中學(xué)生有關(guān)誠(chéng)信的心得體會(huì)（通用20篇）
中學(xué)生有關(guān)誠(chéng)信的心得體會(huì) 篇1
“社會(huì)的進(jìn)步需要誠(chéng)信”。那么誠(chéng)信是什么呢?誠(chéng)信是一種責(zé)任、一種美德、一種力量!我們要學(xué)會(huì)誠(chéng)實(shí)守信，做到誠(chéng)實(shí)守信。它是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。這是我讀了《知榮明恥，從我做起——以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見利忘義為恥》的感受。
書中：有一個(gè)故事令我非常感動(dòng)：20__年八月份，廣東省化州市一個(gè)彩票投注站的老顧客吳先生由于出差，便委托投注站老板林海燕代購(gòu)了700元的彩票，結(jié)果這些彩票卻中了500萬(wàn)元的大獎(jiǎng)，但期間吳先生仍在出差，而且700元的代購(gòu)費(fèi)也沒(méi)有交，林海燕完全可以將這500萬(wàn)元的大獎(jiǎng)?chuàng)䴙橐延小２势钡奶攸c(diǎn)大家都知道：它不記名，不掛失，在誰(shuí)手上誰(shuí)就有權(quán)去領(lǐng)取，這點(diǎn)是受法律保護(hù)的。所以，林海燕就算拿了這500萬(wàn)元從法律上來(lái)講，也是站得住腳的。
但出乎大家意料的是，林海燕卻把唾手可得的巨獎(jiǎng)竟然還給了吳先生：她毫不猶豫地給吳先生打了電話，通知他過(guò)來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)，而自己卻只拿了700元的代購(gòu)費(fèi)。
讀了這個(gè)故事，我一開始的感覺(jué)和大家一樣：“林海燕真傻!”放棄了本來(lái)可以得到的500萬(wàn)，可她偏偏通知吳先生，要是我，也許早就將這500萬(wàn)元據(jù)為已有了。可是后來(lái)我卻改變了想法。
林海燕是可以把這500萬(wàn)填進(jìn)自己的腰包，可如果她這樣做，彩票投注站的一些老顧客又會(huì)怎么看她呢?她雖然得到了物質(zhì)上的“肥肉”，可她卻在精神上少了一個(gè)重要的東西——誠(chéng)信。
誠(chéng)信是立人之本，如果一個(gè)人沒(méi)有誠(chéng)信，他又何以在社會(huì)上立足呢?不過(guò)多時(shí)，張三、李四如果發(fā)現(xiàn)了這個(gè)人沒(méi)有誠(chéng)信，都會(huì)棄他而去。那么沒(méi)有誠(chéng)信的人，孤獨(dú)就會(huì)與他永存。
林海燕的想法多么令人敬佩呀!但她的行動(dòng)更值得我們敬佩!在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，她寧愿以舍棄500萬(wàn)元的代價(jià)，堅(jiān)定了誠(chéng)信。試想：如果社會(huì)上沒(méi)有誠(chéng)信二字，沒(méi)有人去實(shí)施誠(chéng)信，那社會(huì)又會(huì)是怎么樣的呢?難道大家都愿意生活在一個(gè)虛假和欺騙的空間里嗎?所以說(shuō)：誠(chéng)信是十分重要的。同學(xué)們，如果我們有了誠(chéng)信，就有了責(zé)任心，有了美德，有了精神上的力量!讓我們一起把誠(chéng)信變成一種時(shí)尚，努力去追求它吧!
中學(xué)生有關(guān)誠(chéng)信的心得體會(huì) 篇2
那是幾年前的一個(gè)周末，我和爸爸、媽媽來(lái)到海邊玩。那天陽(yáng)光明媚，大海碧波蕩漾，在沙灘上的人快樂(lè)地追逐著、嬉戲著，我正躺在沙灘上曬太陽(yáng)。這時(shí)，一個(gè)小男孩從我眼前走過(guò)，他的脖子上掛著一串貝殼，五顏六色，各種各樣，漂亮極了!我一看就喜歡上了，走過(guò)去對(duì)那個(gè)小男孩說(shuō)：小朋友，你那串貝殼真漂亮!我很喜歡，送我好嗎?那個(gè)小男孩聽了使勁地?fù)u了搖頭。我又說(shuō)：那我買下來(lái)吧!多少錢?那個(gè)小男孩說(shuō)：我這串貝殼不賣!我聽了以后，生氣地說(shuō)：有什么好神氣的，不就是一串貝殼嗎?我想：沙灘這么大，也許我也能找到一串漂亮的貝殼呢!可是，天不隨人愿，一個(gè)上午我也沒(méi)找到幾個(gè)像樣的貝殼。
我失望極了，又遇到了那個(gè)小男孩時(shí)，我乘那個(gè)小男孩不注意，把他的貝殼拿走了。過(guò)了一會(huì)兒，我聽到那個(gè)小男孩站在海灘上哭，一邊哭一邊斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：?jiǎn)鑶鑻寢專覍?duì)不起你，嗚嗚我聽了覺(jué)得很奇怪，不就是一串貝殼嗎，干嗎哭哭啼啼的?我去問(wèn)那個(gè)照顧小男孩的老奶奶：他丟了一串貝殼，為什么這么傷心呢?那個(gè)老奶奶聽了，流下了眼淚，說(shuō)：這個(gè)孩子在很小的時(shí)候，母親就去世了，他爸爸又在廣東打工，那串貝殼是他媽媽去世前給他的遺物，他看得比生命還重，每天都要到海邊去清洗。我聽了，不由得呆住了，什么，那串貝殼居然是他媽媽給他的遺物。我走開了，再看著那串貝殼，心情像針刺一樣難受。我拿起貝殼，跑去把它還給了小男孩。小男孩拿到貝殼，開心地笑了，我也從心底笑了。
這件事雖然過(guò)去很久了，但深深地印在我的心里，時(shí)時(shí)提醒我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，正如文學(xué)家高爾基說(shuō)：人類最不道德的就是不誠(chéng)實(shí)。生活中唯有講誠(chéng)信，才會(huì)和諧美好，我永遠(yuǎn)記在心里了。
中學(xué)生有關(guān)誠(chéng)信的心得體會(huì) 篇3
好冷的天呀!雖然家里開著暖氣,可是仍然那么冷。我不禁打了個(gè)寒顫。
“鈴鈴鈴——”一陣有節(jié)奏的門鈴聲傳來(lái)，我放下了手中的《格林童話》，跑去開門。站在門口的是一個(gè)和我差不多大的小男孩。紅通通的臉上忽閃著一雙黑葡萄般的大眼睛，一身藍(lán)布衣褲，黝黑的膚色，一眼看上去挺臟的。全身濕漉漉的。咦，什么時(shí)候下的雨啊?這淅淅瀝瀝的小雨，被風(fēng)吹得如煙?如霧?如塵。這位冒著風(fēng)雨而來(lái)的小客人到底是誰(shuí)呀?我向爸爸媽媽投去詢問(wèn)的目光，他們的表情告訴我：他們也不認(rèn)識(shí)，
小客人有禮貌地走到爸爸面前說(shuō)：“叔叔你昨天買面粉了是嗎?一共二斤五兩，是在我爸爸那買的，他的臉上有一條疤痕。”“對(duì)對(duì)，有什么事情?”爸爸疑惑不解地問(wèn)。“昨天還缺了五角錢，我爸爸當(dāng)時(shí)沒(méi)有零錢，說(shuō)是今天補(bǔ)，但是他今天發(fā)燒了，不能再賣面粉了……”他的語(yǔ)音越說(shuō)越低，眼睛濕潤(rùn)了。爸爸把他拉到身旁，讓他坐下來(lái)喝杯茶，暖暖身子，休息一下再說(shuō)。
“不用啦，我還要回去，這是我爸爸讓我給您送來(lái)的錢。”他伸出右手，慢慢地松開手指。手心里有一張紫紅色的還帶著他體溫的五角錢幣，這錢似乎還冒著一絲熱氣。
什么，他冒著風(fēng)雨而來(lái)，就是為了送這五角錢?我有些不敢相信，現(xiàn)在有不少人，五角錢跌在地上也懶得去撿。再說(shuō)，我們?nèi)胰硕疾粫?huì)計(jì)較這五角錢。
“你跑了一趟就為了送這五角錢?”我聽得出爸爸有些激動(dòng)
“是的，叔叔。為人要講信用，再見了。叔叔”
小客人把錢小心翼翼地放在爸爸手中，一轉(zhuǎn)身走出家門，走了。而“為人要講信用”這句話，卻不停地在我的耳邊回蕩，久久不能平息。教我在人生道路上誠(chéng)信做人。
中學(xué)生有關(guān)誠(chéng)信的心得體會(huì) 篇4
今天早上看到一條關(guān)于中學(xué)生因?yàn)槔蠋煵贾米鳂I(yè)太多而跳樓的新聞令我很吃驚，一個(gè)中學(xué)生人生美好的時(shí)光才剛剛開始，為何要走上自殺這條路呢?幸虧樓下的晾衣架和一樓的車棚阻擋了沖擊力才能使這個(gè)中學(xué)生保住性命，要不然因?yàn)樽鳂I(yè)多而失掉性命豈不是很可惜?
關(guān)于這樣的事情并不是一件兩件的，應(yīng)該是教育界的普遍現(xiàn)象，我們房東家的小女孩婷婷今年剛剛9歲才上3年級(jí)，幾乎每天晚上寫作業(yè)都要熬到10點(diǎn)以后，她媽媽說(shuō)婷婷以前寫作業(yè)都很積極，可是自從換了老師，每天的作業(yè)一大堆之后她就開始對(duì)作業(yè)產(chǎn)生了反感，每天放學(xué)后再也不積極的寫作業(yè)了，而是能玩就玩，即使哪一天的作業(yè)不多她也會(huì)磨蹭到10點(diǎn)以后。
大家想想，一個(gè)只有八九歲的孩子能承受多大的壓力呢?本來(lái)每天在課堂上聽課學(xué)習(xí)就已經(jīng)很累了，晚上回家因?yàn)樽鳂I(yè)太多就更加沒(méi)有時(shí)間休息了，日復(fù)一日被作業(yè)壓的喘不過(guò)起來(lái)，干脆就不寫了。這樣就給孩子造成了反叛的心理。
其實(shí)老師布置作業(yè)就是為了讓孩子在鞏固課堂上所學(xué)的內(nèi)容，這也是為了孩子好，可是老師偏偏每次下課之前就要給孩子布置好多作業(yè)，沒(méi)有顧忌到孩子還有其他的課程，這樣這個(gè)老師布置一點(diǎn)那個(gè)老師布置一點(diǎn)，每天晚上孩子的作業(yè)就積壓成了小山。可是作為老師怎么會(huì)想不到這些呢?這就是老師于老師之間的溝通出現(xiàn)了問(wèn)題，是不是每個(gè)班級(jí)的老師每天在布置作業(yè)之前好好的溝通，看看哪門課程在哪天是重點(diǎn)而把布置作業(yè)的機(jī)會(huì)留給重點(diǎn)課程呢?老師們請(qǐng)想一想孩子每天寫作業(yè)到深夜，越寫越累腦子就越是亂哄哄，那么還會(huì)有精神記得所寫的東西嗎?每天熬到深夜早上又要早起，第二天坐在課堂上還會(huì)有精神聽課嗎?
就我觀察婷婷的作業(yè)而言，我感覺(jué)有好多作業(yè)根本就不需要要求學(xué)生寫那么多，比如說(shuō)科學(xué)這門課程，就是講一些自然問(wèn)題讓孩子多動(dòng)腦筋思考，老師可以給孩子規(guī)劃出重點(diǎn)讓孩子背熟就行，何必每天讓孩子把每天的重點(diǎn)抄寫十幾遍呢?這樣就會(huì)牢記在心嗎?有的孩子只是為了草草應(yīng)付，閉著眼睛猛抄十幾遍根本就不會(huì)往腦子里去，這樣有用嗎?而且作為老師的你會(huì)仔細(xì)的查閱孩子所抄寫的每個(gè)字、每一行嗎?
本來(lái)我們每周的法定假日只有禮拜天一天，可是就是因?yàn)橹獣钥茖W(xué)的休息好之后才能有精神迎接下一個(gè)全新投入的忙碌工作狀態(tài)，所以改為每周休息兩天。孩子已經(jīng)在緊張的節(jié)奏中學(xué)習(xí)，每逢周末就想舒口氣輕松一下，可是每個(gè)禮拜都會(huì)被老師布置的作業(yè)壓的喘不過(guò)起來(lái)，沒(méi)有了合理的休息時(shí)間，沒(méi)有機(jī)會(huì)與外界接觸，每天就只跟作業(yè)打交道，這樣孩子的身心會(huì)健康嗎?
希望學(xué)校的老師能夠和孩子的家長(zhǎng)、孩子，坐在一起好好的討論下，每天孩子的作業(yè)應(yīng)該布置到一個(gè)什么階段，聽取一下孩子的意見和建議，希望這位中學(xué)生的自殺事件能夠引起教育部門的重視!
中學(xué)生有關(guān)誠(chéng)信的心得體會(huì) 篇5
一只蝙蝠打破了春節(jié)前的繁華熱鬧，讓全國(guó)上下生活在一片惶恐之中，一種新型病毒橫空出世，沒(méi)錯(cuò)，他就是——新型冠狀病毒!
這場(chǎng)病毒的來(lái)源據(jù)調(diào)查是因?yàn)槿顺粤艘吧尿穑羊鹕砩系牟《編У搅俗宰约后w內(nèi)，又因?yàn)椴《緜鞑チ軓?qiáng)，通過(guò)人傳人，很快的便散步開來(lái)。從而爆發(fā)了這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。
還記得剛爆發(fā)的時(shí)候，那時(shí)只有兩百多例，但人們并沒(méi)有掉以輕心。國(guó)家下發(fā)了各種命令，通知。全國(guó)人民都戒備起來(lái)了，家家戶戶戴口罩。因?yàn)檎s上春節(jié)之際，免不了串親戚，可大家的防盜意識(shí)都很強(qiáng)，拒絕串門。更有一些有趣的網(wǎng)友編出來(lái)一些搞笑段子“拜年就是害人，聚餐就是送死”“帶病回家，牢底坐穿”……哈哈哈哈哈這標(biāo)語(yǔ)中蘊(yùn)含著樂(lè)趣，樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)，還有心酸。不過(guò)更反應(yīng)出大家的防范意識(shí)高超。
后來(lái)漸漸地，病毒越來(lái)越猖狂，人們開始大量購(gòu)買口罩，酒精等消毒用品。于是有一些商家開始坐地起價(jià)，大發(fā)國(guó)難財(cái)，這種行為真是無(wú)恥至極，好在國(guó)家下發(fā)了禁止令和懲罰措施，加上大家也積極舉報(bào)，很快這種風(fēng)氣就被遏制住了。隨之而來(lái)的是一些正能量的行為，大家紛紛為武漢募捐，成立各種基金會(huì)，捐贈(zèng)各種物資，紛紛為這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)盡一份綿薄之力。“一方有難八方支援”這八個(gè)大字在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中格外凸顯，日本、俄羅斯等許多國(guó)家也紛紛為中國(guó)加油，捐贈(zèng)物資，馳援武漢，馳援中國(guó)。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為——“山川異域，風(fēng)月同天”!!!
就在前一陣，一位奮戰(zhàn)在一線的醫(yī)生，因?yàn)樵谡疹櫜∪说耐瑫r(shí)不幸感染去世，他就是——李先生醫(yī)生，這個(gè)名字應(yīng)該被我們永遠(yuǎn)記在心里。其實(shí)一線人員真的很不容易，冒著生命危險(xiǎn)，只為了為我們搏一份春天。國(guó)家也出臺(tái)了各種醫(yī)護(hù)人員新福利，就是為了讓醫(yī)護(hù)人員安心奮戰(zhàn)在一線，在這里，我要對(duì)奮戰(zhàn)在一線的全體醫(yī)護(hù)人員說(shuō)一聲“您辛苦了，向您致敬，加油!我們永遠(yuǎn)是你的堅(jiān)強(qiáng)后盾!”
今天是3月10日，是我們網(wǎng)課的第二周，因?yàn)橐咔椋覀冄舆t了開學(xué)，但學(xué)校，老師秉持著停課不停學(xué)的原則，繼續(xù)為我們傳道、受業(yè)、解惑。在這里同樣要對(duì)全體老師說(shuō)一聲“您辛苦了”!
今天除了是網(wǎng)課第二周，也是疫情出現(xiàn)拐角的時(shí)間段，我今天中午打開手機(jī)，發(fā)現(xiàn)今天的治愈人數(shù)超過(guò)了確診人數(shù)，我心頭一顫。終于，春天就快來(lái)了，曙光即將照耀世界。我相信，一切馬上就會(huì)回歸正軌。
在這個(gè)危難來(lái)臨之際，我們中華民族要發(fā)揮我們自強(qiáng)不息，百折不撓，團(tuán)結(jié)一致的民族精神，共同對(duì)抗危難。我們要相信今天強(qiáng)大的祖國(guó)，勇敢的人民會(huì)戰(zhàn)勝困難，迎來(lái)迎來(lái)燦爛的陽(yáng)光。
加油武漢，加油中國(guó)!!!
中學(xué)生有關(guān)誠(chéng)信的心得體會(huì) 篇6
最近這一段時(shí)間雖然不能出門去外面盡情的玩耍了，但是我們這些學(xué)生還是沒(méi)能逃出學(xué)校的“魔掌”，雖然不能面對(duì)面的授課了，但是還能利用網(wǎng)上教學(xué)的方式來(lái)給我們講課啊，所以我原本還想著又能在家里多玩上一陣子了，可現(xiàn)在還是得乖乖的去上網(wǎng)課。在網(wǎng)課沒(méi)有正式開課之前，我就在網(wǎng)上看到了一些老師已經(jīng)在提前利用直播的形式給學(xué)生們上課了，這讓我的新奇感都被帶動(dòng)了，在上網(wǎng)課的時(shí)候我雖然做不了太多的事情，但是至少還是能和老師產(chǎn)生一些互動(dòng)的，所以我對(duì)于網(wǎng)課還是有很多的期待的。
在上網(wǎng)課之前啊，我們要準(zhǔn)備好一些觀看直播需要用到的軟件和設(shè)備，還好家里有電腦，不然的話我都不知道該如何去聽課。就這樣，折騰了一陣子后啊總算是把一切準(zhǔn)備工作給弄好了，只等老師來(lái)開課了。當(dāng)規(guī)定上網(wǎng)課的日子來(lái)臨了之后，我早早地就起了床在電腦面前等候，班上不少的同學(xué)也都迫不及待地想見一見老師和同學(xué)們了，當(dāng)約定好的時(shí)間來(lái)臨了后，我們終于在直播間里見到了我們數(shù)個(gè)月都沒(méi)有看到的老師，尤其是在聽到了老師的聲音以及熟悉的打招呼的方式，更讓我仿佛回到了教室一樣，所以我瞬間就打起了精神，一掃假期里面的懶散疲倦，把精神都投入到了觀看老師的講課之中。這種直播教學(xué)的確讓我體驗(yàn)到了不一樣的學(xué)習(xí)感受，不過(guò)上網(wǎng)課的利弊還都是挺大的，尤其是上網(wǎng)課的時(shí)間一長(zhǎng)后，我的這種看法就更深了一點(diǎn)。
上網(wǎng)課雖然能讓我們和老師的距離更近一點(diǎn)，也能自主的調(diào)節(jié)觀看的模式，還能錄個(gè)視頻什么的，這樣一來(lái)就算是在直播時(shí)間里沒(méi)有聽清楚，下了課之后還能有機(jī)會(huì)再去復(fù)習(xí)一遍，只不過(guò)上網(wǎng)課還是不夠直觀，很多的知識(shí)點(diǎn)由于屏幕以及條件的限制不能長(zhǎng)時(shí)間的呈現(xiàn)在我們的眼前，所以我們上完了課之后會(huì)有種沒(méi)學(xué)習(xí)到太多知識(shí)的感受，另外長(zhǎng)時(shí)間挨著電腦屏幕看教學(xué)的話，難免會(huì)影響到自己的眼睛，在上了這么一陣子網(wǎng)課后，我甚至覺(jué)得自己的視力都下降了不少。現(xiàn)在我十分懷念在教室里上課的那段日子啊，我多么想早一點(diǎn)回到教室和大家團(tuán)聚在一起，不過(guò)看來(lái)在短時(shí)間內(nèi)是做不到了，我只能祝愿疫情早日結(jié)束，還大家一個(gè)干凈、美好的社會(huì)!
網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，即利用現(xiàn)代通訊設(shè)備，采用視頻互動(dòng)的形式，老師同學(xué)在某個(gè)APP內(nèi)進(jìn)行授課。通過(guò)兩天的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，也打消了我心頭僅存的幾份疑惑。家校互動(dòng)的體驗(yàn)方式，有利于學(xué)生、教師與家長(zhǎng)達(dá)成共同的認(rèn)知，促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生、教師的了解和支持。
中學(xué)生有關(guān)誠(chéng)信的心得體會(huì) 篇7
20__年的寒假，一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒感染肺炎疫情讓全國(guó)人民進(jìn)入抗擊疫情的戰(zhàn)役，“勤洗手，帶口罩，多通風(fēng)，不聚會(huì)”成了我們假期的行為規(guī)范，為了響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，我們宅在家，網(wǎng)絡(luò)就成了我們對(duì)外交流和學(xué)習(xí)的重要工具。
隨著開學(xué)時(shí)間的臨近，受疫情影響教育部緊急作出延遲開學(xué)的通知決定，但停課不停學(xué)，各地紛紛開設(shè)了網(wǎng)上名師課堂，剛開始孩子聽到網(wǎng)上上課甭提有多高興，可能孩子對(duì)新鮮事物總是充滿好奇。第一節(jié)課清晨，孩子一早就起床，但受孩子們學(xué)習(xí)熱情，網(wǎng)絡(luò)一會(huì)就癱瘓，孩子急我們更著急，學(xué)校老師也著急，還有老師和熱心的家長(zhǎng)用釘釘對(duì)著自家的電視直播，雖然效果不是很好，但也算忐忑地上完第一課。好在網(wǎng)絡(luò)還有個(gè)強(qiáng)大的功能，支持回放，過(guò)后讓孩子又重溫了遍。
第一節(jié)課雖然有些美中不足，但隨著后來(lái)的硬件和軟件的不斷提高，以及后來(lái)學(xué)校老師們利用自己的時(shí)間，在釘釘群給孩子進(jìn)行在線鞏固和在線輔導(dǎo)，這很大程度上解決孩子學(xué)習(xí)上的客觀因素。
好玩是孩子的本性，手機(jī)電腦等電子產(chǎn)品給孩子上課，這一方面激發(fā)出孩子對(duì)這些產(chǎn)品能探索和好奇，他們總是不經(jīng)意間跑神去研究軟件的功能和自己未解的迷，少了課堂老師的督促，孩子也會(huì)偶爾偷點(diǎn)小懶;回答問(wèn)題時(shí)，少了同學(xué)們之間傳遞鼓勵(lì)的眼神，總是感覺(jué)有點(diǎn)冷冰冰的!期待這場(chǎng)疫情能夠早快點(diǎn)結(jié)束，讓我們這群燦爛的孩子能夠早點(diǎn)進(jìn)入那個(gè)充滿書香味的淮東校園。
最后我想對(duì)老師們說(shuō)聲辛苦了，但請(qǐng)你們相信，無(wú)論是線上·線下·網(wǎng)絡(luò)·教室，最后我們都會(huì)讓孩子能夠做最好的自己!
中學(xué)生有關(guān)誠(chéng)信的心得體會(huì) 篇8
最近迷上寫影評(píng)了。那就分兩部分寫一下中國(guó)機(jī)長(zhǎng)的影評(píng)吧。這篇就從電影的角度來(lái)談一談吧。
總的來(lái)說(shuō)這部電影完成度還是很高的。而且對(duì)于一提到航空電影就會(huì)想的那種辣雞CG動(dòng)畫的特效，或者是你等類似的沙雕電視劇，這個(gè)電影還是給人以驚喜的。
按照慣例，先說(shuō)說(shuō)缺點(diǎn)：1.電影最大的缺點(diǎn)可能是故事本身缺乏。故事其實(shí)就是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的從遇險(xiǎn)到脫難，主要故事線也就是機(jī)長(zhǎng)安全吧飛機(jī)開回家，所涉及到矛盾也只是人與自然。所以故事性并不是很好，把這種簡(jiǎn)單的故事放到2個(gè)小時(shí)是十分困難的。當(dāng)然導(dǎo)演是通過(guò)使用很多對(duì)人物的描寫或者是一個(gè)個(gè)小場(chǎng)景來(lái)填充劇情的，但是看完后還是覺(jué)得有一定的劇情空洞，矛盾也不是很突出。2.張涵予飾演的機(jī)長(zhǎng)整體非常不錯(cuò)，但是在結(jié)尾處總讓人覺(jué)得不是特別正常，有些過(guò)于含蓄了(個(gè)人觀點(diǎn))其實(shí)可以通過(guò)更豐富一些的對(duì)話人物可能就沒(méi)那么僵硬了。3. 也是一個(gè)比較大的問(wèn)題，人(機(jī)長(zhǎng))在這場(chǎng)災(zāi)難中的作用沒(méi)有體現(xiàn)出很大的作用。雖然在開頭有強(qiáng)調(diào)不要漂亮要精準(zhǔn)，影片做到了沒(méi)有華麗的操作，但是對(duì)于精準(zhǔn)我沒(méi)這么看出來(lái)。3.配音總感覺(jué)有些問(wèn)題，有的地方是收現(xiàn)場(chǎng)音有的地方又是后期配音，甚至在一個(gè)場(chǎng)景中的配音都有不一樣的地方，就感覺(jué)很迷。
當(dāng)然了，優(yōu)點(diǎn)還是很多對(duì)了：1. 這個(gè)特效我戳爆好吧。講真我都有點(diǎn)分不清是不是特效了，就感覺(jué)遠(yuǎn)處的云和山肯定是特效，但這飛機(jī)又在隨風(fēng)振動(dòng)搖晃甚至周圍的空氣都有扭曲，真的還是太強(qiáng)了。2. 故事節(jié)奏掌握在我看來(lái)非常好，因?yàn)檫@部戲矛盾點(diǎn)太少，很容易拍著拍著就顯得很拖沓。但這部劇中對(duì)整體結(jié)構(gòu)的掌握是非常到位的。從一開始的平靜到災(zāi)難的來(lái)臨以及最后的解決都是很連貫的沒(méi)有很明顯拖劇情的感覺(jué)。就這個(gè)故事來(lái)說(shuō)我覺(jué)得是非常不容易的了。3. 希望隔壁我和我的祖國(guó)過(guò)來(lái)學(xué)學(xué)鏡頭，同樣是晃動(dòng)2個(gè)小時(shí)的電影，為啥我看中國(guó)機(jī)長(zhǎng)眼睛就不難受呢?影片中由于飛機(jī)遇到氣流等會(huì)有大量晃動(dòng)的鏡頭。但是我發(fā)現(xiàn)每次出現(xiàn)晃動(dòng)鏡頭時(shí)鏡頭中的內(nèi)容是相對(duì)單一的，或者會(huì)有很強(qiáng)的導(dǎo)向性去指引觀眾。所以雖然鏡頭時(shí)晃動(dòng)的，但是觀眾在這個(gè)鏡頭中所看到的物體卻是單一且不變的，可能就是這種技巧減少了觀影上的不適吧。4. 人物塑造上還是很出彩的，尤其是那一個(gè)個(gè)乘客。通過(guò)很短的戲份卻可以使觀眾腦補(bǔ)出他們的故事還是很棒的，其中那個(gè)退伍的軍人老爺爺要我印象很深刻。
不管怎么說(shuō)，還是一部很完整很不錯(cuò)的電影，還是可以去看看的。
中學(xué)生有關(guān)誠(chéng)信的心得體會(huì) 篇9
這次由于受新冠肺炎的影響，沒(méi)有一開始就回到學(xué)校來(lái)上課，而是開始上網(wǎng)課了，老師在直播間里面給我們上課，開始的時(shí)候不是那么的適應(yīng)，畢竟不是在教室里面，但是經(jīng)過(guò)了一個(gè)星期的時(shí)間，我也是感受到這種方式我的學(xué)習(xí)動(dòng)力也是更多了一些，而且在家學(xué)習(xí)，我也是更加的自由，還能看錄播，也是讓我收獲很大。
這次的網(wǎng)課，也是讓我發(fā)覺(jué)，其實(shí)學(xué)習(xí)不一定只是上課聽老師講課，下課做作業(yè)這么簡(jiǎn)單，還有挺多其他的方式是可以用來(lái)學(xué)習(xí)的，像在網(wǎng)上找資料，在聽完老師的課之后，還可以去聽聽其他老師是如何講解同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的，不同的方式讓我對(duì)于學(xué)習(xí)有了更多的理解，也是知道要學(xué)好，其實(shí)方法很多，主要是自己要有想要學(xué)習(xí)的一個(gè)動(dòng)力，而不僅僅只是按照老師的要求去走了就行了，而是需要自己更加的主動(dòng)，這次的網(wǎng)課也是讓我更加的對(duì)于自己的學(xué)習(xí)有了更多地主動(dòng)性，我也是知道，自己想要學(xué)習(xí)好，多去嘗試一些方法，找到更加合適自己的，那么也是可以收獲更多。
在上網(wǎng)課的時(shí)候，也是和其他同學(xué)以及老師交流更加的多了，以前的時(shí)候在上課時(shí)候，雖然也是可以舉手提問(wèn)，但是我比較的內(nèi)向，沒(méi)有提問(wèn)，這次不見面，就是在網(wǎng)上也是可以通過(guò)文字的方式來(lái)提問(wèn)，我也是感受到好多和我一樣有些內(nèi)向的同學(xué)也是樂(lè)意交流，愿意提問(wèn)題了，學(xué)習(xí)的一個(gè)效果也是好了很多，以前不懂的一些知識(shí)也是學(xué)到了，而且自己也是愿意提問(wèn)，在提問(wèn)中老師的講解也是讓我知道，其實(shí)老師不怕我們問(wèn)問(wèn)題，就是怕我們不問(wèn)，不問(wèn)就不會(huì)懂，不是說(shuō)老師講解了就行了，自己也是需要去思考，到底自己學(xué)到了沒(méi)有，哪些方面沒(méi)學(xué)好的也是需要多去問(wèn)老師。
通過(guò)了這次的一個(gè)上網(wǎng)課，我自己學(xué)到了挺多的東西，并且我也是在這網(wǎng)課之中感受到了老師對(duì)我們的關(guān)心，有時(shí)候自己也是通過(guò)提問(wèn)學(xué)到了更多，和同學(xué)之間的交流也是更多了，更了解了同學(xué)以及老師，自己的收獲是很大的，雖然而今也是回到了學(xué)校里面，但是也是懷念曾經(jīng)上網(wǎng)課的那段日子，在那段日子學(xué)到的東西真的會(huì)在我的記憶里有不一樣的地方，同時(shí)我也是要格外珍惜在學(xué)校的日子，繼續(xù)努力的去學(xué)習(xí)，去提高自己的成績(jī)。
中學(xué)生有關(guān)誠(chéng)信的心得體會(huì) 篇10
作為一名中學(xué)生，此時(shí)此景，國(guó)難當(dāng)頭，我感到十分擔(dān)憂恐慌。為了響應(yīng)教育部和省教廳的號(hào)召，縣教育和體育局做出了推遲開學(xué)的決定，成千上萬(wàn)的學(xué)生留在家中由老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。
特殊時(shí)期的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，讓我們充滿了憧憬。于是，我們一夜之間迅速切換狀態(tài)，當(dāng)鬧鐘響起，我們都打整好自己——向著那個(gè)未知的世界。我們的第一堂課，由班主任主持。老師熟悉的面孔出現(xiàn)在熒幕上，老師熟悉的教誨又在耳畔響起，我們走進(jìn)新課本的學(xué)習(xí)，“學(xué)校，好久不見”的感覺(jué)充斥在我心頭。接著，便是校長(zhǎng)以及縣領(lǐng)導(dǎo)的教育工作安排。時(shí)代在進(jìn)步，隨著基礎(chǔ)教育課程改革的發(fā)展，新課程實(shí)驗(yàn)的深入實(shí)施，給我們帶來(lái)了全新的學(xué)習(xí)理念，全新的課堂，創(chuàng)造和問(wèn)題都推陳出新、層出無(wú)窮。這是一個(gè)全新的充滿未知的開放的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，它不受時(shí)間、空間的限制，實(shí)現(xiàn)了速度快，準(zhǔn)確度高等信息傳遞效果。我明白，其實(shí)這種網(wǎng)課的學(xué)習(xí)方式，不僅能讓我們汲取知識(shí)，還能對(duì)疫情防控起到明顯效果。國(guó)難當(dāng)頭，偉大的白衣天使紛紛請(qǐng)?jiān)福瑠^戰(zhàn)一線。而我們，中學(xué)生所能做的，也就是待在家里。可是，這又何嘗不是一種報(bào)效國(guó)家的方式呢?
特殊時(shí)期的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，對(duì)于我們畢業(yè)班的學(xué)生也是一種契機(jī)，是一次機(jī)遇。逝者如斯夫，學(xué)習(xí)不可能一蹴而就。在這個(gè)平臺(tái)上，在這種新穎又具啟發(fā)性的學(xué)習(xí)中，在不同老師嘔心瀝血的教誨中。我們受益匪淺，抓住時(shí)間的衣角，一步一腳印，相互學(xué)習(xí)，相互交流，齊頭并進(jìn)。
中學(xué)生有關(guān)誠(chéng)信的心得體會(huì) 篇11
文明之國(guó)禮儀之邦，讓文明禮儀攜手共創(chuàng)美好明天。——題記
伴著中國(guó)五千年的傳統(tǒng)美德，講文明、用禮儀，已經(jīng)展示了中華民族的精神面貌。中華兒女也因此感到驕傲，作為青少年的我們難道不應(yīng)該弘揚(yáng)中華民族文化嗎?
對(duì)于文明禮儀的理解，古人曾這樣說(shuō)過(guò)：“不學(xué)禮，無(wú)以立。”就是說(shuō)，你不學(xué)習(xí)“禮”，就沒(méi)法在社會(huì)中立足，事實(shí)確實(shí)是這樣，從我們呱呱落地到慢慢地學(xué)習(xí)說(shuō)話，那些“叔叔、阿姨、對(duì)不起、謝謝”無(wú)一不標(biāo)志著我們是一個(gè)文明的孩子，從我們邁入學(xué)校時(shí)，就意味著我們長(zhǎng)大了，要做一個(gè)懂禮貌，講文明，用禮儀的孩子，當(dāng)看見老師時(shí)，向老師問(wèn)好;不隨意踐踏草坪，不亂扔垃圾，看見垃圾要有責(zé)任地?fù)炱?不能和同學(xué)打架，要和同學(xué)友好相處。是的，在我們學(xué)習(xí)和生活中，父母和老師常常這樣囑咐我們，可做到的同學(xué)又有多少呢?在別人面前滔滔不絕地大談文明禮儀，看著校園中隨處丟棄的小食品袋，聽著某些同學(xué)口中吐出的臟話，我怎能不感嘆一句：悲哉!為何我們要做語(yǔ)言的巨人行動(dòng)的矮人啊!
在這文明的社會(huì)里，我們不能做行動(dòng)的矮人，否則只會(huì)損中國(guó)五千年來(lái)的形象，讓自己沒(méi)有顏面。我們是生在新時(shí)代，是祖國(guó)的花朵，講文明、用禮儀，是我們成才的標(biāo)志，因此讓我們行動(dòng)起來(lái)講文明用禮儀。
記得一個(gè)校長(zhǎng)曾寫過(guò)這樣一句箴言：“面必爭(zhēng)，發(fā)必理;衣必整，鈕必結(jié);頭容正，肩容平;胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝”。一個(gè)人的儀表就代表著自己的整體形象，作為學(xué)生時(shí)代的我們，儀表不僅要得體，還要大方和端莊，這樣才能展現(xiàn)出一個(gè)文明的青年。
讓文明在我們心中駐扎、成長(zhǎng)、爭(zhēng)做文明小青年，文明談吐，文明舉止，文明做人，文明做事，只有這樣才會(huì)讓中國(guó)傳統(tǒng)美德弘揚(yáng)久遠(yuǎn)，才會(huì)共創(chuàng)美好的明天。
中學(xué)生有關(guān)誠(chéng)信的心得體會(huì) 篇12
接班人，什么是接班人?接班人就是比喻繼承前輩發(fā)展事業(yè)的人。沒(méi)錯(cuò)，我們就是接班人!我們要繼承中國(guó)偉大事業(yè)，我們是祖國(guó)的希望。但我們對(duì)祖國(guó)的貢獻(xiàn)，不一定要等到長(zhǎng)大以后，我們現(xiàn)在也可以做。
在疫情爆發(fā)期間，我們可以做到宅在家里，不給祖國(guó)添亂，給祖國(guó)減少麻煩。俗話說(shuō)的好“你現(xiàn)在在的家，就是無(wú)數(shù)抗擊疫情的戰(zhàn)士想要回去卻回不去的家。”所以在家里的我們也是在和病毒作斗爭(zhēng)!作為接班人我們也應(yīng)該在家做做更有意義的事情!最開始我在家里無(wú)所事事，不是玩游戲就是去追雞。而看了本期我是接班人后，我發(fā)現(xiàn)我的做法和其他同學(xué)差別很大，他們每天有學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)休閑，而我只顧著玩，所以我決定也制定一個(gè)計(jì)劃，保證自己每天有一定的學(xué)習(xí)和運(yùn)動(dòng)。
時(shí)間一去不復(fù)返，抓住每一分每一秒，我們要像建造火神山醫(yī)院的工人們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們抓住每一分每一秒建造火神山醫(yī)院的精神，我們要做到在學(xué)習(xí)上不浪費(fèi)一分一毫，空余時(shí)間也不要閑著，在學(xué)習(xí)之余，我們要學(xué)著做家務(wù)，洗碗拖地，整理房間都是我們?cè)趯W(xué)習(xí)之余做的充實(shí)生活的事情。
此次疫情對(duì)于整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，造成了非常大的影響，全國(guó)上下學(xué)校延遲開學(xué)時(shí)間，但是我們學(xué)習(xí)的腳步不能停滯，對(duì)此學(xué)校開展了“停課不停學(xué)”活動(dòng)，老師線上線下指導(dǎo)，給我們制定合理的作息時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，每天都要上網(wǎng)課，趁著在家里的時(shí)間，我們還可以多多做題，提高在自己在做題上的經(jīng)驗(yàn)。制定合理的作息計(jì)劃，我們要堅(jiān)決執(zhí)行，不能拖泥帶水，讓自己有學(xué)習(xí)，有運(yùn)動(dòng)，有快樂(lè)到開學(xué)。
而導(dǎo)致本次新型冠狀病毒的罪魁禍?zhǔn)渍娴氖球饐?對(duì)于蝙蝠這個(gè)動(dòng)物大家都很熟悉，在南岳這邊被叫做檐老鼠，長(zhǎng)相十分丑陋，一般是夜晚出來(lái)活動(dòng)，本次的新型冠狀病毒可能就是蝙蝠傳染給野生動(dòng)物，而人類又吃了人野生動(dòng)物導(dǎo)致疫情爆發(fā)，所以究其主要原因，我覺(jué)得人類才是罪魁禍?zhǔn)祝覀円欢ㄒ獓?yán)格管控好自己的嘴巴，對(duì)任何來(lái)歷不明或野生動(dòng)物拒絕食用，我們要吸取本次疫情爆發(fā)的教訓(xùn)，沒(méi)有買賣就沒(méi)有殺害，我們要保護(hù)好野生動(dòng)物，因?yàn)檫@個(gè)世界上任何一個(gè)東西都是我們?nèi)祟惖呐笥眩币徊豢桑覀儾灰驗(yàn)橄腼柨诟＞退烈鉃E殺野生動(dòng)物，每人類每次對(duì)野生動(dòng)物的傷害，最終大自然都會(huì)還給我們?nèi)祟悺?/p>
親愛(ài)的同學(xué)們!我們一定要做一個(gè)合格的接班人，疫情期間，不出門!不無(wú)所事事!學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境!無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，我們都不能停下學(xué)習(xí)的步伐，除此之外，我們也要愛(ài)護(hù)大自然，愛(ài)護(hù)野生動(dòng)物!
中學(xué)生有關(guān)誠(chéng)信的心得體會(huì) 篇13
以前開學(xué)，我們都在學(xué)校里聽著校長(zhǎng)發(fā)言，看著五星紅旗冉冉升起，可今年開學(xué)就不一樣了，為什么呢?因?yàn)橛辛艘环N非常厲害的、四處傳染的病毒——新冠肺炎。由于病情很嚴(yán)重，所以我們不能開學(xué)了，只能在電腦上學(xué)習(xí)。
我是第一次在電腦上學(xué)習(xí)，今天就要開始上課了，我特別得高興，很早就起床了。第一節(jié)是語(yǔ)文課，我打開電腦，在一個(gè)叫釘釘?shù)腶pp上打開進(jìn)入直播間，等了一會(huì)兒，熟悉的聲音出現(xiàn)在了我的耳旁，電腦上出現(xiàn)的是王老師的課件，通過(guò)看課件，配合老師的講述，我很快就進(jìn)入了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。有時(shí)老師提出問(wèn)題讓同學(xué)們回答時(shí)，我們可以通過(guò)語(yǔ)音、連麥、在對(duì)話框中輸入自己的答案和老師、同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，但是總有一些同學(xué)在對(duì)話框里發(fā)一些不該發(fā)的東西，嚴(yán)重影響了老師上課的心情，還影響了同學(xué)們的專注力，希望他們能聽取老師的教導(dǎo)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不再亂發(fā)。
通過(guò)一周的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我覺(jué)得在教室里上課和在網(wǎng)上學(xué)習(xí)各有各的不同，因?yàn)樵诮淌依镉性S多的同學(xué)和我一起，和老師同學(xué)都可以面對(duì)面交流，很親切、很真實(shí);在電腦上學(xué)習(xí)，雖然也有交流、互動(dòng)，但感到有距離感，也沒(méi)有在學(xué)校的那種學(xué)習(xí)氛圍。
總之，我還是想在教室里和老師面對(duì)面的上課，和同學(xué)們搶著回答問(wèn)題，希望這場(chǎng)病毒大戰(zhàn)早點(diǎn)結(jié)束，這樣我就可以重返校園。中國(guó)加油!武漢加油!
中學(xué)生有關(guān)誠(chéng)信的心得體會(huì) 篇14
五月四日，是一個(gè)閃耀的青春光華，書寫著“青年光榮”的日子。為實(shí)現(xiàn)政治民族獨(dú)立、為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)和人民幸福，一代又一代有志青年勇立潮頭，是“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”的五四精神，星火相傳，生生不息，譜寫了一曲曲壯麗的青春之歌!
今天，在黨的xx大精神指引下，凝聚青春力量，奉獻(xiàn)青春智慧，爭(zhēng)當(dāng)時(shí)代先鋒，是黨中央的囑托，是祖國(guó)的需要，更是人民的期盼。
我們的家鄉(xiāng)勤得利，是祖國(guó)北疆的一顆明珠，依山傍水、土地肥沃，江中更盛產(chǎn)鱘魚、鰉魚和大馬哈，三花五羅十八子名等特優(yōu)魚類，經(jīng)過(guò)一代代墾區(qū)人的努力，勤得利農(nóng)場(chǎng)乘風(fēng)遠(yuǎn)航，取得了經(jīng)濟(jì)、文化的累累碩果。農(nóng)業(yè)科技園、萬(wàn)畝養(yǎng)魚基地，無(wú)不展示著勤得利人的勤勞和智慧。但在這機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)的時(shí)代，在百舸爭(zhēng)流的競(jìng)爭(zhēng)中，面對(duì)逆水行舟不進(jìn)則退的現(xiàn)狀，農(nóng)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)以敢為人先的膽略，高屋建瓴的眼光，開拓創(chuàng)新的氣魄，提出了“打響強(qiáng)工攻堅(jiān)戰(zhàn)，繁榮發(fā)展北大荒文化”的口號(hào)，這定將把勤得利的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展推向一個(gè)更新的高潮。同時(shí)，也為我們年輕人指明了奮斗的方向，我們要踏著五四先驅(qū)的足跡，前進(jìn)!
如何在新時(shí)期發(fā)揮五四精神呢?作為一名農(nóng)場(chǎng)的年輕大學(xué)生，我認(rèn)為，首先體現(xiàn)在對(duì)本職工作的使命感和責(zé)任感。我們這一代在改革的春風(fēng)中成長(zhǎng)、在明亮的教學(xué)樓內(nèi)學(xué)習(xí)，享受著充裕的生活和發(fā)達(dá)的科技，我們是幸福的、幸運(yùn)的。面對(duì)新時(shí)代，我們的責(zé)任更大，古有大禹治水三過(guò)家門而不入的事跡，今有農(nóng)墾職工“白加黑、五加二”的忘我工作態(tài)度，我們要以他們?yōu)榘駱樱褌�(gè)人的抱負(fù)和家鄉(xiāng)的實(shí)際結(jié)合起來(lái)，艱苦奮斗，顧全大局，無(wú)私奉獻(xiàn)，將手中的五四火炬化作驕陽(yáng)，為家鄉(xiāng)的美好畫卷增添一抹艷麗的色彩!衣帶漸寬，無(wú)怨無(wú)悔!
第二，解放思想、與時(shí)俱進(jìn)。在平時(shí)的工作中，我們要把學(xué)習(xí)放在首位，要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，提高文化，學(xué)以致用。要堅(jiān)持用中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想引領(lǐng)自己，要堅(jiān)持以民族精神和時(shí)代精神激勵(lì)自己，要堅(jiān)持以和諧社會(huì)榮辱觀規(guī)范自己，使自己真正走在，不斷奉獻(xiàn)，不斷成長(zhǎng)，不斷綻放人生價(jià)值的金光大道上!
第三，要巧干實(shí)干、爭(zhēng)創(chuàng)一流。我們青年人，要勇于正視困難，相信辦法總比困難多，做到善于思考，勇于嘗試，努力實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，踐行三創(chuàng)精神，讓青春，在事業(yè)的發(fā)展中放出奪目的光彩。
昨天，屬于瀝血的名流;今天，屬于拼搏的勇士;明天，屬于一顆顆進(jìn)取的心靈!青年朋友們，讓我們傳承“五四”傳統(tǒng)，踐行北大荒精神，做，無(wú)愧于頭頂藍(lán)天的信任，無(wú)愧于腳下黑土的支撐，無(wú)愧于黑龍江水對(duì)我們的哺育的墾區(qū)青年，將自己的力量化作激情飛第一范文網(wǎng)揚(yáng)的音符，乘著勤得利發(fā)展的東風(fēng)，繼往開來(lái)、勇往直前，用文明鑄就勤得利更加輝煌的明天!
隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，我們應(yīng)該發(fā)憤圖強(qiáng)，用科學(xué)文化知識(shí)武裝自己，成為人生第一要義。
中學(xué)生有關(guān)誠(chéng)信的心得體會(huì) 篇15
“20__愛(ài)你愛(ài)你”在這新的一年中，中國(guó)人過(guò)了一個(gè)不一樣的春節(jié)，不一樣的寒假。也讓我們有了不一樣的收獲。以前，我們總希望假期可以在長(zhǎng)一些、多收一些親人的紅包，與爺爺奶奶一起聊天讓他們不感到孤獨(dú)，還有最重要的祝福語(yǔ)。今年的假期由于“新型冠狀病毒”的侵襲，寒假延長(zhǎng)了許久。可是我們并不感到高興，因?yàn)槲覀兊奈錆h生病了。全國(guó)各地都心系武漢，看著新聞里面一批批的白衣天使去支援武漢，醫(yī)生被防護(hù)服弄傷了臉與手，心里面真的好感動(dòng)醫(yī)生們的辛勤付出。
雖然停課了，但是學(xué)習(xí)沒(méi)有停。在雅洋老師們緊張而又有序的安排下，所有同學(xué)們都通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在家進(jìn)行學(xué)習(xí)。班主任謝老師每天都在群里提醒家長(zhǎng)和同學(xué)們按時(shí)學(xué)習(xí)，運(yùn)動(dòng)。在第一天，我沒(méi)有按時(shí)起床，晚起了半小時(shí)，后來(lái)還是媽媽把我叫起來(lái)的，我急急忙忙補(bǔ)上了那一天的課程與早讀，于是第二天下決心一定要按時(shí)起床。從那一天開始，我就堅(jiān)持每天早上比規(guī)定時(shí)間早起了一小時(shí)，并進(jìn)行晨讀，然后是體育鍛煉，在線上進(jìn)行各科的學(xué)習(xí)，把假期作業(yè)更正好，還讓我收獲了新的知識(shí)。
經(jīng)過(guò)在最近的網(wǎng)上各位老師的講課學(xué)習(xí)，我的寒假生活有了很好的學(xué)習(xí)規(guī)律，讓我們明白了學(xué)習(xí)不一定是要在學(xué)校，也不一定是要老師在你的身后邊，而且讓我自己自主學(xué)習(xí)，在閑下來(lái)的時(shí)候我與姐姐就幫媽媽洗洗碗，拖拖地，曬衣服看看新聞聯(lián)播，整理筆記，及時(shí)的關(guān)注疫情的發(fā)展。
在這非常時(shí)期，真心的道一聲:老師們，您們辛苦了!為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，您們緊張的備課，提前安排好各項(xiàng)工作。爸爸媽媽們，您們也辛苦了!給我們檢查作業(yè)，及時(shí)關(guān)注群里面的通知。我在以后的學(xué)習(xí)生活中一定更加努力，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。今天是元宵節(jié)但是今年的元宵節(jié)有許多的人正在為祖國(guó)做貢獻(xiàn)，他們奮戰(zhàn)在一線，他們?yōu)榱诵陆ɡ咨裆结t(yī)院每天都是只睡了兩個(gè)小時(shí)，想想自己真的太幸福了，所以我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
我們是團(tuán)結(jié)的中國(guó)人，中國(guó)加油!
中學(xué)生有關(guān)誠(chéng)信的心得體會(huì) 篇16
我從頭到尾對(duì)那個(gè)和家庭有矛盾的女的特別關(guān)注，就想知道平安降落后她和家里面會(huì)有什么改變，結(jié)果居然沒(méi)給個(gè)結(jié)果!還有格格那個(gè)角色，現(xiàn)實(shí)里航空愛(ài)好者在飛機(jī)失聯(lián)的時(shí)候有捕捉到信號(hào)給予了幫助，影片里卻沒(méi)有提及，格格他們的存在完全是多余!孟子義聽說(shuō)是個(gè)有自殺傾向的?我完全沒(méi)看出來(lái)!我還以為讓ab演杜江老婆，再安排孟子義在飛機(jī)上被杜江搭茬是故意嘲諷她。然后機(jī)長(zhǎng)真的很牛批!
中學(xué)生有關(guān)誠(chéng)信的心得體會(huì) 篇17
上網(wǎng)課是很考驗(yàn)我們的自制力的，特別是我們?cè)诩依镆彩怯蟹浅６嗟恼T惑，像有電視，有手機(jī)，也是有電腦，沒(méi)辦法像在學(xué)校里面那樣，只有老師在講課，即使你不專心也是走神，沒(méi)辦法被其他的東西所吸引。我也是經(jīng)過(guò)了幾天，我才真的控制住自己，讓自己能更加主動(dòng)的去把學(xué)習(xí)給搞好，而且由于不像學(xué)校那樣有同學(xué)好交流，雖然可以視頻，或者微信交流，但是還是沒(méi)有面對(duì)面那么的方便，有時(shí)候遇到一些難題，我也是覺(jué)得挺難解決的，不過(guò)通過(guò)自學(xué)，很多問(wèn)題還是解決了，只是比較的耗時(shí)間，但同時(shí)也是讓我明白，其實(shí)自己多去鉆研，很多東西還是可以搞懂的，而且也是讓我的學(xué)習(xí)能力有了進(jìn)一步的提升。
經(jīng)過(guò)這次的上網(wǎng)課體驗(yàn)，我也是知道，如果自己多主動(dòng)一些，專心一些，自己的學(xué)習(xí)也是可以提高很多，并不一定需要老師的監(jiān)督，我們也是可以把學(xué)習(xí)給搞好的，主動(dòng)的學(xué)習(xí)也是能讓我們更加的意識(shí)到學(xué)習(xí)是一種快樂(lè)的事情，而不是要依賴于老師的監(jiān)督，在主動(dòng)之中，我也是體會(huì)到自己還有很大的潛力可以去挖掘，也要在以后繼續(xù)的努力，去讓自己更進(jìn)一步，把成績(jī)繼續(xù)的提高。
第一次把課堂搬到了互聯(lián)網(wǎng)上，我既期待也存在著一絲擔(dān)憂。在網(wǎng)絡(luò)上真的可以進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)嗎?網(wǎng)絡(luò)課堂真的是值得推行的嗎?我們真的可以在網(wǎng)絡(luò)上達(dá)到和在真實(shí)課堂上相同的學(xué)習(xí)效果嗎?
當(dāng)我懷揣著這些疑問(wèn)點(diǎn)進(jìn)網(wǎng)絡(luò)課堂時(shí)在屏幕上看見的是老師熟悉的身影，耳畔回蕩的是同學(xué)們熟悉的聲音的時(shí)候我的疑問(wèn)也迎刃而解了。我仿佛又置身在真實(shí)的課堂上，老師的授課熱情沒(méi)有因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而大打折扣，同學(xué)們對(duì)知識(shí)的渴求也沒(méi)有因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)而削減，我們又在網(wǎng)絡(luò)上開始了緊張忙碌的備考生活。
在積極響應(yīng)國(guó)家“戰(zhàn)疫情”的號(hào)召下，網(wǎng)絡(luò)授課既符合國(guó)家要求，又滿足了教育需求。網(wǎng)絡(luò)把分散的我們又聚集在了一起，我們既為抗擊新冠肺炎奉獻(xiàn)自己的力量也在當(dāng)前緊張的局勢(shì)中盡量維持正常的生活。網(wǎng)絡(luò)授課解決了我對(duì)于課程耽擱的擔(dān)心，解決了整個(gè)社會(huì)的教學(xué)的擔(dān)憂，它符合各方利益，維持教學(xué)正常秩序。希望我們?nèi)w同學(xué)都能在當(dāng)前環(huán)境之下珍惜網(wǎng)上學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，抓住緊迫的時(shí)間堅(jiān)持停課不停學(xué)，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)推進(jìn)我們正常的學(xué)習(xí)生活。
中學(xué)生有關(guān)誠(chéng)信的心得體會(huì) 篇18
興沖沖看完，覺(jué)得挺遺憾。第一感覺(jué) 畫面挺好，高潮部分抓人，感動(dòng)自豪;但是人物扁平化，劇情邏輯不連貫，專業(yè)性不足。
按電影時(shí)間順序說(shuō)幾處。
袁泉飾演的畢男一出場(chǎng)雨中停車不下看著周雅文甜蜜小兩口笑的欣慰含蓄，感覺(jué)為她的感情故事埋下伏筆，在危急時(shí)候多次摸戒指，我等了一個(gè)電影以為要講一個(gè)什么人物故事結(jié)果啥也沒(méi)說(shuō)，最后和機(jī)長(zhǎng)握手那個(gè)眼神差點(diǎn)以為“震驚!他們有奸情!”，嗯 我想多了，，，不過(guò)看完之后還是覺(jué)得男姐刻畫的組長(zhǎng)是相對(duì)完整專業(yè)的人物形象。
第二，機(jī)長(zhǎng)在遇到險(xiǎn)情的時(shí)候怎么做的判斷、整個(gè)機(jī)組人員是怎么協(xié)調(diào)配合、地面救援下達(dá)指令就行嗎等等，我覺(jué)得沒(méi)有講到位，這是最能刻畫人物展現(xiàn)力量的一段結(jié)果很扁平。尤其機(jī)長(zhǎng)的判斷就一句偉光臺(tái)詞和幾個(gè)女兒的畫面，這無(wú)不可但不覺(jué)得有點(diǎn)索然無(wú)味嗎?這直接導(dǎo)致機(jī)長(zhǎng)的人物形象不夠立體豐滿。當(dāng)然這部分場(chǎng)景拍的還是很好的，在云里穿行的時(shí)候跟著緊張害怕，地面消防醫(yī)務(wù)快速進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)很感動(dòng)很自豪。
第三，有些人物很尬。杜江飾演的梁機(jī)長(zhǎng)和ab演的妻子，倆人不是演的不好但感覺(jué)怪別扭的，那個(gè)親親，我真心虎軀一震有種他出軌的趕腳……是我自己的原因。另外我完全不曉得那個(gè)航空興趣小組的是來(lái)干嘛的，最有用的一個(gè)鏡頭就是模擬飛行失敗那個(gè)畫面，渲染氛圍很好的，其他很無(wú)厘頭。
第四，救援撤離問(wèn)題。落地之后機(jī)長(zhǎng)匯報(bào)情況稱有兩名受傷人員，按說(shuō)這時(shí)候地面應(yīng)該兩副擔(dān)架都備好了，非常利落的執(zhí)行醫(yī)療急救了，可是!我們的副機(jī)長(zhǎng)都半身飛出窗外了下飛機(jī)卻沒(méi)人管沒(méi)有在第一時(shí)間執(zhí)行任何措施!都黑人問(wèn)號(hào)臉了!更有，飛機(jī)還有很多油，降落的時(shí)候輪兒都起火了，一停下最先做的事情不得先是組織乘客緊急撤離嗎?竟然還在飛機(jī)底下聚眾要求見機(jī)長(zhǎng)要不然不走我驚呆了，我得吃個(gè)橘子壓壓驚。
說(shuō)的都是不足，但其實(shí)整體來(lái)看還蠻感動(dòng)的，值得去看。我也跟著緊張害怕甚至也跟著喘不動(dòng)氣，機(jī)長(zhǎng)妻子乍一聽到噩耗的種種表現(xiàn)也讓我跟著揪心，還有機(jī)長(zhǎng)最后的三個(gè)敬畏覺(jué)得很有道理，升華的到位。
以上觀影后感。
中學(xué)生有關(guān)誠(chéng)信的心得體會(huì) 篇19
近日，洛陽(yáng)一中學(xué)生自殺了。大概的經(jīng)過(guò)是這樣的：上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，幾個(gè)同學(xué)沒(méi)交作業(yè)，數(shù)學(xué)老師讓這幾個(gè)同學(xué)做“蹲起”。大概二十幾天后，有一個(gè)女學(xué)生自殺了。事情的經(jīng)過(guò)，我不是很了解。但大致的過(guò)程，我可能說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)。
對(duì)于這件事我想談如下幾點(diǎn)：
1. 老師的教育方法能些簡(jiǎn)單。從心理學(xué)上講，有很多的處罰的方法，可以采用一些更人性化的一些方法。
2. 這二十多天里，對(duì)于這個(gè)自殺的女學(xué)生來(lái)說(shuō)，她都經(jīng)歷了什么事情，我們都不知道。
3. 這個(gè)女學(xué)生的自殺，與老師的教育方法之間是什么樣的關(guān)系，需要我們?nèi)コ吻澹ニ伎肌?/p>
4. 這二十多天里，女學(xué)生都經(jīng)歷了哪些內(nèi)心的沖突與變化，我們都不知道。家長(zhǎng)也不知道。要知道，一個(gè)人要下決心去自殺的話，她會(huì)經(jīng)歷很多內(nèi)心的痛苦的，這個(gè)決心不是那么容易做出的。
5. 這個(gè)女學(xué)生，在二十多天里，一定有比較明顯的情緒和行為的變化，為什么周圍的人沒(méi)有一個(gè)人去發(fā)現(xiàn)，去了解，去解決呢?
6. 遇到這樣一件事就去自殺，說(shuō)明這個(gè)學(xué)生平時(shí)的家庭教育存在一些不當(dāng)。親子之間的交流不會(huì)很通暢，如果很通暢的話，孩子一定會(huì)把自己的情緒和內(nèi)心的痛苦告訴家長(zhǎng)，那么，我們就會(huì)有更多的干預(yù)的機(jī)會(huì)。
可惜，這一切的一切都不存在了。希望我們更多的關(guān)注孩子的心理健康，提高孩子的抗挫折能力。
中學(xué)生有關(guān)誠(chéng)信的心得體會(huì) 篇20
我們的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)結(jié)束了。相比最初的不情愿開始，現(xiàn)在的不愿意結(jié)束更加凸顯出了我們對(duì)于網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)的體會(huì)。我們都以為我們會(huì)學(xué)著學(xué)著就放棄，沒(méi)想到卻在網(wǎng)絡(luò)課程的豐富里學(xué)著學(xué)著更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)了。
這其中的變化，我想都是因?yàn)槲覀兝蠋煂?duì)我們的認(rèn)真負(fù)責(zé)。同樣是在家辦公的老師們，他們對(duì)于我們的學(xué)習(xí)可謂是操碎了心。他們除了給我們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程的教授外，還要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課程的研討會(huì)，不斷地通過(guò)他們的智慧，將我們的網(wǎng)絡(luò)課堂變得更加生動(dòng)有趣，才不至于讓我們學(xué)著學(xué)著就放棄，才最終獲得了我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)課程里變得更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。
試問(wèn)又有哪個(gè)學(xué)生不希望自己的老師和我們打成一片呢?我們的網(wǎng)絡(luò)課堂里，我們的老師正是通過(guò)和我們學(xué)生打成一片獲得了我們所有人對(duì)學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)。我們的老師，他們通過(guò)變身為我們平日里熟悉的網(wǎng)絡(luò)直播的形象，和我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)課堂上探討學(xué)習(xí)的奧秘，再在我們所有人都明白了學(xué)習(xí)的奧秘之后，他們開始將網(wǎng)絡(luò)課堂演繹成一出出微型情景劇，讓我們每一個(gè)人都在里面各飾一角，把我們以為學(xué)起來(lái)會(huì)枯燥乏味的課程，變成了線上豐富內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)課程。
我記得影響最深的一堂網(wǎng)課，是我們數(shù)學(xué)老師給我們進(jìn)行準(zhǔn)備的網(wǎng)絡(luò)課程。我們的數(shù)學(xué)老師已經(jīng)是一個(gè)年紀(jì)比較大的老師了，但他在網(wǎng)絡(luò)課堂上的表現(xiàn)讓我們都明白，年齡不是一個(gè)人年輕與衰老的分界線，他用他的方式告訴了我們，什么叫做真的心態(tài)年輕。
我們的數(shù)學(xué)老師他在頭一天下課的時(shí)候，給我們布置了一個(gè)小作業(yè)，量一下自己準(zhǔn)確的體重。等到第二天網(wǎng)絡(luò)課程繼續(xù)開始時(shí)，我們的數(shù)學(xué)老師用我們幾位同學(xué)的體重出了一道數(shù)學(xué)題，讓我們猜某位同學(xué)的具體體重。
數(shù)學(xué)老師把題目出得像是腦筋急轉(zhuǎn)彎似的，弄得我們所有的同學(xué)都更加好奇那位同學(xué)的體重了。就連我們班數(shù)學(xué)成績(jī)最好的那位同學(xué)，最后都是算錯(cuò)了三遍才算出了準(zhǔn)確的答案，而在這個(gè)過(guò)程中，我們所有不愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)的已經(jīng)和我們所有愛(ài)數(shù)學(xué)的同學(xué)“達(dá)成了一片”，全都在自己的筆記本上使勁的演算著，只為誰(shuí)能夠第一時(shí)間猜對(duì)那位同學(xué)的體重。
一堂課下來(lái)，我們不僅學(xué)會(huì)了那節(jié)網(wǎng)絡(luò)課程中數(shù)學(xué)老師希望我們學(xué)會(huì)的演算過(guò)程，而且我們都體會(huì)到了將數(shù)學(xué)應(yīng)用到生活實(shí)際中的快樂(lè)。回想起這些網(wǎng)絡(luò)課程的快樂(lè)，我都已經(jīng)不情愿結(jié)束網(wǎng)絡(luò)課程的學(xué)習(xí)了。