高考考風考紀心得體會（通用3篇）

高考考風考紀心得體會 篇1

　　作為一名基層思政教育工作者，在五年多的學生管理工作和近三年的學生就業指導工作中，深刻認識到社會和企業需要的真正人才是“誠信為本、能力至尚、踏實肯干”的實用型人才。作為“三本”院校的學生，只有從本質觀念和細節行動上做足功課，才不會輸在起跑線上。

　　針對考試中各種新形式、高隱蔽性的作弊手段層出不窮、屢禁不止的現象，經分析，作弊的大部分學生屬于學習成績中下等的潛能生，出現此類問題，大致有如下幾方面原因：第一，存在“考前不學，臨考突擊，突擊不成，小抄解圍”的思想，潛能生存在著僥幸心理，認為只要抄技好手段高，成績就可以不勞而獲，誠信缺失。第二，抓到考試違紀學生的處罰力度和最終處理意見在落實程度方面還存在不足。第三，考試內容設計和答題卡多樣化程度存在缺陷。作為學生，畢竟在心智、自控力和認識程度上仍然存在短板，仍然需要老師，特別是輔導員老師在日常學生工作管理和考前誠信紀律教育方面加強督導。通過考風考紀教育等措施，強化學生的誠信意識，在上予以保證，杜絕學生考試違紀作弊現象，樹立正確向上的學習風氣，加強學風建設。

　　因此，針對以上出現的考風考紀問題，結合個人工作實際，提出幾點建議：

　　一、加強思想教育，引導學生行為。學生是教學的主體，加強考風考紀教育，抓好學生的思想認識。教育方面要找到正確的切入點，教育學生明白誠信是一種品行，更是一種責任;號召同學們誠信考試，以誠實守信為榮，以考試違紀為恥，每班每位學生都積極加入其中，通過集中的學習，使學生深刻認識到觸犯校規校紀的嚴重性。

　　二、加大管理力度，規范學生行為。嚴肅考風考紀最主要的就是加大對違紀行為處理的執行力，當場違紀，當場處理，當場公示，以避免因人情阻礙增加的后期處理難度。教育學生考試只是一時的測驗，誠信是一生的承諾;考試失敗還有補考機會，但一旦作弊將失去學位。另外，結合我系對全體任課教師下發的《土木工程系至全體任課教師的一封信》，輔導員協助任課教師做好促學工作。依據查課記錄，詳細記載每名學生的上課出勤情況，同時嚴格執行學院的“兩個三”制度，該取消考試資格的決不姑息。學生平時基礎打好了，考試違紀的現象自然也會減少。

　　三、加強監考人員的公平、公正、公開性，做到一個標準、一視同仁。因為同一科考試有的考場監考人員緊，有的考場松，顯失公平，這也使得松的考場學習好的學生罵監考老師無能、管理嚴格的考場學習相對后進的學生罵監考教師過分。

　　光陰荏苒，時間飛逝，轉眼一學期又將結束，現在正是同學最忙碌緊張的時候。在此，全校教職工向正在努力復習積極備考的從化電大莘莘學子道聲：同學們，你們辛苦了!

　　考試是檢驗同學們一學期學習成果的重要手段，考風、考紀的好壞直接影響著考試的質量，影響著競爭的公平、公正性，影響著一個學校學風、校風乃至聲譽。為此，我們要求同學們：誠信考試，杜絕作弊!

　　“誠信”自古便是中華民族優良的傳統美德，是人類文明精華的思想。孔子曾說：“人而無信，不知其可也”，“民無信不立”。歷代中國人奉行的是“以信為本，以誠立業”“厚德成才”。誠信作為一種重要的道德品質已成為我們民族最寶貴的精神遺產之一。

　　歷史發展到今天，現代社會都把誠信視為社會文明的規范、社會前進的杠桿、社會發展的基石。對于現代市場經濟、信用經濟，誠信則是其內在的道德要求。黨中央在《公民道德建設實施綱要》中向全社會大力倡導“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”的基本道德規范，大學校園是精神文明的首善之區，大學生應該率先樹立誠信風氣，成為實踐誠信的表率。

　　誠信考試是學生的基本行為規范，是大學生應具有的道德素質。我們絕大多數同學在歷次考試中都能自覺遵守考場紀律，考出自己的真實成績。但仍有部分同學考試作弊，屢禁不止，其中既有普通班的同學，也有成人班的同學，考試作弊已成為他們應付考試的“法寶”。他們可知，考試作弊不僅是對學校考風考紀的破壞，也是自我否定的表現，是自信心匱乏的表現，是對誠信的踐踏!

　　考試管理工作的好壞，考風考紀的好壞，關系到電大的教育質量和辦學聲譽，關系到電大的生存和發展。從化電大歷來并將繼續采取切實有效的措施，加強監考、督考、巡考，嚴肅考風考紀。對于那些違反考試紀律、考試作弊的考生，如對偷看、交頭接耳、傳遞字條、互換試卷、代替他人考試等考試違紀作弊的行為，我們將按照中央電大和廣州電大的規定，嚴肅查處，試卷一律按零分處理，一年內該科不準補考，視情節輕重給予學籍處分并通報考生的單位和家長，對觸犯法律的，要移交司法部門處理。同學們到電大學習都期望能學有所成，將來在單位、社會更好的施展自己的才干。但如果同學們因為考試作弊而受到處分，必將在你們的成長歷程上留下不光彩的一筆。

　　學校希望同學們在復習、考試期間能做到“三要”：學習要變被動為主動，認真復習，積極迎考;班干部要以身作則，倡導優良學風;全體同學要誠實守信，作好自我約束。相信同學們靠自己的努力，不需作弊，一樣能考出好成績。

高考考風考紀心得體會 篇2

　　為進一步加強學生的考風考紀，共同構建誠信校園，保證期末考試順利進行，近期，動醫學院開展一系列教育活動，通過組織學習新刑法修訂案、線上線下結合教育、召開黨員干部代表教育大會等活動，將“嚴肅考風考紀深入傳遞到學生群體中，營造良好考風考紀氛圍。

　　讓考風考紀成為不可觸碰的底線。今年11月1日起，《刑法(修正案九)》開始施行，將考試作弊納入了刑事犯罪范圍。為讓學生盡快了解認識新刑法修訂案，學院專門給每個班級印發《刑法(修正案九)》文件，組織班級集體學習新刑法修訂案內容、召開安全紀律教育大會帶領班長支書學習修訂案內容，領會修訂案精神，給每個學生敲響警鐘，防止考試作弊等行為的發生。

　　線上線下結合，聯動互補教育。學院線上借助“西農動醫”微信平臺廣泛宣傳，線下組織班級開展“嚴肅考風考紀 加強誠信教育”主題班會進行教育。利用網絡平臺進行考風考紀的教育宣傳，在考研前、期末考試前推送《誠信考試倡議書》及《大學生手冊》中違紀與作弊行為的認定與處理條例。同時，學院組織各班級開展以“嚴肅考風考紀 加強誠信教育”為主題的班會，班主任解讀了學校關于考試的各項政策以及考試安排等問題，并結合以往考試中出現的各種問題告誡同學們要嚴肅對待考試、誠信做人。

　　黨員、學生干部起表率帶頭作用。學院組織召開黨員、學生干部代表教育大會，輔導員對期末考試考風考紀進行了動員和安排，帶領大家共同學習《刑法(修正案九)》相關內容并結合學校以往出現的考試違紀典型案例，認真傳達了我校關于考場紀律、考試違紀和作弊的認定及處理辦法等內容，教育廣大黨員、學生干部一方面要以身作則，嚴肅考風考紀，誠實做人，誠信考試，充分發揮先鋒模范作用，帶頭維護考場紀律。另一方面要積極關心和幫助班上學習、生活等存在困難同學，做到共同進步，在全院范圍內營造優良的考風學風。

高考考風考紀心得體會 篇3

　　誠信是中華民族的傳統美德，是一切道德的基礎，是個人行為的道德底線。古人云：君子修身，莫善于誠信。古往今來，關于誠信的名篇嘉句不勝枚舉。唐代詩人盧照鄰就有詩云：“若有人兮天一方，忠為衣兮信為裳。”的確，缺乏誠信的人就像一棵沒有根系的綠樹、一幢沒有打好地基的高樓，任憑枝葉再繁茂，建筑再宏偉，卻因為沒有立足的根基而無法立足于世。

　　今日之中國，政府追求誠信為政，企業以誠信經營為榮，公民以誠信做人為最美。我想在菁菁校園，誠信同樣至關重要。校園誠信首先體現在誠信考試。對于我們學生而言，重視誠信考試，是負責任的體現;誠信應考，是品德優良的體現。面對考試，或許我們不能都成為優勝者，但我們應努力在考場上做一名追求進步、誠實守信的勇者。

　　從小學到初中再到高中，大大小小的考試，我們經歷無數。也許我們都曾有過這樣的心理體驗：面對考卷上的一道難題，我們苦思冥想卻始終找不到解題的思路。而此時，只要通過余光就能偷窺同桌的答案。是抄下別人的答案求得高分還是做真實的自己?這種情境的確讓我們很糾結。然而，我相信，臺下大多數同學與我一樣有這樣的心理感受：當我們手捧充滿“誠信”的答卷，面對老師和家長時，我們的內心是輕松而自豪的。畢竟，在誠信面前，那些靠作弊抄襲而來的高分不僅顯得蒼白無力、毫無意義，相還會成為我們成長路上的一個污點。

　　同學們，如果下次考試時再為作弊而糾結，我們不妨花幾秒時間想一想考試的本意。學校在教學中設置考試環節絕非為了考倒我們。考試不過是為了磨練我們的意志，對我們所學的知識進行檢測而已。誠信考試既可以幫助我們查漏補缺，也便于老師及時發現我們學習中的薄弱環節，及時調整教學計劃，進而實現教學相長。如此看來，我們還有必要不講誠信嗎?作為學生，我們都渴望考試中獲得一個好分數。但是弄虛作假獲得的高分沒有任何意義。畢竟，學問之道，來不得半點虛假。

　　記得有位哲人曾說：“生命不可能在謊言中開出燦爛的鮮花。”追求誠信、踐行誠信應該成為我們堅定信念，信守誠信，信守對自己、對他人、對社會的一份責任。讓我們從自身做起，誠信考試，不作弊、不抄襲，交出一份合格的誠信答卷，為宣中學風建設共同努力，為嚴肅考風考紀撐起一道誠信文明、自覺向上的靚麗風景線，用城實和自尊收獲信譽，用勤奮和努力收獲成功。