初中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)心得（精選3篇）

初中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)心得 篇1

　　今天我在站在這里，如果說(shuō)大家想聽(tīng)聽(tīng)我能談?wù)剬W(xué)習(xí)語(yǔ)文是否有什么好的方法，那就未必能如大家所愿。因?yàn)槲矣X(jué)得語(yǔ)文學(xué)習(xí)根本就沒(méi)有什么捷徑可走，最大的必要其實(shí)就是靠平時(shí)的一個(gè)長(zhǎng)期的慢性積累過(guò)程。也許我們可以靠大量的做題在短期突擊，可以在數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科上收獲到不錯(cuò)的效果，但語(yǔ)文肯定不行。

　　在我周圍同學(xué)中，大凡是語(yǔ)文成績(jī)好的同學(xué)，據(jù)我觀察大家都有這樣幾個(gè)共同的特點(diǎn)：

　　第一是興趣，從小語(yǔ)文就是我最喜愛(ài)的科目，也是我學(xué)習(xí)得最輕松愉悅、最富樂(lè)趣的一門(mén)學(xué)科，學(xué)習(xí)語(yǔ)文可以是一件賞心樂(lè)事。懷著真正的好奇與熱愛(ài)，渴望走進(jìn)它，并樂(lè)意為它付出，就必定能在這一科的學(xué)習(xí)中游刃有余，舉重若輕。有一句話說(shuō)，興趣是最好的老師。只有自己發(fā)自內(nèi)心地想要學(xué)并且學(xué)好它，用愉快的心情去從事你的學(xué)習(xí)，那么學(xué)好語(yǔ)文是自然而然的事了。古話說(shuō)得好“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。”

　　第二就是要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其實(shí)特別是在咱們班，大家的智商都差不多，同處一個(gè)班級(jí)，學(xué)習(xí)條件也差不多，但是為什么不同的人之間會(huì)有一些差距呢?學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵。譬如王老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)：“語(yǔ)文要學(xué)得好，錯(cuò)題千萬(wàn)別放過(guò)”。她要求我們要每人有一本《錯(cuò)題集》，就是平時(shí)多積累自己不會(huì)或未完全掌握的題目。學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了錯(cuò)誤并不可怕，但如果漠然視之，這樣的學(xué)習(xí)就很難有高效率。考試前的時(shí)間都非常緊張，這時(shí)把自己平時(shí)的錯(cuò)題集當(dāng)作復(fù)習(xí)重點(diǎn)，就會(huì)起到事半功倍的奇效。摔了一跤會(huì)疼，但痛過(guò)之后你記得把那個(gè)坑填起來(lái)，這樣就不會(huì)在同一地方再次跌倒。養(yǎng)成良好的習(xí)慣，可能一開(kāi)始就會(huì)難一點(diǎn)兒，但是一旦堅(jiān)持下去，就形成一種自然，就能從中體驗(yàn)到其中的甜頭，那么就是自己想要學(xué)，而不是被逼迫而痛苦地學(xué)了。

　　三是要注重平時(shí)長(zhǎng)期大量的課外積累。咱們班每次考試，在其他學(xué)科，一兩分之差就可能會(huì)讓自己落后一大群人。但作文中的拉分，又時(shí)常讓自己一下子輕松的彌補(bǔ)了這步缺陷。而寫(xiě)作水平的提高，是和平時(shí)愛(ài)好大量的閱讀分不開(kāi)的，多看像《讀者》、《意林》、《報(bào)刊文摘》這類好書(shū)刊，多逛書(shū)城、圖書(shū)館這些好地方，多關(guān)注電視新聞及紀(jì)實(shí)頻道的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多內(nèi)容可以成為自己寫(xiě)作的素材、很多思想火花可以成為自己寫(xiě)作靈感的源泉。想要得到滿意的語(yǔ)文成績(jī)，書(shū)本之外、習(xí)題之外的東西可能也永遠(yuǎn)更加重要。好多次的作文競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，我得感謝有社會(huì)這個(gè)大課堂給我?guī)��?lái)了很多靈感上的啟迪。

　　總之，我覺(jué)得語(yǔ)文成績(jī)的提高，是靠平時(shí)長(zhǎng)期的一點(diǎn)一滴累積起來(lái)的，不可能一口吃個(gè)胖子，愿大家在通向語(yǔ)文的道路上，不斷向前，收獲多多!

初中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)心得 篇2

　　新課標(biāo)要求全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，要求學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面，要求課堂教學(xué)中師生互動(dòng)等，我將根據(jù)新的語(yǔ)文能力實(shí)踐系統(tǒng)，致力于學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)語(yǔ)文課程的呈現(xiàn)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，努力給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有利于素質(zhì)教育的空間。

　　對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)，既要轉(zhuǎn)變教的方式又要轉(zhuǎn)變學(xué)的方式，培養(yǎng)和形成“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，在這兩個(gè)轉(zhuǎn)變中，教的方式轉(zhuǎn)變是主要矛盾，教的方式一轉(zhuǎn)變，學(xué)的方式也隨之轉(zhuǎn)變。學(xué)的方式轉(zhuǎn)變可以理性地在課堂中呈現(xiàn)，證明教的方式轉(zhuǎn)變，證明教師新理念的真正樹(shù)立。課改實(shí)踐告訴我們，沒(méi)有堅(jiān)定的新課程理念，真正意義上的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變是不可能的。在教學(xué)實(shí)踐中，我將采取了以下幾點(diǎn)作法：

　　1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，深入領(lǐng)會(huì)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語(yǔ)文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位。全面提高學(xué)生的整體語(yǔ)文素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域。

　　2、講授新課程時(shí)應(yīng)從整體上把握教科書(shū)，弄清其編寫(xiě)意圖、體系特點(diǎn)，弄清教科書(shū)與《課程標(biāo)準(zhǔn)》、教科書(shū)各教程之間的內(nèi)在聯(lián)系，弄清教科書(shū)各種編輯設(shè)計(jì)的意圖和著力點(diǎn)，比較新課程與舊教材的區(qū)別和聯(lián)系，有哪些改進(jìn)，教法上有那些變化，有那些獨(dú)到的進(jìn)步和收獲，以在備課和教學(xué)活動(dòng)中準(zhǔn)確設(shè)定教學(xué)的重點(diǎn)，找準(zhǔn)達(dá)到《課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程目標(biāo)的落腳點(diǎn)，有效地實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)。

　　3、在準(zhǔn)確把握教科書(shū)編輯思想的基礎(chǔ)上，從本班學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征和不同教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造性地靈活地選擇和運(yùn)用教科書(shū)的各種設(shè)計(jì)，采取合適的教學(xué)策略，把讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)和綜合實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語(yǔ)言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)；鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識(shí)，積極參加各種課改活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。

初中學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)心得 篇3

　　古人說(shuō)：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎。”是啊，在我國(guó)無(wú)前面的文化史上，語(yǔ)文的足跡走遍了全世界，語(yǔ)文讓我們?cè)诿麆俟袍E上行走，語(yǔ)文讓我們?cè)诤Ｑ罄镥塾�，語(yǔ)文讓我們?cè)谔炜绽镲w翔，語(yǔ)文讓我們領(lǐng)略無(wú)邊無(wú)際浩瀚的宇宙。

　　學(xué)習(xí)語(yǔ)文可真是一件快樂(lè)的事。當(dāng)你認(rèn)真分析一段話時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在每一句話中都暗含著深刻的道理，例如羊吃草的故事，羊在吃草時(shí)總是那么專心致志，，一絲不茍，而且有劇毒的草也被留了下來(lái)，在胃里不能消化的草根、草屑也一次又一次的被送到嘴里，他們這樣重復(fù)著，仿佛忘記了什么是疲勞。從這里我們就可以體會(huì)到什么是真正的學(xué)習(xí)，我們對(duì)待學(xué)習(xí)應(yīng)該是一絲不茍、專心致志的、永不倦怠的，既要取其精華，去其糟粕，還要把自己不會(huì)不理解的曲子進(jìn)行反復(fù)揣摩，直到會(huì)了為止。

　　而且當(dāng)你讀懂一個(gè)句子，理解一段話時(shí)，你會(huì)感到莫大的收獲和喜悅，這樣還可以增加你的自信心，對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　語(yǔ)文讓我們了解了祖國(guó)的歷史，開(kāi)闊了視野，，增長(zhǎng)了知識(shí)，更重要的是我們從中獲得了快樂(lè)!