看完少年派的奇幻漂流心得總結（精選5篇）

看完少年派的奇幻漂流心得總結 篇1

　　在碧藍的太平洋上，初升的太陽將金色的光芒灑滿了海面，此刻沒有一絲風，整個海面看起來像絲綢一樣柔和，微蕩著漣漪。海面上的一只白色小船正在漂浮著，我正愜意地躺在船上沐浴在陽光里。突然，耳邊傳來一聲吼聲，呀!那兇猛的孟加拉虎又朝我走過來了，我一蹦三丈高，猛然驚醒了過來。看看還在繼續播放的《少年派的奇幻漂流》這部電影，我才回過神來，哦，原來只是一場夢。

　　《少年派的奇幻漂流》是一部非常有意思的電影，看著看著就會帶我進入另一個奇異世界，而其中的少年派更是時時刻刻牽動我的心。

　　男孩派的一家人住在印度，開了一個動物園。從小喜愛動物的他和家人帶著動物遷移到加拿大的途中遇到了海難，大風暴吞沒了派的家人和動物，只有他和一只孟加拉虎僥幸存活了下來。在海上漂流的227天歷程中，他不僅時刻要和大自然搏斗，還要想方設法和這個“朋友”和平共處。然而，正是這只老虎激發了他的求生意志，讓他時刻保持清醒，不沉入絕望的深淵。派用他的機智和勇氣馴服了總想吃掉他的“朋友”，最終登上了墨西哥海岸獲救。

　　事實上，在成長過程中，我們都是少年派，都在學習如何與困難這只猛虎打交道，激發出我們的潛能。正如派說的：“沒有老虎，我早就死了。”是啊，老虎就如我們生活中的困難，它們會幫助我們成長，遇到了，不要退縮，不要恐懼，而是要正確面對和想辦法如何解決困難。

　　我曾經最怕寫作文，只要老師布置寫作文，我就一個頭兩個大了，每次盯著題目看，憋半天都寫不出幾句話來。想不出獨特的內容，寫不出優美的詞語，當時我好無奈啊，怎么辦呢?是否就向寫作文低頭了?不行!我得想方法學會寫作文，提高自己的寫作水平。

　　我平時多讀別人的優秀作文，多向老師請教寫作方法，自己多練筆，漸漸地，我喜歡上了寫作，拿到作文題不再無從下手了，還參加了學校的文學社。我想這和故事里派和老虎“和平共處”的道理是一樣的，不要絕望，只要想辦法找到突破口，那么你就會成功。

　　《少年派的奇幻漂流》這部電影讓我學到的不僅僅是如何對待困難，還有很多很多，值得我去細細品味，認真思考……

看完少年派的奇幻漂流心得總結 篇2

　　人生旅途中需要沉淀的情感和告別的人林林總總，而成長也恰好也是段手握著單程票的旅途，閱讀著不會重復的風景，邂逅著不斷加入又不斷告別的面孔，絕大多數的這些最終只會靜悄悄的擦肩而過，最終像理查德。帕克那樣，即使并肩經歷了生死，走過了--，依然頭也不回的消失在叢林里，而沒留機會和時間讓彼此道聲珍重。

　　像時間的鐘，日日夜夜，分分秒秒都在催促我們的腳步，可我們是否曾有意識的道聲珍重。然后讓心靈溯時間的逆流而上，透過竹篙攪動的漣漪，窺視那一刻我們遺落的，錯過的，是不是我們支離破碎掉的夢想，或是踏入這個社會后被不斷磨礪棱角時散落的曾經晶瑩剔透的純真內心碎片，亦或是倒映出的那張稚嫩的四處碰壁后的青澀苦笑的面容。

　　又像這個被音樂浸染的冬日夜晚，錯過了白晝，卻忘記與陽光道別，放下了匆忙和壓力，卻忘記與堅強道別，踏著成長的腳步獨行，卻又忘記與青春道別，而撫著父母那斑白的雙鬢，卻是否又要忘記或是即將錯過與他們無私的愛的道別。

　　時光自私和執著的流逝，白晝與黑夜的輾轉交替間，我們就開始不斷的跟童年，少年，青春道別，有的來得及說聲珍重，有的就這么揣著傷口，擦著淚痕懵懵懂懂的走過，而成熟的想起這些青蔥歲月時，那個白衣飄飄的少年已然只空留美麗的背影，決然而去……

　　開始學習珍惜吧，也開始學會道別……在這個末日的夜晚，明天的太陽一定會升起，跟瑪雅人謀劃的末日道別，開始珍惜我們的涅盤重生，珍惜伸手觸摸到的每個家人和朋友，學會愛他們，學會在恰當的任何時候，輕輕的與他們經過的每個感情的小萌發，每個倒映笑容的小溫暖，每個透著流光的小淚滴，輕輕的說聲珍重。

看完少年派的奇幻漂流心得總結 篇3

　　昨天，我在鳳凰匯觀看了3D電影《少年派奇幻漂流記》，這是李安導演的新作，應屬于科幻片。是根據全球暢銷作家揚馬泰爾的同名小說改編的。這部電影講了動物園長的兒子派與家人被迫離開印度，帶上動物乘上輪船去加拿大的太平洋之旅的故事。在途中輪船遇上了一場可怕的風暴，船上的人包括派的父母、哥哥都被無情的大海吞噬了，派僥幸逃脫，乘上了一艘救生船，同他一起逃出的還有一匹斑馬、一只猩猩、一只鬣狗和一只老虎。試想動物被鎖在籠子中，誰還顧得上去放它們出來?后來，別的動物都被老虎吃了。派靠著他和家人、女友在一起的美好回憶和對生活的憧憬頑強地拼搏，同兇猛的孟加拉老虎相依為命。有些類似于魯濱遜漂流記，但不同的是魯濱遜在島上過得不錯，派卻一直驚心動魄。

　　為了活命，派開始釣魚給老虎吃，并想方設法訓練它。可老虎畢竟是野獸，哪能那么容易被馴服?一次，他們遭遇了飛魚群，派手忙腳亂，頭、身、腳上全是魚鱗，老虎卻手舞足蹈，起勁地抓著魚。老虎和他之間的感情與日俱增，派和老虎開始和平相處了。

　　這艘堅強的小船就這樣經歷無數風雨，飄泊到了一座小島上。到處是活潑的狐獴，生活似乎又充滿了希望。晚上，派睡在樹上，老虎卻意外地跑回了船上。后來，派明白了，晚上，這兒會有許多水母散發出淡藍的光芒，像美麗的星空，但湖水又會產生一種讓所有動物喪命的強酸，變成毒潭。于是，派決定盡快離開可怕的食人小島，繼續尋找大陸。

　　求援無望的他，又經歷著烈日、風暴的煎熬，奄奄一息地爬上墨西哥海灘。而骨瘦如柴老虎理也不理采精疲力盡的派，頭也不回獨自走進了叢林。老虎似乎不懂“恩情”，動物終究是動物嘛。

　　人的`一生猶如在大海中漂泊，要有堅定的信念支撐你去與猛獸般的人去搏斗，與惡劣的環境去拼搏，不能只是幻想，要創造條件，尋找與環境相對應的策略，也就是求生法則。

　　按影片中第二個假設，如果同船的不是動物改為互不相識的人，結局會怎樣呢?人類的自私、嫉妒、殺戮會暴露無遺?甚至還不如與動物相處嗎?還是會相互幫助共同活下去?或是只有一人存在時才有可能活下來?這些都讓人值得去思考。

看完少年派的奇幻漂流心得總結 篇4

　　《少年派》大概講述一印度少年，出生於動物園里面的家庭。父親是動物園園長，母親是植物學家。在經濟不景氣的生存環境下，園長決定將動物出售其他國家，同時舉家遷移。這個遷移行動通過船只的運送，而未到終點遇到海難，而只生存下來的只有派和幾種動物。而重點說的是能夠走到終點并生存下來的兩者：派和老虎。

　　片中有幾點很有意思的：

　　1、派的名字：派叫便辛，名字起源于法國一個盛名的游泳池，但叫印度的小便是同音(我的理解)，所以同學們都叫他綽號“小便”。派一直都這綽號無計可施，無法改變同學們甚至他哥哥對他這樣的稱呼。在某年開學時派用行動去抹掉這個侮辱性的稱呼，就是用記憶“π”(圓周率)的數字來征服了大家，而改叫他為“派”。(從這點我覺得派是個能夠戰勝別人的人)

　　2、派的宗教傾向：同一時間派同時相信不同的宗教，有印度教、___和伊斯蘭教。這些宗教在他身上似乎沒有發生任何的沖突。這種多種宗教傾向同時出現派身上，得到了哥哥拉維的取笑。而父親希望他能理性去看待這個世界，而不是利用信仰，因為父親自小有過呼喚神而沒被神眷顧的經歷。而母親的態度是讓派能夠真正去了解不同的宗教，尋找適合他自己的信仰，而不是盲目去相信。

　　3、派的磨難：除四種動物和一個人類逃離船外，在船上的所有生命體全部遇難。而四種動物和一個人類是導演或者說是作者所安排的。我看到的畫面就是這個樣子。一條鬣狗、一只斑馬、一只母猩猩，一只孟加拉虎“理查德-帕克”，還有派。鬣狗很殘暴，殺死了斑馬和母猩猩，老虎后來出來殺死了鬣狗，這個過程中，派只有驚恐與痛苦。他對鬣狗暴行沒有給予任何的行動，他只害怕它會咬死自己，看到鬣狗咬死斑馬和猩猩派毫無還架之力，充滿著無奈感和無力感。只剩下派和老虎了，派更加感到絕望!之后因為害怕老虎對他會做出傷害行為，他情愿棄船而蝸居於自己搭的浮木上。餓極一時的老虎不顧一切跳進海中捕魚，筋疲力盡的老虎想爬回船時，派為了自己的安全曾一度想把老虎殺死。在與虎的眼神交流過程中，他放棄了這種殺生做法，他從虎眼中看到了什么，看到了真誠嗎?看到了哀求嗎?看到了對生命的不舍嗎?還是看到了跟他一樣的絕望與無助?后來有貨船經過，派的求救信號沒讓船員們看見，失去了一次的補救機會。再遇暴風雨，看到閃電亮了半邊天，派在呼喚神，祈求神給把他帶走，最終他還是失望了，神還是沒有聽到絕望的呼喚。派最終還是要靠自己，為讓自己與虎呆在同一船而能平安相處，他必須馴服老虎，無師自通的他成功了。當派和老虎快餓死時，出現了一個島，這個島讓他們有個喘息和歇息的機會，而在這寧靜和安詳的島上，派看到了孤獨的死亡，派決定離開這座殺生命於無形的迷人小島。再后來他們終于被水流帶到了海岸邊，終于回歸到人類的世界里。虎躍進沙灘，頭也不回消失於森林深處，而派被人發現并將他送到醫院。被救起的那刻他嚎啕大哭，是為虎的`離開時沒有回頭?是為自己終于能夠生存下來了?是覺得神終于眷顧他了?還是絕后逢生的哀嘆?

　　4、在醫院，派的磨難有兩個版本：一個人他與動物依賴生存的故事;一個是船上生存有四人，其他三人都被殺，派是最后留下唯一的一個。

　　這部電影給我最大的感觸，人的磨難絕不會因為你的絕望而減少，只有自己才能救自己。由小便到派的轉變，也是靠的是自己。派的成長是他能夠在絕望的漂流中生存下去的主因，他懂得調整和改變自己，懂得利用環境并適應環境，信仰也是他生存的依賴之一。

　　我更相信第一個故事是真相。沒有老虎，派沒辦法生存下去，老虎是派的生命的預警，不論生或死，兩者互相依賴著生存，缺一不可。如果真要從兩種故事版本中得一個結果的話，就成了一個無窮盡的源由追溯，例如：先有雞蛋還是先有雞。

看完少年派的奇幻漂流心得總結 篇5

　　張海迪，一個簡單而不平凡的人!

　　1955年9月，張海迪出生在山東省文登縣的一個知識分子家庭里。張海迪有一個幸福的童年，快樂而活潑，成天蹦蹦跳跳跑來跑去。可惜，蹦蹦跳跳的時光是那樣短暫。1960年一個明朗的早晨，玩具室里剛上完一節“課”，她和小同伴們嘻笑著朝門外跑去，忽然跌倒了。從此，雙腿喪失了知覺，張海迪也喪失了關于腿的記憶。童年時許多生活場景，她都清晰記得，獨獨不知道腿是怎么活動的，人走路時的感覺是怎樣的。

　　病情是無情的，每當病痛折磨她時，堅強的張海迪沒有流淚，疼得實在厲害時，為了分散注意力，她就猛揪自己的頭發，打算用一種疼痛來代替另外一種疼痛。漸漸地，她揪下來的頭發，都能編成一條辮子了!當了解到這些時，我不禁為她的童年而感到痛心!

　　看了這部電影我的心久久不能平靜!一個少女花樣年華的時代，只能在病痛與絕望中度過!每天熬受著病痛侵蝕著她的肌膚的那種感覺，她說：“只有在看書讀書時，我才會不那么痛!”多么真摯的一句話啊，卻寄托著一個少女一生的夢想，小小的張海迪熱愛書籍，熱愛知識，渴望去學校讀書，但是天真的一句話，永遠沒有實現!我想到了我自己，有著好的生活環境，有著優越的教育，有著尊敬的老師和愛我的父母，可自己學習上一直不夠用心和主動，對學習也不是那么用心，比起她我是微不足道的!

　　因為高位截肢，使她一直要在床上度過一生，床邊一扇小小的窗戶則成了她最好的“朋友”當爸爸媽媽去上班是，她坐在床上，手中拿著鏡子，鏡面朝下，通過反射，看看外面的世界~她對這種生活有多渴望啊!當她在讀碩書時，那種如癡如醉的神態觸動了我的心弦，我為著不幸的人而感到傷心!

　　因為種.種原因，她和她的父母被下放到了一個貧窮的農村，在這里她體現出了自己的價值，她當了老師，是整個村里的孩子唯一的老師!一雙雙求知若渴的眼神望著她，她成了孩子們走出大山的希望，在這里她快樂與幸福的生活著，樸實天真的農村孩子一直把她當成自己的親姐姐，到哪里都跟著她，我始終還記得其中的一個孩子說：“姐姐，你沒了腿，我就做你的腿，你去哪我們都跟著，你要做什么事，我們就幫你做!”多么誠摯的話語，在那時，張海迪感動的留下了眼淚。

　　在張海迪生活的那幾年里，看到了鄉村的貧苦，還有許多村名因為疾病而離開了人世，更多的還是因為有一個叫做：金來的孩子，他患有先天性聾啞!張海迪看到了，覺得十分惋惜，決定學習醫術，救治小金來，讓小金來聽的見外面的聲音，能和常人正常的交流，于是，徹夜攻讀醫書，往往一看就是一夜，困了就揪自己的肌膚，讓自己有精神看書，早日救助那些和她一樣的人!她的醫術越來越高明，她研究起了針灸，為了認清內臟，她把小動物的心肺肝腎切開觀察，為了熟悉針灸穴位，她在自己身上畫上了紅紅藍藍的點兒，在自己的身上練針體會針感。“書上寫著怎么樣進針，可以在白菜疙瘩上、在蘿卜上。在白菜疙瘩上進了幾天以后，就在自己身上(進針)，我覺得醫生就是要這樣，首先要自己感覺。有人問我說，海迪是不是你的腿沒有知覺，你的胸以下沒有知覺，你在自己身上扎針不痛苦啊?我說恰恰相反，我最開始針灸的時候，是扎自己最疼的地方，比如向包括臉上的穴位，包括印堂穴，扎了以后是什么樣的感覺，我要知道。”功夫不負有心人，她終于掌握了一定的醫術，能夠治療一些常見病和多發病，在十幾年中，為群眾治病達1萬多人次。“曾有醫生囑咐過我的父母，如果我要是得泌尿系感染、肺部感染，或者是褥瘡，我會因為感染而死去。我給別人當醫生，我也給自己當醫生。15歲在農村的時候，我生了褥瘡，晚上點著小油燈，對著鏡子，我把自己身上潰爛的肉剪掉——所以，現在最怕聽的就是剪刀的聲音。”多么認真的一個人啊!用她自己的話說：“如果我們心中有一些繁星，我們不僅要讓它們照亮自己，還要點亮黑夜，照亮其他人的心靈!

　　其實張海迪也想到輕生過!快樂是很難的，我們常常為了短暫的快樂，愁苦經年，張海迪更難。張海迪看上去很快樂，哪怕是在最痛的時候，她也能做出一副燦爛的笑臉。但張海迪說，她從來沒有一件讓她真正快樂的事。1974年7月4日，張海迪趁父母出工，收拾好東西，寫好遺書，說自己不愿做沸騰生活的旁觀者，然后一次性吃了30片冬眠靈，又給自己打了6支冬眠靈。在靜靜地躺在那兒等待離開這個世界的時候，張海迪忽然想到了尚樓村的鄉親們，真舍不得離開他們;又想到了保爾在海淀公園自殺的情景，他也絕望過，但最終還是戰勝了懦弱和病殘，成了生活的強者。想到這些，張海迪掙扎著爬起來。可藥物起作用了，爬不起來了。于是，她拼命地喊：“快來人啊，救救我，救活我吧!”經過五六天的搶救，張海迪終于蘇醒過來。看到身邊的親人朋友、醫生護士，她慚愧極了，對大家說：“我錯了，從今以后我要勇敢地生活下去。死，也要在大笑中死去。”

　　這次經歷讓張海迪明白了人活著的意義!就這樣，她用自己的樂觀，堅強與自信一直感染著身邊的人!用心感受著生活!就像鄭燮寫的那首《竹石》一樣，永遠不放棄，找到自己人生的目標，就一直努力著，不管遇到什么樣的挫折，不管遇到什么樣的困難，都阻擋不住張海迪想為村民做貢獻的心情!

　　張海迪的那種堅韌不拔的精神一直感染著我，鼓勵著我，支持著我!一個殘疾人都能做到，我比她的條件好十倍，萬倍，只要我用心，踏踏實實的去做，沒有什么事情是做不到，人不僅要為自己而活，也要為而活!人生的價值不在于索取，不在乎你能失去些什么!而在于奉獻和你能帶來些什么!看了這部電影使我受益匪淺!我明白了人生的價值!很存在的意義!我要向張海迪學習，無論遇到什么樣的事，都決不放棄!朝著自己的夢想一步步走去!在殘酷的命運挑戰面前，向她一樣不要沮喪和沉淪，以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，盡管經受嚴峻的考驗，也對人生充滿了信心。相信每一天都是那么美好，那么值得慶祝!

　　即使翅膀斷了，心也要飛翔!天才都是在痛苦中誕生的!

　　今天我們的生活依然需要澎湃的激情，一個人有了激情才會熱愛生活，才有生活的動力。

　　一個人要奮斗，內在的力量才是永恒的，總是依靠別人鼓勁是不會長久的!

　　我感謝生活給了我一支能說話的筆，它讓我去傾訴了，去抗爭，我不僅活著，而且在寫作中放飛了心靈。活著，就要為人民做事。只要心還在跳，就要努力學習。這些都是張海迪告訴我的!活著就要做個對社會有益的人!