關于學習正風肅紀心得體會文本（通用5篇）

關于學習正風肅紀心得體會文本 篇1

　　在中央政法工作會議上強調，政法機關和廣大干警要把人民群眾的事當作自己的事，把人民群眾的小事當作自己的大事，從讓人民群眾滿意的事情做起，從人民群眾不滿意的問題改起，為人民群眾安居樂業提供有力法律保障。身為民警，尤其是龍城派出所的一名普通警察，我為“12.13”悲劇事件的發生感到深深的遺憾。

　　20xx年1月29日央視焦點訪談還原了“12.13”事件真相，周秀云有錯在先，民警當然也存在違規行為。民警頭頂國徽，身穿警服，不僅應該嚴格執法，還有責任體現出執法溫度。必須認識到，執法是否公正，關乎人民警察形象，關乎民警在民眾中的位置;必須做到，肩扛公正天平、手持正義之劍，以實際行動維護社會公平正義，讓人民群眾切實感受到公平正義就在身邊。在全面推進依法治國的今天，出現這樣的事情，令人愕然!

　　近年來，由于社會處于轉型期，各種利益訴求紛繁復雜，公安民警的執法難度加大，特別是一線民警在依法履行公務活動中遭遇毆打、謾罵、誣告等不法侵害的情形時有發生。如果對妨害公務的侵害者心慈手軟，不僅會損害公安機關的形象，更會惡化執法環境，挫傷民警的執法積極性。民警身穿警服，頭戴國徽，是代表國家執行公務。對處警民警無故打罵，妨害執行職務的行為，公安機關必須堅決進行查處，理直氣壯地維護民警的合法權益。

　　當然，民警在履行職務中，要按照規范的執法語言、程序和動作，依法、公平、公正處理警情，從主體到程序沒有違法違紀行為，始終占理。對于無理取鬧、故意打罵、妨害民警執行職務的侵害人，要耐心進行說服教育和警告，說話注意分寸，不能帶“臟”字，極力克制自己的情緒，不可偏激，防止語言出格，授人以柄，被人抓住”小辮子”不放，切實掌握好處警執法的主動權。在執法過程中，要注意收集證據，遇到妨害公務執行情況時，要用配備執法儀錄制事件的全過程。對于認識態度較好，向民警賠禮道歉、誠心悔過的，應當從輕處理，盡量化解其對抗情緒，而對于侵害民警人身權利而又拒不認罪的就要依法進行懲處。

　　誠如所強調，廣大干警要自覺用職業道德約束自己，做到對群眾深惡痛絕的事零容忍、對群眾急需急盼的事零懈怠，樹立懲惡揚善、執法如山的浩然正氣;要信仰法治、堅守法治，做知法、懂法、守法、護法的執法者，站穩腳跟，挺直脊梁，只服從事實，只服從法律，鐵面無私，秉公執法。

關于學習正風肅紀心得體會文本 篇2

　　作為一名光榮的人民警察，從加入公安隊伍第一天起，我就立下 錚錚誓言，全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮斗終身。

　　自局開展正風肅紀活動以來，我認真學習“五個嚴禁” 、 “十項規 定” 、 “五條禁令”等有關文件及其他必讀內容，我圍繞紀律教育具 體內容的學習，認真對照自己平時的實際工作及思想動態，查擺了自 己工作以來在政治思想、組織紀律、為人民服務宗旨、實事求是方面 存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后工作的整改 方向，以便更好地為人民服務。

　　一、 存在的主要問題

　　1 政治思想意識不夠強。

　　對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行，缺乏應有的政治敏銳 性和洞察力，不具有一種時不我待的使命感和危機感。不善于運用馬 列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝 自己的頭腦，沒有培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事 物只停留在表面，未看本質，對事物的理解不深刻、不全面。對政治 學習“走過場”,停于形式，敷衍了事，使自己對理論知識的理解與 實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習 變得形式化、教條化。

　　2 為人民服務宗旨觀念不夠牢固。 我有時對待人民群眾不能始終保持熱情的態度， 尤其當工作稍多, 稍忙時，存有“事不關己，高高掛起”的思想，以至自己為人民服務 意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急。總覺得自己是一個 普通的人民警察也干不了什么大事,沒有深刻理解“全心全意為人民 服務”的宗旨.以至于為群眾服務意識的淡薄。全心全意為人民服務 是我黨的宗旨，而我卻忽略了群眾的想法，這是工作中缺乏耐心的根 本原因。

　　“一切為了群眾”是要求我們真正做到全心全意為人民服務， 拿出百分之百的熱情對待每一群眾，樹立人民警察的光輝形象。

　　3 業務知識不夠鉆研。

　　對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工 作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步 走一步。對業務知識的掌握不夠重視，缺乏一種敬業精神，認為自己 已有的一些業務知識可以適應目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復 雜的事情，會抱有可拖就拖的心態，今天不行，就等明天再說，對問 題采取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直” ，不是自己力求尋找對 策，而是等待辦法自己出現，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺 乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的 學習精神和態度。

　　一方面沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率 和質量起決定性作用：另一方面,缺乏 敬業精神，在實際工作中常常 得過且過,在業務方面存有依賴性，認為領導會有具體的示，我不用 先急著干，害怕自己先做做不好，反而招來非議。自己沒有一整套學 習業務知識的計劃，所以在工作、學習中比較盲目。 4 工作作風不夠扎實。

　　工作時間久了，沒有新鮮事物出現，會有一種厭倦的情緒產生， 對待工作有時抱有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作 中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。有時除了自 己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。

　　做事情 只安于表面處理方法比較簡單，有沒有創新精神，工作作風還不夠扎 實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，有時還會把工作作為負 擔，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

　　二、改進措施

　　1 進一步加強政治思想觀念，增強人民警察為人民的意識。

　　加強政治理論學習，重要的實踐在于認清職責，立足本職，老 老實實、本本分分為群眾排憂解難。

　　2 加強自我改造，提高綜合素質。

　　我們要努力刻苦地學習科學文化知識和專業警務知識，使自己 成為工作中的內行專家.目前對我而言，最大的問題是要加強業務學 習，學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領。只有狠 下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地 鉆研警務知識，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行 愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。

　　3 剖析自己，虛心接受，更快進步。

　　我知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度 負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的 過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。

　　我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容 易的。但我覺得我不能就滯留于現狀，我要做到真正剖析自己，要為 自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的 標準來要求自己，而必須時時刻刻以一名人民警察的標準來衡量自 己。我代表的是人民警察的形象，這樣才能正確地對待群眾提出的各 種意見， 從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點 和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能 更好為人民群眾服務。

關于學習正風肅紀心得體會文本 篇3

　　學習了正風肅紀工作之后，我體會很深。加強作風建設，狠抓工作落實，集中作風紀律整頓活動，使我們教師隊伍保持了思想上、政治上、組織上、作風上的先進性和純潔性，必將有力地促進教育事業的發展。按照“正風肅紀、創優環境”的要求加強黨員隊伍自身建設，與時俱進，不斷爭取新的勝利.我校開展了加強作風建設狠抓工作落實集中教育活動，對我們提高工作效率提出必然要求。通過xx屆六中全會和省十次黨代會精神，努力完成教育教學任務，充分發揮黨員干部先鋒模范作用。開展作風建設狠抓工作落實教育活動，是加強干部黨員隊伍建設的迫切需要。通過參加“紀律作風整頓月”教育活動，我的學習體會有如下幾點：

　　一、強化進取意識。大力發揚奮發有為的工作作風，確保真抓實干。始終保持奮發有為、昂揚向上的精神狀態，充分發揮主觀能動性，以自己飽滿的工作激情，把心思凝聚中心工作上，把功夫下到抓貫徹落實上，用最大的努力去爭取最好的業績。

　　二、強化責任意識。強化意識必須牢記黨的宗旨，把盡職盡責教書育人作為自己的終生追求和義不容辭的責任，勤勤懇懇的完成教育教學任務，誠心誠意為了學生的發展，吃苦在前、享受在后、強化黨員意識、加強組織紀律性。

　　三、提高黨性修養。作為黨員一定要自覺加強理論學習，提高理論素養，切實增強政治敏銳性和政治鑒別力。提高黨員素質，增強為教書育人的本領。我作為一位年輕教師更需要增強駕馭教育教學工作的本領。

　　四、發揮黨員作用。作為一名黨員要把作風教育整頓作為推動自身教學工作的契機，把作風建設視為一名教師安身立命之本，以良好的作風開展作風教育整頓“邊整邊改”工作，做表率、走前列。要針對作風方面存在的問題，認真開展自查自糾活動，進一步完善、健全、規范制度，用制度形成高效規范的工作秩序，提高教育教學水平，提升工作效能，力爭在短時間內紀律作風有大改觀大變化。

關于學習正風肅紀心得體會文本 篇4

　　在“正風肅紀，創優環境”紀律作風整頓月活動中，學校組織我們學習了省委書記袁純清《在中共山西省委第十次代表大會上的報告》、省紀委書記李兆前在《全省紀律作風集中教育整頓月電視電話會議上的講話》、市委書記謝海在《全市紀律作風集中教育整頓月動員部署會議上的講話》等文件，觀看了《沒有“規劃”好的人生》等教育片，通過學習，我深受觸動，主要體會如下：

　　一、 進一步樹立大局觀念，樹立紀律意識。

　　開展集中教育整頓是加快推進轉型跨越發展的需要。我要進一步改進作風，嚴肅紀律，真抓實干，要牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀，始終堅持正確的事業觀、工作觀、政績觀。認真學習《教師職業道德規范》，忠誠于黨的教育事業，對教育盡心盡力，不計名利，積極進取，盡力完成好每一項教學任務，認真輔導好每一位學生，用嚴明的紀律，規范自己的行為。

　　二、 提高政治素養和專業水平，強化自己的責任意識。

　　通過開展警示教育，觀看《沒有“規劃”好的人生》等教育片，以“前車之鑒”，防“后車之覆”，將作風建設要求內化為心理認知，外化為行為準則，轉化為自覺行動，從思想深處解決作風問題。始終做好自己的本職工作，全心全意以校為家，愛生如子，熱愛學生，上好每一節課，服從學校安排，積極教研，搞好課堂教學改革，提高自己的教育教學水平，服務于學生。

　　三、 努力進取，開拓創新，以作風建設新成效，促進大發展。

　　大力發揚奮發有為的工作作風，確保真抓實干，始終保持奮發有為，昂揚向上的精神狀態，充分發揮主觀能動性，以自己飽滿的工作熱情把心思凝聚在中心工作上，把功夫下到貫徹落實上，教育教學工作中，開拓創新，努力進取，不斷提高教育教學成績。

　　我決心在今后工作中，繼續學習，努力提高自身素質，真抓實干，遵守紀律，提高學生成績，做一名令人民滿意的教師!

關于學習正風肅紀心得體會文本 篇5

　　通過縣教育局“開展教師紀律作風整頓教育活動”動員大會及經過一段時間的學習教育活動，我認識到要想當一個合格優秀的教師，就必須加強自身作風建設，牢固樹立服務意識和大局意識，為扎實推進教師作風建設,按照縣教體局峪道河鎮中心學校及學校作風領導小組要求,結合本人在思想、學習、教育教學等方面的工作表現,對照學校作風工作實施方案的評議內容進行了自查我深深地體會到“敬業?愛崗?奉獻”的內在核心。特進行了自查自糾：

　　一、存在的問題

　　1、思想認識不夠。政治學習記筆記敷衍了事。總認為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認真。

　　2、教育教學的新課標理論理解的不夠透徹。沒有從實質上深入研究導致教學過程中出現不該有的困惑。

　　3、課堂教學的方法還是缺乏新意。傳統的教育方法和教學手段仍然竄進課堂，應付考試的應試教育已不適應現代的信息是到的素質教育。

　　4、對學生的評價方式過于單一。備課不能面向全體學生。沒有根據學生的個性特點來評價學生的行為。

　　5、與家長溝通不夠。學校、家庭與社會是不可分割的集體。要使學生能有個性地發展成為德、智、體全面發展的優秀人才必須與家長及時密切地聯系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動家訪次數少。

　　二、存在問題的原因

　　1、政治學習不夠深刻，沒有領悟其中的精華，導致學習政治不認真。

　　22、工作中缺乏一顆寬容的心。現在的學生難教，學習不主動又頑皮，家長對教師的工作不積極支持不理解。讓教師工作無法順利開展，從而越發缺乏耐性。

　　三、整改措施

　　1、認真學習《教師職業道德規范》、《教師法》忠誠于黨的教育事業，對教育事業盡心盡力，不計名利，積極進取，努力創新，盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好但求更好。

　　2、不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專業文化水平。與時俱進，勇于創新，踏實肯干，并加強業務學習，不斷充實自己。

　　3、平等對待每一位學生。在教學過程中不帶有色眼鏡偏優生，歧差生。給學生同等的機會，讓他們有個性的展現自己。善于發現學生的閃光點，使他們充滿自信，在學習上積極主動。

　　4、改進課堂教學。針對學生的實際情況進行備課，做到面面俱到。讓學生在輕松、自主的環境中快樂地學習。

　　5、加強與家長的溝通。了解每個學生的個性特點，促進每一位學生健康快樂的成長。

　　6、發揚奉獻精神，不計個人得失，在工作中積極主動。

　　在今后的教育教學工作中，我將取長補短，努力提高自身素質，不斷完善自我，使自己成為一名紀律嚴、業務精、業績創一流的教師。