學校供暖應急預案范文（精選3篇）

學校供暖應急預案范文 篇1

　　為確保冬季供暖工作順利進行，為全體師生營造一個溫暖、舒適、安全的學習，辦公環境，保證設備的正常運轉，及時迅速地處理各種供暖中的突發事件，制定本應急預案。

　　一、指導思想

　　遵循“統一領導、分工負責、通訊暢通、落實到人”的原則，堅持把保障供暖安全和學校財產安全作為工作的出發點和落腳點，最大限度的減少或避免突發事件造成的損失。

　　二、建立冬季供暖領導小組

　　組長：張伍超

　　副組長：趙健 楊永來 趙富海

　　成員：徐迎迎 張賀 王吉勇 牛傳豹 周方民

　　全體班主任

　　領導小組職責:

　　1.根據應急預案做好各環節的準備工作。

　　2.突發事件處理過程中總體組織協調。

　　3.組織進行應急方案的操作演練。

　　4.決定啟動或停止應急方案。

　　5.組織恢復正常工作。

　　三、預案實施

　　當遇到電機（水泵)、管道、供電故障等導致的大面積停暖事故時，啟動此預案。

　　四、應急準備

　　1、加大特、重大安全事故及安全生產操作教育力度，提高廣大工作人員的安全生產意識。

　　2、加強安全生產操作的檢查力度，認真做好檢查記錄，發現問題及時整改，把事故隱患消滅在萌芽狀態。

　　3、根據供暖鍋爐的性能特點及事故原因制訂應急措施。在日常工作中，以“停電應急措施”的模擬訓練為重點進行演習，常抓不懈。提高突發事故的應對能力，杜絕短時間內停電造成的一切損失。

　　4、充分利用現有的宣傳陣地，對黑板報、櫥窗、橫幅等內容進行定期更換，加大安全生產宣傳力度，營造“人人講安全，人人重視安全”的氛圍。

　　5、應急設備、物資，定期檢修、檢查，確保完好。

　　五、應急保障措施

　　（一）、冷水空調機組

　　（1）巡查發現運行中的空調機組故障，應馬上停止該機，并開啟備用空調機組;啟用備用空調機組時，注意開啟或關閉相應系統切換閥門。

　　(2）發現故障的巡查或維修操作人員將情況報告校長。及時聯系設備保養商維修。

　　(3）設備保養商接到電話通知后，應迅速組織技術人員趕到現場維修，并在事后組織現場分析會作出維修報告。

　　（二）、循環水泵（冷溫水泵、冷卻水泵)

　　(1)巡查發現運行中的水泵異常，應先停該泵對應的主機，后停異常水泵，開啟備用水泵，并啟動主機繼續供冷。

　　(2)發現故障的維修操作人員檢查維修，可當場解決的問題即時修復并做好記錄。

　　(3）水泵故障較嚴重，應報告總務處，由其安排組織維修，并在事后作維修報告。

　　（三）、管網系統（冷卻水、冷溫水)

　　1、主管道跑、漏水

　　(1)發現或接報主管道跑水、漏水應迅速關閉空調機組和冷溫水、冷卻水水泵并迅速關閉跑水位置的前端閥門。

　　(2)現場用沙包攔住教室門口、宿舍門口，以防水浸入教室，宿舍等。

　　(3)用薄鐵皮將裂口圍住并用繩索或鐵絲捆緊以防水到處亂噴。

　　(4)將空調機房內管道集水器和分水器的底部排水閥打開排水，留意水泵房污水泵抽水情況，一旦發現集水坑水位過高，則需關閉排水口并及時組織人員進行搶修。

　　2、空調機房內的伸縮節破裂

　　發現或接報機房內伸縮節破裂，應按“急停”掣停止空調機組運行，并按“急停”掣停止循環水泵。

　　注意排放運行機組內排水閥放水以防凍管等事故發生!

學校供暖應急預案范文 篇2

　　一、活動目標

　　1、了解和感受地球生態環境日益惡化的現象，了解世界地球日的起源和目的。

　　2、感受地球生態環境日益惡化的現象，增強孩子對大自然和人類社會的熱愛，激發孩子熱愛地球、保護環境的意識。

　　二、活動準備

　　1、課前收集有關生態環境的資料圖片或影像，多媒體課件。

　　2、請家長利用假日帶孩子出去走走，感受大自然的美好。

　　三、活動過程

　　1、認識“世界地球日”

　　你們知道每年的4月22日是什么節日嗎？那么世界地球日究竟是怎么來的？是從哪一年開始的？觀看課件，了解：世界地球日的由來。

　　世界地球日(worldearthday)即每年的4月22日，是一項世界性的環境保護活動。該活動最初在1970年的美國由蓋洛德·尼爾森和丹尼斯·海斯發起，隨后影響越來越大。活動旨在喚起人類愛護地球、保護家園的意識，促進資源開發與環境保護的協調發展，進而改善地球的整體環境。中國從20世紀90年代起，每年都會在4月22日舉辦世界地球日活動。

　　2、引導中學生感受地球的美好

　　出示太空中的地球圖片我們所居住的是一顆十分美麗的星球，有著非常迷人的自然風光以及豐富的動植物資源。

　　分別出示自然風光和動植物圖片。

　　3、引導中學生感受地球現狀

　　觀看環境惡化的圖片，了解環境污染，及人為破壞給生態環境帶來的危害。但是由于人類對地球資源開發利用不當，導致生態環境受到非常嚴重的破壞。

　　4、引導中學生說說，你想怎樣來保護環境？

　　5、讓學生逛逛，看看校園的小樹及園內環境，從我做起，美化環境。欣賞并學環保歌：

　　愛護地球《拍手歌》

　　你拍一，我拍一。美化家園不遲疑；

　　你拍二，我拍二。撿紙和撿塑料袋；

　　你拍三，我拍三。避免垃圾堆成山；

　　你拍四，我拍四。教育別人在其次；

　　你拍五，我拍五。做好榜樣別怕苦；

　　你拍六，我拍六。大家勁往一塊湊；

　　你拍七，我拍七。把握現在好時機；

　　你拍八，我拍八。保護環境靠大家；

　　你拍九，我拍九。造福社會才持久；

　　你拍十，我拍十。回收廢紙和電池。

學校供暖應急預案范文 篇3

　　為確保精準、科學、高效做好疫情防控工作，全面保障幼兒園平穩有序開學，切實保障全體師幼生命安全。經市、區疫情防控指揮部統一部署，我園符合返校條件的幼兒將于20__年x月x日正式復課，為切實做好疫情防控工作，確保幼兒園各項工作安全、有序、規范的進行，保障全體師生身體健康和生命安全，幼兒園科學應對，細化各項應急方案，做好復課前的準備工作，為師生返園筑起一道安全防護墻。

　　一、復課前核酸檢測安排

　　20__年x月x日

　　大班7：00—8：00

　　中班8：00—9：00

　　小班9：00—10：00

　　二、核酸檢測對象

　　所有幼兒及家長（含家庭共同居住人、接送人）

　　教職員工及家庭共同居住人

　　提示：無48小時核酸檢測陰性證明，一律不得返園復課。

　　核酸檢測采樣點：幼兒園

　　三、核酸檢測采樣流程

　　所有做核酸檢測人員嚴格按照分批次時間前來參加核酸檢測，受檢人員在門口進行體溫測量，體溫正常后進入校園，走班級相對應的檢測通道：

　　進入一樓操場等待區→由等待區進入信息采樣區→由信息錄入員錄入信息后→進行采樣→采樣后由班級老師指引幼兒及師生共同居住人從指定通道出幼兒園。全程保持1米間距，佩戴口罩。家長提前準備好身份證，幼兒電子健康卡。

　　為順利、有序開展核酸檢測工作，請大家提前準備好核酸采樣碼（建議提前截圖或打印），因采樣人員較多，請家長們不早到、不遲到，不進教學區，采樣結束后，不作停留，立即離開校園。

　　四、參與核酸檢測人員入園要求

　　1、沒有發熱、咳嗽、氣促等上呼吸道感染癥狀且健康碼為綠碼的`人員可入園參加。

　　2、近14天內有中高風險地區旅居史的行程人員不可入園參加。

　　3、目前處于密接、次密接、封控區、管控區人員，一律不得進入校園參加核酸檢測。

　　五、注意事項

　　1、所有師生和同住人員、接送人做到應檢盡檢，不漏一人。所有受檢人員（含同居住人）當日的核酸檢測結果復學前傳給班級教師留存。

　　2、建議盡量綠色出行或者將車輛有序停放。入園時請排好隊伍依次測溫、掃場所碼有序進入校園。

　　3、為了您的安全，請在指定時間來園進行核酸檢測。為避免人員聚集，核酸檢測當天，所有參檢人員嚴格按規定時間入園；提前準備好健康碼、核酸采樣碼（截屏保存或打印），沒有手機的請家人提前打印好核酸采樣碼；按現場指揮有序排隊、測溫、查看“兩碼”（場所碼、行程碼）。