黨員學習不能讓兩面人再禍害我們了心得體會（精選15篇）
黨員學習不能讓兩面人再禍害我們了心得體會 篇1
著名作家二月河在其代表作《乾隆皇帝》中，生動地刻畫了一個典型“兩面人”官員——普道昭。
普道昭當初是一個當鋪的老板，靠著為皇太后修建萬福樓捐了一些銀子，后經和珅推薦，乾隆帝派他去江蘇青浦縣當七品知縣。他赴任時，僅帶了一把珠算，細心的讀者一開始就納悶，為什么只帶一把算盤呢。后來才終于明白，普道昭這么做，一是為了證明自己將來會為官清廉，二是為了方便計算自己在未來知縣任上的損失。后來，普道昭不惜冒著殺頭的風險在乾隆南巡的時候堵塞河道，逼停了皇帝的游船，讓皇上看青浦縣受災、全縣顆粒無收的情況下，他自己掏出銀子置辦施粥棚，得到全縣百姓的愛戴等場景。甚至，演戲演到安排自己的親戚當義工抬轎子的程度。普道昭將一個地地道道的清官演繹的出神入化。乾隆皇帝看到他的清廉愛民，一高興就晉升他為江蘇巡撫。經“隆恩”提拔的普道昭終于活得了“肥缺”，在巡撫高位上將官場當商場經營，魚肉鄉(xiāng)民、大肆斂財、貪得無厭。
讀者終于明白：原來普道昭多年甘于清貧的熬著只是披了一層愛民清廉的外衣，只是為了得到一個沽名釣譽獲得“肥缺”的機會。后來普道昭被查處，在刑部公堂甚至大刑過后一直喊冤。眾人不解：這樣一個貪腐透頂?shù)墓賳T究竟還有何冤屈?令人苦笑不得的是，他竟要回自己的烏木算盤，邊打邊算自己在知縣任上過7年苦日子的代價、經商的利潤、施粥的開支、抬轎親戚的工錢等等，甚至連這7年的利錢都一一算上，最后一算，他覺得自己巡撫任上貪的這些錢還不夠付出的“成本”。他骨子里只有利潤、而無責任，只有貪婪、而無戒尺，只有生意、而無百姓。
不得不說，這是一個“單純”地可悲可惡的人，既然這么精于算計，為何選擇當官?最后，乾隆皇帝看到他的申辯，氣得無話可說，罰他到戶部去做了賬房先生，乾隆帝的處罰措施雖值得商榷，但是對于普道昭這樣唯利是圖見錢眼開的人，天天看著銀子卻拿不到手，對他這樣的“兩面人”來說該是多大的痛苦。
一名紀檢干部曾對這樣的“兩面人”總結出八種明顯特征，一是表面信仰馬列，背后迷信“大師”;二是表面勤勤懇懇，背后吃喝享樂;三是表面謀劃發(fā)展，背后官商勾結;四是表面一心為公，背后“一家兩制”;五是表面是國家干部，背后腳踏兩條船;六是表面中規(guī)中矩，背后我行我素;七是表面任人唯賢，背后任人為錢;八是表面五湖四海，背后拉幫結派。這樣的總結可謂鞭辟入里、發(fā)人深省。
乾隆皇帝覺得普道昭清廉為民，就直接一步將一個知縣提拔為巡撫這樣的封疆大吏，也給我們干部選任提出了嚴肅的警示，干部提拔不能搞一言堂、家長制，雖然我們有一系列干部選任的規(guī)定和紀律，但是在實際操作中，相當一部分領導基本上都是憑感覺用干部，感覺哪個干部不錯，甚至哪個干部跑得勤、嘴巴甜就不加甄別的予以提拔，最后才發(fā)現(xiàn)是“病樹”“爛樹”，這樣的“兩面人”走上領導崗位，怎么談得上為黨分憂、為民服務?
從近年來各級紀檢監(jiān)察機關公布的案件看，那些被查處的腐敗分子幾乎個個都是“兩面人”，他們心中無黨、心中無民、心中無責、心中無戒，臺上一張皮，臺下一張皮，眼里只有金錢、權力、美色、利益。要認清政治上的“兩面人”，徹底揭開他們虛偽的面紗，不僅僅是各級紀檢監(jiān)察機關的事情，更需要加強干部選任工作的頂層設計，健全完善干部任用習慣體制機制，用最有效的措施甄別好干部，徹底鏟除“兩面人”生存的土壤，真正把那些“信念堅定、為民服務、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔”的好干部選出來，讓“兩面人”沒有市場、無所遁形。
黨員學習不能讓兩面人再禍害我們了心得體會 篇2
最近，我區(qū)為加強全區(qū)黨員干部拒腐防變意識，在全區(qū)領域內開展警示教育月活動。今天，辦公室召集全辦人員觀看題為《王懷忠的兩面人一輩子》的專題片，進行黨風廉政教育。
銀幕上，一個大約50多歲的男人雙手掩面在哭泣，隨之，“撲通”一聲趴在地上，以頭叩地，抖動著聲音說：“我甘心認罪，我甘心認罪，請求組織饒我一命……” 這位喊饒命的“男主角”一定是大家熟悉的阜陽市委前書記、安徽省原副省長王懷忠。
窮苦出身、奮發(fā)努力、事業(yè)成功、腐爛墮落，這是當今許多貪官的人一輩子軌跡，王懷忠也系此類。今年56歲的王懷忠，是從最基層干起，一步步走上來的領導干部。王懷忠屬60年代回鄉(xiāng)青年，自幼喪父，家境清貧，幼年和少年時代是在貧苦中度過的，靠著鄉(xiāng)鄰關心讀完了初中。他早年曾當過生產隊記工員，年紀輕輕就當上大隊黨支部書記、公社團委書記。后來擔負鄉(xiāng)鎮(zhèn)長、鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記，一步步從基層走上來。1993年，他當上阜陽地委副書記、行署專員后，兩年之內就升任地委書記。次年撤地改市，成為市委書記。三年之后，又當上了安徽省的副省長。
然而，當王懷忠在阜陽大權獨攬，威信陡增之后，個人私欲也急劇膨脹。圍著王懷忠四周轉的人多了，他們是王休閑時的伙伴，他們開設的飯店酒廊，也成為王懷忠經常光顧的場合，聲色犬馬，一應俱全。
據(jù)檢察機關指控，1994年9月至20xx年3月間，王懷忠運用職務方便，為有關單位和個人謀取利益，非法收受7人或單位送的人民幣236萬元，澳幣1萬元(折合人民幣6.1萬元)，索取4人或單位人民幣275萬元，共計折合人民幣517.1萬元，情節(jié)特別嚴峻，其行為構成受賄罪;經查實王懷忠家庭總財產達941萬余元，除去受賄所得及正常收入88.1萬元，王懷忠還對其擁有的價值人民幣480.58萬元巨額財產不能解釋合法來源，其行為構成巨額財產來源不明罪。
這一系列觸目驚心的數(shù)字，不禁使人感嘆萬千。近年來，從中央到地點都高度重視反腐工作，查辦案件的力度持續(xù)加大，然而，一些消極腐爛現(xiàn)象仍在繁殖蔓延。究其緣由，一個帶有普遍性的問題一定是對領導干部行政行為的監(jiān)督制約機制還比較軟弱。這個問題不解決，腐爛問題特別容易糾而復生，反腐爛工作特別難向深層次推動。完善對領導干部及其行政行為的監(jiān)督制約機制刻不容緩。
一是要嚴格規(guī)范領導干部的交際行為�，F(xiàn)如今，領導干部的外界交往，多數(shù)活動是正當?shù)摹⒎e極的，但把握不行就會產生負面阻礙。特別是一些掌握實權的領導干部，假如交往過多、過濫，就容易遭“糖衣炮彈”的突擊，發(fā)生權鈔票交易等問題。因此，領導干部交友一定要鄭重，同啥人交往，交往到啥程度，要把握好分寸，講政治、守規(guī)矩，要切實加強自控能力。各級黨組織要針對可能出現(xiàn)的問題，提出一些規(guī)范交往活動的要求。同時，各級黨組織特別是上一級領導，要常提示、勤過問、多關心，加強檢查和抽查，領導干部的權利活動延伸到哪里，就把監(jiān)督檢查延伸到哪里，確保組織治理不失控、干部行為不越軌，做到八小時以內管住，八小時以外管好。
二是要適度分解領導干部的權利。要通過合理調劑權利結構，實現(xiàn)有效的權利制約，防止權利過于集中。具體到某個領導干部，尤其是掌管人、財、物的“熱門”職位，對其權利還應明確界定。比如，“一支筆”審批財務，審批預算內依舊預算外，審批的額度多大，審批要負啥責任都要明確。上級部門和領導不僅要管人，還要管思想、管作風，對下級的用權行為要充分行使治理權、檢查權和監(jiān)督權。部門之間、崗位之間、班子成員之間，既要各自負責，也要相互制約，形成縱橫交錯的監(jiān)督制約機制，當前，要結合機構改革，進一步減少政府的審批項目和程序，加強審批的透明度，加大監(jiān)督的力度。
三是要確保領導干部廉潔從政有關制度的落實。當前，從中央到地點，都制定了一系列關于領導干部廉潔從政的制度和規(guī)定。然而，總的來看，落實情況還不夠好，有章不循、守章不嚴、違紀不糾的現(xiàn)象時有發(fā)生，削弱了制度的束縛力和權威性。解決這個問題，首先要從領導干部抓起。要通過領導干部的帶頭作用，形成落實制度的強大推動力。要加強檢查督促，嚴格履行紀律。制度出臺一項，就要落實一項，見效一項。對有章不循，違反制度的，要抓住典型，嚴正處理。要嚴格履行黨風廉政建設責任制的追究制度。
四是要加大領導干部交流輪崗的力度。實踐證明，一個領導干部在一個地點或一個單位工作的時間久了，社會關系就多了，就會產生錯綜復雜的關系網，一些不正常的關系就會成為腐爛現(xiàn)象滋生和蔓延的條件。因此，要切實加大對領導干部交流輪崗的力度。此外，還要推行競爭上崗制度，使人才脫穎而出。
五是要充分發(fā)揮群眾對領導干部的監(jiān)督作用。毛澤東同志曾指出：“只有讓人民來監(jiān)督政府，政府才不敢松懈。只有人人起來負責，才不可能人亡政息。”他指出的這條民主治腐的門路，事實上質是發(fā)揮人民群眾的監(jiān)督作用，動員人民群眾普遍積極參與監(jiān)督。因此，一方面，領導干部要樹立“群眾是真正的好漢”的觀點，要有特別強的自覺批準干部群眾監(jiān)督的意識，善納群言，主動讓下級黨組織和干部群眾來“管”自個兒。另一方面，要加強廣大干部群眾行使監(jiān)督權利的觀念，主動通過正常道路和渠道，向上級領導干部提出批評和建議。
“兩面人”的八種表現(xiàn)
1表面信仰馬列，背后迷信“大師”
這類領導干部在臺上講馬列主義、講“三個自信”頭頭是道，實際上思想陣地早已被封建迷信所占領。有的整天要求別人相信黨、相信組織，自己遇到問題第一反應卻是找“大師”;有的動用公款給機關大樓布置“風水局”，搞各種“靠山石”“風水球”;有的讓老板掏錢，高薪聘請“大師”貼身指點。他們把馬列主義當作“裝飾品”，用來武裝嘴巴、裝點門面。他們把自己的升遷歸因于大師、風水、祖墳，完全忘記了組織的教育培養(yǎng)和同志們的關心支持。其實，他們對“神明”和“大師”的敬仰，背后包藏的是一顆忐忑不安的貪欲之心。
例如，有干部在被“雙規(guī)”期間，認為組織上對其調查是佛語說的“人生無常”，是一次磨難，最終可以“涅盤重生”。甚至把自己“落馬”的原因歸結為祖墳出了問題，寫信讓家里人趕緊請“大師”化解;又讓妻子將供奉的舍利子趕快送給別人，說“自己德行不夠，供奉不了”。這簡直是滑天下之大稽。
2表面勤勤懇懇，背后吃喝享樂
這類領導干部把自己“裝扮”得非常敬業(yè)，經常加班加點，廢寢忘食，甚至夜里開會，口口聲聲為了工作顧不上家，但是前腳剛離開辦公室，后腳就去了情人的“溫柔鄉(xiāng)”或高檔會所吃喝玩樂。不少“落馬”領導干部在其懺悔書中，真實還原了自己的“兩面人”臉譜：在臺上人前時，兢兢業(yè)業(yè)、小心謹慎，待人謙虛、友善、真誠;臺下人后時，和私人企業(yè)家的老板稱兄道弟，吃喝玩樂、來者不拒。
例如，曾有干部在民主生活會上，談到自己下派地方8年期間超負荷工作，腰都累出了病，家里80多歲的父母生病都沒有時間照顧，說到動情處還落了淚。乍一聽確實挺感人的。但是后來一查，他這幾年多次使用假證件帶著情人出境出國旅游、購物，忙得樂不思蜀，哪里還有時間照顧老人?!
3表面謀劃發(fā)展，背后官商勾結
這類領導干部也確實能干事，甚至口碑還不錯，可是他們在為公的同時也沒有忘記謀私，所謂能干能腐，邊干邊貪。有的以上項目為幌子，在發(fā)展經濟中夾帶“私貨”，在規(guī)劃批地中先為“自家人”劃好地盤，在工程建設中為“兄弟”的企業(yè)插手干預，在國有資產改制中巧取豪奪、化公為私。有的領導干部在黨的后依然不收斂、不收手，甚至變本加厲，就是因為已經習慣了這種官商勾結的發(fā)財方式，根本“剎不住車”。
例如，某地從區(qū)委書記、政協(xié)主席，到常務副區(qū)長、政協(xié)副主席接連被調查，落馬的直接原因都是官商勾結，但沒有一個人吸取他人的前車之鑒。
4表面一心為公，背后“一家兩制”
這類領導干部口頭常說立黨為公、執(zhí)政為民、廉潔從政、管好家人，干的卻是前門當官、后門開店、封妻蔭子那一套，把家庭當作利益輸送的交換站。正所謂賣官鬻爵夫妻店、權錢交易父子兵、官商勾結兄弟連、吃里扒外親友團。這些干部一方面要維護自己作為領導干部的形象，一方面又抑制不住發(fā)財?shù)膹娏矣�，把逢年過節(jié)收禮收錢描繪成“人之常情”;把紅包禮金說成是“家屬的事”;把入干股收紅利包裝成“合作開發(fā)”。
例如，有的干部把出境購買名牌衣服作為自己“奢靡之風”的表現(xiàn)，但其實“一家兩制”，縱容家屬和孩子在他分管區(qū)域內經商辦企業(yè)，形成事實上的利益輸送。
5表面是國家干部，背后腳踏兩條船
這類領導干部“身在曹營心在漢”，既要當共產黨的官，又準備隨時“跳船”，把國(境)外當作大后方。他們有的早已把配偶、子女移居到了國(境)外，有的把貪腐得來的巨額不義之財轉移到國(境)外，有的通過假離婚隱瞞向境外轉移腐敗資產，處心積慮留后路。“裸官”表面上看是沒有組織紀律觀念，其實質是對黨不忠、對國家不忠、對人民不忠。
在去年中組部開展的全國“裸官”清理工作中，共有3200余名副處級以上干部報告了配偶或者配偶子女均已移居國(境)外的情況。各級組織人事部門對近千名在限入性崗位任職且配偶或子女不愿意放棄移居的領導干部，全部進行了崗位調整。
6表面中規(guī)中矩，背后我行我素
這類領導干部雖然身份還留在組織，但心靈深處卻對組織沒有認同感，大事不請示、出國不報告，神出鬼沒、天馬行空，甚至連黨費都是由他人代交代扣的。有的領導干部過慣了不受紀律約束的生活，習慣了撒謊，無論對組織，對同事，還是對家人，既沒有真心，也沒有真話，更沒有真情。
例如，某地有一名干部擁有多張身份證，用虛假證件在外地買了多套商品房和商鋪。連續(xù)3年都沒有如實填寫《領導干部個人有關事項報告表》，隱瞞了總價值高達1000多萬元的資產。這就是把紀律當?shù)静萑�，把教育當耳旁風!
7表面任人唯賢，背后任人為錢
這類領導干部講起選賢任能頭頭是道，實際上把選人用人當作個人的“搖錢樹”，賣官鬻爵。其下屬無論出國培訓、掛職鍛煉、援疆援藏，還是到基層任職，都要向他們送錢。明知有的人不夠提拔條件或者還有更好的人選，因為收了錢，就想方設法提供“幫助”，形成劣幣驅逐良幣的逆淘汰現(xiàn)象，嚴重惡化了地區(qū)政治生態(tài)。
例如，有落馬官員甚至大言不慚地說：“不管是逢年過節(jié)還是平時，不管是職務高的還是職務低的，不管是錢多還是錢少，不管是白天還是晚上，只要有人送錢給我，我基本上照收不誤，很少有拒收或推托的情況。”
8表面五湖四海，背后拉幫結派
這類領導干部習慣于以地緣、學緣、業(yè)緣劃線，嘴上講團結、論公道，背地里拉山頭、搞派系、編織“小圈子”，把正常的同事關系演變?yōu)榻?ldquo;兄弟”關系，把上下級關系變成“老板”與“馬仔”的人身依附關系。在“圈子”中講私情不講原則，吃喝玩樂、逢迎拍馬、抱團取暖，帶壞了隊伍，敗壞了風氣，也毀壞了干部。在這種惡劣風氣影響下，一些干部隨波逐流，潔身自愛者反而被孤立。
黨員學習不能讓兩面人再禍害我們了心得體會 篇3
20xx年5月19日，準東三小全體教師集中學習深化發(fā)聲亮劍活動。書記、校長鄒進勇轉達了克拉瑪依市委發(fā)布的“關于認真學習《不能讓“兩面人”再禍害我們了》深化發(fā)聲亮劍活動的通知”并組織學習討論。
5月16日，自治區(qū)黨委辦公廳轉發(fā)了和田地委副書記、行署專員艾則孜·木沙的發(fā)聲亮劍文章《不能讓“兩面人”再禍害我們了》，要求廣大黨員干部認真學習。同日，市委書記趙文泉同志做出重要批示：“各級黨組織、全體黨員，特別是少數(shù)民族黨員干部認真學習討論，提升我市發(fā)聲亮劍水平，并及時督查學習情況”。為進一步抓好在反分裂反恐維穩(wěn)斗爭中發(fā)聲亮劍活動，準東教育中心黨委也立即做出指示，要求學校所有教職員工認真學習文章內容，認真對照內容反思討論，發(fā)聲亮劍。
準東三小黨支部書記、校長鄒進勇也立即組織全體教職員工行動起來。首先傳達了“關于認真學習《不能讓“兩面人”再禍害我們了》深化發(fā)聲亮劍活動的通知”內容，進一步讓大家明確誰是我們身邊的“兩面人”?“兩面人”帶來哪些危害?真心跟黨走的干部怎么做?鄒書記要求所有教職工認真學習原文內容，把重要內容做好筆記，然后對照自己的理解和身邊人的行為寫出心得體會。要表明態(tài)度、亮明觀點、做出承諾，要充分表明與“三股勢力”極端思想勢不兩立、絕不共存的斗爭精神和絕不當“兩面人”的堅定堅決態(tài)度，充分表明感黨恩聽黨話跟黨走的堅定信念，充分標明打好“三場硬仗”、打贏一場人民戰(zhàn)爭，實現(xiàn)社會穩(wěn)定和長治久安的強大信心。
黨員學習不能讓兩面人再禍害我們了心得體會 篇4
用科學的理論武裝人，是黨的思想理論建設的根本任務。我們黨歷來把思想理論建設作為黨建的首要任務，xx大提出“必須把黨的思想理論建設擺在更加突出的位置”，對新時期開展機關黨員干部理論學習教育提出了更高的要求。近幾年來，區(qū)委十分重視機關黨員干部的理論學習，把理論學習作為引導全區(qū)黨員干部認清形勢、統(tǒng)一思想、把握機遇、促進發(fā)展的基礎性和前瞻性工作，取得了一定的成效，促進了我區(qū)經濟社會的全面快速發(fā)展。但面對當前四個多樣化的復雜形勢，我區(qū)機關黨員干部在理論學習上還存在著諸如重干輕學、重讀輕議、重舊輕新、重唱輕做等問題，需要認真加以解決。
一、當前機關黨員干部理論學習存在的問題
1、在學習認識上，自覺意識不強，缺乏主動性。在相當一部分機關黨員干部頭腦中還存在著輕視和忽視理論學習的思想，對理論學習認識上不重視，自覺學習意識不強，抱著無所謂的態(tài)度，被動的參加理論學習，缺乏學習的主動性和自覺性。少數(shù)部門領導干部沒有充分認識到加強政治理論學習的重要性，沒有把理論學習擺在重要位置，學習時間、經費和制度都難以保證。有些領導雖然也認為學習理論不可少，但認為是軟任務，而把經濟工作和其他業(yè)務工作當作硬任務，時常出現(xiàn)硬任務擠壓軟任務現(xiàn)象，使理論學習落不到實處。不少領導和干部認為“理論學習空對空，基層工作實打實”，抱著無所謂的學習態(tài)度，影響了學習效果。也有的領導和干部認為自己是“老機關”了，平時報紙雜志文章也常看，理論水平蠻高了，產生自滿情緒，對理論學習缺乏熱情。
2、在學習方法上，形式手段單一，缺乏吸引性。當前機關理論學習大多采用老辦法，在學習形式的創(chuàng)新上探索得不夠，“一張報紙、一杯茶，圍在一起聽報告”成了機關干部理論學習的主要方式。學習形式以聽、讀為主，內容大多以純理論為主，枯燥乏味，常采用滿堂灌輸?shù)姆绞�，往往是講的人滔滔不絕1小時，聽的人昏昏欲睡60分，講的人照本宣科夸夸其談，聽的人索然無味開小差。即便是聽后的發(fā)言討論，往往也是脫離實際的空議論，而且還會常常跑題，最后在對某個大眾敏感話題的哄笑聲中嘎然而止，起不到討論的實際效果。這種單調的學習模式抑制了黨員干部學習的積極性和創(chuàng)造性，最終的結果是使相當一部分的黨員干部產生厭學情緒，對理論學習缺少興趣。
3、在學習效果上，過于追求形式，缺乏實踐性。當前機關政治理論學習中，存在著片面強調形式，喜歡做表面文章的現(xiàn)象，愛干面子的活，只求花樣多、活動多、口號新，不注重教育的質量、效益和成果。黨員干部理論學習只求一個到課率，每次理論學習都座無虛席，人人做筆記，看似很認真，其實是課停人走，筆記本一合，萬事大吉。同時在機關理論學習中還大量存在著為了理論學習而學習的現(xiàn)象，往往只是用理論學習裝門面，實際上所學的理論與實際工作完全脫節(jié)，起不到理論指導實踐的應有效果。
4、在學習機制上，制度不健全，缺乏約束性。從我區(qū)機關理論學習的現(xiàn)狀來看，雖然建立了一定的領導、督查、考核機制，但在實際操作中還存在著許多問題，需要進一步加以完善。如干部理論考試是檢驗干部理論學習效果的主要手段，但現(xiàn)在每次考試都是試卷、答案一起發(fā)，人人參與，人人過關，成績全優(yōu)。這種自欺欺人、徒有虛名的考試形式，不僅褻瀆了理論學習，還敗壞了機關干部的學風。
二、加強和改進機關黨員干部理論學習的對策
1、提高認識，在思想上增強自覺性。新時期干部理論學習教育，要注重在方法上有所創(chuàng)新，要尋求新的載體、新的形式，力求教育形式的多樣化，以進一步增強理論學習的吸引力和感染力。要改變過去那種“如雷貫耳”的強制性、灌輸式教育方法，倡導一種“潤物油無聲”的滲透教育方式，使廣大黨員干部在潛移默化中接受教育。要增加理論學習的“自選動作”，減少“規(guī)定動作”，把個人自學與集體輔導、報告會、專題講座、知識競賽、演講比賽等有機的結合起來，同時探索不同學習途徑。如開展加強機關效能建設、改進機關工作作風等主題的大討論活動，以討論促學習。理論學習教育還要引進現(xiàn)代化教育手段，如用電化教育代替開大會，用網絡學習代替集體閱讀，用觀看光盤、錄像帶的方式彌補報告會的局限性，以新的方式和載體，進一步增強理論學習的吸引力。
2、適應需求，在內容上體現(xiàn)系統(tǒng)性。理論學習緊緊圍繞黨委、政府的中心工作開展，年初要提出理論學習的指導意見，編印學習參考專題，從內容上體現(xiàn)系統(tǒng)性。要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和有關時事政治為重點，深入系統(tǒng)的進行學習，注重把握理論的內在聯(lián)系和辯證統(tǒng)一的關系，努力提高廣大黨員干部的政治理論素養(yǎng)，不斷提高分析問題和解決問題的能力。同時要聯(lián)系各單位實際工作的需要，在學好上級布置的重大學習內容和課題后，進一步加強經濟、文化、科技、法律等專業(yè)知識的學習，拓寬知識面，增強工作本領。通過系統(tǒng)的理論學習，進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，把理論學習的過程變成增強黨性的過程，變成自覺抵制各種腐朽思想的過程，變成發(fā)揮先鋒模范作用、永葆共產黨員本色的過程。
3、分類施教，在對象上突出層次性。黨員干部的理論學習教育區(qū)分層次，突出重點，從不同的對象和要求出發(fā)開展學習。對機關一般黨員干部要求初步掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基本路線、方針、政策。要重點抓好黨員領導干部的學習，要求他們在理論學習過程中進一步加強研究，深入思考，把理論學習與調查研究結合起來，與研討工作中的重大問題結合起來，在相關理論的指導下做些有益的探索，聯(lián)系各自工作實際撰寫一至二篇有一定深度和指導意義的理論文章或調研報告，及時將學習成果轉化為工作思路，提高用正確的理論指導工作、改造主觀世界的能力。
4、聯(lián)系實際，在效果上講求實效性。黨員干部理論學習要聯(lián)系實際，學以致用。要在把握政策、更新觀念、開拓進取上有新的突破，把理論學習與深入調研、分析情況與解決實際問題結合起來，在實踐中有所創(chuàng)新。具體要做到“三個結合”。一是把理論學習與統(tǒng)一思想、保持一致結合起來。使理論學習成為一個不斷統(tǒng)一思想、保持一致的有效載體，實現(xiàn)思想上的統(tǒng)一。二是把理論學習與科學決策、解決問題結合起來。把理論學習作為謀劃區(qū)域經濟社會發(fā)展的主要依據(jù)，適時進行前瞻性的謀劃和現(xiàn)實性的務虛，注重以決策對象為中心，從理論高度上進行分析、研討，提高科學決策的水平。三是把理論學習與深入基層、調查研究結合起來。堅持把理論學習滲透到調查研究之中，把實際問題“帶”上來，使理論學習進一步指導實踐工作。
5、健全機制，在制度上實行約束性。制度是理論學習的一種手段，又是促進理論學習的重要保證。要抓好黨員干部理論學習，必須要求有一套完整而有效的機制，促使理論學習走向制度化、規(guī)范化，才能把理論學習的具體任務落到實處。因此，必須建立健全以下制度：一是第一責任人制度。各單位一把手作為理論學習第一責任人，簽訂學習責任狀，責任具體內容列入對黨委的年度目標考核，通過平時的匯報、督查，看責任是否到位、任務是否落實。二是集中培訓制度。根據(jù)年初統(tǒng)一制訂的教育計劃和培訓大綱，由各類黨校分別對不同對象的黨員干部每年進行至少一次的學習培訓。集中學習有利于增強理論學習的條理性和系統(tǒng)性，便于廣大黨員干部掌握所學的理論知識。三是理論學習“五個一”制度。要求黨委中心組成員到“五個一”，即讀一本輔導書、記一本筆記、寫一篇調研文章、作一次中心發(fā)言、作一次輔導講課。四是理論學習聯(lián)系點制度，由區(qū)委領導到所在聯(lián)系的點，指導、督促基層單位開展理論學習，形成一級一帶一級、一級促一級的良好理論學習機制。
黨員學習不能讓兩面人再禍害我們了心得體會 篇5
一、活動主題
“重走革命路 永葆先進性”----衢州紅色之地行
二、活動目的
1、重走革命路，重溫革命史，學習革命先烈，激勵全體教職工“創(chuàng)先爭優(yōu)”的學習參與熱情;
2、紅色基地教育。組織黨員干部赴開化梅嶺山紅色教育基地參觀學習，回顧黨的歷史，重溫入黨誓詞或新黨員入黨宣誓，進行愛國主義和革命傳統(tǒng)教育。開化梅嶺山是當年中共浙贛特委機關所在地，是上世紀三十年代浙江、江西最高的作戰(zhàn)指揮中心。曾被評為浙江省十大經典紅色旅游景區(qū)。
3、開展黨史有獎知識競賽。在開化梅嶺山新四軍戰(zhàn)斗之地進行黨史講座和黨史知識競賽有助于激發(fā)全體教職工愛黨之情和工作熱情。
三、活動概況
1、時間：20xx年7月上旬，時間二天
2、地點：衢州開化梅嶺山
3、參與：學校全體教職工(約98人)
4、主辦：學校黨支部
四、活動設想
1、整個活動由三大部分大部分組成：參觀學習先烈事跡，緬懷革命前輩的崢嶸歲月。主要參觀開化梅嶺山新四軍戰(zhàn)斗舊址，中共浙贛特委機關舊居等。其次組織黨員重溫入黨宣誓，激發(fā)黨員的榮譽感和責任感。第三在參觀途中組織有獎答題活動，題目分為“創(chuàng)先爭優(yōu)”知識宣傳、偉人事跡宣講、紅歌接唱、紅色景點解析等內容。
五、活動要求及準備
1、以年級組為單位組織全體教師和黨員積極參與此項活動。年級組長和黨員要高度重視，做好活動的前期準備工作，并于7月5日前將部門各人員參加活動的時間上報辦公室。
2、辦公室要切實做好活動的前期準備工作，合理安排人員和行程，做好后勤服務工作。
3、做好活動的組織和管理，搞好安全教育，講究效率。及時做好宣傳工作：如橫幅制作，攝影和獎品的發(fā)放。做好通訊報道。
具體行程及經費預算
1、行程安排：
第一天：上午8：30從衢州至開化南華山。旅游公司包車前行。下午參觀新四軍舊居。
第二天：上午組織全體黨員在烈士墓前進行入黨宣誓。下午進行當學黨史、走先烈之路的知識競賽。晚飯后返程。
2、經費預算：
按旅行社報價(含車費、住宿費、餐費、活動場地費及宣傳等費用)沒人300元計算，本次活動估計需要經費3萬元人民幣。
黨員活動方案紅色旅游
一、指導思想
黨員主題教育活動是對黨員教師進行思想教育的一種形式，宗旨在以活動為載體對黨員進行黨性教育，明確在新形勢下共產黨員肩負的責任，作為一名教育工作者，尤其需要銘記黨員的責任與義務，增強黨員的光榮感和使命感，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
為隆重紀念黨的92華誕，重溫黨的光輝歷史，繼承和發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風，進一步增強黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力，激勵廣大黨員堅定理想信念，鞏固黨的執(zhí)政地位，增強黨的領導核心，結合學校黨員隊伍的實際情況，黨支部特制定此活動方案，請遵照執(zhí)行。
二、活動時間
20xx年7月30日
三、具體活動方案
(一)全體黨員教師及領導一起前往潘家峪慘案遺址
在遺址大廳舉行重溫入黨誓詞。儀式由支部宣委桂敏主持。議程如下：
1、祭奠死難同胞，敬獻花籃 (守岐 玉龍)默哀鞠躬
2、重溫入黨誓詞、宣誓儀式。(領誓人：玉龍)
全體黨員高舉右拳，面對黨旗再一次莊重地作出自己對黨的莊嚴承諾。所有黨員逐一報出宣誓人姓名。
(我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執(zhí)行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。)
3、支部書記么守岐講話。
通過么書記講話回顧黨的光榮歷史，揭露日本帝國主義的無恥行徑，進行宣誓儀式的意義，并對全體黨員提出希望和要求。
4、參觀遺址、集體留影。
三、遷安山葉口景區(qū) 憶苦思甜 象征性重走長征路
(一)通過登山長跑，讓黨員教師們充分親身體驗和學習長征的大無畏精神。使黨員們認識革命先驅立志報效祖國的愛國情懷和不屈不撓的革命精神。牢記作為一名黨員教師應有的責任感和使命感，凝聚人心，在自己的工作崗位上做出應有的貢獻。
領導講話：
今年是中國工農紅軍長征勝利80周年，也是我校進行校園文化建設的關鍵時刻。今天我們在這里舉行“重走長征路，星火代代傳”象征性長跑登山活動，是件非常有意義的活動。
長征精神就是堅信正義事業(yè)必然勝利的精神，是不怕艱難險阻，不惜付出一切犧牲的精神，是顧全大局、嚴守紀律、緊密團結的精神。今天我們舉行這樣一個活動就是要重溫長征精神。在新的歷史時期，學習革命先輩的長征精神，樹立堅定的共產主義信念，做新時代的社會主義事業(yè)的建設者和接班人。
下面我宣布：“重走長征路，星火代代傳”象征性長跑登山活動開始!
(二)、結組活動、準時集合、不準遲到、不單獨行動、安全第一
四、活動要求
1.所有黨員教師原則上必須參加活動。
2.著裝統(tǒng)一、標志統(tǒng)一，外出活動大家請帶好身份證，活動過程中應注意安全，并保持手機暢通。
五、活動準備
1、活動策劃(玉龍 建輝)
2.參加活動人員統(tǒng)計(四名黨小組長)
3.入黨誓詞及黨旗、條幅、講話稿、標志準備(建輝)
4.車輛及后勤保障、后勤準備水和食品(建華)
5.攝影、攝像(海峰 春艷)
6、文字記錄(志敏 雪靜)
六、實施預期效果
(一)通過重溫入黨誓詞，使黨員教師們時刻牢記作為一名黨員的責任與義務。入黨宣誓是黨組織對黨員入黨后進行的一次莊嚴的、生動實際的黨的觀念教育，也是黨員自我教育的一種形式。通過重溫入黨誓詞，再一次使全體黨員向組織表示自己自愿承擔共產黨員的政治責任，表明對黨的事業(yè)的忠誠，時刻用誓言來激勵自己，終身牢記自己的誓言，時刻銘記作為一名黨員的責任與義務，并努力付諸實踐。
(二)通過參觀學習，對黨員教師進行一次生動的革命傳統(tǒng)和歷史教育。讓教師銘記作為共產主義事業(yè)的后繼者，我們更應該銘記這些先驅，銘記他們的精神，銘記共產黨人身上的責任與義務。
黨員學習不能讓兩面人再禍害我們了心得體會 篇6
中國共產黨是中國特色社會主義事業(yè)的堅強領導核心，這是人民的選擇，是歷史的選擇，而非自詡。“中華號”巨輪乘風破浪、順利前行，關鍵靠黨來掌舵，靠黨逐浪前行。毛澤東說“黨的路線、方針、政策確定下來后主要就是靠我們的干部”。敢于擔當，就是要堅持原則、認真負責，面對大是大非敢于亮劍，面對矛盾困難敢于迎刃而上，面對危機風險敢于挺身而出，面對錯誤失責敢于承擔責任，面對歪風邪氣敢于堅決斗爭。建設中國特色社會主義，關鍵在于培養(yǎng)造就一支具有鐵一般信仰、鐵一般信念、鐵一般紀律、鐵一般擔當?shù)母刹筷犖椤?/p>
共產黨員要勇于擔當有作為。首先，要體現(xiàn)在堅定理想信念上。理想信念是一個人的世界觀、人生觀和價值觀的集中體現(xiàn)。崇高的理想信念是人生的支柱和前進的燈塔。確立了崇高的理想信念，就有了正確的方向和強大的精神支柱，就能抵御各種腐朽思想的侵蝕，永葆共產黨人的先進性，矢志不渝地獻身于偉大的事業(yè)而不畏任何艱險。經過90多年的艱辛歷程，堅定的理想信念激勵黨員干部的精神寫下讓世界矚目的“中國震撼”。
其次，要體現(xiàn)具備擔當?shù)哪芰λ刭|。能力是擔當?shù)牡讱猓掠趽敱仨氂姓婀Ψ颉⒄姹绢I。沒有能力的擔當，只會事與愿違，甚至釀成大錯。勇于擔當，不是逞匹夫之勇，而是要有著眼大局的視野格局、創(chuàng)造性解決問題的素質能力。黨員干部要把學習作為一種政治責任和工作需要，作為一種生活常態(tài)和精神追求，做到學以立德、學以增智、學以創(chuàng)業(yè)，不斷提高服務人民的能力和水平。
最后，要體現(xiàn)實際行動有作為。在現(xiàn)實中，一些干部守成求穩(wěn)、缺乏斗志，遇到矛盾繞著走，遇到難事推別人，“得罪人”的事不干，“討人嫌”的話不說，只要不出事，寧愿不做事。這種狀態(tài)與事業(yè)發(fā)展的要求大相徑庭，必須徹底破除。敢于擔當?shù)木窈陀職�，不以任何理由延誤工作，不以任何借口服務缺位，勇敢地承擔該擔的責任，做好該做的工作，真正做到責任上身、工作上心。
共產黨員要勇于擔當有作為，必須將堅定理想信念、擔當?shù)哪芰λ刭|和實際行動有作為有機緊密結合起來，三者相輔相成、密不可分、缺一不可。在新的歷史時期，共產黨員要勇于擔當有作為，為黨和人民書寫出一份滿意的答卷。
黨員學習不能讓兩面人再禍害我們了心得體會 篇7
“兩學一做”，歸根結底是要加強思想作風，解決突出問題。通過學習，將教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育成果進一步鞏固和深化。通過學習，解決一部分黨員黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題。
引導黨員干部自覺堅定理想信念，增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。
在全體黨員干部隊伍中形成勇于擔當，履職盡責的政治氛圍，真正做到權為民所用、情為民所系、利為民所謀。
要把“兩學一做”落實到黨性教育上，引導黨員干部永葆黨性黨風之純。黨性是黨員干部立身、立業(yè)、立言、立德的基石。
加強黨性教育，是黨員干部教育的核心內容，也是“兩學一做”學習教育的題中應有之義。我們宣誓入黨，就是身心歸黨，以身許黨，要時刻牢記黨員身份、牢記義務責任。各級黨組織要把黨章黨規(guī)和系列講話作為黨性教育的必修課、常修課，引導廣大黨員學深悟透，融會貫通，做到學而信、學而用、學而行。
要把“兩學一做”落實到嚴明紀律上，引導黨員干部固守紀律規(guī)矩之嚴。深入學習黨章黨規(guī)，是“兩學一做”學習教育的重點內容之一。黨章是管黨治黨的總章程，是黨內的根本大法，黨規(guī)黨紀是對黨章的延伸和細化。新修訂的《中國共產黨廉潔自律準則》和《中國共產黨紀律處分條例》，為全面從嚴治黨立德立規(guī)，樹起道德高標準，劃清紀律“底線”，做合格共產黨員，就要把政治紀律和政治規(guī)矩擺在首位，要時刻、自覺、堅決向黨中央看齊，把看齊意識扎根于思想上、落實在行動上，確保黨的集中統(tǒng)一、團結一致。
開展“兩學一做”學習教育，“做”是行動關鍵。如何將學習成果落到實處，關鍵看如何做。要通過學習，爭做以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的黨員;通過學習，爭做自重、自省、自警、自勵，說實話，辦實事的黨員;通過學習，爭做在政治上、思想上、作風上以黨章的規(guī)程嚴格要求自己，永葆一名黨員的先進性、純潔性的黨員;通過學習，爭做嚴守政治紀律，遵守政治規(guī)矩，在黨言黨、在黨憂黨、在黨為黨的黨員。
開展“兩學一做”學習教育，“實”是保障關鍵。開展“兩學一做”學習教育，要避免走過場，瞎應付，要將學習落到實處，實現(xiàn)“走心”、“入腦”。要堅持學用結合，達到知行合一;通過扎實學習，實現(xiàn)頭腦充實;把握問題關鍵，力求整改實效;從實際出發(fā)，做到有的放矢。學習方式可靈活掌握，但也務必保障實效，因此，黨員領導干部要在工作中自覺做到勤學習、多動腦、常思考。要將學習成果運用到具體實踐中去，多到基層一線轉轉，與群眾談心交心，多向黨員群眾征求建議;善于從具體工作中發(fā)現(xiàn)規(guī)律性問題，在日常小事中總結客觀事物發(fā)展的規(guī)律，以理論知識推動實踐工作。防止大而化之、學用“兩張皮”，力戒形式主義和官僚主義。
黨員學習不能讓兩面人再禍害我們了心得體會 篇8
一要組織主題學習教育活動，廣泛開展學習宣講。認真總結推廣運用保持共產黨員先進性教育、學習實踐科學發(fā)展觀等重大主題活動的成功經驗，廣泛開展體現(xiàn)教育特色的主題學習教育活動，組織各種形式的宣講展評，發(fā)揮專家學者和黨員領導干部的重要作用，廣泛開展學習宣講展評活動，積極搭建平臺，用廣大黨員干部喜聞樂見的形式和手段，深化學習教育
。二要開展重大節(jié)慶日、傳統(tǒng)節(jié)日和重要人物學習紀念活動20xx年黨員學習計劃表20xx年黨員學習計劃表。圍繞重要節(jié)慶日以及重大歷史事件紀念日，組織開展黨的歷史、新中國歷史以及黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和優(yōu)良作風、民族精神和時代精神等方面的專題學習教育。圍繞紀念革命領袖、革命先烈、杰出歷史人物等活動，組織學習英烈英模和英雄人物的先進事跡和崇高思想。
三要組織專題調研和講座、報告會。通過舉辦不同形式、不同層次、不同專題的研討會，分析形勢，研討問題，尋求對策，深入研究探討重大理論與實踐問題和熱點難點問題。針對黨員干部群眾思想認識上存在的問題，認真組織專題學習輔導講座和報告會，深入淺出，解疑釋惑。
四要開展豐富多彩的文化學習活動20xx年黨員學習計劃表工作計劃。組織知識競賽、技能比賽以及各具特色的校園文化活動等，繼續(xù)開展“教師讀書成長計劃”和建設“書香型”、“學習型”校園活動，寓學習教育于各種校園活動之中，實現(xiàn)由傳統(tǒng)的灌輸式向互動式轉變，突出黨員學習的主體性和能動性，提高學習實效。
黨員學習不能讓兩面人再禍害我們了心得體會 篇9
55歲的姚仁漢走了，但他對學生、對事業(yè)、對社會的大愛卻永遠留了下來，感動著每一個人。近日，中共寧波市鎮(zhèn)海區(qū)委發(fā)出“向姚仁漢同志學習”的號召，要求全區(qū)各級各部門積極組織廣大黨員干部聯(lián)系工作實際，采取專題學習會、組織生活會、座談交流討論等多種方式，迅速掀起學習先進、學習典型的熱潮。
區(qū)委指出，要學習姚仁漢同志勤教精育、為師為范的敬業(yè)精神，學習他愛崗敬業(yè)、務實創(chuàng)新、銳意進取，始終把人生理想同黨和人民的事業(yè)緊密聯(lián)系在一起，以強烈的責任感和事業(yè)心，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績;要學習姚仁漢同志腳踏實地、苦干實干的優(yōu)良作風，學習他兢兢業(yè)業(yè)、精益求精，干一行愛一行專一行，在港口強區(qū)、品質之城建設中干在實處、干出實績、干出口碑;要學習姚仁漢同志勇挑重擔、敢于奉獻的責任擔當，學習他講責任、重擔當，服務大局、樂于奉獻的使命意識，在推進落實中心工作中勇挑重擔、勇于破難、勇創(chuàng)佳績。
區(qū)委要求，把學習姚仁漢同志先進事跡與貫徹中央、省市委精神結合起來，與從嚴加強干部隊伍建設鍛造“雄鎮(zhèn)鐵軍”結合起來，與推動本地本部門工作落實結合起來，教育引導廣大黨員干部充分發(fā)揮先鋒模范作用，樹好口碑，樹優(yōu)形象，用強烈的責任意識推動發(fā)展，用鮮明的宗旨意識服務人民，用優(yōu)良的工作作風狠抓落實，為加快推進“一區(qū)兩帶三園”建設，深入實施“四驅動、四提升”發(fā)展戰(zhàn)略，把鎮(zhèn)海建設成更具競爭力的港口強區(qū)、打造成更有幸福感的品質之城作出新的更大貢獻。
黨員學習不能讓兩面人再禍害我們了心得體會 篇10
按照市委的統(tǒng)一布署，自開始”保持共產黨員先進性”教育活動以來，提高學習的自覺性、主動性，順利地完成了前階段的學習教育活動，對個人存在問題的原因以及危害進行了更深層次的剖析，以期達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點、增強黨性的目的�，F(xiàn)將自己黨性分析報告如下：
一、個人存在的問題和不足
對照黨員先進性標準，按照"三個代表"的要求，認真對比查擺，我本人認識到突出問題有以下幾個方面：
(1)學習具有不平衡的問題。平時能夠注意學習，翻閱了較多的書籍，但存在不平衡的問題。在學習內容上憑個人愛好，自己喜歡的方面就多看，不喜歡的方面就少看甚至是不看，例如對業(yè)務書籍看的較少，在學習時間上隨意性大，學的時候可能集中較長時間學習，計劃性不強。沒有養(yǎng)成好的學習習慣，從根本上說是自覺性、主動性不強。
(2)在工作要求上。工作的標準要求不夠高。滿足于干完干成，工作上沒有真正的落實到位，所有導致工作上一些失誤。這些問題的根源主要在于先進性標準不高，只憑一時工作熱情，工作干勁沒有持久性。
(3)在工作創(chuàng)新上。對待困難有畏難情緒，滿足于領導叫干啥就干啥，積極主動性不夠強，缺乏創(chuàng)新意識，創(chuàng)造性的開展工作，缺乏年輕人那種朝氣蓬勃、斗志昂揚的工作熱情，缺乏靈活機動，解放思想、創(chuàng)新觀念的理念沒有貫徹始終。
(4)在思想意識上。有時看的負面東西過多，不能全面地、客觀地、發(fā)展地認識事物，看不到事物的發(fā)展變化�？词虑橄蛳壏矫婵紤]的過多，在思想上有虛心。主要還是思想覺悟不夠高，立足崗位拼搏奉獻的精神，需要進一步強化牢固。
二、下步整改措施
1、加強學習。注意全面平衡的學習，堅持學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、"三個代表"的重要思想，黨的xx大精神，注意加強單位業(yè)務學習。制訂詳細的學習計劃、消除隨意性強的缺點，集中時間，集中精力在業(yè)務方面下功夫，提高自己的計算機操作水平，努力達到突出重點、學有專長，使自己成為一名復合型的工作人員。
2、對待工作要高標準、嚴要求。樹立趕超一流的工作目標，克服小成即滿的思想，努力使自己的工作要求。對待工作多思、多想，研究特點，發(fā)現(xiàn)問題，逐步提高，善于總結，善于挖掘。
3、認真學習鉆研業(yè)務知識，不斷提高自身業(yè)務工作能力，增強為人民服務的本領。向身邊領導和同志們學習，學人之長，補己之短;向書本學習，跟上時代步伐，適應新時期工作的要求。
4、對工作做到干一行、愛一行、鉆一行，無論遇到什么困難，都要做到熱情不退、作風不松、干勁不減，干好本職工作的思想不動搖。樹立工作的高標準，嚴要求，干工作不能只求過得去，不求過得硬，干工作就要爭第一，創(chuàng)一流，成為群眾學習的榜樣，時刻發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。
總之，我將抓住這次保持共產黨員先進性教育活動的機遇，嚴格按照黨委要求，在領導和同志們的大力幫助下，認真整改自身存在的問題和不足，力爭通過這次教育活動，自己在思想觀念、工作作風和紀律表現(xiàn)上都有明顯進步，努力發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用，樹立好個人形象，維護好單位形象。
黨員學習不能讓兩面人再禍害我們了心得體會 篇11
為響應中共中央在全體黨員中開展“學習黨章黨規(guī)、學習系列講話，做合格黨員”學習教育(簡稱“兩學一做”學習教育)，5月5日，鎮(zhèn)寧縣委書記龐琨到扶貧幫扶聯(lián)系點良田鎮(zhèn)給80名黨員干部職工、各村黨支部書記和“第一書記”上了一堂生動的黨課。
課上，龐琨書記指出，開展“兩學一做”學習教育，是繼黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育后，中央為深化黨內教育的又一次重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。開展“兩學一做”學習教育，基礎在學、關鍵在做，目的在于提升黨員干部的理想信念和能力素質。為貫徹落實中央、省委和市委的安排部署，4月26日，鎮(zhèn)寧縣委也以中心組學習的形式啟動了“兩學一做”學習教育。
龐琨強調，“兩學一做”學習教育基礎是“學”，關鍵在“做”。他要求全體黨員干部：一是要充分認識“兩學一做”的豐富內涵和重大意義;二是要發(fā)揚中國共產黨精神，在奉獻中實現(xiàn)人生價值;三是要牢記肩負的責任使命，做群眾滿意的基層干部。
在談到向先進典型學習共產黨精神方面，龐琨還結合鎮(zhèn)寧工作實際，列舉了鎮(zhèn)寧縣大山鎮(zhèn)大寨村普通布依族黨員吳永英用自己勤勞的雙手、矢志不渝的信念走上致富之路，成為大寨村的致富帶頭人的事跡，號召黨員干部要樹立奉獻觀念，人人爭當先鋒模范，團結友愛，相互幫助，相互支持，做一個對家庭、對同事、對單位、對社會有用的人，實現(xiàn)自己的人生價值。
在談到如何做群眾滿意的基層干部時，他強調要做到五個“人”。一要信仰堅定，當好“政策明白人”;二要發(fā)展經濟，當好“致富帶頭人”;三要心系群眾，當好“群眾貼心人”;四要促進和諧，當好“穩(wěn)定責任人”;五要廉潔自律，當好“辦事公道人”。
黨員學習不能讓兩面人再禍害我們了心得體會 篇12
雖然我是一名在校大學生，但是我甚至我們正處于一個不斷攝取知識的時間，學習提高給我們豐富的資源讓我們好好利用和學習，我們就有理由學到更好，我們的思想覺悟應該更高，以人為本，在中國當代，表明人的全面發(fā)展已經從理論到實踐，從理想到現(xiàn)實，從價值目標到具體行動綱領的關鍵性轉變，因為從理論，實踐兩個層面為我國思想教育有效性的提高奠定了堅實的現(xiàn)實基礎，從一定程度上可以說，當且僅當人的發(fā)展成為社會發(fā)展的重要目標時，也就是說思想教育活動真正成為人的 感性存在時，其有效性的提高才能有現(xiàn)實可能性。
我們社會主義社會建立從根本上開啟了降人的生存與發(fā)展為社會目標的社會發(fā)展理念，“代表中國最廣大人民的根本利益”的“三個代表“重要思想，“以人為本”的科學發(fā)展觀，以解決人民群眾最關心，最直接，最新式的利益問題為重點“的構建社會主義和諧社會理論等等。我們黨和國家已將 “以人為本”、“和諧”等作為治國理正的根本之道思想。特別是堅持以人為本的科學發(fā)展觀的提出從根本上確立將人的全面發(fā)展作為社會發(fā)展的重要目標的理念，理論上的清醒確保了實踐上的自覺，在推進中國特色社會主義建設的道路上，當合國家始終自覺地將以人為本作為制定各項路線，方針，政策的價值取向，將促進人的全面發(fā)展作為黨的最高綱領和現(xiàn)階段奮斗目標的同一點，并為我國現(xiàn)階段如何落實以人為本發(fā)展理念，制定行動綱領，構建社會主義保障體系，權利推進人的全面發(fā)展的歷史過程，改革開放30年來中國特色澀會注意事業(yè)取得了偉大成就，其本身就是人的發(fā)展的具體體現(xiàn)和確定，從而極大地抱著無奈過人們對于思想教育內容的理解，認同，增強了人們從自身生存與發(fā)展需要的角度自覺地，主動地將思想教育內容花，基點為自身深刻而穩(wěn)定的心理結構，主體意思的積極性，病在此基礎上不斷實現(xiàn)對自身現(xiàn)實規(guī)定性的否定和超越成為一個不斷全面發(fā)展的人。 以人為本，也表現(xiàn)為思想教育活動主體對互動的一種態(tài)度，方式，方法，適合的有效的態(tài)度，法師，方法，將有助于教育活動主體直接按良好的和有利于交流，引導的關系的確立，有助于促進教育對象激活自身的一切有利于接受活動刺激的內在準備條件，狀態(tài)，對于教育者而言，堅持以人為本就是要在遵循思想教育其屬人的本性及人的全面發(fā)展的客觀規(guī)律，善于解讀出黨和國家的路線方針政策、法律法規(guī)等自身所蘊涵的促進人的全面發(fā)展的倫理價值，以此展現(xiàn)我國社會主義所體現(xiàn)的對受教育者成長成才的人文關懷和現(xiàn)實力量，賦予他們不斷超越現(xiàn)實自我的自信心和力量，也使得思想教育內容獲得受教育者更廣泛的認同;其次，在面對受教育者時，要在尊重人、理解人、關心人、幫助人的前提下充分關注“現(xiàn)實的、有生命”的個體需求和心理感受，把解決思想問題與解決人們學習成才、擇業(yè)交友、健康生活等現(xiàn)實生活世界中具體問題結合起來，既解疑釋惑、以理服人、教育引導人，又排憂解難、以情感人，切實把人文關懷的價值情懷落實到實處。
對于受教育者而言，堅持以人為本的關鍵就是要改變僅把思想教育活動看成是通過對個體生存與發(fā)展的束縛與控制以滿足國家和社會發(fā)展需求為目的的宣傳手段、異己的存在，要認識自身的思想品格與德性的形成和發(fā)展既是為了適應當下生活的需要，也是人存在與發(fā)展的社會歷史規(guī)定性、內在需要。因此自覺主動地以主體的身份去詮釋、內化思想教育內容，并通過領悟思想教育活動所蘊含的意義、價值而自覺地加強對自身素質的修煉，使自己成為具有堅定的立場、正確的方向、遠
大的理想抱負、高尚的道德情操和正確的理想信念的社會主義事業(yè)合格建設者和接班人，從而使自身全面發(fā)展的需求得到實現(xiàn)而不再只是“理想、職責”。
最后我感謝學校提供這么好的環(huán)境讓我安心的學習，在這樣的氛圍中，我愛一點一點進步，相信不久，我一定能夠成長為優(yōu)秀的當代大學生和堅定的共產黨員的。
黨員學習不能讓兩面人再禍害我們了心得體會 篇13
近日，就在京召開的“兩學一做”學習教育工作座談會作出重要指示，深刻闡明了“兩學一做”學習教育的重要意義、基本要求和主要任務，為開展學習教育指明了方向�！皟蓪W一做”學習教育是加強黨的思想政治教育的又一項重要部署，是推動全面從嚴治黨的有力抓手，為協(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局提供了重要支撐。
“兩學一做”要學在經常，做在平常。
在“兩學一做”學習教育的總體要求中，與以往不同的是明確了“兩學一做”學習教育不是一次活動。既然是教育那就要經常學習、經常教育，學習黨章黨規(guī)與系列重要講話，深刻領會其思想內涵，教育引導廣大黨員干部勠力同心、奮發(fā)圖強、干事?lián)敚瑸閰f(xié)調推進“四個全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實“五大發(fā)展理念”提供堅強組織保證。
“兩學一做”要學在基層，做在基層。
強調要整頓不合格基層黨組織，堅持和落實行之有效的制度�；鶎狱h組織是黨的執(zhí)政之基、力量之源，是黨密切聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。我們要抓好“兩學一做”學習教育這一有利契機，集中摸排基層黨組織，切實整頓軟弱渙散基層黨組織，夯實基層黨組織建設和黨員隊伍建設，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。
“兩學一做”要學在實處，做到深處。
各級黨組織擔負著組織開展“兩學一做”學習教育的主體責任，要認真學習、抓好貫徹。繩在細處斷，冰在薄處裂�！皟蓪W一做” 學習教育就是要把廣大黨員思想上、作風上、工作上的“細處”、“薄處”對其“加粗”、“加厚”。這就要求各級黨組織既要當好指揮員、又要做好監(jiān)督員，解決以往學習教育中存在的突出問題，確保學習教育取得實實在在的成效，把全面從嚴治黨要求貫徹到基層，植根于每一名黨員心中
黨員學習不能讓兩面人再禍害我們了心得體會 篇14
黨章是黨的全國代表大會通過黨的最基本性的綱領文件，代表了全黨的根本利益和意志，集中體現(xiàn)了黨員先進性的基本要求，是黨員和黨的領導干部必須遵守的基本準則。
最近，我通過對新黨章的學習，結合國家重大事件和對黨的重大決策的學習、領會，更加深刻地認識到新黨章的涵義以及對我們共產黨員的職責要求，更加透徹領會到中國共產黨是工人階級的政黨，是中國工人階級先鋒隊組成，它由中國工人階級的先進分子組成。中國工人階級是中國最先進和最進步的階級，因而成為中國革命的領導力量和社會主義的領導核心。中國共產黨集中體現(xiàn)了中國工人階級的階級性質，結合了中國工人階級和各族人民的優(yōu)秀分子，是中國工人階級中有共產主義覺悟的先鋒戰(zhàn)士。
我們黨歷來重視通過黨章以條文形式明確規(guī)定，黨員的義務和權利，黨的通過新黨章立足于國內外形勢的發(fā)展和黨員隊伍發(fā)生深刻變化，對黨員的義務和權利增加了一些新的表述，對領導干部提出了新要求。進一步明確了新時期保持共產黨員先進性的具體要求，為我們黨與時俱進加強黨的建設指明了方向。
關于黨員的八項義務規(guī)定增加了認真學習三個代表重要思想的內容。將學習三個代表重要思想與學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論并列在一起，作為黨員必須履行的重要義務寫入黨章。是新黨章對黨員義務的重要規(guī)定。學習實踐三個代表重要思想，是新形勢下強化黨員的意識，增強黨的觀念、履行黨員職責，保持共產黨員先進性的前提條件和根本保證。
在黨的干部一章中，對領導干部提出了新要求，雖然僅增添了六句話，卻使黨的領導干部必須具備的基本條件，更加符合時代的要求。新黨章提出了認真實踐：三個代表重要思想，堅持講學習、講正氣、講政治。經得起各種風浪的考驗的政治要求，而且提出了具有共產主義遠大理想和中國特色社會主義堅定信念，堅持解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創(chuàng)新的時代要求。
大力加強黨的執(zhí)政能力建設，是我們黨帶領全國各族人民實現(xiàn)三大歷史任務的現(xiàn)實需要。進入新世紀新時代，面對新形勢和新的任務，我們既面臨著難得的發(fā)展機遇，同時又面臨嚴峻的挑戰(zhàn)和考驗。在機遇和挑戰(zhàn)并存的條件下，大力加強黨的執(zhí)政能力建設，是我們黨帶領全國各族人民全面建設小康社會，實現(xiàn)繼續(xù)推進現(xiàn)代化建設、完成祖國統(tǒng)一、維護世界和平與促進共同發(fā)展這三大歷史任務的現(xiàn)實需要。
從國際局勢看，政局正發(fā)生新的深刻變化。和平與發(fā)展仍是當今時代的主題：維護和平、謀求發(fā)展是各國人民的共同愿望，也是不可阻擋的歷史潮流。但整個世界處在大變動之中，影響和平與發(fā)展的不確定因素在增加，天下并不安寧。面對復雜多變的國際局勢，我們黨必須以寬廣的眼界觀察世界，不斷提高應對國際局勢和處理國際事務的能力，在激烈的國際競爭中做到審時度勢、因勢利導、趨利避害，牢牢掌握主動權。
人生在世，都肩負著一定的責任。工人要做好工，農民要種好地，學生要讀好書，軍人要衛(wèi)好國，這是天經地義之理，是人之良心所在。作為教育工作者，我們將以什么樣的精神風貌引領學生乘風破浪?作為黨員教師我們又該怎樣和老師們一起解決改革中遇到的各種困難?也許每個人都有自己的答案，也許每個人的答案不一樣，但是我堅信共產黨的熾熱之心是一樣的，對教育事業(yè)的忠誠之心是一樣的，為黨旗增輝的決心是一樣的。我們決不應該把自己等同于一般的老百姓，應該保持黨員的先進性。
我們黨領導的偉大事業(yè)經過幾代人長期努力，取得了舉世矚目的偉大成就，但我們前面的道路還很長，還有可能遇到這樣那樣的風險和考驗。我們黨的事業(yè)是必勝的，只要我們堅持理想、堅定信念，抓住機遇、埋頭苦干，不斷鞏固和發(fā)展全黨的團結和黨同人民的團結，中華民族就一定能夠實現(xiàn)偉大復興。
黨員學習不能讓兩面人再禍害我們了心得體會 篇15
用科學的理論武裝人，是黨的思想理論建設的根本任務。我們黨歷來把思想理論建設作為黨建的首要任務，xx大提出“必須把黨的思想理論建設擺在更加突出的位置”，對新時期開展機關黨員干部理論學習教育提出了更高的要求。近幾年來，區(qū)委十分重視機關黨員干部的理論學習，把理論學習作為引導全區(qū)黨員干部認清形勢、統(tǒng)一思想、把握機遇、促進發(fā)展的基礎性和前瞻性工作，取得了一定的成效，促進了我區(qū)經濟社會的全面快速發(fā)展。但面對當前四個多樣化的復雜形勢，我區(qū)機關黨員干部在理論學習上還存在著諸如重干輕學、重讀輕議、重舊輕新、重唱輕做等問題，需要認真加以解決。
一、當前機關黨員干部理論學習存在的問題
1、在學習認識上，自覺意識不強，缺乏主動性。在相當一部分機關黨員干部頭腦中還存在著輕視和忽視理論學習的思想，對理論學習認識上不重視，自覺學習意識不強，抱著無所謂的態(tài)度，被動的參加理論學習，缺乏學習的主動性和自覺性。少數(shù)部門領導干部沒有充分認識到加強政治理論學習的重要性，沒有把理論學習擺在重要位置，學習時間、經費和制度都難以保證。有些領導雖然也認為學習理論不可少，但認為是軟任務，而把經濟工作和其他業(yè)務工作當作硬任務，時常出現(xiàn)硬任務擠壓軟任務現(xiàn)象，使理論學習落不到實處。不少領導和干部認為“理論學習空對空，基層工作實打實”，抱著無所謂的學習態(tài)度，影響了學習效果。也有的領導和干部認為自己是“老機關”了，平時報紙雜志文章也�？矗碚撍叫U高了，產生自滿情緒，對理論學習缺乏熱情。
2、在學習方法上，形式手段單一，缺乏吸引性。當前機關理論學習大多采用老辦法，在學習形式的創(chuàng)新上探索得不夠，“一張報紙、一杯茶，圍在一起聽報告”成了機關干部理論學習的主要方式。學習形式以聽、讀為主，內容大多以純理論為主，枯燥乏味，常采用滿堂灌輸?shù)姆绞�，往往是講的人滔滔不絕1小時，聽的人昏昏欲睡60分，講的人照本宣科夸夸其談，聽的人索然無味開小差。即便是聽后的發(fā)言討論，往往也是脫離實際的空議論，而且還會常常跑題，最后在對某個大眾敏感話題的哄笑聲中嘎然而止，起不到討論的實際效果。這種單調的學習模式抑制了黨員干部學習的積極性和創(chuàng)造性，最終的結果是使相當一部分的黨員干部產生厭學情緒，對理論學習缺少興趣。
3、在學習效果上，過于追求形式，缺乏實踐性。當前機關政治理論學習中，存在著片面強調形式，喜歡做表面文章的現(xiàn)象，愛干面子的活，只求花樣多、活動多、口號新，不注重教育的質量、效益和成果。黨員干部理論學習只求一個到課率，每次理論學習都座無虛席，人人做筆記，看似很認真，其實是課停人走，筆記本一合，萬事大吉。同時在機關理論學習中還大量存在著為了理論學習而學習的現(xiàn)象，往往只是用理論學習裝門面，實際上所學的理論與實際工作完全脫節(jié)，起不到理論指導實踐的應有效果。
4、在學習機制上，制度不健全，缺乏約束性。從我區(qū)機關理論學習的現(xiàn)狀來看，雖然建立了一定的領導、督查、考核機制，但在實際操作中還存在著許多問題，需要進一步加以完善。如干部理論考試是檢驗干部理論學習效果的主要手段，但現(xiàn)在每次考試都是試卷、答案一起發(fā)，人人參與，人人過關，成績全優(yōu)。這種自欺欺人、徒有虛名的考試形式，不僅褻瀆了理論學習，還敗壞了機關干部的學風。
二、加強和改進機關黨員干部理論學習的對策
1、提高認識，在思想上增強自覺性。新時期干部理論學習教育，要注重在方法上有所創(chuàng)新，要尋求新的載體、新的形式，力求教育形式的多樣化，以進一步增強理論學習的吸引力和感染力。要改變過去那種“如雷貫耳”的強制性、灌輸式教育方法，倡導一種“潤物油無聲”的滲透教育方式，使廣大黨員干部在潛移默化中接受教育。要增加理論學習的“自選動作”，減少“規(guī)定動作”，把個人自學與集體輔導、報告會、專題講座、知識競賽、演講比賽等有機的結合起來，同時探索不同學習途徑。如開展加強機關效能建設、改進機關工作作風等主題的大討論活動，以討論促學習。理論學習教育還要引進現(xiàn)代化教育手段，如用電化教育代替開大會，用網絡學習代替集體閱讀，用觀看光盤、錄像帶的方式彌補報告會的局限性，以新的方式和載體，進一步增強理論學習的吸引力。
2、適應需求，在內容上體現(xiàn)系統(tǒng)性。理論學習緊緊圍繞黨委、政府的中心工作開展，年初要提出理論學習的指導意見，編印學習參考專題，從內容上體現(xiàn)系統(tǒng)性。要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和有關時事政治為重點，深入系統(tǒng)的進行學習，注重把握理論的內在聯(lián)系和辯證統(tǒng)一的關系，努力提高廣大黨員干部的政治理論素養(yǎng)，不斷提高分析問題和解決問題的能力。同時要聯(lián)系各單位實際工作的需要，在學好上級布置的重大學習內容和課題后，進一步加強經濟、文化、科技、法律等專業(yè)知識的學習，拓寬知識面，增強工作本領。通過系統(tǒng)的理論學習，進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，把理論學習的過程變成增強黨性的過程，變成自覺抵制各種腐朽思想的過程，變成發(fā)揮先鋒模范作用、永葆共產黨員本色的過程。
3、分類施教，在對象上突出層次性。黨員干部的理論學習教育區(qū)分層次，突出重點，從不同的對象和要求出發(fā)開展學習。對機關一般黨員干部要求初步掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基本路線、方針、政策。要重點抓好黨員領導干部的學習，要求他們在理論學習過程中進一步加強研究，深入思考，把理論學習與調查研究結合起來，與研討工作中的重大問題結合起來，在相關理論的指導下做些有益的探索，聯(lián)系各自工作實際撰寫一至二篇有一定深度和指導意義的理論文章或調研報告，及時將學習成果轉化為工作思路，提高用正確的理論指導工作、改造主觀世界的能力。
4、聯(lián)系實際，在效果上講求實效性。黨員干部理論學習要聯(lián)系實際，學以致用。要在把握政策、更新觀念、開拓進取上有新的突破，把理論學習與深入調研、分析情況與解決實際問題結合起來，在實踐中有所創(chuàng)新。具體要做到“三個結合”。一是把理論學習與統(tǒng)一思想、保持一致結合起來。使理論學習成為一個不斷統(tǒng)一思想、保持一致的有效載體，實現(xiàn)思想上的統(tǒng)一。二是把理論學習與科學決策、解決問題結合起來。把理論學習作為謀劃區(qū)域經濟社會發(fā)展的主要依據(jù)，適時進行前瞻性的謀劃和現(xiàn)實性的務虛，注重以決策對象為中心，從理論高度上進行分析、研討，提高科學決策的水平。三是把理論學習與深入基層、調查研究結合起來。堅持把理論學習滲透到調查研究之中，把實際問題“帶”上來，使理論學習進一步指導實踐工作。
5、健全機制，在制度上實行約束性。制度是理論學習的一種手段，又是促進理論學習的重要保證。要抓好黨員干部理論學習，必須要求有一套完整而有效的機制，促使理論學習走向制度化、規(guī)范化，才能把理論學習的具體任務落到實處。因此，必須建立健全以下制度：一是第一責任人制度。各單位一把手作為理論學習第一責任人，簽訂學習責任狀，責任具體內容列入對黨委的年度目標考核，通過平時的匯報、督查，看責任是否到位、任務是否落實。二是集中培訓制度。根據(jù)年初統(tǒng)一制訂的教育計劃和培訓大綱，由各類黨校分別對不同對象的黨員干部每年進行至少一次的學習培訓。集中學習有利于增強理論學習的條理性和系統(tǒng)性，便于廣大黨員干部掌握所學的理論知識。三是理論學習“五個一”制度。要求黨委中心組成員到“五個一”，即讀一本輔導書、記一本筆記、寫一篇調研文章、作一次中心發(fā)言、作一次輔導講課。四是理論學習聯(lián)系點制度，由區(qū)委領導到所在聯(lián)系的點，指導、督促基層單位開展理論學習，形成一級一帶一級、一級促一級的良好理論學習機制。