小學備課管理制度（精選3篇）

小學備課管理制度 篇1

　　為了大力實施課程改革，全面提高教育教學質量，統一各學科教學內容、教學進度和教學要求，解決教學工作中遇到的疑難問題，發揮集體的智慧和力量，根據縣教研室20xx年下學期集體備課計劃安排，特制定我鎮的集體備課計劃如下。

　　1、集體備課要做到：定時間、定地點、定內容、定主備人，有記錄，間周開展一次備課活動，每次活動時間為周六上午8：30―12：00。

　　2、備課負責人負責組織、安排備課組活動，至少提前一周督促主備人做好準備工作，協調、指導組員參與合作。

　　3、每位備課組成員都要在每次集體備課活動前認真做好個人初備工作，主備人須備出完整的'教案。

　　4、集體備課時，共同研究：

　　（1）教材編排意圖

　　（2）單元、章、節、課時的目的和要求；

　　（3）重點、難點、疑點、關鍵點；

　　（4）作業或練習；

　　（5）教學過程的組織和教學方法的選擇；

　　（6）統一進度，相互取長補短，共同提高；

　　主備人要針對教學設計內容說明設計的依據、意圖和思路，重點闡釋教學過程與教學方法。備課組成員要圍繞知識建構、能力發展、教法學法等深入進行研討，充分發表見解，優化教學設計，形成集體備課教案，并可在此基礎上形成學案。

　　5、集體備課中要加強教育教學理論學習，進行教學反思，總結、交流教學心得體會，剖析教學中實際存在的問題，開展行動研究活動，提高備課組從事校本研究的能力。

　　6、嚴格考勤制度，遲到、早退、缺勤按考勤制度執行。

　　7、備課教師要做好筆記，主備教師要認真做好情況記錄，每次集體備課后及時上交教導處。

　　8、學校要定期對備課組集體備課活動的開展情況和教師教案的撰寫情況進行檢查指導，依據實際評定等第，將評價結果納入教師個人業務考核檔案。

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小學備課管理制度 篇2

　　一、原則要求

　　（一）教師個人備課要求

　　1、教師上課必須要先備課，不得無備課上課。

　　2、教師個人備課呈現方式分為詳案和簡案兩種。

　　具體劃分是：按教齡分為a、b類

　　a類：不足十年教齡或需要評職稱的教師必須要有完整、規范的教學設計詳案，原則上均為手寫。不得簡單照抄別人的教案，不得用集體備課教案來代替自己的教學設計，否則視為無效備課。

　　b類：教齡超過十年，并已熟悉備課規范、能夠自主、熟練地進行教學且教學質量較高（成績超過區平均）的教師，可不再完整、規范地手寫祥細的教案，在擬出（自我化的單列材料）清晰的學期教學總目標、單元教學目標、課時目標及基本教學環節的基礎上，可以用多種方式呈現教學設計。主要是：表格式教學設計，框圖式教學計，電子課件式教學設計，集體備課教案加旁批、旁注和課后反思的教學設計，粘貼單葉紙質材料的教學設計，教學基本環節加教材中旁批、旁注的`教學設計等。

　　凡是教學從未上過的教材（含新教材），備課必須要有課時教學目標要點和較詳細的教學流程設計。

　　3、復習、試卷評講、作業評講等類型的備課統一按b類執行。

　　4、教師個人教案中要有教學反思，分為三類：一定數量的課時反思，每個單元反思，期中、期末反思，一學期合計不少于20次。

　　5、每節課的教案至少提前一周完成。

　　（二）集體備課要求

　　1、在能夠實行集體備課的學科和年級采取設置備課組，具體設置：

　　（1）各年級分別設置語文、數學學科備課組，另設英語、音樂、體育、美術、信息技術及其他備課組。

　　（2）各備課組一學期要有不少于10次集體備課，允許呈現不同形式的備課，但其中有不少于5次完整、規范的教學設計詳案。

　　（3）備課要以教師個人備課為主。集體備課主要內容：統一備課章節或單元的教學目標要求，包括教材分析、學生情況分析、教材目標的設置、教材重難點的處理、教法選擇、師生雙邊活動、媒體選用、練習設計等。

　　二、檢查辦法

　　1、備課檢查采取不定期檢查、定期統一檢查和交流展示的辦法進行。重點是不定期檢查。

　　2、不定期檢查由隨堂聽課檢查與抽查相結合、值周檢查。為體現公平性和隨機性，不定期抽查采取抓鬮的形式進行。

　　隨堂聽課檢查與抽查辦法：校領導與教科處人員以年級或學科為單位一學期不少于5次抽查。聽后檢查備課。主要查備課與上課的內容是否相符合，以及課堂教學的效率、備課質量。

　　行政值周檢查辦法：行政值周不少于兩人，每周以班為單位至少跑面查一次，主要查教師上課有無備課。

　　3、由教科處統一組織檢查一學期不少于3次。期初主要查假期備課情況，期中檢查反思等情況，期末檢查教師一學期的備課情況并進行匯總登記。

　　4、教師個人備課分類別交流展示一學期不少于一次。

　　5、備課檢查都要求作好記錄，并由被檢查人簽名后保存，作為年度考核依據。

　　6、校長一學期對備課管理的督查與核實不少于2次。

小學備課管理制度 篇3

　　一、收費管理制度

　　1、教育收費根據按照各有關文件規定收費項目、收費標準進行收費。

　　2、學校應在所列的代辦服務性收費項目標準范圍內，確定本學校的代辦服務性收費項目標準。

　　3、收費項目必須嚴格執行物價局、教育局的收費文件規定的項目和標準。學生每次交費必須如實、及時填寫收據，列明收費項目、收費標準、收費依據、收費時間、收費人員姓名。

　　4、學生交納費用時，學校要給學生開具正式收據。學校收取的各項費用，納入學校財務管理。收據由班主任登記，家長保留。

　　5、如有收費項目、收費標準、收費范圍變化的，應從實際情況出發，必須由學校向物價局和教育局提出正式申請報告，經審請核批準后再組織織實施收費，未經報批，不準收費，并實行誰收費誰負責的規定，追究其應負的責任。

　　6、任何部門和個人不得擅自立項目、擅自提高標準、擴大范圍收費。杜絕亂收費現象，確保收費的規范、透明，接受家長和社會的監督。

　　二、學校收費財務管理規定、

　　為加強學校收費管理，規范收費行為，根據市有關文件要求，制定本暫行規定。

　　1、收費依據。學校向學生收費，必須嚴格執行物價局、教育局的收費文件規定的項目和標準。無合法依據，任何單位和個人不得向學生收取任何費用。

　　2、收費程序。進一步完善義務教育階段學生自愿參加的代辦收費操作程序，細化操作措施。代辦服務性收費必須“事先征求學生家長委員會意見，報教育局、物價局備案，經公示后，書面征求學生家長意見，經學生家長簽字同意后方可收費。

　　3、收費票據。學校向學生收費，必須提供合法收費票據，得無票據收費，不得使用違規票據收費。收費票據需說明收費項目和標準。

　　4、經費管理。要進一步加強學校代辦性收費和服務性收費的財務管理，為學生代辦服務收費應全部納入單位財務管理，遵循“總量控制”、“多退少不補”和“一事一清”原則，并設立專戶核算，不得體外循環。代辦服務中不得收受任何形式的回扣，確有折扣、讓利等返還的，必須如實入賬并在學期結束時及時清退給學生，不得用于其他任何方面的支出。

　　5、違反上述規定向學生收費，學校必須對責任人嚴肅處理。

　　6、本規定自發之日執行。

　　三、收費公示制度

　　1、為規范教育收費行為，完善監督管理措施，增加透明度，學校實行收費公示制度。

　　2、學校通過設立公示欄、公示牌、告家長書等形式，向學生、家長、教職工和社會公示收費項目、收費標準等內容。學校在招生簡章中要注明有關收費項目和標準。在開學時通過收費公示欄等方式向學生家長報告本學期學校收費情況。

　　3、公示的主要內容包括各年級收費標準、收費依據（批準機關及文號）、收費范圍、計費單位、投訴電話等。對家庭經濟困難學生實行收費減免的政策同時進行公示。

　　4、在學校校內設立的公示欄、公示牌的制作材料、規格、樣式按上級要求制作，開學收費前在醒目處進行公示，同時進行動態管理和長期放置，盡可能獨立置放、位置明顯、字體端正、實用規范。

　　5、收費公示的內容，事前必須經過物價局和教育局的審核。公示收費的內容要嚴格執行規定的收費項目、標準及范圍等。

　　6、遇有政策調整或其它情況變化時，學校對相關內容及時進行公示。

　　四、收費內部監督檢查制度

　　1、學校設立收費內部監督檢查小組，對上級規定的收費項目、收費范圍、收費標準進行檢查，杜絕自立收費項目、擴大收費范圍、提高收費標準的現象出現。

　　2、檢查收費管理：學校負責人（校長）負責學校的.收費及管理、使用工作。會計室和收費員要嚴格按規定的收費項目、范圍和標準收費。其他部門和人員無權收費。

　　3、檢查所收費用是否統一使用正規票據和填寫收據。各項收費都要給學生出具財政部門統一規定的收費收據，填寫“收據”，公開收費項目和標準。

　　4、每學期檢查費用使用情況。按規定的用途掌握使用好各項收費，定期向學生、家長公布收費及管理使用情況，接受學生、家長的監督。

　　5、自覺接受教育局對學校收費情況進行定期和不定期的審計檢查，對違規收費或不按用途管理使用的，除全部清退外，還要通報批評相關責任人。

　　五、學校規范收費流程

　　依據相關收費文件通知/公示（提前2天）班主任領收據（提前1天）學生繳費班主任收費班主任開收據家長確認保留班主任結帳出納驗收票據出納開出一般繳款書資金繳存財政專戶票據送結算中心繳驗