政治課學習心得感悟

　　隨著時代的發展,我國的教育事業也在不斷地進步,在高中政治教學方面也取得了顯著的成績。下面是第一范文網小編為大家整理的政治課學習心得感悟，供你參考!

政治課學習心得感悟篇1

　　作為教師我們應該貫徹新課標的指導思想，學習新理念，新教學方法。以下是我學習的幾點體會。

　　一、教師角色的轉變

　　新課程的改革目的,以學生發展為本的基本理念作為出發點,教師充當的角色是組織者、引導者與合作者,而不是作為一個居高臨下的管理者。課堂上,教師應充分調動學生的主動性和積極性,使學生都活躍起來,使學生學會了從各個角度觀察事物和思考問題,從而喜歡上本學科。

　　二、重知識聯系實際。

　　新教材的內容編排切實體現了政治來源于生活又服務于生活的思想，通過生活中的實際問題或我們身邊的事例來闡明觀點。在教學過程中，教師要利用好教材列舉的與我們生活息息相關的素材和形象的圖表來培養學生的學習興趣。教師要尊重學生，熱愛學生，關心學生，經常給予學生鼓勵和幫助。學習上要及時總結表彰，使學生充分感受到成功的喜悅，感受到學習是一件愉快的事情。要通過自己的教學，使學生樂學、愿學、想學，感受到學習是一件很有趣的事情，值得為學習而勤奮，不會有一點苦的感覺

　　三、建立合理的科學的評價體系

　　初中政治課程應建立合理的科學的評價體系 ,包括評價理念,評價內容,評價形式評價體制等方面.既要關注學生的學習的結果,也要關注他們學習的過程;既要關注學生學習的水平,也要關注他們在學習中表現出來的情感態度的變化,在教育中,評價應建立多元化的目標,關注學 生個性與潛能的發展.

　　總之，只要我們在教學過程中能堅持利用新課程的理念來指導課堂教學，善于運用豐富多彩的課堂活動方式和教學手段，盡可能多地為學生創造動口、動腦、動手的機會，讓他們更多地參與教學，學生學習政治的主動性和積極性就會得到不斷加強，學生的政治素養和創新能力就一定會得到全面的提高與發展。

政治課學習心得感悟篇2

　　在新課標的高中政治教學中，一共有四本書，《經濟生活》、《政治生活》、《文化生活》、《哲學生活》。讓我們一起分別來探討一下。

　　第一本書就是我們的《經濟生活》，這本書跟我們的生活非常接近，經常會涉及到生活中的經濟問題，能讓我們懂得材米油鹽，所以說呢是一本很實惠的課本。在經濟生活中我們可以學到商品，貨幣，還能知道匯率，還能懂得經濟全球化，學了經濟生活這本書，讓我們看起新聞來更加方便了，因為新聞中會談到GDP,CPI等很多知識，都是我們經濟生活中會學到的。很多同學喜歡經濟生活這本書，因為它更能讓人們跟上現在的經濟步伐，了解經濟態勢。在這本書的學習中我經常讓同學們去看新聞，去解釋很多我們常聽到卻不是很懂得的經濟用語，當然更要結合我們高考中的教學重難點去學習，這樣學生既有興趣，考試也比較輕松。不過經濟生活，在四本書中重點難點是最多的，所以需要多加練習，才能提高。

　　新課標高中政治第二本書是《政治生活》，政治生活與我們的國家息息相關。我們作為一個國家的公民，一定不能不去了解自己的國家，了解自己的社會，我們還要懂得我們在國際上的地位，以及要從課本中讓學生懂得我們要有國家尊嚴，要維護自己的國家利益。當然通過什么樣的方式和途徑，在書中都會具體的談到。通過這本書的教學，我覺得應該能讓學生們更加了解國家，熱愛我們的國家，這就是目標。這也可以說是學習的最高境界了，不過我們的教學中，很多方法可能都還比較老套，所以需要迎合新課標的改革去提高，去發展。

　　說到新課標政治教學，最突出的就在于多了一本課本，第三本書《文化生活》，在這本書中我們不僅可以具體的了解到文化是什么，文化與政治、經濟還有我們這個社會有什么關系，我們還能領略到異國風情，還能感受到不同國家的文化氛圍。所以這本書對我們學生擴展視野，了解世界很有幫助。說到文化，很多人覺得自己很有文化，但具體說來什么是文化卻啞口無言。所以，學習這本書對我們中學生來說能真正起到了解文化的作用。特別是隨著國家的發展，文化軟實力對每個國家都很重要，我們國家也需要提高文化競爭力，讓學生更多的了解本民族文化，這樣才不至于讓學生受到太多外來文化的沖擊，而漠視了我們本身的傳統文化。經常很多學生，喜歡過圣誕節，情人節，可是對于自己本國的節日卻沒有那么的用心，這其實就是因為傳統文化受到了西方文化的沖擊，被同學們所淡忘了，文化上的趨同才是最可怕的，所以我們政治老師還要在擔負著讓同學們的心中重新拾起對本民族文化的熱愛的重任。

　　在《文化生活》這本書的教學中，我突出讓學生真正的去體會，去感悟，比如讓學生去參加學校組織的活動，讓學生去了解學校的文化氛圍。比如讓學生去搜集資料，了解世界各國的風土人情。學生不僅可以通過這樣的活動本身學到很多知識，同時也提高了學習課本的興趣，一舉兩得。新課標要求“以學生為本”即學生為主體，教師為主導即教師進行必要的點撥或創設各種教學的情境讓學生自己去體驗、去感悟、去升華，充分調動學生的主動性，讓學生動起來、活起來。 當然，這樣的學習是很花費時間的，我們這樣的國情下畢竟還是需要考試的，面對高考，我們不能花太多去的時間去實踐，我們還需要高考，所以練習也非常重要，要督促學生多做題目，特別是一些創新型的題目，讓學生多去思考。不過由于文化生活以前沒有涉及過，所以對學生來說，相比較其它的有一定的難度。

　　最后一本書是《哲學生活》，我覺得這是一本最優意思的書，當然學生在學習的過程中也會發現這本書很有意思，因為這本書會讓我們懂得很多的哲學道理，會讓我們學會去總結自己的生活，在總結的過程中，忽然就發現，原來生活真是這樣。這這本書的學習中，我們可以運用到生活中的很多有意思的故事，比如寓言啊，名人名言啊，笑話故事等等都可以成為我們教學的題材。當然，我們不是在給同學講故事，而是希望通過這些故事，這些具體的事跡讓同學們學會去分析，學會去思考，更多的懂得其中的道理，從而去追尋人生的真諦。

　　當然，我們在當前我們更重要的是提高學生的學習成績，所以我們在教學過程中要認真解讀新課標，以防在實施的過程中出現斷章取義、嘩眾取寵、內容泛化等現象。所以我們必須從實際出發、實事求是、講究實效做到真實、扎實。新課標的實施任重而道遠需要大家攜手共進，不斷實踐-反思-再實踐-再反思循環往復的過程，逐步促進自我完善和教學水平的提高。 當然也希望，通過我們的提高除了能夠使得我們中學生的政治水平能夠得到提升，更重要的在于我們的中學生有很更深的生活體驗，無論是在經濟，政治，文化還是我們的人生領域中，我們教書育人最關鍵的還是使得學生學習的輕松，快樂，讓學生真正的獲得發展。

　　最后，再說說我的個人體會，在漫長的教學生活中，有時候很枯燥、很乏味，有會出現職業倦怠期，特別是我們這樣的小科目中，學生不是特別重視，所以更加需要我們的毅力去引導學生無論是從學習中還是從生活中都能真正的融入到我們的生活中。因為我們的這四本書中都不缺少生活二字。