疫路同行心靈綻放心理微課學習心得體會（精選5篇）

疫路同行心靈綻放心理微課學習心得體會 篇1

　　中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時也是中國人民和中華民族的先鋒隊。在關鍵時刻，黨員需要沖鋒在前。前段時間一個有關“黨員上一線”的視頻得到了廣大網友的一致認可，大家紛紛積極轉發評論點贊。視頻中的主人公是上海醫療救治專家組組長、華山醫院感染科主任張文宏，他在視頻中表示，要把所有崗位上的醫生換成科室的共產黨員;共產黨員應該像宣誓時說的那樣，把人民的利益放在第一位，迎著困難上。

　　雖然已近一個月足不出戶，但是這段時間的所見所聞讓我見證了民族精神的偉大，也讓我對黨員的責任和義務有了更加深刻的理解。

　　我深知，作為一名預備黨員，在預備期期間應時刻按照共產黨員的標準嚴格要求自己，堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。現階段雖然我無法像醫護人員那樣奮戰一線，但我會積極響應黨和國家的號召，同時帶動親友一起，不聚集，少出門，勤洗手，戴口罩，為抗擊疫情做出自己的一份貢獻。

　　作為一個中國青年，一名預備黨員，通過這次疫情我更感到了身上的責任重大。“你所站立的地方，就是你的中國;你怎么樣，中國便怎么樣。”我愿在黨的領導下，擺脫冷氣向上走，有一分熱，就發一分光，努力提高為人民服務的本領，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用，在一切困難和危險的時刻挺身而出。我堅信，“此刻我們保持距離，正是為了明天人與人之間更親密”。中國加油!

疫路同行心靈綻放心理微課學習心得體會 篇2

　　20__年__月我遞交了入黨申請書，我時刻保持著學習狀態，每日學習“學習強國”，積極向身邊的黨員同志學習，早日能加入中國共產黨是我的愿望。

　　這些天，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情牽動著每個人的心，這場疫情防控戰役打響之時，我們感染科醫護涌現出了感人的一幕幕。感染科是一個大家庭，由32名醫護組成，本想著今年科室人員較為充足，能讓外地員工回家過年是大家的想法。所以姑娘們早早地定好了飛機票、動車票，每天倒計時數著，可以回家了。但事與愿違，看到一組組新增病例數據刷新，姑娘們忐忑過、猶豫過。身為護士長的我一樣難過，本想著讓大家回家過年，現在是不是該勸她們留下來呢?我輾轉反側，幾日幾夜沒有合眼，心想著難得一年回家團聚一次，都是家人的期盼啊!不讓大家回家，不是我所希望的。

　　感染科主任是醫院黨委委員，看在眼里，疼在心里，立馬召集大家開動員大會，主任說，我春節不回家，必須堅守崗位，有我在，大家不要怕，任何危險的操作可以我來做，主任的老父親年三十那天還特意趕來看看兒子，一句注意身體，讀懂了一切。

　　看到大家如此積極，身為護士長的我，必須以身作則，馬上回家整理了洗漱用品，回到科室，24小時待命，用實際行動來證明了一切。

　　大伙們眾志成城。

　　一方有“難”八方支援，護理部更是調配了優秀護士，實力干將來到感染科充實力量。各科護士長們每天跑來科室問我們還有需要幫助嗎?有的下廚給我們添加伙食，有的幫助整理生活區，還有更感謝的是社會外界人士，紛紛向我們伸出愛心之手，送上防護用品，送上親手做得點心。

　　敬愛的黨組織：在疫情面前，我深切的感受到了醫院黨員干部的政治覺悟和政治自覺，感受到了共產黨員的先進性和模范帶頭作用，感受到了醫院黨委領導下的全院黨員干部和職工的團結一心、凝聚合力的強大力量!也更堅定了我對加入黨組織的向往和決定。

　　我也非常感謝大家給了我們力量與信心。相信我們眾志成城，一定能打贏這場抗疫戰!加油!

疫路同行心靈綻放心理微課學習心得體會 篇3

　　“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”。80多歲的鐘南山院士請求出戰，感動無數人，也感動了我。本來可以“采菊東籬下，悠然見南山”，安享晚年的他，為了民族，為了大義，奔走在抗疫第一線。“吹哨人”文亮醫生為大眾帶來了真相，卻為疫情付出了生命。

　　疫情之下，沒有人是局外人。“有光的地方就會有黑暗”。令人心痛的是，我們社會上還存在部分人，他們惡意中傷，尋釁滋事，擾亂民心。他們“事不關己高高掛起”，不把疫情當回事。有的人以為自己患病，要拉著醫護人員一起“死”;還有的人明知道自己感染還要到處走動坑害他人......

　　每每看到這樣的新聞我是非常痛心的。我們國家的物質文明建設已經比較完善，可是精神文明建設仍有很長的路要走。越是國難當頭，我們越是要團結一致，不信謠，不傳謠，及時不能上一線戰斗，也要做好國家的堅實守護者。

　　“90”后大軍已經沖鋒陷陣，在這個沒有硝煙的戰場展示出自己堅實的力量。在父母中也許他們還是個孩子，但是在疫情面前，他們勇敢地承擔起了自己的責任。作為“90后”的一員，我為他們感到驕傲，同時也向他們致敬并學習他們這種大義精神。

　　“冬天來了，春天還會遠嗎?”我們要相信國家，相信黨，相信抗疫戰士，相信千千萬萬中國人會團結一心。等到春天來了，我們再好好擁抱。在寫這篇文章之時，也許還有人在忙碌，無法與家人團聚，也許還有人在病房中承受痛苦，我以最虔誠的心祝愿你們平安健康，我們會迎來曙光!

疫路同行心靈綻放心理微課學習心得體會 篇4

　　“微課程”這個新生事物從國外到國內僅幾年間發展十分迅速，為何它如此受歡迎，通過多天的微課學習，體會頗深，也多了份見解，“微課程”，簡而言之就是以內容短小的多媒體教學視頻為主要載體，圍繞某個知識點或教學環節開展的簡短、完整的教學活動。給我們呈現的形式是“小課堂大教學”。以下是我對微課程的幾點理解。

　　1、“微”，就是內容小：小現象、小策略、小故事、小教學；研究過程短：微問題微研究；制作腳本簡單，教師都會，做成視頻后，用時少，課程時間3—12分鐘為宜，一般都在5分鐘左右。

　　2、"微課程"主要針對教師專業發展，內容直接指向具體問題，關注"小現象、小故事、小策略"，主題突出，一課一事，層層剖析，有深度，能啟發有思考。它是服務于教師的專業成長、學生的課余學習和輔導的一種課程。

　　3、微課程的課程形態體現特定的價值主張和教育教學策略，貼近社會，聯系生活，有針對性地解決問題。

　　4、一集"微課"的教學長度大約5分鐘左右，字數在300之間左右，語言簡潔，通俗易懂。現在社會信息量大，人們工作繁忙，時間長的學習大多不愿意關注，只喜歡短小高效的內容，微課可最大限度地利用零時間學習。

　　5、”微課“主題突出、內容具體。一個課程就一個主題，或者說一個課程一個事；研究的問題來源于教育教學具體實踐中的具體問題：或是生活思考、或是教學反思、或是難點突破、或是重點強調、或是學習策略、教學方法、教育教學觀點等等具體的、真實的、自己或與同伴可以解決的問題。

疫路同行心靈綻放心理微課學習心得體會 篇5

　　這次培訓，我收益良多！

　　首先，通過接觸“微課程”明白了：微課程是由文字、音樂、圖畫三部分組成，它沒有解說的聲音，在優美的輕音樂中，靜靜地閱讀文字，欣賞畫面，進而引發思考。其次，此次培訓，有利于理論聯系實際。培訓老師提出建設微課程的五步驟：羅列教學核心概念；寫15—30秒的介紹和總結，為核心概念提供上下文背景；錄制長為1—3分鐘的視頻；設計引導學生閱讀或探索課程知識的課后任務；將教學視頻與課程任務上傳到課程管理系統。從什么是微課程、微課程的作用、微課程的分類、微課程的制作等方面深入淺出的闡述了微課程，真正讓我們領會到了微課程“微而精，小而奇，內容少，蘊意深，從小處入手，解決一個問題”的獨特魅力。

　　“微課”的核心內容是課堂教學視頻（課例片段），同時還包含與該教學主題相關的教學設計、素材課件、教學反思、練習測試及學生反饋、教師點評等教學支持資源，它們以一定的結構關系和呈現方式共同營造了一個半結構化、主題突出的資源單元應用“生態環境”。老師的微課程專題，內容直接指向具體問題，關注“小現象，小故事，小策略”主題突出，一課一事，層層剖析，有深度，有思考，很能啟發老師們的思維。微課程從問題入手，有針對性地高效解決，不泛化，不拖沓。在素質教育條件下，尤其有利于提高課堂教和學的效率，充分發揮教學資源的作用。

　　當然，微課程的制作是一種很費腦筋，很需要遵循科學和規律的。這也啟示我們，科學就是科學，來不得半點虛假和隨意，必須嚴謹、認真、科學。我們在今后的教育教學中，要多動腦，多制作像這些有效的微課程集，引導學生在思索中尋找解決問題的方法，在問題解決后得到提升。