“一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校”之頓悟
一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校這句話經(jīng)常見諸于報(bào)端，耳聞于會議，踐行于學(xué)校。縱觀世界教育，尤其是中國教育，此話一點(diǎn)不假。例如春秋戰(zhàn)國時(shí)期，作為中國第一個(gè)民辦學(xué)校校長的孔子，以其萬圣師表的素養(yǎng)開創(chuàng)了中國教育貴族化向平民化轉(zhuǎn)變之先河；近現(xiàn)代的蔡元培造就了卓著的北京大學(xué)，張伯苓成名了南開中學(xué)；陶行知示范了全民教育；朱永新李鎮(zhèn)西開展的新教育運(yùn)動；前蘇聯(lián)的蘇霍姆林斯基創(chuàng)辦了世界著名的帕夫雷什中學(xué)等。這些事例無不彰顯著一個(gè)好校長的魅力與作用。
在現(xiàn)行教育體制下，校長的作用顯得更為突出。陶繼新說過：一個(gè)有思想的校長可以把一所江河日下的學(xué)校經(jīng)營得蒸蒸日上，一個(gè)沒有思想的校長可以把一所蒸蒸日上的學(xué)校經(jīng)營得江河日下。可見校長的作用是不可替代的，其地位是不可動搖的。
一般而言，校長對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)包含兩方面的內(nèi)容。
第一、思想上的領(lǐng)導(dǎo)。
即校長用先進(jìn)的教育教學(xué)理念引領(lǐng)教職工，借自身的人格魅力熏染教職工。校長的思想不是生來倶有的，需要發(fā)揮自身的主觀能動性去獲取，方式有五：
一 是廣泛閱讀古今中外的經(jīng)典教育著作。
經(jīng)典著作是經(jīng)過實(shí)踐證明了的科學(xué)的理性的東西，校長經(jīng)常閱讀之，可以少走彎路，甚至不走彎路。對實(shí)際教育管理過程中遇到的問題能作出最快最有效的處理，可以為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。
二 是走出去與教育大師對話。
俗話說：井底之蛙只能坐井觀天。校長千萬不能做井底之蛙，要合理安排好工作，盡可能多的出去拜訪名師，與大師交流。也許有人會說：這還不容易，校長們都巴不得出去，到外面去免費(fèi)游山玩水。我說，抱著此想法外出的校長，其所在學(xué)校的發(fā)展?fàn)顩r也是可想而知的。即武大郎開店——江河日下。事實(shí)上，人們的擔(dān)心也不無道理，現(xiàn)實(shí)就是如此，不少的校長就是這樣想的，也是這樣做的。不少的校長把校長當(dāng)作官，潛意識里有著根深蒂固的官本位思想。政府也把校長當(dāng)作官，并規(guī)定了相應(yīng)的級別。
三 是請進(jìn)來聆聽專家學(xué)者的報(bào)告會。
所謂專家學(xué)者，就是在本領(lǐng)域有一定造詣一定權(quán)威的人。校長要舍得花錢請他們到學(xué)校來作報(bào)告，創(chuàng)造機(jī)會與學(xué)校老師零距離接觸溝通，讓老師們在第一時(shí)間能感受到最新的教科研成果。實(shí)踐證明，請專家學(xué)者到校給老師洗腦，效果要比校長自己給老師洗腦好得多。關(guān)鍵是校長要會算經(jīng)濟(jì)帳與管理效益帳。
四是經(jīng)常到老師中間去虛心聽取意見。
俗話說：三個(gè)臭皮匠能抵一個(gè)諸葛亮。毛澤東說：“人民群眾是社會實(shí)踐的主體，是歷史的創(chuàng)造者。”毛主席告誡我們，工作方式方法要遵循從群眾中來到群眾中去。同理，學(xué)校管理也要遵循這個(gè)方法。校長要少呆在辦公室，多到年級組教研組和各處室中去，虛心聽取大家的意見與建議，集中大家的智慧與力量。任何一個(gè)人的智力都有盲區(qū)，校長亦是如此，亦更需要用淳闊的心胸去納薦老師們的意見與建議。
五 是積極反思并撰寫教育教學(xué)管理心得體會。
在讀中寫，在寫中讀，可收到事半功倍之效。有經(jīng)驗(yàn)表明，反思是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。反思有兩種形式，一是口頭反思。一是記錄反思。我這里說的是記錄反思。當(dāng)校長的，不管在忙在累，都要抽出時(shí)間來寫點(diǎn)管理反思，日積月累就是一筆巨大的精神財(cái)富。朱永新的新教育實(shí)驗(yàn)運(yùn)動，其中最重要的一點(diǎn)就是提倡大家寫反思筆記，實(shí)踐證明這套方法是行之有效的。可惜的是，還是有不少的老師尤其是領(lǐng)導(dǎo)在這方面做得很不夠。
第二、行政上的領(lǐng)導(dǎo)。
主要是人財(cái)物的領(lǐng)導(dǎo)。就是管人、管錢與管物。說實(shí)話，現(xiàn)在很大一部分的校長熱衷于行政上的領(lǐng)導(dǎo)而忽視思想上的領(lǐng)導(dǎo)，整天忙忙碌碌，迎來送往，甚至小到連備課組的事都要向他匯報(bào)。眾所周知，只要智力正常，行政上的領(lǐng)導(dǎo)人人都能擔(dān)當(dāng)，做校長的關(guān)鍵是要實(shí)施思想上的領(lǐng)導(dǎo)。我想，何時(shí)校長們更重視思想上的領(lǐng)導(dǎo)了，中國教育就迎來了新的春天。