關(guān)于國外學(xué)習(xí)心得體會有哪些（通用4篇）
關(guān)于國外學(xué)習(xí)心得體會有哪些 篇1
一晃眼，三個半月就要結(jié)束了，時間就如流水悄悄的從我的指尖流逝;突然反應(yīng)過來，我仿佛到了該和印尼這個秀麗的地方說再見了......
出發(fā)的那天，我滿懷期盼的踏上了印尼瑪中的學(xué)習(xí)之旅，對于一個連省都沒有出過的我來說，這無疑是一個巨大的挑戰(zhàn);接下來的旅程沒有家人、朋友的陪伴，獨自一人應(yīng)對外面的新事物，我充滿著好奇，也心存忐忑;我不明白接下來迎接我的是什么，我又該怎樣去解決?我想一個人應(yīng)對一切新鮮的事物，想要自己去解決一路上的各種困難，想要挑戰(zhàn)自己!
我沒有坐過飛機(jī)，不明白怎樣托運、怎樣取票，不明白機(jī)場的出口在哪兒?但是，莫名的自信讓我覺得，我只要能表達(dá)、能說話、能請教別人，我就必須能解決這一路上的困難。最后，經(jīng)過一天一夜的奔波，我來到了泗水，來到了我夢想開始的地方。[由整理]
在三八婦女節(jié)那天，包括我在內(nèi)的學(xué)習(xí)生很榮幸的被泗水總領(lǐng)館邀請去參加這個個性的節(jié)日，我很幸運的被選為學(xué)習(xí)生代表上臺發(fā)言;這件事此刻都讓我記憶猶新，因為我上臺之前沒有準(zhǔn)備好，我以為就是平常的講話，就談?wù)勎以谟∧岬囊恍└邢耄詈笞Ｔ谧母魑话⒁探憬銈儖D女節(jié)快樂僅此而已。所以我就只準(zhǔn)備了開場詞，連稿子都沒有，顯然這次發(fā)言沒有想象中那么成功。
剛開始，在印尼的生活沒有我想象中的浪漫理想，甚至只能用度日如年來概括我在那里的生活，這真的一點兒都不夸張。剛來的時候因為不適應(yīng)那里的飲食、語言溝通上的困難、人文習(xí)慣的不同等等的不習(xí)慣，讓我?guī)锥认肓ⅠR收拾東西回家。因為在那里的各種的不習(xí)慣，我不愿意去接觸新的朋友，每一天就自己待著，也不和同行的人在一齊，我的朋友不停的安慰我，我也一向很努力地去適應(yīng)那里的一切。
讓我記得最清楚的是元宵節(jié)那天，我和我的朋友視頻，望見她第一眼我就哭了，在這陌生的環(huán)境我一向強忍著情緒，不讓自己脆弱，但是一望見我熟悉的人我最后忍不住了，我哭著跟她說我好想家，好想回來，朋友安慰我說既然都在那里了，為什么不好好的去感受，試著去融入那里的不習(xí)慣......，就這樣，慢慢的我發(fā)現(xiàn)印尼瑪瑯其實是個平凡卻很有魅力的城市。
在那里生活對我最大的挑戰(zhàn)就是語言問題，許多當(dāng)?shù)厝硕疾粫f英文，但是他們真的很善良也很樂于助人。我每次出門都務(wù)必要打車因為那里的商場離我們住的地方太遠(yuǎn)了，打車的時候要跟司機(jī)交流，告訴他我的所在位置。記得有一次去菜市場買完菜后打車，因為菜市場很大，當(dāng)司機(jī)問我在哪的時候我懵了，周圍又沒人，突然迎面走來了一個孕婦，我想都沒想直接將我的手機(jī)塞在她手上又放在她耳邊，她當(dāng)時一臉茫然，我跟她說help me。然后她，明白司機(jī)跟她說話之后，估計她才明白我在干嘛。接完電話之后她并沒有立刻走掉，而是一向陪我等到司機(jī)來了之后她才走，我不斷地給她說謝謝，很樸實也很熱情，我每次打車都會遇到熱心人，很幸運。
在那里學(xué)習(xí)的三個月，我覺得我做的最有好處的一件事就是跟瑪中的學(xué)生去敬老院慰問那些生活不會自理的老人，記得那天我和我的搭檔進(jìn)入那個老人的房間的時候，不知怎樣回事，老人指著我和搭檔在喃喃自語，我感到好害怕，然后趕緊出去了，直到搭檔來叫我進(jìn)去，之后透過工作人員的介紹之后，我才明白這個老人是患有侏儒癥還有老年癡呆。當(dāng)我給她喂飯的時候，看著她高興地像個小孩大口大口吃飯的時候，我的同伴告訴我，人生其實就是一個輪回，從嬰兒變老然后再變嬰兒。我覺得老人真的很可憐，他們需要的是家人的陪伴，我想到了自己的父母，以后他們老了我必須要好好照顧他們，一向陪著他們。
時間真的是一個很奇妙的存在，有時候，你期望它能夠快點，快到眨眼就能夠結(jié)束，但是，有時候你又期望時間是一個貪玩的孩童，因為開心而忘記了回家，這樣就能夠多待一會兒、再待一會兒。回想著這短短的三個月，經(jīng)歷的事情真的很多，有煩惱、孤獨、不理解、不習(xí)慣，有開心、激動、感概、感恩和幸福!我此刻很懷念在那里無憂無慮的日子。從一開始的不習(xí)慣到習(xí)慣到愛上那里。雖然在那里我落下了國內(nèi)的課程，但是我學(xué)到了在國內(nèi)學(xué)不到的東西，我學(xué)會了如何與人交流，與人相處，怎樣去適應(yīng)新生活。遇到困難要學(xué)會冷靜處理。像天使一樣展開翅膀為自己的夢想而奮斗。
關(guān)于國外學(xué)習(xí)心得體會有哪些 篇2
感謝MPAcc項目給予我機(jī)會，在20xx年x月至x月份，以交換生的身份赴美國xx大學(xué)游學(xué)。
在抵達(dá)波士頓之前，我搜尋了當(dāng)?shù)氐牡厍诠尽５竭_(dá)波士頓的當(dāng)日，我便乘坐了AOK Transpotation的商務(wù)車，方便快捷。
xx大學(xué)是美國最大的私立大學(xué)，設(shè)施比較齊備，泳池健身房都常年開放。占地443畝。與開展交換項目的D’Amore-McKim School of Business最近更是收到了冠名人6千萬美元的捐助，堪稱歷史上最大的單筆捐助，由此可見其發(fā)展勢頭猛烈。
我參與交換的是在職MBA項目，老師上課多以實務(wù)案例討論為主。因為還在應(yīng)對論文和國內(nèi)的其他考試，所以只選修了7個學(xué)分的課程，體驗下來，如果全心讀書的話，應(yīng)該可以選擇9個學(xué)分的課程量，再多就比較吃力了。主要難度體現(xiàn)在交流與溝通上，老師上課時的語速還可接受，但與別他同學(xué)溝通時，可能比較吃力，我的方法是多發(fā)現(xiàn)些有共同興趣愛好的同學(xué)，參與日常活動，口語能逐漸提高。
我選修了三門課程分別是《Strat Decision/Uncertain Times》，《Financial Risk Management》和《Entrepreneurial Finance》。《Strat Decision/Uncertain Times》是一門一個學(xué)分的補充課程，主要講了如何應(yīng)對在概率分布，和期望不確定的情況下，如何進(jìn)行決策的問題。但未來可能發(fā)生的情況是有限個的時候，也就是各種情況的概率分布和期望是相對確定的時候，我們可以運用博弈理論或者實物期權(quán)估價，對各種可能情況進(jìn)行排序，從而選出最有效的選擇。當(dāng)未來的各種情況數(shù)量達(dá)到無窮，但是變化的范圍還是有跡可循的時候，我們可以按照最有可能出現(xiàn)的各種情況，預(yù)先想好各種應(yīng)對方法，然后建立事件觸發(fā)器，通過一定的定量檢測，確定當(dāng)前處于哪些情況下，并按預(yù)案行動。當(dāng)變化的范圍都是無跡可尋的時候，仍然按照之前的方法，但應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)情況的發(fā)展。
《Financial Risk Management》是一門比較綜合性的課程，有三個學(xué)分，牽涉到了衍生品市場，衍生品和企業(yè)三方面。課程先回顧了各種衍生品，并運用二叉樹模型，B-S模型等對期權(quán)和期貨定價。之后按照市場角度分析各種衍生品存在的原因，最后從企業(yè)角度，應(yīng)對各種可能的風(fēng)險，將企業(yè)應(yīng)采取的管理措施進(jìn)行羅列，從而定量分析各種財務(wù)變化。這門課的學(xué)習(xí)花了我較大的功夫，因為在國內(nèi)我并沒有學(xué)習(xí)過金融的課程，對期權(quán)，期貨的概念較為薄弱。好在在初期跟上課程節(jié)奏后，融會貫通，后期相應(yīng)的學(xué)習(xí)也不是非常困難。
《Entrepreneurial Finance》也是一門三個學(xué)分的課程，針對了初期創(chuàng)業(yè)的小企業(yè)，分析和列舉了他們應(yīng)當(dāng)想到的內(nèi)容。授課老師年輕時是企業(yè)的CFO，因此上課時旁征博引，舉了很多實際的例子。整個課程圍繞了財務(wù)報表和商業(yè)計劃書兩點展開。我們根據(jù)自身的想法，創(chuàng)建了自身感興趣的小型公司。按照商業(yè)計劃書，從市場，企業(yè)，產(chǎn)品，競爭對手等方面，指定自身的商業(yè)計劃，修改定稿后，按照預(yù)想的目標(biāo)，虛構(gòu)了跨度五年的以季度為頻率的財務(wù)報表。之后我們發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象，即使是發(fā)展蓬勃迅速的企業(yè)，擁有不斷增長的收入，依然會面對很多財務(wù)窘境。這對我很有啟發(fā)。銷售意味著成長，但不恰當(dāng)?shù)爻砷L反而會成為企業(yè)未來的負(fù)擔(dān)。在我國這個日趨成熟的市場環(huán)境下，這種情況遲早也會發(fā)生。
異國生活
波士頓是美國xx部沿海城市，是美洲大陸較早建立的城市。緯度與我國沈陽接近，不過靠近海洋，冬日最低溫度為零下十?dāng)z氏度左右，而且氣候干燥，住的這段時間并未覺得異常寒冷。積雪是有的，但人形道由于一直有人掃雪，所以始終暢通，不用帶很夸張的靴子。
赴美簽證是游學(xué)的第一步，作為交換生，我們參加的項目往往是MBA(通常不在check list上面)，因此在簽證上不會存在什么問題，按部就搬，耐心的完成就可以了。具體細(xì)節(jié)大家可以參考各大留學(xué)論壇，我不贅述了。接下來屎買機(jī)票的環(huán)節(jié)，機(jī)票價格是越早訂越便宜，同時和春運一樣，飛往國外的機(jī)票價格也會隨著節(jié)前節(jié)后的變化而變化，圣誕節(jié)之后機(jī)票會便宜許多。我一次性購買了12月27日飛往美國，4月30日返回中國的機(jī)票，總價在1100刀左右。
到了波士頓首先需要尋找住的地方，建議先去唐人街附近的青年旅社或者其他青年旅社小住幾天，畢竟租房需要多觀察比較，不能急躁。推薦一個叫做波士頓生活網(wǎng)的網(wǎng)站，上面多為在波士頓的華人發(fā)布的信息，且上面的房源較經(jīng)濟(jì)(多位于Malton，離學(xué)校地鐵30分鐘，且多為合租)，租金在$500/月。與之相反，波士頓市區(qū)的房子一般至少要一年起租，而且價格可能在1000刀朝上了。之所以推薦唐人街附近的青年旅社小住，另一個原因是中國超市多位于唐人街街區(qū)內(nèi)，一般而言，只有這些超市提供我們用得順手菜刀，臉盆之類，方便初來乍到的我們進(jìn)行采購。其他超市的東西可能不順手，且貴。
到波士頓之后另外兩件需辦理的事情是銀行卡和車票。銀行卡推薦美洲銀行的銀行卡，起點較低只需提供美國的住址即可，辦理的時候留意有一些優(yōu)惠的小項目譬如ctccc(刷卡消費的免零業(yè)務(wù))和一些指定商家cashback返利的業(yè)務(wù)。波士頓地鐵是我們出行的主要交通工具，單程2.5刀，辦理地鐵卡charlie card之后，單程2刀，還可以辦月票，價格更便宜。
波士頓租房價格比上海高，但普通消費的物價與上海差不多。但是在波士頓，蔬菜是比較昂貴的，幸好當(dāng)?shù)赜屑医凶鯤aymarket的集市，類似我們的菜場，出售的食物比超市便宜很多。我們可以乘坐Orange Line到達(dá)Haymarket站(這也是另一個要及早購買公共交通套票的原因)，下車便到了。莓類，西瓜，海鮮，蔬菜以及肉類，都比尋常超市價廉，質(zhì)量也不錯。
如果想去購物的化應(yīng)該參考下美國百貨業(yè)的出貨順序。通常，最新款的產(chǎn)品會優(yōu)先登陸各大品牌的Brand store。這時候產(chǎn)品款式較為新穎，不過價格會比較昂貴。一段時間后，新產(chǎn)品會登陸 Department store。這時候款式正流行，價格也會便宜些。最后貨物會到達(dá)Outlets store。這里的價格最便宜，不過可能遇到非當(dāng)季衣服，而且款式和尺碼未必齊全。
處于信息時代，最新鮮的咨詢無疑是來自于因特網(wǎng)，關(guān)注新浪微博上一些有關(guān)波士頓的信息，也是優(yōu)化我們留學(xué)生活不可或缺的一部分。
通過游學(xué)，增長了見聞，拓寬了視野。最后衷心祝愿所有師生身體健康，工作順利!
關(guān)于國外學(xué)習(xí)心得體會有哪些 篇3
丹麥xx大學(xué)五個月的交換學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，馬上就要踏上回國的旅程，回想這五個月學(xué)習(xí)和生活的點點滴滴，感觸頗多。
來丹麥之前，我深切地感受到了申請學(xué)校時的忐忑、辦理簽證時的繁瑣，也體會到了得到獎學(xué)金的驚喜。真正來到這個陌生的城市時，卻面臨了很多意想不到的困難，除了語言的障礙，教學(xué)方式的差異，更有生活方式、飲食、氣候等諸多問題。大概一個月左右我們終于慢慢地適應(yīng)了丹麥的學(xué)習(xí)和生活，也開始探索歐洲不一樣的文化。
我在選修了三門課程，其中的《公司估值》已經(jīng)在國內(nèi)上過兩次，雖然內(nèi)容大體上大同小異，但在學(xué)習(xí)中卻深深地感受到了國內(nèi)外的教學(xué)差異。相比較而言，國外的教學(xué)更加細(xì)致到位，例如，老師在講授資本成本計算時，會討論快速發(fā)展的國家和穩(wěn)定發(fā)展的國家的無風(fēng)險利率取值應(yīng)該如何調(diào)整，多市場多幣種的公司應(yīng)選擇哪一區(qū)域的無風(fēng)險利率。長期的應(yīng)試教育造成了我們只重結(jié)果不重過程的習(xí)慣，我們只會關(guān)注模型的用途，而卻忽略了其背后的理論原理和細(xì)節(jié)。這門課期末要求以小組形式選擇公司進(jìn)行估值，在小組合作中，明顯地能感受到外國學(xué)生的態(tài)度更加認(rèn)真和積極，他們會把教材看上五遍十遍，甚至能熟知某句話出自那一頁;他們研究課件查閱文獻(xiàn)，雖然他們沒有免費的投行分析報告，但卻會自己通過行業(yè)研究報告、公司年報、網(wǎng)頁新聞等多個渠道進(jìn)行總結(jié)和歸納;在分析和討論過程中，對于例如預(yù)測等較難的環(huán)節(jié)，中國學(xué)生往往會含糊混過去，但是他們卻會特別較真地認(rèn)真研究、分析、辯論、咨詢、直到得出結(jié)論為止。
另一門施應(yīng)鏈的相關(guān)課程，收入管理。我在國內(nèi)的本科和研究生都是會計專業(yè)，對于供應(yīng)鏈的課程從來沒有接觸過，但是為了未來進(jìn)入企業(yè)從事財務(wù)的職業(yè)規(guī)劃，還是特別有必要了解一下供應(yīng)鏈的相關(guān)知識的。這門課授課老師是中國人，講課明顯有中國老師的特點，即強制要求學(xué)生做這做那，不夠自主，但班內(nèi)的丹麥同學(xué)還是特別積極認(rèn)真地完成每一次的案例分析，在課堂上幾乎處于跟老師爭鋒相對進(jìn)行辯論的狀態(tài)，讓我受到極大的震撼。由于從未接觸過供應(yīng)鏈的課程，因而這門課對我來說，相對較難，在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我花了很多時間和精力精心地準(zhǔn)備這門課，雖然期末考試的案例分析做得不好，但卻增長了很多知識。
另一門是文化與國際商務(wù)，選擇這門課是因為想了解一下國際文化。但是，課程內(nèi)容卻跟我的預(yù)期差別很大。教授是一個中國迷，每次課都拿中國舉例子，當(dāng)然更多的是對中國的一些偏見，例如：中國人盲目喜歡吃KFC，甚至?xí)贙FC結(jié)婚。對于這種偏見，讓我很是氣憤，時常會與他辯駁。就課程內(nèi)容來講，老師確實沒有給我關(guān)于國際文化的更多的括展，但卻讓我更加深刻地認(rèn)識了自己所屬的中國文化，讓我能客觀地看待中國的歷史和文化。雖然中國有很多不盡人意的地方，但是深深的文化認(rèn)同感卻是不可改變的。這門課的期末以一篇論文結(jié)束，我寫了關(guān)于中國傳統(tǒng)文化衰退的現(xiàn)象，后來收到老師深入討論的邀請，很受感動。
在學(xué)習(xí)之余，我也在丹麥及周邊國家進(jìn)行了一些旅游。在丹麥和挪威感受到了北歐風(fēng)景的亮麗，在波蘭奧斯維辛集中營看到了二戰(zhàn)的殘酷，在德國感受到了教堂的華麗和大國氣派，在法國感受到了文化和藝術(shù)的璀璨，在奧地利和瑞士欣賞到了湖光山色的美景，在意大利和西班牙感受到了建筑的魅力。讀萬卷書，行萬里路，一路走來，看到了歐洲不同地區(qū)的特色，感受到了不同地域的文化，認(rèn)識了新的朋友，收獲頗多。
這半年的時間，沒有了急匆匆地實習(xí)和找工作，除了享受上課和旅游，我有了更多的時間去思考自己的人生，因而對自己的人生和職業(yè)也有了新的規(guī)劃。每個人都應(yīng)該有適合自己的獨特的生活方式，沒必要庸庸碌碌地去追隨別人，更沒必要為別人亂了自己的腳步。無論是生活還勝作，最重要的是，to be yourself.
特別感謝交大給了我們這樣的機(jī)會，讓我們能去感受新的世界，這半年收獲了知識，增長了見識。世界很大，生命很短，讓我們放開眼界，活在當(dāng)下，享受青春吧
關(guān)于國外學(xué)習(xí)心得體會有哪些 篇4
經(jīng)過嚴(yán)格的考試和篩選，我有幸成為由xx市人事局組織的中學(xué)教師團(tuán)赴英國培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一員，去了解英國這個教育聞名于世的國家。20xx年x月x日晚，我與其他49名英語教師一起，懷著興奮和期待的心情踏上28天的旅程。經(jīng)過近 20幾個小時的飛機(jī)、轉(zhuǎn)機(jī)、候機(jī)和長途汽車，我們又睏又累，終于來到了英國伯明翰市的Bournville College，當(dāng)時英國非常冷，但是迎接我們的房東們對我們都非常熱情，使我們感到?jīng)]有那么茫然。Bournville College是一所綜合性的城市大學(xué)，類似于語言學(xué)校或者各種培訓(xùn)技能大學(xué)，學(xué)生來自世界各地，層次也各有差異。
我們50人住在城市不同的區(qū)域，分成三個班上課，每天的安排都是慢慢的，感到非常充實。給我們上課的教師們都非常負(fù)責(zé)任，具有幽默感，對我們都很友好。
英國是一個有悠久歷史的國家，其教育模式被認(rèn)為是世界上最優(yōu)秀的教育模式之一，它的教學(xué)管理科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、高效率。下面就我所見所想所感談?wù)勎业目捶ā?/p>
(一)英國大學(xué)教學(xué)模式的特點
1.授課形式豐富多樣
大學(xué)采用正式授課、討論課和輔導(dǎo)課相結(jié)合的授課形式。
其一，正式授課。一般占每次上課時間的二分之一左右。
其二，討論課。要求學(xué)生課上討論教師要求的課題內(nèi)容。學(xué)生分成小組，先在小組內(nèi)討論，然后再由每個小組代表發(fā)言，或者問學(xué)生有關(guān)問題。有時也要求每個學(xué)生都有一個簡短的發(fā)言，教師的作用主要是維持討論的深入進(jìn)行。
其三，輔導(dǎo)課。一般在期末考試或者一些大型的升級考試前進(jìn)行，教師會根據(jù)各個學(xué)生不同的層次和特點給與相應(yīng)的輔導(dǎo)和建議。
2.教學(xué)方法以學(xué)生為中心
多種多樣的授課形式中，教師既為學(xué)生介紹相關(guān)理論與觀點，也會談到自己的一些觀點，更重要的誓勵學(xué)生發(fā)表個人觀點，而不給出“標(biāo)準(zhǔn)答案”，英國教育倡導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)揮，鼓勵學(xué)生展現(xiàn)個性，認(rèn)為擁有自己的想法和創(chuàng)意是學(xué)生最可貴的。
英國的學(xué)生在實踐中既掌握了理論在實踐中的應(yīng)用，又能夠順從自己的意愿提高了興趣的培養(yǎng)。英國學(xué)生的答案是多種多樣、豐富多彩，他們的創(chuàng)新能力得到了最大限度的開發(fā)。教師在教學(xué)中能有充分的時間讓學(xué)生思考、提問，從而實現(xiàn)了課堂上師生雙向互動的氣氛，真正做到每一個學(xué)生都能積極主動地參與到課堂教學(xué)的全過程中來。
(二)英國學(xué)生眼中的優(yōu)秀教師
由于教師不同，當(dāng)然會有許多不同的教學(xué)策略和教學(xué)方法。英國學(xué)生眼中的優(yōu)秀教師是：
·教育程度高
·良好的傾聽者
·愿意承認(rèn)他不知道的東西
·愿意承認(rèn)他錯了
·繼續(xù)教育、培訓(xùn)和發(fā)展
·喜愛教育
·熱愛學(xué)生
·不會對學(xué)生抱怨學(xué)校或自身問題
·娛樂性
·鼓舞、鼓勵學(xué)生
·不會把個人問題帶入課堂
·開放性思維
·心腸好
·總是想要把工作做好
·靈活性
·能控制好課堂，但不會太嚴(yán)格
·創(chuàng)造性
·非常有耐心
·總愿意學(xué)習(xí)新事物
·精力充沛
·身體健康
·愿意傾聽學(xué)生的建議
他們認(rèn)為只要教師熱愛自己的本職工作，就會把難的英語教學(xué)變成一種興趣，而不是一份工作。
(三)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法
1. 解釋。調(diào)查顯示：因為許多學(xué)生不明白做什么或者為什么要這樣做，所以他們作業(yè)做得比較差。教師應(yīng)該花更多時間向?qū)W生解釋為什么我們要這樣做，以及教學(xué)主題或者教學(xué)活動很重要和有趣，并且很有價值。在這個過程中，教師的熱情和熱心會轉(zhuǎn)化給學(xué)生，使學(xué)生很可能對所學(xué)的學(xué)科變得感興趣。同樣地，教師應(yīng)該花更多時間解釋作業(yè)或活動中學(xué)生要做什么，這樣，學(xué)生才有可能較好地完成。
2. 獎賞。那些對學(xué)習(xí)沒有興趣的學(xué)生有可能受到教師以獎賞的形式的幫助。不要批評不好的表現(xiàn)或者答案，獎賞或獎勵正確的表現(xiàn)和答案。成人和孩子一樣，都會繼續(xù)和重復(fù)被獎賞的行為。人們都喜歡成就感和認(rèn)可感;獎賞或獎勵好的工作會產(chǎn)生這樣的感覺;獎賞可以是物質(zhì)性和精神性的。
3. 關(guān)心和關(guān)注。學(xué)生會對那些關(guān)心他人的教師帶著興趣和好奇回應(yīng)。教師通過與學(xué)生分享他們自己的生活，尤其是他們自己曾經(jīng)出現(xiàn)過的小困難和挫折和他們曾經(jīng)犯的錯誤，不管是孩童時代還是最近的事情，這些都能有助于使學(xué)生認(rèn)為教師守心他人的。這樣的師生關(guān)系有助于使學(xué)生把教師看作是可接近的人，而不是非常權(quán)威的人。青少年有時也會感到不安全，學(xué)生會關(guān)心那些似乎是“真正的人”，他們在他們年青時或是最近也有困難，并且解決了這些問題。
4. 讓學(xué)生參與活動。使學(xué)生對課程感興趣的最主要方式之一就是要使學(xué)生在自己學(xué)習(xí)的過程中積極參與。站在學(xué)生面前并給他綿輸知識是一種相對來說比較薄弱的教學(xué)方法。更好的方法是使學(xué)生參與到活動中，集體解決學(xué)習(xí)問題和練習(xí)，互相幫助決定做什么以及怎樣做，幫助教師，共同協(xié)作。利用任何機(jī)會讓學(xué)生協(xié)助你，甚至布置作業(yè)，讓學(xué)生幫助你。(例如：我需要一些下周上課用的有關(guān)足球運動的明星材料。希望你們能幫我。)
5. 歸納推理教學(xué)法。先給出結(jié)論，然后再舉例子，這樣剝奪了學(xué)生發(fā)現(xiàn)真理的樂趣。不如先給幾個例子，再讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)、理解例子，最后自己總結(jié)結(jié)論。以例子、數(shù)據(jù)、事實、故事等等，然后地處結(jié)論，教師可以使學(xué)生保持興趣，增強好奇心，并且教會學(xué)生分析和歸納能力。
6. 滿足學(xué)生的需要。滿足學(xué)生的需要是一種基本的保持學(xué)生興趣和快里的方法。學(xué)生最基本的需要就是生存、愛、權(quán)力、樂趣和自由。滿足學(xué)生權(quán)利的需要很簡單：允許學(xué)生從兩三樣事物中選擇做一或兩件事，比如：作文題目、練習(xí)、活動等等。許多學(xué)生都喜歡以積極的方式尋找樂趣，也就是說，他們需要在課堂上興奮并發(fā)出噪音，因為他們有自己的觀點，在討論問題或解決問題。不要試圖避免這些需要，設(shè)計一些課堂活動來滿足他們的需要。