數碼攝影學習小結
5、單一文化內涵向多層次文化內涵的轉換。過去攝影是”燒錢的職業“,門檻很高,但數碼攝影要求你只有錢時不夠地,絕對是個綜合素質、復合性人才才能勝任的活,具有高于常人的藝術理念、多元化的內涵和數碼技術綜合能力才能不被淘汰。 身邊幾個朋友拍不下去了,不拍了,為什么?因為想提升自己,看書學習,我很想結識畫畫的朋友,真的發自內心的需求。
6、相對主體意識向絕對主體意識的轉換。一個場景和一個時空瞬間所表達的意念往往十分有限,而多幅影像元素聯系起來就能夠表達更多的思想。社會要進步、文明要延續,攝影人也肩負著化腐朽為神奇,再生新的藝術品,引發人們的思考。
翻出近期出版的某高校攝影的教材,看到我們的老師們還在教大篇幅的傳統膠片攝影的理論和技法,好生奇怪。簡直在誤導學生。英國利茲大學設計學院的一位朋友跟我說,她每周都有把最前沿最前衛的東西寫入教案交給她的弟子們,是沒有固定教材的,而我們的老師自己的ps功底都不行。紙上談兵,這就是我們的高度教育。
一個玩家,不想太多。只希望我的同行同伴能有共識,玩出品位、跟上時尚的腳步、玩出生命的精彩。