紅旗如畫 歲月如歌 學習保先

　　3、注重引導督促，激發黨員的自覺性，培養主動學習習慣。我支部按照制訂的《學習動員階段日程安排表》和《學習動員階段工作要點》，扎實推進每天工作，引導支部全體黨員完成了對必讀篇目的學習，督促黨員在由支部統一購買分發的筆記本上細致地做好了讀書筆記，根據所學所做所思所想認真地撰寫了心得體會。在學習交流討論會上，要求人人要發言，發言要精，不能泛泛而談；要求個個講體會，體會要深，不能蜻蜓點水，切實做到邊學習邊記錄，邊學習邊寫心得，邊學習邊交流，邊學習邊討論，通過層層引導督促，大家端正了思想認識，激發了學習的自覺性，堅持以科學的發展觀來聯系自己的思想和工作實際，系統地學習，深入地思考，培養起主動學習的習慣，確保了學習的熱情不減、標準不降、勁頭不松。

　　（三）抓好討論交流，細化先進要求

　　我支部在×月×日和×月×日組織全體黨員進行了先后2次思考深入、不走過場的先進性具體要求專題討論，根據先進性教育活動的要求，在反復討論修改的基礎上，制定了的先進性口號化具體要求。 

　　討論會上氣氛熱烈，大家踴躍發言，各抒己見，在制定了具體要求后，還根據本單位的工作性質，提出了“、”、“，”等保持先進性的具體細致化要求，工作目標定位更明確，努力方向更明晰。

　　（四）領導責任落實，帶頭爭先創優

　　在教育學習中，支部書記充分發揮示范帶頭作用，做到了“二親自五帶頭”，即親自作動員報告，親自抓主要工作；帶頭討論發言、帶頭撰寫心得體會、帶頭聽取意見、帶頭遵守學習紀律、帶頭邊學邊改，每天以普通黨員身份參加教育活動，又以良好的姿態接受群眾監督，為教育活動的扎實開展起到了良好的導向作用，形成了“一級帶著一級學”的良好教育學習風氣，帶動分局的全體同志在工作中積極爭先，努力創優。

　　二、初步成效

　　通過先進性教育，大家普遍感到收獲不小，受益非淺，活動收到了比較明顯的效果。

　　（一）明確了開展黨員先進性教育的重大意義，激發了黨員還激發了分局其他工作人員參加學習、接受教育的積極性。通過提高思想認識，使全體黨員認識到開展黨員先進性教育的重大意義，解決了“為什么學”、“學什么”、“怎樣學”的思想認識問題；通過引導督促和開展靈活多樣的學習活動，使“要我學”的思想轉化為“我要學”，激發和調動了黨員學習教育的積極性，從而克服了教育前存在的“重復”、“厭倦”、“無用”的消極情緒，消除了“懶”、“躁”的不良心理；通過宣傳發動，營造良好的學習氛圍，一些非黨干部和普通員工也主動借閱教育讀本，主動了解學習內容，并表示要提高思想認識爭取早日入黨，同事之間經常交流學習信息，談心得體會，營造了和諧的、互動的學習氛圍，為創建學習型的隊伍起到極好的促進作用。

　　（二）明確了保持黨員先進性的必要性和緊迫性，增強了責任感。大家聯系自身思想和工作實際，聯系黨在新世紀的奮斗目標、聯系國際國內的形勢，自覺增強了保持黨員先進性的緊迫性，自覺增強了為民服務的責任感。尤其是在隨著社會和經濟的不斷發展，當前關系日趨復雜化、多樣化，以及工作的不斷深入開展，這對我們的勞動工作提出了新的要求，必須不懈地保持先進，堅持科學的發展觀，培養創新思維，發展創新工作模式，開拓工作思路，才能促進形勢的平穩，才能促進工作的開展，才能適應社會和經濟的發展，才能通過自身的工作努力共同去構建關系，構建和諧社會。