學生學習總結（通用26篇）

學生學習總結 篇1

　　本學期，我適應新時期教學工作的要求，認真學習關于教學工作的講話。從各方面嚴格要求自我，進取向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情景，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的提高，現對本學期教學工作作出總結，期望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

　　一、認真?zhèn)湔n，不但備學生并且備教材備教法，根據教材

　　資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的趣味教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

　　二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理

　　化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上異常注意調動學生的進取性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事，讓各個層次的學生都得到提高。此刻學生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極厭惡語文的學生都樂于上課了。

　　三、虛心請教其他教師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)

　　的學習上都進取征求其他教師的意見，學習他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自我的不足，并常常邀請其他教師來聽課，征求他們的意見，改善工作。

　　四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。

　　為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情景，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情景及時改善教學方法，做到有的放矢。

　　五、做好課后輔導工作，注意分層教學。

　　在課后，為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要經過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要異常注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得簡便，提高也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

　　六、進取推進素質教育。

　　目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生本事的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、本事結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

　　七、狠抓學風。

　　我所教的兩個班，101班我是班主任，學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問教師，作業(yè)也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學的學習進取性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。而102班雖然沒有做他們的班主任，但大部分同學對該課很感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習語文的重要性，跟他們講一些趣味的語文故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫忙他們;一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫忙他們找出適合自我的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自我信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么。同時，一有提高，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養(yǎng)

　　成了勤學苦練的習慣，構成了良好的學風。

　　八、取得了較好的成績。

　　本學期，期末考試101班平均分74。8分，取得了全級第一的好成績。102班平均分也有73。64分，兩班的優(yōu)良率都達百分之三十五以上。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改善。

學生學習總結 篇2

　　一、初二學習和生活的反思總結

　　近期在學習和生活的過程有以下自身問題導致了成績下降、

　　1、在上課時還不夠專心，時而分心，開小差、

　　2、晚上做作業(yè)沒有認真完成，敷衍了事、

　　3、不重要的興趣愛好太多、注意力分散、精神不能集中學習、

　　4、玩心太重、頭腦里主要裝的不是學習、

　　5、自制力太差，容易被喜歡的事物所吸引然后沉迷、且沒有時間觀念、

　　6、專研和探究的精神不夠、做過題目的要點沒有記牢，遇到類似的題目還是不懂、

　　7、平時對學習的樂趣還不夠大、沒有主動想要去學習、

　　二、初二學習和生活的規(guī)劃

　　1、上課要認真學習、不能走神、跟著老師走，注意老師在課堂上所提到的要點、

　　2、課后的作業(yè)要按照老師的要求一項一項認真完成、

　　3、學習上有遇到問題要主動向班級的同學和老師或者父母詢問、并且把問題的要點記清楚，下次遇到類似的問題才會做、

　　4、完成作業(yè)后不要馬上想到的就是玩、應該復習一下功課，想想還應該做什么來提高成績、

　　5、休閑的時候也要有時間觀念、差不多了就要停止、而不能毫無止境的、

　　6、不要做損人不利己的事情、凡事都不要先想到玩，休閑、

　　7、提高對學習的興趣，主動要去學習，讀書、把興趣和愛好都主要集中在學習上面、

學生學習總結 篇3

　　總的來說，這半個學期我表現還是不錯的，成績也不錯。就拿語文來說吧!我進步了很多。上學期良好、合格老是陪伴我考試，優(yōu)和我基本上不沾邊;這學期的考試出現優(yōu)，都變成了不以為然的事了。這當然離不開老師的栽培。通過這半個學期的學習，我知道了預習功課是很重要的，上課時老師會讓我們先讀書，再提問題。沒有預習過是很難一下子找準課文的重點的。復習也是非常重要的，當你學完了一些內容后，就會很容易忘記，特別是老師的突擊聽寫，更讓我們感覺到了復習的重要性。所以每學完一些知識，晚上就復習一下，這樣就能把學的知識記的更加牢固。

　　加固了課內的基礎，老師也不忘給我們學點課外的，“古典文學”老師也要求大家來掌握一點：《古詩必背70首》，還有老師打印出來的古詩詞……課外閱讀訓練的書籍老師會挑幾本讓我們買來做比如：《小學語文閱讀訓練80篇》，《新課標新閱讀》，《小學畢業(yè)素質測試卷》。這些書籍都讓我們受益不小。

　　語文需要常積累，因為積累是十分重要的，特別是作文的積累，作文的積累又包括了素材的積累，成語、詞語的積累。因為我平時不注意素材的積累，所以我常常被自命題的作文弄得愁眉苦惱。其次經常的進行閱讀訓練是十分必要的，要把文章的內容，以及作者所要表達最深層的意思，和文章的結構各個方面都要自己認真的分析理解，從而達到練習的目的。

　　數學能掌握課本知識后，要對所學的知識進行鞏固，做完題目之后要思考總結解題的技巧和經驗，從而使自己有所提高。

　　下學期，就是小學最后的一個階段了，也是最重要的一個階段，所以更應該努力了!

學生學習總結 篇4

　　轉眼間，又一個學期便在恍惚之間度過了!在這個學期里，我既進步了，但同時也退步了!

　　本學期我的優(yōu)點有：

　　1、英語成績一直穩(wěn)定在班級前三名，相對于上學期英語成績不穩(wěn)定的我有了很大的進步。

　　2、作為英語課代表的我，盡心盡力的為班級、同學服務，并在英語方面起模范帶頭作用。

　　3、熱心為班級服務，積極參與班級活動。例如：

　　①幫助組長完成小組海報。

　　②積極幫老師做事,成為老師的里的小助手。

　　③參加學校組織的各項活動。

　　本學期我的缺點有：

　　1、答卷速度太慢。例如：本次政治期末考試，當已經收卷時，我的答題卡竟還一題未涂。在情急之下，我只好隨便亂涂一氣，差點還被戴上了“作弊”的帽子。導致本次政治考了史無前例的……(在這兒還是不說了，咱還是要臉滴!)在此也跟潘老師道個歉：“對不起!潘老師，讓您失望了!”

　　2、語文作文有些退步。相對于上學期作文每次都受到老師表揚的我，這學期作文水平明顯下降，或許是因為學業(yè)繁忙，閱讀量減少的緣故吧!

　　對于上述的優(yōu)缺點，我決定“勝不驕，敗不餒”，虛心向他人請教，努力改正自身的不足，爭取下學期做得更好!

學生學習總結 篇5

　　經過幾周的認真學習，探究出了許多數學的奇妙之處。我想，數學是一門值得探究與討論的學科，有許多的奧秘人類還未發(fā)現。

　　曾經有位科學家，利用數學學找到一顆未被發(fā)現的行星，對科學界來說，這種發(fā)現的價值是巨大的。數學并不是幾個數字或者公式就能表達的，數學猶如深淵般深不見底，猶如大海般一望無際。

　　一天，我偶然在培訓班里接觸到幻方，它展現出了無窮的智慧。一個小小的幾階幻方，竟有65536個解決的方法，而這還只是其中一種而已。現在的我連一個七階幻方，都要老師告訴方法才能做得出來。可以想象一下，我頭腦中的智慧，只是滄海一粟，沒有一點點可以驕傲的，更多的是需要去認真學習、鉆研、創(chuàng)造。

　　數學是一個值得探究與鉆研的學科。我得知有一種猜想，這個猜想叫做費馬猜想，是一個叫費馬的人用一個公式，計算得出的數，有些是質數，費馬為它們取了一個名字，叫做費馬數。但由于當時工具與能力有限，費馬的猜想最多只可以往后算五個。他猜想所有經過他這個公式計算得出的數都是質數，但猜想未經證實。

　　100年后，一位大數學家歐拉解讀并否認了費馬的猜想，歐拉計算出了第六個費馬數是一個偶合數。歐拉利用自己的智慧探究出了費馬猜想的結果，這才是數學的真正有用之處。

　　我想，一個思維的火花多次迸濺，最終可以變?yōu)榱窃�的星星之火…�?/p>

學生學習總結 篇6

　　為貫徹落實教體局《關于加強學生自主學習的意見》精神和歷山中學關于落實教體局《關于加強學生自主學習的意見》的實施方案要求，結合我校教育教學實際，充分發(fā)揮家、校一體化的優(yōu)勢，制定了假期學生自主學習要求，下面就我校暑假自主合作學習做一總結，以利于今后的教學工作：

　　一、總體情況

　　學校根據上級文件精神，制定方案，通過召開教師會、學生會，認真學習開展此次活動的重要意義，層層進行思想發(fā)動，統(tǒng)一全校師生對此項活動的認識，教務處按方案要求進行操作，任課教師、學生積極參與，取得了較好的效果。

　　二、具體工作

　　1、學校成立以劉校長為組長，教務處牽頭，各備課組長、班主任、任課教師為成員的指導小組，全面指導學生的自主合作學習工作。

　　2、召開備課組長、班主任、全體教師會，認真學習學校《關于加強學生自主學習的意見》的實施方案要求，明確目的任務及要求。

　　3、各年級、各班根據學生居住情況劃分假期學習小組，一般以5-7人為宜，每組確定學習小組長1人，根據家庭居住情況確定學習地點。班主任召開班會對學習小組提出具體要求，并統(tǒng)計公布學生聯系方式。

　　4、各備課組根據教體局及學校要求精癬布置適當的假期自主學習作業(yè)，并留好備案交教務處備查。

　　5、各班主任每隔兩周對學習小組進行抽查，及時調控學習小組的學習情況。

　　6、假期開學各班進行暑期作業(yè)展評，每班評出優(yōu)秀暑期日志10篇，優(yōu)秀自主學習作業(yè)5篇，年級評比表彰。

　　7、各班指導學生撰寫假期活動總結。

　　三、存在問題

　　1、班主任與學生聯系上不及時，個別班級小組合作沒有落實到位，個別班級監(jiān)管不力。單打獨斗現象多。

　　2、有學生借小組學習之機，外出游玩(打游戲、逛街、爬山等)。

　　3、由于有些小組成員參加校外輔導班導致小組合作學習破產。

　　四、今后努力方向

　　學生自主合作學習是一項長期的任務，我們以科學發(fā)展觀為指導，以深入實施素質教育、全面提高教育教學質量為目標，以培養(yǎng)學生自主學習的能力為重點，以學案為載體，以互助合作學習為基本模式，以構建自主學習機制為保障，按照自主學習與合作學習相結合、課內與課外相統(tǒng)一的原則，加強指導，深化研究，努力增強自主學習效果，不斷提高教育教學質量。要不斷開展自主學習模式的研究，努力構建科學高效、切實可行、適應課內課外學習要求的自主學習模式。加強自主學習管理。加強制度建設，制定學習常規(guī)和管理常規(guī)，努力構建科學的管理評價機制，為自主學習的高效開展提供有力保障。

學生學習總結 篇7

　　懷著復雜的心情，我寫起了這份反思。

　　說實話，我這次期中考試真的好差勁，五門主科，沒有一門是理想的，總分更是低的嚇死人。

　　從小到大，老師都說我聰明，就是太懶，只要勤奮一點，完全可以學得很好。

　　可我并不這樣認為，實在要說，我只是仗著一點點小聰明沾沾自喜罷了。

　　就像這次考試數學物理。

　　還記得考數學的時候，寫到最后一考題，還有五十分鐘，然而，我抱著極度自大的心理，認為前面的基礎題很容易，無需檢查，便寫起了最后的大題。

　　結果可想而知，基礎題我丟了十六分，二話了我五十分鐘的的大題，雖拿了全班最高的九分但。

　　在考物理時，粗心與自負害得我把多選題做成里單選題，計算出二次錯誤，寫完卷子后后也沒有檢查，而是發(fā)了四十分鐘的呆。

　　本學期，我的學習狀態(tài)也不行，上課聽講注意力不是很集中，下課就知道瘋玩，作業(yè)也不認真寫，一到周末，便是三國殺，足球，電腦，手機和小說。

　　完全做不到復習與預習，連每天的聽讀二十分鐘英語，都要父母叫了才去讀。

　　哎，這樣下去不行哦!整天瘋瘋癲癲的，一到家第一件事不是小說就是電視，作業(yè)還不認真寫——懶、自大、粗心、貪玩。

　　我總結了下這就是我現在要克服的的缺點，為此我想了許多辦法。

　　懶，要克服這點，我便要勤快起來，我需要定一個作息表，并努力去做到，把時間排滿，讓我想偷懶也不行。

　　自大，要克服的話，我需要重新認識下自己，讓我認識到自己的不足之處。

　　粗心，我想克服粗心這個毛病的話，我需要做很多題，讓我養(yǎng)成一個認真審題，仔細答題的習慣，并認真對待每件事。

　　貪玩，這點的話，我想我需要控制下玩的時間，把主要精力放在學習上，而不是玩上面。

　　總之，我一定要改變我現在的學習態(tài)度，努力、認真起來，爭取克服缺點，認真對待學習。

　　李軼夫，加油啊!你一定行的!

　　做任何事情都要講求規(guī)律，這樣才能在最短時間內達到事半功倍的效果。

　　對于學習也是這樣，一定要找到適合的學習方法，才能高效率的學習。

　　經驗一：

　　1、不妨給自己定一些時間限制。

　　連續(xù)長時間的學習很容易使自己產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，例如一小時內完成這份練習、八點以前做完那份測試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會產生疲勞感。

　　如果可能的話，逐步縮短所用的時間，不久你就會發(fā)現，以前一小時都完不成的作業(yè)，現在四十分鐘就完成了。

　　2、不要在學習的同時干其他事或想其他事。

　　一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。

　　或許你會說聽音樂是放松神經的好辦法，那么你盡可以專心的學習一小時后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機做功課的效果好多了。

　　3、不要整個晚上都復習同一門功課。

　　我以前也曾經常用一個晚上來看數學或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。

　　后來我在每晚安排復習兩三門功課，情況要好多了。

　　除了十分重要的內容以外，課堂上不必記很詳細的筆記。

　　如果課堂上忙于記筆記，聽課的效率一定不高，況且你也不能保證課后一定會去看筆記。

　　課堂上所做的主要工作應當是把老師的講課消化吸收，適當做一些簡要的筆記即可。

　　經驗二：學習效率這東西，我也曾和很多人談起過。

　　我們經常看到這樣的情況：某同學學習極其用功，在學校學，回家也學，不時還熬熬夜，題做得數不勝數，但成績卻總上不去其實面對這樣的情況，我也是十分著急的，本來，有付出就應該有回報，而且，付出的多就應該回報很多，這是天經地義的事。

　　但實際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個效率的問題。

　　效率指什么呢?好比學一樣東西，有人練十次就會了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個效率的問題。

　　如何提高學習效率呢?我認為最重要的一條就是勞逸結合。

　　學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。

　　那么上課時的聽課效率如何提高呢?以我的經歷來看，課前要有一定的預習，這是必要的，不過我的預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心里有個譜了，聽起課來就比較有針對性。

　　預習時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些松懈，有時反而忽略了最有用的東西。

　　上課時認真聽課當然是必須的，但就象我以前一個老師講的，任何人也無法集中精力一節(jié)課，就是說，連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放松一下。

　　另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節(jié)課就忙著抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這并不等于說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，復習時才有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但并不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些才是真正有價值去記的東西。

　　否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。

　　作題的效率如何提高呢?最重要的是選"好題"，千萬不能見題就作，不分青紅皂白，那樣的話往往會事倍功半。

　　題都是圍繞著知識點進行的，而且很多題是相當類似的，首先選擇想要得到強化的知識點，然后圍繞這個知識點來選擇題目，題并不需要多，類似的題只要一個就足夠，選好題后就可以認真地去做了。

　　作題效率的提高，很大程度上還取決于作題之后的過程，對于做錯的題，應當認真思考錯誤的原因，是知識點掌握不清還是因為馬虎大意，分析過之后再做一遍以加深印象，這樣作題效率就會高得多。

　　評：夏宇同學對于聽課和做題的建議，實際上反應了提高學習效率的一個重要方法——"把勁兒使在刀刃上"，即合理分配時間，聽課、記筆記應抓住重點，做習題應抓住典型，這就是學習中的"事半功倍"。

　　經驗三：學習效率是決定學習成績的重要因素。

　　那么，我們如何提高自己學習效率呢?第一點，要自信。

　　很多的科學研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數人并沒有有效地開發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個方面。

　　無論何時何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。

　　相反，一個人如果失掉了自信，那他就會一事無成，而且很容易陷入永遠的自卑之中。

　　提高學習效率的另一個重要的手段是學會用心。

　　學習的過程，應當是用腦思考的過程，無論是用眼睛看，用口讀，或者用手抄寫，都是作為輔助用腦的手段，真正的關鍵還在于用腦子去想。

　　舉一個很淺顯的例子，比如說記單詞，如果你只是隨意的瀏覽或漫無目的地抄寫，也許要很多遍才能記住，而且不容易記牢，而如果你能充分發(fā)揮自己的想象力，運用聯想的方法去記憶，往往可以記得很快，而且不容易遺忘。

　　現在很多書上介紹的英語單詞快速記憶的方法，也都是強調用腦筋聯想的作用。

　　可見，如果能做7到集中精力，發(fā)揮腦的潛力，一定可以大大提高學習的效果。

　　另一個影響到學習效率的重要因素是人的情緒。

　　我想，每個人都曾經有過這樣的體會，如果某一天，自己的精神飽滿而且情緒高漲，那樣在學習一樣東西時就會感到很輕松，學的也很快，其實這正是我們的學習效率高的時候。

　　因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。

　　我們在日常生活中，應當有較為開朗的心境，不要過多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂觀生活態(tài)度去對待周圍的人和事，因為這樣無論對別人還是對自己都是很有好處的。

　　這樣，我們就能在自己的周圍營造一個十分輕松的氛圍，學習起來也就感到格外的有精神。

　　通過文章講述的學習方法總結與反思，希望學生們能夠反思一下自己的學習方法，找到適合的學習方法提高學習成績。

學生學習總結 篇8

　　2月21日上午，教導處對全校學生的暑假作業(yè)及開學一周的課內外作業(yè)進行了檢查，現就我校學生作業(yè)情況反饋如下：

　　一、暑假作業(yè)情況。

　　優(yōu)點：

　　1、絕大部分同學按質按量完成了任務，令人滿意。

　　2、都能從學生實際出發(fā)，從基礎知識抓起。如：語文老師依據學生的薄弱環(huán)節(jié)，進行針對性的強化性訓練，給學生布置日記、作文等。

　　3、對于布置的假期作業(yè)，大多數老師都能認真批改，指導學生及時訂正。

　　不足：

　　1、同一班級的作業(yè)質量差別較大，希望老師多關注那些作業(yè)差的學生，縮小差距，盡量照顧到全體學生。

　　2、個別學生的日記質量不高，有完成任務的傾向。

　　3、極少數老師對學生完成的作業(yè)只有量的要求，沒有質的保證，許多學生的作業(yè)字跡潦草，書寫格式不規(guī)范。

　　建議：

　　1、對假期作業(yè)布置，能否選擇一些具有彈性的問題或任務，讓所有學生都能參與，都能提高。(例如社會調查、社會實踐等)

　　2、加強家校聯系，保障作業(yè)質量。

　　3、今后不僅要求學生把字書寫的規(guī)范，端正、整潔，還要教育學生養(yǎng)成保持作業(yè)本外觀整潔的良好習慣。

　　二、課內外作業(yè)情況

　　優(yōu)點：

　　1、學生作業(yè)寫得比較認真，教師批閱規(guī)范，且能做到細致、及時，對學生出錯的地方，老師能及時讓學生訂正，并引導學生保持作業(yè)的整潔，書寫工整。

　　2、大多數任課教師能根據自己學科特點來布置作業(yè)，作業(yè)次數足，作業(yè)量適中，作業(yè)格式統(tǒng)一。

　　3、所有任課教師批改符合制度要求，且大多數教師批改質量較高，體現對學生和作業(yè)認真負責的態(tài)度。

　　4、有部分教師在評價中能根據學生基礎和特點采用評語激勵學生，且以作業(yè)本作為平臺與學生進行情感交流。

　　不足：

　　1、學生的書寫習慣比較差。主要不是對錯問題，而是書寫不規(guī)范、工整，不論是語文、數學、還是英語字跡潦草、看不清楚漢字的基本筆畫，有的字寫得太大，格子裝不下，有的寫得太小，看不清楚。

　　2、學生的學習習慣比較差。檢查中看到部分同學作業(yè)本沒有保護好。有的已經缺角、卷角、有墨水痕跡;做題時不認真思考，做錯后橡皮沒有擦干凈或使用涂改液隨意涂改。

　　3、布置作業(yè)針對性不強，沒有分層布置作業(yè)。

　　4、加強學生自覺糾錯的習慣和養(yǎng)成教育，同時老師在指導學生寫字時，對易錯字要重點指導。有些班級學生作業(yè)中的錯字沒改出來。

　　5、個別學科個別教師還沒有校本化作業(yè)。

　　建議：

　　1、進一步培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和良好的.學習習慣。

　　2、要提高作業(yè)質量，而不是作業(yè)的數量，做到作業(yè)天天清、周周清。

　　3、批閱學生作業(yè)時關注學生的錯題，重點放在錯題訂正上和差生的輔導上。

　　4、分層布置作業(yè)，加強針對性練習。

　　三、下階段工作思路。

　　1、定期檢查和抽查相結合;

　　2、每次檢查有側重點;

　　3、及時反饋檢查情況，提出改進措施及建議。

　　下一次作業(yè)檢查側重如下幾個方面：

　　1、檢查時間為周一上午，檢查內容為各科教學案及校本化作業(yè)。

　　2、作業(yè)完成情況：包括作業(yè)數量，正確率，書寫，訂正等這幾方面。

　　3、教師對作業(yè)的批改情況：從批改的正確性、規(guī)范性、及時性和批語是否具有鼓勵性、針對性等方面檢查。

　　老師們，從作業(yè)檢查來看，作業(yè)中出現的問題應該說是正常的，希望各位老師聽后能有則改之，無則加勉。

學生學習總結 篇9

　　我已在大學中學習和生活了兩個月的時間了，大學生學習感悟。這里的一切對我來說都已不像當初那樣新鮮、有趣了，而兩個月的大學生活也讓我有了許多不一般的感悟。

　　中學生活是緊張、苦澀的，但也是充實的。在忙碌的學習生活中，我也經常憧憬和向往美好的大學時光。希望大學生活可以輕松一些，可以有更多的時間去做自己喜歡做的事情。總認為大學的一切都是美好的，能進入大學是最快樂的事情。

　　當懷揣著激動和夢想走入大學校門，生活和學習了一段時間之后我漸漸地意識到現實和當初的想象是那么的不一樣。從周一到周日每天都安排了課程，而且每一門課程都要比中學時的課程更加枯燥乏味。課程安排的時間還讓我變得懶散、生活變得不規(guī)律，課上聽不懂老師講地課，課下又感覺無事可做，所以我整天感到特別難受，有些落寞、孤獨甚至絕望。每一天的生活是那么的空虛、無聊，我好像迷失了自我，行尸走肉般地活著。

　　我獨自一人靜靜待著的時候，我都會陷入深深的沉思：難道就要這樣昏昏噩噩地度過四年的大學時光嗎?難道青春就是這樣碌碌無為、沒有生氣嗎?不，不，不是這樣的，不能再這樣下去了，我要振作，我要奮斗，我要把這四年過得有聲有色、意義非凡，我要為我的青春負責!

　　我終于明白了，大學是為有夢想、有抱負的人而生的，只要你有目標、有毅力，不怕苦不怕累，就不會頹廢，不會絕望。大學是一個獨立自由的地方，每個人都有很多獨立的時間由自己支配，但你若由于沒有管束自己而散漫的虛度時光，你就會沉淪自己。若好好利用這些自主時間，努力學習，做一些有意義的事，那么這四年的大學生活就會變得豐富多彩。

　　想想刻苦學習、努力奮斗的高中時光，那是多么辛苦和難熬啊!我們是付出了多少的汗水才換來今天這夢寐以求的大學生活啊!我怎能輕言放棄，我要為自己打拼來的今天負責，我要繼續(xù)奮斗，繼續(xù)為自己的明天打拼。

　　沒有辛勤的耕耘，農民就沒有秋天累累的收獲;沒有艱苦的訓練，運動員就不會有站上領獎臺的輝煌;沒有克服懶散、空虛、枯燥的毅力，就不會有充實的大學生活。經過兩個月的迷失，我終于了解到這頹廢的生活并不是大學的環(huán)境所導致的，而是我沒有目標、沒有計劃、沒有毅力才造成的。

　　在這兩個月的時間里，我從沒有去過工大圖書館、微機室，更沒有去上過自習，也沒有參加過任何形式的社團活動。我把時間都花在了睡懶覺、發(fā)呆、打撲克、上網這些浪費時間的事上，所以我才會感到空虛和煩惱。我要摒棄這些禍害我的壞習慣、壞毛病，我要用努力學習充實我的生活，用積極參加學校中有意義的社團活動點綴我的大學生活。也許有一天，我會發(fā)現大學生活也可以如此美妙。

　　“少壯不努力，老大徒傷悲。”我不愿做徒傷悲的“老大”，我要珍惜充滿青春活力的大學時光，努力奮斗，讓自己無悔于這段絢麗的人生歷程。

學生學習總結 篇10

　　暑假已過了四分之三，還有兩個禮拜就開學了、我來反思一下我的暑假概況、

　　我的學校作業(yè)寫完了，如果學校作業(yè)還沒寫完這可真是有點兒慢了、只把學校作業(yè)寫完是遠遠不夠的，還要復習舊課，預習新知識，這樣去學就不累了、我已經把語文古詩和文言文背會了，翻譯和注釋都看了，基本也都背了一遍，剩下來就是看生字和讀課文了、英語九年級和八年級的單詞我也都背了，雖然有好多不認識，但我還是咬著牙一個個背，很累的、剩下來該看每一單元的語法和句型了、數學九(上)的前三章我也都預習了、物理的第一章我也提前做了了解，相應地也做了一些題來進一步了解、化學學了前三章內容，我已將前兩章的練習題做完了，相應地勾畫出我做錯的或不會的題，重點注意一下、政治也學了一章、歷史學了6課，我現在要趕緊背，還要抓緊做題、空余時間看一些課外書、學校的內容不多了，但也不能放松，爭取將剩下的事情做到最好、

　　再來看看我的體育成績，雖然不能說很好，但相比放假之前已經進步很多了、第一，自選項目基本達標、第二，跑步、跑步是令我頭疼的項目，我從放假開始練，一直練到現在，已有四十天了，成績不斷進步、現在跑1000米，差不多能跑到三分半了，但還有加強、第三項跳遠是最讓我頭疼的，雖然有進步，但和中考要求的2米5還是差很多、我開始跳是2米1多，但真是竭盡了全力、后來我在網上查了查跳遠技巧，自己試著用這些方法去跳，有些效果，如今使勁跳能跳到2米3左右了、唉!只能努力練了、

　　段老師這里的內容我也是每天寫，一天也沒有閑過、如今網上的美文寫作已刊登了一百多期，有人已寫了二三十篇，我也寫了幾篇，但還是不多，質量也不是很好，我還得練練我的文筆、我覺得好作文還是得多改才行，這只是我的一個建議，并沒有別的意思、

　　總體來看，這個暑假我過得很充實，時間一點兒也沒有浪費、該做的都做了，接下來再完善一下、這就是我的暑假概況、

學生學習總結 篇11

　　回顧大學兩年，覺得經歷很多事情，自己也在不斷的成長。大學生活臨近尾聲，但這短短的兩年卻是我人生中彌足珍惜的兩年。在這段時間里，我從一個莽撞少年成為一名合格的畢業(yè)生，用脫胎換骨來形容并不為過;就要離開學校，才發(fā)現這一路很值得回味和反思。是成是敗，我們都必須忘記，來開始新的奮斗。

　　剛來大一時，學習環(huán)境很寬松，學習更多的需要自主性，以前是在老師家長的督導下學習，很容易失去反方向和動力，根本不知該怎么學習需要學些什么!渾渾噩噩的度過一段時間后，意識到這種生活的麻木與空虛。于是自己就不斷給自己擬定新的目標，開始主動認識新的朋友，不斷組織參加班級系部活動。同時也和老朋友不斷交流能夠促進我奮發(fā)向上，能夠讓我更加清醒的認識自己，適應生活，就這樣迷霧中出現一縷陽光，帶著我不斷前進。

　　當時有些膽怯，對外界有些逃避，在同學的帶動下，我報了幾個社團，或許這是我走向活躍的起點。特別是心理協(xié)會，每個星期給我們組織活動，讓每一位成員自愿參與，從開始我的參觀到后來的應戰(zhàn)，到最后心甘情愿的接受挑戰(zhàn)，這個過程的轉變是我所未能預料的。在籃球社團時我積極競選干部，自我介紹時也不再畏畏縮縮，我想在以前肯定是不會有這個勇氣的。

　　后來慢慢明白，自己的命運自己掌握，而不是隨著生活任擺布，向挫折低頭。為了做到這點就必須要強，要讓自己有那個實力去選擇而不是被選擇。記得一句話：即使看不清未來，也不要放棄明天!就算對選擇的自己不滿意，也不要灰心喪氣。更多的是需要獨立，性格上也會有所摩擦，這就需要自己學會自我控制，自我調節(jié)。大學，意味著自己長大了，很多時候要學會忍耐，學會為了一個目標去嘗試自己不感興趣的事情，而不是由著自己的性子去想怎樣就怎樣?不然，后果只能自己承擔，沒有誰會對你負責，或許這也是珍惜吧，珍惜手中的機會。畢竟機不可失，失不再來。

　　在學校享受的同時，也深知父母供自己讀書的辛苦。于是開始了我的兼職工作，從在學校賣英語報紙，和同學合伙賣小飾品，再給水果販子賣水果，給醫(yī)院做代理發(fā)傳單，到現在在一個四星級酒店當服務員，其實就需要一個要求：吃苦耐勞。碰壁是在所難免，關鍵就看你的態(tài)度。剛開始我也氣餒，也軟弱，也想中途放棄，可已經踏到中途，再折回的話還不如咬牙堅持，或許這個信念讓我最后也成了主管嘴里的榜樣。我很慶幸當時我的堅持，讓我的努力有了回報，這也給了我以后工作的動力和信心。特別在做一件事時，認定了就放手去做，趁熱打鐵，一旦被自己的顧慮膽怯侵占，或許這個機會你已經錯過了;如果把握好了，就好好去對待，懷著一顆感激心理來做這份工作，真的，用心對待比隨便應付更能體現你的價值感。

　　社會是個喜歡打碎尊嚴的地方，除了你自己，沒有人會為你保留它，所以要懂得利用這個空間去鍛煉自己，讓自己的尊嚴有足夠大的承受力，但不要忘了：要抬起頭來做人。

　　不管工作學習多么成功，仍填補不了心理的那份漏洞，或許這就是你的朋友圈。大學大部分時間就是跟同學在一起，逛街，燒烤，麥當勞，溜冰，爬山，打球，開心的時候一起HAPPY傷心的.時候會有人開導安慰你，給你很多的幫助。大學就要過去，最遺憾的是跟同學的點點滴滴沒有留下足跡，我想更會珍惜剩下的一段時間，好好體會最后這閑暇時光。

　　馬上就要實習了，我甚至自己有很多不足，而最關鍵的就是沒有相關專業(yè)反方面的工作經驗，也正因為如此，有時會缺點自信，在處理問題時會有點優(yōu)柔寡斷，但我也相信，這種現象隨著我走上工作崗位會逐漸得到改善。

學生學習總結 篇12

　　關于單詞:單詞是基礎

　　1.要遇到一個消滅一個,生活中背單詞,所見即所得(比如是否注意過化裝品上的單詞,建筑物上的標語單詞等)

　　2.不能死記硬背

　　3.如果想能聽懂新聞英語,最好背一下《聽遍全世界》中的單詞

　　關于閱讀:

　　1.書蟲系列

　　2.21世紀英語報

　　3.CHINA DAILY

　　關于聽力:聽力要聽的雜

　　1.要養(yǎng)成一個好習慣,天天聽

　　2.可以邊聽邊記,即聽抄(很難!)

　　3.可以學習step by step

　　4.可以學習listen to this

　　5.如果想進一步提高,可以聽VOA&BBC新聞英語(不過最好先背夠單詞)

　　關于口語:口語要說的純

　　1.就好比幾天不說中國話一樣,也會口吃,更何況是英語,所以要天天說,哪怕對著鏡子說

　　2.先糾正自己的語音語調(搞清楚連讀、弱讀、疊加、失爆、變音)

　　3.聽到一些短的日常對話,可以背下來.

　　4.要拿磁帶把自己說的話錄下來,堅持錄(不要怕花錢),可以比較自己的發(fā)音和別人的發(fā)音的區(qū)別,也可以看到自己的進步.

　　關于口語每日練習基本內容:

　　1.translate word

　　注意可不是把英文直生生翻譯成中文,比如說table,不能翻譯成桌子,應該是:the table is a kind of furniture,it has smooth surface,and you can use it to write sth. or eat sth,etc.(不是很標準,不過大概就是這個意思啦,哈哈)

　　翻譯要點:當你要翻譯一個單詞時,應該按兩點來分析:1.首先把它歸類為一個大類:比如把桌子歸類為家具.

　　2.再細說它的特征:比如桌子有很光滑的表面,能夠用來做什么等

　　先開始可以練習簡單單詞,慢慢的可以練習復雜些的單詞

　　2.describe

　　用英語來描述你今天看到的事情

　　3.tell others a story in English

　　4.mimic

　　這個很難,但是能夠訓練人的素質,可不光是英語素質!

　　放一段英語短文,長短可由自己根據個人水平調節(jié),跟著磁帶讀,前后時間差距不得超過3秒(3秒是專業(yè)人士最次水平)

　　最大的困難是:日復一日!

學生學習總結 篇13

　　時間就像那無情的流水，一天一天地過去了，我也在中學度過了充實而快樂的一個學期。

　　一個學期來，我學了很多的知識、懂得了很多做人的道理。感謝老師對我的培養(yǎng)!有趣的有理數、多姿多彩的圖形、整式的加減、一元一次方程、各種描寫方法、一篇篇短小精美的課文向我展現豐富多彩的大千世界、認識了新自我、懂得了過有情趣、安全、健康的生活、還了解了中華文明的起源、統(tǒng)一國家的建立和政權分立、地球與地圖、天氣與氣候、居民與聚落、生物圈和生物、細胞和病毒等等，真是非常豐富。而最令我高興的是我終于學會了學習英語的方法，可是我不能驕傲，因為我的英語成績還不是非常好，但是，我會繼續(xù)努力，直到滿意為止!當然，有高興的事也必定會有不高興的事了。

　　而最令我不高興的事就是我對語文學的不是很好，也許是我閱讀的太少了吧。不知道為什么的，凡是一到了上語文課的時候，我很自然的就會“變得”愛說話、愛玩小動作，當我集中精神的聽的時候，聽著聽著，就“不由自主的講起話來，等我停止講話的時候，老師要講的內容都已經講完了。還有很多知識我掌握得不牢固。不過，我絕不會放棄語文，因為曾經有人說過：“越搞不懂的地方就要越靠近它。”所以，我會繼續(xù)努力，為求做的更好!我要在下個學期“來臨”前，把所有不懂的地方弄懂，養(yǎng)成良好的學習習慣。在生活上爭取把每一件小事都做好，以最好的狀態(tài)迎接下個學期的“來臨”。

　　老師們都提過，初中是一個重要的學習階段，也是一個轉折點，能否升上好的高中就要看你在這個階段中學得好不好，知識掌握得牢不牢。所以我一定要在以后的日子里繼續(xù)加油!

學生學習總結 篇14

　　從中學到大學，是人生的重大轉折，大學生活的重要特點表此刻：生活上要自理，管理上要自治，思想上要自我教育，學習上要求高度自覺。尤其是學習的資料、方法和要求上，比起中學的學習發(fā)生了很大的變化。要想真正學到知識和本領，除了繼續(xù)發(fā)揚勤奮刻苦的學習精神外，還要適應大學的教學規(guī)律，掌握大學的學習特點，選取適合自我的學習方法。

　　大學的學習既要求掌握比較深厚的基礎理論和專業(yè)知識，還要求重視各種潛力的培養(yǎng)。大學教育具有明顯的職業(yè)定向性，要求大學生除了扎扎實實掌握書本知識之外，還要培養(yǎng)研究和解決問題的潛力。因此，要個性注意自學潛力的培養(yǎng)，學會獨立地支配學習時光，自覺地、主動地、生動活潑地學習。還要注意思維潛力、創(chuàng)造潛力、組織管理潛力、表達潛力的培養(yǎng)，為將來適應社會工作打下良好的基礎。

　　一、大學學習的主動性特點

　　大學學習與中學學習截然不一樣的特點是依靠性的減少，代之以主動自覺地學習。大學教學的目的是培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人，教育的資料是既傳授基礎知識，又傳授專業(yè)知識，教育的專業(yè)性很強，還要介紹本專業(yè)、本行業(yè)最新的前沿知識和技術發(fā)展狀況。

　　知識的深度和廣度比中學要大為擴展。課堂教學往往是提綱掣領式的，教師在課堂上只講難點、疑點、重點或者是教師最有心得的一部分，其余部分就要由學生自我去攻讀、理解、掌握。大部分時光是留給學生自學的。因此，培養(yǎng)和提高自學潛力，是大學生務必具備的本領。

　　大學的學習不能象中學那樣完全依靠教師的計劃和安排，學生不能只單純地理解課堂上的教學資料，務必充分發(fā)揮主觀能動性，發(fā)揮自我在學習中的潛力。這種充分體現自主性的學習方式，將貫穿于大學學習的全過程，并反映在大學生活的各個方面。如學習的自主安排、學習資料和學習方法的自主選取等等。

　　自學潛力的培養(yǎng)，是適應大學學習自主性特點的一個重要方面，每個大學生都要養(yǎng)成自學的習慣。正如錢偉長所說：一個人在大學四年里，能不能養(yǎng)成自學的習慣，學會自學的習慣，不但在很大程度上決定了他能否學好大學的課程，把知識真正學通、學活，而且影響到大學畢業(yè)以后，能否不斷地吸收新的知識，進行創(chuàng)造性的工作，為國家作出更大的貢獻。

　　當今社會，知識更新越來越快，三年左右的時光人類的知識量就會翻一番，大學畢業(yè)了，不會自學或沒能養(yǎng)成自學的本領，不會更新知識是不行的。因此，培養(yǎng)和提高自學潛力，是大學生務必完成的一項重要任務，也是進行終身學習的基本條件。在學習方法的選取上，大學生更應發(fā)揮自主性，一般來說大學生學習活動的主要形式有四種：按教育大綱規(guī)定的課堂學習活動;補充課堂學習的自學活動;獨立鉆研的創(chuàng)造性活動;相互討論、相互啟發(fā)的學習活動。

　　在各種不一樣的學習形式中，都要發(fā)揮學習的自主性，可根據自我的狀況，選取適合于自我的最有效的學習方法。大學的學習，不再是去死記硬背老師所講的資料，而是按照自我的學習目標和專業(yè)要求，選取、吸收有用的知識。在方法上要自主選取，靠自我去理解和消化所學的知識。

學生學習總結 篇15

　　時光像水中的倒影，一晃一學年就過去了。昨日那埋怨時間過的太慢的情素似乎還游移在腦際，而今大二的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入大學的時候對一切似乎都充滿新鮮感，于是到處躍躍欲試，結果碰壁較多。不過"吃一塹，長一智"，大一學年我除了努力完成自己的學習目標，也利用各種活動豐富自己的生活，擺脫現在大學生最流行的"郁悶"日子。現將我上一學年的總結如下：

　　一、在學習上，學習是學生的基本，我知道一個受社會肯定的優(yōu)秀大學生，除了有個性有特長外，最起碼的就是要有知識文化的功底，所以，我至始至終都把學習擺在第一位這個學期開的課不多，正因為這樣，只有珍惜每一節(jié)文化課，堅決不遲到不早退不曠課，才對得住自己的大學生涯！

　　二、在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，同時我還堅持每個月分別寫一篇英語和漢語作文，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養(yǎng)成不好的思考習慣。還有要說的一點就是選修課，這個學期我選修了綜合會計和數據庫的應用，前一門課程屬于經濟方面的內容，通過綜合會計，我了解了一個公司記賬的最基本的方法，對我了解和認識不同公司的經濟實力奠定了基礎。我想這對我以后出來工作是有一定幫助的，畢竟在現代這個社會，掌握一定的經濟知識是很必要的，會計對于各個行業(yè)都是有用的。即使我以后不從事這個行業(yè)，我相信我都可以從這里得到一定的啟發(fā)。其次就是數據庫，這次的學習也是我比較早的了解了數據庫的不同凡響，也更激起了我對計算機的興趣！畢竟現在社會計算機遍及各個領域，學習計算機對我將來的工作用處也是很大的。在學習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態(tài)度！我以前對學習的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過且過”，不過現在好多了，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學習態(tài)度。學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！孔夫子說過“三人行，必有我?guī)煛保�我想道理就在這里。不懂就要問———這對我以后的學習也是有很大幫助的！

　　三、在生活上，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境。大學就相當于一個小型的社會，作為一個步入社會的緩沖，我們可以從中學到好多的東西。大學里時間比高中充足多了，這樣可以利用剩余時間在外面打工，尤其是五一，十一，我通過打工也知道了許多工作中的細節(jié)和與老板、同事間的處事的細節(jié)。最重要的是通過打工，我認識到了在與陌生人相處時，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除-——這樣既有利于交往，又是尊重別人。

學生學習總結 篇16

　　期待著，盼望著，一年一度的《開學第一課》終于開播了，今年的開學第一課主題是:理想照亮未來。

　　沒有理想，人生就如荒漠，沒有生機;沒有理想，人生就如黑夜，沒有光明;沒有理想，人生就如迷宮，沒有方向。理想就像沙漠中的綠洲，大海里的燈塔，指引人們前行的方向。我的理想平凡而偉大：做一名光榮的人民教師。

　　對于教師這個職業(yè)，爭論紛紛，褒貶不一。有人說教師是一個神圣的職業(yè)，教書育人，培養(yǎng)祖國的花朵;有人卻說教師是一個低賤的職業(yè)，沒出息，難以出人頭地。從小保持這個理想的我，也聽慣了流言蜚語，不會再為別人的評價而左右自己的想法。因為我已經明白，人生是自己的，不要過于在乎別人的意見，人生道路的選擇關鍵還在自己，只要選準奮斗目標，不斷地努力拼搏，終有一日能夠到達成功的彼岸，實現自己的夢想。

　　想要做一名好老師，需要知識淵博，才華橫溢。萬事開頭難，為了實現理想，我不斷地練習自己的發(fā)音，力爭做到字正腔園。堅持每天閱讀佳句美文，積累知識素養(yǎng)。加強涉獵課外讀物，提高自己的理解和寫作能力。雖然每天的效果并不是很明顯，但相信，久而久之，一定能變得口齒伶俐，出口成章。

　　想要做一名好老師，還需要知書達禮，明辨是非，我清楚：只有明悟了人生哲理，具備良好的道德情操，才有資格將自己的知識、技能甚至做人的道理毫無保留地傳授給下一代，循循善誘，教會孩子健康成長。這個過程必然不會是一帆風順的，其中必定會而滿艱難險阻，只有勇往直前，化難為易，在辛苦中體驗快樂，才算是真正實現了這個理想。

　　相信終有一日，我也能站在三尺講臺上，深情地朗讀課文，引導同學們遨游于知識的海洋。能在同學們遇到挫折時送上一句鼓勵，能在同學們自滿時贈上一句警醒，能在同學們失意難過時捎上一句關心……能夠在平凡中見真情，與同學們成為良師益友，我的人生理想也就不會存有遺憾了。

　　“理想是石，敲出星星之火;理想是火，點燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走向黎明。”人類有了理想，文明才可以不斷發(fā)展，你我有了理想，明天才如此燦爛、輝煌!

學生學習總結 篇17

　　時間總是在不經意間悄然流逝，一轉眼炎炎暑期就過去了，是時候迎接新學期的到來。9月1號這天你最讓人期待的事情，就是CCTV播出的教育教學節(jié)目《開學第一課》，這天晚上8點都會有許多中小學生圍在電視機前等待節(jié)目的播出，我早早的在電視機前等候，滿懷著激動的心情。

　　理想是什么?母親拉著牙牙學語，蹣跚學步的我，漫步在大街上。“昕冉，你有理想嗎?”“理想是什么?能吃嗎?”母親嘴角流露了一絲微笑，便沉默不語了。

　　于是，一個碩大的問號常駐于我的腦海，直到那一天……

　　在我一年級剛邁入學校的大門時，坐在矮小的椅子上，聆聽到悅耳的鈴聲。看到迷人的老師時，一顆種子便種在了我的心里：我長大后也要當老師!因為我喜歡春光明媚的校園;喜歡活潑可愛的孩子;喜歡那清脆的鈴聲!時光荏苒，我長大了，知道了自己的秉氣心性，也不想局限在這狹小的地方，我要開創(chuàng)出新的天地。可是，我對老師的崇拜與向往是不可磨滅的，于是我便想到了：大學教授。

　　于是我興高采烈地把這個理想告訴母親，她不由得大吃一驚：平時學習成績一般，如何向著夢想前行呢?于是媽媽語重心長地告訴我：“既然想好了，便努力吧!不要飛機上放炮——空想!”

　　我開始向著自己的夢想前進，每天上課專心致志，下課不恥下問，回家更是努力奮斗。雖然挑燈夜戰(zhàn)的滋味不好受，但做題時卻有了“行云流水，一瀉千里”的速度。這滋味，是甜的!

　　不過，上帝似乎喜歡把困難當做禮物獎賞給我，讓我措手不及。

　　在一次考試中，我的成績對我來說簡直是一落千丈。就當我認為我的努力于我如浮云時，就當我認為自己不是教授這塊料時，就當我開始打退堂鼓時。母親遞給了我一張紙：

　　理想的實現歷程

　　決定→堅定→努力→失敗→困惑→重燃斗志→再次奮斗→成功，并語重心長地說：“你現在在困惑階段，只有重燃斗志，再次奮斗，就會把理想變成現實!”母親溫柔的話語有如春雨般點醒了我，幫我明確了人生坐標。不懼失敗，勇往直前，向著目標前進。

　　于是，在深夜，在萬籟寂靜時，在燈光的陪伴下孤身影只。但我并不孤單，因為這條路上有理想，努力和奮斗與我同行。

　　成長是一曲鋼健的歌謠。走進田間地頭，聽拔節(jié)聲聲;走進森林曠野，聽萬籟和鳴;那么理想，便是這歌謠中不可或缺的音符。理想如同星星之火，可以燎原;理想如同春雨點點，滋潤你的心田;理想如同深夜里的一盞燈，時時刻刻告誡著你，鞭策著你：要努力，要奮斗，要堅持，朝著理想前進，讓理想變成永恒的現實!

學生學習總結 篇18

　　一、合理安排時間——引導學生做時間的主人

　　“凡事預則立，不預則廢。”擬定一份適合自己的計劃，我們就會成為時間的主人。在寒假最后兩天，問問自己在假期中有哪些新的收獲，那時，我們會對自己說：“這個寒假我過得很有規(guī)律、很充實。”

　　二、倡導精神文明——引導學生做新時代的學生

　　寒假期間，引導同學們要始終牢記自己是一名新時代的學生，樹立作為學生良好的社會形象，明禮樹新風，誠信做真人。提倡新的過年方式，反對超前消費和鋪張浪費，堅持每天收看新聞節(jié)目，關心國家和社會大事。

　　三、參加社會實踐——引導學生了解社會

　　學校會或多或少地布置一些寒假社會實踐活動，學生都要主動參加社會實踐，利用假期這一大好時機調查社會熱點，以一定的組織形式慰問軍烈屬家庭，幫助孤寡老殘。在實踐中，可以將書本知識學以致用，同時也能學到許多書本中沒有的新知識，何樂而不為呢?

　　四、不要忘記學習——引導學生按計劃完成學習任務

　　引導學生每天都應該按計劃完成一定的寒假作業(yè)，養(yǎng)成每天學習的習慣，通過溫習進一步提高學習能力。假期中，每個人都來多讀幾本書，比如《十萬個為什么》《中華傳統(tǒng)美德》等，當然這些書宜精讀則精讀，宜泛讀則泛讀，讀書時不要忘了做札記，寫一點讀后感。通過假期的學習和閱讀，我們可以積累詞匯和信息，始終銘記“學習是學生的天職”。如果有興趣，還可以就近參加一些興趣小組、培訓班等。

　　五、增進同親人的交流——和大人談談心

　　寒假期間免不了走親訪友，這是我們和親人之間增進交流的好機會。坐下來和親人談談心，交流感情，匯報學習，也可以和親人討論社會熱點，加深對社會的理解。寒假期間，還可以和家人一起去逛逛書店，和親人一起充實自己的大腦。

　　六、增強自我保護意識——牢記安全在我心

　　提倡不要玩煙花爆竹，防止火災;同時要注意家中電線開關，防止發(fā)生觸電事故。提高自我保護意識，愉快度過寒假，安全每一天。

　　總體來看，學生的寒假生活比較豐富，我認為孩子們的這個寒假是文明、愉快而充實的!

學生學習總結 篇19

　　記得當時拿著錄取通知書喜悅的心情，到現在對著電腦寫學習總結的時侯，才發(fā)現，一學期的大學學習生涯，一眨眼就很快過去。回顧這半年的大學生活和學習，心里總是充滿著無限感慨，感謝老師對我的培養(yǎng)，感謝同學的支持、信任和寬容。

　　從高中進入大學，我?guī)е�激動的心情，早聽說大學的學習是輕松的、自由的。有人說，大學不過是高中的延伸，在這里還得繼續(xù)高中的那種拼命苦學;又有人說，跨進大學校門，前途和事業(yè)便有了保障，可以痛痛快快玩了。這些話我從好多人那聽到，父母、老師等。讓我對大學生活充滿了無限期待。而我認為，大學是一幅空白畫卷，等著你用智慧和雙手描繪屬于自己的七彩青春。帶著那句“對人真誠，對己嚴厲”的誓言，我跨進了大學校門。到大學后，我立刻聽到了不一樣的聲音：“大學的學習并不輕松，特別是學習通信工程的學生。”這些說法基本上都來自于學長學姐，還有工作好久的老師，我有些惶恐了。當選課時看到《大學生學習指導課》，就毫不猶豫的選了，希望它能給我提供一些幫助。

　　在中小學的學習過程中，由于老師和家長的監(jiān)督和嚴格要求，扎實學習，夯實基礎知識。并且擁有廣泛的興趣和愛好，對體育鍛煉也是有一定要求的。學習習慣良好，自覺遵守學習紀律，對老師尊敬，與同學相處融洽。進入大學后，我對大學學習生活比較適應，努力改進自己的學習和生活習慣。我應該對大學知識要積極學習，同時要了解大學學習任務和培養(yǎng)對目標的認識。我對自己的大學學習狀態(tài)感覺良好，我相信我會在今后的學習過程中堅持不懈的學習。

　　而如今我的學習指導課已結束，一學期的學習表現確實需要總結。在以后的學習過程中，我們應該做到以下幾點：

　　一、學習態(tài)度要端正

　　能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對老師布置的課堂作業(yè)，能夠當堂完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。學習是給自己補充能量，先有輸入，才能輸出。尤其在知識經濟時代，知識更新的周期越來越短，過時的知識等于廢料，只有不斷的學習，才能不斷攝取能量，才能適應社會的發(fā)展，才能生存下來。要善于思考，善于分析，善于整合，只有這樣才能創(chuàng)新。

　　二、課前預習

　　預習就是提前自學老師要講授的內容。大學的課堂教學與中學的課堂教學相比有很大的區(qū)別。在大學，主要是內容多，信息廣，跨度大，概括性強。聽課是大學學習中很重要的一個環(huán)節(jié)，有效的聽課者應該是帶著問題進課堂。預習時要把不理解的問題記下來，這樣就增加了聽課時求知的針對性，這是掌握聽課主動權，提高聽課效率的主要方法，問題多，思考多，學得深，收獲大。

　　預習不但能使我們發(fā)現問題，而且能使我們在課堂上跟老師學會分析問題，解決問題。久而久之，我們就能學會學習。我們掌握學習方法目的是培養(yǎng)自己的自學能力，預習是培養(yǎng)自學能力的重要途徑。

　　三、專心聽課

　　聽課是理解和掌握基礎知識、基本理論、獲得老師指導、思想和方法的重要途徑。聽好課是我們完成好大學學業(yè)的重要基礎。上課時要排除干擾保持安靜，注意把內容聽清，集中精力，全神貫注，對老師強調的重點、難點和獨到的見解，以及思想和方法要認真做好筆記，課堂上力爭弄懂老師所講的內容，經過認真思考，消化吸收，變成自己的東西;或經過思考提出自己的見解。

　　四、及時復習

　　課后及時復習是鞏固所學知識必不可少的學習環(huán)節(jié)。如果課后用3分鐘時間及時整理一下思路，想想學了些什么，重點是什么，和舊知識有什么聯系等。這3分鐘的效果比以后復習3個小時的效果還要好。艾賓豪斯的遺忘規(guī)律告訴我們，先快后慢，聽課20分鐘以后就會遺忘40%的內容。如果及時對所聽知識做一個整理加工，記憶的效果就會大大增強。我們還要積極整理筆記。在聽好的基礎上，有哪些當時沒記上的及時補充、完善，加工提高;哪些是重點，一定標好;有哪些引起你思考的問題要做一個簡單的處理，是和別人討論還是問老師查資料，要果斷決定。

　　五、獨立作業(yè)

　　獨立作業(yè)是要求學生要經過自己的頭腦獨立思考，自學靈活地分析問題和解決問題，進一步加深和鞏固對新知識的理解和新技能的掌握過程。對于大學生這是一個不應該成為問題的問題，可是有些大學生聽完課了事，甚至逃課，作業(yè)不完成，即使做也是抄抄了事，考試作弊，研究資料造假，論文抄襲。我們要明白學做事必須先學做人，誠信是立人的根本道理。同時做作業(yè)也要養(yǎng)成認真細心的好習慣，比如交到老師手中的論文，應該是自己改無可改的文章。遣詞造句、標點符號一定要弄準。不要有應付的心態(tài)，要本著對自己負責，對家長對老師對社會負責的態(tài)度去做作業(yè)。

　　六、勇于實踐

　　關于實踐的諺語：“我聽到的會忘掉，我看到的能記住，我做過的才真正明白。”社會實踐可以開闊我們的視野，增強我們的想象，幫助我們明確定位，樹立理想;社會實踐可以錘煉人的品格，使人更堅強，更有毅力，更能腳踏實地地做人;社會實踐可以豐富我們的生活和學習內容，不但能驗證和檢驗書本知識還使我們增加了生活知識、社會知識，激發(fā)我們的情感，鍛煉我們的意志，培養(yǎng)了我們做人做事的能力。校內加入學生會、班委、社團等都能鍛煉我們的實踐能力，不要認為加入這些組織就是為別人服務。為別人服務不假，但最終最大的受益者是你自己。大學四年的實踐鍛煉，在畢業(yè)后你就會發(fā)現，你比別人擁有的更多，因為在這些部門或組織里，就好像一個小型的社會圈子，你不得不思考應付甚至是敷衍，這些都是收獲，都是你以后生活工作中的財富。所以說，勇于實踐，在實踐中學習，是我們大學生最佳的學習方法。

　　還有自學能力的培養(yǎng)，是適應大學學習自主性特點的一個重要方面，每個大學生都要養(yǎng)成自學的習慣。正如錢偉長所說：一個人在大學四年里，能不能養(yǎng)成自學的習慣，學會自學的習慣，不但在很大程度上決定了他能否學好大學的課程，把知識真正學通、學活，而且影響到大學畢業(yè)以后，能否不斷地吸收新的知識，進行創(chuàng)造性的工作，為國家作出更大的貢獻。因此，培養(yǎng)和提高自學能力，是大學生必須完成的一項重要任務，也是進行終身學習的基本條件。在學習方法的選擇上，大學生更應發(fā)揮自主性。走過了高中壓力式的學習方法，大學學習極力要求我們自主學習。能否自主學習已是大學生能否成功的關鍵。我將堅持把學習放在首位的想法，努力學習專業(yè)知識，成功走完大學四年。

　　我校在教學和學生管理工作中，積極發(fā)揮學校以及學院的主導作用，為學生的學習提供了一個良好的空間。學校老師教學認真，注重培養(yǎng)學生的學習興趣，對學生負責。在今后的大學學習生涯中，我希望學校可以廣泛開展各類有益活動，讓學生在實踐活動中學習對自己有利的知識。

　　我一定要在今后的時間里，不斷勤奮學習、努力學習，為自己的美好明天而奮斗!

學生學習總結 篇20

　　光陰似箭，日月如梭，兩年的大學生活就這樣匆匆的走過了。在這兩年的學習生活中，我學到很多知識。為了在后續(xù)的學習生活中取得更好的成果，在此，對過去的學習生活進行一下總結。

　　一、在學習上，經過三個學期的適應，這個學期基本上都可以習慣了這個學習時間制度，保證每堂課都認真聽講。還有在閱讀課外書的數量上有了大大的增多，對自己各方面的素養(yǎng)有了很大的提高，開拓了我的視野。在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，至于寫論文的作業(yè)就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。在課余時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養(yǎng)成不好的思考習慣。

　　在學習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態(tài)度!我以前對學習的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過且過”，不過現在好多了，我開始慢慢養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學習態(tài)度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態(tài)度才行。所以，我一有問題就問同學和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過“三人行，必有我?guī)煛保�我想道理就在這里。

　　二、日常生活中，我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，六個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境。

　　這個方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會理解別人，當然，我們宿舍的融洽和諧關系還很大歸屬于我們每一個宿友。可是最我我覺得自豪的是，進大學以來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這樣東西是培養(yǎng)出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　三、在課余生活中上，我覺得我收獲最大就是學會了打籃球，其次就是在業(yè)余生活的中增強了體質。我們每天下午都有很多體育活動，其中有跑步、打籃球、打羽毛球等等。在課余時間，我就約幾個朋友一起去跑跑步，雖然運動量不是很大，但也是鍛煉身體的一種好方法，更是一種娛樂方式!有時也和同學打打籃球，不僅能增加團隊意識還能促進同學之間的感情，在強健身體的同時也收獲了一份快樂。現在我覺得我的身體素質已經增強了很多，不再象以前那樣經常覺得很累，季節(jié)變化就會感冒。我想這是我在業(yè)余生活上的又一重大收獲。

　　在過去的兩年學習生活了，我還存在著許多的不足之處。大一學期課程比較少，社團活動比較多，學校是想培養(yǎng)我們的團隊協(xié)作能力和動手實踐能力。在大一，我參加的社團活動不多，現在看來，還是比較遺憾的。大學的環(huán)境相對高中而言是輕松地，這種輕松地氣氛讓我在學習上有所懈怠，學習的積極性較以前大有下降。

　　在學期早期，對專業(yè)沒有一個全面的認識，導致對有些課程不夠重視，到現在才發(fā)現他它的重要性。這個錯誤導致后續(xù)的課程學習難度變大。過去的幾個學期時間比較充足，但是沒有充分利用好。太多的時間浪費在無用的事情上。沒有積極參加班級活動，以至于沒有獲得上黨課資格，直至現在才獲得資格，這是學習時間更加緊張。對于英語的學習有所懈怠，導致英語水平大幅下降，在考試中也只是剛剛及格。

學生學習總結 篇21

　　時間就像是穿過指縫間的陽光，在你以為它一直都在的時候，它卻早已遠去。

　　大二，這個本應該好好珍惜用來好好學習的時光已經被無情的帶走了。當然這段時間也全是空白的，回頭看那些零星的腳印，或深或淺，總也給我人生的長路留下一些記憶。

　　翻開日記本，只有大二伊始寥寥幾頁的大學校園生活小感。

　　我每天把自己封閉于書本之中。當大家還輾轉于精彩紛呈的派對、豐富多彩的社團活動、各種各樣的講座時，盡管每一項都充滿著誘惑力，我卻選擇了另一條寂寞的路。是因為自己單純，還是因為自己經不起風浪，學習在我面前到底意味著什么，我還是弄不清楚，但是因為無事可做，我還是沉溺其中。開學時，雖然我每天都往返于宿舍、食堂、教室，過著三點一線生活，大一上學期結束時，我還是感覺到無聊與無奈。

　　在一般人看來，我是一個相對算是比較安靜的人。其實，我也喜歡動的，我喜歡讓青春的脈搏在舞曲歡快的節(jié)拍中跳動，讓自己陶醉于英語角的歡聲笑語中，平常我也會一有時間就爬爬山，跑跑步，有時候逛街也能讓我不亦樂乎。或許大學生活就是如此的輕松與無憂無慮。時間過的真的是很快，離放假的日子又只有兩個月的時間了。現在的心中有點神經質的緊張。

　　無法留住時間，只能被它推著成長。時間的痕跡，留在臉上，留在心中。留下的或深或淺腳印總會在時間的流逝中被沖淡，模糊。只有那些的成長會一直伴隨我。

學生學習總結 篇22

　　任時光匆匆，歲月流逝。轉眼間我們結束了歡樂的暑假時光，迎接我們的便是新的開學季節(jié)，心中總是無比的激動，因為我們又可以觀看一年一度的《開學第一課》節(jié)目了，今年的開學第一課主題是:理想照亮未來。

　　我的理想有許許多多，比天上的星星還多幾百倍。可是，我最想完成的一個愿望就是：當一個全球最偉大的發(fā)明大王!

　　我想當發(fā)明大王的原因是因為發(fā)明了新事物，既可以威風八面，還可以造福人類，受眾人尊敬與愛戴。

　　在電燈發(fā)明以前，每到伸手不見五指的夜晚，人們只有點燃火把，燈籠，油燈……漆黑的夜里才有了幾分光明，不僅十分不方便，而且還很容易發(fā)生火災。愛迪生發(fā)明的電燈不用擔心會被風吹滅，會被雨澆熄，會被老鼠碰翻。到了夜晚，只要輕輕一按開關，就滿室光明，連路上也有為夜行人照明的路燈，多么方便呀。后來，電燈經過人們的改進，它的用途就更廣泛了：醫(yī)院用的無影燈，使醫(yī)生在做手術時更精確，給病人減少了危險;街上閃爍的霓虹燈為我們的生活增添了五彩繽紛的色彩;路口的紅燈，綠燈，黃燈，指揮著交通……

　　我要成為發(fā)明大王的話，一定要從小開始認真學習，天天向上。我要利用所學的知識發(fā)明許多的東西。

　　首先，我要發(fā)明垃圾轉換器：它把垃圾吞進肚子里后，能在短時間內把垃圾變廢為寶，再排泄出來。變出來的化肥可以讓植物生長得更快更美，我們將生活在綠草如茵，樹木繁茂，鳥語花香的地方;變出來的玩具可以送給孤兒院的小朋友們玩，讓他們不會感到孤單;變出來的圖畫可以裝扮教室，同學們更加快樂的學習……

　　其次，我要發(fā)明警察機器人，它不怕刀砍槍擊及炸彈轟炸，可以代替警察叔叔近距離的與壞人交鋒，將犯罪份子捉拿歸案，使人們遠離危險。

　　我還要發(fā)明變色禮服，它可以隨意變色;發(fā)明空間轉換儀，它可以根據我們的要求轉換房子的樣子……

　　大人們都說我聰明，愛動腦筋，不過呢，沒有耐心，而且很粗心，又不虛心。為了成為發(fā)明大王，我一定要改正缺點，我相信經過我的努力，我的理想一定會實現的，請大家拭目以待吧。

學生學習總結 篇23

　　一、在學習上。

　　比起第一學期有了很大的進步，各次測驗的成績也明顯比以前有所提高。上個學期由于是剛來到嶄新的大學校園，對這里的情況很不熟悉，特別是這里的上課時間，每節(jié)課是五十分鐘，挺不習慣，經常坐不住，弄到每節(jié)課的最后幾分鐘都不自覺地分神，浪費了不少時間。經過上個學期的適應，這個學期基本上都可以習慣了這個學習時間制度，保證每堂課都認真聽好聽足。還有在閱讀課外書的數量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩本專業(yè)書以上，還堅持每次看完之后就寫下讀后感，將重要的知識點記下來，使自己以后有時間就經常打開來看看。在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊，至于寫論文的作業(yè)就借助課外資料，希望以此可以提高自己的寫作能力。

　　在課余時間，我還充分利用學校的圖書館資源，抓緊時間閱讀各方面的書本知識，以求提高自己的知識面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養(yǎng)成不好的思考習慣。還有要說的一點就是選修課，這個學期我選修了房地產管理這門課程，這門課程屬于經濟管理系的內容，但由于我對這方面的興趣比較濃，因此就報了來讀。通過這個選修課，我大概了解到我國目前房地產的形勢和基本的房地產知識，有一個比較概括的認識。我想這對我以后出來工作是有一定幫助的，畢竟在現代這個社會，掌握一定的經濟知識是很必要的，房地產所介紹推銷技巧，對于各個行業(yè)都是有用的。即使我以后不從事這個行業(yè)，我相信我都可以從這里得到一定的啟發(fā)，起碼在如何與人打交道上能夠有個了解。在學習上，我認為還有一樣東西是非常重要的，那就是學習態(tài)度!

　　我以前對學習的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過扯過”，不過現在好多了，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學習態(tài)度。因為我知道學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!要想在學問上有所成就，古今中外所有的成功例子都證明了只要保持這兩種學習態(tài)度才行。所以，我一有問題就問同學和老師，直到弄懂為止。即使是朋友我也是這樣，因為孔夫子說過“三人行，必有我?guī)煛保�我想道理就在這里。

　　二、在生活上。

　　我基本上都可以和同學們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨立自理自立的良好品德。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和好相處，為我們的學習創(chuàng)造一個良好的學習和休息環(huán)境。這個方面我們宿舍就做得比較好。我初中就已經到外面讀書，因此很早就過著一種集體生活，所以我比較會理解別人，當然，我們宿舍的融洽和諧關系還很大歸屬于我們每一個宿友。

　　可是最我我覺得自豪的是，進大學以來，我從來沒有一次光顧洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也堅持自己洗衣服，不給自己偷懶的機會。因為我知道惰性這樣東西是培養(yǎng)出來的，只要不給它一次機會，它就永遠沒有可能成為現實中的東西了。還有的是，我在生活中，始終保持干凈的作風，做到勤清潔，勤洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

　　三、在娛樂上。

　　我覺得我收獲就是學會了游泳，其次就是在娛樂的基礎上增強了體質。這個學期學校規(guī)定要進行游泳考試，這對于我來說無疑是一個大挑戰(zhàn)。因為我從小到大都不會游泳的，所以我打從心里覺得害怕和擔心。不過經過老師的悉心教導和我自己的勤奮鍛煉，我終于成功通過了這次考試。其次，我們每天下午都有很多體育活動，其中有跑步、打籃球、踢足球、打羽毛球等等，我就約幾個朋友一起去跑跑步，雖然運動量不是很大，但也是鍛煉身體的一種好方法，更是一種娛樂方式!現在我覺得我的身體素質已經增強了很多，不再象以前那樣經常覺得很累，我想這是我在娛樂上的又一重大收獲。

　　縱上所述，雖然我在這個學期有了一定的進步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題。例如，我在這個學期請假比較多，有些時候交作業(yè)不是很按時，利用星期六和星期日的時間不是很合理。人們常說，大學的生活是異常輕松和自由的，我也覺得的確是這樣。但時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候后悔自己這樣浪費時間。為了改正我以上不珍惜時間的缺點，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具體包括這幾點：

　　(1) 不是特別重要的事情允許自己請假，而且一個學期的請假節(jié)數不超過5節(jié);

　　(2) 星期六和星期日盡量多到圖書館去看書，還要多到一些城市去看看，增長自己的見聞;

　　(3) 在老師布置作業(yè)五天內必須完成，當然論文除外了;

　　(4) 每天晚上不能超過十二點睡覺，要保證充足的精力上第二天的課，防止出現上課時打磕睡的情況;

　　總之，我要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不能再浪費一分一秒，特別是在星期天的時間里，要及時總結歸納一周里學的東西，作好筆記。針對自己的專業(yè)，多到圖書館看專業(yè)書和案例，拓寬自己的知識面和增加看問題的深度，同時還要多跟任課老師溝通，不懂就問，戒除害羞的習慣。

　　大學生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，為自己的大學生活增添豐富美麗的色彩。

　　縱上所述，雖然我在這個學期有了一定的進步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題。例如，我在這個學期請假比較多，有些時候交作業(yè)不是很按時，利用星期六和星期日的時間不是很合理。人們常說，大學的生活是異常輕松和自由的，我也覺得的確是這樣。但時間總是寶貴的，我不想成為虛度光陰的人，不想自己在老的時候后悔自己這樣浪費時間。為了改正我以上不珍惜時間的缺點，我決定給自己制定以下一些措施，以便更好的督促自己。具體包括這幾點：

　　(1) 不是特別重要的事情允許自己請假，而且一個學期的請假節(jié)數不超過5節(jié);

　　(2) 星期六和星期日盡量多到圖書館去看書，還要多到一些城市去看看，增長自己的見聞;

　　(3) 在老師布置作業(yè)五天內必須完成，當然論文除外了;

　　(4) 每天晚上不能超過十二點睡覺，要保證充足的精力上第二天的課，防止出現上課時打磕睡的情況;

　　總之，我要發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，不能再浪費一分一秒，特別是在星期天的時間里，要及時總結歸納一周里學的東西，作好筆記。針對自己的專業(yè)，多到圖書館看專業(yè)書和案例，拓寬自己的知識面和增加看問題的深度，同時還要多跟任課老師溝通，不懂就問，戒除害羞的習慣。

　　大學生活是很寶貴的，我不愿意平平淡淡地過這幾年，我要好好珍惜這難得的讀書機會，努力讀書，為自己的大學生活增添豐富美麗的色彩。

學生學習總結 篇24

　　我是一名小學生，特別開心能有機會出校門跟大家一起參觀大自然去學習。這次學校給我們小學生安排了一項作業(yè)，就是參觀大自然后上交一片學習心得，因此我在參觀結束后，就有了現在的這篇心得體會。

　　早上老師帶我們到學校集合，然后帶我們出去參觀大自然，看美麗的大自然風景，看外面的世界是如何的。我們一進入大山里，就像放飛的鳥兒一般，各個都去找尋自己喜歡的事物了。我由此也跟一部分同學組成小團體參觀。我仔細的尋找著山里的動物、昆蟲以及植物，去觀察這些在大自然里的生活，在一番尋找之后，我注意到一只特別的蝴蝶，還是因為我的到來驚動了它，才發(fā)現的，不然就會讓人以為它是一片枯葉，真的，它若不動，就跟枯葉也一模一樣，一點都不是在說假的，我看著它起飛揮動翅膀，翅膀展開就是一只蝴蝶，翅膀一閉合，就是一片枯葉，真的太讓人難以置信了，我在那一刻覺得大自然好神奇，要不是這次舉行的參觀大自然的活動，我都沒辦法親身體驗這種美好。我從來都是在書中知曉一些大自然的神奇，但不曾真正去看見和體驗，這讓我很驚喜。

　　在之后，我還看見了一些很漂亮的野草，看似覺得沒什么用，可是實際上，它們還能治病救人，做一種藥材，這些都是老師給我們說的，而且還特意去查了的，因此我又多了一種見識，又多學習到一種植物。在這大自然里，原來有很多跟我們生活是息息相關的，也有很多是需要我們去了解和學習的。在這次的參觀大自然的活動里，我還認識了很多的品種的植物和昆蟲，就不一一舉例了。以前都是從書中看到，這次能夠走進大自然，我是真的覺得是一種很美好的體驗。從大自然里學習到很多在書上不一定都能有的東西，親眼看見，和看一張圖是有很大的區(qū)別的。

　　感謝學校這次給的這樣一個機會讓我們這些小學生去親近大自然，也讓我們更加懂得大自然的世界里是多么精彩的。雖然有很多我們還沒有去觀察到的，但是卻打開了我的視野，讓我知道大自然的世界更加生動，還有更多的東西等待我們去發(fā)現，去參觀到更多美麗的生物。這次的參觀之旅，我感覺到很驚喜，亦是了解到很多的東西，我真的特別的開心，很期待有下一次的機會再去對大自然進行參觀。

學生學習總結 篇25

　　一個學期很快就過去了，但這次的心情與以前有很大不同，歸心似箭的心情早被考試不理想的惆悵所掩蓋。想想若是考的不好如何向父母交代?尤其這次我為了應付英語四級著實花了很多時間，以致把其它功課都拉下了，所以說關于這次考試我的復習工作是做的很不充分的，可現在想想卻是得不償失啊。尤其我現.版權所有在對于能不能過四級還是缺乏把握的，不管這次考試結果如何，下學期我都得加倍努力了，而且一定改掉以往偏科的老毛病，爭取每門課都踏踏實實地學。

　　上大二的我們也早已走出那座象牙塔，開始嘗試接觸社會。記得大一的時候還時常會為自己作為一名計算機系的學生而有那么點優(yōu)越感。現在卻被那些從人才市場上反饋的一些消息給打擊。現在我不得不為將來即將面臨的就業(yè)危機而作好準備。本來嘛，眾所周知我們學校的牌子不是很硬;二來我們計算機行業(yè)的就業(yè)形勢也越來越緊張了;三來我是名女生，一名學計算機的女生。早就聽說現在許多企業(yè)發(fā)話說“寧愿要最差的男生也不用最好的女生。”說起來真讓人氣憤。但面對這些偏激的社會現象，我們又能怎么辦呢，唯今之計只有從改善自身條件作起。

　　來學校兩年多也早已習慣大學生活緊張又輕松的氣氛，課程雖然還是安排的很緊湊，但課余時間明顯增多了，令我真正感受到大學生活是如此的豐富多彩，已經熟識的朋友早已沒有大一剛入學時的拘束與隔閡。至今為止我與宿舍的人相處融洽，雖然偶爾會有點小過節(jié)，但也很.版權所有快能冰釋前嫌，所以有的時候，我很慶幸我能來淮工，不然也不會交到那么多知心的朋友了。大學不僅是一個交流知識的場所，亦是我們學習做人處世，接觸社會的好場所。我感覺我現在所接受的教育也是各個層面的，所以我一定會好好利用這份難得的機會 ，珍惜這段寶貴的時間，嚴格要求自己，力求作一名合格的大學生。

學生學習總結 篇26

　　每一科的老師都講得很生動。我很享受網課帶給我的幸福。在這個特殊時期，網課為我們提供新的人生起點，迎來了新的教育方式。讓我們能夠快捷，方便的接受更多的新知識。在家如在校，休息不休學，堅決與疫情戰(zhàn)斗到底。

　　經過了兩周的網絡學習，我的感觸頗多。選擇空中課堂，我們可以直接在家，里面通過電腦進入課后網址進行學習就行了，不用背著書包走半天路跑到教室去上學，這不僅節(jié)約了很多時間，而且不受下雨刮風等惡劣天氣的影響。除了這個益處，網絡課堂增強了我們自主學習的能力，培養(yǎng)了我們自主學習的精神，讓我們自己自覺學習，主動尋找問題，這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且，網絡課堂使得我們主動抓住網上學習的資源，對資源進行充分的利用，更好地把握網絡的資源。對于網絡課堂，我以前不是很了解，以為是和老師面對面的進行交流，學習了之后才發(fā)現原來不是這樣的，而是自己主動登陸課后網址，打開界面進行學習，這也讓我增長了見識，開闊了視野，了解了網絡課堂與傳統(tǒng)課堂的不同，運用與之相對應的方法來學習。

　　每件事情都有利有弊，空中課堂也有些不好的地方。網絡課堂不能與老師面對面的交流，使得我們不能夠和老師暢談學習過程中趣味的地方，不能和同學們面對面的交流，討論問題。

　　而且，網絡課堂的自主要求性很高，很多學生自主學習能力不強，學習動機不大，就不會像傳統(tǒng)課堂那樣去認真學習，不會那么專心致志。當我們遇到了不懂的問題時，不能夠得到老師的及時回答，等老師回答了后，我們有可能已經忘了當時的疑惑所在，這不利于我們更深層次地學習。網絡系統(tǒng)有些地方需要改進，需要提高。

　　這兩周的網絡課堂，讓我聽到了不同老師講的課。可以聽到不同老師的課程，不同老師教授同一門課的不同方式，讓我更有興趣去學習。不同老師講課的方式不同，我也就從不同的角度去思考問題，這激發(fā)了我學習的興趣，學得津津有味。在看完ppt后，再看名詞解釋，隨后聽老師的講課，感覺這種方法很有效，學習能力有所提高。幾種方式用在一起，我掌握的知識也就更全了。

　　傳統(tǒng)的教學模式主要是教師面授，即教師教什么，我們學生就學什么，在一定程度上抑制了我們學生自主性的發(fā)揮。網絡教育提倡以學生自主學習為中心進行教學，給予我們學生更大的發(fā)揮自主性的空間。雖然，有的時候不想進行網上學習，但是自主性的培養(yǎng)不是一蹴而就的，沒有堅持是不會有好的結果的。我對網絡課堂自主學習堅持了下來，在一定程度上也學到了一些為人處世的道理。網絡課堂是比較新的教學方式，我們也在努力嘗試融入進去。

　　恰同學少年，風華正茂，書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。自覺，是一種態(tài)度。讓我們在非常時期，非常努力，非常優(yōu)秀!