黨員干部理論學(xué)習(xí)記錄（精選16篇）
黨員干部理論學(xué)習(xí)記錄 篇1
根據(jù)人防辦黨組的部署要求，結(jié)合我辦工作實(shí)際，現(xiàn)對(duì)我辦黨員干部20xx年理論學(xué)習(xí)安排如下。
一、指導(dǎo)思想
高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，圍繞黨的xx屆四中、五中、六中全會(huì)提出的推進(jìn)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的目標(biāo)，著力學(xué)習(xí)貫徹黨的XX大和XX屆X中、X中、X中全會(huì)精神，以迎接、學(xué)習(xí)、貫徹黨的和省、市、區(qū)黨代會(huì)、王詠書記在全區(qū)20xx年度目標(biāo)管理考核總結(jié)表彰會(huì)暨“鞏固、提升、精細(xì)化”深化年活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話精神為主線，促進(jìn)黨員干部做到真學(xué)、真懂、真信、真用，為促進(jìn)我辦人防事業(yè)又好又快發(fā)展提供強(qiáng)大的精神動(dòng)力和智力支持。
二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
1、張店區(qū)第十一次黨代會(huì)精神
2、王詠書記在全區(qū)20xx年度目標(biāo)管理考核總結(jié)表彰會(huì)暨“鞏固、提升、精細(xì)化”深化年活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上的講話精神
3、市黨代會(huì)
4、省黨代會(huì)
5、創(chuàng)先爭優(yōu)、加強(qiáng)基層組織建設(shè)活動(dòng)
6、人防法律、法規(guī)
7山東省人民政府辦公廳山東省軍區(qū)司令部關(guān)于加強(qiáng)人民防空警報(bào)通信系統(tǒng)建設(shè)與管理的意見
8山東省人民政府辦公廳山東省軍區(qū)司令部關(guān)于加強(qiáng)群眾防空組織建設(shè)的意見
三、學(xué)習(xí)要求
1、全體黨員干部要提高認(rèn)識(shí)，把理論學(xué)習(xí)列入重要工作日程，擠時(shí)間和利用一切空余時(shí)間按照辦要求認(rèn)真學(xué)習(xí)。黨支部將定期督促檢查，宣傳先進(jìn)。
2、全體黨員干部要緊密聯(lián)系各自工作實(shí)際，工作特點(diǎn)，把集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)、理論研討與調(diào)查研究、走出去與請(qǐng)進(jìn)來結(jié)合起來，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的吸引力和感染力，學(xué)以致用、用以促學(xué)，真正提高黨員干部的理論水平、綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力。
3.辦將進(jìn)一步加強(qiáng)在職干部理論學(xué)習(xí)的長效機(jī)制建設(shè)，不斷健全完善學(xué)習(xí)組織制度、學(xué)習(xí)管理制度、個(gè)人自學(xué)制度、集體學(xué)習(xí)等制度，制定詳細(xì)的個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，搞好總結(jié)自查，確保完成年度理論學(xué)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)。黨支部將對(duì)今年在職干部理論學(xué)習(xí)情況進(jìn)行抽查考核。同時(shí)，總結(jié)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，宣傳表彰先進(jìn)典型。
黨員干部理論學(xué)習(xí)記錄 篇2
20xx年是全面貫徹落實(shí)精神的之年，是實(shí)施“”規(guī)劃承前啟后的關(guān)鍵一年，也是為全面建成小康社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的重要一年。為建設(shè)一支高素質(zhì)的機(jī)關(guān)黨員干部隊(duì)伍，根據(jù)中央、省、市委的有關(guān)精神和要求，結(jié)合臺(tái)州國稅實(shí)際，現(xiàn)就20xx年市局機(jī)關(guān)黨員干部的理論學(xué)習(xí)提出如下意見：
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，圍繞建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型基層黨組織的目標(biāo)，按照科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，切實(shí)增強(qiáng)市局機(jī)關(guān)黨員干部的理論素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力和工作本領(lǐng)，為實(shí)現(xiàn)臺(tái)州國稅事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供思想政治保證。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)
根據(jù)中央、省、市委的有關(guān)精神，結(jié)合臺(tái)州國稅事業(yè)科學(xué)發(fā)展和黨員干部隊(duì)伍的思想實(shí)際，今年黨員干部的理論學(xué)習(xí)重點(diǎn)抓好以下幾方面內(nèi)容。
(一)深入學(xué)習(xí)黨的精神和新黨章。學(xué)習(xí)宣傳和全面貫徹黨的精神是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)。各黨(總)支部要按照中央、省市委和市局機(jī)關(guān)黨委要求，結(jié)合單位實(shí)際，精心設(shè)計(jì)載體，深入開展精神學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大黨員干部準(zhǔn)確把握豐富內(nèi)涵，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)精神的自覺性和堅(jiān)定性。修改的黨章，把確立的一系列重大理論觀點(diǎn)、重大戰(zhàn)略思想、重大工作部署寫入了黨章。市局各黨(總)支部要根據(jù)黨章對(duì)黨的工作和黨的建設(shè)提出的新要求，組織廣大黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，自覺遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章。機(jī)關(guān)黨委將通過黨課、知識(shí)競(jìng)賽、征文及理論研究等活動(dòng)推動(dòng)學(xué)習(xí)宣傳貫徹活動(dòng)深入開展。學(xué)習(xí)宣傳和全面貫徹黨的精神是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)。各黨(總)支部要按照中央、省市委和市局機(jī)關(guān)黨委要求，結(jié)合單位實(shí)際，精心設(shè)計(jì)載體，深入開展精神學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大黨員干部準(zhǔn)確把握豐富內(nèi)涵，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)精神的自覺性和堅(jiān)定性。修改的黨章，把確立的一系列重大理論觀點(diǎn)、重大戰(zhàn)略思想、重大工作部署寫入了黨章。市局各黨(總)支部要根據(jù)黨章對(duì)黨的工作和黨的建設(shè)提出的新要求，組織廣大黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，自覺遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章。機(jī)關(guān)黨委將通過黨課、知識(shí)競(jìng)賽、征文及理論研究等活動(dòng)推動(dòng)學(xué)習(xí)宣傳貫徹活動(dòng)深入開展。
(二)深入學(xué)習(xí)在xx屆中央紀(jì)委二次全會(huì)上的重要講話。從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局和戰(zhàn)略的高度，從新形勢(shì)下黨面臨的形勢(shì)和肩負(fù)的任務(wù)出發(fā)，全面、準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)和把握深入推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)的重要性和緊迫性，切實(shí)增強(qiáng)憂患意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，嚴(yán)明政治紀(jì)律，落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”，改進(jìn)工作作風(fēng)，忠實(shí)履行職責(zé)，以反腐倡廉實(shí)際成效推進(jìn)廉潔機(jī)關(guān)建設(shè)。從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局和戰(zhàn)略的高度，從新形勢(shì)下黨面臨的形勢(shì)和肩負(fù)的任務(wù)出發(fā)，全面、準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)和把握深入推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)的重要性和緊迫性，切實(shí)增強(qiáng)憂患意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，嚴(yán)明政治紀(jì)律，落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”，改進(jìn)工作作風(fēng)，忠實(shí)履行職責(zé)，以反腐倡廉實(shí)際成效推進(jìn)廉潔機(jī)關(guān)建設(shè)。
(三)深入開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。密切聯(lián)系群眾是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。要繼續(xù)教育、引導(dǎo)市局機(jī)關(guān)黨員干部牢固樹立正確的群眾觀，把全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨體現(xiàn)在本職工作和核心價(jià)值觀上，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。大力開展群眾路線教育，進(jìn)一步密切黨群關(guān)系，加強(qiáng)干群聯(lián)系，樹立市局機(jī)關(guān)黨員干部執(zhí)政為民的良好形象，努力建設(shè)為民、務(wù)實(shí)、清廉機(jī)關(guān)。密切聯(lián)系群眾是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。要繼續(xù)教育、引導(dǎo)市局機(jī)關(guān)黨員干部牢固樹立正確的群眾觀，把全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨體現(xiàn)在本職工作和核心價(jià)值觀上，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。大力開展群眾路線教育，進(jìn)一步密切黨群關(guān)系，加強(qiáng)干群聯(lián)系，樹立市局機(jī)關(guān)黨員干部執(zhí)政為民的良好形象，努力建設(shè)為民、務(wù)實(shí)、清廉機(jī)關(guān)。
(四)深入學(xué)習(xí)貫徹《中共浙江省委關(guān)于貫徹〈中國共產(chǎn)黨黨和國家機(jī)關(guān)基層組織工作條例〉的實(shí)施意見》。《中共浙江省委關(guān)于貫徹〈中國共產(chǎn)黨黨和國家機(jī)關(guān)基層組織工作條例〉的實(shí)施意見》(浙委〔20xx〕93號(hào))是加強(qiáng)浙江省機(jī)關(guān)黨建工作的制度規(guī)范和綱領(lǐng)性文件。市局各黨(總)支部要把學(xué)習(xí)貫徹省委《實(shí)施意見》作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨的建設(shè)的一項(xiàng)重要工作來抓，積極組織廣大黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹省委《實(shí)施意見》，全面準(zhǔn)確把握省委《實(shí)施意見》各項(xiàng)規(guī)定，抓緊貫徹落實(shí)省委《實(shí)施意見》各項(xiàng)要求，提高貫徹省委《實(shí)施意見》的能力水平，不斷推動(dòng)機(jī)關(guān)黨建工作創(chuàng)新發(fā)展。《中共浙江省委關(guān)于貫徹〈中國共產(chǎn)黨黨和國家機(jī)關(guān)基層組織工作條例〉的實(shí)施意見》(浙委〔20xx〕93號(hào))是加強(qiáng)浙江省機(jī)關(guān)黨建工作的制度規(guī)范和綱領(lǐng)性文件。市局各黨(總)支部要把學(xué)習(xí)貫徹省委《實(shí)施意見》作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨的建設(shè)的一項(xiàng)重要工作來抓，積極組織廣大黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹省委《實(shí)施意見》，全面準(zhǔn)確把握省委《實(shí)施意見》各項(xiàng)規(guī)定，抓緊貫徹落實(shí)省委《實(shí)施意見》各項(xiàng)要求，提高貫徹省委《實(shí)施意見》的能力水平，不斷推動(dòng)機(jī)關(guān)黨建工作創(chuàng)新發(fā)展。
(五)深入學(xué)習(xí)做好工作所需要的各方面知識(shí)。以建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型基層黨組織為目標(biāo)，深入實(shí)施中國特色社會(huì)主義理論體系普及計(jì)劃，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺學(xué)習(xí)國家法律法規(guī)、黨紀(jì)黨規(guī)和形勢(shì)政策，堅(jiān)持學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、歷史和社會(huì)等各方面知識(shí)，努力在不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、開闊發(fā)展思路、把握工作規(guī)律中提高推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的能力和水平。學(xué)習(xí)做好工作所需要的各方面知識(shí)。以建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型基層黨組織為目標(biāo)，深入實(shí)施中國特色社會(huì)主義理論體系普及計(jì)劃，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺學(xué)習(xí)國家法律法規(guī)、黨紀(jì)黨規(guī)和形勢(shì)政策，堅(jiān)持學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、歷史和社會(huì)等各方面知識(shí)，努力在不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、開闊發(fā)展思路、把握工作規(guī)律中提高推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的能力和水平。
三、學(xué)習(xí)要求
(一)切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。市局各黨(總)支部要加強(qiáng)對(duì)政治理論建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭參加學(xué)習(xí)，帶頭講黨課。要把機(jī)關(guān)黨員干部的政治理論學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作，認(rèn)真組織實(shí)施，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。要根據(jù)本意見精神，制定本單位年度政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)全年的政治理論學(xué)習(xí)作出周密部署和統(tǒng)籌安排，做到政治理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間、人員“三落實(shí)”。市局各黨(總)支部要加強(qiáng)對(duì)政治理論建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭參加學(xué)習(xí)，帶頭講黨課。要把機(jī)關(guān)黨員干部的政治理論學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作，認(rèn)真組織實(shí)施，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。要根據(jù)本意見精神，制定本單位年度政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)全年的政治理論學(xué)習(xí)作出周密部署和統(tǒng)籌安排，做到政治理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間、人員“三落實(shí)”。
(二)完善學(xué)習(xí)機(jī)制。各黨(總)支部要以加強(qiáng)理論武裝工作為根本，落實(shí)學(xué)習(xí)制度，健全長效機(jī)制，讓黨員經(jīng)常受教育，永葆先進(jìn)性和純潔性。要按照中央和省委《條例》要求，建立健全學(xué)習(xí)培訓(xùn)長效機(jī)制，做好經(jīng)常性教育與集中培訓(xùn)工作，要進(jìn)一步拓寬黨員受教育的渠道，積極組織開展黨內(nèi)各種學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)。要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)教育形式和載體，提高學(xué)習(xí)教育針對(duì)性，促進(jìn)學(xué)習(xí)教育經(jīng)常化。各黨(總)支部要以加強(qiáng)理論武裝工作為根本，落實(shí)學(xué)習(xí)制度，健全長效機(jī)制，讓黨員經(jīng)常受教育，永葆先進(jìn)性和純潔性。要按照中央和省委《條例》要求，建立健全學(xué)習(xí)培訓(xùn)長效機(jī)制，做好經(jīng)常性教育與集中培訓(xùn)工作，要進(jìn)一步拓寬黨員受教育的渠道，積極組織開展黨內(nèi)各種學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)。要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)教育形式和載體，提高學(xué)習(xí)教育針對(duì)性，促進(jìn)學(xué)習(xí)教育經(jīng)常化。
(三)努力改進(jìn)學(xué)風(fēng)。要堅(jiān)持馬克思主義良好學(xué)風(fēng)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，把政治理論學(xué)習(xí)與各階段的工作任務(wù)、黨員干部的思想狀況緊密聯(lián)系起來, 真正發(fā)揮政治理論學(xué)習(xí)教育作用。要把理論學(xué)習(xí)與理論研究結(jié)合起來，把理論研究貫穿于學(xué)習(xí)教育的全過程，廣大黨員干部要在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，聯(lián)系黨建工作和本單位的業(yè)務(wù)工作實(shí)際，認(rèn)真開展調(diào)查研究，積極參與市直機(jī)關(guān)黨工委和市局機(jī)關(guān)黨委組織的機(jī)關(guān)黨建研究論文征集評(píng)選活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)機(jī)關(guān)黨的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)本單位各項(xiàng)任務(wù)的完成。要堅(jiān)持馬克思主義良好學(xué)風(fēng)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，把政治理論學(xué)習(xí)與各階段的工作任務(wù)、黨員干部的思想狀況緊密聯(lián)系起來, 真正發(fā)揮政治理論學(xué)習(xí)教育作用。要把理論學(xué)習(xí)與理論研究結(jié)合起來，把理論研究貫穿于學(xué)習(xí)教育的全過程，廣大黨員干部要在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，聯(lián)系黨建工作和本單位的業(yè)務(wù)工作實(shí)際，認(rèn)真開展調(diào)查研究，積極參與市直機(jī)關(guān)黨工委和市局機(jī)關(guān)黨委組織的機(jī)關(guān)黨建研究論文征集評(píng)選活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)機(jī)關(guān)黨的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)本單位各項(xiàng)任務(wù)的完成。
黨員干部理論學(xué)習(xí)記錄 篇3
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的XX大和XX屆X中全會(huì)精神為主線，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，圍繞黨的XX屆X中全會(huì)提出的推進(jìn)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨建設(shè)的目標(biāo)，著力加強(qiáng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，著力加強(qiáng)中國特色社會(huì)主義理論體系宣傳普及，著力加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，著力加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)黨員干部做到真學(xué)、真懂、真信、真用，不斷增強(qiáng)中專部黨員干部的危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和趕超意識(shí)，為構(gòu)建和諧、創(chuàng)新、發(fā)展、品位的株洲一職提供精神動(dòng)力和智力支持。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容
理論學(xué)習(xí)，要緊密結(jié)合新時(shí)期黨建工作要求，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀以及黨的XX大、XX屆X中全會(huì)為重點(diǎn)內(nèi)容。
1.學(xué)習(xí)黨建理論知識(shí)。著重學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章及黨的基礎(chǔ)知識(shí)，深入學(xué)習(xí)近年來黨中央提出的一系列理論創(chuàng)新成果，深刻領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)、加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)等理論的內(nèi)涵，用科學(xué)的理論武裝頭腦，不斷提高自身的政治素養(yǎng)和理論水平。
2.學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系。廣泛開展社會(huì)主義核心價(jià)值體系學(xué)習(xí)教育，努力把社會(huì)主義核心價(jià)值體系體現(xiàn)到黨員干部教育管理的全過程，融入到黨員干部日常工作學(xué)習(xí)生活之中，以黨員干部的模范帶頭作用推動(dòng)全社會(huì)學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的深化。
3、學(xué)習(xí)總結(jié)實(shí)踐中的成功經(jīng)驗(yàn)。不斷總結(jié)各支部、各處室創(chuàng)造的新做法新經(jīng)驗(yàn)，善于學(xué)習(xí)借鑒其他學(xué)校、單位的好做法好經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步推動(dòng)工作創(chuàng)新。
4.學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)。以業(yè)務(wù)需要為原則，圍繞本支部、本處室業(yè)務(wù)工作拓展學(xué)習(xí)范圍。學(xué)習(xí)要結(jié)合工作，在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，力求做到學(xué)以致用，用以見效。
5、學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化建設(shè)所必需的各方面知識(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)人類社會(huì)創(chuàng)造的一切文明成果，學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、法律等各方面知識(shí)，學(xué)習(xí)反映當(dāng)代世界發(fā)展趨勢(shì)的現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代國際關(guān)系、現(xiàn)代社會(huì)管理和現(xiàn)代信息技術(shù)等方面知識(shí)，大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)，積極營造重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。
三、學(xué)習(xí)方式
1、集中學(xué)。重點(diǎn)內(nèi)容由黨員領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行“領(lǐng)學(xué)”和“講學(xué)”。
2、培訓(xùn)學(xué)。根據(jù)院黨委和教育主管部門的安排，結(jié)合單位實(shí)際，有計(jì)劃安排黨員參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
3、自學(xué)。黨員結(jié)合自身實(shí)際，有選擇的開展自學(xué)，做到自我教育和自我完善。
四、學(xué)習(xí)書目
1、為進(jìn)一步引導(dǎo)黨員干部多讀書、讀好書，推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)工作深入扎實(shí)開展，中宣部理論局、中組部干部教育局向黨員干部推薦的第一批學(xué)習(xí)書目是：《馬克思恩格斯文集》、《列寧專題文集》、《毛澤東著作專題摘編》、《鄧小平文選》、《文選》、《毛澤東鄧小平論科學(xué)發(fā)展》、《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》等7種經(jīng)典著作。
2、中宣部理論局、中組部干部教育局向黨員干部推薦的第二批學(xué)習(xí)書目是：《轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式研究》、《社會(huì)主義法治理念讀本》、《國情備忘錄》、《苦難輝煌》、《解放戰(zhàn)爭》5種。這批學(xué)習(xí)書目，是在中央有關(guān)部門推薦的近30種圖書基礎(chǔ)上，由有關(guān)專家學(xué)者認(rèn)真閱看、嚴(yán)格遴選出來的，具有較強(qiáng)的政治性、思想性、知識(shí)性和可讀性。閱讀這些圖書，有助于廣大黨員干部學(xué)習(xí)了解推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的內(nèi)涵和要求，學(xué)習(xí)了解社會(huì)主義法治理念，學(xué)習(xí)了解我國基本國情，學(xué)習(xí)了解黨領(lǐng)導(dǎo)人民浴血奮斗的歷史，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)黨的理論和路線方針政策的自覺性堅(jiān)定性。
3、中專部黨支部向教師推薦的書目見附錄2。
五、學(xué)習(xí)要求
1.要精心組織。各處室要對(duì)全年的學(xué)習(xí)教育工作作出系統(tǒng)安排，及時(shí)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確任務(wù)，精心組織，抓好落實(shí)。
2.要深化機(jī)制。要深化黨員干部學(xué)習(xí)檢查評(píng)價(jià)機(jī)制。進(jìn)一步健全個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、課題調(diào)研等學(xué)習(xí)制度。二是深化黨員干部“周一固定學(xué)習(xí)日”制度。全年集中學(xué)習(xí)、交流不少于8次。嚴(yán)格學(xué)習(xí)考勤制度，建立健全學(xué)習(xí)檔案，做到每一次學(xué)習(xí)活動(dòng)有記錄。
3.要?jiǎng)?chuàng)新方法。各支部要因地制宜，因材施教，堅(jiān)持灌輸式與互動(dòng)式相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、正面引導(dǎo)教育與警示教育相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與各種實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合等各種行之有效的學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)造性地開展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。
4.要注重實(shí)效。要堅(jiān)持和發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，注重黨員干部學(xué)習(xí)教育的針對(duì)性和實(shí)效性，努力在指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作上下功夫，在解決黨員思想問題、提高黨員素質(zhì)上下功夫，力求學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效。
黨員干部理論學(xué)習(xí)記錄 篇4
解決當(dāng)前機(jī)關(guān)黨員干部學(xué)習(xí)問題的對(duì)策和措施
1、從提高學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)著眼，堅(jiān)持知與行的統(tǒng)一，解決“為什么學(xué)”的問題。 提高對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)，在思想上增強(qiáng)自覺性，明確學(xué)習(xí)，尤其是當(dāng)前加強(qiáng)學(xué)習(xí)對(duì)廣大機(jī)關(guān)黨員干部的特殊重要意義：一是提升執(zhí)政能力的需要。要充分認(rèn)識(shí)到機(jī)關(guān)黨員干部只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能把握時(shí)代脈搏，不與時(shí)代脫節(jié)，才能從容應(yīng)對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜形勢(shì)和局面，接受不斷發(fā)展帶來的挑戰(zhàn)和困難，也才能統(tǒng)一好思想、凝聚起強(qiáng)大力量，因此要從講政治的高度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，并通過學(xué)習(xí)，明辨方向、廓清認(rèn)識(shí)，更好地履行職責(zé)。二是加速上虞發(fā)展的需要。正如葉書記在講話中所說，新一輪的發(fā)展需要政府的強(qiáng)勢(shì)作為，更需要干部的全力保障，當(dāng)前，我市正處于城市能級(jí)加速提升、產(chǎn)業(yè)重構(gòu)加速推進(jìn)的關(guān)鍵時(shí)期，處于經(jīng)濟(jì)企穩(wěn)回升的重要階段，處于新一輪發(fā)展開始啟動(dòng)的重要節(jié)點(diǎn)，機(jī)遇和挑戰(zhàn)都前所未有，要實(shí)現(xiàn)“三新”目標(biāo)不僅需要干部付出更多的心血與汗水，更需要充滿智慧、善于創(chuàng)新，而這一切都有賴于加強(qiáng)學(xué)習(xí)。三是提高自身素質(zhì)的需要。是非明于學(xué)習(xí)，正氣源于學(xué)習(xí)，機(jī)關(guān)黨員干部的素質(zhì)如何，很大程度上取決于學(xué)習(xí)，只有重視學(xué)習(xí)、勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，才能領(lǐng)悟人生、明曉事理、辨別是非;也只有通過學(xué)習(xí)，才能不斷改造主觀世界，樹立正確的政績觀、科學(xué)的發(fā)展觀，從而更好地影響人、號(hào)召人、凝聚人，進(jìn)而開創(chuàng)各項(xiàng)事業(yè)新局面。
2、從認(rèn)清學(xué)習(xí)目的入手，堅(jiān)持博與精的互補(bǔ)，解決“學(xué)什么”的問題。 要改變知識(shí)陳舊、知識(shí)空乏的局面，學(xué)習(xí)內(nèi)容上要有廣度，也要有深度;要有知識(shí)的覆蓋面，而且更要有知識(shí)的通透力;更重要的是要能適應(yīng)需求，解決實(shí)際問題。一要爭當(dāng)理論知識(shí)的明白人,提高政治理論素養(yǎng)。理論學(xué)習(xí)要緊緊圍繞黨委、政府的中心工作開展，要學(xué)習(xí)馬克思主義理論,重點(diǎn)學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和建設(shè)和諧社會(huì)理論，并注重把握理論的內(nèi)在聯(lián)系和辯證統(tǒng)一關(guān)系，努力提高廣大機(jī)關(guān)黨員干部的政治理論素。二要爭當(dāng)行政管理的內(nèi)行人,提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平。除本行業(yè)專業(yè)知識(shí)外，也要學(xué)習(xí)法律、經(jīng)濟(jì)、科技和心理學(xué)等知識(shí)，既要學(xué)習(xí)表象知識(shí)，又要學(xué)習(xí)具體內(nèi)容，以拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)工作本領(lǐng)。三要爭當(dāng)實(shí)踐操作的踐行者，提高運(yùn)用水平。要加強(qiáng)實(shí)際工作的業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，并學(xué)會(huì)用所學(xué)知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐，學(xué)以致用;要在具體工作實(shí)踐中不斷總結(jié)方式方法、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，作為最生動(dòng)、最真實(shí)的知識(shí)加以領(lǐng)會(huì)貫通。
3、從解決學(xué)習(xí)動(dòng)力上發(fā)力，堅(jiān)持教與學(xué)的齊動(dòng)，解決“怎么學(xué)”的問題。 學(xué)習(xí)培訓(xùn)應(yīng)在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)、總結(jié)新鮮經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步解放思想，探索新路子，使培訓(xùn)工作更好地適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展和領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍建設(shè)的需要。一要講究方法，在形式上追求多樣化。要改變過去那種“如雷貫耳”的強(qiáng)制性、灌輸式的教育，倡導(dǎo)“潤物細(xì)無聲”的滲透教育方式，使廣大機(jī)關(guān)黨員干部在潛移默化中接受教育;要增加理論學(xué)習(xí)的“自選動(dòng)作”，減少“規(guī)定動(dòng)作”，把個(gè)人自學(xué)與集體輔導(dǎo)、報(bào)告會(huì)、專題講座等有機(jī)的結(jié)合起來;要探索不同的學(xué)習(xí)途徑，如開展加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)、改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)為主題的大討論活動(dòng)，以討論促學(xué)習(xí);理論學(xué)習(xí)教育還要引進(jìn)現(xiàn)代化的教育手段，如用電化教育代替開大會(huì)，用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)代替集體閱讀，用觀看光盤、錄像帶的方式彌補(bǔ)報(bào)告會(huì)的局限性，以新的方式和載體，進(jìn)一步增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的吸引力。二要分類施教，在對(duì)象上突出層次性。對(duì)機(jī)關(guān)一般機(jī)關(guān)黨員干部要求初步掌握中國特色的社會(huì)主義理論體系和黨的基本路線、方針、政策;黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要求在理論學(xué)習(xí)過程中進(jìn)一步加強(qiáng)研究，深入思考，把理論學(xué)習(xí)與調(diào)查研究結(jié)合起來，與研討工作中的重大問題結(jié)合起來，及時(shí)將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作思路，提高用正確的理論指導(dǎo)工作、改造主觀世界的能力。三要聯(lián)系實(shí)際，在效果上講求實(shí)效性。具體要做到“三個(gè)結(jié)合”：把理論學(xué)習(xí)與統(tǒng)一思想、保持一致結(jié)合起來，使理論學(xué)習(xí)成為實(shí)現(xiàn)思想統(tǒng)一的有效載體;把理論學(xué)習(xí)與科學(xué)決策、解決問題結(jié)合起來，注重以決策對(duì)象為中心，從理論高度上進(jìn)行分析、研討，適時(shí)進(jìn)行前瞻性的謀劃和現(xiàn)實(shí)性的務(wù)虛，提高科學(xué)決策的水平;把理論學(xué)習(xí)與深入基層、調(diào)查研究結(jié)合起來，通過兩者的相互滲透，把實(shí)際問題“帶”上來，使理論學(xué)習(xí)進(jìn)一步指導(dǎo)實(shí)踐工作。
4、從終身學(xué)習(xí)理念上求突破，堅(jiān)持自律與他律的結(jié)合，解決“堅(jiān)持學(xué)”的問題。 要確保學(xué)習(xí)的終身化和成果的長效性，既要有內(nèi)在動(dòng)力，又要有外在約束力，簡而言之，就是自律與他律的結(jié)合。一要提升內(nèi)在動(dòng)力。就是要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，使之有求知的欲望。要按照學(xué)習(xí)型干部的要求，結(jié)合自身實(shí)際認(rèn)真制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，解決學(xué)習(xí)無時(shí)間、學(xué)習(xí)沒心境等工學(xué)矛盾;要激發(fā)學(xué)習(xí)主動(dòng)性，自覺定目標(biāo)、下任務(wù)、自我加壓，平時(shí)應(yīng)勤寫讀書筆記，主動(dòng)參與各類學(xué)習(xí)活動(dòng)中來，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變“被動(dòng)學(xué)”為“主動(dòng)學(xué)”;要克服職業(yè)倦怠，積極沖破“官場(chǎng)潛規(guī)則”，消除人格沖突，緩解角色壓力。二要強(qiáng)化外在約束。即健全機(jī)制，在制度上實(shí)行約束性。如建立健全第一責(zé)任人制度，簽訂學(xué)習(xí)責(zé)任狀，責(zé)任內(nèi)容列入黨委的年度目標(biāo)考核，并通過平時(shí)的匯報(bào)、督查，看責(zé)任是否到位、任務(wù)是否落實(shí);建立健全集中培訓(xùn)制度，根據(jù)年初統(tǒng)一制訂的教育計(jì)劃和培訓(xùn)大綱，由各類黨校分別對(duì)不同對(duì)象的機(jī)關(guān)黨員干部每年進(jìn)行至少一次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)等;此外還可以根據(jù)單位實(shí)際制定學(xué)習(xí)聯(lián)系點(diǎn)等制度，形成一級(jí)帶一級(jí)，一級(jí)促一級(jí)的良好理論學(xué)習(xí)機(jī)制。三要領(lǐng)導(dǎo)率先垂范。“領(lǐng)”就是帶領(lǐng)，必須率先學(xué)習(xí);“導(dǎo)”就是引導(dǎo)，必須先知先覺，所以領(lǐng)導(dǎo)干部必須以講政治的高度，進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)機(jī)關(guān)黨員干部理論學(xué)習(xí)教育重要性的認(rèn)識(shí)，帶頭參加理論學(xué)習(xí)，努力成為勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的模范。同時(shí)要認(rèn)真組織好本機(jī)關(guān)機(jī)關(guān)黨員干部的理論學(xué)習(xí)教育，把理論學(xué)習(xí)工作列入重要議事日程，指定專人負(fù)責(zé)，做到定內(nèi)容、定制度、定目標(biāo)、定措施。
黨員干部理論學(xué)習(xí)記錄 篇5
用科學(xué)的理論武裝人，是黨的思想理論建設(shè)的根本任務(wù)。我們黨歷來把思想理論建設(shè)作為黨建的首要任務(wù)，xx大提出“必須把黨的思想理論建設(shè)擺在更加突出的位置”，對(duì)新時(shí)期開展機(jī)關(guān)黨員干部理論學(xué)習(xí)教育提出了更高的要求。近幾年來，區(qū)委十分重視機(jī)關(guān)黨員干部的理論學(xué)習(xí)，把理論學(xué)習(xí)作為引導(dǎo)全區(qū)黨員干部認(rèn)清形勢(shì)、統(tǒng)一思想、把握機(jī)遇、促進(jìn)發(fā)展的基礎(chǔ)性和前瞻性工作，取得了一定的成效，促進(jìn)了我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面快速發(fā)展。但面對(duì)當(dāng)前四個(gè)多樣化的復(fù)雜形勢(shì)，我區(qū)機(jī)關(guān)黨員干部在理論學(xué)習(xí)上還存在著諸如重干輕學(xué)、重讀輕議、重舊輕新、重唱輕做等問題，需要認(rèn)真加以解決。
一、當(dāng)前機(jī)關(guān)黨員干部理論學(xué)習(xí)存在的問題
1、在學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)上，自覺意識(shí)不強(qiáng)，缺乏主動(dòng)性。在相當(dāng)一部分機(jī)關(guān)黨員干部頭腦中還存在著輕視和忽視理論學(xué)習(xí)的思想，對(duì)理論學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)上不重視，自覺學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，抱著無所謂的態(tài)度，被動(dòng)的參加理論學(xué)習(xí)，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性。少數(shù)部門領(lǐng)導(dǎo)干部沒有充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的重要性，沒有把理論學(xué)習(xí)擺在重要位置，學(xué)習(xí)時(shí)間、經(jīng)費(fèi)和制度都難以保證。有些領(lǐng)導(dǎo)雖然也認(rèn)為學(xué)習(xí)理論不可少，但認(rèn)為是軟任務(wù)，而把經(jīng)濟(jì)工作和其他業(yè)務(wù)工作當(dāng)作硬任務(wù)，時(shí)常出現(xiàn)硬任務(wù)擠壓軟任務(wù)現(xiàn)象，使理論學(xué)習(xí)落不到實(shí)處。不少領(lǐng)導(dǎo)和干部認(rèn)為“理論學(xué)習(xí)空對(duì)空，基層工作實(shí)打?qū)?rdquo;，抱著無所謂的學(xué)習(xí)態(tài)度，影響了學(xué)習(xí)效果。也有的領(lǐng)導(dǎo)和干部認(rèn)為自己是“老機(jī)關(guān)”了，平時(shí)報(bào)紙雜志文章也常看，理論水平蠻高了，產(chǎn)生自滿情緒，對(duì)理論學(xué)習(xí)缺乏熱情。
2、在學(xué)習(xí)方法上，形式手段單一，缺乏吸引性。當(dāng)前機(jī)關(guān)理論學(xué)習(xí)大多采用老辦法，在學(xué)習(xí)形式的創(chuàng)新上探索得不夠，“一張報(bào)紙、一杯茶，圍在一起聽報(bào)告”成了機(jī)關(guān)干部理論學(xué)習(xí)的主要方式。學(xué)習(xí)形式以聽、讀為主，內(nèi)容大多以純理論為主，枯燥乏味，常采用滿堂灌輸?shù)姆绞剑侵v的人滔滔不絕1小時(shí)，聽的人昏昏欲睡60分，講的人照本宣科夸夸其談，聽的人索然無味開小差。即便是聽后的發(fā)言討論，往往也是脫離實(shí)際的空議論，而且還會(huì)常常跑題，最后在對(duì)某個(gè)大眾敏感話題的哄笑聲中嘎然而止，起不到討論的實(shí)際效果。這種單調(diào)的學(xué)習(xí)模式抑制了黨員干部學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，最終的結(jié)果是使相當(dāng)一部分的黨員干部產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對(duì)理論學(xué)習(xí)缺少興趣。
3、在學(xué)習(xí)效果上，過于追求形式，缺乏實(shí)踐性。當(dāng)前機(jī)關(guān)政治理論學(xué)習(xí)中，存在著片面強(qiáng)調(diào)形式，喜歡做表面文章的現(xiàn)象，愛干面子的活，只求花樣多、活動(dòng)多、口號(hào)新，不注重教育的質(zhì)量、效益和成果。黨員干部理論學(xué)習(xí)只求一個(gè)到課率，每次理論學(xué)習(xí)都座無虛席，人人做筆記，看似很認(rèn)真，其實(shí)是課停人走，筆記本一合，萬事大吉。同時(shí)在機(jī)關(guān)理論學(xué)習(xí)中還大量存在著為了理論學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，往往只是用理論學(xué)習(xí)裝門面，實(shí)際上所學(xué)的理論與實(shí)際工作完全脫節(jié)，起不到理論指導(dǎo)實(shí)踐的應(yīng)有效果。
4、在學(xué)習(xí)機(jī)制上，制度不健全，缺乏約束性。從我區(qū)機(jī)關(guān)理論學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀來看，雖然建立了一定的領(lǐng)導(dǎo)、督查、考核機(jī)制，但在實(shí)際操作中還存在著許多問題，需要進(jìn)一步加以完善。如干部理論考試是檢驗(yàn)干部理論學(xué)習(xí)效果的主要手段，但現(xiàn)在每次考試都是試卷、答案一起發(fā)，人人參與，人人過關(guān)，成績?nèi)珒?yōu)。這種自欺欺人、徒有虛名的考試形式，不僅褻瀆了理論學(xué)習(xí)，還敗壞了機(jī)關(guān)干部的學(xué)風(fēng)。
二、加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)關(guān)黨員干部理論學(xué)習(xí)的對(duì)策
1、提高認(rèn)識(shí)，在思想上增強(qiáng)自覺性。新時(shí)期干部理論學(xué)習(xí)教育，要注重在方法上有所創(chuàng)新，要尋求新的載體、新的形式，力求教育形式的多樣化，以進(jìn)一步增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的吸引力和感染力。要改變過去那種“如雷貫耳”的強(qiáng)制性、灌輸式教育方法，倡導(dǎo)一種“潤物油無聲”的滲透教育方式，使廣大黨員干部在潛移默化中接受教育。要增加理論學(xué)習(xí)的“自選動(dòng)作”，減少“規(guī)定動(dòng)作”，把個(gè)人自學(xué)與集體輔導(dǎo)、報(bào)告會(huì)、專題講座、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等有機(jī)的結(jié)合起來，同時(shí)探索不同學(xué)習(xí)途徑。如開展加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)、改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)等主題的大討論活動(dòng)，以討論促學(xué)習(xí)。理論學(xué)習(xí)教育還要引進(jìn)現(xiàn)代化教育手段，如用電化教育代替開大會(huì)，用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)代替集體閱讀，用觀看光盤、錄像帶的方式彌補(bǔ)報(bào)告會(huì)的局限性，以新的方式和載體，進(jìn)一步增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的吸引力。
2、適應(yīng)需求，在內(nèi)容上體現(xiàn)系統(tǒng)性。理論學(xué)習(xí)緊緊圍繞黨委、政府的中心工作開展，年初要提出理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)意見，編印學(xué)習(xí)參考專題，從內(nèi)容上體現(xiàn)系統(tǒng)性。要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和有關(guān)時(shí)事政治為重點(diǎn)，深入系統(tǒng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，注重把握理論的內(nèi)在聯(lián)系和辯證統(tǒng)一的關(guān)系，努力提高廣大黨員干部的政治理論素養(yǎng)，不斷提高分析問題和解決問題的能力。同時(shí)要聯(lián)系各單位實(shí)際工作的需要，在學(xué)好上級(jí)布置的重大學(xué)習(xí)內(nèi)容和課題后，進(jìn)一步加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)、文化、科技、法律等專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)工作本領(lǐng)。通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，把理論學(xué)習(xí)的過程變成增強(qiáng)黨性的過程，變成自覺抵制各種腐朽思想的過程，變成發(fā)揮先鋒模范作用、永葆共產(chǎn)黨員本色的過程。
3、分類施教，在對(duì)象上突出層次性。黨員干部的理論學(xué)習(xí)教育區(qū)分層次，突出重點(diǎn)，從不同的對(duì)象和要求出發(fā)開展學(xué)習(xí)。對(duì)機(jī)關(guān)一般黨員干部要求初步掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的基本路線、方針、政策。要重點(diǎn)抓好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)，要求他們?cè)诶碚搶W(xué)習(xí)過程中進(jìn)一步加強(qiáng)研究，深入思考，把理論學(xué)習(xí)與調(diào)查研究結(jié)合起來，與研討工作中的重大問題結(jié)合起來，在相關(guān)理論的指導(dǎo)下做些有益的探索，聯(lián)系各自工作實(shí)際撰寫一至二篇有一定深度和指導(dǎo)意義的理論文章或調(diào)研報(bào)告，及時(shí)將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作思路，提高用正確的理論指導(dǎo)工作、改造主觀世界的能力。
4、聯(lián)系實(shí)際，在效果上講求實(shí)效性。黨員干部理論學(xué)習(xí)要聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。要在把握政策、更新觀念、開拓進(jìn)取上有新的突破，把理論學(xué)習(xí)與深入調(diào)研、分析情況與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，在實(shí)踐中有所創(chuàng)新。具體要做到“三個(gè)結(jié)合”。一是把理論學(xué)習(xí)與統(tǒng)一思想、保持一致結(jié)合起來。使理論學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷統(tǒng)一思想、保持一致的有效載體，實(shí)現(xiàn)思想上的統(tǒng)一。二是把理論學(xué)習(xí)與科學(xué)決策、解決問題結(jié)合起來。把理論學(xué)習(xí)作為謀劃區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要依據(jù)，適時(shí)進(jìn)行前瞻性的謀劃和現(xiàn)實(shí)性的務(wù)虛，注重以決策對(duì)象為中心，從理論高度上進(jìn)行分析、研討，提高科學(xué)決策的水平。三是把理論學(xué)習(xí)與深入基層、調(diào)查研究結(jié)合起來。堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)滲透到調(diào)查研究之中，把實(shí)際問題“帶”上來，使理論學(xué)習(xí)進(jìn)一步指導(dǎo)實(shí)踐工作。
5、健全機(jī)制，在制度上實(shí)行約束性。制度是理論學(xué)習(xí)的一種手段，又是促進(jìn)理論學(xué)習(xí)的重要保證。要抓好黨員干部理論學(xué)習(xí)，必須要求有一套完整而有效的機(jī)制，促使理論學(xué)習(xí)走向制度化、規(guī)范化，才能把理論學(xué)習(xí)的具體任務(wù)落到實(shí)處。因此，必須建立健全以下制度：一是第一責(zé)任人制度。各單位一把手作為理論學(xué)習(xí)第一責(zé)任人，簽訂學(xué)習(xí)責(zé)任狀，責(zé)任具體內(nèi)容列入對(duì)黨委的年度目標(biāo)考核，通過平時(shí)的匯報(bào)、督查，看責(zé)任是否到位、任務(wù)是否落實(shí)。二是集中培訓(xùn)制度。根據(jù)年初統(tǒng)一制訂的教育計(jì)劃和培訓(xùn)大綱，由各類黨校分別對(duì)不同對(duì)象的黨員干部每年進(jìn)行至少一次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。集中學(xué)習(xí)有利于增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的條理性和系統(tǒng)性，便于廣大黨員干部掌握所學(xué)的理論知識(shí)。三是理論學(xué)習(xí)“五個(gè)一”制度。要求黨委中心組成員到“五個(gè)一”，即讀一本輔導(dǎo)書、記一本筆記、寫一篇調(diào)研文章、作一次中心發(fā)言、作一次輔導(dǎo)講課。四是理論學(xué)習(xí)聯(lián)系點(diǎn)制度，由區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)到所在聯(lián)系的點(diǎn)，指導(dǎo)、督促基層單位開展理論學(xué)習(xí)，形成一級(jí)一帶一級(jí)、一級(jí)促一級(jí)的良好理論學(xué)習(xí)機(jī)制。
黨員干部理論學(xué)習(xí)記錄 篇6
20xx年是全面貫徹落實(shí)精神的之年，是實(shí)施“”規(guī)劃承前啟后的關(guān)鍵一年，也是為全面建成小康社會(huì)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的重要一年。為建設(shè)一支高素質(zhì)的機(jī)關(guān)黨員干部隊(duì)伍，根據(jù)中央、省、市委的有關(guān)精神和要求，結(jié)合臺(tái)州國稅實(shí)際，現(xiàn)就20xx年市局機(jī)關(guān)黨員干部的理論學(xué)習(xí)提出如下意見：
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，圍繞建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型基層黨組織的目標(biāo)，按照科學(xué)理論武裝、具有世界眼光、善于把握規(guī)律、富有創(chuàng)新精神的要求，切實(shí)增強(qiáng)市局機(jī)關(guān)黨員干部的理論素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力和工作本領(lǐng)，為實(shí)現(xiàn)臺(tái)州國稅事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供思想政治保證。
二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)
根據(jù)中央、省、市委的有關(guān)精神，結(jié)合臺(tái)州國稅事業(yè)科學(xué)發(fā)展和黨員干部隊(duì)伍的思想實(shí)際，今年黨員干部的理論學(xué)習(xí)重點(diǎn)抓好以下幾方面內(nèi)容。
(一)深入學(xué)習(xí)黨的精神和新黨章。學(xué)習(xí)宣傳和全面貫徹黨的精神是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)。各黨(總)支部要按照中央、省市委和市局機(jī)關(guān)黨委要求，結(jié)合單位實(shí)際，精心設(shè)計(jì)載體，深入開展精神學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大黨員干部準(zhǔn)確把握豐富內(nèi)涵，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)精神的自覺性和堅(jiān)定性。修改的黨章，把確立的一系列重大理論觀點(diǎn)、重大戰(zhàn)略思想、重大工作部署寫入了黨章。市局各黨(總)支部要根據(jù)黨章對(duì)黨的工作和黨的建設(shè)提出的新要求，組織廣大黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，自覺遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章。機(jī)關(guān)黨委將通過黨課、知識(shí)競(jìng)賽、征文及理論研究等活動(dòng)推動(dòng)學(xué)習(xí)宣傳貫徹活動(dòng)深入開展。學(xué)習(xí)宣傳和全面貫徹黨的精神是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的首要政治任務(wù)。各黨(總)支部要按照中央、省市委和市局機(jī)關(guān)黨委要求，結(jié)合單位實(shí)際，精心設(shè)計(jì)載體，深入開展精神學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大黨員干部準(zhǔn)確把握豐富內(nèi)涵，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)貫徹落實(shí)精神的自覺性和堅(jiān)定性。修改的黨章，把確立的一系列重大理論觀點(diǎn)、重大戰(zhàn)略思想、重大工作部署寫入了黨章。市局各黨(總)支部要根據(jù)黨章對(duì)黨的工作和黨的建設(shè)提出的新要求，組織廣大黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章，自覺遵守黨章、貫徹黨章、維護(hù)黨章。機(jī)關(guān)黨委將通過黨課、知識(shí)競(jìng)賽、征文及理論研究等活動(dòng)推動(dòng)學(xué)習(xí)宣傳貫徹活動(dòng)深入開展。
(二)深入學(xué)習(xí)在xx屆中央紀(jì)委二次全會(huì)上的重要講話。從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局和戰(zhàn)略的高度，從新形勢(shì)下黨面臨的形勢(shì)和肩負(fù)的任務(wù)出發(fā)，全面、準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)和把握深入推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)的重要性和緊迫性，切實(shí)增強(qiáng)憂患意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，嚴(yán)明政治紀(jì)律，落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”，改進(jìn)工作作風(fēng)，忠實(shí)履行職責(zé)，以反腐倡廉實(shí)際成效推進(jìn)廉潔機(jī)關(guān)建設(shè)。從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局和戰(zhàn)略的高度，從新形勢(shì)下黨面臨的形勢(shì)和肩負(fù)的任務(wù)出發(fā)，全面、準(zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)和把握深入推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)的重要性和緊迫性，切實(shí)增強(qiáng)憂患意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政水平、提高拒腐防變和抵御風(fēng)險(xiǎn)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高能力，嚴(yán)明政治紀(jì)律，落實(shí)“八項(xiàng)規(guī)定”，改進(jìn)工作作風(fēng)，忠實(shí)履行職責(zé)，以反腐倡廉實(shí)際成效推進(jìn)廉潔機(jī)關(guān)建設(shè)。
(三)深入開展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。密切聯(lián)系群眾是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。要繼續(xù)教育、引導(dǎo)市局機(jī)關(guān)黨員干部牢固樹立正確的群眾觀，把全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨體現(xiàn)在本職工作和核心價(jià)值觀上，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。大力開展群眾路線教育，進(jìn)一步密切黨群關(guān)系，加強(qiáng)干群聯(lián)系，樹立市局機(jī)關(guān)黨員干部執(zhí)政為民的良好形象，努力建設(shè)為民、務(wù)實(shí)、清廉機(jī)關(guān)。密切聯(lián)系群眾是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)。要繼續(xù)教育、引導(dǎo)市局機(jī)關(guān)黨員干部牢固樹立正確的群眾觀，把全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨體現(xiàn)在本職工作和核心價(jià)值觀上，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。大力開展群眾路線教育，進(jìn)一步密切黨群關(guān)系，加強(qiáng)干群聯(lián)系，樹立市局機(jī)關(guān)黨員干部執(zhí)政為民的良好形象，努力建設(shè)為民、務(wù)實(shí)、清廉機(jī)關(guān)。
(四)深入學(xué)習(xí)貫徹《中共浙江省委關(guān)于貫徹〈中國共產(chǎn)黨黨和國家機(jī)關(guān)基層組織工作條例〉的實(shí)施意見》。《中共浙江省委關(guān)于貫徹〈中國共產(chǎn)黨黨和國家機(jī)關(guān)基層組織工作條例〉的實(shí)施意見》(浙委〔20xx〕93號(hào))是加強(qiáng)浙江省機(jī)關(guān)黨建工作的制度規(guī)范和綱領(lǐng)性文件。市局各黨(總)支部要把學(xué)習(xí)貫徹省委《實(shí)施意見》作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨的建設(shè)的一項(xiàng)重要工作來抓，積極組織廣大黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹省委《實(shí)施意見》，全面準(zhǔn)確把握省委《實(shí)施意見》各項(xiàng)規(guī)定，抓緊貫徹落實(shí)省委《實(shí)施意見》各項(xiàng)要求，提高貫徹省委《實(shí)施意見》的能力水平，不斷推動(dòng)機(jī)關(guān)黨建工作創(chuàng)新發(fā)展。《中共浙江省委關(guān)于貫徹〈中國共產(chǎn)黨黨和國家機(jī)關(guān)基層組織工作條例〉的實(shí)施意見》(浙委〔20xx〕93號(hào))是加強(qiáng)浙江省機(jī)關(guān)黨建工作的制度規(guī)范和綱領(lǐng)性文件。市局各黨(總)支部要把學(xué)習(xí)貫徹省委《實(shí)施意見》作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨的建設(shè)的一項(xiàng)重要工作來抓，積極組織廣大黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹省委《實(shí)施意見》，全面準(zhǔn)確把握省委《實(shí)施意見》各項(xiàng)規(guī)定，抓緊貫徹落實(shí)省委《實(shí)施意見》各項(xiàng)要求，提高貫徹省委《實(shí)施意見》的能力水平，不斷推動(dòng)機(jī)關(guān)黨建工作創(chuàng)新發(fā)展。
(五)深入學(xué)習(xí)做好工作所需要的各方面知識(shí)。以建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型基層黨組織為目標(biāo)，深入實(shí)施中國特色社會(huì)主義理論體系普及計(jì)劃，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺學(xué)習(xí)國家法律法規(guī)、黨紀(jì)黨規(guī)和形勢(shì)政策，堅(jiān)持學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、歷史和社會(huì)等各方面知識(shí)，努力在不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、開闊發(fā)展思路、把握工作規(guī)律中提高推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的能力和水平。學(xué)習(xí)做好工作所需要的各方面知識(shí)。以建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型基層黨組織為目標(biāo)，深入實(shí)施中國特色社會(huì)主義理論體系普及計(jì)劃，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺學(xué)習(xí)國家法律法規(guī)、黨紀(jì)黨規(guī)和形勢(shì)政策，堅(jiān)持學(xué)習(xí)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的經(jīng)濟(jì)、政治、文化、科技、歷史和社會(huì)等各方面知識(shí)，努力在不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)、開闊發(fā)展思路、把握工作規(guī)律中提高推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的能力和水平。
三、學(xué)習(xí)要求
(一)切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。市局各黨(總)支部要加強(qiáng)對(duì)政治理論建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭參加學(xué)習(xí)，帶頭講黨課。要把機(jī)關(guān)黨員干部的政治理論學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作，認(rèn)真組織實(shí)施，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。要根據(jù)本意見精神，制定本單位年度政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)全年的政治理論學(xué)習(xí)作出周密部署和統(tǒng)籌安排，做到政治理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間、人員“三落實(shí)”。市局各黨(總)支部要加強(qiáng)對(duì)政治理論建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭參加學(xué)習(xí)，帶頭講黨課。要把機(jī)關(guān)黨員干部的政治理論學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)重點(diǎn)工作，認(rèn)真組織實(shí)施，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。要根據(jù)本意見精神，制定本單位年度政治理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)全年的政治理論學(xué)習(xí)作出周密部署和統(tǒng)籌安排，做到政治理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有檢查、有總結(jié)，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容、時(shí)間、人員“三落實(shí)”。
(二)完善學(xué)習(xí)機(jī)制。各黨(總)支部要以加強(qiáng)理論武裝工作為根本，落實(shí)學(xué)習(xí)制度，健全長效機(jī)制，讓黨員經(jīng)常受教育，永葆先進(jìn)性和純潔性。要按照中央和省委《條例》要求，建立健全學(xué)習(xí)培訓(xùn)長效機(jī)制，做好經(jīng)常性教育與集中培訓(xùn)工作，要進(jìn)一步拓寬黨員受教育的渠道，積極組織開展黨內(nèi)各種學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)。要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)教育形式和載體，提高學(xué)習(xí)教育針對(duì)性，促進(jìn)學(xué)習(xí)教育經(jīng)常化。各黨(總)支部要以加強(qiáng)理論武裝工作為根本，落實(shí)學(xué)習(xí)制度，健全長效機(jī)制，讓黨員經(jīng)常受教育，永葆先進(jìn)性和純潔性。要按照中央和省委《條例》要求，建立健全學(xué)習(xí)培訓(xùn)長效機(jī)制，做好經(jīng)常性教育與集中培訓(xùn)工作，要進(jìn)一步拓寬黨員受教育的渠道，積極組織開展黨內(nèi)各種學(xué)習(xí)教育實(shí)踐活動(dòng)。要?jiǎng)?chuàng)新學(xué)習(xí)教育形式和載體，提高學(xué)習(xí)教育針對(duì)性，促進(jìn)學(xué)習(xí)教育經(jīng)常化。
(三)努力改進(jìn)學(xué)風(fēng)。要堅(jiān)持馬克思主義良好學(xué)風(fēng)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，把政治理論學(xué)習(xí)與各階段的工作任務(wù)、黨員干部的思想狀況緊密聯(lián)系起來, 真正發(fā)揮政治理論學(xué)習(xí)教育作用。要把理論學(xué)習(xí)與理論研究結(jié)合起來，把理論研究貫穿于學(xué)習(xí)教育的全過程，廣大黨員干部要在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，聯(lián)系黨建工作和本單位的業(yè)務(wù)工作實(shí)際，認(rèn)真開展調(diào)查研究，積極參與市直機(jī)關(guān)黨工委和市局機(jī)關(guān)黨委組織的機(jī)關(guān)黨建研究論文征集評(píng)選活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)機(jī)關(guān)黨的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)本單位各項(xiàng)任務(wù)的完成。要堅(jiān)持馬克思主義良好學(xué)風(fēng)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，把政治理論學(xué)習(xí)與各階段的工作任務(wù)、黨員干部的思想狀況緊密聯(lián)系起來, 真正發(fā)揮政治理論學(xué)習(xí)教育作用。要把理論學(xué)習(xí)與理論研究結(jié)合起來，把理論研究貫穿于學(xué)習(xí)教育的全過程，廣大黨員干部要在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，聯(lián)系黨建工作和本單位的業(yè)務(wù)工作實(shí)際，認(rèn)真開展調(diào)查研究，積極參與市直機(jī)關(guān)黨工委和市局機(jī)關(guān)黨委組織的機(jī)關(guān)黨建研究論文征集評(píng)選活動(dòng)，認(rèn)真總結(jié)機(jī)關(guān)黨的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)本單位各項(xiàng)任務(wù)的完成。
黨員干部理論學(xué)習(xí)記錄 篇7
深刻指出：“一個(gè)政黨要走在時(shí)代前列，一刻也離不開理論指導(dǎo);一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部要做好本職工作，一刻也離不開理論學(xué)習(xí)。”對(duì)政治機(jī)關(guān)和政治干部而言，必須把理論學(xué)習(xí)當(dāng)作一種政治責(zé)任、一種價(jià)值追求、一種使命擔(dān)當(dāng)，真學(xué)真信真懂真用，這樣才能守好精神家園，塑造良好品格，永葆政治干部的先進(jìn)本色。
深化思想認(rèn)識(shí)，做主動(dòng)抓學(xué)的模范。我黨我軍歷來重視理論學(xué)習(xí)，政治干部要做到稱職、合格，首要的就是用理論把自己武裝起來。當(dāng)前形勢(shì)下，唯有把崇尚理論學(xué)習(xí)作為一種生活追求，把熱愛理論學(xué)習(xí)作為一種精神動(dòng)力，把抓好理論學(xué)習(xí)作為一種職責(zé)使命，不斷增強(qiáng)抓好理論學(xué)習(xí)的自覺性，才能在時(shí)代大潮中搶占先機(jī)、立于不敗之地。要從時(shí)代要求的高度，充分認(rèn)清加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的緊迫性，不斷激發(fā)學(xué)理論的熱情;從更新觀念改造世界觀的深度，充分認(rèn)清加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的重要性，不斷點(diǎn)燃學(xué)理論的激情;從提高思維層次和決策水平的角度，充分認(rèn)清加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的必要性，不斷激活學(xué)理論的動(dòng)力。切實(shí)端正理論學(xué)習(xí)的態(tài)度，在靈魂深處來一次深刻的學(xué)習(xí)革命，以時(shí)不我待、如饑似渴的勁頭，認(rèn)真學(xué)、刻苦鉆、精心研，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求地抓好這個(gè)“軟指標(biāo)”的“硬落實(shí)”。學(xué)理論是一個(gè)循序漸進(jìn)、厚積薄發(fā)、從量變到質(zhì)變的過程，不能一蹴而就、一勞永逸，要切實(shí)在“常”“長”二字上下功夫、見成效。
健全制度機(jī)制，做規(guī)范化常態(tài)化學(xué)習(xí)的模范。制度機(jī)制是保證落實(shí)的最好辦法。只有建立和完善科學(xué)的長效機(jī)制，才能真正做到理論學(xué)習(xí)的規(guī)范化、常態(tài)化。就政治干部個(gè)人而言，要在嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度的同時(shí)，科學(xué)制定好個(gè)人理論學(xué)習(xí)的計(jì)劃規(guī)劃，把目標(biāo)任務(wù)和標(biāo)準(zhǔn)要求細(xì)化分解到各個(gè)時(shí)期、各個(gè)階段、各個(gè)環(huán)節(jié)，做到有目標(biāo)牽引、有標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照、有進(jìn)度把控，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，確保理論學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。就各級(jí)組織而言，要建立嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲激勵(lì)制度，通過定期不定期地組織理論考核、檢查評(píng)比，促使政治干部自我加壓、自覺學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)好的個(gè)人要在立功受獎(jiǎng)、提拔任用等事項(xiàng)上給予傾斜;對(duì)學(xué)習(xí)不自覺、考核結(jié)果差的，要進(jìn)行重點(diǎn)幫帶，對(duì)長期幫帶成效不明顯的，要實(shí)行必要的懲戒，堅(jiān)決防止和杜絕“學(xué)深學(xué)淺一個(gè)樣、學(xué)多學(xué)少一個(gè)樣、真學(xué)假學(xué)一個(gè)樣”現(xiàn)象的發(fā)生。
注重成果轉(zhuǎn)化，做學(xué)以致用的模范。政治干部要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，注重把理論學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作實(shí)踐的能力，努力做學(xué)以致用的模范。在當(dāng)前意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭尖銳、思想文化環(huán)境復(fù)雜的背景下，政治干部要著眼思想引領(lǐng)，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為高舉旗幟、對(duì)黨絕對(duì)忠誠的政治信念，以自己的模范行動(dòng)，帶動(dòng)廣大官兵信黨愛黨跟黨走。要著眼職能使命，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為能打仗、打勝仗的強(qiáng)大精神動(dòng)力。善于運(yùn)用系列重要講話精神武裝官兵頭腦、凝聚軍心士氣，引導(dǎo)廣大官兵積極投身改革，用緊迫感危機(jī)感催生精武強(qiáng)能、練兵打仗的信心勇氣。要著眼改革發(fā)展，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為科學(xué)指導(dǎo)、文化育人的實(shí)踐能力。隨著體制編制、兵員成分、干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的深刻變化，部隊(duì)建設(shè)面臨許多新情況新問題，政治干部要善于把自己掌握的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為化解思想疙瘩、消除疑慮困惑的實(shí)際本領(lǐng)，引導(dǎo)官兵把心思和精力放在干好本職工作上，切實(shí)為深化國防和軍隊(duì)改革營造良好環(huán)境。
黨員干部理論學(xué)習(xí)記錄 篇8
深刻指出：“一個(gè)政黨要走在時(shí)代前列，一刻也離不開理論指導(dǎo);一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部要做好本職工作，一刻也離不開理論學(xué)習(xí)。”對(duì)政治機(jī)關(guān)和政治干部而言，必須把理論學(xué)習(xí)當(dāng)作一種政治責(zé)任、一種價(jià)值追求、一種使命擔(dān)當(dāng)，真學(xué)真信真懂真用，這樣才能守好精神家園，塑造良好品格，永葆政治干部的先進(jìn)本色。
深化思想認(rèn)識(shí)，做主動(dòng)抓學(xué)的模范。我黨我軍歷來重視理論學(xué)習(xí)，政治干部要做到稱職、合格，首要的就是用理論把自己武裝起來。當(dāng)前形勢(shì)下，唯有把崇尚理論學(xué)習(xí)作為一種生活追求，把熱愛理論學(xué)習(xí)作為一種精神動(dòng)力，把抓好理論學(xué)習(xí)作為一種職責(zé)使命，不斷增強(qiáng)抓好理論學(xué)習(xí)的自覺性，才能在時(shí)代大潮中搶占先機(jī)、立于不敗之地。要從時(shí)代要求的高度，充分認(rèn)清加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的緊迫性，不斷激發(fā)學(xué)理論的熱情;從更新觀念改造世界觀的深度，充分認(rèn)清加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的重要性，不斷點(diǎn)燃學(xué)理論的激情;從提高思維層次和決策水平的角度，充分認(rèn)清加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的必要性，不斷激活學(xué)理論的動(dòng)力。切實(shí)端正理論學(xué)習(xí)的態(tài)度，在靈魂深處來一次深刻的學(xué)習(xí)革命，以時(shí)不我待、如饑似渴的勁頭，認(rèn)真學(xué)、刻苦鉆、精心研，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求地抓好這個(gè)“軟指標(biāo)”的“硬落實(shí)”。學(xué)理論是一個(gè)循序漸進(jìn)、厚積薄發(fā)、從量變到質(zhì)變的過程，不能一蹴而就、一勞永逸，要切實(shí)在“常”“長”二字上下功夫、見成效。
健全制度機(jī)制，做規(guī)范化常態(tài)化學(xué)習(xí)的模范。制度機(jī)制是保證落實(shí)的最好辦法。只有建立和完善科學(xué)的長效機(jī)制，才能真正做到理論學(xué)習(xí)的規(guī)范化、常態(tài)化。就政治干部個(gè)人而言，要在嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)學(xué)習(xí)制度的同時(shí)，科學(xué)制定好個(gè)人理論學(xué)習(xí)的計(jì)劃規(guī)劃，把目標(biāo)任務(wù)和標(biāo)準(zhǔn)要求細(xì)化分解到各個(gè)時(shí)期、各個(gè)階段、各個(gè)環(huán)節(jié)，做到有目標(biāo)牽引、有標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照、有進(jìn)度把控，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，確保理論學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果。就各級(jí)組織而言，要建立嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲激勵(lì)制度，通過定期不定期地組織理論考核、檢查評(píng)比，促使政治干部自我加壓、自覺學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)習(xí)好的個(gè)人要在立功受獎(jiǎng)、提拔任用等事項(xiàng)上給予傾斜;對(duì)學(xué)習(xí)不自覺、考核結(jié)果差的，要進(jìn)行重點(diǎn)幫帶，對(duì)長期幫帶成效不明顯的，要實(shí)行必要的懲戒，堅(jiān)決防止和杜絕“學(xué)深學(xué)淺一個(gè)樣、學(xué)多學(xué)少一個(gè)樣、真學(xué)假學(xué)一個(gè)樣”現(xiàn)象的發(fā)生。
注重成果轉(zhuǎn)化，做學(xué)以致用的模范。政治干部要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，注重把理論學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)工作實(shí)踐的能力，努力做學(xué)以致用的模范。在當(dāng)前意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域斗爭尖銳、思想文化環(huán)境復(fù)雜的背景下，政治干部要著眼思想引領(lǐng)，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為高舉旗幟、對(duì)黨絕對(duì)忠誠的政治信念，以自己的模范行動(dòng)，帶動(dòng)廣大官兵信黨愛黨跟黨走。要著眼職能使命，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為能打仗、打勝仗的強(qiáng)大精神動(dòng)力。善于運(yùn)用系列重要講話精神武裝官兵頭腦、凝聚軍心士氣，引導(dǎo)廣大官兵積極投身改革，用緊迫感危機(jī)感催生精武強(qiáng)能、練兵打仗的信心勇氣。要著眼改革發(fā)展，把學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為科學(xué)指導(dǎo)、文化育人的實(shí)踐能力。隨著體制編制、兵員成分、干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)的深刻變化，部隊(duì)建設(shè)面臨許多新情況新問題，政治干部要善于把自己掌握的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為化解思想疙瘩、消除疑慮困惑的實(shí)際本領(lǐng)，引導(dǎo)官兵把心思和精力放在干好本職工作上，切實(shí)為深化國防和軍隊(duì)改革營造良好環(huán)境。
黨員干部理論學(xué)習(xí)記錄 篇9
用科學(xué)的理論武裝人，是黨的思想理論建設(shè)的根本任務(wù)。我們黨歷來把思想理論建設(shè)作為黨建的首要任務(wù)，xx大提出“必須把黨的思想理論建設(shè)擺在更加突出的位置”，對(duì)新時(shí)期開展機(jī)關(guān)黨員干部理論學(xué)習(xí)教育提出了更高的要求。近幾年來，區(qū)委十分重視機(jī)關(guān)黨員干部的理論學(xué)習(xí)，把理論學(xué)習(xí)作為引導(dǎo)全區(qū)黨員干部認(rèn)清形勢(shì)、統(tǒng)一思想、把握機(jī)遇、促進(jìn)發(fā)展的基礎(chǔ)性和前瞻性工作，取得了一定的成效，促進(jìn)了我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面快速發(fā)展。但面對(duì)當(dāng)前四個(gè)多樣化的復(fù)雜形勢(shì)，我區(qū)機(jī)關(guān)黨員干部在理論學(xué)習(xí)上還存在著諸如重干輕學(xué)、重讀輕議、重舊輕新、重唱輕做等問題，需要認(rèn)真加以解決。
一、當(dāng)前機(jī)關(guān)黨員干部理論學(xué)習(xí)存在的問題
1、在學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)上，自覺意識(shí)不強(qiáng)，缺乏主動(dòng)性。在相當(dāng)一部分機(jī)關(guān)黨員干部頭腦中還存在著輕視和忽視理論學(xué)習(xí)的思想，對(duì)理論學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)上不重視，自覺學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，抱著無所謂的態(tài)度，被動(dòng)的參加理論學(xué)習(xí)，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性。少數(shù)部門領(lǐng)導(dǎo)干部沒有充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的重要性，沒有把理論學(xué)習(xí)擺在重要位置，學(xué)習(xí)時(shí)間、經(jīng)費(fèi)和制度都難以保證。有些領(lǐng)導(dǎo)雖然也認(rèn)為學(xué)習(xí)理論不可少，但認(rèn)為是軟任務(wù)，而把經(jīng)濟(jì)工作和其他業(yè)務(wù)工作當(dāng)作硬任務(wù)，時(shí)常出現(xiàn)硬任務(wù)擠壓軟任務(wù)現(xiàn)象，使理論學(xué)習(xí)落不到實(shí)處。不少領(lǐng)導(dǎo)和干部認(rèn)為“理論學(xué)習(xí)空對(duì)空，基層工作實(shí)打?qū)?rdquo;，抱著無所謂的學(xué)習(xí)態(tài)度，影響了學(xué)習(xí)效果。也有的領(lǐng)導(dǎo)和干部認(rèn)為自己是“老機(jī)關(guān)”了，平時(shí)報(bào)紙雜志文章也常看，理論水平蠻高了，產(chǎn)生自滿情緒，對(duì)理論學(xué)習(xí)缺乏熱情。
2、在學(xué)習(xí)方法上，形式手段單一，缺乏吸引性。當(dāng)前機(jī)關(guān)理論學(xué)習(xí)大多采用老辦法，在學(xué)習(xí)形式的創(chuàng)新上探索得不夠，“一張報(bào)紙、一杯茶，圍在一起聽報(bào)告”成了機(jī)關(guān)干部理論學(xué)習(xí)的主要方式。學(xué)習(xí)形式以聽、讀為主，內(nèi)容大多以純理論為主，枯燥乏味，常采用滿堂灌輸?shù)姆绞剑侵v的人滔滔不絕1小時(shí)，聽的人昏昏欲睡60分，講的人照本宣科夸夸其談，聽的人索然無味開小差。即便是聽后的發(fā)言討論，往往也是脫離實(shí)際的空議論，而且還會(huì)常常跑題，最后在對(duì)某個(gè)大眾敏感話題的哄笑聲中嘎然而止，起不到討論的實(shí)際效果。這種單調(diào)的學(xué)習(xí)模式抑制了黨員干部學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，最終的結(jié)果是使相當(dāng)一部分的黨員干部產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對(duì)理論學(xué)習(xí)缺少興趣。
3、在學(xué)習(xí)效果上，過于追求形式，缺乏實(shí)踐性。當(dāng)前機(jī)關(guān)政治理論學(xué)習(xí)中，存在著片面強(qiáng)調(diào)形式，喜歡做表面文章的現(xiàn)象，愛干面子的活，只求花樣多、活動(dòng)多、口號(hào)新，不注重教育的質(zhì)量、效益和成果。黨員干部理論學(xué)習(xí)只求一個(gè)到課率，每次理論學(xué)習(xí)都座無虛席，人人做筆記，看似很認(rèn)真，其實(shí)是課停人走，筆記本一合，萬事大吉。同時(shí)在機(jī)關(guān)理論學(xué)習(xí)中還大量存在著為了理論學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，往往只是用理論學(xué)習(xí)裝門面，實(shí)際上所學(xué)的理論與實(shí)際工作完全脫節(jié)，起不到理論指導(dǎo)實(shí)踐的應(yīng)有效果。
4、在學(xué)習(xí)機(jī)制上，制度不健全，缺乏約束性。從我區(qū)機(jī)關(guān)理論學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀來看，雖然建立了一定的領(lǐng)導(dǎo)、督查、考核機(jī)制，但在實(shí)際操作中還存在著許多問題，需要進(jìn)一步加以完善。如干部理論考試是檢驗(yàn)干部理論學(xué)習(xí)效果的主要手段，但現(xiàn)在每次考試都是試卷、答案一起發(fā)，人人參與，人人過關(guān)，成績?nèi)珒?yōu)。這種自欺欺人、徒有虛名的考試形式，不僅褻瀆了理論學(xué)習(xí)，還敗壞了機(jī)關(guān)干部的學(xué)風(fēng)。
二、加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)關(guān)黨員干部理論學(xué)習(xí)的對(duì)策
1、提高認(rèn)識(shí)，在思想上增強(qiáng)自覺性。新時(shí)期干部理論學(xué)習(xí)教育，要注重在方法上有所創(chuàng)新，要尋求新的載體、新的形式，力求教育形式的多樣化，以進(jìn)一步增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的吸引力和感染力。要改變過去那種“如雷貫耳”的強(qiáng)制性、灌輸式教育方法，倡導(dǎo)一種“潤物油無聲”的滲透教育方式，使廣大黨員干部在潛移默化中接受教育。要增加理論學(xué)習(xí)的“自選動(dòng)作”，減少“規(guī)定動(dòng)作”，把個(gè)人自學(xué)與集體輔導(dǎo)、報(bào)告會(huì)、專題講座、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等有機(jī)的結(jié)合起來，同時(shí)探索不同學(xué)習(xí)途徑。如開展加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)、改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)等主題的大討論活動(dòng)，以討論促學(xué)習(xí)。理論學(xué)習(xí)教育還要引進(jìn)現(xiàn)代化教育手段，如用電化教育代替開大會(huì)，用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)代替集體閱讀，用觀看光盤、錄像帶的方式彌補(bǔ)報(bào)告會(huì)的局限性，以新的方式和載體，進(jìn)一步增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的吸引力。
2、適應(yīng)需求，在內(nèi)容上體現(xiàn)系統(tǒng)性。理論學(xué)習(xí)緊緊圍繞黨委、政府的中心工作開展，年初要提出理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)意見，編印學(xué)習(xí)參考專題，從內(nèi)容上體現(xiàn)系統(tǒng)性。要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和有關(guān)時(shí)事政治為重點(diǎn)，深入系統(tǒng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，注重把握理論的內(nèi)在聯(lián)系和辯證統(tǒng)一的關(guān)系，努力提高廣大黨員干部的政治理論素養(yǎng)，不斷提高分析問題和解決問題的能力。同時(shí)要聯(lián)系各單位實(shí)際工作的需要，在學(xué)好上級(jí)布置的重大學(xué)習(xí)內(nèi)容和課題后，進(jìn)一步加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)、文化、科技、法律等專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)工作本領(lǐng)。通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，把理論學(xué)習(xí)的過程變成增強(qiáng)黨性的過程，變成自覺抵制各種腐朽思想的過程，變成發(fā)揮先鋒模范作用、永葆共產(chǎn)黨員本色的過程。
3、分類施教，在對(duì)象上突出層次性。黨員干部的理論學(xué)習(xí)教育區(qū)分層次，突出重點(diǎn)，從不同的對(duì)象和要求出發(fā)開展學(xué)習(xí)。對(duì)機(jī)關(guān)一般黨員干部要求初步掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的基本路線、方針、政策。要重點(diǎn)抓好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)，要求他們?cè)诶碚搶W(xué)習(xí)過程中進(jìn)一步加強(qiáng)研究，深入思考，把理論學(xué)習(xí)與調(diào)查研究結(jié)合起來，與研討工作中的重大問題結(jié)合起來，在相關(guān)理論的指導(dǎo)下做些有益的探索，聯(lián)系各自工作實(shí)際撰寫一至二篇有一定深度和指導(dǎo)意義的理論文章或調(diào)研報(bào)告，及時(shí)將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作思路，提高用正確的理論指導(dǎo)工作、改造主觀世界的能力。
4、聯(lián)系實(shí)際，在效果上講求實(shí)效性。黨員干部理論學(xué)習(xí)要聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。要在把握政策、更新觀念、開拓進(jìn)取上有新的突破，把理論學(xué)習(xí)與深入調(diào)研、分析情況與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，在實(shí)踐中有所創(chuàng)新。具體要做到“三個(gè)結(jié)合”。一是把理論學(xué)習(xí)與統(tǒng)一思想、保持一致結(jié)合起來。使理論學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷統(tǒng)一思想、保持一致的有效載體，實(shí)現(xiàn)思想上的統(tǒng)一。二是把理論學(xué)習(xí)與科學(xué)決策、解決問題結(jié)合起來。把理論學(xué)習(xí)作為謀劃區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要依據(jù)，適時(shí)進(jìn)行前瞻性的謀劃和現(xiàn)實(shí)性的務(wù)虛，注重以決策對(duì)象為中心，從理論高度上進(jìn)行分析、研討，提高科學(xué)決策的水平。三是把理論學(xué)習(xí)與深入基層、調(diào)查研究結(jié)合起來。堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)滲透到調(diào)查研究之中，把實(shí)際問題“帶”上來，使理論學(xué)習(xí)進(jìn)一步指導(dǎo)實(shí)踐工作。
5、健全機(jī)制，在制度上實(shí)行約束性。制度是理論學(xué)習(xí)的一種手段，又是促進(jìn)理論學(xué)習(xí)的重要保證。要抓好黨員干部理論學(xué)習(xí)，必須要求有一套完整而有效的機(jī)制，促使理論學(xué)習(xí)走向制度化、規(guī)范化，才能把理論學(xué)習(xí)的具體任務(wù)落到實(shí)處。因此，必須建立健全以下制度：一是第一責(zé)任人制度。各單位一把手作為理論學(xué)習(xí)第一責(zé)任人，簽訂學(xué)習(xí)責(zé)任狀，責(zé)任具體內(nèi)容列入對(duì)黨委的年度目標(biāo)考核，通過平時(shí)的匯報(bào)、督查，看責(zé)任是否到位、任務(wù)是否落實(shí)。二是集中培訓(xùn)制度。根據(jù)年初統(tǒng)一制訂的教育計(jì)劃和培訓(xùn)大綱，由各類黨校分別對(duì)不同對(duì)象的黨員干部每年進(jìn)行至少一次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。集中學(xué)習(xí)有利于增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的條理性和系統(tǒng)性，便于廣大黨員干部掌握所學(xué)的理論知識(shí)。三是理論學(xué)習(xí)“五個(gè)一”制度。要求黨委中心組成員到“五個(gè)一”，即讀一本輔導(dǎo)書、記一本筆記、寫一篇調(diào)研文章、作一次中心發(fā)言、作一次輔導(dǎo)講課。四是理論學(xué)習(xí)聯(lián)系點(diǎn)制度，由區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)到所在聯(lián)系的點(diǎn)，指導(dǎo)、督促基層單位開展理論學(xué)習(xí)，形成一級(jí)一帶一級(jí)、一級(jí)促一級(jí)的良好理論學(xué)習(xí)機(jī)制。
黨員干部理論學(xué)習(xí)記錄 篇10
在黨的xx屆四中全會(huì)上，作了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決議》強(qiáng)調(diào)要建設(shè)馬克思主義學(xué)習(xí)型政黨，這不僅是新的形勢(shì)和任務(wù)給全黨提出的客觀要求，也是黨中央在重大歷史關(guān)頭作出的加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)，提高各級(jí)黨員干部素質(zhì)，永葆黨的生機(jī)與活力的戰(zhàn)略舉措。作為黨的事業(yè)骨干和中堅(jiān)力量的各級(jí)黨員干部能否在學(xué)習(xí)中出成績，發(fā)揮表率作用，對(duì)于進(jìn)一步推動(dòng)全黨全社會(huì)形成濃厚的勤奮學(xué)習(xí)之風(fēng)至關(guān)重要。
一、黨員干部要在增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性上做表率。當(dāng)前我們正處在重要?dú)v史時(shí)期，我國改革進(jìn)入攻堅(jiān)階段，改革、發(fā)展、穩(wěn)定的任務(wù)都很繁重。而對(duì)新的形勢(shì)，要做到主動(dòng)而不是被動(dòng)，自覺而不是盲目地推動(dòng)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)不斷向前發(fā)展，黨員干部都有一個(gè)知識(shí)充實(shí)和更新的問題，都有一個(gè)面對(duì)新領(lǐng)域、新事物、新情況，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)的任務(wù)。只有理論功底深厚，知識(shí)豐富淵博，才能走在時(shí)代前列，真正保持共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性，也才可能成為一個(gè)合格證的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，真正承擔(dān)起歷史的重任，更好地發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用。因此，黨員干部一定要深刻認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)和重要性和緊迫性，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、科技、法律、歷史;學(xué)習(xí)黨的方針、政策;學(xué)習(xí)本職業(yè)務(wù)等
知識(shí)，克服本領(lǐng)恐慌，以自身的模范行為影響和帶動(dòng)本地區(qū)、本部門和身邊干部的學(xué)習(xí)。
二、黨員干部要在端正學(xué)風(fēng)上做表率。學(xué)風(fēng)問題是對(duì)待馬克思列寧主義的態(tài)度問題，是關(guān)系黨的興衰和事業(yè)成敗的重大政治問題。能不能堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思列寧主義學(xué)風(fēng)，是理論上和政治上是否成熟的一個(gè)重要標(biāo)志。黨員干部端正學(xué)風(fēng)，最根本的就是要按照在xx屆四中全會(huì)作的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》要求認(rèn)真解決好三個(gè)問題：一是要解決好學(xué)習(xí)的態(tài)度問題，做到真學(xué)，防止假學(xué)，反對(duì)形式主義和表面文章。要認(rèn)真地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各種知識(shí)，特別是科學(xué)發(fā)展觀，始終高興中國特色社會(huì)主義偉大旗幟不動(dòng)搖。二是要解決好聯(lián)系實(shí)際不夠的問題。要把學(xué)習(xí)同改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際，同本地區(qū)本部門的實(shí)際以及黨員干部的思想作風(fēng)建設(shè)的實(shí)際結(jié)合起來，反對(duì)理論脫離實(shí)際的“空學(xué)”，反對(duì)教條主義。三是要解決好學(xué)用脫節(jié)的問題，做到學(xué)以致用。要自覺運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，特別是用科學(xué)發(fā)展觀的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來觀察、分析和解決工作中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)問題，并把學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀同指導(dǎo)新的實(shí)踐結(jié)合起來，不斷總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，形成新認(rèn)識(shí)，使之不斷豐富和發(fā)展。
三、黨員干部要在堅(jiān)持和執(zhí)行學(xué)習(xí)的制度上做表率。首先，要加強(qiáng)對(duì)黨員干部學(xué)習(xí)的制度化建設(shè)。進(jìn)一步堅(jiān)持和完
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善領(lǐng)導(dǎo)干部脫產(chǎn)進(jìn)修培訓(xùn)制度。有計(jì)劃地安排黨員干部參加各級(jí)黨校的脫產(chǎn)學(xué)習(xí)和各類專題研究班。堅(jiān)持培訓(xùn)與使用相結(jié)合的制度，嚴(yán)格執(zhí)行《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作暫行條例》以及有關(guān)規(guī)定。提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。要同加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)緊密結(jié)合起來，要建立黨員干部在職自覺制度，蕨，要強(qiáng)化對(duì)黨員干部執(zhí)行學(xué)習(xí)制度情況的檢查督促和嚴(yán)格考核，把干部學(xué)習(xí)情況作為考核干部的重要內(nèi)容。黨員干部都要帶頭執(zhí)行學(xué)習(xí)的各項(xiàng)制度，模范遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，積極參加各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，樹立黨員干部的良好形象。
黨員干部理論學(xué)習(xí)記錄 篇11
用科學(xué)的理論武裝人，是黨的思想理論建設(shè)的根本任務(wù)。我們黨歷來把思想理論建設(shè)作為黨建的首要任務(wù)，xx大提出“必須把黨的思想理論建設(shè)擺在更加突出的位置”，對(duì)新時(shí)期開展機(jī)關(guān)黨員干部理論學(xué)習(xí)教育提出了更高的要求。近幾年來，區(qū)委十分重視機(jī)關(guān)黨員干部的理論學(xué)習(xí)，把理論學(xué)習(xí)作為引導(dǎo)全區(qū)黨員干部認(rèn)清形勢(shì)、統(tǒng)一思想、把握機(jī)遇、促進(jìn)發(fā)展的基礎(chǔ)性和前瞻性工作，取得了一定的成效，促進(jìn)了我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的全面快速發(fā)展。但面對(duì)當(dāng)前四個(gè)多樣化的復(fù)雜形勢(shì)，我區(qū)機(jī)關(guān)黨員干部在理論學(xué)習(xí)上還存在著諸如重干輕學(xué)、重讀輕議、重舊輕新、重唱輕做等問題，需要認(rèn)真加以解決。
一、當(dāng)前機(jī)關(guān)黨員干部理論學(xué)習(xí)存在的問題
1、在學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)上，自覺意識(shí)不強(qiáng)，缺乏主動(dòng)性。在相當(dāng)一部分機(jī)關(guān)黨員干部頭腦中還存在著輕視和忽視理論學(xué)習(xí)的思想，對(duì)理論學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)上不重視，自覺學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng)，抱著無所謂的態(tài)度，被動(dòng)的參加理論學(xué)習(xí)，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性。少數(shù)部門領(lǐng)導(dǎo)干部沒有充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)的重要性，沒有把理論學(xué)習(xí)擺在重要位置，學(xué)習(xí)時(shí)間、經(jīng)費(fèi)和制度都難以保證。有些領(lǐng)導(dǎo)雖然也認(rèn)為學(xué)習(xí)理論不可少，但認(rèn)為是軟任務(wù)，而把經(jīng)濟(jì)工作和其他業(yè)務(wù)工作當(dāng)作硬任務(wù)，時(shí)常出現(xiàn)硬任務(wù)擠壓軟任務(wù)現(xiàn)象，使理論學(xué)習(xí)落不到實(shí)處。不少領(lǐng)導(dǎo)和干部認(rèn)為“理論學(xué)習(xí)空對(duì)空，基層工作實(shí)打?qū)?rdquo;，抱著無所謂的學(xué)習(xí)態(tài)度，影響了學(xué)習(xí)效果。也有的領(lǐng)導(dǎo)和干部認(rèn)為自己是“老機(jī)關(guān)”了，平時(shí)報(bào)紙雜志文章也常看，理論水平蠻高了，產(chǎn)生自滿情緒，對(duì)理論學(xué)習(xí)缺乏熱情。
2、在學(xué)習(xí)方法上，形式手段單一，缺乏吸引性。當(dāng)前機(jī)關(guān)理論學(xué)習(xí)大多采用老辦法，在學(xué)習(xí)形式的創(chuàng)新上探索得不夠，“一張報(bào)紙、一杯茶，圍在一起聽報(bào)告”成了機(jī)關(guān)干部理論學(xué)習(xí)的主要方式。學(xué)習(xí)形式以聽、讀為主，內(nèi)容大多以純理論為主，枯燥乏味，常采用滿堂灌輸?shù)姆绞剑侵v的人滔滔不絕1小時(shí)，聽的人昏昏欲睡60分，講的人照本宣科夸夸其談，聽的人索然無味開小差。即便是聽后的發(fā)言討論，往往也是脫離實(shí)際的空議論，而且還會(huì)常常跑題，最后在對(duì)某個(gè)大眾敏感話題的哄笑聲中嘎然而止，起不到討論的實(shí)際效果。這種單調(diào)的學(xué)習(xí)模式抑制了黨員干部學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性，最終的結(jié)果是使相當(dāng)一部分的黨員干部產(chǎn)生厭學(xué)情緒，對(duì)理論學(xué)習(xí)缺少興趣。
3、在學(xué)習(xí)效果上，過于追求形式，缺乏實(shí)踐性。當(dāng)前機(jī)關(guān)政治理論學(xué)習(xí)中，存在著片面強(qiáng)調(diào)形式，喜歡做表面文章的現(xiàn)象，愛干面子的活，只求花樣多、活動(dòng)多、口號(hào)新，不注重教育的質(zhì)量、效益和成果。黨員干部理論學(xué)習(xí)只求一個(gè)到課率，每次理論學(xué)習(xí)都座無虛席，人人做筆記，看似很認(rèn)真，其實(shí)是課停人走，筆記本一合，萬事大吉。同時(shí)在機(jī)關(guān)理論學(xué)習(xí)中還大量存在著為了理論學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)的現(xiàn)象，往往只是用理論學(xué)習(xí)裝門面，實(shí)際上所學(xué)的理論與實(shí)際工作完全脫節(jié)，起不到理論指導(dǎo)實(shí)踐的應(yīng)有效果。
4、在學(xué)習(xí)機(jī)制上，制度不健全，缺乏約束性。從我區(qū)機(jī)關(guān)理論學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀來看，雖然建立了一定的領(lǐng)導(dǎo)、督查、考核機(jī)制，但在實(shí)際操作中還存在著許多問題，需要進(jìn)一步加以完善。如干部理論考試是檢驗(yàn)干部理論學(xué)習(xí)效果的主要手段，但現(xiàn)在每次考試都是試卷、答案一起發(fā)，人人參與，人人過關(guān)，成績?nèi)珒?yōu)。這種自欺欺人、徒有虛名的考試形式，不僅褻瀆了理論學(xué)習(xí)，還敗壞了機(jī)關(guān)干部的學(xué)風(fēng)。
二、加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)關(guān)黨員干部理論學(xué)習(xí)的對(duì)策
1、提高認(rèn)識(shí)，在思想上增強(qiáng)自覺性。新時(shí)期干部理論學(xué)習(xí)教育，要注重在方法上有所創(chuàng)新，要尋求新的載體、新的形式，力求教育形式的多樣化，以進(jìn)一步增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的吸引力和感染力。要改變過去那種“如雷貫耳”的強(qiáng)制性、灌輸式教育方法，倡導(dǎo)一種“潤物油無聲”的滲透教育方式，使廣大黨員干部在潛移默化中接受教育。要增加理論學(xué)習(xí)的“自選動(dòng)作”，減少“規(guī)定動(dòng)作”，把個(gè)人自學(xué)與集體輔導(dǎo)、報(bào)告會(huì)、專題講座、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等有機(jī)的結(jié)合起來，同時(shí)探索不同學(xué)習(xí)途徑。如開展加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)、改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)等主題的大討論活動(dòng)，以討論促學(xué)習(xí)。理論學(xué)習(xí)教育還要引進(jìn)現(xiàn)代化教育手段，如用電化教育代替開大會(huì)，用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)代替集體閱讀，用觀看光盤、錄像帶的方式彌補(bǔ)報(bào)告會(huì)的局限性，以新的方式和載體，進(jìn)一步增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的吸引力。
2、適應(yīng)需求，在內(nèi)容上體現(xiàn)系統(tǒng)性。理論學(xué)習(xí)緊緊圍繞黨委、政府的中心工作開展，年初要提出理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)意見，編印學(xué)習(xí)參考專題，從內(nèi)容上體現(xiàn)系統(tǒng)性。要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和有關(guān)時(shí)事政治為重點(diǎn)，深入系統(tǒng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，注重把握理論的內(nèi)在聯(lián)系和辯證統(tǒng)一的關(guān)系，努力提高廣大黨員干部的政治理論素養(yǎng)，不斷提高分析問題和解決問題的能力。同時(shí)要聯(lián)系各單位實(shí)際工作的需要，在學(xué)好上級(jí)布置的重大學(xué)習(xí)內(nèi)容和課題后，進(jìn)一步加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)、文化、科技、法律等專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)工作本領(lǐng)。通過系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，把理論學(xué)習(xí)的過程變成增強(qiáng)黨性的過程，變成自覺抵制各種腐朽思想的過程，變成發(fā)揮先鋒模范作用、永葆共產(chǎn)黨員本色的過程。
3、分類施教，在對(duì)象上突出層次性。黨員干部的理論學(xué)習(xí)教育區(qū)分層次，突出重點(diǎn)，從不同的對(duì)象和要求出發(fā)開展學(xué)習(xí)。對(duì)機(jī)關(guān)一般黨員干部要求初步掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的基本路線、方針、政策。要重點(diǎn)抓好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的學(xué)習(xí)，要求他們?cè)诶碚搶W(xué)習(xí)過程中進(jìn)一步加強(qiáng)研究，深入思考，把理論學(xué)習(xí)與調(diào)查研究結(jié)合起來，與研討工作中的重大問題結(jié)合起來，在相關(guān)理論的指導(dǎo)下做些有益的探索，聯(lián)系各自工作實(shí)際撰寫一至二篇有一定深度和指導(dǎo)意義的理論文章或調(diào)研報(bào)告，及時(shí)將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作思路，提高用正確的理論指導(dǎo)工作、改造主觀世界的能力。
4、聯(lián)系實(shí)際，在效果上講求實(shí)效性。黨員干部理論學(xué)習(xí)要聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。要在把握政策、更新觀念、開拓進(jìn)取上有新的突破，把理論學(xué)習(xí)與深入調(diào)研、分析情況與解決實(shí)際問題結(jié)合起來，在實(shí)踐中有所創(chuàng)新。具體要做到“三個(gè)結(jié)合”。一是把理論學(xué)習(xí)與統(tǒng)一思想、保持一致結(jié)合起來。使理論學(xué)習(xí)成為一個(gè)不斷統(tǒng)一思想、保持一致的有效載體，實(shí)現(xiàn)思想上的統(tǒng)一。二是把理論學(xué)習(xí)與科學(xué)決策、解決問題結(jié)合起來。把理論學(xué)習(xí)作為謀劃區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要依據(jù)，適時(shí)進(jìn)行前瞻性的謀劃和現(xiàn)實(shí)性的務(wù)虛，注重以決策對(duì)象為中心，從理論高度上進(jìn)行分析、研討，提高科學(xué)決策的水平。三是把理論學(xué)習(xí)與深入基層、調(diào)查研究結(jié)合起來。堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)滲透到調(diào)查研究之中，把實(shí)際問題“帶”上來，使理論學(xué)習(xí)進(jìn)一步指導(dǎo)實(shí)踐工作。
5、健全機(jī)制，在制度上實(shí)行約束性。制度是理論學(xué)習(xí)的一種手段，又是促進(jìn)理論學(xué)習(xí)的重要保證。要抓好黨員干部理論學(xué)習(xí)，必須要求有一套完整而有效的機(jī)制，促使理論學(xué)習(xí)走向制度化、規(guī)范化，才能把理論學(xué)習(xí)的具體任務(wù)落到實(shí)處。因此，必須建立健全以下制度：一是第一責(zé)任人制度。各單位一把手作為理論學(xué)習(xí)第一責(zé)任人，簽訂學(xué)習(xí)責(zé)任狀，責(zé)任具體內(nèi)容列入對(duì)黨委的年度目標(biāo)考核，通過平時(shí)的匯報(bào)、督查，看責(zé)任是否到位、任務(wù)是否落實(shí)。二是集中培訓(xùn)制度。根據(jù)年初統(tǒng)一制訂的教育計(jì)劃和培訓(xùn)大綱，由各類黨校分別對(duì)不同對(duì)象的黨員干部每年進(jìn)行至少一次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。集中學(xué)習(xí)有利于增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的條理性和系統(tǒng)性，便于廣大黨員干部掌握所學(xué)的理論知識(shí)。三是理論學(xué)習(xí)“五個(gè)一”制度。要求黨委中心組成員到“五個(gè)一”，即讀一本輔導(dǎo)書、記一本筆記、寫一篇調(diào)研文章、作一次中心發(fā)言、作一次輔導(dǎo)講課。四是理論學(xué)習(xí)聯(lián)系點(diǎn)制度，由區(qū)委領(lǐng)導(dǎo)到所在聯(lián)系的點(diǎn)，指導(dǎo)、督促基層單位開展理論學(xué)習(xí)，形成一級(jí)一帶一級(jí)、一級(jí)促一級(jí)的良好理論學(xué)習(xí)機(jī)制。
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黨員干部理論學(xué)習(xí)記錄 篇12
我們黨歷來把思想理論建設(shè)作為黨建的首要任務(wù)。當(dāng)前各單位正在采取多種形式深入學(xué)習(xí)，貫徹落實(shí)黨的xx大文件精神，一個(gè)大力加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的新高潮正在興起。但不容忽視的是，也有一部分單位一部分黨員干部的理論學(xué)習(xí)還存在一些問題，嚴(yán)重影響著理論學(xué)習(xí)的進(jìn)一步深入，應(yīng)當(dāng)引起各級(jí)的高度重視，認(rèn)真予以解決。
一、問題
從調(diào)查情況看，理論學(xué)習(xí)存在的問題，主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：
1.人員難集中。筆者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，一些單位參加理論學(xué)習(xí)的到課率比較低，有90%的干部有過缺課記錄。相當(dāng)一部分機(jī)關(guān)黨員干部對(duì)理論學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)上不重視，抱著無所謂的態(tài)度，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性，被動(dòng)的參加理論學(xué)習(xí)。
2.時(shí)間難落實(shí)。大多數(shù)單位都規(guī)定了政治學(xué)習(xí)時(shí)間，但普遍落實(shí)不好。有些領(lǐng)導(dǎo)雖然也認(rèn)為學(xué)習(xí)理論不可少，但認(rèn)為是軟任務(wù)，而把經(jīng)濟(jì)工作和其他業(yè)務(wù)工作當(dāng)作硬任務(wù)，時(shí)常出現(xiàn)硬任務(wù)擠壓軟任務(wù)現(xiàn)象，使理論學(xué)習(xí)落不到實(shí)處。
3.內(nèi)容難完善。由于基層理論信息渠道少，學(xué)習(xí)資料缺乏，內(nèi)容大多以純理論為主，單一乏味，常采用滿堂灌輸?shù)姆绞剑侵v的人滔滔不絕1小時(shí)，聽的人昏昏欲睡60分，講的人照本宣科夸夸其談，聽的人索然無味開小差。結(jié)果是使相當(dāng)一部分黨員干部產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
4.質(zhì)量難提高。客觀上缺乏理論水平較高的授課人員，有的為圖省事，把理論學(xué)習(xí)和其它政治教育合二為一，用其他教育代替理論學(xué)習(xí)。有的追求形式，往往只是用理論學(xué)習(xí)裝門面，實(shí)際上理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作完全脫節(jié)，起不到理論指導(dǎo)實(shí)踐的應(yīng)有效果，還嚴(yán)重影響了機(jī)關(guān)干部的學(xué)風(fēng)。
二、原因
出現(xiàn)以上問題的原因主要有三個(gè)方面：
1.認(rèn)識(shí)片面，理論學(xué)習(xí)的自覺性不高。有的同志政治上不夠敏感，認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”，完成工作任務(wù)是“硬指標(biāo)”，理論學(xué)多學(xué)少，學(xué)深學(xué)淺關(guān)系不大;還有的滿足于走過場(chǎng)，認(rèn)為“學(xué)過了”領(lǐng)會(huì)得差不多了，讀了幾本書，搞了幾次討論，寫了幾篇體會(huì)文章，就可以了。加上學(xué)習(xí)制度不規(guī)范，考核機(jī)制不完善，一些單位的理論學(xué)習(xí)便放任自流，陷入無人抓，無人管，無人查的尷尬境地。
2.把握不準(zhǔn)，理論學(xué)習(xí)針對(duì)性不強(qiáng)。有的在學(xué)習(xí)中，空發(fā)議論較多，同大家的思想實(shí)際貼得不緊，光講別的單位如何，不講自己單位怎樣，難以引起共鳴;有的抓不住重點(diǎn)，解不了疑難，講精神文明建設(shè)，偉大意義列擺一大堆，具體該怎樣做沒有下文，講抵御“酒綠燈紅”的消極影響，危害性和緊迫性講得充分具體，預(yù)防對(duì)策卻抽象空洞，無法落實(shí)。
3.方法不活，理論學(xué)習(xí)的引導(dǎo)創(chuàng)新性不夠。有的同志認(rèn)為理論學(xué)習(xí)就是念念文件，讀讀報(bào)紙，講一些空泛的道理;有的單位一講學(xué)習(xí)就是辦班，不重視或不善于聯(lián)系實(shí)際回答解決問題;有的照抄照轉(zhuǎn)上級(jí)的部署，一攬子學(xué)習(xí)多，忽視有的放矢，因材施教，影響了理論學(xué)習(xí)的興趣;還有的是為了在理論學(xué)習(xí)中圖聲勢(shì)，求虛名，營造轟轟烈烈的氣氛，應(yīng)付上面檢查，不講實(shí)際效果。
三、對(duì)策
解決理論學(xué)習(xí)中存在的問題，必須對(duì)癥下藥，在以下幾個(gè)方面下功夫：
1.提高認(rèn)識(shí)，在思想上增強(qiáng)自覺性。新時(shí)期機(jī)關(guān)黨員干部理論學(xué)習(xí)教育，要注重在方法上有所創(chuàng)新，要尋求新的載體、新的形式，力求教育形式的多樣化，以進(jìn)一步增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的吸引力和感染力。要改變過去那種“如雷貫耳”的強(qiáng)制性、灌輸式教育方法，倡導(dǎo)一種“潤物細(xì)無聲”的滲透教育方式，使廣大黨員干部在潛移默化中接受教育。要增加理論學(xué)習(xí)的“自選動(dòng)作”，減少“規(guī)定動(dòng)作”，把個(gè)人自學(xué)與集體輔導(dǎo)、報(bào)告會(huì)、專題講座、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等有機(jī)的結(jié)合起來，同時(shí)探索不同學(xué)習(xí)途徑。如開展加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)、改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)等主題的大討論活動(dòng)，以討論促學(xué)習(xí)。理論學(xué)習(xí)教育還要引進(jìn)現(xiàn)代化教育手段，如用電化教育代替開大會(huì)，用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)代替集體閱讀，用觀看光盤、錄像帶的方式彌補(bǔ)報(bào)告會(huì)的局限性，以新的方式和載體，進(jìn)一步增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的吸引力。
黨員干部理論學(xué)習(xí)記錄 篇13
我們黨歷來把思想理論建設(shè)作為黨建的首要任務(wù)。當(dāng)前各單位正在采取多種形式深入學(xué)習(xí)，貫徹落實(shí)黨的xx大文件精神，一個(gè)大力加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的新高潮正在興起。但不容忽視的是，也有一部分單位一部分黨員干部的理論學(xué)習(xí)還存在一些問題，嚴(yán)重影響著理論學(xué)習(xí)的進(jìn)一步深入，應(yīng)當(dāng)引起各級(jí)的高度重視，認(rèn)真予以解決。
一、問題
從調(diào)查情況看，理論學(xué)習(xí)存在的問題，主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：
1.人員難集中。筆者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，一些單位參加理論學(xué)習(xí)的到課率比較低，有90%的干部有過缺課記錄。相當(dāng)一部分機(jī)關(guān)黨員干部對(duì)理論學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)上不重視，抱著無所謂的態(tài)度，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺性，被動(dòng)的參加理論學(xué)習(xí)。
2.時(shí)間難落實(shí)。大多數(shù)單位都規(guī)定了政治學(xué)習(xí)時(shí)間，但普遍落實(shí)不好。有些領(lǐng)導(dǎo)雖然也認(rèn)為學(xué)習(xí)理論不可少，但認(rèn)為是軟任務(wù)，而把經(jīng)濟(jì)工作和其他業(yè)務(wù)工作當(dāng)作硬任務(wù)，時(shí)常出現(xiàn)硬任務(wù)擠壓軟任務(wù)現(xiàn)象，使理論學(xué)習(xí)落不到實(shí)處。
3.內(nèi)容難完善。由于基層理論信息渠道少，學(xué)習(xí)資料缺乏，內(nèi)容大多以純理論為主，單一乏味，常采用滿堂灌輸?shù)姆绞剑侵v的人滔滔不絕1小時(shí)，聽的人昏昏欲睡60分，講的人照本宣科夸夸其談，聽的人索然無味開小差。結(jié)果是使相當(dāng)一部分黨員干部產(chǎn)生厭學(xué)情緒。
4.質(zhì)量難提高。客觀上缺乏理論水平較高的授課人員，有的為圖省事，把理論學(xué)習(xí)和其它政治教育合二為一，用其他教育代替理論學(xué)習(xí)。有的追求形式，往往只是用理論學(xué)習(xí)裝門面，實(shí)際上理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作完全脫節(jié)，起不到理論指導(dǎo)實(shí)踐的應(yīng)有效果，還嚴(yán)重影響了機(jī)關(guān)干部的學(xué)風(fēng)。
二、原因
出現(xiàn)以上問題的原因主要有三個(gè)方面：
1.認(rèn)識(shí)片面，理論學(xué)習(xí)的自覺性不高。有的同志政治上不夠敏感，認(rèn)為學(xué)習(xí)是“軟指標(biāo)”，完成工作任務(wù)是“硬指標(biāo)”，理論學(xué)多學(xué)少，學(xué)深學(xué)淺關(guān)系不大;還有的滿足于走過場(chǎng)，認(rèn)為“學(xué)過了”領(lǐng)會(huì)得差不多了，讀了幾本書，搞了幾次討論，寫了幾篇體會(huì)文章，就可以了。加上學(xué)習(xí)制度不規(guī)范，考核機(jī)制不完善，一些單位的理論學(xué)習(xí)便放任自流，陷入無人抓，無人管，無人查的尷尬境地。
2.把握不準(zhǔn)，理論學(xué)習(xí)針對(duì)性不強(qiáng)。有的在學(xué)習(xí)中，空發(fā)議論較多，同大家的思想實(shí)際貼得不緊，光講別的單位如何，不講自己單位怎樣，難以引起共鳴;有的抓不住重點(diǎn)，解不了疑難，講精神文明建設(shè)，偉大意義列擺一大堆，具體該怎樣做沒有下文，講抵御“酒綠燈紅”的消極影響，危害性和緊迫性講得充分具體，預(yù)防對(duì)策卻抽象空洞，無法落實(shí)。
3.方法不活，理論學(xué)習(xí)的引導(dǎo)創(chuàng)新性不夠。有的同志認(rèn)為理論學(xué)習(xí)就是念念文件，讀讀報(bào)紙，講一些空泛的道理;有的單位一講學(xué)習(xí)就是辦班，不重視或不善于聯(lián)系實(shí)際回答解決問題;有的照抄照轉(zhuǎn)上級(jí)的部署，一攬子學(xué)習(xí)多，忽視有的放矢，因材施教，影響了理論學(xué)習(xí)的興趣;還有的是為了在理論學(xué)習(xí)中圖聲勢(shì)，求虛名，營造轟轟烈烈的氣氛，應(yīng)付上面檢查，不講實(shí)際效果。
三、對(duì)策
解決理論學(xué)習(xí)中存在的問題，必須對(duì)癥下藥，在以下幾個(gè)方面下功夫：
1.提高認(rèn)識(shí)，在思想上增強(qiáng)自覺性。新時(shí)期機(jī)關(guān)黨員干部理論學(xué)習(xí)教育，要注重在方法上有所創(chuàng)新，要尋求新的載體、新的形式，力求教育形式的多樣化，以進(jìn)一步增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的吸引力和感染力。要改變過去那種“如雷貫耳”的強(qiáng)制性、灌輸式教育方法，倡導(dǎo)一種“潤物細(xì)無聲”的滲透教育方式，使廣大黨員干部在潛移默化中接受教育。要增加理論學(xué)習(xí)的“自選動(dòng)作”，減少“規(guī)定動(dòng)作”，把個(gè)人自學(xué)與集體輔導(dǎo)、報(bào)告會(huì)、專題講座、知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽等有機(jī)的結(jié)合起來，同時(shí)探索不同學(xué)習(xí)途徑。如開展加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)、改進(jìn)機(jī)關(guān)工作作風(fēng)等主題的大討論活動(dòng)，以討論促學(xué)習(xí)。理論學(xué)習(xí)教育還要引進(jìn)現(xiàn)代化教育手段，如用電化教育代替開大會(huì)，用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)代替集體閱讀，用觀看光盤、錄像帶的方式彌補(bǔ)報(bào)告會(huì)的局限性，以新的方式和載體，進(jìn)一步增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的吸引力。
黨員干部理論學(xué)習(xí)記錄 篇14
上虞市市委書記葉時(shí)金在今年的全市領(lǐng)導(dǎo)干部大會(huì)上做了題為《做與“三個(gè)新”要求相適應(yīng)的“五型”干部》的重要講話，“五型干部”的其中一個(gè)重要指標(biāo)即為爭做“學(xué)習(xí)型”干部。的確，目前，學(xué)習(xí)型政黨的建設(shè)，要靠學(xué)習(xí);干部成長，也要靠學(xué)習(xí)。尤其當(dāng)前我市正處在轉(zhuǎn)型發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)都前所未有，這就更加凸顯了干部學(xué)習(xí)的重要性。
但與上述重要性形成對(duì)比的是，當(dāng)前干部學(xué)習(xí)中呈現(xiàn)的不平衡性：有些干部真學(xué)真用，能夠做到通過學(xué)習(xí)所得提高解決實(shí)際問題的能力，但也有些干部不學(xué)不用、假學(xué)濫用，對(duì)學(xué)習(xí)淺嘗輒止，甚至將干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)當(dāng)成了拉關(guān)系、搞交易的機(jī)會(huì)。那么，在社會(huì)節(jié)奏普遍加快的今日，如何有效學(xué)習(xí)，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型干部成了新時(shí)期各級(jí)干部需要認(rèn)真思考的一個(gè)重要問題。本文試從分析當(dāng)前機(jī)關(guān)黨員干部學(xué)習(xí)中普遍存在的問題、制約因素及對(duì)策措施，來探究如何提高干部學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從而助推學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型政黨的構(gòu)建。
一、當(dāng)前機(jī)關(guān)黨員干部學(xué)習(xí)中普遍存在的問題
新時(shí)期的機(jī)關(guān)黨員干部往往具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，更容易吸收新知識(shí)和新觀念，也比較重視學(xué)習(xí)。但不容諱言，當(dāng)前也有相當(dāng)一部分機(jī)關(guān)黨員干部中存在著嚴(yán)重的學(xué)習(xí)氛圍不濃、學(xué)習(xí)自覺性不強(qiáng)、學(xué)習(xí)積極性不高等問題，學(xué)習(xí)之與他們而言依然是“說起來重要，做起來次要”，究其原因有多方面，我們大致可以概括為主觀和客觀兩類因素。
從主觀方面看，主要是機(jī)關(guān)黨員干部學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。具體有以下幾種表現(xiàn)： 一是碌碌無為“不愛學(xué)”。一些干部缺少學(xué)習(xí)的興趣和熱情，認(rèn)為學(xué)習(xí)太枯燥，現(xiàn)在的所學(xué)已經(jīng)足夠應(yīng)付工作，便沒有進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)的追求;或認(rèn)為不學(xué)習(xí)照樣能夠干工作，當(dāng)一天和尚撞一天鐘。
二是裝點(diǎn)門面“不真學(xué)”。一些干部把學(xué)習(xí)當(dāng)作裝點(diǎn)門面而不是用來推動(dòng)工作，滿足于一知半解、淺嘗輒止;還有許多即使去學(xué)習(xí)，也是因?yàn)橛型庠趬毫Γ瑔挝灰髮W(xué)、領(lǐng)導(dǎo)逼著學(xué)，不得不學(xué)，而沒有內(nèi)在動(dòng)力，或者學(xué)習(xí)僅是為了文憑、證書和學(xué)歷的不在少數(shù)。
三是急功近利“不深學(xué)”。一些干部學(xué)習(xí)心態(tài)不端正，急功近利，或把學(xué)習(xí)當(dāng)成臨時(shí)應(yīng)急的手段，只找章節(jié)學(xué)、片段學(xué);或把學(xué)習(xí)視為個(gè)人升遷的途徑，參加學(xué)習(xí)就是為了做做樣子，應(yīng)付檢查，不能真正做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。
四是借口工作繁忙“不愿學(xué)”。一些干部特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部，存在嚴(yán)重的事務(wù)主義現(xiàn)象，以忙于工作為由，自我寬慰，不能正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，缺乏對(duì)學(xué)習(xí)的足夠重視和認(rèn)識(shí)，沒有確立起學(xué)習(xí)就是工作的意識(shí)，游離于學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)之外，致使不少地方出現(xiàn)大量的應(yīng)付培訓(xùn)學(xué)習(xí)的“專業(yè)戶”。
從客觀方面看，主要是現(xiàn)今學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)中的形式主義現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)達(dá)不到應(yīng)有的效果。具體有以下幾種表現(xiàn)：
一是娛樂化。興學(xué)習(xí)之名，行娛樂之實(shí)，學(xué)習(xí)培訓(xùn)不講成本、效益，而一味追求高消費(fèi)，吃住標(biāo)準(zhǔn)越來越高，以學(xué)習(xí)為名互相宴請(qǐng)、游山玩水的也不少，有的班甚至直接在風(fēng)景名勝地舉行，不乏“掛羊頭賣狗肉”之嫌。
二是貴族化。有的干部根本沒心思學(xué)習(xí)，絲毫不受培訓(xùn)單位有關(guān)制度約束，曠課、違紀(jì)現(xiàn)象嚴(yán)重，還有的不讀書、不看報(bào)，必要的總結(jié)、體會(huì)等也全都由秘書代勞，白白浪費(fèi)資源，學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣。
三是庸俗化。許多干部把到外邊脫產(chǎn)學(xué)習(xí)當(dāng)成了交朋友、搞關(guān)系的好機(jī)會(huì)，奔著結(jié)交官場(chǎng)上有用的人的功利目的，動(dòng)用本單位資源送禮，而學(xué)習(xí)，則被直接拋到了腦后，成為培訓(xùn)的附屬品。
四是程式化。培訓(xùn)內(nèi)容與工作脫節(jié)，為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，課程聽聽很有味道，想想很有道理，做起來卻不知如何下手;不重視學(xué)習(xí)內(nèi)容、效果，而只看形式，以數(shù)不清的表格、統(tǒng)計(jì)數(shù)字、總結(jié)、小結(jié)、調(diào)研等充學(xué)習(xí)成果;一味追求所謂的形式創(chuàng)新，搞知識(shí)競(jìng)賽為求觀賞性，均事先發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)答案，參加集體學(xué)習(xí)就是念念報(bào)紙、讀讀文章，純粹的浪費(fèi)時(shí)間、走過場(chǎng)，研討交流更是一幫人侃大山，一圈下來還不知所云。
二、當(dāng)前機(jī)關(guān)黨員干部學(xué)習(xí)問題存在的原因分析
探究當(dāng)前機(jī)關(guān)黨員干部學(xué)習(xí)中存在問題的原因，大體上也可以從主觀和客觀兩方面來考慮。從主觀上看：
一是對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)不足。一些干部認(rèn)為學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣，靠經(jīng)驗(yàn)辦事，缺少推動(dòng)工作長遠(yuǎn)發(fā)展的思維和眼光;沒有樹立憂患意識(shí)和恐慌意識(shí)，面對(duì)復(fù)雜的國際國內(nèi)形勢(shì)和越來越快的知識(shí)更新，滿足于已有的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)上麻木不仁，缺乏加強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感，感覺不到本領(lǐng)恐慌的壓力。
二是缺乏推動(dòng)工作的責(zé)任心和上進(jìn)心。一些干部工作上存在“小富即安”、“小進(jìn)即滿”的思想觀念，產(chǎn)生了職業(yè)的倦怠，自認(rèn)為沒有“升遷的欲望”，于是便沒有責(zé)任意識(shí)和問題意識(shí)，就發(fā)現(xiàn)不了自身在解決各類復(fù)雜問題時(shí)的不足，也不會(huì)主動(dòng)去研究問題，不能從“要我學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)入“我要學(xué)習(xí)”的境界。
三是學(xué)習(xí)成效得不到體現(xiàn)。一些干部學(xué)習(xí)方法死板、教條，就書本學(xué)書本，不能有效地用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，運(yùn)用科學(xué)理論分析、解決問題的能力薄弱，從而對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。
四是缺乏頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)毅力。有心向?qū)W，卻“三天打魚兩天曬網(wǎng)”，不能堅(jiān)持;或常常以工作繁重為借口回避學(xué)習(xí)，不能超脫出具體的工作任務(wù)，超脫出頻繁的送往迎來，超脫出復(fù)雜的人際關(guān)系。
從客觀上看：
一是制度方面的原因。干部的選拔、任用和教育培訓(xùn)還沒有完全結(jié)合起來，一些干部跑官要官的勁頭大，跑學(xué)要學(xué)的勁頭小;領(lǐng)導(dǎo)干部公開選拔制度在運(yùn)行中暴露出的結(jié)構(gòu)體系不完善、權(quán)力配置不合理、監(jiān)督不到位等問題，導(dǎo)致一些干部重關(guān)系而不重能力，注重迎合上級(jí)需要而不注重個(gè)人素質(zhì)提高;另外,干部學(xué)習(xí)、教育培訓(xùn)的考核與評(píng)估制度，激勵(lì)和約束機(jī)制，都有待于進(jìn)一步健全和完善。
二是內(nèi)容方面的問題。干部學(xué)習(xí)、教育培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性不強(qiáng)，方式方法陳舊呆板，存在學(xué)用脫節(jié)現(xiàn)象;對(duì)干部急需和實(shí)用的新知識(shí)涉及較少，聯(lián)系本地、本部門實(shí)際的較少，沒有很好地發(fā)揮出培訓(xùn)在提高素質(zhì)、解決問題上的作用;在教育方式方法上因循守舊，缺乏創(chuàng)新精神，視角狹窄，以填鴨式的教學(xué)方法為主，對(duì)象不分層次，不分類型，缺少進(jìn)行興趣教學(xué)的探索和嘗試;一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在師資隊(duì)伍建設(shè)、干部教育管理體制上，也不同程度存在不夠完善的地方。
三是氛圍方面的問題。單位學(xué)習(xí)氛圍不濃，不開展學(xué)習(xí)活動(dòng)，也沒有合適的學(xué)習(xí)場(chǎng)所和各種學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)考核激勵(lì)措施;領(lǐng)導(dǎo)干部沒有做好表率，不能帶頭學(xué)習(xí)、調(diào)研、講課;周圍人也并不重視學(xué)習(xí)，同事之間比的不是學(xué)習(xí)而是比職務(wù)、比待遇，嚴(yán)重缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和積極性。
四是落實(shí)方面的問題。有的單位表面看去比較重視學(xué)習(xí)，對(duì)干部的學(xué)習(xí)也有組織領(lǐng)導(dǎo)，也有安排部署，但是缺少檢查落實(shí)，工作僅僅是寫在文件上，并沒有切實(shí)可行的具體行動(dòng)，學(xué)習(xí)計(jì)劃一發(fā)出，便任其自流、撒手不管，致使學(xué)習(xí)筆記一年到頭也無只字片語。
黨員干部理論學(xué)習(xí)記錄 篇15
一、理論學(xué)習(xí)的組織
(一)黨支部統(tǒng)一負(fù)責(zé)黨員、干部職工的理論學(xué)習(xí)工作。根據(jù)辦領(lǐng)導(dǎo)班子和上級(jí)黨委的部署和要求，結(jié)合人防部門的工作任務(wù)和黨員干部隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排，組織開展集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)黨員干部的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查。
(二)黨支部書記、機(jī)關(guān)各科科長是本單位理論學(xué)習(xí)的第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)組織本單位黨員、干部職工的理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度，落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)，檢查學(xué)習(xí)情況。
(三)機(jī)關(guān)各科要確定一名干部為“理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)員”，具體負(fù)責(zé)擬制本單位的學(xué)習(xí)計(jì)劃、考勤登記、學(xué)習(xí)記錄、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)資料、建立學(xué)習(xí)考核檔案、總結(jié)學(xué)習(xí)情況等工作。
二、理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容
(一)以中國特色社會(huì)主義理論體系為中心內(nèi)容。著重學(xué)習(xí)鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀。
(二)黨的重大方針政策和決策部署。
(三)現(xiàn)代化建設(shè)所需的政治、經(jīng)濟(jì)、科技、法律、管理等方面的新知識(shí)。
(四)人防工作和本職業(yè)務(wù)必需的專業(yè)知識(shí)。
三、理論學(xué)習(xí)的時(shí)間
(一)機(jī)關(guān)各科每周二下午為理論學(xué)習(xí)時(shí)間，以自學(xué)為主，學(xué)習(xí)政治或業(yè)務(wù)理論。
(二)每月第一個(gè)星期二下午為機(jī)關(guān)各科“集中學(xué)習(xí)日”，以討論發(fā)言為主。
(三)黨支部每月集中學(xué)習(xí)一次，每次半天到一天，具體時(shí)間由黨支部確定。
四、理論學(xué)習(xí)的形式
(一)個(gè)人自學(xué)與集中討論相結(jié)合。個(gè)人自學(xué)要按學(xué)習(xí)計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)，認(rèn)真研讀理論，掌握精神實(shí)質(zhì)。集中討論要互相交流學(xué)習(xí)心得、研討學(xué)習(xí)問題、總結(jié)學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，共同提高學(xué)習(xí)效果。
(二)錄像輔導(dǎo)與專家講座相結(jié)合。通過錄像輔導(dǎo)，幫助黨員干部加深對(duì)理論問題的理解，提高理論認(rèn)識(shí)。舉辦形勢(shì)報(bào)告會(huì)和專題講座，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)干部和專家有針對(duì)性地對(duì)黨員干部的理論學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)。
(三)黨校學(xué)習(xí)和短期培訓(xùn)相結(jié)合。每年組織黨員干部分期分批參加黨校學(xué)習(xí)和上級(jí)部門有關(guān)廉政建設(shè)或業(yè)務(wù)理論等短期培訓(xùn);同時(shí)本單位要自行舉辦有關(guān)政治和業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
(四)學(xué)習(xí)交流與讀書活動(dòng)相結(jié)合。每年召開一次黨員、干部職工學(xué)習(xí)交流大會(huì)，互相交流學(xué)習(xí)心得，推廣學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，樹立學(xué)習(xí)典型。每年要開展“讀兩本書”活動(dòng)，由辦領(lǐng)導(dǎo)班子或辦黨支部推薦兩本有意義的書籍，使廣大黨員干部通過讀書活動(dòng)，開拓視野，陶冶情操，增長知識(shí)。
五、理論學(xué)習(xí)的要求
(一)制定計(jì)劃，落實(shí)任務(wù)。機(jī)關(guān)各科、黨支部以及黨員干部個(gè)人，都要根據(jù)上級(jí)理論學(xué)習(xí)的任務(wù)和要求，結(jié)合自身實(shí)際，制定理論學(xué)習(xí)計(jì)劃。每個(gè)黨員干部都要有專用學(xué)習(xí)筆記本，有讀書筆記、學(xué)習(xí)記錄、心得體會(huì)。每年每個(gè)黨員干部要撰寫兩篇以上體會(huì)文章。
(二)堅(jiān)持制度，嚴(yán)格管理。機(jī)關(guān)各科、黨支部及黨員干部要按時(shí)組織和參加理論學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)考勤制度、學(xué)習(xí)交流制度、學(xué)習(xí)檔案管理制度、學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)報(bào)告制度。領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué)習(xí)，發(fā)揮表率作用。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的檢查，及時(shí)解決學(xué)習(xí)中存在的問題，確保各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處。
(三)聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。理論學(xué)習(xí)要與推動(dòng)人防事業(yè)改革發(fā)展和做好本職工作緊密聯(lián)系起來;與加強(qiáng)主觀世界改造，提高思想政治素質(zhì)和理論修養(yǎng)緊密聯(lián)系起來。反對(duì)形式主義、教條主義，樹立和弘揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際、求真務(wù)實(shí)、生動(dòng)活潑、勇于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
黨員干部理論學(xué)習(xí)記錄 篇16
健全學(xué)的制度，推動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)干部實(shí)現(xiàn)學(xué)理論常態(tài)化。長期以來，我們黨形成了一套行之有效的領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)理論制度，主要有各級(jí)黨委(黨組)中心組學(xué)習(xí)制度、領(lǐng)導(dǎo)干部日常學(xué)習(xí)制度、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度等，在實(shí)踐中取得了一定成效。進(jìn)一步健全領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)理論的制度，還需要做好以下幾點(diǎn)：一是健全激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)理論的動(dòng)力機(jī)制。當(dāng)前的新形勢(shì)新任務(wù)對(duì)黨員干部的理論水平和工作能力提出了更高要求，要讓領(lǐng)導(dǎo)干部充分認(rèn)識(shí)到“有學(xué)習(xí)力才能有創(chuàng)新力和競(jìng)爭力”。二是構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新性學(xué)理論機(jī)制。學(xué)理論要有問題意識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部要善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、研究問題，必須進(jìn)行創(chuàng)新性學(xué)習(xí)理論以解答實(shí)踐中不斷涌現(xiàn)出的新問題新要求。三是構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)理論的保障機(jī)制。我們黨已經(jīng)建立起了從中央到地方到基層的比較完善的理論學(xué)習(xí)制度，需要進(jìn)一步推進(jìn)各項(xiàng)制度的科學(xué)化和完善化，為大力提高領(lǐng)導(dǎo)干部的理論水平提供制度保障。
完善管的制度，督查領(lǐng)導(dǎo)干部落實(shí)學(xué)理論的任務(wù)。理論學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長期的任務(wù)，只有“進(jìn)行時(shí)”，沒有“完成時(shí)”。要使領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)理論堅(jiān)持長久且取得實(shí)效，需要靠制度機(jī)制來加強(qiáng)對(duì)學(xué)理論過程的管理。一是完善領(lǐng)導(dǎo)干部導(dǎo)學(xué)、帶學(xué)、促學(xué)制度。堅(jiān)持和完善各級(jí)黨委(黨組)理論學(xué)習(xí)中心組制度，積極探索“理論學(xué)習(xí)—問題研討—推動(dòng)工作”一體化的領(lǐng)導(dǎo)干部導(dǎo)學(xué)機(jī)制;完善領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系點(diǎn)、帶頭開展調(diào)查研究、帶頭撰寫調(diào)研報(bào)告、帶頭講黨課等制度;倡導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)干部定期參加下級(jí)黨組織的中心組學(xué)習(xí)，幫助基層解決實(shí)際問題，對(duì)基層黨組織的理論學(xué)習(xí)常抓、常議、真落實(shí)。二是健全領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)理論中暢所欲言、深入探討的互動(dòng)交流機(jī)制。打破層級(jí)等級(jí)界限，領(lǐng)導(dǎo)干部和普通黨員一起學(xué)習(xí)黨的基本理論，在知識(shí)共享中實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)，在研究探索中達(dá)成共識(shí)。三是完善領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)理論的檢查督導(dǎo)機(jī)制。堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)考勤制度、個(gè)人學(xué)習(xí)檔案制度、學(xué)習(xí)成果匯報(bào)交流制度等，完善檢查促學(xué)、通報(bào)督學(xué)、旁聽查學(xué)等制度，通過個(gè)別訪談、開座談會(huì)、抽樣分析、民主評(píng)議等形式，建立有效的檢查督導(dǎo)機(jī)制，確保領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)理論落到實(shí)處。
強(qiáng)化考的制度，激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)干部提高學(xué)理論的成效。把理論素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力作為選拔任用領(lǐng)導(dǎo)干部重要依據(jù)，按照“上下聯(lián)動(dòng)、具體量化”的原則，加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)理論情況的考評(píng)，是促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部提高理論學(xué)習(xí)質(zhì)量，檢驗(yàn)理論學(xué)習(xí)效果的有效手段。一是強(qiáng)化考學(xué)制度。本著貼近實(shí)際、易于操作、考用結(jié)合的原則，制定各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部理論學(xué)習(xí)考評(píng)細(xì)則，采取查、問、看、考等多種方式，通過學(xué)分制和百分制來落實(shí)考核。二是強(qiáng)化述學(xué)制度。利用民主生活會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)班子和干部年終工作考核等時(shí)機(jī)，采取登臺(tái)亮相講和書面材料報(bào)的形式，組織領(lǐng)導(dǎo)干部自下而上匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。三是強(qiáng)化評(píng)學(xué)制度。每半年組織單位的黨員、群眾對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部遵守學(xué)理論制度情況、理論水平、學(xué)以致用的成效等方面進(jìn)行民主測(cè)評(píng)，并公示測(cè)評(píng)結(jié)果，作為綜合考核評(píng)價(jià)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部的內(nèi)容之一。四是強(qiáng)化獎(jiǎng)學(xué)制度。把領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)理論，作為一項(xiàng)硬指標(biāo)“虛功實(shí)做”，納入本地區(qū)、本單位年度目標(biāo)管理考核體系，與年度業(yè)績考核、評(píng)先選優(yōu)、干部選拔使用掛鉤，形成崇尚學(xué)理論、激勵(lì)學(xué)理論、褒獎(jiǎng)學(xué)理論的濃厚氛圍和選人用人導(dǎo)向。