雙語培訓學習心得體會（精選5篇）

雙語培訓學習心得體會 篇1

　　在這次難得的學習期間，我非常感謝各位老師對我耐心培訓，此次培訓我有很多的感悟及收獲。我X年來工作，對哈薩克語言沒有一點概念、一點基礎也沒有。工作后，總以工作忙為借口，很難靜下心來學習，既使學習也是走馬觀花，以為有翻譯就行了。通過此次培訓不僅讓我學會了哈薩克語言，更讓我深深地熱愛哈薩克文化。下面，我向組織上簡要匯報一下我學習期間的心得體會。

　　開學的第一堂課是阿斯哈爾老師為我們講解的哈薩克民族優秀風俗文化及歷史傳統，讓我對哈薩克民族文化產生深深的熱愛，讓原本對哈薩克語言不感興趣的我，漸漸充滿了濃厚的興趣，我覺得哈薩克語學習是一個具有挑戰性的學習，它與我的工作和生活息息相關。學習期間，、等兩位老師認真而詼諧的講解，總是讓我很快的就能進入學習狀態，至今依然記憶猶新。

　　馬克思主義理論不是人們頭腦中天生就有的，需要黨員經過刻苦學習去獲取、去領悟，認真讀書，加強學習是共產黨員增強黨性、加強修養的基本環節和重要途徑。當下作為一個共產黨員，我的重要任務就是學好哈薩克語，為更好的開展基層工作和服務人民奠定堅實的語言基礎，經過這些天的學習，我認為學習好哈薩克語，就要從語音、詞匯、語法

　　三方面著手，在語音方面，我們要準確讀準哈薩克33個字母的發音，找到每個字母的發音部位與方法，與漢語的字母可以相應記憶，發好哈薩克語的顫音。在詞匯方面，詞匯就好比一座高樓中的一磚一瓦，我們在學習及其日常生活過程中，要不斷地積累，不斷地學習，只有詞匯豐富了，才能連詞成句。因此，我們要多讀，多寫，多記，加強記憶。在語法方面，對于任何一個語言來說，語法是最難學習的，哈薩克語也如此。在語法學習上，我們可以掌握基本的語法規則，然后通過多讀、多背哈語文章，熟能生巧記住語法，死記硬背語法規則，可能運用時就會一團糟。

　　其次，我發現學習好哈薩克語，還要了解哈薩克民族的文化、風俗習慣，因為一個民族的語言與其文化是分不開的，只有加強對哈薩克民族的了解，尊重其風俗習慣，才能更好的掌握我所學習的哈薩克語，才能對這個民族有深入的認識，在工作上，也能開展更好的交流和溝通。

　　總之，學習哈薩克語，要靠平時的積累，平時的勤奮，多讀，多寫，多記，多與哈薩克族交流，同時，雙語知識的學習也是新時期做為一名合格的基層共產黨員的必備條件，在工作中也起著重要作用，是我們基層共產黨員增強黨性，加強黨性修養的一種重要途徑。雖然平時工作很忙，很少有時間坐下來學習，但是作為一個基層共產黨員必須時刻樹立正確的學習觀，價值觀和世界觀，學習好雙語，不但能充實自己，而且最重要的是雙語交流能讓我進一步了解基層群眾的所思所想，從而更好的完成本職工作。在今后的工作和生活中我將持之以恒、堅持不懈地加強自身雙語學習，從而更好地為人民服務。

雙語培訓學習心得體會 篇2

　　轉變角色，提高認識，盡快融入法院工作 為期一周的培訓已結束，在培訓期間我的內心一直不能平靜，“從學生到法院工作人員的角色轉變”這個問題一直在我的內心激烈碰撞，如何把握司法公正內涵，如何在角色的轉變中提高自身的認識，如何做好一名合格的基層法院，都是我應該思考的問題。 我入職后被分配到法庭工作，雖然法庭工作比繁雜，但是我仍然感覺到法官對工作的認真負責，辦案毫不含糊的精神，不管是大案還是小案都一視同仁，認真做好當事人的調解工作，耐心做好法律的釋明工作，這讓我對待這一職業更加嚴肅，也讓我迫切的想融入這一神圣的職業當中，實現自己的人生價值。 但是如何才能成為一名合格的基層法院呢?通過這一周培訓中領導和老師的講座，我的脈絡開始漸漸清晰，下面我從幾個方面談一下自己的感受： 首先，應該堅定法院工作的方向，這也是我自己作為一名共產黨員的基本要求。 指出：“堅持正確的方向，關系政法工作的成敗。” 強化意識，確保新入職的法院工作人員具有堅定正確的方向的具有重要意義，對于我們來說，是否具有正確的方向，是做好其他一切工作的基礎，同時也是從源頭上防止腐敗的重要措施。作為一名法院新的工作人員，我們必須全面領會、貫徹落實黨的路線方針政策，必須注意在以后的具體的司法實踐中，要注重兼顧程序公正與實體公正，注重兼顧依法判決與訴訟調解，注重

　　兼顧依法獨立審判與接受監督，注重兼顧司法公正專業性與堅持群眾路線，最大限度地實現效果、法律效果和社會效果的有機統一。 其次，要堅持執法為民，維護公平正義。古語云：“水能載舟亦能覆舟，民者政之本” 作為基層法院執法者，我們一定要把維護人民的利益作為我們一切工作的出發點、落腳點，想群眾所想，急群眾所急。在工作中，不斷強化為民、便民、利民意識，做好釋法明理訴訟指導工作，讓當事人明明白白打官司。還要努力增強司法親和力，充分考慮辦案效果，講求客觀公正，使社會和諧與司法和諧統一。同時我們作為肩負維護公平正義重要職責和崇高使命的執法者，我們一定要把維護公平正義作為工作重要準則，要堅持以事實為依據，以法律為準繩，堅持程序公正與實體公正并重，讓當事人贏得堂堂正正，輸的心服口服。努力實現法律效果和社會效果最大化。 最后，作為一名法院要把持清正廉潔的本性。在這次培訓中廉政教育是重點之一，而且目前全市法院系統也在開展司法系統腐敗案例警示教育活動，不難看出，司法工作的高危性和反腐倡廉工作的必要性。我認為我們法律工作人員要守得住清貧、耐得住寂寞、管得住小節、頂得住歪風、經得住誘惑;要時時處處嚴格要求自己，“不以善小而不為，不以惡小而為之”;嚴于律己，使自己成為一個純粹的人，成為一個經得住歷史考驗和人民評判的人。這樣才能讓每一位新入職的法院“善始善終”。 我強烈的感覺到我的角色定位升華了，我必須以一名優秀法院標準要求自己，努力轉變自己的角色，堅定方向，堅持執法為民，維護公平正義，保持廉潔自律的本性，才能盡快融入工作，成為一名合格的法院工作人員。

雙語培訓學習心得體會 篇3

　　市級骨干教師遠程培訓即將結束，回顧這段學習的日子，有暑天高溫的煩躁，有網絡連接不通的焦急，也有仔細思考獲得結論的喜悅。通過聽教育專家的講解以及與同行的互動，有了新的認識。

　　一、進一步明確了語文課程的性質。新一輪語文課程改革中明確指出：語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統一是語文新課程的基本特點。這一觀點的提出，擺脫了長期以來關于語文學科性質的爭論，正面論述了語文的學科性質和地位，指出語文課程應致力于學生語文素養的形成與發展。

　　二、進一步明確了學生的主體地位，教師的主導作用。讓每個學生學會求知、學會做事、學會生存、學會做人。在已往的教學中，我們只是將學生的大腦作為一個簡單的容器，把課堂作為灌輸和填鴨的場所，將整個教學過程設計為"灌"和"填"的流程，久而久之，課堂就成為了一潭死水。而《新課程標準》則強調：現在教師的職責已經越來越少地傳授知識，而越來越多地激勵思考;教師必須集中更多地時間和精力從事那些有效果和有創造性的活動。因此我們要把學生的大腦看成是一把需要被點燃的火把，想方設法去點燃這把火把，激發學生潛在的能力，讓學生自覺地參與到學習過程中，充分地活動起來。讓學生通過自身的活動，充實教學內容，豐富教學形式，真正體現了在樂中學、趣中學、動中學、做中學，讓每一堂課都充滿活力。

　　三、進一步提高了對新課程課堂的認識，讓語文課堂成為學生的樂園。

　　1、語文課堂是讀書的課堂。閱讀實踐是學生獲取閱讀感悟，提高閱讀能力的根本途徑，因為要想使閱讀感悟和閱讀認識得到內化，只有讓學生在閱讀實踐中去體驗，只有經過自身體驗的東西，才能成為自己的東西，教師的引導不過是為學生閱讀體驗指出一個突破口和方向。因此，一名優秀的語文教師一定會讓語文課堂成為學生朗讀的課堂，成為教師導讀的課堂，成為師生共同朗讀、共同體驗的課堂。這樣的課堂才是學生真正想要的課堂，才是符合新課程理念的課堂。

　　2、語文課堂討論、交流、合作的課堂，討論合作是學習小組成員完成學習任務的手段，課堂上的討論、交流、合作，首先有利于學生培養自主、自信和學習的主動性，許多平時內向、不善言辭的同學有人會活躍起來，勇于發表個人見解，學生個性得到張揚;其次，有利于創造自由、輕松、愉悅的學習環境，促進學生思維的發展，這也是愉快學習的一種形式;最后，有利于培養與人交往合作的能力，這正是21世紀每個人生存的必備條件。

　　3、語文課堂是承認差異的課堂，傳統的教育模式中，課堂目標是單一的，要求所有學生都達到同一個目標要求，忽視學生的個體的差別。而新課程的理念承認并肯定人的差異性，認為不同的人在學習會有不同的效果，每個學生只要達到自己的學習目標，就是巨大的成功，同時新課程又認為教育必須是“面向全體”的教育。每個人都要學習知識，根據能力大小可多可少。這種理念下的評價機制，會使學生的學習積極性得到持久保持，每個人都學到自己想學的知識。因此，老師既要學習先進的課堂理念，又要因地制宜適當改革教學;要能發揮學生主體性和積極性，有一個創新思維活動的空間或情境。這就需要我們教師這樣的去做：

　　一、鉆課程標準，領會課改精神。語文課程標準，有意識地把“語文素養”凸現出來。語文素養內涵十分豐富，它以語文能力為核心，是語文能力和語文知識、語言積累、思想情感、思維品質、審美情趣、學習方法、學習習慣的融合。因此本次課程改革不再將學生掌握系統知識放在首位，而是將學生價值觀和情感態度的培養、激發學生關注和參與社會生活的熱情、培養學生具有強烈的責任感和使命感、形成樂觀向上的人生態度放在首位。同時，還要培養學生感受、觀察、體驗、參與社會生活的能力，培養學生的創新能力和綜合運用能力。

　　二、研究學生，注重學生的主體地位和人文精神、科學精神、創新能力、實踐能力的培養，讓每一個學生發展。

　　更多地關注每個學生在自己原有的基礎上的一種發展。而以前的評估是橫向的，往往以為傳統意義上的主科不好，就會讓一個學生在班級里抬不起頭。因此，課程的改革，需要學校、家長評價觀念的轉變，需要每一個人思索我們用什么樣的評價觀念才能有利于下一代更加健康地發展。許多新課程包括綜合實踐課的開設，對學生的發展有獨特的價值，這種價值有很多方面是沒法考的。實際上，考試應該伴隨著課程而發展，而不是課程改革追隨考試，絕不能本末倒置。新教材突出教學方法的轉變，讓學生在學習知識、接受科學文化教育的一開始，就運用親身體驗與親身實踐的新型方式進行學習。在傳統的學習方式中，課堂的主角是教師，好學生是配角中的主角，大多數學生只是觀眾與聽眾。而此次課改中強調教師是學習活動的組織者和引導者，同時認為學生才是課堂的主題，老師應盡可能地把課堂還給學生，讓盡可能多的學生參與課堂，把主宰權還給學生。把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬松自由的可讓氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，這樣一來，學生有了較自由的學習，有了與老師平等對話的機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發言，積極地表現自我。

　　三、與時俱進，提高自身素質。

　　這次基礎教育課程改革的特征之一是綜合化，強調每個學科彼此建立聯系，跟科技發展及日常生活建立聯系;同時強調跨學科的、建立在各個學科之上的綜合實踐活動。這是對傳統教育的極大挑戰。傳統的課程體系偏重于書本知識傳授。課程的綜合化，對教師的要求更高了，教師要了解每一個學生，用他們有切身感受的事情教導他們，激發孩子的學習興趣。綜合實踐課的開設，對于傳統“應試教育”的教育觀也是一個挑戰。

　　四、研究本校本地的實際情況和文化生活氛圍，爭取能夠創造性地選擇和運用各種民族傳統文化來改進課堂教學，讓學生在親切感中增添新的體驗。

　　五、處理好繼承和創新的關系。課改是在以往教學的基礎上醞釀產生的，不是對以往教學方式的簡單否定，而是對以往教學方式的繼承和發展，十幾級的揚棄。我們只有揚長避短，才能真正讓語文教學煥發生命活力。

　　我深知，實施素質教育任重道遠。我們將一如既往地更新觀念，創新思想，總結經驗，開拓進取，為促進學生全面發展、全面提高教育質量而不懈努力。

雙語培訓學習心得體會 篇4

　　此次的班主任培訓內容非常全面，既有理論學習與交流研討，又有軍事素養訓練，剛開始感覺對于一個年過四旬的人來說，似乎有些嚴峻。但當我看到有許多年過五旬的老教師仍然堅持在隊伍中，一絲不茍地完成訓練動作，不免心存愧疚。幾天下來，我逐漸適應了這種有強度的訓練和節奏，原來并沒有想象中的艱難。我也意識到了軍事訓練與班主任工作的共同點，那就是責任心和意志力。學生工作中會出現這樣那樣的問題和困難，但是只要堅持下去，只要努力去做，也沒有想象的那么難。以這樣的精神做學生工作，何愁不能取得良好的效果呢?

雙語培訓學習心得體會 篇5

　　在正式地踏上醫院護士的崗位上前，也是在醫院的安排下參加了一次的崗前培訓，在這次的培訓中我無比真切的感受到了醫院各個方面的工作情況，同時更是堅定了自己在這份工作中去奮斗的決心。

　　一、加深醫護工作的認識

　　作為醫院的護士就是付出百分百的心血去為病人及其家人而服務，在病人有任何需求的時候都及時伸出援手，為病人構建出極為溫暖的住院體驗。護理的工作就是屬于服務的性質，更是需要以病人的需求為重，盡可能地以病人的健康為中心起對他們進行照顧。在照顧的過程中更是要擺正自己的心態，要給病人以最好的服務體驗，任何的時候都不能情緒化，要時刻保持著該有的良好態度，尤其是要以微笑，真誠去面對病人。

　　二、加強與病人及其家屬的溝通

　　在護士的崗位上就是需要為病人服好務，任何的時候都要對病人有足夠的耐心，更是要付出更多的關心。只有在與病人之間有著良好的溝通才能夠真正的明白到病人的需求，也是能夠在醫院中能夠盡快的恢復，更是不會出現一些不好的醫院紛爭的事情，才能夠維護好醫院的形象。在病人住院的期間，本來就是需要安心的靜養，也就是需要護士在各方面都付出較好的心態，同時也需要擺正自己的心思來讓自己的收獲到更大的成長。

　　三、提升專業技術水平

　　在這次的培訓中，也是非常地強調了身為專業的護士在專業技術方面是必須要有一定的能力，所以也是進行了一些比價常用到的專業技術的演練與測試。更是真正地意識到身為醫院的護士是必須要嚴格的把控好自己情緒，真正的用心做好自己得工作，努力地在工作中去學習，去加倍地提升個人的能力。身為醫護人員專業性是非常重要的，所以更是需要擺正自己的心態，在護理的崗位上堅定的做好應該要做好的事情。

　　在這次的培訓中，讓我真正的意識到醫院護士的工作的重要性，也讓我感受到自己的工作是需要付出更多的心血才能夠真正的做好，同時也正是這樣的一次經歷讓我真正的明白自己需要在工作中有更多的付出。對此我更是決心要在以后的工作中嚴格的管理我自己，爭取能夠在工作中有更好的收獲，也能夠讓我在面對工作的時候有更多的付出與感受。我相信這份工作一定是能夠給我更大的成長，也能夠讓我在工作做到學有所獲。我會懷抱著一顆真誠、溫暖、有責任的心去面對未來的工作，更是真正地成為一名優秀的醫護人員。