最新幼兒園防地震應急預案（通用3篇）

最新幼兒園防地震應急預案 篇1

　　為保證我校地震應急工作高效、有序地進行，保護人民生命和財產的安全，最大限度地減輕地震災害，根據《中華人民共和國防震減災法》、《國家預防地震應急預案》和縣《預防地震應急預案》，結合我校防震減災工作實際，特制定本預案。

　　一、抗震減災應急機構的組成和職責

　　（一）抗震減災應急領導小組

　　組長：

　　電話：

　　成員：

　　（二）應急機構的職責

　　1、組長職責

　　地震發生后，領導地震應急工作，統一組織、指揮協調抗震減災搶險的緊急救援工作。負責與現場抗震救災指揮部和縣直各有關部門應急機構保持聯系。

　　2、領導小組成員職責

　　（1）迅速了解、收集和匯總震情、災情，及時向中心校抗震減災應急領導小組報告并及時與縣直各有關部門應急機構保持聯系。

　　（2）協助縣地震觀場工作組加強余震監視和震情分析會商。

　　（3）組織震害損失調查和快速評估，開展地震考察、宏觀異常調查，了解和匯總應急工作情況。

　　（4）負責報送地震新聞宣傳報道。

　　（5）負責處理領導小組日常事務，辦理抗震減災領導小組交辦的其它事項。

　　二、應急通信保障

　　（一）應急通信保障是應急預案實施的重要條件，一旦發生地震，應急通信設備必須保持暢通無阻。

　　（二）要優先保證與縣抗震減災應急領導小組通信。

　　三、應急行動方案

　　地震臨震預某發布后或破壞性地震發生后，立即啟動本預案并采取緊急措施。

　　（一）一般破壞性地震的應急反應。副總指揮：

　　1、成員：各學校領導組成員、各班班主任

　　2、主要職責：

　　（1）加強領導，健全組織，強化工作職責，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。

　　（2）充分利用各種渠道進行安全知識的宣傳教育，組織、指導全校安全常識的普及教育，廣泛開展有關安全技能訓練，不斷提高廣大師生的防范意識和基本技能。

　　（3）認真搞好各項物資保障，嚴格按照預案要求積極配備安全設施設備，強化管理，使之保持良好工作狀態。

　　（4）采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行安全事故處理工作，把不良影響與損失降到最低點。

　　（5）調動一切積極因素，全面保證和促進學校各項工作持續、穩定、健康發展。

　　（二）、搶險救災隊伍

　　1、搶險救災工作組

　　⑴、工作機構：

　　組長：

　　成員：

　　⑵、工作職責：根據事故情況，執行領導小組組長指示或命令，由工作小組組長具體負責現場指揮，全面組織救援搶險工作，及時搶救被困及重要物資，最大限度地降低人員傷亡和財產損失，確保師生人身安全和財產安全。

　　2、后勤保障工作組

　　⑴、工作機構：

　　組長：

　　成員：

　　⑵、工作職責：根據事故情況，執行領導小組組長指示或命令，確保搶險設備設施及物質供應，負責聯系醫院對傷員進行及時救治或進行搶救，負責現場搶修及災后水、電等恢復工作，安排好師生生活、學習等工作，保證學校師生水、電等正常供應。

　　3、警戒疏散工作組

　　⑴、工作機構：

　　組長：

　　成員：

　　⑵、工作職責：根據事故現場情況，執行領導小組組長指示或命令，負責設置警戒區，維護學校正常秩序和搶險工作秩序，確保現場的原始狀態，配合有關人員進行現場調查工作，嚴格控制進出人員及車輛，勸阻圍觀人員離開事故現場，看守搶救出來的'物資，預防和制止各種破壞活動，維護社會治安，對肇事者及有關人員采取監控措施，防止逃逸，有效、安全地疏散師生撤離危險地帶，安定師生情緒。

　　4、善后處置工作組

　　⑴、工作機構：

　　組長：

　　成員：

　　⑵、工作職責：根據事故現場情況，執行領導小組組長指示或命令，協調相關部門，組織對傷亡人員的處置和身份確認，通知傷亡人員家屬，落實用于接待傷亡人員家屬的車輛和住宿，做好相應的接待和安撫解釋工作，并及時向領導小組報告善后處理的動態。搶險過程中和事故結束后，負責保證現場及善后過程中的穩定工作。

　　5、通訊督導工作組

　　⑴、工作機構：

　　組長：

　　成員：

　　⑵、工作職責：根據事故現場情況，執行領導小組組長指示或命令，負責事故現場各小組與指揮部及外部的通訊暢通，確保指揮部對現場的指揮調控，負責對事故的原因、發展形勢、產生后果進行分析、預測，并落實搶險救災過程中的具體措施的指導與施行，負責事故現場處理過程和結果的對內、外信息發布工作。

最新幼兒園防地震應急預案 篇2

　　活動意圖：

　　孩子是我們國家和民族的未來，我們要保護孩子的生命，如果從小對他們進行生命教育，進行知識的訓練、避險的訓練和生存的訓練，讓孩子們從小具備逃生的能力，具備避險的能力，具備自救的能力，那這種傷亡就能降到最小。因此我們讓應急避險走進課堂，走進孩子們當中，更好地用知識來守護生命。4月27日，結合活動《地震了怎么辦》，我們大班年級組開展了“防震演練”活動。

　　活動目標：

　　1、知道地震會給我們帶來傷害，但是科學的逃生方法可以將傷害減少。

　　2、用科學的方法組織孩子進行逃生演習，并且知道當遇到危險時要冷靜聽指揮。

　　3、提高緊急避險、自救自護和應變的能力。

　　活動準備：

　　錄象片段。

　　活動過程：

　　一、自由討論，引出逃生演習

　　1、出示一組數字。看到這些數字，你們想到了什么事情？這些地震中哪些事讓你記憶最深刻？

　　2、小結：地震是人類無法抗拒的，它會給人類社會造成一定的傷害，但通過應用一些避險的知識和逃生的方法可以盡力地將自然災害的危害減弱，減小。通過回憶地震時的情形，讓幼兒知道地震會給我們帶來危害。

　　二、觀看視頻并討論，用科學的方法進行逃生演習

　　1、觀看逃生的視頻，他們在逃生時是怎么做的？

　　我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）

　　2、出示班級撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

　　3、小結逃生演習的要求：逃生演習的要求：一是要保持安靜，聽教師指揮；二是幼兒分前后兩個教室門走，由一名幼兒扶住教室門；三是走樓梯時分成兩個隊列，一排靠扶梯，一排靠墻壁走；四是在操場上的跑道那里集合。

　　3、幼兒進行逃生演習。

　　(1)保持安靜，聽教師指揮；大一班和大二班分別到到操場和中央大道。

　　(2)要有順序地疏散，在樓梯下樓時，不準幼兒在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。走樓梯時分成兩個隊列，一排靠扶梯，一排靠墻壁走。

　　(3)在操場上的跑道那里集合。疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。各班幼兒到達集中地后，要蹲下，保護頭部。

　　(4)等到演練結束后，當聽到疏散的信號后，按預定的路線和集中地、有秩序地進行疏散。

　　4、帶幼兒回教室，進行小結。

　　小結：在遇到危險的時候，我們一定要冷靜，要聽老師的指揮。

　　活動反思：

　　災難告訴我們培養孩子的自我保護意識有多么的必要，所以預防災害，要從孩子做起。我們只有學會了面對災害的這種逃生的知識和技能，我們才能用一種科學和理性的態度去認識生命，尊重生命，多一些基本常識和自救辦法，就可能多一分逃生的機會。為此，演練時我們首先通過讓幼兒觀看逃生的視頻，學習討論一些科學的逃生方法演練時，并帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置，使幼兒進一步了解圖中標注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。演練時，孩子們在老師的帶領下，雙手緊抱頭部、弓著身子，緊張有序地從教室撤離。這次防震演練活動使幼兒知道了地震會給我們帶來傷害，知道當遇到危險時要冷靜聽指揮，學習了一些科學的逃生方法和地震發生時的應急避震知識，掌握了遇到地震發生時，最大限度地減輕地震損害的方法，從而提高了幼兒緊急避險、自救自護和應變的能力。

最新幼兒園防地震應急預案 篇3

　　一、演練目標

　　通過每學期1—2次的迅速的集中訓練，使我園全體師生產生面對重大事故的應急反應，提高師生的防震減災意識和地震發生時應急、自救互救技能，使全體師生在發生地震時能快速、有效地逃生，做到臨震不亂、處危不慌、行動迅速、處置有力，進一步做好地震應急工作，推進“平安校園”工作。

　　二、應急機構的組成

　　總指揮：王圣玉

　　職責：加強領導，健全組織，強化工作職責，加強對破壞性地震及防震減災工作研究，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。

　　現場指揮長：趙從容

　　職責：協助總指揮實施本方案，對本方案實施過程中的突發事件要迅速了解判斷，協助組長確定應急方案，組織各組按預案進行疏散、救護、聯絡、保衛、宣傳教育等工作。

　　參演領導：安全領導小組

　　參演人員：各班主班教師及任課教師、保育員、食堂人員、門衛

　　演練對象：小、大班全體幼兒

　　演練時間：20xx年5月25日上午

　　三、組織落實，宣傳到位

　　1、加強宣傳工作，要讓幼兒了解地震是怎樣發生的，地震的前兆是那些，發現異常情況要及時報告。水的變化：（天旱井冒水，無雨水變渾，噴氣又發響）動物的變化：（騾馬發驚不進圈，豬不吃食跳欄跑。貓兒躲得無蹤影，雞飛上樹狗哀嚎。魚兒浮頭躍出水，鴨不下水岸上鬧。冰天雪地蛇出動，老鼠搬家四處逃。摸清習性辨真假，發現異常要報告。綜合分析作判斷，群測群防很重要）上課期間，教學樓、辦公樓內所有樓道通道和大門都不加鎖，教室兩門都不加鎖，樓道內不堆放雜物，保證所有通道暢通。

　　2、地震發生時，各年級都要聽從幼兒園的統一指揮，幼兒園教師要按照幼兒園的部署到指定的方位。

　　3、幼兒園要建立一支思想過硬的搶險隊伍，由園長統一指揮。地震發生時，各班級都要聽從幼兒園的統一指揮，教師要按照幼兒園的部署到指定的方位。加強安全預防教育，使每一位師幼都熟悉緊急疏散的線路，學習自救自護知識，隨堂教師均要熟悉組織工作。

　　4、各班要訓練有素，能夠隨時以單、雙列縱隊有續快速地撤離教學區，到達操場指定的地點集中并迅速清點人數報告到負責人。

　　5、值班人員發現地震緊急情況，立即發出緊急情況信號，并向110報警，報警后，應根據地震險情的情況和部位，向周圍人員發出險情信號，并通知值班領導和有關人員，值班領導和值班人員接到險情的報警后，應迅速按緊急情況安全疏散應急預案，進入各自的工作部位，疏散人員。

　　四、制度健全，措施到位

　　1、幼兒園制定一套完整的防震、防災工作制度。

　　2、幼兒園制定切實可行的防震預案。

　　3、幼兒園及時檢查并消除校內防震的隱患，該加固的要加固，該拆除的要拆除。

　　4、合理擺放物品，樓道要通暢。

　　五、緊急疏散具體安排

　　（一）緊急避震

　　1、幼兒園管理人員聽到警報聲第一反應是，立即趕往分管教學樓，并在教學樓前組織撤離。幼兒聽到警報聲，要保持鎮定，切莫驚慌失措，應盡快躲避到安全地點，千萬不要逃離教室。

　　2、在教室內的.幼兒應立即就近躲避，身體采用俯臥或蹲下的方式，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。

　　3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓異物擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，并可拿課本等物遮住頭部和頸部。

　　4、臥倒或蹲下時也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前交叉，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

　　5、在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗口邊。

　　6、疏散后的集結點為空曠的地方，并要用雙手抱頭，防止被砸，要避開建筑物和電線。

　　7、老師要按預案分工，迅速到教室檢查避震情況，發現采取不正確措施的，要及時糾正。

　　（二）緊急疏散

　　1、聽到警報后，由主班教師或科任教師，組織本班幼兒按照幼兒園規定的緊急疏散線路快步、有續地撤離教學樓到操場指定集合地點。

　　2、班級撤離順序，以小組為單位，小組長負責快速自然形成單列縱隊，快速撤離教室（切莫驚慌失措、快速奔跑，造成秩序混亂），到操場自覺成六隊。

　　3、撤離線路及集合地點：

　　小班和大班的幼兒直接從教室的前后門口跑向操場中央。樓上班級幼兒兵分兩路進行疏散，各自從本班級這邊的樓梯扶手下樓，避免擁擠。

　　4、集合地點及相關要求：

　　地點：塑膠操場、游泳池草坪

　　要求：各班幼兒務必走指定的樓梯和線路；疏散時不能擁擠，不能等人排隊，要自然形成單列縱隊；不能大聲喧嘩，要保證有效指揮；幼兒按要求進入集合地點后，按廣播操隊形站立后雙手抱頭下蹲并迅速清點自己班級幼兒數，再由主班教師報于現場指揮長。

　　六、紀律要求

　　1、進入防震緊急狀態后，幼兒園指揮部將通過電話、口授等形式傳達各種命令、指示，命令、指示一經發出全園職工必須立即到崗到位，凡發現不到崗到位者追究責任。

　　2、在抗震減災應急行動中，要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項工作落實。