全國教書育人楷模鐘南山事跡學習心得（精選15篇）

全國教書育人楷模鐘南山事跡學習心得 篇1

　　從“危在旦夕”到“欣欣向榮”

　　20__年的年味變得驟然緊張，恐懼。伴隨著回家的慢慢旅途，“不速之客”——新型冠狀病毒踏著漫天雪花出其不意地“占領”武漢城。在一個星期內，病毒飛速擴散到全國各地以及亞洲多個國家，肆意掠奪了過年的喜悅，人民的恐慌與驚嚇受到了極度創傷。這時，人們的最后一根“救命稻草”——鐘南山給予了人們安慰與希望，讓人們更加有信心一起去面對病毒，戰勝病魔!

　　人生樂章

　　“愛國勇士”——鐘南山在1936年10月出生于江蘇南京。是福建廈門人，漢族，男，是一名中共黨員，中國工程院院士，著名呼吸病學專家，中國抗擊非典型肺炎的領軍人物，曾任廣州醫學院院長、黨委書記，廣州市呼吸疾病研究所所長、廣州呼吸疾病國家重點實驗室主任、中華醫學會會長。他的家族是醫學世家;1959年9月，在首屆全國運動會上，鐘南山以54.4秒的成績奪得男子400米欄冠軍，創造了當時的全國紀錄。1960年畢業于北京醫學院(今北京大學醫學部);20__年獲英國愛丁堡大學榮譽博士;20__年10月任呼吸疾病國家重點實驗室主任;20__年獲香港中文大學榮譽理學博士。他的人生一如動人的樂章。

　　不忘初心 重回“戰場”

　　20__年，中國乃至全球眾多國家面臨了一場嚴重危機，當時的中國是“重災區”，由飛沫和接觸的傳播，造成了重大傷亡!當年的鐘南山接到通知不論后果，勇往直前地沖向抗擊非典的戰場，他夜以繼日，廢寢忘食地探索出了一套富有明顯療效的防治經驗，憑借他的努力和意志終于戰勝非典疫情，取得了勝利被譽為“抗擊非典的英雄”!如今，時隔18年，83歲高齡的他不畏險阻，重回不論生命的“戰場”上，為祖國的發展和人民的安危奉獻了自己的生命!當他接到通知時，不考慮后果，即刻來到受災區，又開始了沒日沒夜的探索研究，相信他的努力一定會收獲不一樣的成功!

　　他是醫學史上的精英領袖，更是造福于祖國人民的史代傳奇!

全國教書育人楷模鐘南山事跡學習心得 篇2

　　03年他奮戰在抗擊非典的第一線，而今他又在戰“疫”最前線。他有戰士的勇猛，更有國士的擔當。他一路奔波不知疲倦，滿腔責任為國為民。他就是我最敬佩的人——鐘南山院士。

　　鐘南山院士出生在一個醫學世家，他的父母親都是醫學專家。鐘南山1960年畢業于北京醫學院，在1979年到英國倫敦愛丁堡大學進修，面對導師的不信任和英國法律對中國學生的歧視，他暗下決心要為祖國爭口氣，于是，他廢寢忘食全身心投入學習中。短短兩年多的苦戰使他終于取得了六項重要醫學成果，并完成了七篇令業界震驚的學術論文。同時，他的勤奮和才識也徹底的改變了外國人對中國醫生的看法，贏得了他們的尊重和信任。

　　兩年的留學生涯很快結束了，愛丁堡大學和他的導師—弗蘭里教授一再盛情挽留，但鐘南山報效祖國的決心已定，他說：“是祖國送我過來的，祖國需要我，我的事業在中國!”

　　20__年“非典”爆發時，67歲的鐘南山先生奔赴疫區，主持研究我國“非典”等急性傳染病的診治，為戰勝“非典”做出了重要貢獻。如今，“新冠肺炎”在武漢肆虐時，年過八旬的他又一次主動請纓，臨危受命走在了“抗疫”前線。他不顧路途勞頓，一到武漢就深入醫院了解疫情，研究防控方案，滿滿的工作安排，似乎忘記了自己的年紀。您在動車餐車上抽空打盹的照片傳遍網絡時，正是人們對病毒最恐懼的時候，您的出現，如同定海神針一樣給了全國人民百倍的信心和與病毒斗爭的勇氣，大家都如吃了定心丸般的安心。

　　坐在家里的我想起了一句名言，“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”，這不正是鐘老先生的精神寫照么?難道像他這樣的人不足以讓我敬仰一生嗎?鐘南山，無雙國士，您的名字在我的心頭熠熠生輝，您是我永遠學習的榜樣!

全國教書育人楷模鐘南山事跡學習心得 篇3

　　我尊敬的一位人物，想必提到兩個字，你就能脫口而出。疫情——鐘南山。

　　他是一位84歲的老人。頭上那茂盛的黑發中，摻雜著白發。一副銀眶眼鏡，掛在他那寬寬的鼻梁處。臉上的皺紋,并不影響氣質。嘴巴略微向外，可能是因為老了，眉毛與膚色差不多。

　　他是20__年這場戰役的英雄。在得知，武漢病發時，他放下手頭工作立即趕往武漢，因為買票晚，所以只坐在餐車的餐桌旁，即使這樣也不防礙他工作，他把電腦放在腿上，就像學生上課時的標準坐姿。

　　我曾看過他的一個短視頻，畫面里的他每天早晨，雙手提著兩個大文件包，前往他工作的醫院，那時的他，在研究“慢阻肺”這個病，他知道這個病的可怕和困難，但他依舊堅持。

　　每天他都要接見許多人，一聽又有記著在等他，他會說:“不給你研究的時間，哎呀!”雖然嘴上這樣說，但身體很誠實。采訪結束，他又繼續開始研究，終于“星光不問趕路人，功夫不負有心人”，他和他的團隊，終于讓“慢阻肺”的發病率低了下來。

　　每當采訪他時，一但說到疫情帶給人是怎樣的感覺。他的雙眼便會泛起點點淚光，雙手合十，握成拳頭，認真地講下來。

　　最后清大家記住這個84歲高齡的老人吧!這個每天提兩個文件包的人，這個勇于沖向最危險疫區的人!

　　他是我最敬佩的人，一位84歲的老人——鐘南山!

全國教書育人楷模鐘南山事跡學習心得 篇4

　　尊敬的鐘南山爺爺：

　　這是一個不平凡的新年，新冠肺炎疫情防控人民戰爭已經打響;這是一群新時代最可愛的人，他們沖鋒在前、不畏艱險!而您，就是他們中最杰出的代表。此刻，我想向您問聲好：鐘南山爺爺，您辛苦了!

　　我特別感到內疚，作為零零后，以前沒有聽說過您的名字，也就沒有了解過您的事跡。最近的肺炎疫情防控，您屢次出現在屏幕上。您的話語像春風拂過我們的臉龐，您的眼神中透露著堅毅果敢的光芒，我被深深震撼了!所以，我做了許多“功課”去了解您——

　　17年前，非典型肺炎疫情爆發，面對未知的病毒，人們墜入恐慌，您冷靜、無畏，以醫者的妙手仁心挽救生命，不顧自身生命危險救治危重病人。與死神爭奪生命的——老人，變成了戰士。有人評價說：“抗擊非典，如果沒有您，結果可能就不會是這樣。”20__年，您被廣州市授予“抗非英雄”榮譽稱號。

　　17年后的今天，當新冠肺炎疫情出現時，已經84歲高齡的您，毅然沖在最前面，奮戰在和病毒較量的第一線，帶領科研團隊尋找戰勝病毒的良藥。現在的您，是人民群眾的主心骨!您，鼓舞著我們樹立必勝的信念;您，帶動著我們共克時艱、同迎春天;您，為前仆后繼、奮勇向前的中國人書寫了最為壯麗的詩篇!

　　從前，我把很多影視明星視為偶像;可是現在，偉大的中國共產黨領導的白衣天使時刻震撼著我、感動著我!鐘南山爺爺，我想對您說，您才是我最敬佩的偶像!請您一定要保重身體，待到春暖花開，愿沒有病痛、我們都好!

　　祝您工作順利、身體健康!

全國教書育人楷模鐘南山事跡學習心得 篇5

　　教師道德不僅是教師自身的行為規范，而且還是作用于學生的教育手段。我們下洼二實特別注重對師德的規范和培養，通過對師德主題教育的學習，我對師德的含義有了更深一層的理解。我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。要想成為一名合格教師，應當做好以下幾方面工作：

　　一、以人為本，熱愛學生，尊重、理解學生，關心愛護學生。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。一個教師只有對自己的學生充滿執著的愛，才能激發出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是教師全部職業活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關系和個人好惡為轉移的，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是一種責任。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師這里得到一份愛，從中汲取奮發向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護自己，關心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導。反之，如果他們感覺到你有愛生之心，他們就會在情感上對你采取冷漠、猜疑、反感甚至抵觸的消極態度，那樣的話，無論你怎樣苦口婆心，他們也不會接受。所以，具有愛心，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對學生愛之愈深，教育效果愈好。

　　二、要為人師表。教師在傳授知識的同時，更重要視孩子的行為習慣，教授做人的道理，“要立業，先樹人。”學生時代是世界觀、品質、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風潛入夜，潤物細無聲。”因此，教師一定要用自己的模范作用，為學生樹起前進的旗幟，指明前進的方向，點燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現，積極地影響教育學生，使他們健康成長。現在有些學生由于家庭的寵愛，從小養成了事事占先，以自己為中心的壞習慣。因此，我們教師不僅要言傳，更要身教。我們教師在熱愛學生的同時，還要注意，讓每個孩子去愛他人，尊重他人，寬容他人。比如：有時學生犯了錯誤，家長來說情，學校的紀律是嚴肅的，學生是平等的，可面對家長，我們得尊重，得給面子，我們需要他們支持，我們的目的是教育好學生。因此，在不影響原則的前提下，為了工作，我們教師可以退一退，讓家長釋懷，有面子，同時，也讓學生看到老師胸懷寬廣的一面，贏得家長的尊重和學生的尊敬。家長是學生家庭的中心，尊重家長，爭取家長的理解、支持、配合，對我們的教育和學生的成長都是非常有利的。俗話說：退一步海闊天空，進一步走投無路。因此，教師處處都要為人師表，這是師德的重要表現形式。

　　三、教師要不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說當然很重要。因為我們是直接面對學生的，更多學生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態，它在不斷地豐富和發展，每時每刻都在日新月異地發生著量和質的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數字時代”、“互聯網時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態，跟上時代發展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，終會走向腐化。因此，教師要勇于和勤于不斷提高自己各方面素質，要以科學的施教知識，深入學習教育學、心理學、教育方法等方面的知識，把教育理論最新研究成果，引入教學過程，使教育教學的科學性和藝術性高度完整地統一起來。能夠利用現代教育技術，恰當有效地選擇教學方法和方式，直觀形象地展示教學內容，使教學知識傳授與創新思想結合起來，培養學生的創新精神與創新能力。要有創新精神，積極開展教育和科學研究。探索新的科學教育模式，在耕耘中拓展視野，在執教教學中提煉師藝、升華師技。

　　四、要樂于合作，善于合作。教師的工作需要競爭，更需要合作。競爭促進了教育發展的繁榮，為教育增添了活力。但教師又要樂于合作，善于合作。學生的成長和學生素質的全面發展，決不是一個教師的勞動成果。教師只有善于處理好教師于教師之間，教師與家長及社會積極力量的關系，才能減少教育過程中的內耗，從而形成取向一致的教育力量。教師的勞動才有可能最大限度地提高教育效率，因此，教師的團結協作精神也是當代師德不可或缺的重要內涵之一。

　　“一年樹木，百年樹人。”教育工作是辛苦的，教師每天都進行著大量的平凡瑣碎的工作，日復一日，年復一年，備課、上課、批改作業，管理班級……但是，我們應該立足現今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇。教師是“辛勤的園丁，”教師是“燃燒的蠟燭”……教師的工作就是奉獻，讓我們牢記學無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們站的新的歷史高度，在教育、教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念，規范自身的行為，提高自身的素質。

全國教書育人楷模鐘南山事跡學習心得 篇6

　　一年一度的春節悄無聲息地來臨了!但，今年的氣氛卻大不一樣：大街小巷看不到一個人，宛如空城;口罩一夜之間被搶得空空如也，一個都不剩。對比前幾年熱鬧非凡的新年，差異是如此之大啊!可為什么會變成這樣呢?

　　在臨近春節的時候，有些人聚會胡亂吃野味，野味上的病菌就“輕而易舉”地進入了這些人們的肚子里，導致了新型冠狀病毒的產生。這種病毒“可惡至極”，人與人之間還會傳染。這可不就是“病從口入”吧!

　　在病毒肆虐期間，群眾們人心惶惶，政府只能一再強調：病毒肆虐，大家最好不要外出，待在家里，要勤洗手。政府一發出通告，大家便足不出戶，除了必須出來買日用品或者食物的，大家都躲在家里，愁得都睡不著覺了!

　　但愁的何止只有老百姓啊!奮斗在一線的白衣天使們更是發愁，因為他們不僅過年都不能回家，而且要日夜不停地跟病毒戰斗著，隨時都有被感染的危險!白衣天使們悉心照顧被病毒折磨的病人們。累的時候，只能躺在冰涼的地板上稍稍休息，一有突發狀況，他們立馬就又要起身繼續工作了。望著白衣天使們日漸消瘦的身軀，我的心里很不是滋味。

　　在此，我要向奮斗在一線的白衣天使們致敬!你們幸苦了!也希望病毒能早日消失，還我們一個美好的家園!祝愿所有的白衣天使們待春暖花開之時，你們一定能平安歸來!

全國教書育人楷模鐘南山事跡學習心得 篇7

　　近日，我學習了全國教書育人楷模先進事跡后，對我啟發很大，一個山區平凡崗位上的教師竟有這么不平凡的歷程與成就，是我們學習的榜樣。我們要學習他扎根山村、無怨無悔、奉獻教育、矢志不渝的理想追求，做黨和人民教育事業的奉獻者;學習他嚴于律己、扶貧助困、公而忘私的優秀品質，不斷加強師德修養，做社會主義教育教學的探索者和實踐者;學習他愛崗敬業、愛生如子、無私奉獻的高尚師德，做學生健康成長的指導者;學習他自強不息、迎難而上的高尚品格，做奮發有為的進取者。通過學習，使我對教書育人有了更深的認識，“教師需要淡泊與堅持，教育需要博愛與信任，教學需要學習與創新，才能使每一個學生每一天都帶著燦爛的笑臉接受教育”。下面是我的一些心得：教師崗位是一種辛苦，一種付出，也是一種收獲，一種享受。教師的工作艱辛又繁瑣，平凡又偉大，教師的工作是良心活，它需要我們艱辛的付出，不屑的努力，持之以恒，愛崗敬業，無私奉獻，甘為人梯，熱愛學生，熱愛教育，在普通的教學崗位上，恪盡職守，嘔心瀝血，淡泊名利，執著追求，把所有的光和熱傾注到教書育人的事業中。我也要做有心人，平時多觀察了解學生，并正確引導，做學生的朋友，培養學生的學習興趣和自主學習能力，實現以生為本的教育目的。在做人方面我更要發揮榜樣的作用，為人師表，表里如一，身體力行，以身作則，以德施教，以德育人。要堅定信念，志存高遠，以人民教師的人格魅

　　力和學識魅力，做人民滿意的教師，在工作中加強學習，鉆研業務，扎實工作，認真閱讀教育類雜志，不僅給與自己正確引導，而且能使自己對教學各方面的內容有全面的認識，不斷提高教育教學水平，在平凡的工作崗位上做學生喜歡的老師。充分利用學校為我們搭建的平臺，準時參加課題組學習，積極參與學習與討論，時常對自己的教學活動進行反思，及時總結，取長補短，尋找適合自己的發展之路，逐步形成自己的教學特色，將學習和教育活動與平時的教育教學工作結合起來，大力弘揚求真務實，埋頭苦干，堅韌不拔，艱苦創業的精神，努力推進教育教學工作取得新的進展。

　　作為教師，應該把自己的滿腔熱血投入到自己所熱愛、做從事的教育事業，對自己的事業充滿激情永無止境積極追求。俗話說“熱愛是的老師”。熱愛自己的教育事業會覺得其樂無窮，熱愛自己的事業，就會多了更多的激情，少了許多牢騷和抱怨，熱愛自己的教育事業再苦再累也無怨無悔，熱愛自己的教育事業，就不會去計較得失。作為教師，應該有一顆博大的責任心，愛教育事業，最終落腳點在愛學生愛孩子。高爾基說過“誰愛孩子，孩子就愛誰”。只有愛孩子的人，才能教育好孩子，師愛是每一個教師的精神財富，也是人類的精神財富。教師要有無私的愛，以高尚的人格，淵博的知識，博大無私的愛去感染學生，成為學生心中的楷模。作為一名教師，我要擁有自己的信念，不斷提高自身素質，用滿腔的熱忱把教育教學工作做

　　好，更好的為學生服務，從而不負于人類靈魂的工程師這個光榮稱號。

全國教書育人楷模鐘南山事跡學習心得 篇8

　　在這次疫情之中，有一個名字，每一次聽到都會覺得有了他就有了主心骨，他就是中國工程院院士——鐘南山!

　　我們之所以會這樣相信他，是因為在17年前的那場SARS戰役中，他就是中流砥柱!

　　17年后，已經84歲高齡的鐘老又一次站在了全國人民的面前，很多人都說鐘南山是個英雄，但是作為英雄鐘老這一輩子都做了什么?什么樣的家庭才能培養出這樣的英雄人物呢?

　　老一輩中國的科研英雄，從之前的鄧稼先到現在的的袁隆平、鐘南山，年輕一輩的科研人員他們是怎么樣的呢?是不是也具備這樣的能力和品質，在新的時代他們能不能成為這樣名留青史的英雄呢?

　　鐘老這一輩子很有傳奇性，像網上流傳很廣的那些鐘老年輕時候的事跡，他曾是個體育健將，曾經榮獲過全運會400米欄冠軍，雖然這對很多人來說已經是足以拿來自豪一輩子的成就了，但是對于鐘老來說，這只是他人生的一個小小的插曲!

　　鐘老的絕大部分成就都在醫學領域的，鐘老首次證實并完善了隱藏性哮喘這個概念，這個觀點后來被聯合國衛生組織編寫到哮喘全球防治戰略采用;另外鐘老還系統的分析了我國慢性咳嗽病因，他闡述了胃食道反流性咳嗽的食道神經炎癥機制，再就是證實了早中期的慢性阻塞性肺病病人中有60%存在著蛋白營養不良問題，然后他又提出并補充了基礎耗能的校正公式等等，我知道大家一定對這些一頭霧水，不過沒關系，這些都是很專業的問題，咱們外行也沒有必要了解，其實我們從其他角度可以非常直觀的了解鐘老的貢獻，他主持完成了國家973計劃，即國家重點基礎研究發展計劃，而且他還是項目的首席科學家，還有就是863計劃、xx科技攻關等等這類水平的10來項重大科研項目!

　　所謂的973計劃呢，就是國家重點基礎研究發展計劃，這個項目的定位就是解決國家戰略需求中重大科學問題以及對人類認識世界將會起到重要作用的科學前沿問題，你看這個定位，就知道這個項目的分量了!

　　另外呢，還有863計劃;863計劃呢，其實就是80年代的時候，美國正在跟蘇聯打冷戰，然后提出了一個星球大戰計劃，可能很多朋友也聽說過，咱們國內的幾位老科學家也向國家提出建議，要追趕世界高新技術，然后當時是小平同志親自批示，然后就批準了高技術研究發展計劃綱要也就是863計劃，不過無論是973計劃還是863計劃，在16年的時候，出現了一個新的計劃取代這些，那就是國家重點研發計劃，新的時期就要有新的要求啊。

　　所以鐘老承擔的課題項目都是這個級別的，另外鐘老還主持了xx科技攻關，這個是屬于國家的5年規劃項目，說起這個5年規劃的歷史還挺悠久的，從1953年開始第1個5年規劃到現在，16年到20年屬于第十三五規劃，馬上咱們要開始十四五了，咱們這個5年規劃當年也是學那個蘇聯老大哥的，當年學習這個5年規劃的國家還挺多，但是現在呢，據我所知好像也只有咱們，我覺得這也是咱們國家的一大優勢，因為可以制定長期國家戰略。

　　那什么樣的家庭能培養出鐘南山這樣的人呢?答案就是父親也是英雄，終老的父親是誰呢?他的父親叫做鐘世藩，是中國最早的那一批兒科醫學專家，在1930年的時候畢業于北京的協和醫學院，后來又在美國的紐約州立大學取得了博士學位，1949年的時候受聘于世界衛生組織的醫學顧問，你看在當時那個時代他就是中國最頂尖的醫學家了!

　　但是鐘南山的父親也就是這位鐘世藩不僅僅是一位醫學泰斗，1949年建國前期的鐘世藩是當時廣州中央醫院的院長，國民黨敗退___的時候，要求鐘世藩把廣州中央醫院的錢全都帶走，全家一起去___，鐘世藩當時斷然的拒絕，所以你看，鐘南山鐘老今天的所作所為也就有了合理的解釋，家門的家風就在這兒呢，咱們中國不是有一句話嘛，老子英雄兒好漢!

　　在鐘南山身后，咱們中國的年輕一代的科研人員，他們怎么樣了?

　　我覺得這個要分兩方面來說，一方面是能力，另一方面呢是品格;

　　先說能力吧，教育部在年前發出的數據顯示今年應屆畢業生的總數是874萬，而且研究生的比例也在提高，很多一線人員都是有留學背景的，具備了更多的國際視野，再加上了國家的科研支出比例在不斷增大，也有很多針對年輕人的基金項目，對于年輕人的成長整體是有一個整體激勵政策的，所以說呢，從能力上講，年輕一代的整體科研水平肯定是要比之前高的，而且在可預見的未來呢，我們下一代的科研人員水平肯定還會更好!

　　那品格方面咱們就拿這次的疫情來說，你隨便打開手機，醫護人員讓人感動的瞬間簡直多到數不過來，就像我之前說的，那種根植在中華民族骨子里的“義”字，總會在最危難的時刻彰顯出來，還記得那句詩嗎?茍利國家生死以，豈因禍福避趨之!

　　所以，在我看來，鐘南山鐘老絕對當得起“國士無雙”這4個字，而且鐘老同時也是一種象征，在他背后，還有一大群拋家舍業默默付出的人，在這次疫情戰役當中，他們頂在了最前線!

全國教書育人楷模鐘南山事跡學習心得 篇9

　　學校組織學習“全國教書育人楷模”_位教師的先進事跡，我深受感動，深深地體會到優秀教師的平凡和偉大，從他們身上，我看到了優秀教師那種愛崗敬業、無私奉獻、事業為重的高尚品質，對工作一絲不茍的高度負責的敬業精神，樂于助人的高尚職業道德，而這些正是我們這些年輕老師有待學習的地方，在今后的工作和學習中多多發揮這些精神，提高自己。現結合學習材料有感而發，談幾點體會。

　　一、立足本質，擁有一顆真誠的愛心

　　優秀教師崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學習，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學生就是一個"愛"字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的耐心指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母。感受到能在快樂中學習，在快樂中成長。總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們的幸福。

　　二、對工作必須有強烈的事業心、責任感。

　　我們應當學習優秀教師以學生為動力，以育人為首的精神。老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規范學生的行為，更要了解學生的思想動態，對每一個學生都要進行有針對性地教育。時時處處觀察學生，了解學生，對出現的問題及時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的，自己必須努力做到。時時以"愛心、耐心、細心"，去關心每一位學生，熱愛每一個學生是我們的責任，教育學生子是我們的神圣事業。對學生我們既要愛又要嚴，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需承擔的責任和義務。

　　三、教師必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學生。

　　通過學習優秀教師的事跡，我進一步體會到，在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生，讓他們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。

　　四、與時俱進，開拓創新

　　都說人是要活到老學到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創新，積極尋找適合學生的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。

　　既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續下去。我一定努力，持之以恒，把僅有的光和熱傾注到教書育人的事業中。

全國教書育人楷模鐘南山事跡學習心得 篇10

　　通過學習全國教書育人楷模事跡，我發現這些楷模他都有一個共同點，那就是每個人都結合新時代新要求，圍繞守初心、擔使命、找差距、抓落實，把初心浸潤在每一項工作之中，把使命付之于每一個行動之上。

　　不忘初心，時時不忘。我們黨是用馬克思主義武裝起來的先進政黨，始終把為中國人民謀幸福、為中華民族謀復興作為自己的初心和使命。作為一名黨員，要時時不忘初心、把人民放在心中最高位置、置頂位置。每個黨員都要有“我將無我，為了人民”的崇高境界，把初心浸潤在每一項工作之中;無論何時何地、無論何種條件，我們的'一切工作都致力于實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益。榜樣的故事告訴我們，只有時刻不忘，才能在新時代善作善成、一往無前，贏得光明未來;也無論我們走得多遠，都不要忘記來時的路。

　　牢記使命，事事牢記。在具體工作中，每個人的職位有高低，分工有不同，但不管是誰，只要是黨員，就得按黨員的標準守初心、擔使命，把使命付之于每一個行動之上。在實現中華民族偉大復興的奮斗征程上，全黨同志須臾不能忘記為什么出發、為誰出發，時時刻刻為黨的崇高使命頑強奮斗、永遠奮斗。當下，全國擁有黨員9000萬多，中國共產黨之所以能夠不斷發展壯大，正是因為黨始終堅守為人民謀幸福的初心，承擔起民族復興的使命，代表了人民利益，得到了人民的衷心擁護。

　　尋找差距，拉近距離。當前，一些黨員干部在理論學習上同黨中央要求相比還存在不小差距，在實踐工作中同人民群眾的期待也存在一定的距離，同身邊的榜樣相比肯定存在一定的差距。但無論是誰，我們都得明白一個真理，政治上的堅定、黨性上的堅定、都離不開理論上的堅定，聚焦解決思想根子問題，是發現差距的“總鑰匙”，是解決問題的第一步。

　　抓好落實，就是當擔使命。為人民謀幸福、為民族謀復興，是我們的初心和使命，每一個黨員同志都要以身邊的榜樣為榜樣，在自己的職責范圍，做好本職工作，對照自己的差距，抓好工作的落實，做好人民的公仆，心系人民、心系中華民族，把初心浸潤在每一項工作之中，把使命付之在每一個行動之上，時時不忘初心、事事牢記使命。擔當是一種胸襟，也是一種能力，我們要學習榜樣的覺悟、榜樣的修養、榜樣的作風、榜樣的精神，來增強自己的才干、提高自己的本領，提升勇于當擔的底氣，擁有善于擔當的能力。

全國教書育人楷模鐘南山事跡學習心得 篇11

　　今年寒假，我收到中國疾控中心寫給我們小朋友的信，得知你和一群醫生叔叔阿姨正在與看不見的敵人(病毒)展開斗爭，這家伙長得冠冕堂皇，但善于隱藏，你得小心啊!我遵照你們的醫囑，呼吁同學們居家防控，要讓這狡猾的病毒無處躲藏，減輕你們“戰疫”前方的勞累。

　　鐘爺爺你歇歇吧!耄耋之年的你本該頤養天年，當病毒突然來襲，你告誡公眾“不要去武漢”，自己卻逆行前往。這展現的是多么偉大的責任與擔當啊!研究病毒、治病救人、公眾科普......你帶領團隊忙碌在疫情阻擊戰的各條戰線上。你是醫者、是學者更是教育家，即使工作繁忙，你也抽出時間接受采訪，提醒百姓做好防護，解答百姓最關心的問題。為天地立心，為蒼生立命，國士無雙!

　　醫者仁心，學者宗之。20__年2月11日您在接受外媒路透社采訪時表示，“基于數學模型、最近的疫情發展和政府采取的行動，國內的新型冠狀病毒感染肺炎疫情有望很快減緩，預計峰值會在2月中下旬出現，疫情可能會在4月份結束。”鐘爺爺，居家防控看似遙遙無期，你發出中國之聲，讓人類看到了希望，你也是人民心中的英雄。在這長約90分鐘的英文采訪中，你讓許多學者不及，更讓我及家人嘖嘖稱贊。

　　翻看你的國外求學之路讓人更加敬佩。當年英國倫敦大學圣·巴弗勒姆學院和墨西哥國際變態反應學會分別授予你“榮譽學者”和“榮譽會員”稱號，愛丁堡大學和導師弗蘭里教授一再盛情挽留。你毅然學成歸國，還說：“是祖國送我來的，祖國正需要我，我的事業在中國!”幾年后你成功研制微型最高呼氣流速儀，填補了國內空白。

　　鐘爺爺，你工作中的許多故事傳說感動了我。看病只看病情，不看背景。你帶領你的團隊遵守“三個一樣”——高干、平民，有錢、無錢，城市、農村，一樣的熱情耐心，一樣的無微不至，一樣的負責到底。你是這樣說的，也是這樣做的。我還知道你是熱愛體育鍛煉的“跨欄王”，你把體育精神拿到工作、學習上，讓有限的生命無限延長，武漢戰“疫”有你，“03抗非”有你……你的傳奇故事傳說必將影響一代又一代的年輕人。

　　我立志長大成為你這樣的人。再見鐘爺爺，再見可敬可愛的人!等你們戰“疫”凱旋歸來，我手捧鮮花送給您!

全國教書育人楷模鐘南山事跡學習心得 篇12

　　在手機上看見您眼里含著淚光的照片，我感慨萬分!當說到國歌響起時，您在哽咽。您說：“武漢是能夠過關的，武漢本來就是一個很英雄的城市。”您告誡我們不要去武漢，不要出門，而您卻奮不顧身地來到了武漢。

　　爺爺，您是我們心目中的英雄!但您又是有血有肉、有愛心、有擔當的一位老人。現在疫情能夠得到最大限度控制的背后，是您和那些無數的白衣天使們在負重前行。

　　您對疫情做出了果斷的判斷——“很難估計疫情什么時候到達高峰，不過應該在一周或者十天左右，不會大規模地增加了，潛伏期過去了，發病的及時治療，沒發病也就沒病，所以不會因為春運返程出現大傳染。”您的一席話，讓我們增添了不少信心。大家看到的您是輝煌的，而這背后，您自己吃了多少苦頭，受了多少罪!

　　您，瘦了……

　　17年前，67歲的您在非典的戰場上立了大功，17年后，84歲的您又站在了抗擊新型冠狀病毒的戰場的第一線，您辛苦了!

　　難以置信，一個84歲的老戰士沖在了最前線!我在手機上看到，您困了，只能在餐車里打個盹，看到您一次次沖在最前面，救治情況最危險的病人……您為國家操勞了一輩子，一心想和病毒奮戰到底，不求回報的精神，大家都看到了!我長大以后，也要做一個像您一樣為民造福，不求回報的人。

　　爺爺，請您放心，我們一定會乖乖地待在家里，少出門，勤洗手，多鍛煉，提高自身免疫力，不讓自己生病，不給國家添麻煩。也請您保重，我們一定會等來這場戰爭的勝利!春暖花開時，我們一起擁抱燦爛的陽光吧!

全國教書育人楷模鐘南山事跡學習心得 篇13

　　淄博市最近評選出了10位教書育人楷模，通過在網上查看他們的實事跡資料，深深感受到這些教師的精神確實值得我們學習。他們在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我們學習的楷模。感覺自己與這些優秀教師相比還有差距。這次學習使我深受啟發，反思自己覺得應該從以下幾方面做起：

　　一、把愛撒給每一位學生。

　　要做一名優秀的`人民教師，必須具有高尚的師愛。有愛就有教育。師愛是師德的靈魂。優秀教師共同的特點是熱愛教育、熱愛學生。著名教育學家夏丐尊說過：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘;沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”的確，教師這個職業，是個需要愛心的職業，沒有愛心的人做不了也做不好教師的。做學生的好老師，首先要愛學生。要把學生當做自己的親生孩子一樣對待。用慈母般的心情去教育、去關懷每一個學生，去愛護和培養每一位學生。伸出溫暖的雙手，獻出真誠的情和愛，扶持他們一步步長大。教師的工作是平凡的，每天都在做著一件又一件平凡的事情，然而這些事情卻連著千家萬戶，連著祖國的未來。學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質，能在平凡的崗位上做出不平凡的業績，這和教師具有的高尚的師德是密不可分的。沒有愛，就沒有教育;充滿了愛，教育將永遠是艷麗的春天!

　　二、自存高遠、無私奉獻。

　　看老師的資料，讓我受益匪淺，內心澎湃!是啊，想自己當初剛踏上三尺講臺時，滿懷壯志，也經歷過成功與失敗，但與楷模們相比發現自己是那么的平淡，從中讓我感受到一個活生生的熱愛教育、熱愛學生、熱愛生活的教師形象。他們的事跡可以點燃激情，我想自己應該拿出勇氣和熱情，更好地走好自己的教育之路。

　　三、學習先進經驗，提高教學效率。

　　沒有研究就沒有教育的推進，沒有研究就沒有教師專業的發展。研究主要是為了解決教學過程中的實際問題。反思自己在教育研究方面的不足，名師的報告給了我們啟發，教育研究就從自己的教學實踐開始，在教學中研究，在課例中研究，在實踐中研究和反思，在反思中成長。

　　作為老師，作為教書育人的使者，努力學習、勤于實踐，不斷提高教書育人本領;更新教育觀念，積極探索教育教學規律，改進教學方法，鼓勵和培養學生的創新精神和實踐能力;積極投身教育教學改革，做全面實施素質教育的努力踐行者和積極推進者。首先需要有愛心。而在教育中，愛更是教育的靈魂和生命。對學生進行愛的教育，是教育的關鍵，也是教育的基本要求。愛能激活學生的思維，彰顯學生的個性，放飛學生的心智，啟迪學生的心靈，喚醒學生的潛能，讓學生體驗到成功的快樂，學習的快樂，成長的快樂。其次，教書育人需要耐心。內心如火一般熾熱，對每一個學生負責，為全體學生服務，這樣才能燃起學生對知識渴望的熊熊之火。激發學生的斗志也是必不可少的，給他們樹立信心，讓他們有“克敵制勝”的決心，這樣才能在“創新教育”面前打好攻堅戰。

　　通過學習優秀教師的事跡，我進一步體會到，在教育教學中，尊重學生，是我們老師必備的道德要求，尊重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和贊美，對學生精心呵護，尊重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生，讓他們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的開心和幸福。

全國教書育人楷模鐘南山事跡學習心得 篇14

　　下午，保定市教書育人楷模先進事跡報告會在縣電影院隆重舉行。我有幸聆聽了此次報告會。

　　苗文玲等四位老師以自己的親身實踐，向大家講述了一個個真實生動、感人肺腑的故事，平凡的崗位，辛勤的工作，豐碩的成果，在他們身上集中體現了廣大教師學為人師、行為示范，默默耕耘、無私奉獻的高尚品格，體現了他們對事業、對學生的摯愛，折射出他們崇高的師德。作為教書育人的先進代表，他們把自己全部的心血與熱情獻給了他們鐘愛的事業，獻給了求知若渴的學生，用愛心與責任全面展示了人民教師的光輝形象，他們堅定的理想信念、高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。下面是我的一些心得：

　　教師崗位是一種辛苦，一種付出，也是一種收獲，一種享受。教師的工作艱辛又繁瑣，平凡又偉大，教師的工作是良心活，它需要我們艱辛的付出，不屑的努力，持之以恒，愛崗敬業，無私奉獻，甘為人梯，熱愛學生，熱愛教育，在普通的教學崗位上，恪盡職守，嘔心瀝血，淡泊名利，執著追求，把所有的光和熱傾注到教書育人的事業中。我也要做有心人，平時多觀察了解學生，并正確引導，做學生的朋友，培養學生的學習興趣和自主學習能力，實現以生為本的教育目的。在做人方面我更要發揮榜樣的作用，為人師表，表里如一，身體力行，以身作則，以德施教，以德育人。要堅定信念，志存高遠，以人民教師的人格魅力和學識魅力，做人民滿意的教師。充分利用學校為我們搭建的平臺，準時參加課題組學習，積極參與學習與討論，時常對自己的教學活動進行反思，及時總結，取長補短，尋找適合自己的發展之路，逐步形成自己的教學特色，將學習和教育活動與平時的教育教學工作結合起來，大力弘揚求真務實，埋頭苦干，堅韌不拔，艱苦創業的精神，努力推進教育教學工作取得新的進展。

　　作為教師，應該把自己的滿腔熱血投入到自己所熱愛、做從事的教育事業，對自己的事業充滿激情永無止境積極追求。俗話說“熱愛是最好的老師”。熱愛自己的教育事業會覺得其樂無窮，熱愛自己的事業，就會多了更多的激情，少了許多牢騷和抱怨，熱愛自己的教育事業再苦再累也無怨無悔，熱愛自己的教育事業，就不會去計較個人得失。

　　作為教師，應該有一顆博大的責任心，愛教育事業，最終落腳點在愛學生愛孩子。高爾基說過“誰愛孩子，孩子就愛誰”。只有愛孩子的人，才能教育好孩子，師愛是每一個教師的精神財富，也是人類的精神財富。教師要有無私的愛，以高尚的人格，淵博的知識，博大無私的愛去感染學生，成為學生心中的楷模。

　　作為一名教師，我要不斷提高自身素質，用滿腔的熱忱把教育教學工作做好，更好的為社會服務，從而不負于人類靈魂的工程師這個光榮稱號。

全國教書育人楷模鐘南山事跡學習心得 篇15

　　身為教師，我們一定要立足本職，思想上要高度重視，要認真思考教師職業對我們的要求，做一個心中有追求，干中有目標，行動中有體現的人，不斷地增強我們的責任意識和服務意識，做一個合格并且優秀的好教師。

　　教書育人。但在實際教學中，受應試教育的影響，有些教師常常忽略育人，而只顧教書，結果成了教死書，死教書，教學過程枯燥無味，教學效果不明顯。其實，教書與育人二者是相輔相成的。我認為，要教書先要育人。學生有了好的思想品德，對學習有了正確的認識，學起知識來就會游刃有余。教師的教學也會收到事半功倍的效果。

　　我班有一男生特別搗亂，平時不僅不愛學習，而且霸氣十足。當他犯錯誤的時候，無論什么原因，他總是振振有辭，即便沒理也要辯上三分。每當看到他盛氣凌人的樣子，我就會覺得氣不打一處來。一個學生為什么不懂得認真學習，而只顧虛偽地偽裝自己呢?……細想自己的做法，也許有些急于求成了。以前我只注重傳授知識，而忽略了對其品行的培養，結果導致他成績一般，我也收效甚微。后來，在學校行為習慣的培養的影響下，我注重引導其向好的善的學習，注重其品行的培養。在老師的鼓勵和引導下，他漸漸變得懂事了，同學們也更加歡迎他了，他的成績也有了明顯改善。

　　陶行知曾說過，“千教萬教，教人求真。千學萬學，學做真人。”可見，教書與育人的關系密切。教書的目的是為了育人，而育人也反過來影響教書。學生受到良好的思想教育，有了好的品行習慣，才會端正其學習態度，更快更好地接受新知識，從而收到良好的教學效果。

　　目前當今社會競爭激烈，在這個知識日新月異的時代，人與人之間的競爭日趨復雜，人與人之間的競爭已不僅僅是知識的競爭，更是一種意識的競爭，一種思想與觀念的競爭。因此，情商的高低將愈來愈多地影響一個人能力的發揮，影響其個人水平的高低。由此看來，育人就顯得尤為重要。一味教書而忽略育人的教學方式已不能適應當前社會的需要，它已成為一種落后的教學方式，甚至很快會被淘汰。因此對于一個想有所作為的教師來說，必須樹立正確的教育觀，擁有先進的教育思想和教育理念，正確處理教書與育人的關系，使二者相輔相成，有機結合，揚長避短，從而激活傳統的課堂教學模式，更好地激發學生的學習興趣，變傳統的填鴨式教學為寓教于樂的師生互動，從而使新課堂展現得更加淋漓盡致，進而使新課堂得到更加切實的推廣。