學校霧霾天氣應急預案（精選3篇）

學校霧霾天氣應急預案 篇1

　　一、總則

　　（一）編制目的

　　為有效應對重污染天氣的'影響，切實保護青少年健康，依據《馬鞍山市中小學應對霧霾天氣應急預案》要求，結合我縣中小學校(含幼兒園，下同)工作實際，制定此預案。

　　(二)工作原則

　　堅持以人為本，預防為主；屬地負責，分級管理；信息共享，分工協作；依法監管，公眾參與的工作原則。

　　二、適用范圍

　　本預案適用于全縣中小學校重污染天氣的預防及應急處置。

　　三、組織機構及職責

　　（一）縣教育局職責

　　縣教育局負責制定本縣中小學校重污染天氣應急工作實施方案，根據重污染天氣預警等級及實際情況采取相應的應急措施，并及時傳達給本縣中小學校，并負責督查到位。

　　（二）學校職責

　　各中小學校根據縣局要求，落實各項重污染天氣防控措施，通過家校交流平臺等多渠道及時告知家長做好應急準備，做好各級響應時的學生管理以及后續補課的工作，并向縣局報告工作情況。

　　四、預警信息

　　由馬鞍山市重污染天氣應急領導小組發布不同等級的重污染天氣預警信急。

　　根據市應急領導小組發布的預警信息，縣教育局及時向直屬學校發布。各直屬學校根據預警信息、應急預案具體實施。

　　五、預警分級

　　根據《馬鞍山市應對霧霾天氣應急預案》相關規定，我市重污染天氣預警由輕到重分為一級預警、二級預警和三級預警3個等級，分別用黃色、橙色和紅色予以標示，三級預警(紅色)為最高級別。

　　一級預警(黃色)：當API(空氣污染指數)達到201-250，AQI(空氣質量指數)達到151-200；且氣象和環保部門會商預測未來48小時仍將維持不利氣象條件。

　　二級預警(橙色)：當API(空氣污染指數)達到251-300，AQI(空氣質量指數)達到201-300；且氣象和環保部門會商預測未來48小時仍將維持不利氣象條件。

　　三級預警(紅色)當API(空氣污染指數)大于300，AQI(空氣質量指數)大于300；且氣象和環保部門會商預測未來48小時仍將維持不利氣象條件。

　　六、應急響應措施

　　（一）黃色預警響應措施：

　　1、提醒低齡學生、患有心腦血管、呼吸道疾病及其他慢性病的師生、特異體質師生等易感人群減少戶外活動；提醒師生盡量乘坐公共交通工具出行，減少汽車上路行駛。

　　2、中小學校停止學生戶外體育課程及其它戶外鍛煉活動，因地制宜地開展多種形式的室內體育鍛煉活動。教職工減少戶外工作時間并采取防護措施。

　　3、中小學校校園內灑水降塵；在建施工工地增加灑水降塵頻次，加強施工揚塵管理。

　　4、做好因重污染天氣對師生身體造成影響的觀察了解，并作好相應的工作準備。

　　（二）橙色預警響應措施：

　　1、提醒低齡學生、患呼吸道、心腦血管疾病的師生、特異體質師生等易感人群留在室內，避免戶外活動；提醒學生最大限度減少外出，外出期間盡量采取防護措施；提醒師生乘坐公共交通工具出行，減少汽車上路行駛。

　　2、中小學校停止體育課、集體操、跑步、體育賽事等戶外運動；教職工減少或避免戶外工作。

　　3、中小學校校園內增加灑水降塵頻次；在建施工工地禁止土石方開挖、路面整修、綠化種植、房屋拆除等作業；停止在建施工工地的土石方作業，停止建筑拆除工程，全面落實現場揚塵管控措施。

　　4、做好因重污染天氣對師生身體造成影響的觀察了解，并作好相應的工作準備。

　　（三）紅色預警響應措施

　　1、提醒低齡學生、患呼吸道、心腦血管疾病的師生、特異體質師生等易感人群留在室內，避免戶外活動；提醒師生乘坐公共交通工具出行，減少汽車上路行駛。

　　2、中小學校調整作息時間。全縣學校調整作息時間，由縣局重污染天氣應急工作領導小組集體研究，報縣政府同意后實施。

　　3、教職員工正常到校辦公，做好因未接到停課通知、家庭無人照管或其他原因到校學生的管理工作，加強對在校學生的看護，提醒學生留在室內并采取必要的防護措施。

　　4、中小學校內增加灑水降塵頻次；校園內在建工程一律停工，嚴格落實揚塵防治措施，做好灑水降塵工作。

　　七、應急響應啟動與解除

　　應急響應措施的啟動、調整或解除，應根據市重污染天氣應急工作領導小組辦公室發布的啟動、調整或解除信息及時進行。

　　八、應急保障

　　（一）組織保障。各中小學校要指定一名分管領導和一名聯絡員負責重污染天氣應急工作，提高應對重污染天氣的組織、協調和實施能力，保證各項應急措施得以落實。

　　（二）教學保障。實施一級預警(黃色)、二級預警(橙色)處置措施時，所耽誤的體育課可采取調課方式保證課程計劃落實。實施一級預警(紅色)處置措施時，學校及教師可通過家校交流平臺等多渠道布置學生預習，有條件的學校可使用遠程教育系統等信息化手段布置學生進行課程學習。因停課延誤的課時，學校在報教育主管部門批準后可安排補課，課時不得超過延誤的課時，并不得收費。

　　（三）安全保障。進一步強化對全縣中小學生生態環境教育、應對重污染天氣防御措施教育，并通過學生向家長傳遞相關知識。要加強對學生的安全教育，防止停課期間發生意外事故；實施一級預警(紅色)處置措施時，學校為學生及家長提供人性化關懷，為因各種原因到校的學生提供代管等幫助；有留校學生的學校，要安排組織好留校學生的日常活動，并加強門衛、宿舍、食堂等管理。

　　（四）宣傳保障。各校要及時公布重污染天氣的預警級別及采取的應急措施；及時向縣局反饋應急預案執行情況；加強應對重污染天氣相關工作的宣傳報道力度。

　　九、附則

　　本預案自發布之日起實施。

　　縣教育局負責本預案的制定和監督等工作，并根據市局重污染天氣應急預案的修訂情況做相應的更新。

學校霧霾天氣應急預案 篇2

　　一、指導思想

　　根據成都市教育局的相關指示精神，為了保證廣大師生在霧霾等空氣質量較差的天氣能健康生活、工作、學習，特制定《大邑縣職高霧霾天氣應急預案》。

　　二、組織機構

　　組長：陳良軍（全面負責應對霧霾天氣應急工作）

　　副組長：黃渭蓉（具體負責應對霧霾天氣應急工作的信息傳遞、上報、宣傳教育及相關知識的普及工作）

　　成員：王向忠、胡勇、孔凌勵、各處室負責人、各班班主任

　　成員主要職責：具體落實所屬部門的霧霾天氣應急工作

　　三、適用范圍

　　霧霾天氣

　　四、空氣質量指數級別分類

　　根據空氣質量指數類別及表示顏色對健康影響情況，建議采取的措施：

　　0～50一級優，綠色空氣質量令人滿意,基本無空氣污染各類人群可正常活動。

　　51～100二級良，黃色空氣質量可接受,但某些污染物可能對極少數異常敏感人群健康有較弱影響極少數異常敏感人群應減少戶外活動。

　　101～150三級輕度污染橙色易感人群癥狀有輕度加劇,健康人群出現刺激癥狀、心臟病、呼吸系統疾病患者應減少長時間、高強度的戶外鍛煉。

　　151～200四級中度污染，紅色進一步加劇易感人群癥狀,可能對健康人群心臟、呼吸系統有影響，心臟病、呼吸系統疾病患者避免長時間、高強度的戶外鍛煉,一般人群適量減少戶外運動。

　　201～300五級重度污染，紫色心臟病和肺病患者癥狀顯著加劇,運動耐受力降低,健康人群普遍出現癥狀，學生、心臟病、肺病患者應停留在室內,停止戶外運動,一般人群減少戶外運動。

　　>300六級，嚴重污染褐紅色健康人運動耐受力降低,有明顯強烈癥狀,提前出現某些疾病，學生應當留在室內,避免體力消耗,一般人群應避免戶外活動。

　　五、結合空氣質量的分類將師生活動情況作了以下安排

　　空氣質量四級，藍色預警，減少師生戶外活動，不做操；

　　空氣質量三級，黃色預警，避免師生戶外活動，進行室內活動；

　　空氣質量二級，橙色預警，停止學生一切戶外活動；

　　空氣質量一級，紅色預警，學校停課，通過網絡、家校路路通、電話等途徑與家長和學生聯系，提出合理化學習建議。

　　六、具體應對措施

　　（1）學校主管干部每天早上及時收聽天氣預報，根據預報中關于空氣質量的等級提示，提前做出安排，并報請教育局批準執行。

　　（2）舉行集會，讓學生了解相關霧霾的知識，認識其危害，指導學生在霧霾天氣里注意交通安全，學會如何保護自己。

　　（3）藍色預警天氣，正常就讀作息時間，停止上室外課間操，由體育教師組織學生在教室內做適當體育運動常識培訓。

　　（4）黃色預警天氣，正常就讀作息時間，學校停止上室外課間操，由體育教師組織學生在教室內做適當體育運動常識培訓，班主任負責在班內維持學習秩序；體育課也由室外轉到室內，由體育教師組織學生開展適宜室內進行的小型體育活動或體育常識講解；禁止戶外活動。

　　（5）橙色預警天氣，正常就讀作息時間，學校停止上室外課間操，由體育教師組織學生在教室內做適當體育運動常識培訓，班主任負責在班內維持學習秩序；體育課也由室外轉到室內，由體育教師組織學生開展適宜室內進行的小型體育活動或體育常識講解；禁止戶外活動。

　　（6）紅色預警天氣，學校停課。班主任、學科教師通過電話、qq群與家長和學生取得聯系，建議學生完成合理范圍的自學內容，盡量做到停課不停學。

學校霧霾天氣應急預案 篇3

　　落實國家發展改革委印發的《綠色生活創建行動總體方案》（發改環資x號）和xx省發展改革委會《關于貫徹落實〈綠色生活創建行動總體方案〉》（x發改環資函x號）精神，建設生態文明校園，切實增強我市中小學校師生生態文明意識，積極培育綠色、和諧的校園文化，不斷提高師生環保能力，創建綠色校園，結合我市教育系統實際，制定本行動方案。

　　一、總體要求

　　（一）指導思想

　　以全面實施生態文明教育、培養學生環保意識和社會實踐能力為目標，認真貫徹落實新課程改革的重要思想，為學生的終身發展奠定基礎，積極推動學校精神文明建設和校園文化向縱深發展，綠化美化校園，優化育人環境。

　　（二）整體目標

　　從凈化、綠化、美化校容校貌入手，促進校園物質文化建設；依法治校，依法執教，深化教育教學管理，促進校園制度文化建設；以各種生動活潑積極向上的文化活動，營造良好環境氛圍，促進校園活動文化建設；傳承優秀文化，弘揚時代精神，樹立文明新風，促進校園精神文化建設。到20xx年底，60%以上的學校達到創建要求。

　　二、主要活動內容及措施

　　（一）強化教育理念，多層次推進創建活動

　　確立“創建綠色學校”的教育理念，全面推進素質教育，強化綠色學校的管理理念，從管理人員、教師、學生等各個不同層次，不同側面確立“綠色”理念，齊抓共管形成綠色學校。

　　（二）多措并舉，全方位推進綠色校園教育

　　采取措施把創建“綠色學校”活動與文明班級評比和班主任工作有機結合起來，開展“綠色班級”活動的評比。把環境教育與課堂教學和學科活動有機結合起來，與德育工作緊密地結合，德育教育、團隊活動和班隊會適時地體現和突出以環境教育為主題的相關內容。

　　（三）圍繞主題，開展形式多樣綠色環境教育活動

　　1.每學期開學初開展一次“創建綠色學校”國旗下講話活動。規定每月第二周國旗下講話稿主題為“創建綠色學校”，通過演講增強學生的環保、文明意識，為創建綠色文明校園活動營造良好的氛圍，推動創建綠色學校活動進一步向前發展。

　　2.每學期開展一次“創建綠色學校，從我做起”主題班會。全校各班在班會時間召開“創建綠色學校，從我做起”主題班會，討論在創建綠色學校活動中作為學生應該注意哪些方面、應該如何做。將班會討論記錄，整理歸檔，備檢。

　　3.每學期開展一次創建“綠色學校”策劃征集活動。就如何創建“綠色學校”，向全體教師征求意見和建議，各班召開“建設綠色學校，我來規劃”的主題班會，就創建綠色校園整體策劃讓學生建言獻策，從學生的角度提出建設“綠色學校”的意見和建議，整理歸檔，備檢。

　　4.每學期開展一次校園全面清潔活動。由學校組織，全體教師分組參加，對學校的所有綠化面積進行一次全面的整治、清潔工作。學校組織各個班級，開展綠色校園宣傳活動和多種形式的清潔校園志愿活動，對校園內的衛生死角進行全面的清理。

　　5.每學期開展一次“節約水電，共建節約型校園”主題班會。由學校組織，開展一次“節約用水用電，共建節約型校園”主題班會，號召同學們節約用水用電，從我做起，當一個節約能源的先行者。要通過這次主題班會，傳播節能理念，普及節能知識。

　　（四）加強宣傳發動，營造氛圍

　　利用每周星期一國旗下講話和校園廣播、宣傳欄、校園文化長廊、LED電子顯示屏等文化陣地，進行宣傳發動,動員全校師生積極參與“綠色學校”的創建活動，在全校營造“綠色”的氛圍，引導師生確立綠色理念。

　　（五）抓好規劃實施，確保成效

　　形成共識，目的明確，強化組織管理，確保工作落到實處，充分利用黑板報、廣播等積極開展“創建綠色學校”的宣傳教育工作，校園設有專門的“創建綠色學校”展板。定期由培訓教師面向全體師生進行環境教育的講座，同時利用業務、政治學習時間對教師進行有關環保知識的學習指導。

　　三、總結驗收

　　（一）市教科體局綠色學校創建領導小組聯合相關部門組成驗收小組，對“創建綠色學校”活動中各項工作進行評估驗收，對在此次活動中表現突出的學校授予“綠色學校”稱號。

　　總結經驗，發現問題，進一步提出整改措施，加強交流與研討，逐步使校園文化建設制度化、規范化，努力使校園文化建設成為每個人的自覺行為。

　　（二）建立綠色校園文化建設的長效機制，倡導全體教職工和每個學生積極行動起來，常抓不懈。

　　使校園環境朝著富有人文色彩的綠化、美化方向發展，讓每一面墻壁都會說話，每一棵樹木都能育人，每一個學生都能領悟文明綠色和諧的文化內涵，發揮環境熏陶人、造就人、培養人、改造人的功能，引導學生感受美，欣賞美，創造美。

　　四、工作要求

　　（一）強化組織保障

　　為加強組織領導，確保創建工作有序推進，收到預期效果，成立子長市中小學校綠色學校創建行動領導小組。

　　組

　　長：略

　　副組長：略

　　成

　　員：略

　　領導小組下設辦公室，辦公室主任由市教科體局副局長擔任，指導各中小學創建綠色學校工作；各中小學要加強創建工作的組織領導，成立相應的校級創建活動領導小組，確保創建活動有序有效開展。

　　（二）夯實責任，細化工作任務

　　各中小學校，務必高度重視此項工作，根據方案部署，結合學校實際制定行動方案，夯實責任，細化工作任務，組織全體師生做好創建工作。

　　（三）文件整理歸檔

　　各學校將行動方案、工作開展匯報、行動總結、照片視頻等資料，整理歸檔并按時間節點報送以備檢查。