探索月球的奧秘學(xué)習(xí)總結(jié)
一、指導(dǎo)思想：通過指導(dǎo)學(xué)生搜集與處理信息，從而加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的科學(xué)思想和人文精神的培養(yǎng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步了解月球的自然現(xiàn)象，激發(fā)探索未知世界的興趣，熱愛科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的精神;
2.了解有關(guān)月球的人文現(xiàn)象，感受月亮文化的魅力，激發(fā)文學(xué)藝術(shù)想象力、創(chuàng)造力;
3.學(xué)習(xí)利用圖書館和互聯(lián)網(wǎng)簡(jiǎn)單獲取資料的方法，提高搜索和處理有關(guān)信息的能力。
4.在綜合性的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力。
三、活動(dòng)設(shè)想
1.分解課題，小組合作，探究學(xué)習(xí)，成果共享。
“探索月球奧秘”總課題可分解為“月亮科學(xué)”和“月亮文化”兩個(gè)課題。
全班同學(xué)可分為四至六個(gè)大組，大組可按興趣再分為小組，每一小組負(fù)責(zé)兩三個(gè)子課題。保證課題研究全員全程參與。分工搜集資料后，組內(nèi)交流共享，組長(zhǎng)帶領(lǐng)下合作學(xué)習(xí)，整理資料、討論探究、作好筆記、寫出心得，突出自主、合作、探究性學(xué)習(xí)。老師要深入到每個(gè)小組作好指導(dǎo)工作。
2.活動(dòng)安排
①上圖書館、書店查尋資料，了解圖書館、書店，學(xué)會(huì)查找書籍;②計(jì)算機(jī)課上網(wǎng)查尋，學(xué)會(huì)并熟練網(wǎng)上查尋;③連續(xù)觀測(cè)月球;④結(jié)題會(huì)包括成果匯報(bào)會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、詩(shī)歌故事朗誦表演會(huì)、手抄報(bào)或電腦制作小報(bào);寫作訓(xùn)練課等。⑤時(shí)間安排：整個(gè)活動(dòng)約一周完成。聯(lián)系參觀天文臺(tái)或天文館;
3.重視資料積累。
包括個(gè)人或小組研究計(jì)劃、活動(dòng)方案、調(diào)查提綱、觀察筆記、搜集整理文字音響圖片資料、討論記錄、學(xué)習(xí)心得、手抄報(bào)、電腦設(shè)計(jì)小報(bào)、詩(shī)文朗誦表演、寫作訓(xùn)練、研究性小論文等。
四、活動(dòng)過程
1.準(zhǔn)備：
①布置教室，營(yíng)造氣氛。②確定主持人。③制定出評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，選出一名同學(xué)當(dāng)評(píng)判員，記錄員一人，統(tǒng)計(jì)成績(jī)。④準(zhǔn)備好競(jìng)賽題，排演好節(jié)目。
2.活動(dòng)設(shè)計(jì)(約1課時(shí))
主持人：月亮是地球的忠實(shí)伴侶，是我們?nèi)祟惖挠H密朋友。從孩提時(shí)代，我們就聽著嫦娥奔月的故事，我們吟誦著“床前明月光，疑是地上霜”的詩(shī)句，今天，當(dāng)我們讀了《月亮上的足跡》，當(dāng)我們?cè)谝黄遢x中舉頭仰望那一輪皓月，我們都會(huì)涌起無限遐想：想揭開這顆神秘的星球的奧秘，想了解詩(shī)情畫意的月亮文化，想遨游太空拜訪月中仙子……那么，讓我們一起來開始這次神奇的月球之旅吧!
競(jìng)賽熱身：《打開月球的奧秘》知識(shí)競(jìng)賽(約5分鐘)
成果展現(xiàn)：第一小組展示與月相關(guān)的字、詞及月亮的別稱;(約10分鐘)
第二小組講述天文學(xué)家與月球的故事或月球外星文明傳說;
第三小組介紹與月有關(guān)的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日及其相關(guān)的傳說及風(fēng)俗;
輕松一刻：《月亮文化》知識(shí)競(jìng)賽(約5分鐘)
第四小組朗誦與月亮有關(guān)的古今中外詩(shī)詞;(約10分鐘)
第五小組講外國(guó)關(guān)于月亮的神話傳說;
第六小組朗誦寫月的散文名段。
月亮歌曲大PK：按小組順序，輪流唱出一句帶“月”的歌詞，接不上的淘汰出局，最先出局加2分，其次加4分……如此類推，優(yōu)勝者加12分。(約5分鐘)
機(jī)動(dòng)題：“你駕一艘宇宙飛船，在茫茫的太空中尋找生命。你離開地球已經(jīng)好幾天了。這時(shí)，透過舷窗，你看到一個(gè)美麗的藍(lán)色星球……”請(qǐng)你接著這個(gè)話題，發(fā)揮自己的想象力，作3分鐘的陳述。要求富有創(chuàng)意。(該題教師視乎各班具體情況作出取舍)
主持人：結(jié)束語(yǔ)。云破月來花弄影。千載而下，月亮在人們的心中始終神秘而多姿。宇宙的奧秘，星海的浩瀚，永無止境;人類關(guān)于過去與未來的探索，亦將生生不息……
老師講評(píng)小結(jié)：
啟發(fā)思考：自古以來，人們?cè)谠铝辽霞耐兄约涸鯓拥那楦?人們?yōu)槭裁磳?duì)月亮情有獨(dú)鐘?在科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今天，人們?yōu)槭裁慈匀幌矚g關(guān)于月亮的神話傳說、民風(fēng)民俗和文藝作品?
3.除此活動(dòng)外，還可組織手抄報(bào)、電腦設(shè)計(jì)小報(bào)等。
4寫作訓(xùn)練：展開想像，以“月亮上的一天”為題寫一篇五百字左右的文章。
5.試著寫一首小詩(shī)，向月兒傾述你心底的秘密。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)各占50分。形成性評(píng)價(jià)側(cè)重對(duì)學(xué)生的活動(dòng)過程的方法和情感態(tài)度的評(píng)價(jià)，包括活動(dòng)參與的程度、資料搜集整理工作、觀察日記、自主學(xué)習(xí)情況、參與討論交流情況、個(gè)人學(xué)習(xí)筆記等等。終結(jié)性評(píng)價(jià)指活動(dòng)課上的口語(yǔ)表達(dá)、作文訓(xùn)練、小報(bào)制作等的評(píng)價(jià)。