2023中國隊61枚獎牌完美收官心得感悟（通用3篇）

2023中國隊61枚獎牌完美收官心得感悟 篇1

　　伴著優美的音樂，閉幕式開場表演《高光時刻》開始。體育場中央的巨幅地屏上呈現出一部留聲機，殘疾人和健全人表演者共同緩緩推動唱針，閃耀著金色光輝的唱片旋轉啟動。9天比賽的精彩瞬間一一浮現。

　　全體起立。在雄壯的中華人民共和國國歌聲中，鮮艷的五星紅旗冉冉升起。

　　留聲機上的金色唱片變幻為璀璨星河中的藍色地球。各參賽代表團旗幟入場，色彩斑斕的旗幟匯聚成歡樂的海洋。

　　2位新當選的國際殘奧委會運動員委員會委員來到場地中央，向6名北京冬殘奧會志愿者代表獻花致敬，感謝志愿者們的辛勤付出。大屏幕上呈現志愿者熱情周到服務的感人畫面。

　　柔美的音樂響起，由殘疾人和健全人演員共同表演的《愛的感召》，深深觸動著人們的心靈。殘疾人大提琴演奏者奏響國際殘奧委會會歌，國際殘奧委會會旗徐徐降下。

　　國際殘奧委會會旗交接儀式開始。北京市市長陳吉寧揮動國際殘奧委會會旗，交給國際殘奧委會主席帕森斯。帕森斯將會旗交給下屆冬殘奧會主辦城市意大利米蘭市副市長斯卡武佐和科爾蒂納丹佩佐市市長蓋迪納。

　　現場唱響意大利國歌，升起意大利國旗。大屏幕上播放下屆冬殘奧會主辦城市短片《我們是光》。

　　隨后，北京冬奧組委主席蔡奇致辭。他說，在這令人難忘的9天里，來自世界各地的運動員，用堅強意志實現殘奧夢想，展現了樂觀進取的人生態度、平等自強的生命尊嚴、頑強拼搏的精神力量，讓全世界領略到冬殘奧會的獨特魅力。殘奧大家庭成員團結協作，媒體精心轉播報道，向全球呈現了精彩的殘奧運動。感謝全體服務保障人員，大家的努力成就了冬殘奧會的簡約、安全、精彩。我們將繼續發揚“勇氣、決心、激勵、平等”的殘奧價值觀，攜手推動殘疾人事業實現更大發展，一起走向美好的未來。

　　國際殘奧委會主席帕森斯致辭。他表示，北京冬殘奧會令人驚嘆、安全可靠、精彩非凡，為未來冬殘奧會樹立了標桿。祝賀中國成為冬殘奧運動強國，感謝北京冬奧組委、中國殘奧委會、中國政府和全體中國人民。最后，帕森斯宣布北京20__年冬殘奧會閉幕，并號召運動員們4年后在米蘭-科爾蒂納丹佩佐再次相聚。

　　由眾多殘疾人微笑瞬間構成的短片，開啟了最后的告別時刻。一個個飽含著難忘記憶的畫面在留聲機上重現。伴著《雪花》動人的旋律，“大雪花”造型的北京冬殘奧會主火炬緩緩熄滅。

　　在盲童合唱團孩子們天籟般的歌聲中，“北京20__”字樣的焰火在體育場上空綻放。

　　在京中共中央政治局委員、中央書記處書記，全國人大常委會副委員長，國務委員，最高人民法院院長，最高人民檢察院檢察長，在京全國政協副主席以及委員出席閉幕式。

2023中國隊61枚獎牌完美收官心得感悟 篇2

　　全力追夢、用心筑夢，北京冬奧會和冬殘奧會凝聚著每一個中國人的力量。

　　自20__年冬奧申辦成功以來，始終牽掛著冬奧會籌辦進展。今年，第四次實地考察北京冬奧會、冬殘奧會籌辦工作，向世界展現出如期舉辦冬奧盛會的決心和信心;與俄羅斯總統普京相約北京冬奧會，攜手“一起向未來”，以冬奧會為契機深化與各國的體育合作和人文交流。

　　在每一個舉辦冬奧會測試活動的賽場內外，在每一條擠滿了滑雪愛好者的雪道上，從數萬名建設者到數百萬報名的志愿者……中國人關注冬奧、支持冬奧、參與冬奧，個人夢、冬奧夢、體育強國夢正源源匯入實現中國夢的偉大歷史進程。

　　冬奧會不僅是一場體育盛會，更是一次圓夢之約。20__年，沿用百年的奧林匹克格言在“更快、更高、更強”的基礎上加入了“更團結”，彰顯世界人民攜手奮進、共度時艱、追逐夢想的勇氣。20__年，北京冬奧會和冬殘奧會將在“一起向未來”的愿景里，展現人類面對困境的堅強姿態，指明戰勝挑戰的成功之道，承載億萬夢想，奔往美好明天。

2023中國隊61枚獎牌完美收官心得感悟 篇3

　　作為一名小學教師，在教學生涯中，讓我逐漸體會到了作為一名教師的崇高，也讓我領悟到了作為教師的肩上的重擔，當前我國正在進行新一輪的基礎教育課程改革，此次改革是建國以來規模、涉及內容面的一次課程改革。它對廣大教師提出了全新的挑戰，從中體會到了課程改革對課堂、對教師、對學生的沖擊，同時也存在一定的困惑。寒假，我有幸拜讀了范梅南先生的力作《教學機智——教育智慧的意蘊》。書中用了很多的事例和體會，把枯燥的教育學、心理學的基本觀點闡述得生動、明白，讀來令人倍感親切、深受啟發。那些關于教育的真知灼見，值得我們一遍又一遍地閱讀、品味。

　　人說：讀書足以移情，足以，足以長才。使人開茅塞，除鄙見，得新知，養性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠是新的。這句話說得一點也不假，書籍是人類智慧的結晶，書是人類進步的階梯。讀書，就是一次與大師的對話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時也會讓人收獲非淺。范梅南先生說，機智是“智慧的化身”。因此，教師要做到“機智”地處理教學中的偶發事件，必須具備諸多素質和條件。我以為，以下幾方面是不可或缺的：

　　首先，要有一顆熱愛學生的心，涵養師愛，以情促教。育人之道，愛心為先。中國臺灣教育家高震東說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”教育本身就意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。如果教育未能觸及人的靈魂，為能喚起人的靈魂深處的變革，它就不成其為教育。要實現真正意義的教育，愛幾乎是惟一的力量。正如蘇霍姆林斯基所說的：“在什么條件下知識才能觸動學生個人的精神世界，才能成為一個人所珍視的智力財富和道德財富呢?只有在這樣的財富下——用形象的話來說，就是在知識的活的身體里要有情感的血液在暢流。”記得有人說過這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育，你自己就做這樣的老師吧!是的，老師，請把美好的笑容帶到學校，把對人與對世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前，像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點知識;把游戲這一人類最古老的快樂的方式引入課堂;把那些用了好些年的訓詞換成贊美，換成幽默;把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上，用你的腳尖輕盈地點地，聽腳步聲在走廊里擊起快樂的回響。那些特別的孩子孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學習正確的;我們永遠都不要絕望，是因為只要我們充滿期待，他們或許很有希望。”“照亮學校的將永遠不是升學率或者其他名和利的東西，而是圣潔瑰麗的師道精神，是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛，和對每個孩子作為無辜生命的深深的悲憫。懷著愛與悲憫，我們不放棄，絕不放棄。讓我們專著的神情告訴所有人，我們沒有放棄。”從這些話中我深深地感受到用愛心去開啟學生心靈的窗戶,走進學生的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性。其實后進生同優秀生一樣他們都是祖國的希望。對于那些尚未開放的花朵，我們就應該傾注更多的耐心，傾注更多的溫暖，特別的愛給特別的他們，百花齊放才能迎來滿園的春色!

　　其次，要平等地對待每一位學生，尊重人格，嚴慈相濟。《數學課程標準》“基本理念”中的第一條說：“義務教育階段的數學課程應突出體現基礎性、普及性和發展性，使數學教育面向全體學生，實現：人人學有價值的數學;人人都能獲得必需的數學;不同的人在數學上得到不同的發展。”《數學課程標準》中的必須“面向全體學生”的表述是貫穿于新課程標準的一條紅線。教師要“目中有人”切實關懷每個學生，開發每個學生的潛能，為每個學生的成才提供機會。人性中最寶貴的是受到別人的尊重和賞識，保護學生的自尊心，尊重學生的主體地位，讓他們體驗人生的價值，并提升這種價值，這才是真正的教育、成功的教育。要讓孩子感到你是一棵大樹，把綠陰覆蓋在他們身上;讓體罰和變相體罰遠離文明的場所。當然，作為教書育人者，也不能對學生的不良現象放任自流，寬嚴有度才是愛，做到嚴慈相濟。

　　第三，要有敏捷的思維，開拓眼界、拓寬思路。機智地處理課堂教學中的偶發事件，實質就是或因勢利導，或拋磚引玉，或移花接木，巧妙地把話題轉移，擺脫眼前的窘境。這就要求教師必須具有敏捷的求異思維、發散思維，才能左右逢源，化險為夷。

　　第四，要有豐富的學識。有句話：要給學生一杯水，教師就要有一桶水，我覺得不對，在信息爆炸的時代，一桶水遠遠不夠，要開鑿一眼泉，有了源頭活水才能勝任今天的教學。”開鑿一眼泉，就是教師要終身學習。在當今信息化時代，知識的更新程度是驚人的。在教育教學中涉獵的范圍不能局限于課本上的知識，還要走出課本，善于拓展相關的知識，用知識武裝自己的頭腦，融匯到教育教學活動中，保護學生愛問為什么的好習慣，讓自己的課堂更充實、更豐富。如果教師能做到精通專業，又上知天文、下曉地理，并善于運用心理學的知識和原理，就能信手拈來，馳騁自如，找到偶發事件與教學任務之間的聯系。

　　讀書的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教師更要把讀書當成生活的一部分并學以致用，時時用全新的教學理念來支撐自己的教育教學工作。讀了本書，給了我很大的影響，在今后的工作中我還需不斷地學習以充實、以發展。