生活中的學(xué)習(xí)心得（通用5篇）

生活中的學(xué)習(xí)心得 篇1

　　在x年1月17、18日的兩天時間里，我和同事們經(jīng)過教研院的安排，有幸在省機關(guān)幼兒園參與了兩天四場的培訓(xùn)講座。給我們演講的都是省內(nèi)極為優(yōu)秀的先進單位的園長或教師。她們利用短短的兩個半小時，與我們一同分享了她們的教研方向和成果展示。這實在是讓我受益匪淺。對此真的是十分感謝安排這次活動的市教研院已經(jīng)四位老師。

　　其中讓我印象最深的就是海南師大附屬幼兒園的王昕老師，她的講座雖然因到場人數(shù)較少，有些老師的過于靦腆不配合等種種方面原因。可王昕老師絲毫沒有收到影響。依舊用她動聽的聲音，落落大方的互動，給我在數(shù)學(xué)領(lǐng)域方面的教學(xué)，提供了不少好方法。

　　眾所周知，數(shù)學(xué)領(lǐng)域在幼兒園教學(xué)活動中，一直是比較抽象，乏味的。有很多幼兒園教學(xué)時會著重進行數(shù)與量的加減計算。而忽略了邏輯關(guān)系的培養(yǎng)和空間與形體還有時間等三個方面的教育。而機智的王昕老師在開場以一個簡單的如何了解今天培訓(xùn)教師數(shù)量的互動游戲抓住了教師們的吸引力。并且在兩個半小時的講座內(nèi)通過舉例子和互動向我們講解了學(xué)前幼兒數(shù)學(xué)的教育觀、學(xué)前數(shù)學(xué)教育的內(nèi)容與要求、幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點以及幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)策略。

　　其中幼兒數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)特點，一直是我的教學(xué)盲點之一，雖然大概的知道應(yīng)該從易到難，但其中的標(biāo)準(zhǔn)很難把握。可王昕老師的按年齡分類的教學(xué)內(nèi)容表，以及她用經(jīng)驗總結(jié)的教學(xué)規(guī)律，實在是像海面上的燈塔，給我指引了一條道路。

　　經(jīng)過這次的培訓(xùn)收獲不少，但也是重新給我自己在從教的道路上樹立了不少的.榜樣。省機關(guān)幼兒園的孫楚娣老師演講的《趣味性歌唱教學(xué)》幫助我們擺脫了傳統(tǒng)教學(xué)的枯燥性而她為我們分享的傻瓜教學(xué)流程，也給我們今后活動的組織提供了一套方向。她還強調(diào)教師想要把音樂活動組織好，必須蕩漾在童心童趣之中，有胡寫幽默的教學(xué)風(fēng)格以及良好的音樂素養(yǎng)。而市中心幼兒園的梁虹老師臨時受命，卻為我們分享了該園豐富多彩的戶外活動，我們驚嘆于孩子們的優(yōu)秀時，也不由反思，自己工作上的不足。最后以王昕老師的一句話結(jié)束這篇心得：數(shù)學(xué)是為了解決生活中的問題。

生活中的學(xué)習(xí)心得 篇2

　　身邊不少朋友都分秒必爭的接二連三考取各種證書，不管是用得上的或用不上，其實這也是中國教育的一種弊端，現(xiàn)在連上一年級的小學(xué)生都知道文憑和證書代表將來工作棒、待遇好、社會地位高等一切權(quán)、利、欲的根本保證，而現(xiàn)實呢，其實不然，難道你不知道現(xiàn)在社會上長得漂亮、身材好的“應(yīng)召女郎”和“老二”遠(yuǎn)比拿一博士學(xué)位、戴個眼鏡的女金剛要賺得多得多？也別跟我說老板都是剛正不阿，面試時只看你簡歷而目不斜視，沒見過三一重工面試助理要現(xiàn)場脫鞋量身高還要問你酒量如何？以上淺層面的意思是告誡大家考證不要太盲目，再努力，萬一運氣不好的話也比不上“某些人”。現(xiàn)實已經(jīng)證明某些東西比證書和文憑甚至是實力更重要。當(dāng)然，這是后話。

　　但真正的學(xué)習(xí)不是懸梁刺股幾個月然后沖刺一個半小時后家里壘得高高的一垛證書，而是確立正確的方向后再根據(jù)自身發(fā)展需要去充電，不是廣撒網(wǎng)就能捕到大魚，主要還是先選對適合撒網(wǎng)的魚池，免得網(wǎng)破了，魚也跑了。

　　我得承認(rèn)我原是個愛計劃但很少付諸行動的人，但如果要給自己在這方面的進步打分，我可以很自信的給自己八十分。旅游、寫字、攝影和烹飪向來是我最感興趣的事情，今年除了原先計劃中的兩三個城市因為時間沖突沒能去成，其他已成行，并擁有眾多美好的回憶。每一次旅游對我來說，都是一次靈魂的洗禮，融入其他城市的生活，欣賞目的城市的人文和故事，結(jié)識五湖四海的朋友，談天說地，感慨瞬息萬變的生活，歡暢至極。今年開始嘗試投了幾篇小散文，也很快得到了回應(yīng)，盡管資歷淺薄，明年還是打算聽取朋友的建議寫寫長篇小說，純當(dāng)練練手。至于攝影，等換了第二個鏡頭的時候，我應(yīng)該會把更多的時間投入其中，因為用單反記錄下的每個自己認(rèn)為的'美好，總能在某個不經(jīng)意的瞬間再次打動自己。而烹飪，剛開始，我都覺得自己做的飯菜很可口，意面、三明治還有煲湯都做得有模有樣，心血來潮的時候做點泡菜、酸蘿卜，都得到了同事朋友不小的認(rèn)可，但現(xiàn)在越來越?jīng)]有烹飪的心情了，但生活是需要一點小新意的，明年的計劃是每月出幾款創(chuàng)新菜，純當(dāng)工作和學(xué)習(xí)之余的relax。明年學(xué)習(xí)方面最重要的計劃應(yīng)該還是如何學(xué)好英語和經(jīng)營好我的淘寶店了，再者就是兩證要到手。

生活中的學(xué)習(xí)心得 篇3

　　首先李老師對活動承辦單位興泰實驗學(xué)校的班級文化進行點評。李老師從發(fā)現(xiàn)的小紅花評價表開始說起。我們在參觀的時候也已發(fā)現(xiàn)，幾乎每個班教室后黑板上都貼有一張大大的評價表，表格上豎列是學(xué)生姓名，橫行是周次或者日期，中間格里或是加減分或是畫小花等標(biāo)志，可以看出這所學(xué)校是很注重學(xué)生的日常評價的。類似的做法我們在學(xué)校也經(jīng)常使用，所以見怪不怪了。哪知李老師一點評我們才發(fā)現(xiàn)大問題：往表格里填寫加減分或者畫標(biāo)志，所獲得的是即時效應(yīng)，事情過后，一天兩天還能記起是因為什么加減的分或獲得的標(biāo)志，十天半個月、再長時間就沒有人能夠記起每一次的加減分、獲得標(biāo)志到底是因為什么了，這樣就會讓這個評價的表格失去了意義。

　　——如果把它改造一下，變成細(xì)化后的欄目表格：分為課堂表現(xiàn)、作業(yè)、桌面衛(wèi)生等這樣的小項目表，每次都在對應(yīng)的欄目里進行加減分或者畫標(biāo)志，時間再長也知道每一次記錄都對應(yīng)的欄目，這樣的評價和激勵也會更有針對性。

　　真是這樣，當(dāng)我們給孩子記錄表現(xiàn)情況時，混在一起到最后只能是模糊評價。回來后我把我們班孩子的評價表改為了四張表格，分別是課堂作業(yè)、課堂表現(xiàn)、家庭作業(yè)、桌面衛(wèi)生，這樣每一次評價孩子都能夠清楚地看到記在哪里，跟別的同學(xué)比自己處于一個什么樣的情況。下課時，更多的孩子喜歡去看看那張表，關(guān)注一下自己的表現(xiàn)情況。效果不錯。

　　李老師講的第二個內(nèi)容就是對于同一個素材的微課程開發(fā)。用“批注”作為例子，展示了同樣的批注內(nèi)容面向教師和面向?qū)W生兩個角度開發(fā)的兩個微課程，看完感覺微課程只是呈現(xiàn)結(jié)果，更重要的是制作之前的想法，這是開發(fā)微課程最難的地方。

　　第二個時段是程老師講解攝影技巧和視頻編輯軟件使用。總是那么有親和力的`程老師，語言非常有感染力，讓人聽了還想聽，枯燥的內(nèi)容經(jīng)她之口變得非常有“味道”。我們就在非常輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)了攝影和編輯技巧。說真的，我感覺自己的審美真的近似“0”——拍照也是亂拍，不懂其中的學(xué)問。經(jīng)常做的就是程老師所說的拿起相機，把人拍在正中間，嘿嘿，現(xiàn)在才明白這是拍照之大忌。才明白拍照也有黃金分割比，點在左或右三分之一的地方會比較好。——學(xué)了這個挺好，以后再拍照就可以試著練一練，爭取拍張“好”照片。

　　程老師所講的會聲會影軟件使用，遺憾的是我電腦由于系統(tǒng)的原因無法安裝，沒能現(xiàn)場進行嘗試。對于這個軟件，我以前曾經(jīng)試著使用過，但具體技巧不懂，聽了程老師的介紹，基本操作也已沒有問題，等重裝電腦后試著再練一練，爭取也能把所做的視頻包裝的更美一點。

生活中的學(xué)習(xí)心得 篇4

　　今天在美蘭區(qū)教育局培訓(xùn)學(xué)習(xí)了省機關(guān)幼兒園陳蓮英老師給我們帶來的講座《幼兒園一日生活常規(guī)和職責(zé)設(shè)置》

　　俗話說無規(guī)不成方圓，幼兒一日生活常規(guī)的養(yǎng)成有助于學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，由此可見，一日常規(guī)的建立對幼兒園教育有著非常重要的意義。幼兒從熟悉、自由寬松的家庭環(huán)境進入到陌生、有紀(jì)律約束的集體環(huán)境之中，難免有些不適應(yīng)，他們不能像在家里那樣隨心所欲，想干什么就干什么，而要受集體規(guī)則的制約。從入園的第一天開始，我們就要重視對幼兒進行一日常規(guī)的培養(yǎng)，由淺入深，循序漸進，逐步讓幼兒理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則。

　　我們幼兒教師都知道幼兒園的工作是瑣碎的，當(dāng)我學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動常規(guī)》時我的第一感想就是——幼兒園的工作是復(fù)雜而具體的。但是當(dāng)我靜下心來仔細(xì)閱讀其中的每一個環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)中的每一個細(xì)節(jié)時，我才發(fā)現(xiàn)其中的一些奧秘。

　　一日常規(guī)就是需要幼兒經(jīng)常遵守的班級規(guī)則和規(guī)定，是幼兒在幼兒園一日生活的各種活動中應(yīng)該遵守的基本行為規(guī)范，包括三方面含義：

　　1.遵守一日活動的時間及順序的規(guī)定。

　　2.遵守一日活動各環(huán)節(jié)具體要求的規(guī)定。

　　3.遵守幼兒的一般行為規(guī)范的規(guī)定。

　　一日常規(guī)的建立對幼兒園教育有著非常重要的意義：

　　1.一日常規(guī)幫助幼兒適應(yīng)幼兒園集體環(huán)境。

　　2.一日常規(guī)幫助幼兒學(xué)習(xí)在集體中如何生活。

　　3.一日常規(guī)可以維持班級活動的秩序。

　　4.一日常規(guī)可以幫助保教人員組織班級活動。

　　在培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)應(yīng)該遵循以下幾個原則：

　　(一)建立平等的師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境氛圍。

　　(二)提出合理的規(guī)則要求，符合孩子的年齡特點。

　　(三)創(chuàng)造充分的鍛煉機會，讓幼兒多次實踐訓(xùn)練。充分的、多次的實踐是建立良好班級常規(guī)的關(guān)鍵。

　　(四)提供模仿的榜樣示范，努力做孩子的表率。

　　(五)保教人員要密切配合，常規(guī)培養(yǎng)要持之以恒。

　　(六)做好家長的思想工作，形成良好的教育合力。

　　以上就是我在學(xué)習(xí)幼兒園一日活動常規(guī)實施細(xì)則的幾點發(fā)現(xiàn)，我會慢慢地從中吸取經(jīng)驗，踏踏實實的工作、學(xué)習(xí)，爭取更大的進步。

生活中的學(xué)習(xí)心得 篇5

　　黨的十一屆三中全會決定將全黨工作的著重點轉(zhuǎn)移到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)上來。在新的歷史時期，必須認(rèn)真維護黨規(guī)黨法，切實搞好黨風(fēng)，加強和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)，在全黨和全國范圍內(nèi)造成一個既有民主又有集中，既有自由又有紀(jì)律，既有個人心情舒暢、生動活潑又有統(tǒng)一意志、安定團結(jié)的政治局面。只有這樣，才能充分發(fā)揮廣大黨員的革命熱情和工作積極性，團結(jié)全黨和全國各族人民勝利實現(xiàn)社會主義四個現(xiàn)代化的偉大任務(wù)。我們黨在長期的革命斗爭中，特別是經(jīng)過延安整風(fēng)運動和黨的第七次代表大會，全面總結(jié)了處理黨內(nèi)關(guān)系的正反兩方面的經(jīng)驗，逐步形成了以實事求是、理論聯(lián)系實際、黨員和領(lǐng)導(dǎo)密切聯(lián)系群眾、開展批評與自我批評、堅持民主集中制為主要內(nèi)容的黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則。全黨同志遵循這些準(zhǔn)則，空前團結(jié)，步調(diào)一致，取得了抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的勝利。

　　今天我自覺學(xué)習(xí)了《黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》中關(guān)于堅持黨的政治路線和思想路線、堅持黨的政治路線和思想路線和堅持集體領(lǐng)導(dǎo)，反對個人專斷的內(nèi)容。

　　堅持黨的政治路線和思想路線、堅持黨的政治路線和思想路線，是黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則中最根本的一條。黨中央所提出的政治路線，其基本內(nèi)容是，團結(jié)全國各族人民，調(diào)動一切積極因素，同心同德，鼓足干勁，力爭上游，多快好省地建設(shè)現(xiàn)代化的社會主義強國。這是一條反映全國人民最高利益的馬克思列寧主義的路線，全黨同志必須堅決貫徹執(zhí)行。思想路線是黨制定和執(zhí)行政治路線的基礎(chǔ)。黨的思想路線要求堅持社會主義道路，堅持無產(chǎn)階級專政，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持馬列主義、毛澤東思想。我們黨一貫倡導(dǎo)的辯證唯物主義的思想方法和工作方法，其根本點就是一切從實際出發(fā)，理論聯(lián)系實際，實事求是。堅持正確的政治路線和思想路線，必須反對兩種錯誤的思想傾向。一是要反對思想僵化，反對一切從本本出發(fā)。　二是要反對和批判否定社會主義道路，否定無產(chǎn)階級專政，否定黨的領(lǐng)導(dǎo)，否定馬列主義、毛澤東思想的錯誤觀點和修正主義思潮。

　　堅持集體領(lǐng)導(dǎo)，反對個人專斷。集體領(lǐng)導(dǎo)是黨的領(lǐng)導(dǎo)的最高原則之一。從中央到基層的各級黨的委員會，都要按照這一原則實行集體領(lǐng)導(dǎo)和個人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的制度。凡是涉及黨的路線、方針、政策的大事，重大工作任務(wù)的部署，干部的重要任免、調(diào)動和處理，群眾利益方面的重要問題，以及上級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)規(guī)定應(yīng)由黨委集體決定的問題，應(yīng)該根據(jù)情況分別提交黨的委員會、會或書記處、黨組集體討論決定，而不得由個人專斷。在任何情況下，都不許用其他形式的組織取代黨委會及其會的領(lǐng)導(dǎo)。黨委成立的研究處理任何專題的

　　組織，必須在黨委領(lǐng)導(dǎo)之下進行工作，不得代替黨委，更不得凌駕于黨委之上。　　堅持集體領(lǐng)導(dǎo)，并不是降低和否定個人的作用，集體要按照馬克思主義的原則，正確認(rèn)識和處理領(lǐng)袖、政黨、階級和群眾的關(guān)系。對領(lǐng)導(dǎo)人的宣傳要實事求是，禁止無原則的歌功頌德。不許用剝削階級的阿諛之詞稱頌無產(chǎn)階級的領(lǐng)導(dǎo)人，不許歪曲歷史和捏造事實來宣揚領(lǐng)導(dǎo)人的功績。領(lǐng)導(dǎo)必須和個人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合。要明確地規(guī)定每個領(lǐng)導(dǎo)成員所負(fù)的具體責(zé)任，做到事事有人管，人人有專責(zé)，不要事無巨細(xì)統(tǒng)統(tǒng)拿到黨委會上討論。

　　通過這次學(xué)習(xí)，讓我深入地了解了黨內(nèi)政治生活的相關(guān)準(zhǔn)則，在以后的生活中，我會以無產(chǎn)階級先鋒戰(zhàn)士的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)和領(lǐng)會馬列主義、毛澤東思想，不斷提高覺悟程度和進行現(xiàn)代化建設(shè)的本領(lǐng)，以求對四化建設(shè)做出更大的貢獻。