓我們戰勝疫情 的信心和動力倍增。 在團結鼓勁的凝聚力之中,中華兒女書寫了戰“疫”的壯麗詩篇。“抗疫心連心,武漢不孤 單”“隔離病毒,但不隔絕愛”……這些感人的話語總能帶給我們感動,這是億萬中華兒女團結一 心戰“疫”的生動寫照。困難面前,中華兒女的激情、善良、堅強……都一一展現,他們自發捐贈 蔬菜給武漢,他們主動捐款給武漢……他們的崇高,他們的真誠,他們的純粹,讓我們感動。疫情 面前,中華兒女跨越了年齡和性別的范疇,突破了職業和地域的界限,超越了時間和空間上的限 制,用一個個平凡的舉動相互感動,相互鼓勵。中國,只有在社會主義的中國,才可以把感動的命 題書寫的這樣的氣勢磅礴,這樣動人。人民,也只有中國人民,才能感悟感動的真諦和內涵,彰顯 著一個民族的集體意識。這樣的精神脊梁怎叫我們不感動,這樣的力量是無限的,將幫助億萬中華 兒女增強責任感去戰勝疫情。  這是一個平凡人感動平凡人的季節。戰“疫”路上你的平凡行動是抗“疫”的初始線和出發 點,讓我們串聯平凡,鑄造合力,增強信心,汲取戰“疫路上的“感動因子”,釋放正能量,為 疫情防控阻擊戰的勝利而貢獻自己的一份力量。

楷模張桂梅先進個人事跡學習心得 篇9

  “以前總覺得癌癥這個字眼很遙遠,誰知道竟然發生在了最親的人身上。”回憶起16年前丈夫徐金欒診斷為食道癌時的情景,王建芹仍覺歷歷在目。丈夫徐金欒生病前是一家鄉鎮企業的負責人,王建芹擔任村計生主任,自結婚以來,王建芹和丈夫便是大家眼中的恩愛模范夫妻,十幾年來相互扶持感情深厚。兒子聽話懂事在學校擔任班干部,一家人其樂融融,幸福甜蜜,街坊鄰里無一不羨慕。“剛聽到這個消息的時候以為是聽錯了,我反復和醫生確定之后甚至都不敢相信,很長一段時間我都吃不下睡不著的,感覺像是天塌下來一樣。”

  “當時沒有農村合作醫療,治療癌癥的花銷又很大,日子一下子就變困難了。”平日里健康的丈夫一下子病倒,傷心之余,更是讓王建芹感受到了前所未有的壓力。“能借錢的都借了,他走那年我們連過年的錢都沒有。”懂事的兒子心疼母親奔波勞累,幾次想輟學打工為王建芹減輕負擔,王建芹都堅決反對,她告訴兒子:“家里有我,你只管安心讀書,不管是你爸爸的病還是你的學費,就算是砸鍋賣鐵我也會你們供著。”直至20__年丈夫去世,三年半的治療和給兒子上大學的費用花掉了家中全部積蓄,更是欠下了許多的外債。

  對于丈夫生病后導致的經濟壓力,王建芹沒有絲毫怨言,反而在日常生活中對丈夫的照顧更加細致。“一是怕他心理上接受不了,再就是得這個病真是受罪。”因為是食道癌,丈夫經常會幾天沒法吃東西。“不能吃,但是他看到吃的吃不了又難受,我就干脆不做飯,陪著他一起不吃。”

  柔中帶剛,不屈命運勇抗爭

  20__年7月兒子大學畢業回到膠州,經過考錄獲得了一份穩定的工作,王建芹很是欣慰。“孩子有出息,他爸在那邊也能放心了。”兒子工作順利,小孫女也滿兩周歲,辛苦了半輩子的王建芹剛要松口氣,卻又在20__年6月被診斷出患有乳腺癌。

  “剛聽到這個消息的時候,我是真沒忍住,當即就哭了出來,心想老天怎么就這么不公平,怎么就不能讓我過幾天安生日子。”一開始兒子擔心她受不了打擊,想著該怎么安慰她,最后還是她反過來開導兒子:“兒子,不要怕,媽媽是不會就這么被癌癥打倒的。兒子你要堅強,安心工作,媽媽沒事。”同時她囑咐兒子不要把自己得病的事情告訴公婆,“兩個老人年紀大了,不能讓他們再跟著擔心。”

  “癌癥這個東西你越把它當回事它就越囂張,生病之后我照常過日子。也許是我的堅強感動了老天吧,手術后我的身體逐漸好轉,病情也沒有反復。”照顧公婆,照看孫子孫女,患病后的王建芹仍繼續熱愛生活,繼續努力工作,直至現在身體完全恢復。

  母慈子孝,守得云開見月明

  自20__年4月底丈夫去世后,工作、種地、照顧公婆,供養兒子,家里家外全都由王建芹一人操持。“兩個老人身體都不好,每天都會過去給二老送飯、收拾衛生,天冷了早晚給他們燒炕。有的時候一早去鎮上開會,早晨也都做好飯送過去,風雨無阻,從沒有落下一天。親閨女也就做成這樣了。”說到王建芹的孝順,街坊鄰里無不點贊。除了日常生活的照料,給公公、婆婆操持著過生日,逢年過節都給他們添置新衣物。一直到20__年公公去世,20__年婆婆去世,王建芹都一直這樣堅持著照顧這兩位老人,“從嫁過來,兩位老人都待我如親閨女般,兒子小的時候幫我們帶孩子,他們老了,我照顧他們也是應該的。”

  丈夫去世后,周圍人甚至包括她的兒子,看她上有老下有小的照顧實在辛苦,勸她趁年輕再找個伴,都被她一一回絕:“丈夫已經去世,如果我再婚離開了這個家,那公公婆婆和兒子怎么辦,所以不管再難,我也要守著這個家。”

  “不過現在日子好了,兒子兒媳也都特別孝順,吃的穿的用的都不用我操心。王建芹對生活充滿著感恩,“我現在身體也很好,能看著孫子孫女一天一天長大,覺得很幸福。”

  對家人百般呵護,對命運頑強抗爭,對生活充滿希望,王建芹的故事被十里八村傳為佳話。而她常掛在嘴邊的一句話卻是:“我就是一位普通的農村婦女,我只是做了每一個妻子、母親應做的事,盡了每一個兒媳應盡的孝心。”

楷模張桂梅先進個人事跡學習心得 篇10

  近期,涌現出了一批先進典型人物,透過學習三位先進同志的典型發言對照自我的實際工作,對自我解動很大,感觸很深,透過學習更堅定了自我干工作干事業的信心和決心。

  一、思想觀念適應新形勢要求轉變不夠。

  今年以來,從全國全區的發展形勢都產生重大變化,黨中央、國務院、省、市陸續出臺了一些新的方針政策,在城鄉統籌就業、擴大社會只障覆蓋面等,省、市、區先后作出一系列新的更高的要求。可是我對此認識還不夠深刻,落實還不夠到位,抓具體事務多,學理論政策少,對新形勢、新狀況、新問題缺乏深入研究,開拓創新意識不強,習慣于老眼光看待新事務,用老辦法處理新問題,思想保守,辦法不多,思想框框多,今后要有發展的信心,高標準嚴格要求自已,不能要短期行為,要做長遠打算,要有進取精神,不能滿足現狀,要和工作好,工作強的同志做比較,要善一發揮主動能動性,對上級文件要學深學透,不能照抄照搬,要舉一反三,針對實際提出具體的措施,尤其是在自已的工作中,要講究方式方法,靈活運用,既要講政策,講原則,又要注意工作的方式。思想方法主要是指看問題的角度,對待事務的態度。我要認真學習馬克思主義的辨政唯物主義和歷史唯物主義,樹立科學的世界觀,運用科學的思想方法認世界,改造客觀世界和主觀世界。

  二、工作方法不夠創新。

  開拓創新意識不強,習慣于用老眼光看待新事物,用老辦法處理新問題,思想保守,辦法不多,對工作中出現的新問題沒有去以新的思路,新的思想去思考,強化思想教育,提高政策水平,增強法制觀念,改善工作方法,是一項十分重要而緊迫的任務。

  下一步措施:

  一、樹立高度職責感。

  我們常講沒有職責的事業是沒有期望的事業,職責是一個人道德水準和精神境界的體現,也是推動事業發展的強大動力。對于干部職工而言,工作是生命中最重要的部分,對事業的職責感是一種人生態度,也是珍惜生命,珍視未來的表現,是對事業忠誠的具體表現,職責是動力,職責也是壓力,有了職責心,動力大,活力足,就會自我加壓,職責心強,什么問題都不會放過。僅有抱著高度的職責心,時刻持續強烈的事業心和職責感,牢固樹立事業第一工作第一的思想,把全部心思和精力用到工作上,才能提高工作的整體效果,才能取得事業上的成功。

  二、扎實工作,做出一流業績。

  要抓住不放,一抓到底,抓出成效,事前帶頭搞好調查研究,為決策帶給依據,事后要總結,善始善終,要學會處理疑難問題,學會化解矛盾,推動工作,既不能越位,更不能放手不管,新的工作要靠上,指導有方,推動有方,確保完成,在工作指導上要有爭上流的意識,創一流的措施,出一流的效果。要認認真真研究工作中出現的問題,工作中出現的問題要化解在科室內部。

  三、提高服務質量。

  爭創一流工作業績,工作中要主動熱情,態度誠懇,行為禮貌,服務周到,要耐心傾聽,全面細致地解答清楚,嚴格遵守單位制定的各種規章制度,依法辦事,嚴格辦事程序,優質服務,樹立人民公仆的良好形象。

楷模張桂梅先進個人事跡學習心得 篇11

  楊漢軍出生于湖北仙桃農村,因為趕上了恢復高考,他上了大學、跳出農門、當了干部。“我來自農民家庭,從小父母就教育我無論何時都不能忘根忘本。”正是改革開放以來應時而生的求學經歷和就業機遇,讓他對于社會發展形勢、黨的政策、個人發展與人才隊伍建設有著淳樸的感恩之心和敏銳眼光。從學業到就業的順利過渡和重要轉折,讓他在青年時期立下的高遠志向就像一顆種子深深地埋藏在武漢市人才隊伍建設的漫漫征途中。吳玉章有言:人生有世,事業為重。一息尚存,絕不松勁。東風得勢,時代更新,趁此機,奮勇前進。這便是楊漢軍同志所秉持一生的價值追求最生動的寫照。

  楊漢軍同志的履歷概括如下:曾任省委組織部干部培訓處副處長、市縣干部處副處長、人才工作處(原知識分子工作處)處長、綜合干部處處長,省委組織部秘書長、機關黨委書記,省委組織部副部長兼秘書長、機關黨委書記,省委組織部副部長。20__年9月,任湖北省委組織部副部長、省委老干部局局長(正廳級)。20__年5月,任武漢市委常委、組織部長。直到20__年8月9日午時,楊漢軍被同事發現倒在辦公室的地板上,因公犧牲,享年55歲。

  縱觀楊漢軍同志的履歷,他將為湖北省各類人才安排就業和促進職業發展作為終身事業,人才隊伍的壯大興盛便是他明確的事業追求。因為志存高遠,農村出身的他并不滿足于個人的就業與職業發展,反而以此作為事業的發端,抱著干事創業的活力與創造社會價值的熱心堅守在組織工作第一線、沖鋒在人才隊伍建設最前沿。從基層組工干部到武漢市組織部長,他在組織部的工作一干就是二十年,這三十年不僅僅為組織工作所付出的精力完全超越了時間的指標,用個人的一路成長,記錄著一座城市的一路變遷,見證著一批人才的一路收獲。

  狠抓落實,敬業奉獻。“落戶難”“證明多”“住房貴”“流程繁瑣”“手續復雜”……一場場調研、一次次摸底,“痛點”被一一挖出。“便捷的落戶政策和質優價廉的人才公寓,能吸引大學生,打造城市核心競爭力。”趕在畢業季前,楊漢軍帶著一班人制定并發布了“含金量”頗高的“留漢九條”——本科及以上可先落戶后就業,剛畢業大學生能低于市場價享受拎包入住的人才公寓……“留漢九條”,條條直擊“痛點”,飽含誠意。在楊漢軍的推動下,不到一年,新增30余萬大學生留在江城就業創業,數量比上一年翻了一番。這樣的成績如果說有什么訣竅,只能說是業精于勤。領導的勤奮務實會帶動整個部門的執行力,任何一項政策的出臺僅有出實招、下實功,才能見實效。新時代組織工作中的敬業奉獻,不能僅限于常規管理工作,還應當與時俱進、推陳出新,尤其是人才政策的貫徹落實,難免困難和問題,攻堅克難是狠抓落實和敬業奉獻的必然要求。

  創新思維,出奇制勝。將武漢市的社會治理與基層黨建相聯系,市委提出實施“紅色引擎工程”,力求經過黨建引領基層社會治理創新。而武漢窗口單位民意測評顯示。“市民對社區物業滿意率最低,反映的問題60%以上涉及物業管理。”物業公司覆蓋千家萬戶,楊漢軍獨辟蹊徑,他想經過開展“紅色物業”,把物業發展為黨組織做群眾工作的力量。“僅有打通服務群眾最終100米,把黨組織關懷送到居民身邊,才能進一步夯實黨的執政基礎。”‘紅色物業’以‘低價有償’方式入駐,黨組織直接為群眾供給服務。幾個月來,“紅色物業”讓全市近800個老舊小區煥然一新。

  迎難而上,披荊斬棘。在干部調研時,一個打破常規的設想在楊漢軍腦海中逐漸成型:“獅子型”干部必須不拘一格,與年齡、資歷解綁,更多強調干事創業的實績,“忠誠干凈、思想解放、思路開闊、敢打敢拼、敢于擔當”。在他任人唯賢、不拘一格的思想指引下,全新的用人方案出臺了:不唯年齡、不唯學歷、不唯任職年限,只要想干事、能干事,都有被推選的機會,還能夠毛遂自薦。“連過去不想干事的人都想當‘獅子’”,干部的精氣神一下子提振起來。

  在他去世后,人們才了解楊漢軍同志的家庭環境與生活狀況。一位廳級干部還住在上世紀九十年代的老舊小區,墻壁上還殘留著滲漏的水漬……楊漢軍,從沒把家里的困難告訴別人。在“小我”和“大我”的天平上,他選擇了大我,犧牲了家庭的優渥美滿、收獲著人民生活的幸福繁盛,他的義利觀是由個人志向所決定的,也是這種敬業奉獻的志向成就著他的事業輝煌。在忠于黨和國家、為人民服務的事業中,他看起來如此平凡渺小,卻散發著崇高而寶貴的黨性光輝。

  他的這種精神也深深感染著家人親友,得到了理解與支持。雖然妻兒身體都不好,可是一家人知足常樂,甘于清貧。組織部長家的門,自然有人打聽。可楊漢軍家門前,格外冷清。“我家的門是敲不開的。”他在公開場合多次“發布”。“逢年過節,我們回家都不按門鈴,只用鑰匙開門,這樣也能避免尷尬。”妻子姜楓道出了原委。

  楊漢軍作為組織部長身先垂范創業干事的先進事跡給基層廣大年輕干部提起了干勁、啟迪了思想、做出了榜樣,業精于勤荒于嬉,但凡有志者成長必然伴隨著學業、就業、職業的發展和事業貢獻,需要勤勉堅持,更需要將其與社會實際發展需要相聯系,實事求是、與時俱進、開拓創新;發揮職責意識,堅持為人民服務的初心和家國復興的使命感。時勢造英雄,但卓越貢獻的獲得更需要以個人的優秀素質作為基礎。做合格黨員,做優秀組工干部,這是當今中國社會提高對于年輕人的起碼要求。

楷模張桂梅先進個人事跡學習心得 篇12

  20__年9月22日,我區在文化中心舉辦了首屆十大模范教師先進事跡報告會,報告會上十位模范教師的先進事跡,深深地感動了我。經過聆聽他們的先進事跡,我的內心受到極大的震撼,被他們的愛崗敬業、無私奉獻、熱愛學生、淡泊名利的精神深深地打動,為他們長期以來克服種種困難安心樂教、為人師表、教書育人的事跡所感動,為有這樣的同行而自豪。

  作為教師,教書育人,工作平凡。但卻在平凡的工作崗位上成就了偉大,讓我深受感觸:有愛就有教育。師愛是師德的靈魂。十位教師雖然事跡不盡相同,但“教書育人、為人師表、愛生如子、勇于奉獻”的教育信念卻十分一致,他們在工作中奉獻了一片愛,捧出了一顆心。關愛每一名學生,關心每一名學生的成長提高,以真情、真心、真誠教育和影響學生,努力成為學生的良師益友,成為學生健康成長的指導者和引路人。

  反思自我,其實我們也明白,要樂于奉獻,一次,二次,三次,四次,一月、二月好象都還能夠堅持,而要堅持不懈、堅持到底,堅持到最終,是多么的不容易,這也是讓我感動的地方之一。從這些優秀教師的身上我找到了自我與他們的差距,使我對自我的人生觀、價值觀、道德觀等有了新的認識和標準,在今后的教育教學工作中,我將以他們為榜樣,嚴格要求自我,提高思想道德素質及業務本事,努力做一個優秀教師,我決心在以后的工作中努力做到以下幾點:

  一、愛崗敬業,全身心地投入黨的教育事業之中,“干一行,愛一行”,遵守教師職業道德,提高自身的思想道德素質和專業技術本事,以自身過硬的基本功投入到教育教學工作中去,同時不斷鉆研學習,加強與同事的團結協作,為提升學校的教育教學質量而共同努力。

  二、熱愛學生,關注每一位學生的健康成長。在完成傳道、授業、解惑的任務的同時,關愛學生的身心發展,建立良好的師生關系,使學生親其師而信其道,使教學相長,幫忙學生成人成才。優秀教師關注后進生,不放棄任何一個學生的博愛精神讓我深受感動,也讓我進一步領會到“沒有愛就沒有教育”這句話的含義,在今后的教學中,我將讓愛先行,先愛生再教育。

  三、努力奉獻,爭創佳績。在今后的工作中,除了努力提高自身的業務素質外,更要提高自我對黨的教育事業的認識,全身心地投入到教育事業之中,發揚無私奉獻的精神。

  此次報告會令我深受鼓舞,在他們身上,我看到了人民教師的偉大和崇高,也看到了自我的差距和不足。我要以這次報告會為契機,在今后的工作中,滿懷熱情,踏實工作,勤奮學習,用愛的智慧營養孩子們稚嫩的翅膀,和孩子們一齊“飛得更高”。

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