初中生敢于擔當600字心得體會（精選5篇）

初中生敢于擔當600字心得體會 篇1

　　人是生命的旅客，歷史是人的足跡。擔當是我們的行錢，把它負起才能留下堅實的痕跡。選擇把什么擔起是人生的境界，生命的軌跡由此而定。

　　為自己擔當的人是隱者，是名士。可以是刑場上一曲《廣陵散》那樣嵇康式的從容，可以是“贏得更深哭一場”這般容若式的深情。這種人作詩便是李賀的“東關酸風射眸子”，填詞就是三變的“才子詞人，自是白衣卿相”，繪畫是梵?高星月夜般的瀟灑，入仕是四朝元老那樣的明行、這種人獨守內心的花園，自足自樂，為自己擔當的人是流星，燃得恣情，熄得無跡。

　　為他人擔當的人是君子，是善人。陳曉蘭為病人擔當，甘愿親身試驗不合格器械，“白衣天使”四字是不再穿白衣的她最恰當的名字;雷鋒為人民擔當，愿意付出一切為他人謀利，西點軍校中的雷鋒塑像是對他恰如其分的贊譽。這種人把小我融人大我，讓生命流轉成一泉活水。為他人擔當的人是明月，溫柔、可親。

　　而那些把國家把民族擔在肩頭的人，則是圣人，是偉人，是社會的良心、民族的砥柱。他們的豪情是陳維崧那樣“男兒身手和誰賭，老來猛氣還軒舉”的凌云，他們的愁苦是蘇軾“驚起卻回頭，有恨無人省”的沉響，他們的心愿是杜甫“大庇天下俱歡顏”、“吾廬獨破受凍死亦足”的感人。這樣的人投身教育便是孔子，是朱熹，三千弟子不足奇，千載岳麓不足奇，那顆為民的大師之心才是奇;這樣的人投身藝術便是朱許，是畢加索，“哭之笑之”的墨跡價值連城，currnica已成無價之寶，這樣世界性的認證正是因為他們對家國苦難藝術化的承接。這種人的靈魂像是延展性最好的金箔，包容日月天地。為因家、民族擔當的人是太陽，把歷史的書冊照得熠熠生輝。

　　當然，也有那些拒絕擔當的人。他們的生命因為沒有重量而輕如鴻毛，在天地間呼吸幾十年，連漣漪都不曾惹起半點。

　　擔當，是對生命的承諾，是重城是責任，是前進的動力，是一份選擇一種決定。生命的形態。由擔當而定。

　　想清楚你要什么，把屬于自己的擔當負起，讓我們無悔前行。

初中生敢于擔當600字心得體會 篇2

　　在短短兩萬多字的《論語》中，“君子”這個詞竟出現了一百多次。大圣人孔子在為我們勾勒出人們心目中理想的君子形象的同時，也提出了君子最基本的人格標準：做一個有擔當的人，用今天的話說，就是做一個有責任心的人。

　　在歷史的長河中，有許多仁人志士在身處困境時，都表現出了強烈的責任感。

　　唐朝的玄奘法師，對佛學很有研究。他發現了各家對佛經的解釋不同，就決心到佛教的發源地印度去取回真經。他在沙漠中走了100多里后，發現自己迷路了，喝水時大皮囊掉在地上，以至于水全部流光。在這緊要關頭，玄奘發誓：寧可西進而死，決不東歸而生，不到印度，決不回頭!是什么支撐著他有如此堅定的信念而繼續前行?是責任!是他對大唐人民的責任!更是他作為一名法師對于佛經的責任!

　　他又走了5天4夜，幾度昏迷在茫茫大漠中，終于找到了一處草地池塘，才脫離了險境。

　　試問，如果沒有“責任”做他堅實的后盾，玄奘又如何能夠翻山越嶺到達印度?由他口述的《大唐西域記》又如何面世呢?正因為有勇于擔當的精神，才使他有了克服困難的勇氣;正因為有了強烈的責任感，才使他有了勇往直前的動力。玄奘用實際行動擔當了自己的責任，完成了自己的使命，并告訴后人：做人要有所擔當!

　　孔子曾經說過：“士而懷居，不足以為士矣。”意思是說，如果一個人整天只想著自己，那么這個人就不可能成為真正的君子。是的，如果我們只想著自己的小家庭，只想著自己的小世界，而沒有對大家庭有所擔當，沒有對社會做出貢獻，自身的價值必會貶值，必會隨著歷史長河奔涌而消逝。

　　在不同的歷史時期，人們肩負的責任雖然有所不同，但其本質是相通的。

　　清代的顧炎武將君子的這份擔當演化為“天下興亡，匹夫有責”的慨嘆，身處亂世的孟子把這份沉甸甸的責任表述為“窮則獨善其身，達則兼濟天下”的釋然。責任時而是杜甫身居陋室“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的濟世情懷，時而為北宋范仲淹心系天下的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的曠達胸襟。

　　一代又一代，一輩又一輩，先人們用實際行動詮釋了責任的內涵。固然，我們無法像他們一樣成為君子，但我們會成為有所擔當的普通人，因為，我們已深深懂得：做人，要有所擔當!

初中生敢于擔當600字心得體會 篇3

　　1920_年，我國第一條鐵路在詹天佑的主持下修筑成功。20_年，時速可達400公里的“復興號”在全國多個城市投入使用，中國成為世界上高鐵運營速度最高的國家。

　　這100多年來，中國鐵路不斷超越“世界速度”，千千萬萬中國人的生活從此發生了翻天覆地的變化。這一切靠的是什么?靠的是擔當!如果沒有擔當，詹天佑就不會蔑視困難和嘲笑，在國弱民窮、閉關鎖國的時代毅然接受任務。如果沒有擔當，我國高鐵的技術人員就不會不斷創新，堅持在惡劣的條件下工作，在中國的發展史上昂首挺胸地邁了一大步!

　　什么是擔當呢?擔當，是一種敢為人先，胸懷天下的精神。中國5020_年的歷史，其實就是一部由有擔當者不斷奮斗和創造的歷史。

　　三國時期的諸葛亮，從興復漢室的目標，奉命二十一年的辛苦，到六出祁山的堅持。“鞠躬盡瘁，死而后已”，他用擔當的心促成了蜀國的繁榮，他用擔當的肩膀扛出了三國鼎立的局面。

　　但是，擔當也不全是那些敢為人先，胸懷天下的名人俠士，擔當，其實蘊涵在我們平凡的每一天中。

　　我周日時常會去圖書館自習，有時人寥寥無幾，有時人滿為患。但總有一位老師，他從晚上六點堅守到九點半，只要還剩一名同學自習、讀書，他就不回家，履行著自己的責任。

　　王愛珍說過，做好每一件該做的事就是責任。十一的風范就從你我中來，我們什么樣十一就什么樣。十一所執行的是自主選課、選課走班。當我們為每一門功課奮筆疾書的時候，為每一項學校活動苦苦思索的時候，為每天自己而深刻思考的時候，擔當就體現在我們自己身上。擔當是一切自發、自主、自立的基石。那么，就讓我們認認真真地做值日、本本分分地學習，做到志遠且意誠，思方并行圓!

初中生敢于擔當600字心得體會 篇4

　　這次訓練，不僅讓我體驗到了軍人的苦與累，也讓我得到一個終身受益的啟示——勇于擔當。

　　今天，我們去園山生態公園參加了一次學校組織的課外實踐活動。這次活動，讓我懂得了很多很多……

　　下午，教官們開展了“責任心與領導力”的培訓。我也被光榮地選為“領袖”，然而，有更大的挑戰在等著我。“同學們，現在跟著我做動作。一個人做不好領袖跑一圈，兩個人做不好領袖跑兩圈……以此類推，聽懂了嗎?”聽到這兒，我心里不禁“咯噔”一聲，暗叫不好，因為我的身體素質很差。

　　做完動作后，我們班竟有23個人做錯了。無奈之下，我只得跟男領袖踏上征程。跑到第五圈時，我已經氣喘吁吁;跑到第十圈時，我已經累得上氣不接下氣;跑完第十五圈時，我的思想做著強烈的斗爭：一個聲音在說：“放棄吧，你受不了的;另一個聲音在說：“堅持、堅持、堅持!”最后，我還是聽從了第二個聲音—堅持。因為我在大聲地告訴自己：你已經成為了一個領袖，就要承擔一切責任。

　　教官說：“現在抬起你們的頭，好好看著你的領袖，他們在努力控制著自己的呼吸，但是我們卻能從他們的臉上看到疲憊。同學們，這就叫承擔責任。當你拿出60、70分的考卷時，你不在乎，但你們的媽媽為什么在偷偷落淚?當你把作業寫得一團糟的時候，你不在乎，可你們的老師為什么在搖頭嘆息?當你跟同學吵得不可開交時，你不在乎，可為什么你們的爸爸在皺眉跺腳……你們再想想，父母、老師為你們付出了多少?而你們又為他們做過些什么?”

　　控制了許久的眼淚終于掉了下來，滴在了天藍色的校服上，再看看同學們，也同樣是滿臉淚痕。我知道，這次我們流下的淚不是為了父母不給錢去買mp3落下的淚;不是為了要更多的零花錢而掉下的淚;不是因為你不給時間讓我們去上網玩游戲而掉下的的淚……這是發自內心而流下的愧疚的淚。

　　這個天氣晴朗，萬里無云的星期三，今天教官告訴我們的話，我銘記在了心里，并留下了永久的回憶和終身的啟示。

初中生敢于擔當600字心得體會 篇5

　　班里有位男生，經常惹事。雖然他學習好，人很大方，可在班里他的人緣并不好，很多人對他不冷不熱。有的甚至十分討厭他。最重要的一點是，他從來都不擔當責任。

　　有一次他把手機帶到學校，被我們稱為調皮鬼的男生搜了出來，逼他打開“王者榮耀”，開始玩。

　　正在“調皮鬼”玩得不亦樂乎時，班主任進了教室，看到了“調皮鬼”手中的手機，讓他說出是誰帶的，“調皮鬼”只好把他供了出來，老師就帶他到辦公室“喝茶”去了。

　　事后，他哭喪著臉對我說：“趙趙(我在班中的外號)，你說我是不是太可憐了?明明是‘調皮鬼'拿出來的，可老師偏偏只罵我，為什么我和老師解釋，老師還說我強詞奪理，推卸責任!哎，我的人生太悲慘了……”

　　“其實，如果你不帶手機，就不會被‘調皮鬼'拿走，也不會被罵了。而且帶手機本來就是違規呀!”我在心里回答。可我的嘴上卻說：“哎，你太不小心了，手機下次藏好一點。”

　　如果換做是我，我會敢于擔當責任。帶手機明明就不對，這就是自己的責任，還推給別人，還不愿接受老師的批評。如果換做是我，我一定會虛心接受老師的批評，下次絕對不會帶手機了。告訴‘調皮鬼'我下次不帶手機了，你也不要亂翻班里同學的書包……這樣不是很好嗎?如果換做是我，我即使帶了手機也絕不會拿出來。因為帶手機只是為了和家長聯絡，而不是所謂的游戲機。如果被調皮鬼搶走，那我就明確地告訴他：手機我只是用來聯系家長，而不是用來玩的。

　　男子漢大丈夫，就是要學會擔當責任。雖然是調皮鬼玩的，可手機是我帶的，這責任，我至少要擔當一半。何況帶手機就是違反班規，就要挨老師批評的。換做我，我肯定會擔當責任，重新改過。

　　擔當責任真的就那么難嗎?