疫情期間上課感想總結(jié)

發(fā)布時(shí)間：2022-12-06

疫情期間上課感想總結(jié)（精選5篇）

疫情期間上課感想總結(jié) 篇1

　　在今年寒假期間，在本該闔家歡樂(lè)的春節(jié)期間，中國(guó)卻出現(xiàn)了一場(chǎng)新型冠狀病毒的爆發(fā)。許多的醫(yī)生，戰(zhàn)士奔赴在一線展開(kāi)救援，而我們這些學(xué)生也因此改變了上學(xué)的方式，實(shí)行了“停課不停學(xué)”的教學(xué)方式。

　　經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)課堂，先來(lái)說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)課堂的好處吧。選擇網(wǎng)絡(luò)課堂，我們可以直接在自己家里面通過(guò)電視進(jìn)入云端進(jìn)行學(xué)習(xí)就行了，不用背著書(shū)包走半天路跑到教室去上學(xué)，這不僅節(jié)約了很多時(shí)間，而且更加增強(qiáng)了我們自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的精神，讓我們自己自覺(jué)學(xué)習(xí)，主動(dòng)尋找問(wèn)題，這與傳統(tǒng)課堂比起來(lái)有所不同。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂使得我們主動(dòng)抓住網(wǎng)上學(xué)習(xí)的資源，對(duì)資源進(jìn)行充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。

　　當(dāng)然了，每件事情都有利有弊，網(wǎng)絡(luò)課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡(luò)課堂不能與老師面對(duì)面的交流，使得我們不能夠和老師暢談學(xué)習(xí)過(guò)程中趣味的地方，不能和同學(xué)們面對(duì)面的交流，討論問(wèn)題。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高，很多學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不大，就不會(huì)像傳統(tǒng)課堂那樣去認(rèn)真學(xué)習(xí)，不會(huì)那么專(zhuān)心致志。當(dāng)我們遇到了不懂的問(wèn)題時(shí)，不能夠得到老師的及時(shí)回答，等老師回答了后，我們有可能已經(jīng)忘了當(dāng)時(shí)的疑惑所在，這不利于我們更深層次地學(xué)習(xí)。

　　雖然網(wǎng)上上課有一點(diǎn)的缺點(diǎn)，但我在一定程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡(luò)課堂是比較新的教學(xué)方式，我們也在努力融入這種新型的學(xué)習(xí)方式中去。

　　疫情期間上課感想總結(jié)3

　　今天是我正式上網(wǎng)課的第二天，看到網(wǎng)絡(luò)上對(duì)于網(wǎng)課的討論褒貶不一。

　　一說(shuō)是浪費(fèi)時(shí)間精力、效果不明顯，老師和學(xué)生都不太適應(yīng)網(wǎng)上平臺(tái)等等。作為一名初中學(xué)生，我對(duì)上網(wǎng)課并不抱排斥態(tài)度。

　　由于疫情的影響，我們都不得不待在家里進(jìn)行自學(xué)，那么教育部為應(yīng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題，較為迅速地提出了解決的方案，一定程度下滿足了人們的需求，我覺(jué)得這是非常值得提倡的。畢竟面對(duì)問(wèn)題我們也只能多盡人事，把傷害降低。

　　至于孩子在家里學(xué)習(xí)沒(méi)有在學(xué)校里有狀態(tài)，態(tài)度消極諸如此類(lèi)，這是自身的問(wèn)題，不能把它加在網(wǎng)課上。僅僅因?yàn)闊o(wú)法適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方法而抨擊，不太合理。

　　我相信很多學(xué)生可能都遇到過(guò)不適應(yīng)老師的講課風(fēng)格的問(wèn)題。

　　像我，我經(jīng)常碰到某個(gè)老師講話帶有一點(diǎn)口音、聲音低沉抑或是聲音較輕(對(duì)我而言)，每每遇到這樣的情況我也很崩潰，努力去辨認(rèn)他們的口型……我會(huì)回家抱怨：“天哪，這個(gè)老師也太溫柔了吧!整堂課我聽(tīng)得好累!”

　　但是一般來(lái)說(shuō)，只有學(xué)生去適應(yīng)老師，老師不可能適應(yīng)每一個(gè)同學(xué)。所幸我聽(tīng)這個(gè)老師一節(jié)課、兩節(jié)課、三節(jié)課……慢慢就適應(yīng)了。

　　網(wǎng)課這個(gè)平臺(tái)，“水土不服”的不光是學(xué)生、還有講課的老師啊。

　　她們平時(shí)上課都在講臺(tái)前，有些老師對(duì)電腦操作不熟練。有一次，我在聽(tīng)課過(guò)程中一切進(jìn)行得都是那么自然，突然老師鼠標(biāo)一點(diǎn)、PPT不翼而飛，這個(gè)屏幕界面一片空白，老師的眼神在一剎那變得有些驚恐。很快她調(diào)整狀態(tài)，假裝什么都沒(méi)有發(fā)生的樣子繼續(xù)講課。

　　有學(xué)生抱怨這個(gè)假期過(guò)得不快樂(lè)，害，知足吧。老師在家里要備課、做PPT、思考開(kāi)學(xué)后的講課安排、最后還要被抱怨，太南了。詳情可見(jiàn)釘釘里也有一些老師毫不留情地給了“一星好評(píng)”。(想想老師跟我們一起受著折磨，有沒(méi)有快樂(lè)一點(diǎn)呢?)

　　根據(jù)我上的網(wǎng)課，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)特點(diǎn)。

　　講課圍繞PPT進(jìn)行，像語(yǔ)文我們上的是文化類(lèi)基礎(chǔ)知識(shí)，比如《四書(shū)》《五經(jīng)》包括什么。包含的內(nèi)容非常多，而時(shí)間有限，老師只能夠走馬觀花，草草讀了一下長(zhǎng)長(zhǎng)的內(nèi)容。

　　但是這樣的授課方式很容易讓學(xué)生遺忘學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，最好是邊講解邊輔以例子。問(wèn)題是這類(lèi)知識(shí)點(diǎn)只能靠背，因此想要掌握也只能勤做筆記或者多看回放的PPT背誦了。

　　目前英語(yǔ)的網(wǎng)課是教我們寫(xiě)作文，老師喜歡先破題，講很長(zhǎng)時(shí)間，我比較性急，先自己大概寫(xiě)一些點(diǎn)然后拉到范文部分跟范文比較，聽(tīng)英語(yǔ)網(wǎng)課我希望積累的是生詞和詞組的固定搭配，因?yàn)槲曳e累得很少。

　　教數(shù)學(xué)網(wǎng)課的老師非常適應(yīng)這個(gè)平臺(tái)，聽(tīng)他的課很輕松，上著上著他就會(huì)發(fā)出鵝鵝鵝的笑聲，大概一個(gè)真正喜歡教書(shū)的人，當(dāng)他的學(xué)生自然也會(huì)被感染。但是由于他講的閑話(沒(méi)有不喜歡的意思)太多，后面的真正值得講的題目就像蜻蜓點(diǎn)水般過(guò)去了，留下我在屏幕前默默悵惘……

　　暫時(shí)沒(méi)有上科學(xué)和歷史與社會(huì)的網(wǎng)課，期待老師的精彩表現(xiàn)。

　　這次也算是全民網(wǎng)課吧，就連一年級(jí)的翡翠也下載了釘釘。她的學(xué)校要求要背誦《弟子規(guī)》和《三字經(jīng)》，得知消息的我感到無(wú)比震撼，有種心驚之感。

　　于是我要求跟著妹妹一起背《三字經(jīng)》，這算不算多年之后的啟蒙?我終于“開(kāi)化”了。我不無(wú)欣慰地想。

　　在家學(xué)習(xí)有了更多自由支配的時(shí)間，可以做很多自己喜愛(ài)的事，瞥眼望去我的翡翠也在努力地學(xué)習(xí)，我突然有了種“老媽媽”的幸福感。總之在家都沒(méi)有閑著，希望有進(jìn)步。

疫情期間上課感想總結(jié) 篇2

　　今年的春節(jié)似乎來(lái)的不太尋常，新冠肺炎疫情的襲來(lái)，讓閉門(mén)居家成為了“禮尚往來(lái)”。在這不同尋常的日子里，一群黨員干部堅(jiān)定“逆行”，風(fēng)雨兼程奮斗在疫情防控一線，他們治療救助、隔離監(jiān)測(cè)、卡點(diǎn)輪值、宣傳動(dòng)員……沒(méi)有一個(gè)冬天可以逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)。面對(duì)疫情，黨員干部要厚植五份情懷，播撒星光，匯聚戰(zhàn)勝疫情的希望之火。

　　濃厚一份初心使命——哪來(lái)什么歲月靜好，旗幟鮮明負(fù)重前行。突發(fā)的疫情已嚴(yán)重影響了人民群眾的生命安全和身體健康，聽(tīng)之任之，歲月靜好就只是未能實(shí)現(xiàn)的愿景。中國(guó)共產(chǎn)黨成立至今，為人民服務(wù)的根本宗旨未有絲毫改變。疫情就是命令、防控就是責(zé)任。面對(duì)疫情嚴(yán)峻的形勢(shì)，黨員干部要濃厚一份初心使然、使命使然的情懷，自覺(jué)肩負(fù)起共克時(shí)艱之重，以義無(wú)反顧、沖鋒在前、迎難而上的奮斗姿態(tài)，做到任務(wù)繁重有黨員干部引領(lǐng)、工作薄弱有黨員干部支撐。

　　歷練一份坦然從容——哪來(lái)什么三頭六臂，躬身一線善作善成。從病毒手里搶人，不僅是在和時(shí)間賽跑，更是在和防疫一線紛繁復(fù)雜的情況斗智斗勇。身處一線的黨員干部并沒(méi)有三頭六臂，卻要同時(shí)救治眾多確診病例，監(jiān)護(hù)疑似隔離人員，排查數(shù)量龐大的人群……面對(duì)疫情嚴(yán)峻的形勢(shì)，黨員干部不僅要盡力而為只爭(zhēng)朝夕，更要從中深入總結(jié)思考，不斷探尋治病的良藥，不斷發(fā)現(xiàn)工作的規(guī)律，不斷找到破題的良方，讓自己能夠更加從容應(yīng)對(duì)工作壓力和各類(lèi)突發(fā)狀況。

　　堅(jiān)定一份求真求是——哪來(lái)什么吶喊聲援，力戒四風(fēng)踏石留印。打開(kāi)手機(jī)搜索疫情，滿屏一線黨員干部擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)的正能量報(bào)道激蕩心靈。然而，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)“上級(jí)報(bào)表應(yīng)接不暇”“口頭吶喊接連不斷”等批評(píng)聲音。一線工作需要的是實(shí)打?qū)嵉男袆?dòng)，一線人員需要的是實(shí)打?qū)嵉谋Ｕ稀Ｃ鎸?duì)疫情嚴(yán)峻的形勢(shì)，黨員干部萬(wàn)不能“造盆景”“造成績(jī)”“造聲勢(shì)”，要把精力聚焦到防疫工作當(dāng)中，用部署落實(shí)的“干貨”作為最亮成績(jī)，用物資保障的“干貨”作為最好聲援。

　　詮釋一份示范引領(lǐng)——哪來(lái)什么我行我素，亮明身份踐行承諾。針對(duì)新冠肺炎疫情潛伏期長(zhǎng)、傳染性高等特點(diǎn)，各地紛紛出臺(tái)“娛樂(lè)場(chǎng)所關(guān)停”“小區(qū)封閉式管理”等禁令。黨員干部的一言一行對(duì)群眾有著極強(qiáng)的引導(dǎo)作用，號(hào)召動(dòng)員、群起效仿，就能“聯(lián)心隔病”、戰(zhàn)勝疫情。面對(duì)疫情嚴(yán)峻的形勢(shì)，黨員干部要主動(dòng)亮明身份、慎獨(dú)慎初慎微，無(wú)論在何時(shí)何地，嚴(yán)格按照防疫工作各項(xiàng)要求，率先承諾、對(duì)表踐行，帶頭做到不各行其是、不聚會(huì)宴請(qǐng)、不信謠傳謠。

　　守好一份生命敬畏——哪來(lái)什么金剛不壞，保證健康接續(xù)奮斗。在防疫一線工作中，黨員干部極可能遇到被動(dòng)感染的“大危險(xiǎn)”、知而不報(bào)的“大隱患”、尋而無(wú)果的“大阻礙”、群眾不解的“煩”等挑戰(zhàn)。任重責(zé)艱，切不可讓“倒在工作一線”的悲劇重演。面對(duì)疫情嚴(yán)峻的形勢(shì)，黨員干部要提高警惕，在工作中選準(zhǔn)戴對(duì)口罩，勤洗手、多消毒，確保基礎(chǔ)防護(hù)。注重勞逸結(jié)合，工作之余，豐富一些防疫知識(shí)，多喝水、早休息，以更加飽滿的工作狀態(tài)攻堅(jiān)克難。

疫情期間上課感想總結(jié) 篇3

　　我有幸來(lái)到浙江的千島湖，徜徉于綠水青山間，不禁為大自然那鬼斧神工的造化而拍案叫絕、驚嘆不已。

　　我們懷著心兒怦怦跳的感覺(jué)，踏上了搖晃不定的游艇，偶然低頭瞥見(jiàn)湖淺處駐扎著數(shù)不勝數(shù)的小銀魚(yú)，它們推推桑桑，歡迎著我們千里迢迢的到來(lái)，好不熱鬧哇。小艇終于開(kāi)動(dòng)了，艇后部似卷起了千堆雪。我小心翼翼地把手放在水花間，一種久違的清涼溢上心頭。透過(guò)沒(méi)有瑕疵的湖水，我仿佛看到了另一個(gè)世界。頓時(shí)，我感到塵囂漸遠(yuǎn)、可聞天籟……

　　隨著清風(fēng)曼妙的吹拂，游艇在青山綠水間劈波斬浪，激起漫天的潔白浪花。湖面時(shí)而如一條起伏的毯子，時(shí)而似平坦的畫(huà)卷，它那碧藍(lán)，是經(jīng)過(guò)歲月煙塵的蕩滌后寧?kù)o的藍(lán)哪!朦朦的薄霧中，我們還依稀可見(jiàn)上千個(gè)島嶼，恰似鑲在藍(lán)綢緞中的翡翠。這般美景，就是巧奪天工的畫(huà)師也是自嘆弗如。水飛濺到我們臉上，沖洗著大家興奮的臉龐。好一幅江南水墨圖!

　　群島之一——桂花島小艇駛到了桂花島腳下，我們小心翼翼地登上了碼頭，只見(jiàn)那樹(shù)木蔥蘢、藤蘿搖曳、巨石嶙峋。山上有一條經(jīng)脈似的林蔭小道，陽(yáng)光透過(guò)層層樹(shù)葉，灑在上面，為陰森可怖的小島增添了絲絲生氣。那些怪石，像是故意和大家作對(duì)，使行走十分艱險(xiǎn)、可怕，但我們?nèi)圆晃防щy，勇敢地邁好每一步，向“火光”處邁近。

　　多么美麗的千島湖!俗話說(shuō)得好“金山銀山，不如綠水青山。”我們要愛(ài)護(hù)人類(lèi)自己的家園，讓千島湖及其它景觀為我們的生活增光添彩。

疫情期間上課感想總結(jié) 篇4

　　最近央視熱映的紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》引起了很大的反響，我也趕著熱鬧把它看完了。

　　之前看了一些網(wǎng)友的評(píng)論，都是清一色的褒揚(yáng)。確實(shí)，這部片子從題材到拍攝，再到后期的制作都是非常出色的。其實(shí)我覺(jué)得更難能可貴的是它給這個(gè)浮躁的影視電視圈子帶去了一種新的感受，他告訴觀眾原來(lái)這才是能夠打動(dòng)人心的真正的樸素的好電視，這才是能給人以良好教化的好作品。

　　看到大家談?wù)摳嗟氖沁@部片子給人們帶來(lái)的味覺(jué)上的刺激和心頭上的鄉(xiāng)愁，我的感受想必和大家也是一樣的：當(dāng)看到那熟悉的家鄉(xiāng)菜時(shí)，必然會(huì)欣然點(diǎn)頭：“就是這樣，就是這樣!”不禁內(nèi)心澎湃，甚至想要高喊出來(lái)，讓周?chē)娜硕紘^(guò)來(lái)和我感受同樣的發(fā)現(xiàn)和驚喜;當(dāng)看到不熟悉的其他地區(qū)的美味時(shí)，心中對(duì)這種智慧佩服不已，且不自覺(jué)地流出哈喇子，暗下決心，以后一定要到這個(gè)地方去感受這種原汁原味的精彩。這是應(yīng)該的，一部以食物為基礎(chǔ)的片子，如果不能激起食欲那還有什么好說(shuō)的。

　　所以我不在這上面多說(shuō)了，倒是說(shuō)一些聯(lián)想之外的想法。

　　七集看下來(lái)，其實(shí)感觸最深的并不是某個(gè)地區(qū)某道菜品，而是中國(guó)人民勤勞樸實(shí)的性格和堅(jiān)韌樂(lè)觀的智慧。“舌尖上的中國(guó)”其實(shí)是想借飲食這種人人都有感觸體會(huì)，人人都有的說(shuō)的題目，來(lái)窺探中國(guó)普通百姓的生活方式，勞作方式和處事態(tài)度。它并不是一部介紹美食的片子，也不是一部宣傳地方風(fēng)味特色的噱頭，而是一種至純至樸的精神。想來(lái)這些制作者們不僅跑遍天南地北，還要面對(duì)各種復(fù)雜環(huán)境，甚至連過(guò)年的時(shí)候都留守拍攝記錄，支撐的動(dòng)力早已不只是是食物的力量了，而是一種渴求探索發(fā)現(xiàn)中國(guó)民眾精神氣質(zhì)的熱切愿望。不禁肅然起敬。

　　中國(guó)的勞動(dòng)人民是中國(guó)社會(huì)的基石，十三億的人口要靠自然，靠土地來(lái)養(yǎng)活。無(wú)論現(xiàn)今的工業(yè)科技如何進(jìn)步，中國(guó)社會(huì)離不開(kāi)土地，離不開(kāi)農(nóng)民，離不開(kāi)樸素的精神和愿望。小到個(gè)人來(lái)看，他的想法不過(guò)是努力勞作有個(gè)好收成，全家能夠團(tuán)圓幸福;大到國(guó)家來(lái)看，正是這億萬(wàn)個(gè)普通的愿望撐起了中國(guó)社會(huì)的脊梁。

　　其實(shí)每看完一集后，靜心回想一下內(nèi)容，總會(huì)羞愧難當(dāng)。“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的詩(shī)句從小就會(huì)背誦，但是不經(jīng)歷田頭勞作的辛苦，怕是永遠(yuǎn)不能理解這句話的含義。影片最起碼告訴了我們?cè)诮窈蟪燥埖臅r(shí)候一定要懷有一顆敬畏之心。在你品嘗海參等海味的時(shí)候，要知道潛水員的工作之危險(xiǎn)，在吃藕的時(shí)候也要想到那挖藕人的辛苦，在吃魚(yú)的時(shí)候也要明白這可能是漁民苦苦等待數(shù)月的一次運(yùn)氣的成果。

　　其實(shí)能夠有和自然接觸的生活經(jīng)歷是幸福的。小的時(shí)候，爸爸總是要我去農(nóng)村住段時(shí)間體驗(yàn)生活，那個(gè)時(shí)候不懂什么是生活，誤把電視，干凈的廁所和沒(méi)有蚊蟲(chóng)的夜晚當(dāng)成美麗的生活。幼小的年紀(jì)即被這些現(xiàn)代化的東西俘虜了，更可憐的是還誤把這種俘虜還當(dāng)作一種享受。現(xiàn)在明白了爸爸當(dāng)初的良苦用心，可是為時(shí)已晚。我沒(méi)有一個(gè)和自然接觸的童年，注定是一種不健全的人生。爸爸雖然文化水平不高，但是從農(nóng)村長(zhǎng)大的他深深地明白那齊腿深的泥土意味著什么。

　　我們這代人，最起碼像我這樣的人是無(wú)法挽回了，可是我們的下一代呢，他們連一個(gè)叫他們?nèi)マr(nóng)村體驗(yàn)生活的爸爸都沒(méi)有啊。我們出生在高樓間，不知道鄰里的熱情，也不知道泥土的芬芳，不懂得協(xié)作的精神，更不明白取舍的智慧。占有的欲望充斥著我們的大腦，自私的念頭無(wú)時(shí)無(wú)刻不在摧殘我們的心靈，我們還能有父輩那種背朝黃天面朝土的質(zhì)樸嗎，我們還可以有收獲的喜悅和感恩的心嗎。

　　想起了普利策克獎(jiǎng)得主王澍提出的質(zhì)疑“再過(guò)二十年，我們還能叫我們自己中國(guó)人嗎，我們周?chē)囊磺卸疾皇侵袊?guó)的。”是啊，我們甚至拋棄了養(yǎng)育我們千年的土地，把自己圈養(yǎng)在一個(gè)個(gè)鋼筋混凝土的“殖民地”里。鋼鐵怪獸的牢籠里的你我甚至已全然沒(méi)有勇氣去找尋我們自己本來(lái)的面貌。

　　一個(gè)懷揣夢(mèng)想的我還在學(xué)生階段，但是不得不去思考這個(gè)問(wèn)題并嘗試去尋找答案。

　　全劇的結(jié)尾說(shuō)的好：“無(wú)論埋頭種田，還是低頭吃飯，他們總不會(huì)忘記抬頭看一看天。”看著每一集結(jié)束時(shí)那些可愛(ài)的人自然而又真切的笑容時(shí)，才真正感受到中國(guó)人的偉大和智慧。苦難是一種磨練，是上蒼的饋贈(zèng)，而收獲更是一種喜悅，是自然的禮物。

　　最后一集的張貴春也留給我很深的印象，他似乎提供了一種答案。生活在高樓大廈中的我們真的就不能重新拾回自我的本真了嗎。自然總是無(wú)私的，只要你愿意投入她的懷抱，她必然會(huì)敞開(kāi)她的胸懷給你最溫暖的擁抱。

　　我又想起了我以前寫(xiě)過(guò)的一句話：“如果說(shuō)土地是母親的話，那么中華民族就是集體戀母的民族，男性堅(jiān)強(qiáng)的外殼里是一顆溫柔而善良的心。”我們的血脈里流淌著這樣性格，只要我們?cè)敢馊ナ盎兀蜁?huì)有屬于我們的明天。哀莫大于心死，我激勵(lì)自己前行。

疫情期間上課感想總結(jié) 篇5

　　我有幸到xx培訓(xùn)學(xué)院參加中國(guó)人民銀行第二期中級(jí)職稱(chēng)干部班培訓(xùn)班為期10天的培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，來(lái)自總行司局、大專(zhuān)院校的領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家和教授就貨幣政策、征信管理、反洗錢(qián)、存款準(zhǔn)備金制度、國(guó)際局勢(shì)熱點(diǎn)問(wèn)題等進(jìn)行了專(zhuān)題講座式授課。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了宏觀意識(shí)，開(kāi)拓了理論視野，提升了業(yè)務(wù)水平。收獲頗豐，受益匪淺許多工作中的疑問(wèn)也在專(zhuān)家、教授那里得到了解決。總結(jié)近兩周學(xué)習(xí)，體會(huì)良多。

　　一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

　　我很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真、虛心、誠(chéng)懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專(zhuān)注，[蓮山課件 ]在培訓(xùn)期間都能專(zhuān)心致志，全神貫注，認(rèn)真的聆聽(tīng)和記錄，及時(shí)完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念。每一次學(xué)習(xí)都能得到提高，學(xué)習(xí)也是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程。大家都覺(jué)得機(jī)會(huì)是如此的難得，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時(shí)代。

　　二、涉及知識(shí)面廣，講座全面系統(tǒng)。

　　我做為人民銀行的一名基礎(chǔ)業(yè)務(wù)工作人員參加了此次培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容涉及的知識(shí)面很廣也很全面。包括了人民銀行成立的背景、團(tuán)隊(duì)意識(shí)與自我、專(zhuān)業(yè)人才能力建設(shè)、新形勢(shì)下反洗錢(qián)工作狀態(tài)及發(fā)展等十一節(jié)專(zhuān)題課。專(zhuān)家、教授的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”。各位專(zhuān)家、教授毫無(wú)保留的把自己在研究和工作中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈。通過(guò)團(tuán)隊(duì)意識(shí)與自我的學(xué)習(xí)使我明白要加強(qiáng)同事之間的溝通，努力提高團(tuán)隊(duì)精神。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我深深地體會(huì)到人與人之間的溝通、同事之間的相互學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)精神是我們工作取勝的關(guān)鍵。無(wú)論自己從事哪個(gè)行業(yè)，哪個(gè)崗位，都離不開(kāi)同事之間的配合，因?yàn)橐坏嗡挥性诖蠛Ｖ胁拍苌妫热恍枰浜希敲淳捅仨殰贤ǎ挥形覀兿嗷贤ā⑾嗷ヅ浜稀F(tuán)結(jié)一致，才能提高工作效率，進(jìn)步更快。在培訓(xùn)期間，老師傳遞的大量新知識(shí)、新理念使我再一次深切感受到學(xué)習(xí)的重要性。每一個(gè)專(zhuān)題令人耳目一新的同時(shí)也顯示出自己在知識(shí)體系上的不足和平時(shí)理論學(xué)習(xí)投入的不多不深不透。十余天的培訓(xùn)使我感慨，在一個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)里，我們不應(yīng)該為自己不堅(jiān)持學(xué)習(xí)找任何的借口，而應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為工作的延續(xù)，作為生活的習(xí)慣，作為人生的態(tài)度。持之以恒，堅(jiān)持終身。作為央行一名中層管理者，只有練好內(nèi)功，才能履行好央行職責(zé)。

　　三、更新學(xué)習(xí)觀念，增強(qiáng)工作信心

　　聽(tīng)專(zhuān)家、教授們滔滔不絕、揮灑自如的講座，心中十分佩服他們的口才，佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)的淵博。想想如此才氣從何而來(lái)?所有人都是走著同一條道，那就是不斷的讀書(shū)學(xué)習(xí)，關(guān)注專(zhuān)業(yè)知識(shí)，關(guān)注國(guó)家大事，日復(fù)一日，永無(wú)止境。就像聽(tīng)課時(shí)孫部長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話：“人生是一個(gè)長(zhǎng)跑，要一直堅(jiān)持下去。”學(xué)習(xí)也是如此，要讓讀書(shū)學(xué)習(xí)已像吃飯睡覺(jué)一樣，成為我們必不可少的生活方式。作為基層央行的員工，尤其是一名管理者要滿懷信心，為加強(qiáng)人民銀行建設(shè)做好自己本職工作。通過(guò)培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展、金融改革的不斷深化，如果不加強(qiáng)學(xué)習(xí)，就會(huì)被淘汰。因此，我們要把學(xué)習(xí)與基層央行發(fā)展結(jié)合起來(lái)、與本部門(mén)的實(shí)際結(jié)合起來(lái)、與本崗位業(yè)務(wù)的要求結(jié)合起來(lái)，真正把學(xué)到的知識(shí)和間接經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為做好工作的智慧和能力。同時(shí)要勇于創(chuàng)新，在所從事的工作中創(chuàng)新工作思維、創(chuàng)新工作方法、創(chuàng)新工作成果。通過(guò)培訓(xùn)，我的斗志更強(qiáng)了，要以培訓(xùn)為契機(jī)，努力增強(qiáng)感悟力，不斷更新知識(shí)，加強(qiáng)自身修養(yǎng)，努力提高履職能力和領(lǐng)導(dǎo)管理水平。牢固樹(shù)立責(zé)任意識(shí)、敬業(yè)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和廉政意識(shí)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以學(xué)習(xí)的新知識(shí)為基礎(chǔ)，轉(zhuǎn)變思想觀念，變被動(dòng)為主動(dòng)，化壓力為動(dòng)力。以飽滿的熱情、創(chuàng)新的精神、務(wù)實(shí)的作風(fēng)，以有為謀有位，不斷在工作中強(qiáng)央行服務(wù)，樹(shù)央行威信，提央行形象，為地方經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展，為基層央行事業(yè)的發(fā)展而不懈努力。