暑假生活的學(xué)習(xí)總結(jié)日記（精選4篇）

暑假生活的學(xué)習(xí)總結(jié)日記 篇1

　　時間飛逝，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，暑假即將告一段落，然而，面對中考的我不禁要問自己，“這個暑假，我做了什么?這個暑假，我達(dá)到自己的預(yù)計目標(biāo)了嗎?這個暑假，我過得有意義嗎?”

　　7月，剛放暑假，我允許自己放三天的假，然后再進(jìn)入正式的暑假生活。三天后，不料自己卻迷上了這種生活方式，把暑假計劃一次一次的往后推，整天圍著手機(jī)，電視轉(zhuǎn)，唉!七月------失敗的一個月，毫無收獲，因為極差的自制力和嚴(yán)重的惰性。8月，我立志要把心思放在學(xué)習(xí)上，但是月初卻不盡人意，直到前幾日，忽然在刷空間的時候，看到了一條說說，天啊!還有一個星期就要開學(xué)了!怎么辦怎么辦，暑假作業(yè)還沒怎么動，要交的反思報告和作文一篇也沒寫，課內(nèi)要求閱讀的書買了卻碰也沒碰……一堆一堆的事情如太女散花般飄落下來，頓時我亂了陣腳，毫無頭緒。宏觀這個暑假，我上了不少課，可真真起到作用的又有幾節(jié)呢?看似很充實的暑假，其中又飽含了多少空虛呢?“明日復(fù)明日，明日何其多”暑假我最終栽在了這句話的腳下。

　　暑假就要結(jié)束了，現(xiàn)在能做的就是好好反思一下，從中吸取教訓(xùn)，認(rèn)真做好開學(xué)的計劃，注意曾經(jīng)出現(xiàn)的問題，留意曾經(jīng)做過的彎路，卯足勁抓緊剩下的這幾天，我深信，即使剩下一天，只要我抓的夠緊，過得有意義，就會有效果，即便很小很小。但是“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海”不要小看這一步一步，應(yīng)為往往正是這一小步使你邁出了成功的一大步。

　　從此刻起，我要抓緊這剩下的幾天，進(jìn)入狀態(tài)，為開學(xué)打下一個良好的基礎(chǔ)，彌補(bǔ)自己曾落后的東西。

暑假生活的學(xué)習(xí)總結(jié)日記 篇2

　　還有一個星期就開學(xué)了，也就意味著暑假即將結(jié)束。這個暑假是中考之前最放松的一個暑假了，從此以后便奔波勞累，而我不能盲目的去勞累，要有個計劃。

　　在這個暑假，我做得真的很少，從客觀理由來說，課很多，在七月份幾乎是全一天都在上課，直到八月中旬才松緩些，只是還有暑假作業(yè)未完成。從主觀理由來說，我還想玩兒會兒。這個暑假就這樣浪費(fèi)過去了，一定要好好計劃接下來的任務(wù)。

　　在剩下的一年里，首先，在上課的時候要仔細(xì)的去聽，認(rèn)真的去記，在課堂就要把老師所講的知識記好，掌握的差不多。下課后，不要和同學(xué)們在聊天了，前五分鐘好好復(fù)習(xí)上節(jié)課所講的內(nèi)容，后五分鐘預(yù)習(xí)一下下節(jié)課將要講的知識。放學(xué)后，要快速回家，集中注意力寫完作業(yè)，之后可以余出很多時間來溫習(xí)或預(yù)習(xí)。這是上學(xué)時的計劃。

　　其次，在剩余的時間里，語文上，要開始背語文上要求背的古文。還要多寫寫作文，鍛煉自己的作文水平，同時要準(zhǔn)備中考備用作文了。更多的是要練閱讀，我在這方面是最弱的。其他方面，要開始復(fù)習(xí)初一初二的了。

　　最后，要多寫字帖，在中考的時候，書寫起碼還占十分呢。

　　在接下來的一年里，一定要努力努力再努力，堅持堅持再堅持，中考已近在眼前了，為了考上重點(diǎn)高中，不得不努力學(xué)習(xí)，一定要在這剩余的時間里做好充分的準(zhǔn)備，做好最后的沖刺。我始終相信，學(xué)姐的那句話：正考三大校，一年足矣!

暑假生活的學(xué)習(xí)總結(jié)日記 篇3

　　不知不覺間，假期已經(jīng)過去近四分之一了，計劃里假期的第一個階段也告一段落，馬上要開始下一個階段的學(xué)習(xí)。在享受假期的同時，我也在思考，我的假期的時間，我真的利用好了么?

　　先不說學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)，先反思反思段老師這里的課程學(xué)習(xí)時出現(xiàn)的問題。暑假里的基礎(chǔ)知識一共包括詞性，短語，單句，復(fù)句和文言文五個內(nèi)容，環(huán)環(huán)相扣，都是要我們集中十分精力去學(xué)習(xí)的課程。開課后，最先開始學(xué)習(xí)詞性，短語，單句時我還是很認(rèn)真的。但后來到復(fù)句時，我發(fā)現(xiàn)課堂上老師提問副局類型時，有些很簡單的東西我卻一下什么也想不起來，而其他同學(xué)卻可以很快打出答案。這是為什么呢?其實就是其他人上課時認(rèn)真聽講，下了課認(rèn)真的將講義上面的內(nèi)容又復(fù)習(xí)了一遍。段老師說復(fù)句簡單，只要記幾個關(guān)聯(lián)詞就可以了，但是要記住關(guān)聯(lián)詞也不是光課堂上的一點(diǎn)時間就可以的，課下還要堅持復(fù)習(xí)。我最近幾節(jié)課，都是回家把作業(yè)一完成，然后也不怎么看講義上面的東西，就放在一邊不管，等第二天上課了。那么我不如其他的人也是理所當(dāng)然的，那么，在學(xué)習(xí)文言文之前，我就要把我的這些問題解決，然后不斷鞏固，不僅是復(fù)句，還有前面的詞性，短語和單句知識。然后保證文言文學(xué)習(xí)時的精神集中，保持一個良好的狀態(tài)，不能出現(xiàn)任何問題。

　　再說學(xué)校的學(xué)習(xí)任務(wù)，第一階段完成后，我的學(xué)校任務(wù)并沒有完全的完成。反思放假之后的這十幾天時間，我真的做到了：“抓緊學(xué)習(xí)的一切時間”了么?細(xì)細(xì)想想，其實沒有。書桌上面老是十分雜亂，書旁邊總是放著手機(jī)，因為天氣炎熱，寫一會作業(yè)就想站起來走走。總而言之，腦子里老想別的事情，不能全身心的貫注到當(dāng)下的學(xué)習(xí)任務(wù)中去。如果我總是這個狀態(tài)的話，那么這個假期我就不會得到太大的提高。

　　從現(xiàn)在開始，我要調(diào)整我的學(xué)習(xí)狀態(tài)，去迎接初三的挑戰(zhàn)。

暑假生活的學(xué)習(xí)總結(jié)日記 篇4

　　時光匆匆啊，面對著即將結(jié)束的假期，竟不知如何給自己一個交代。

　　在暑假之前，我列了一張表，規(guī)劃著每天做什么，計劃著要完成老師的作業(yè)，認(rèn)真上好每節(jié)課，能讓自己在初三有個大的提高。不想，這脆弱的念頭被根深蒂固的惰性無情的抹殺了。想假期一開始，我每天超額完成學(xué)校規(guī)定的作業(yè)，背古文，看名著，做練習(xí)……因此很快，我的作業(yè)就完成了。但是段老師的作業(yè)，七類作文，反思報告，個人專輯……我竟還沒有絲毫的頭緒。或者說，我為了逃避寫作文，故意拖延完成作業(yè)的時間，浪費(fèi)了幾近兩天的時光。而接下來的日子，卻更讓我感到后悔。我了應(yīng)付媽媽的嘮叨，為了不擔(dān)著“沒有寫過作業(yè)”的名，我不得不開始寫作文。

　　寫作文時，我磨磨蹭蹭，扭扭捏捏，幾乎要三到四天才可以寫完一篇作文。我總是抱怨，總是抱怨沒有題材可以寫，抱怨沒有過親身經(jīng)歷，抱怨沒有良好的環(huán)境……而我卻沒有想到，在我為失敗找借口的同時，有多少人在為成功而努力的奮斗著!一開始想要好好學(xué)習(xí)的勁頭哪里去了?我那時，就這樣帶著不情愿，寫著作文。直到第三期開課為止，我也沒有完成老師的作業(yè)。我的學(xué)習(xí)態(tài)度，也不知何時，出現(xiàn)了如此嚴(yán)重的問題。

　　媽媽說，反思一定要堅持，越反思，就越能發(fā)現(xiàn)自己的問題，就會越想反思，才會有更大的提高。我在一個半月的時間里，沒有寫過一篇反思報告，縱容自己的錯誤，放縱自己的懶惰……匆匆啊!十五天又在不知不覺中溜走了，而我依然一事無成……距離開學(xué)只剩下不到一周的時間了，已經(jīng)拉開的差距，就不能再讓它擴(kuò)大了。