2025年六一線上美育課學習總結（精選12篇）

2025年六一線上美育課學習總結 篇1

　　你好，童年，你還記得我嗎?我就是那個扎著兩根沖天辮，喜歡穿一條小花裙子的那個小女孩啊!哈哈，也許你可能記不起來了，因為我已經11歲高齡了!

　　童年，你還記得嗎?在我五歲那一年，我第一次游泳。那是暑假，天氣很熱，樹上的蟬不知疲倦地叫著，太陽烤著大地，就連河水都有些熱。爸爸提議道：不如我們去游泳吧!好啊，好啊!我舉起雙手雙腳贊成。來到自游自在，我們先去買泳衣，泳鏡等物品，隨后去更衣室更衣。來到了游泳池邊，我帶上游泳圈，撲通撲通地跳下水，哇，好涼快!我歡快地撲打水面，游得不亦樂乎!我一會兒又趴在游泳圈上，用雙手劃著水面，像劃船一樣，一會兒坐游泳圈上漂流，一會兒又躺在游泳圈上仰游過了兩個多小時，我玩累了，正好爸爸也讓我們。再見了，游泳池雖然我有些依依不舍，但畢竟是我第一次游泳嘛!

　　童年，你還記得嗎?在我7歲那年，我做了一件讓我后悔的事情。那是我才上小學一年級的時候。有一次老師布置了一項背書作業，我由于愛玩心切，便把這項作業放在九霄云外了。第二天，由于不會背，被老師罵了一頓，真慘!

　　童年，為何我現已找不到你的蹤影，你在哪兒，你在哪兒?我要與你告別了，我將永遠把你珍藏在心中，借著你的光亮照亮今后的道路!祝我好運吧!再見了!

2025年六一線上美育課學習總結 篇2

　　在屋里實在是呆不下去了，我百無聊賴地走在花園中，最近期中考試的事壓得我透不過氣，出來散散步也好。我坐在那石凳上，看著那一群小孩子正開開心心地和自己的伙伴做著游戲，他們一堆人，你追我，我追你的，玩得不亦樂乎，連額頭的汗水都沒空拭去。或許，當初的我玩得一定比他們更瘋。可現在呢，卻一臉憂愁。

　　我一邊注視著這群孩子，一邊沉思著，到底是什么使我以前這么開心?大概就是那顆童心吧!它曾經讓我快樂無比……現在的我，早已沒了童心，有的只是那學習的壓力。我嘗試過把童心找回來，卻發現一切都變了。我的父母說：“都幾歲了，不好好讀書，找什么童心，有空就多背下書。”最終，我也放棄了找回童心的努力，開始面對現實。

　　不僅是我丟掉了童心，現在的很多學生都和我一樣，深深地被埋進了作業堆和試卷中，把童心都弄丟了。而家長們，望子成龍，望女成風的心情可以理解，可是你們想讓孩子們等到了長大以后，回首過去，才知道快樂僅僅就在幼年?

　　其實我們現在也應當快快樂樂地玩，不是有專家說可以在玩中益智，可以在玩中培養我們的合作能力嗎?周六的時候就不要再去那討厭的補習了，和同學出去狠狠地“瘋”一下。平時，也可以看看漫畫，來緩解下心情，這些想法算不上過分吧?

　　看著此情此景，我又有了尋找童心的意愿。對!童心不能讓它就這么沒了，我要把它找回來。家人的反對不可怕，失去童心才可怕呢!

2025年六一線上美育課學習總結 篇3

　　我渴望擁有一顆童心，因為用童心看世界，世界會更美。——題記

　　傍晚時分，我坐在客廳里，給四歲的妹妹講那個古老的故事—《龜兔賽跑》。講完后，我說：“小兔子太驕傲了，所以它落后了，你要記住謙虛使人進步，驕傲使人落后。所以啊，你應該向小烏龜學習，對不對啊?”“不對不對，姐姐，小烏龜它太不友善了，它應該叫醒小兔子的。”

　　我驚呆了，這個故事我聽了多少遍也講了多少遍，從未聽過這樣的答案，從未聽說過要從小兔子身上找缺點，而在四歲的孩子心里，謙虛的前提是友善，如果我們能將擁有一顆童心，那么我們的生活不就更充滿樂趣了嗎?所以我渴望童心。

　　在幼兒園工作的阿姨告訴我說，有一次，她問小朋友：“花兒為什么會開呢?”一個孩子搶著先說：“花兒一伸懶腰就把花兒給頂破了。”另一個孩子說：“花兒睡醒了，想曬曬太陽。”第三個孩子說：“花兒想出來透透氣，因為里面太悶了。”……我的阿姨被驚呆了，她原本準備的答案很簡單，簡單地枯燥了：“因為天氣變暖了!”

　　幼小的心靈之所以能夠自由飛翔，因為他們無拘無束，因為在他們的心里一切都是美好的。我曾經也和妹妹一樣天真、富有想象力，但隨著年齡、閱歷的增長，我發現我的想象力也漸漸地被我所拋棄……

　　其實，不過抱怨我們的生活太平淡，那是因為你沒有去發現生活中的特別之處。只要你擁有一顆童心，用童心去看世界，那么你的世界將不再單調。

　　我多么渴望擁有一顆童心啊!

2025年六一線上美育課學習總結 篇4

　　我們每一個人都有自己的童年，童年就像一個五味瓶——酸甜苦辣咸，格外神秘，誰也不會知道自己做了這件事后會嘗到哪種味道，童年像是一片片彩色的羽毛，而我們像一只只小鳥，就是因為童年的羽毛聚集成了一雙巨大而又充滿五顏六色的翅膀，才使我們飛上遼闊而又美麗的藍天，沒有羽毛就沒有翅膀，沒有童年就無法長大。

　　我老家那幢樓的對面的是一幢舊樓，我無意中打聽到里面沒有人住，但總發出“刷刷”的聲響，懷著好奇，我和鄰居小伙伴成立了一個“調查小組”，晚上，趁著忙碌一天的大人們休息后，我們有的拿手電筒，有的拿磚頭，有的拿竹竿，悄無聲息地躲在一樓的的樓梯口旁，仔細地觀察著動靜……

　　突然，舊樓的樓上發出“刷刷”的聲響。大家覺得更有點恐慌了，有人問：“誰打頭陣?”當時我不知哪來的勇氣，說：“我去。”我走在前面他們緊跟在后面，我們一步步地靠近，每走一步我們的心就撲通撲通的跳，到了二樓我輕輕推開門，睜大眼睛，十分驚恐地朝里面看去，只見月光透過窗戶照亮在地面上，好多只老鼠呀，正忙碌地把大一塊黑乎乎的東西往洞里拖。老鼠們把食物先儲存起來，供以后舔食。哦，原來是這些老鼠島的鬼!我把這些情況告訴小伙伴們，大家聽了，都笑著拿著“武器”一起沖了進去……

　　光陰似箭，歲月如梭。那段純真而美好的童心，成了一段不可忘卻的回憶……

2025年六一線上美育課學習總結 篇5

　　童年像一條小河，我就是河中的一朵浪花，游遍每一寸土地，每一寸土地都印有我童年的足跡。今天，我就給大家講講我的童年趣事。

　　在我五歲時，舞蹈老師向大家宣布明天下午3：00到禹州電視臺集合，每人都要在那里表演一個舞蹈，“什么!”我大吃一驚的叫了起來。這時同學們都轉過頭來盯著我，我不好意思地縮了縮頭。回家后我就一心一意地認真地練起來，生怕到舞臺上出丑。我要表演的是“向天歌”，我覺得練得比較熟練了，最后跟著音樂來一遍就行了，我越跳越有勁。跳完后媽媽爸爸連連夸我跳得好，我興高采烈地睡覺去了。到了第二天下午三點，這個激動人心的時刻，我和同學們一起進入了會場來到后臺，我看到臺下那么多人，不禁緊張起來，暈頭轉向，頭皮發麻。同學們一個接一個地走上臺去，她們跳的得一個比一個好。到我了，我忐忑不安地走上臺去，當美妙的音樂開始放起，我心中的那份緊張瞬間消失得無影無蹤。跳完時，臺下陣陣的掌聲響起，我獲得了第一名，我拿著獎杯和紅紅的榮譽證書開心地跳了起來。

　　母親節那天，三都書畫院的老師帶著我們來到了開封市，我們來到了一家花店里，老師給我們一人買了一支康乃馨，要我們回家送給媽媽，我又替媽媽給奶奶買了一支奶奶最喜歡的菊花，我們興高采烈地回到作文班，寫了一封感恩的信系在了花上。俗話說得好“百善孝為先”，做事之初當首先要學會感恩父母。

　　童年真快樂!

2025年六一線上美育課學習總結 篇6

　　那一顆久違的童心雖然勾起我們對往事的回憶，但未必只是我們對年少時光的懷念。

　　在一個平靜的下午，我郁悶地上樓尋找丟失的散文集。我左翻翻，右翻翻，在一個布滿灰塵的角落里找到了它，連同一個看似熟悉的盒子。我小心地打開盒子，看到了各種不同的玩具，愣住了。下一秒，我竟鬼使神差地把它們一并帶下樓。

　　回到房間，我拿了一條毛巾慢慢擦拭著盒面，漸漸變得干凈，上面出現了一個標簽，還歪歪扭扭地寫著一些稀奇古怪的字。我認得那是自己當初的杰作，不覺微笑起來，打開盒子，里面不僅有拼圖、玩具鳥，還有各種娃娃、積木、小家具。我把這些都拿了出來，擺在地板上，開始擺弄這些陳年的寶貝。小家具逐一擺放好，給玩具小人穿上衣服，讓他們坐在小床上，然后在腦海中想象著他們的對話。看著眼前熱鬧的場景，我的眼神逐漸變得深邃起來，小時候的自己不覺在眼前清明起來：一個七八歲的小女孩，眼神專注地給娃娃做衣服，為他們安排小家……

　　許久，我的思緒才重新回歸，凝視著這些小玩意，心中溢滿了無邊的追憶。這久違的童真，讓我仿佛重回到七八歲的時光，仿佛自己又是那個無憂無慮的小女孩。

　　過了一會兒，我起身走向窗邊，打開窗戶。陽光很好很暖，斜照在那些玩具上，它們顯得特別清晰，顯得那么老舊，經過歲月的腐蝕，好多東西表面浮現出了一些歲月的裂紋。

　　我回過神來，剛才的片刻寧靜終究是一場夢。

　　那久違的童真，帶來的不僅是對兒童時光的追憶，其實也是在繁華喧鬧中的一刻寧靜。

2025年六一線上美育課學習總結 篇7

　　童心，一顆最純真的心，如一塊無瑕的翡翠，沒有一絲瑕疵。如一塊松脆的餅干，松脆而又利落。雖掉了些渣，那餅干渣卻是童年所有美好的事，重拾起來，會讓你重返童年的舞臺，如一眼泉水，緩緩流淌，流向那未知的遠方，直至歲月使它干涸。是時光嗎，讓它消逝在那可怕的黑暗之中。

　　“久違了，我親愛的童心，你已被時間摧殘成什么樣子了，看看你現在，你還是當初的你嗎?哦，對不起，我的心兒，我又為何覺得，你快離我遠去，我已經抓不住你了，我的雙手快要掙脫了，最后的衣襟也從我手中劃過。求你別走，別走……”

　　我從噩夢中驚醒，枕邊已被淚水浸濕了一半，而我從床上彈起，摸著自己的心，感謝上帝沒有把它從我身邊奪走，童心怦怦地跳著，看!多想一個孩子，那樣天真可愛。而我卻忐忑不安，生怕向夢中那樣奪去，那樣離別。

　　我親愛的童心，一個可怕的夢讓我心生惶恐，我想對你說，久違了我的童心。“心兒，你別跳得那么樣快，千萬可別摔著，也別磕著，我不能整天看護著你，你應該學會自己照顧自己”，現在我錯了，當時我不該說那樣的話，我會看護著你，在我身軀里跳躍，在熱血里滋養著你，你要是不開心，就告訴我，不要緊。我再也不會因此而對你厭煩、責怪。請你多留一會兒，不要就那樣悄然無聲地離去，我這兒有許多好吃的，隨便吃，只求你能留下，就這點小小的要求都不能滿足嗎?

　　我帶你去重溫那些，我曾經去過的地方，你還記得嗎?這條清澈的小溪，那只在這歡唱的蟋蟀，還有那兒，我們曾享受過的屬于我們的樂園……怎么了?你累了，還打著瞌睡，哦!是應該累了，我帶著你回家吧。等等，再認我看一眼這里，行嗎?當時的我們怎么玩都不覺得累，身上弄得臟兮兮的，被母親責備，臉上依舊掛著嬉皮笑臉……。

　　睡吧!我親愛的童心，等你醒來，我們再一起去闖遍天下，好吧?晚安，祝你做個好夢。夜幕降臨，天空的彩霞漸漸淡了下去，我摟著心愛的它美美的進入了夢鄉。

2025年六一線上美育課學習總結 篇8

　　有童心便有樂趣，它讓生活變得更有意思。人如果沒有了童心，生活會少了很多小確幸。

　　暑假時，我們在沒有課外補習班的時間里，準備去楠溪江玩半天。到了楠溪江，已經是下午六點多了，最后一抹晚霞從山上落了下去，整個天空全部都暗了下來。借著楠溪江景區旁的強烈燈光，我看清了楠溪江的景色。爸爸媽媽說他們在車上休息一會兒，讓我自己一個人去附近的地方走走。我走到了小溪旁，看見兩個五六歲的小孩在溪水旁拿著石頭打水漂，他們兩個玩得十分高興，連我站在他們旁邊都不知道，就這樣，我便看他們打水漂來消磨時光。

　　過了一會兒，他們打累了，便停下來休息，見我正在全神貫注得在看他們打水漂，又來了興趣，開始熱火朝天得打了起來。他們越打越厲害，一會兒就從只打一、二個水漂打到了五、六個水漂，此時，我也想打水漂，便拿起一個扁平的石頭，用力地往水中打了過去，隨著石頭在水面上的聲響，我聽到了一陣歡呼：“哇，哥哥，你好厲害啊!竟然一次性打了十一個水漂，你來教教我們吧。”我同意了，便教他們怎樣打水漂，“先挑一塊扁平的石頭，然后用右手用力把石頭向左邊飛去。”大約花了十幾分鐘，他們兩個小朋友最多可以打九個水漂了。就在此時，這兩位小朋友的媽媽來了，說：“原來你們在玩打小漂呀。這位大哥哥會打水漂嗎?”還沒等我開口，這兩位小朋友就說：“這位大哥哥超厲害，竟然一次性能打十一個小漂呢。”那位小朋友的媽媽說：“還記得我小時候學會了各種打水漂的方法，那時候我比這位大哥哥還厲害，最多可以打十三個水漂呢!”“天不早了，回家吧，跟這位大哥哥說再見吧。”這位媽媽說。最后，這兩小朋友依依不舍地向我告了別。

　　童心，是一種快樂的召喚，每一個人小時候都有童心，在玩水漂時，我就像融入了他們中間一樣，玩得非常開心，就像回到了小時候。

2025年六一線上美育課學習總結 篇9

　　常幻想著，一個人挪移著腳步，讓海水透進那藍色的翅膀，是否又會回到兒時的天空。 ——題記

　　晚自習上，教室里同學又在埋頭苦戰，這初三確真如此難熬。旁邊的峰同學搖了搖我的肩膀說：“測一測你的童心吧。”

　　我遲疑了一下，但還是接住他手上的那張紙，那紙稍微有些發皺，看來也有不少人測過。我按著上面題目的指示做，雖不大信這玩意，可測得結果卻還是讓我吃了一驚。我的一半童心已經消失，是否真的該讓我沉思呢。

　　是啊，也許長大真的可以帶走好多東西，雖然失去我們同樣在得到著，可失落總是有的。我不知道如何找回這失去的童心，或許它真的.丟了，或許是我在某個時間點將它遺棄，或許它也會隨著潮起潮落而選擇去流浪，我不敢想，也不知道如何去想。

　　其實，我也多想在路邊看到一只小狗的時候，像小妹妹一樣沖上去抱抱它，摸摸它;我又有多想在小朋友們玩“過家家”時，擠上去和他們一起玩;我又有多想再看到美麗的煙花的時候，像小弟弟一樣拍著小手，笑著跳著;我又有多想…..為什么只是想呢?為什么不去做呢?我曾很努力得問我自己，可我終究找不到答案。

　　只記得兒時，小伙們手拉手，向著兒時的太陽，純真地微笑，清純的臉蛋，懵懂的眼睛閃著靈氣，唱著稚嫩的兒歌。拉拉勾，就下了一百年不動搖的誓言。一切都是如此清純，純真。也只記得這就是童心，一生不變的誓言。

　　也隨著年齡的增長，是什么在滋生著。

　　在前幾天，我見到了小學同學后，變化總是有的，可這真叫我說不出話來。穿著時尚服飾，顯得如此出格，神情已不是之前我所認識的了。以前那么純真的他，卻也如此陌生，是否也丟失了一些東西，一些找不回的東西。

　　窗外，淡淡略帶著微涼的風，刺醒了我，抬頭看看，同學們依然做著永遠趕不完的作業，沒有人會發現自己已經丟失了一些東西。

2025年六一線上美育課學習總結 篇10

　　將為孩子們奉上一堂線上美育課。節目精編歷年“我和祖國一起成長”演出，匯集歌唱、舞蹈、戲曲、戲劇、武術等，同時采訪了多名小演員暢談美育收獲，共同見證少年兒童和祖國一起成長。

　　“我和祖國一起成長”作為專為少年兒童打造的優質品牌，在北京市教育委員會的大力支持下，由中國宋慶齡基金會、中國福利會、國家大劇院共同主辦，自20__年推出以來已成功舉辦四場主題活動，有65支青少年藝術團隊登上國家大劇院的舞臺，參演人次近5000人。

　　主題活動通過全網高清呈現輻射全國，傳達了社會各界對廣大少年兒童健康成長的關切和期盼，啟發孩子們將自身成長融入祖國發展之中，獲得廣大少年兒童的喜愛，得到社會各界廣泛好評。

2025年六一線上美育課學習總結 篇11

　　小時候，外婆家旁的一個隱秘的角落是我消磨時間的好去處。那里有一個蟻窩，我可以觀察各種各樣的螞蟻，一看，就是一個下午。家門前的無花果樹和其旁邊的許多雜草也給予我許多樂趣。

　　可能因為媽媽是科學老師，我對科學很感興趣。家門口的雜草很少被人注意，我似乎是他們的第一個“忠實粉絲”。雖然小時候還對植物的分類一竅不通，但對這種學名為龍葵的雜草的特征、作用我都了如指掌。而且，我一有空就會去觀察這些草，比如我數它們又結了多少果實呀，又或者量一量今天它們又長高了多少呀。有時也會摘一顆果子留給那些嗜甜的螞蟻們。那時的我是多么快樂啊!

　　我對植物的喜愛延續到了現在，只是現在的我已經失去了那時的童心。如今的我成為了兒時那些對雜草視若不見的人之一，變得越來越遠離自己的本心。如今回想起來，我意識到，那叢龍葵就象征我的童心。它們已經隨著歲月停止生長，有些已經枯萎。有些可能化為肥料，但是更多的是化為塵土。它們的數量銳減，就像越長大的人，童心也就越透明。

　　童心代表的天真在這個年代已經逐漸被吞噬。童年被繁重的學業和花樣繁多的電子產品覆蓋。我們為了追尋自認為的真正的幸福，而被迫放棄了其實真正重要的童心。有可能，我們一輩子也無法發現，真正重要的，是我們早已放棄了的童心。

　　“人生永遠追隨著幻光，但誰要是把幻光看成幻光，誰就陷入了無盡的痛苦當中。”這句話正是現在生活的最佳寫照。但是，如果我們能多觀察生活中的小確幸，循著記憶尋找童年，那么，消失童心也許可以被找回。

2025年六一線上美育課學習總結 篇12

　　張開雙臂，在鳥的天堂里自由呼吸，伸出雙腳，在魚的世界里蕩起漣漪慢慢將年齡忘記，讓童真的快樂，涌遍全身的每一條神經。

　　還是那樣的頑皮。

　　在這十六個歲月里，我從不拘泥于長輩和晚輩的關系，我不會叫她媽媽，只會在叫她的時候喚她一聲親愛的，而她只是微微一笑，在我的眼里，她就像我的知己;但是我會叫他爸爸，可我并不害怕他，我總會偷偷拍一下他的肩膀，把他嚇一跳，再迅速地站在他的面前，被他捏捏鼻子，叫我小鬼，我并不生氣，還會在他的面前繼續頑皮。

　　靜靜的望著藍天，白云在他的懷抱里纏綿，陣陣和風輕拂，伙伴們笑的花一樣甜!

　　還是那樣無憂無慮。

　　時間，不停地在我身邊溜走，悄無聲息，但我的每個身影都留下了足跡，雖說已步入了花季，但與朋友在一起，留下的還只是似兒時一樣的記憶，在諾大的操場上追逐嬉戲，將雙腳伸入小溪，不知不覺，相互已經甩了一身泥，直到夕陽漸漸隱去，伙伴們才蹦蹦跳跳回到家里，即使被父母責怪，也掩蓋不住內心的歡愉。

　　父母常說，我就是一個永遠也長不大的孩子，只知道頑皮，只知道瘋鬧，或許，我就像他們所說的一樣吧!

　　時間，依舊如那沙漏一般一點一點的流逝，我仍舊在父母身邊頑皮，在水邊，在林中還會有我和伙伴們無憂無慮的身影，我會將那份童心守護在心里，靜靜的，靜靜的。