婦產科業務學習總結

　　關于婦產科業務的學習總結怎么才能寫好呢?以下是網的小編給大家整理的婦產科業務學習總結范文，歡迎大家閱讀參考。

　　婦產科業務學習總結一

　　炎炎夏日，盛夏七月，婦科護理團隊組織了科室業務學習。這次學習不同往日，我們融入了劉星老師提出的新元素情景模擬教學法，不僅進行常規疑難病例護理查房、討論、總結學習，還進行了出入院流程，接手術病人流程等眾多臨床的工作流程的情景模擬，規范了工作流程，推動了婦科的學習熱潮和每個護士積極參與，得到了剛進臨床的學習生的好評，明顯提高了臨床實際操作能力，理解適應能力以及理論和實踐相結合臨床應用的能力。

　　在學習中，婦科腔鏡和化療病房護士長何亞林強調了教學工作要人人帶、班班帶、手把手教，大膽放手但絕不放眼，對新進的規陪學生逐層跟班模式，帶教老師們嚴格要求，定期給予評價和及時完善改進總結。

　　在良好的學習風氣下，盡管酷暑難當，婦科護士妹妹們仍勤勤懇懇，汗流浹背的奮戰在臨床第一線，對病患們“用心護理”，盡心、盡責、盡力。在工作之余，還為多名經濟困難患者爭取了救助基金，得到了很多病人的好評和感謝。

　　婦產科業務學習總結二

　　產科護士業務學習結束時，護士長應歸納總結此次學習或工作布置要點。在一些易致誤解的問題上，可采取請主講人就一些細節再次闡述，或請聽者代為解釋，或概括重復主講人的話，使內容明確到聽者準確接受無誤。并及時進行信息反饋。

　　而每個階段學習內容結束后即進行考試，采取口試法、當場提問、當場回答、醫學教。育網搜集整理當場評分，從而掌握學習效果、及時反饋，同時也加強了護士學習的緊迫感。定時召開護士代表參加的意見咨詢會，對護士業務學習提出意見和建議。她們提出的建議有時更為合理和可行，讓她們為護士業務學習出謀劃策，可以充分提高她們的主觀能動性，使她們對護士業務學習的理解更加透徹。

　　做完以上管理措施，我們應適當地評估其效果，做好Check階段，檢查是否達到預定目標，即提高護士業務學習效果和提高護理質量(其中包括提高護士滿意度及其工作積極性、緩和護士與護長關系等。

　　通過第三階段的檢查結果，分析得出哪些措施可明顯達到預定目標，并將其堅持下來，鞏固已取得的成果;哪些措施效果不佳或實施有困難的措施要停止實施。

　　為了不斷改善，我們又把沒有解決的問題或新發現的質量問題轉入下一個PDCA循環，為制定下一輪循環計劃提供資料，如護士業務學習的次數要求問題、業務學習內容、時間安排問題等，需要再下一輪循環中進行探討。