幼兒園暴力應急預案范文（精選28篇）

幼兒園暴力應急預案范文 篇1

　　一、指導思想

　　學校是人群密集場所，學校的安全穩定關系千家萬戶。為有效預防、及時控制和消除校園重大突發事件的危害，保障師生身體健康與生命安全，維護學校正常的教育教學秩序，防止安全事故的發生。同時，學校認真組織開展“四防”教育，即以“防火、防毒、防劫持、防爆炸”為內容的公共安全教育活動，開展消防、突發事故的演練活動，提高廣大師生的自護、自救能力，確保教育教學工作正常進行。

　　1、認真貫徹落實省、市、縣有關文件精神，把學校安全保衛工作提到非常重要的工作議程，確實抓緊抓實。加強學校安全排查及安全管理工作，確保師生安全。

　　2、校長要對學校安全保衛工作負總責，負責人要對本校的安全保衛工作負直接責任。

　　3、對全體師生進行法制教育，加強師生的法制觀念。

　　4、加強門衛安保工作。要增強門衛力量，落實門衛職責，嚴格執行24小時值班、巡邏制度，堅決杜絕陌生人進入校園。

　　5、加強食品安全檢測工作。學校食堂嚴格執行食品來源登記、索證制度和食品留樣制度，加強對食品安全的檢測工作，嚴格管理，嚴禁陌生人進入幼兒園食堂。

　　6、加強學生密集場所的防爆炸、防燃燒工作。要加強安全巡邏工作，重點加強食堂、宿舍、教室等人群密集場所的巡查力度，不讓任何可疑之人進入重要場所，切實加強學校各重要場所防爆炸、防燃燒、防投毒工作。

　　二、組織機構

　　1、領導小組

　　為切實加強我校安全保衛暨反恐防暴工作的領導，成立下湯小學安全保衛暨反恐防暴工作領導小組。

　　組 長：

　　副組長：

　　成員：

　　2、工作職責

　　學校發生或接到突發安全事故后，要在事故現場指揮救援行動，并及時向公安、交警、衛生、消防等相關部門匯報和請求援助，要本著“先控制，后處置，救人第一，減少損失”的原則，果斷處理積極搶救指揮現場師生離開危險區域，保護好學校貴重物品，維護現場秩序做好事故現場保護工作，做好善后處理工作，并按規定及時向上級主管部門匯報。

　　（一）校園內犯罪分子持刀行兇事件應急處理程序

　　本應急程序的要點是：迅速集結優勢力量阻止犯罪分子行兇

　　1、獲得事件信息的任何人都應當在第一時間向學校領導報告，并同時撥打110報警。

　　2、學校領導或任何工作人員立即組織現場人員，不惜一切代價建立警戒線，使犯罪分子無法靠近學生，防止事態擴大。

　　3、應急領導小組宣布學校進入全面應急狀態，立即實施應急救援行動。

　　4、集結優勢力量，攜帶防衛器械，與犯罪分子周旋勸阻與制止犯罪行為，為警方援助贏得時間，在有利條件下設法制服犯罪分子。

　　5、盡快把所有學生和無關人員撤離至安全區域。

　　6、救護受傷學生和其他傷員。

　　7、實施事件現場警戒，阻止無關人員進入學校，維護現場秩序，防范別有用心的人肇事，引導外部救援人員進入事件現場。

　　8、事件發生后，學校應即向教育主管部門報告。

　　（二）校園內發現可疑人物應急處理程序

　　本應急程序的要點是：迅速采取措施控制可疑人物

　　1、在校園內發現形跡可疑，四處游蕩，可能作案的可疑人物，在場人員都應當立即向校領導報告。

　　2、學校保安人員和領導指派人員要立即對此人進行詢問，同時把他的行動限制在局部區域內。

　　3、若此人自述進入校園的目的明顯缺乏可信度，無人證、物證可以證明，甚至說話前后矛盾，蠻不講理，保安人員應當將其帶入辦公室進行進一步盤問。

　　4、若有證據表明此人是危險人物或犯罪嫌疑人，應立即打110報警，由警方帶走作進一步調查。

　　5、若可疑人物在盤問時奪路逃跑，單位人員應當將其相貌、身高、衣著及其它特征和逃走方向向警方報告，同時，學校應當做好此人再一次闖入校園作案的思想準備。

　　6、在整個過程中，學校應采取切實有效的措施，防范可疑人物使用暴力，要確保周圍人員的安全。

　　7、學校應把事件情況及時向教育行政主管部門報告。

　　（三）校園內發現可疑物品的應急處理程序

　　本應急程序的要點是：防范易燃易爆有毒有害物品傷害事故

　　1、收到可疑郵包或發現可疑物品的任何人員都要在第一時間向領導報告。 可疑物品是指：物品外表、重量、氣味可疑，不是本單位的物品，也從無看到過此種物品不知此物品有何用途，為何會擺放在學校某處。

　　2、發現可疑郵包和可疑物品的任何人員，都不應當試圖打開或隨意擺弄它，要禁止在周圍吸煙或使用手機，或發動機動車輛等。

　　3、學校應當指定有專業知識和經驗的人員進行初步鑒別，判斷是不是危險物品，若不能排除危險物品，應立即打110報警請警方專業人員進行檢測和處理。

　　4、若可疑郵包和物品被警方確定為危險物品，學校應立即在其周圍設置警戒線，無關人員應立即撤離，并采取嚴密的防范措施。

　　5、學校應當配合警方組織人員在校園其它區域搜尋檢查，確定在校園內是否還有其它可疑物品。

　　6、學校配合警方開展各項處理工作，并及時向教育行政主管部門報告。

　　（四）飲用水污染事件處理辦法

　　發現學校飲用水污染，要緊急對水源進行有效隔離，并立即向衛生部門和領導小組報告，同時組織相關人員對中毒者進行救治。

幼兒園暴力應急預案范文 篇2

　　活動目標

　　1、 讓幼兒理解和感受歌曲活潑、歡快的情緒。

　　2、 重點學唱歌曲的第一段，教育幼兒要學小蜜蜂和小喜鵲，不學花蝴蝶，做個愛勞動的好孩子。

　　3、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

　　4、初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

　　教學重點、難點

　　1、歌曲中的“來”字唱一拍半，不宜把握。

　　2、 活動的重點是體驗勞動創造財富的快樂，感受音樂的基本情緒，并能隨著音樂即興表演。

　　活動準備

　　1、 根據歌曲畫一幅背景圖，小蜜蜂、小蝴蝶、小喜鵲、公雞的頭飾。

　　2、進場音樂磁帶、《勞動最光榮 》的歌曲磁帶、錄音機、電子琴。

　　活動過程（活動過程的表述不必詳細到將教師、學生的所有對話、活動逐字記錄，但是應該把活動的主要環節很清楚地再現，即開始環節、基本環節、結束環節、延伸環節。注：重點表述基本環節）

　　過程一：進場（常規培養）

　　1、聽進場音樂做動作進場。

　　2、 教師彈琴，引導幼兒做發音練習。

　　過程二：故事導入

　　1、教師語言引導：今天老師給小朋友講個故事，名字叫《小貓釣魚》。

　　2、導入課題：勞動最光榮

　　過程三：熟悉歌詞

　　1、 出示背景圖，請幼兒欣賞。

　　2、 引導幼兒觀察場景：雄雞歌唱、鳥兒梳妝、喜鵲造房、蜜蜂采蜜，青青的葉兒、紅紅的花，小蝴蝶玩耍。

　　3、 教師引導幼兒根據背景學說歌詞。

　　過程四：學歌曲

　　1、欣賞歌曲：教師組織幼兒安靜地傾聽歌曲。在欣賞完樂曲后教師啟發幼兒說出自己內心的感受。

　　2、教師組織幼兒根據音樂旋律打節奏，并邊打節奏邊唱歌曲。

　　3、教師教幼兒逐句跟唱歌曲，初步學唱。

　　4、教師彈奏音樂旋律請幼兒大聲練習演唱。

　　過程五：表演唱

　　教師請幼兒選擇自己喜歡的.頭飾戴在頭上，邊唱邊即興表演與自己頭飾動作相對應的動作。

　　教學反思

　　《勞動最光榮》是一個音樂欣賞活動，欣賞活動中“創造”是非常重要的。雖然只是一個欣賞活動，但活動中我把歌唱教學也作為了一個重點，因為歌曲的歌詞內容唱的都是孩子們所熟悉并喜歡的動物，而且這首歌也是比較傳承的歌，部分孩子能唱上那么幾句，所以孩子們聽幾遍就能夠很好的演唱。于是活動就變成了一種歌表演的形式，我把音樂和舞蹈融于一體，而舞蹈的動作就來自于孩子們的“創造”，是孩子最易接受的一種表現方式，它把無形的聲音同無聲的形態動作結合在一起，能充分調動孩子的積極性，有利于他們的身心得到全面發展。而歌表演是以歌為主，動為次，所以在教學中我采取動、靜交替的辦法，并提出要求，請幼兒創編的動作不要過大，并根據歌詞內容，適當的反饋幼兒的動作并采用設計優美而又確切表達歌曲情感的表演動作，使演唱更富有情感的表達性。

　　另外，在活動中我還滲透了一些“勞動節”方面的知識，我向孩子解釋了一番，一開始孩子們都覺得勞動是一件不好的事，因為很辛苦，后來我又問了“爸爸媽媽勞動后會得到什么？”、“農民伯伯們勞動后又會得到什么”等等問題讓孩子明白了勞動雖然辛苦，但是勞動后必定會有所收獲，收獲的過程就會非常的快樂，從而就自然地引出了“勞動最光榮”……

幼兒園暴力應急預案范文 篇3

　　一、成立防汛搶險救災指揮部

　　總指揮：

　　副總指揮：

　　成員：

　　總指揮部的職能：一是發生汛情、災情時，指揮部應立即主持召開緊急會議，部署搶險救災工作，由指揮部發布應急救援命令、信號；二是組織指揮救援隊伍實施救援行動；三是及時向上級匯報和向有關單位通報事故情況；四是必要時向上級及有關部門請求緊急救援；五是配合上級開展事故調查，在調查取證基礎上寫出有關書面材料。

　　各學校要建立健全防汛搶險組織機構，明確各自職責，如發生人員調整變動，由相應接任者繼續履行相關職責。

　　二、防汛搶險救災指揮部下設機構和職責

　　（一）綜合協調組：由辦公室牽頭，有關處室參加。實行24小時值班，保持與基層學校的通訊暢通，建立預警機制，對災害天氣提前向學校通報，并建立工作網絡。督促檢查各項決策的落實情況，全面了解學校受災和救災情況，負責向局領導報告各項工作進展情況，協調解決救災中存在的突出問題。各學校接到預警后，啟動應急預案，組織有關人員，采取相應措施。

　　（二）防汛搶險調度組：安全辦公室牽頭，有關處室參加。負責學校安全信息報告制度，發生洪澇災害后立即向上級報告洪澇災害發生的時間、地點、發展趨勢及可能造成的危害程度等，掌握汛情工作動態，請求上級調集一切力量進行抗洪救災。負責聯系公安政法部門指導做好受災學校的安全保衛工作。要求學校組織開展防汛搶險演練。

　　（三）交通安全組：安全辦公室牽頭，有關處室參加。負責汛期學生道路交通安全秩序整頓和校車管理，組織各學校對師生加強防汛抗災心理健康教育。

　　（四）搶險人員配置組：黨支部牽頭，有關處室參加。負責災害發生后，根據指揮部安排，立即趕赴受災學校現場，調集有關人員并成立現場指揮部，組織好工作職責分工。

　　（五）宣傳報道組：黨支部牽頭，搞好宣傳報道，及時報道在搶險救災過程中涌現出的先進單位和先進個人，對搶險救災工作形成工作簡報。

　　（六）醫療救護組：財務室牽頭，有關處室室參加。負責協調學校衛生室、醫院，設立臨時搶救中心，及時救治傷員，做好受傷師生醫療救護工作。

　　（七）臨時組織。由總指揮部根據需要成立。

　　三、搶險救災措施

　　（一）汛情預警，由氣象部門和城區防汛指揮部宣布及解除。預警分四級，相應措施如下：

　　1、汛情IV預警：氣象部門發布暴雨藍色預警。

　　相應措施：教管辦和學校領導帶班，人員到崗，24小時值班，確保通訊暢通，重點防汛部位做好搶險的各種準備工作。

　　2、汛情Ⅲ級預警：氣象部門發布暴雨黃色預警。

　　相應措施：在汛情藍色預警的基礎上，加強巡查，發現問題，在妥善處置的基礎上，及時報告上級有關部門。

　　3、汛情Ⅱ預警：氣象部門發布暴雨橙色預警。

　　相應措施：在汛情黃色預警的基礎上，教管辦防汛指揮部、學校領導全部上崗到位，搶險人員一線待命。學校師生停止室外活動，盡可能停留在室內或者安全場所避雨，密切監視災情，切斷低洼地區室外電源或者已漏雨校舍的電源，落實相應措施。轉移危險地帶師生到安全場所避雨。

　　4、汛情Ⅰ級預警：氣象部門發布暴雨紅色預警。

　　相應措施：在汛情橙色預警的基礎上，各學校立即啟動應急預案，教管辦防汛指揮部領導成員立即趕赴所分管學校受災現場，成立現場保衛、醫療救護、后勤保障等緊急搶險救援小組。有上學學生的學校、幼兒園采取專門的保護措施，處于危險地帶的學校停止上課，并轉移到安全的避雨場所。

　　（二）防洪措施無法抵御洪水，造成災害時，立即組織相關人員進行搶險救災。首先搶救受傷人員，并采取最有效措施排除學校積水，力爭將損失減少到最小程度。

　　（三）負責緊急調用各類物資、設備和人員，做好人員轉移和物資疏散工作。

　　（四）災害發生后，通過廣播告知師生，有秩序地轉移，避免推擠踩踏，堵塞通道，不得組織學生開展各類活動。

　　（五）各學校要及時掌握汛情災情，向教管辦和有關部門報告情況，原則上半小時向上級有關部門上報汛情及工作動態，必要時向有關部門請求人員、物資及技術支援。

　　（六）組織有效的后勤保障，保證食品、飲水供應，確保校內師生正常的生活秩序。

　　（七）做好受災人員家屬的撫慰工作。妥善安置受災師生、家屬，根據上級部門要求和自身條件，開放學校教室、禮堂等校舍，安置當地受災居民。

　　（八）及時做好善后工作，對受損的房屋、設施、設備進行維修、重建，對過水后的校舍、設施進行防疫消毒，防止傳染病發生。

　　（九）組織工會、團委等有關組織了解師生庭受災情況，并給予必要的救助。

　　（十）各學校采取有效措施，盡快恢復正常的教育教學秩序。

幼兒園暴力應急預案范文 篇4

　　活動目標：

　　1、在游戲中認識日常生活中笑、生氣、哭的情緒變化，并產生相應的體驗。

　　2、學習用語言表達感受，用適當的方式表達、調節自己的情緒。

　　3、體驗關愛、分享的快樂。

　　活動重難點：

　　正確認知自己的情緒，學習控制自己的情緒。

　　活動準備：

　　1、材料準備：音樂，相關材料，三個大班幼兒。

　　2、心理準備：幼兒坐成半圓形。

　　活動過程：

　　游戲《找朋友》導入，引起幼兒興趣。

　　(通過游戲幫助幼兒熟悉同伴，拉近與教師、同伴的心理距離。)

　　創設情境，引導幼兒體驗感受情緒的變化。

　　(1)介紹三個大班幼兒，吸引幼兒的注意力。)

　　(2)情境：三名幼兒在一起玩耍，很開心，結果開始爭搶玩具，相互開始生氣，最后一名幼兒沒有搶到玩具，開始哭……

　　(通過創設情境讓幼兒更直觀的對這三種情緒變化的'過程產生共鳴，幫助幼兒理解。)

　　3、幼兒體驗。

　　(1)嘗試用語言去講述自己的感受及情緒經驗，并學學笑、生氣、哭時的表情。

　　(2)引導幼兒講述“生氣、難過哭時可以做些什么?”

　　(3)師幼共同小結幾種表達自己情緒的方式：

　　可以獨自呆一會兒消消氣;可以對別人說出生氣的原因;為別人想一想;或者輕輕的哭一哭、睡一覺、看看書、聽聽音樂、做做游戲等等，這樣很快就會好了。

　　游戲《情緒變變變》，讓幼兒明白生活中要做個笑寶寶。

　　帶領幼兒玩一些簡單的游戲，如：吹氣球、熊和木頭人、拔蘿卜等。

幼兒園暴力應急預案范文 篇5

　　消毒并覆蓋嘔吐物

　　根據物品準備情況,選擇以下任一方法：

　　方法一：將含氯固化消毒粉均勻覆蓋在嘔吐物上后， 用清潔吸附巾覆蓋嘔吐物。

　　方法二：將漂白粉均勻覆蓋在嘔吐物上后，用清潔吸附巾覆蓋嘔吐物。

幼兒園暴力應急預案范文 篇6

　　活動目標：

　　1.讓幼兒知道三月八日是國際婦女節，是媽媽的節日。

　　2.會尊敬、關心媽媽，向媽媽表達自己的愛。

　　3.讓大班、學前班幼兒充分了解媽媽，真正從內心感到媽媽對家庭的付出，對自己的關愛，培養孩子尊敬長輩、關心他人、熱愛勞動的良好習慣。

　　活動一：獻花

　　3月8日，早送園期間由幼兒代表向女家長獻花并獻上一句祝福的話。

　　活動二：談話活動

　　A:介紹三八婦女節：

　　1：介紹婦女節的由來(附后)

　　2：3月8日是什么節日?(婦女節又稱國際婦女節)

　　3：婦女節是誰的節日?婦女，第一要是女的，第二要是大人，滿足這兩個條件的人就叫婦女。3月8日是婦女節，是媽媽、老師、阿姨、奶奶、外婆的節日。

　　4：你身邊有哪些人可以過婦女節?(媽、姥、奶、姑、姨)

　　5：媽媽的生日是幾月幾日?

　　6：媽媽的工作或愛好?

　　7：媽媽在家都做哪些家務?為我做了什么?

　　8：媽媽愛我們，我們用什么行動來表達對媽媽的愛?(給媽媽捶背、拿拖鞋、為媽媽洗腳。幫媽媽做家務、自己的事自己做。)

幼兒園暴力應急預案范文 篇7

　　一、活動目標

　　1.知道每年11月22日或23日是小雪(今年是22日)，是24節氣中第20個節氣。

　　2.了解簡單的小雪文化，知道小雪的由來與相關習俗。

　　3.知道冬季如何防寒，保護自己。

　　二、活動時間

　　20xx年11月22日

　　三、活動內容

　　（一）前期活動

　　1.小雪節氣知多少

　　各班通過圖片、視頻等形式引導幼兒了解二十四節氣中的“小雪”，了解有關小雪的習俗。

　　2.說一說，學一學

　　學學有關小雪的兒歌、詩詞。

　　（二）年級活動

　　1.小班：給樹木保暖，知道寒冷的季節，花草樹木也需要我們的保護，萌發保護大自然的意識。

　　2.中班：保護種植區的蔬菜。通過討論保護種植區的蔬菜的方法，動手實踐。

　　3.大班：“曬魚干”、“小雪花”。大班的哥哥姐姐用實際行動體驗小雪節氣的地方習俗。

　　四、活動注意事項

　　1.本次活動以年級組長牽頭，老師讓家長知曉活動的內容和配合事項。

　　2.請各班教師做好活動照片拍攝、搜集、整理的工作。

　　3.所有活動照片請各班于本周三前上午打包發給保教處彭憶晨老師。

　　4.小二班老師負責本次節氣故事的推送工作。

幼兒園暴力應急預案范文 篇8

　　一、活動目的

　　3。12是每年植樹節活動日，在這大地回春，世界萬物呈現勃勃生機之際，校團委、學生以植樹節契機，開展“創綠、愛綠、護綠”創意、實踐體驗系列活動。學校要求各班積極宣傳、人人參與，將學習知識與勞動實踐結合起來，增強環保意識，為創建省綠色學校添風采。

　　二、活動口號

　　建綠色校園，樹綠色理想

　　三、活動時間

　　XX年XX月XX日—XX年XX月XX日

　　四、活動內容與時間安排

　　1、“植樹節”募捐倡議書（XX月XX日）

　　結合周一主題晨會，由值周班級光榮升旗手代表班級全體同學，發出倡議，然后以團委學生代表發表“植樹節”募捐倡議書。

　　2、綠色環保主題班會（XX月XX日）

　　各班在周二下午主題班會上，開展有關“建綠色校園，樹綠色理想”為主題的班會活動，并以班級為單位進行“植樹節”募捐，募捐方式要強調自愿原則。

　　3、“植樹節”募捐活動（3月12日）

　　3月12日，廣播操期間，由團委、學生會組織完成“植樹節”募捐儀式；募集的全部資金用于下面的班級綠化大賽；不足部分將由政教處向學校申請補足。

　　4、室內綠色評比創意設計大賽（XX月XX日—XX月XX日）

　　以班級為單位，班級同學為各自班綠色布置做好設計，設計稿必須圖文并茂，說明設計意圖，書面或電子稿均可。我們將各班綠色創意設計作品發布到校園網網絡，供教師、學生、網絡游客進行網絡投票，請專業老師評價，評出創意獎、優秀設計獎若干名，給與獎勵。

　　5、室內綠色實踐活動（XX月XX日—XX月XX日）

　　各班根據室內綠色設計，對班級進行綠色布置，通過購買花、草或者其它美化班級，但是班級布置不可花哨，要得體、美觀大方、經濟實惠。

　　6、室內綠色實踐養護（XX月XX日—XX月XX日）

　　請大家通過網絡搜索養護綠色生命的知識，也可以通過咨詢行家、有經驗的.長輩，增長呵護綠色的知識；保護好教室的環境；確保設計方案全面得到保護。

　　7、室內綠化檢查、驗收評比（XX月XX日）

幼兒園暴力應急預案范文 篇9

　　活動目標：

　　1、學習用數字記錄撒花片的結果

　　2、發現多次記錄結果的異同，體驗將八個花片分成兩份，會有不同的答案。

　　活動準備：

　　1、幼兒已學過7以內的組成。2、花瓣若干、記錄冊人手一份

　　活動過程：

　　一、看花片

　　1、教：看一看盆中的`花片，和我們平常玩的有什么不同。（正面為紅色、反面為綠色 ）

　　2、教：我們一起來數一數，盆中有幾個花片？

　　二、撒花片。

　　1、講解：把八個花片握在手里，然后輕輕撒在桌上，看看撒出來幾個紅的、幾個綠的，把它記在記錄單上；撒一次記一次，記錄的結果和撒出的結果要一樣。

　　2、幼兒游戲。教師觀察幼兒操作情況，提醒幼兒每次都要撒八個花片，并按要求記錄。

　　三、相互交流。

　　1、請個別幼兒介紹記錄的結果，教師在黑板上記錄。

　　2、你的記錄單上和黑板上的一樣嗎？出現了幾次？

　　活動結束

　　幼兒觀察自己的記錄單，上面的數字有沒有規律。

　　引導幼兒發現、運用互補規律和互換規律。

幼兒園暴力應急預案范文 篇10

　　【活動目標】

　　1、認識日常生活中各種不同樣式的門，了解其使用方法。

　　2、了解關門的安全使用是想。

　　3、提高幼兒使用門的安全意識。

　　【活動準備】教學資料：教學DVD

　　【活動過程】

　　1.導入活動

　　(1)游戲“找門”，激發幼兒參與活動的興趣。

　　①師：小朋友，請你找一找我們班級的門在哪里?

　　②師：他們都一樣嗎?哪里不一樣?

　　③師：想一想，家里的門是什么樣子的?和幼兒園里的門一樣嗎?

　　(2)觀看DVD，引導幼兒觀察片中小朋友使用門時的各種行為。

　　①師：大家要仔細看看片中都出現了什么樣式的門?

　　②師：小朋友是怎么關門的?手放在了哪里?發生了什么事?

　　③師：片中的小男孩在玩什么?你覺得這樣做對嗎?玩著玩著，小男孩發生了什么危險?

　　(3)交流討論，引發幼兒思考并討論使用門的注意事項。

　　①師：開關門的時候，手放在門縫處會不會有危險?為什么?

　　②師：隨便推拉擺弄門玩對不對?這樣可能會發生什么危險?

　　2.概念學習

　　(1)觀看動畫，了解使用門時一些安全與不安全的`行為。

　　師：使用門時，哪些行為是安全的，哪些行為是不安全的?來看一段動畫吧。

　　(2)交流并學習安全使用門的方法，知道不安全地使用門將會出現嚴重后果。

　　①師：用力地開關玻璃門，會發生什么危險?

　　②師：開門時要注意什么?

　　③師：為什么不能爬到門上或把自己掛在門上玩?(會撞到別人。會摔傷......)

　　④師：大家再想一想，除了這些，使用門的時候還有那些安全要注意?(引導幼兒遷移生活經驗，說出其他關于門的使用安全，教師可及時提示，如：不在門后玩耍等。)

　　3.教師小結。

　　4.師：開關門動作輕，慢推拉靜無聲，不攀爬不掉掛，不在門后玩游戲。

　　家里的門有很多不同的式樣，在使用這些門的時候，一定要注意安全，這樣才不會讓自己受傷，也不會傷害到別人。

幼兒園暴力應急預案范文 篇11

　　活動目標：

　　1、會背誦立秋兒歌，知道立秋的風俗習慣和氣候特點。

　　2、幼兒通過游戲發展，發展手眼協調能力，會折疊《秋蟬》

　　3、幼兒樂意參加活動，在活動中能夠表達自己的意見。

　　活動準備：

　　立秋PPT課件，折紙視頻或者是圖片

　　活動過程：

　　談話導入：

　　我們剛剛過完了一個節氣------大暑，天氣特別人，今天我們要進入到一個新的節氣的學習，誰知道是什么節氣啊？對了，就是“立秋”。說到秋天，小朋友們能夠想到什么呢？

　　我們就來看看立秋節氣吧。

　　活動展開：

　　首先我們來聽老師念一念立秋兒歌。（PPT立秋兒歌）

　　立秋兒歌

　　立秋蟬鳴，葉落知秋.

　　迎秋曬秋，禾谷豐收

　　調理脾胃，多食酸苦

　　運動宜緩，太極鍛煉

　　帶領幼兒聽一遍，念一遍，然后帶領幼兒了解里面的內容。

　　一、講解第一句話

　　立秋蟬鳴，葉落知秋。立秋以后，小朋友們就能聽到秋蟬的鳴叫了，我們一起來認識一下蟬，講解蟬的一生，蟬是變態昆蟲，要經歷卵、幼蟲到成蟲三個階段。梧桐葉，讓孩子們看一看梧桐葉是什么樣子。講解葉落知秋的故事。知道今年立秋是8月7號。

　　二、迎秋曬秋，禾谷豐收，立秋是一秋天的.開始，古代在這個時期有很多的風俗習慣，介紹迎秋和曬秋的風俗習慣（見PPT資源）

　　迎秋：這一天天子要率領百官到西郊迎秋，遍插白旗，著白衣。農民伯伯要曬秋，玩一個游戲，說出秋天成熟的水果有哪些？蘋果、橘子、葡萄、石榴

　　秋天到了，我們的飲食起居也要有不同的改變，秋天容易干燥，所以我們要多吃一些酸性的食物，我們一起來看一看都有哪些食物是酸性的，玩游戲，聽到鴨梨就拍手

　　三、制作秋蟬——折紙。

　　秋天到了，我們要注意些什么呢？早睡早起，規律運動。要早早起床，然后要適當的運動，運動前多熱身。我們可以一起做《孝親太極》，這個月我們就來學習《孝親太極》。然后一起背誦《立秋兒歌》

　　活動總結：

　　今天我們學習了立秋，知道了立秋的含義，代表著秋天的到來，我們需要調節自己的節奏，適應天氣的變化。

　　活動延伸：

　　回家后給父母講一講立秋的含義和活動，和父母一起畫秋天。

幼兒園暴力應急預案范文 篇12

　　一、領導小組

　　組　長：

　　副組長：

　　成　員：

　　二、重點領域及防御準備

　　全鎮境內的省道、縣道、鄉道。鎮境內高層建筑工程、電力電信局架線、行駛的車輛、大型室外廣告牌、危害等。

　　做好村居內的危房，山區的人員和學校人員的疏散和轉移工作。

　　三、組織機構

　　為有效地開展防凍抗寒預防救援工作，下設綜合組、救援組、后勤保衛組。

　　五、工作要求

　　參加防凍災害的全體工作人員必須盡職盡責，在雨雪警報沒有解除之前，不得擅離工作崗位。對工作不付責任，失職等造成嚴重后果的人員必須追究責任并嚴肅處理。

幼兒園暴力應急預案范文 篇13

　　一、指導思想：

　　我園始終堅持“文化引領，內涵發展”思想，關注幼兒健康全面發展，以幼兒園“快樂課程”為載體，以課程游戲化為契機，統籌兼顧，積極開展足球游戲活動，建設幼兒園足球文化。足球友誼賽是以足球為媒介，以體育為橋梁，以溝通為目的，因此，我園準備開展足球校隊友誼賽，以球交友，以球交流，通過與其他學校的足球互動，增進校隊之間的友誼，培養幼兒合作能力與團隊意識，促進幼兒全面發展，讓幼兒在快樂、豐富的足球氛圍中健康地成長。

　　二、活動主題：

　　夢想從“足”開始

　　三、活動形式：

　　班級聯賽

　　四、活動時間：

　　20xx年4月

　　五、活動地點：

　　南京市紅梅幼兒園操場

　　六、活動參與對象：

　　（1）南京市紅梅幼兒園足球隊、幼兒、教師、家長

　　七、活動目標：

　　1、通過開展足球友誼賽，增加孩子之間足球交流、溝通的機會，讓孩子進一步認識足球，喜歡足球運動，感受足球游戲的樂趣。

　　2、通過足球比賽，發展孩子的足球技術，動作的協調性和靈活性，促進孩子身體機能的發展，增強幼兒體質。

　　3、通過比賽環節，引導孩子了解足球比賽場地和比賽禮儀，讓孩子感受豐富多彩的足球文化。

　　4、增強孩子的競爭意識，培養孩子通過努力克服困難的精神，了解團結的重要，形成榮譽感。

　　5、為孩子創造一個良好的合作氛圍，營造一種積極向上，勇于拼搏的足球精神，讓孩子在游戲中鍛煉，在鍛煉中快樂！

　　八、活動前期準備：

　　（1）由足球小組老師通知、帶領參賽幼兒

　　（2）準備在比賽中用到的`足球材料

　　（3）教師提前布置好活動場地

　　（4）準備好后勤物資，做好后勤保障工作

　　九、活動注意事項：

　　（1）在布置賽場時，應仔細觀察周圍環境，保證沒有安全隱患的存在。

　　（2）提前做好活動的組織工作，遵守活動的紀律，事先訂好活動計劃，讓參賽人員熟悉整個活動流程以及活動環境。

　　（3）對孩子進行安全、紀律教育，各負責人應該隨時清點孩子人數，不允許孩子自由亂跑，提醒孩子及家長“安全第一，比賽第二。”

　　（4）教師應該做好溫開水的提供工作，在進行足球比賽過后，應進行適當地休息。

　　（5）全體師生以及家長全部著運動裝進場，不能夠提前退場，避免影響其他人。

　　十、活動分工：

　　（1）總策劃：鞠紅、朱嵐、劉娟

　　（2）現場總負責：胡慶玲

　　（3）通訊報道：方迪

　　（4）音響、攝影：王越

　　（5）校隊帶隊：韓林亞

　　（6）裁判：方力靜

　　（7）主持：李樂

　　（8）安全保障：張璐

　　十一、活動流程：

　　（一）開幕式

　　（1）運動員進場

　　（2）領導致辭宣布開幕

　　（3）升國旗唱國歌

　　（二）活動項目

　　1、開場：足球操

　　2、足球游戲六項

　　校隊對抗賽（雙方握手儀式合影儀式）

　　規則：每隊5位小朋友進行足球對抗賽。一場后勝利的一方得3分，輸的得1分，平局各得2分。

幼兒園暴力應急預案范文 篇14

　　目前，社會治安情況紛繁復雜，這給我們的幼兒園保衛工作帶來了一定的難度，根據幼兒園保衛工作的實際情況，盜竊性案件的發生率一直是排在各類案件發生率的首位，因此，做好防盜竊工作也將作為幼兒園保衛工作的一項重要工作來抓。

　　盜竊分為內盜和外盜兩種。內盜是指由幼兒園內部人員進行的盜竊，外盜是指由校外人員潛入我校進行盜竊。兩種情況都是做案者利用物主的麻痹大意進行做案的。因此，作為職能部門我們首先要提高警惕，在重點部位要建立良好的警備措施，要使作案者無機可循，從而減少盜竊案的發生率。

　　一、 高度重視，積極預防。盜竊案件一般都是由于物主和保衛人員的麻痹大意造成的。因此，我們必須在思想上繃緊一根弦，時刻保持高度警惕，保衛人員要熟悉幼兒園各個重點部位的位置、存放物件以及可以逃離的線路，盡量做到不讓做案者有機可乘。

　　二、 加強對重點部位的值班警戒。作為幼兒園保衛工作的職能部門，除了對幼兒園重點部位進行必要的技術防范外，還要進行有效的警備防衛，要做到人防、技防相結合。

　　三、 一旦接到盜竊報案后，保衛干部要迅速趕赴現場，視案件情況對案件進行定性，并對當事人進行問話，查明失盜物品，并進行登記，如有必要，可以報公安部門或110協助調查，盡可能追回失盜物品。

　　四、 采取有效措施，保護現場，配合有關部門對現場進行勘察，對所獲得的材料、物證進行具體分析，研究，分析做案線索，對案件進行定性，盡最大的努力追回失竊物品。

　　五、 案件發生后，要對案件進行認真分析，找出發生事故的原因及保衛工作中存在的漏洞，同時要做好善后工作，并對案件造成的經濟損失、調查經過以及對案件發生的責任者的處理意見進行書面總結，呈報上級主管部門。

幼兒園暴力應急預案范文 篇15

　　一、學校雨雪天氣安全領導小組

　　組長：

　　全面負責校園雨雪天氣安全工作，校園安全第一責任人。

　　副組長：

　　組員： 、 、 xx年級組長和各班班主任

　　二、惡劣天氣范圍

　　大風、雷電、雨雪（中大）、冰雹等。

　　三、安全工作措施

　　1、當日值班人員全部到崗，早晨7：10到校，放學之前10分鐘到達學校大門口，引導學生安全有序離開教學樓和學校大門口。具體要求見值班要求。

　　2、安全領導小組有關人員及時到崗，遇到雨雪天氣時應提前通知各年級學生按時放學，并在大門口、教學樓等區域引導學生安全離開校園，引導家長站在大門兩側接送學生。

　　3、班主任課間加強巡視，確保學生課間不追逐打鬧，確保課間活動安全。遇緊急疏散時，在班級內疏散學生，各司其責，確保本班學生安全有序離開班級。班主任必須等到最后一名學生離校后方可離開。

　　4、各班主任利用電話等通訊手段，要求家長教育孩子在上學途中注意安全，確保上學放學途中不出意外。

　　5、安全領導小組組織人員清掃校園內主要路段的積雪，對校園校舍安全隱患及時進行排查，發現問題立即上報，及時整改。

　　6、未盡事宜，以緊急通知為準。

　　四、應急宣布及后項

　　1、惡劣天氣應急預案由校長室制定，根據具體天氣狀況，在學校廣播里臨時宣布。

　　2、宣布為惡劣天氣后，各部門應全力以赴組織好各項工作，堅決杜絕大事當前而無所事事的現象出現。

　　3、對于在惡劣天氣中置學生于不顧先行離開崗位的人員，視情節輕重予以談話、批評、處分及至追究相關責任。

幼兒園暴力應急預案范文 篇16

　　活動目標：

　　1、能夠根據音樂的節奏繞圈走。

　　2、在游戲中遵守規則。

　　活動準備：

　　《小星星》的音樂。

　　活動玩法：

　　幼兒手拉手按順時針方向跟著音樂走，老師作為站在圈外跟著音樂按逆時針方向行走。當每次唱到“小星星”時，隨意觸碰一個幼兒的肩膀，該幼兒就離開圓圈，右手拉住的左手，跟著按逆時針方向走，圓圈里的幼兒繼續唱著歌按順時針方向走，同時離開幼兒的左右兩個伙伴將手拉在一起，形成封閉的圓圈。如此反復直至中間只留下一名幼兒，此時的右手拉住自己隊伍中最后一名幼兒的.左手，形成一個圓圈并下蹲。中間的幼兒舉雙手成為小星星。第二次游戲時，中間的幼兒就是，游戲繼續。

幼兒園暴力應急預案范文 篇17

　　根據《四川省財政廳關于新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作實行緊急采購的通知》（川財采【20xx】15號）精神和學校1月25日新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作領導小組會議要求，為做好我校“新型冠狀病毒”疫情防控工作，學校招投標采購中心就我校疫情防控期間有關防控所需物資制定如下采購方案：

　　一、緊急采購決策機構：

　　西華師范大學新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作領導小組。

　　二、采購小組：

　　由招投標采購中心、計財處、國資處、實驗設備管理處及相關采購需求部門組成緊急采購小組，決定采購環節的'事宜。

　　三、采購需求：

　　由采購需求單位根據防控工作要求提出有關貨物、工程、服務等采購需求，報學校新型冠狀病毒感染的肺炎防控工作領導小組審定。

　　四、采購原則：

　　緊急采購，集體決定。

　　五、采購方式：

　　采用校內單一來源、競爭性談判和議價等方式進行。

　　六、供應商的選擇：

　　采購金額較大的采購項目，采取邀請和使用單位推薦等方式由采購小組集體確定供應商；采購金額較小的采購項目，由采購單位直接確定供應商。

　　七、合同簽訂及履約：

　　由采購需求單位負責。

　　八、各牽頭單位應加強對采購記錄、采購文件、采購合同、采購票據的管理，留存歸檔備查。

幼兒園暴力應急預案范文 篇18

　　為了保護師生員工人身、財產和公共財產安全，提高滅火戰術、技術水平和快速反應能力，贏得戰機，及時有效的撲滅火災，迅速疏散人員，將危害控制在最小范圍，損失減少到最低限度，特制定本應急滅火疏散預案。

　　一、成立組織機構：

　　二、火災應急處置程序

　　1、幼兒園師生員工一旦發現幼兒園發生火災，應立即報警（一是向“119”報警；二是向幼兒園領導報警；三是向發生火災班組或周圍師生報警）。

　　2、幼兒園領導接到報警后，應立即趕往火災現場，組織實施指揮工作，迅速集結人員，對滅火工作進行任務分配。

　　3、總指揮可根據火勢情況，決定采取破拆、停電、供水和尋求相鄰單位支援等措施。

　　4、迅速收集各班工作情況，公安消防隊到達火災現場后，立即匯報火災現場實況，聽從公安消防隊指揮員分工，組織幼兒園保教人員配合公安消防隊進行火災撲救工作。

　　5、火災撲滅后，保護好火災現場，做好善后工作。

　　三、報警程序

　　1、無論任何班組發現火災應立即向幼兒園領導和“119”公安消防隊報警；

　　2、正確的報警方法：

　　發現起火源，應當保持冷靜，火警電話為全國統一號碼“119”。撥通后，應當向接警的公安人員簡明講清楚以下幾個內容：

　　①報警人姓名、住址、工作單位、聯系電話號碼；

　　②失火的準確地理位置；

　　③能夠了解的失火情況，如：起火時間、燃燒的特征、火勢大小、有無被困人員、有無重要物品、失火周圍有何重要建筑，消防車如何方便地進入火災現場等等；

　　④耐心回答“119”接警人員的詢問；

　　⑤打完電話，應組織人員到各個路口引導消防車和消防隊員快速進入火災現場。

　　3、幼兒園領導接到報警后，應立即趕赴火災現場，并及時通知事故發生班組值班人員或電工切斷著火部位的電源，組織相關人員迅速集結，按本預案組織實施，并及時向上級有關領導匯報。

　　4、門衛值班人員應在火災事故期間，嚴格控制出入車輛和人員。

　　四、撲救初期火災的程序和措施

　　1、指揮人員統一指揮，實施滅火。在指揮人員尚未到達的情況下，就近利用消防水源和滅火器材迅速撲救火災，防止火勢蔓延（此時各班組的消防器材可以統一調用，事后由幼兒園補充）。

　　2、如發現有人員被火勢圍困，應先救人，后救火；如發現有易燃易爆危險物品受到火勢威脅時，應迅速組織人員將易燃易爆物品轉移到安全地點。

　　火場尋人方法，主要有大聲呼喚和深入內部尋找兩種。進入火場救人，要選擇最近、最安全的通道，如通道被堵塞可迅速破拆門窗或墻壁；遇有火場煙霧較濃、視線不清時，可以爬行前進，并采取呼喊、查看、細聽、觸摸等方法尋找被困人員。深入火場尋人，要注意在出入口通道、走廊、門窗邊、床上床下、墻角、櫥柜、桌下等容易掩蔽的地方發現人員。救人時應注意安全，進入火場要帶手電和繩子。火場煙霧彌漫，沒有防毒面具，可用濕毛巾捂嘴，防止中毒。可用棉被、毯子浸水后蓋在身上，防止灼傷。

　　3、如起火物為油漆、香蕉水等易燃易爆物品，應在確定無爆炸危險的情況下，用干粉滅火器、沙石等物品進行撲救，用水將周圍的可燃物品淋濕，嚴禁用水撲救香蕉水等易燃易爆物品；如不能確定有無爆炸危險，應在安全地點做好準備的情況下，等待公安消防指揮人員的調令和火場指揮員的命令。

　　4、在公安消防隊到達火場后，應聽從公安消防部門的指揮人員的指揮，配合滅火工作。

　　五、應急疏散組織程序和措施

　　1、在發生火災時，先疏散被火勢圍困的人員，其次再進行受火勢圍困的物資疏散。疏散時，要注意疏散人員自己的安全，疏散后的物資要放在不影響消防車通道和利于火災撲救的安全地點，疏散物資的放置點要留有1至2名人員看守，防止疏散后有物資形成新的火點。

　　2、在疏散時，要先疏散容易起火物資和貴重物資。

　　3、在公安消防隊到達火場后，應聽從公安消防人員的指揮進行疏散工作。

　　六、救護工作

　　1、保健醫要迅速組織人員準備好搶救器械、藥品等，迅速趕赴火災現場，一旦有人受傷緊急實施搶救。

　　2、如有人受傷或中毒，應根據傷勢情況處理，必要時撥打“120”救護車。

　　七、安全防護警戒程序和措施

　　1、門衛在接到火警后，應首先控制車輛和無關人員進入幼兒園，同時迅速通知幼兒園門口停放的車輛離開。

　　2、應派一名同志到主要路口引導消防車和消防隊員快速進入火災現場。

　　3、火災撲滅后，要全面檢查現場，消滅遺留火種，并派人保護好火災現場，等待公安消防監督人員對火場進行現場調查。

　　八、火災原因調查

　　1、火災原因調查組由總指揮任組長，其它成員擔任組員，其任務是：對發生每一起火災，特別是重、特大火災，都要及時查明原因，或協助消防部門查明原因，堅持“三不放過”（原因沒有查清不放過，事故責任和群眾沒有受到教育不放過，沒有落實防范措施不放過）的原則，進行嚴肅處理。

　　2、調查火災原因的方法和步驟：

　　（1）保護現場；

　　（2）認真調查訪問；

　　（3）仔細檢查現場；

　　（4）配合消防部門進行技術鑒定；

　　（5）配合進行分析認定原因，認定火災原因，包括起火時間，起火部位和起火點、起火物和起火源，火災性質和責任。要求：認定有據，否定有理，正面能認定，反面推不倒。

　　（6）寫出調查報告，即經過綜合分析認定，要把確定的火災原因，火災責任和應吸取的教訓，寫成火災事故調查報告，并存檔。

　　九、全各班組要依據幼兒園的預案，一旦發生火災，幼兒園各班組的人員協調配合，通力合作。

幼兒園暴力應急預案范文 篇19

　　設計思路：

　　1、活動來源于“小兔乖乖”的主題活動。在活動前期我們請班內家長帶來了小兔，飼養在教室里。并且也開展了一系列的活動：談話：認識小兔。故事、歌曲：小兔乖乖等活動。在區域里也讓孩子們喂小兔吃草、捏小兔等等，通過活動，讓孩子對小兔的特征有了初步的了解，而且也激發了他們愛兔子的情感。

　　2、在本次活動中，我以情景的方式導入：我做兔媽媽，孩子們做兔孩子。（媽媽和孩子的形式孩子在體育活動中一向開展這樣的形式，孩子興趣也很高。與孩子們一齊練習小兔雙腳并攏跳的技能。在第二環節的游戲中，我通過層層遞進的方法：

　　（1）天黑了，小兔回家，躲到三角形洞里。

　　（2）大灰狼來了，要抓躲在三角形洞里的兔子

　　（3）抓躲在紅色方形洞里的小兔。三個游戲來到達層層遞進的效果。既幫忙幼兒對圖形的鞏固認識，有發展幼兒聽指令游戲的潛力。

　　活動名稱：

　　小兔找山洞

　　活動目標：

　　1、在小兔找山洞的游戲中，鞏固認識各種圖形。

　　2、初步練習聽指令進行游戲。

　　活動準備：

　　小兔、大灰狼頭飾、地上畫有各種圖形、青草等

　　活動過程：

　　一、情景導入：

　　1、練習雙腳并攏行進跳

　　（1）（老師戴兔子頭飾）我是誰？媽媽戴你們到山上吃青草好嗎？

　　（2）小兔怎樣跳？（個別、全體雙腳并攏行進跳）

　　2、兔媽媽與兔寶寶跳著，來到場地上。

　　二、游戲（鞏固雙腳并攏行進跳）

　　1、兔媽媽和孩子一齊念“小白兔，跳跳跳，跳到草地上，吃吃嫩青草，吃飽肚子睡一覺。”當媽媽說到“天黑了，快快回家吧。”就躲到山洞里。

　　2、聽媽媽的指令：到三角形洞里。

　　游戲后提問：你躲進什么樣的山洞？這個山洞里一共有幾只小兔？

　　3、躲開大灰狼，根據游戲指令躲進相應的山洞里。

　　（1）、大灰狼要抓躲在三角形洞里的兔子。

　　討論：為什么有的小兔被大灰狼抓走了？

　　（2）、大灰狼要抓躲在紅色方形洞里的小兔。

　　三、活動延伸：

　　戰勝大灰狼回家。

　　規劃

　　活動目標：

　　1、用已有經驗介紹水果。

　　2、愿意在群眾面前表達。

　　重點：

　　用已有經驗介紹水果。

　　難點：

　　愿意在群眾面前表達。

　　活動準備：

　　水果若干

　　活動過程：

　　一、組織教學。

　　二、利用幼兒吃水果餐的時間，請幼兒說一說自己明白的水果。能夠請幼兒每人輪流說一種水果，看看大家明白哪些水果。

　　二、請幼兒說一說自己最喜歡吃的水果以及原因。

　　1、你最喜歡吃什么水果呢？為什么？

　　2、你最不喜歡吃什么水果？

　　三、小結。

幼兒園暴力應急預案范文 篇20

　　一、活動背景

　　中秋節是我國的傳統節日，是幼兒所熟悉、感興趣的，又是具有教育價值的。大班幼兒已經有多次中秋節慶祝的體驗，對中秋節的傳統習俗有一定的了解。此次開展中秋節慶祝活動，更注重的是讓幼兒了解中秋節的有關知識，以及感受現代中秋節所特有的藝術性。

　　二、活動時間

　　20xx年9月29日（星期六）下午3點整

　　三、活動目標

　　1、通過中秋知識競答的形式，了解中秋節的來歷，知道基本的文化習俗。

　　2、通過一起過中秋，共同分享節日的快樂，加深對我國傳統節日的體驗。

　　3、動手操作能力的鍛煉。

　　四、活動準備

　　1、視頻《月亮姑娘做衣裳》、爺爺為我打月餅、中秋月兒圓

　　2、請爸爸媽媽和小朋友一起收集關于中秋節的'知識，（中秋節的來歷或者古時候的人怎樣過中秋節的知識，月亮的大小變化、月亮的故事、月亮的古詩等等）

　　3、關于中秋節的知識小問答

　　4、盤子若干

　　五、活動流程

　　各位家長好，感謝大家能來參加今天的活動，明天就是中秋節了，今天我們邀請了小朋友的爸爸媽媽陪我們一起歡度中秋，之前也讓家長和孩子們了解了相關中秋節的知識，知道了月亮在中秋節這天是最圓的，下面我們來欣賞一個故事感受月亮形狀的變化。流程一：欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》

　　看完故事老師總結：在一個月的時間里，月亮的形狀是不斷變化的，所以月亮姑娘的衣服總是穿不上。

幼兒園暴力應急預案范文 篇21

　　目標：1、樂于在集體面前大膽地講述，感受游戲的愉快。

　　2、學會與集體協調動作，并隨兒歌輪流交流角色進行問答游戲。

　　3、快速地接說游戲兒歌，并能認識、了解各城市的名稱。

　　品德及習慣：能夠注意傾聽對方講話。

　　重點：指導幼兒有問有答進行游戲。

　　難點：指導幼兒快速有節奏地接說兒歌。

　　指導：1、老師通過提問，引出主題。

　　出示_的圖片，提問：這是什么?_在哪里?你想去北京嗎?怎樣才能到北京?

　　啟發幼兒說出乘坐火車，告訴幼兒今天我們要玩一個游戲，游戲的名字叫“開火車”。

　　2、講解游戲規則。

　　答：嘿嘿，我的火車馬上就要開。

　　問：往哪開?

　　答：__開。

　　問：誰來開?

　　答：__請你快來開。

　　叫到名字的幼兒，繼續上面的游戲。

　　3、老師分別于集體或個別幼兒一起進行“開火車”游戲活動，練習游戲中的對話，訓練幼兒的聽說能力。

　　4、老師引導幼兒將開往全國各地，豐富游戲的內容。

　　5、老師在游戲活動總，鼓勵幼兒將火車開往各地地方，提醒幼兒注意傾聽別人的講話，較快地進行對答。

　　6、活動小結。

幼兒園暴力應急預案范文 篇22

　　為了加強師幼的防雷知識和防雷意識，切實保障廣大師幼的生命財產安全，隨著雷雨季節的到來，我園積極采取措施，加大防雷安全工作力度，以杜絕校舍和師幼遭雷擊事故的發生。

　　一、成立了以園長為組長，班子成員為副組長,各班班長為成員的防雷安全領導小組。明確各自職責，成員手機 24 小時開通，隨時保持通信暢通。

　　二、加強宣傳，提高認識。幼兒園通過家長園地、校園廣播、宣傳欄等途徑對師幼進行防雷法規、雷電知識方面的宣傳教育，增強師幼的防雷安全意識。

　　三、每日專人負責關注近期天氣預報，并通過廣播向教工通報。

　　四、雨天氣時，各職能部門要按預案訊速行動，切斷電源并拔掉有線電視、網線等。

　　五、在全園范圍內進行一次防雷知識培訓，確保每人知道防雷基本常識。

　　六、園內儲備一些防雷應急物資，并認真檢查園舍的避雷接地裝置。

　　小組名單

　　1、指揮組：負責現場總的組織指揮和協調工作。

　　組長：修薇

　　組員：

　　2、通訊聯絡組：及時了解情況，負責上報信息。

　　組長：

　　組員：

　　3、醫療搶救組：對傷者進行初步搶救，及時聯系醫院。

　　組長：

　　組員：

　　4、情緒安撫組：按要求及時管理、安排好本班級的幼兒，穩定幼兒情緒，防止連帶事故的發生。

　　組長：

　　組員：教研組長 各班班長

　　5、安全保障組：調集有關人員、車輛和搶險、救災物資，協助其他工作組輸送救援人員和受災傷病員。

　　組長：

　　組員：財務、門衛、后勤人員

幼兒園暴力應急預案范文 篇23

　　為了保障廣大師生員工生命安全和身體健康，全力做好中小學幼兒園新冠肺炎疫情防控工作，順利做好xx年x季開學前后相關工作，結合我省實際，xx省教育廳、xx省衛生健康委員會聯合制定本工作指南。

　　指南共分為師生管理、教學管理、服務管理、行政管理、疫情管理五大部分。

　　一、師生管理

　　開學（園）前

　　（1）做好學生居家的心理健康、學習生活的引導，向學生和家長宣傳普及疫情防治知識和防控要求，督促家長和學生按要求佩戴口罩，保持清潔衛生、保證充足營養和睡眠，適當進行體育鍛煉，做好自身防護。

　　（2）中小學校嚴格落實教育部“停課不停學”相關規定和《xx省中小學xx年寒假及x季學期延期開學期間線上教育教學實施方案》要求，組織學生線上學習和課后輔導答疑，確保中小學生“停課不停學”，防疫學習兩不誤。

　　（3）幼兒園通過微信群、QQ群等線上方式，為家長提供幼兒居家生活的合理化建議和親子活動的指導，關注幼兒身心健康。

　　（4）加強內地新疆班、西藏班等留校學生的管理，堅持落實晨晚檢（宿舍測溫篩查）制度，做好每日住宿情況登記。

　　（5）開學時間確定后，及時通過校園網、公眾號、微信、短信、電話等渠道向學生和家長發布開學通知、返校要求及防控信息，確保每一位學生和家長知曉學校相關開學工作安排及防控要求。

　　（6）幼兒園根據園舍條件，合理制定幼兒分時分批分區域戶外活動辦法，既保證幼兒戶外活動時間，又確保幼兒身體健康。

　　（7）制定學生晨、午檢及進校（園）體溫檢測制度，寄宿制學校還需建立宿舍測溫篩查制度。

　　師生返校時

　　（1）開展健康排查，應安排專人負責外地返校人員的管理。及時掌握每一名從學校所在設區市以外返回的師生前14天的出行地點、時間、所乘坐交通工具等信息，同時對與確診病例、疑似病例密切接觸的，或有發熱、乏力、干咳及胸悶等不適癥狀的師生實行“一人一案”，安排專人對接，加強關心關愛，落實有關防控措施，根據健康狀況確定具體返校時間。對從湖北等疫情嚴重地區返校人員進行全面排查登記和信息審報后，實行集中隔離醫學觀察14天。

　　（2）加強師生返校途中管理，密切關注師生返校行程，指導師生做好自我防護。提倡教職工自駕車往返學校，如果師生乘坐公共交通工具返校的，需記錄車次和座位號，留存備查。

　　（3）提倡采用網上報到方式，減少學生聚集次數。

　　（4）在校用餐師生返校時自帶帶蓋餐盒（學校供餐配一次性餐盒可不帶），提倡寄宿生自備一定數量的口罩等防護物資（不得強制）；尤其要關注農村及貧困學生防護物資的準備情況。

　　（5）師生進入校園時，必須進行信息登記、健康狀況登記、檢測體溫以及行李消毒。送中小學生返校的家長一律不得進入校園。

　　開學（園）后

　　（1）落實好本校（園）錯時上下學方案。中小學要求家長在校門外接送學生，避免家長進入校園。幼兒園家長送幼兒入園時，不進入班級，有條件的不進入幼兒園大門；離園時分不同區域、不同時間點，由家長在大門口接回孩子。督促接送學生的家長佩戴口罩。

　　（2）嚴格落實學生晨、午檢制度（寄宿制學校還需建立宿舍測溫篩查制度）。師生進入學校一律核驗身份和檢測體溫，對發燒、乏力、干咳及胸悶等不適癥狀者按規定帶至健康觀察場所，帶好口罩后，送至醫院進行檢查。

　　（3）師生根據要求每天向班主任報告身體健康情況；避免出入人流密集的場所；暫停社團活動，師生不得組織和參與集體聚會和活動。在疫情防控期間，師生及教職員工在校內必須戴口罩。

　　（4）嚴格落實手部衛生措施，推行七步洗手法，引導學生勤洗手。做到餐前、便前便后、接觸垃圾后、外出歸來、使用體育器材、學校電腦等公用物品后、接觸動物后、觸摸眼睛等“易感”部位之前，接觸污染物品之后，均要洗手。培養學生養成良好的衛生習慣，不用手掏鼻孔，不要用手揉眼睛，咳嗽、打噴嚏時要主動用紙巾、衣袖遮擋口鼻，疫情防控期間在校或外出必須戴口罩，提高防病意識。幼兒園要專人落實幼兒洗手要求。

　　（5）就餐師生分段錯峰、分餐進食，減少聚集性就餐。可以班級為單位，學生佩戴口罩，分批到食堂購餐或就餐，視情況也可以分批返回教室就餐；或分餐配送至教室，減少集聚人流，寄宿生一律在校內就餐，不在校外餐飲店就餐。

　　（6）學生宿舍實行封閉管理，進出必須實名驗證；宿舍之間不允許串門，避免人群交叉。嚴禁學生自行在校外租房。

　　（7）有獨立洗浴間的學生宿舍，學生一律在本宿舍內解決洗浴問題；無獨立洗浴間的學生宿舍實行學生分批次隔位洗浴。

　　（8）師生乘坐公共交通工具時，必須做好個人防護。

　　（9）加強寄宿學生的網購和外出管控，減少非必要的外出。

　　（10）加強因病缺勤管理。做好缺勤、早退、請假記錄，對因病缺勤的教職員工和學生及時追訪和上報。

　　二、教學管理

　　開學（園）前

　　（1）中小學校線上組織學生學習防控疫情知識。

　　（2）任課教師在家利用“贛教云”學習空間、家長群、班級群等方式，根據線上教學內容，同步進行課后答疑、布置指導作業，掌握學生學習動態。不得強行要求學生每天上網“打卡”、上傳學習視頻等，防止增加學生不必要的負擔。

　　（3）確需返校的教職工及相關管理和技術保障人員（除值班人員外），必須提前報學校審批同意，并嚴格實行核驗身份、入校登記和檢測體溫。嚴禁教職工未經審批私自返校。

　　（4）加強動態管理，對教師不能準時到崗上課的，及時統籌調配好師資，保障開學后正常教育教學秩序。

　　（5）開學時間確定后，根據x季學期教學時間，合理調整教育教學工作計劃，科學制定教學進度。

　　（6）根據學校實際條件合理制定學生課間分區域分散活動、信息化教學、網絡辦公、網上家訪等適應疫情防控期間教育教學管理的實施辦法。減少校內走班教學頻次和示范課觀摩活動。

　　開學（園）后

　　（1）以新冠肺炎防控、x季傳染病防范、心理健康教育、安全知識宣傳為重點，精心準備好開學第一課。

　　（2）通過智慧校園等各類互聯網辦公系統、微信及QQ工作群等方式，組織教師分年級組、分學科組開展網上教研、集體在線備課。

　　（3）做好線上教學與開學后教學工作銜接。認真對學生線上學習情況進行摸底，有針對性地制訂教學計劃；因校因生制宜，分類推進開學后的教學工作，加大對學習困難學生的幫扶力度。加強對防疫一線醫務人員子女的關愛。

　　（4）暫停校內大型聚集活動、不得合班上課，圖書館暫不對外開放，必要時停止使用功能室、實驗室等。

　　（5）教職工、學生出現相關癥狀后，經醫院排除傳染病的，憑有效診斷證明返校正常上課和生活。校醫（保健教師）對相關證明進行復核后，學生方可回班上課。

　　三、服務管理

　　開學（園）前

　　（1）未經學校批準，校內教職工、臨聘用工人員和外包人員一律不得返校；

　　（2）設置健康觀察區（室），位置相對獨立，配備必要的防控物資（詳見附件9）。

　　（3）進一步摸清底數，落實疫情防控經費，儲備足夠的口罩、酒精、消毒液、體溫計等防控物資和校園生活必需品，做好相關物資的統計和使用登記。完成洗手水龍頭的檢修和補充、洗手液或肥皂的、配備。

　　（4）做好校園環境衛生整治，對學校進行徹底清潔，對物體表面進行預防性消毒處理，教室開窗通風。特別要做好食堂、宿舍、浴室、辦公室、廁所、電梯、圖書館、實驗室等校舍和公共活動場所的衛生消毒。

　　（5）組織開展開學前安全檢查，重點對食堂、飲用水和傳染病防控工作等方面開展檢查，發現問題要立即整改到位。

　　（6）嚴格落實校園封閉式管理，全面排查校園所有進出通道，做好通道的管控。

　　（7）對所有教職工進行防控疫情工作線上培訓，學習《傳染病防治法》及新冠肺炎防控知識等。

　　開學（園）后

　　（1）各類生活、學習、工作場所加強通風換氣。每日通風不少于3次，每次不少于30分鐘。課間盡量開窗通風，也可采用機械排風。如使用空調，應當保證空調系統供風安全，保證充足的新風輸入，所有排風直接排到室外。

　　（2）加強餐（飲）具的清潔消毒，餐（飲）具應當一人一具一用一消毒，建議學生自帶餐具（一次性餐具除外）。對公共衛生間、電梯、教室、辦公室、學生宿舍、戶外大型玩具等公共場所每天進行消毒；妥善保管消毒劑，標識明確，避免誤食或灼傷。實施消毒處理時，操作人員應當采取有效防護措施。

　　（3）通過開通心理熱線、開設網絡輔導等形式，為師生提供心理健康教育和指導，提高面對疫情的心理應對能力。做好抗擊疫情一線醫務人員子女的'學習輔導和心理輔導，同時要特別關注殘疾兒童、貧困家庭子女、外地返鄉學生和留守兒童的身體、心理狀況。

　　（4）嚴格執行學校食堂和學生集中用餐衛生安全管理制度。食堂從業人員持有效健康證明上崗，做好食堂從業人員的健康體檢和晨檢工作，防止帶病上崗。

　　（5）食堂進貨嚴格落實索證索票和記錄規定，做好臺賬，確保食材來源清晰、可溯。選擇具有合法資質的供貨商采購原料，嚴禁采購野生動物和其他不明來源的食品食材。

　　（6）在疫情防控期間，不得供應冷葷涼菜、裱花糕點和生食海產品。保持食材采購車輛和配送車輛干凈衛生，專車專用，凈菜、半成品等特殊食材需專用冷藏車配送，每次運輸食品前應進行清洗消毒。

　　（7）嚴格執行加工、售賣、儲存食品安全操作規范，烹飪食品應達到規定的溫度和時間，餐具、用具等須采取熱力等物理消毒方式充分消毒后使用。食品留樣、餐廚垃圾處理等符合規定并做好記錄。加強食堂后廚可視化管理，無關人員不得進入。加強對自備水源的防護，做好供水設施的清潔、消毒工作。

　　（8）加強垃圾分類管理，及時收集清運，并做好垃圾盛裝容器的清潔，可用有效氯500mg/L的含氯消毒劑定期對其進行消毒處理。

　　（9）確保學校洗手設施運行正常，中小學校每40—45人設一個洗手盆或0。6m長洗手槽，幼兒園每班至少配6個洗手龍頭，并備有洗手液、肥皂等，有條件的可配備感應式手消毒設施。

　　（10）做好校門口社會接送車輛的疏導與管理，禁止校外外賣、快遞進入校園等。寄宿制學校在大門附近定點設置學生領取快遞窗口。

　　四、行政管理

　　1、學校（幼兒園）防控新冠肺炎疫情工作領導小組應由學校主要負責同志擔任組長，成員包括學校領導班子、學校相關部門負責人組成，明確職責分工，責任到崗、任務到人。學校（幼兒園）主要負責人是本單位疫情防控第一責任人。

　　2、學校（幼兒園）要制定本校（園）疫情防控工作方案，包括疫情防控工作領導小組、各崗位工作責任制度（第一責任人、各部門、各班級、各老師）、疫情防控工作流程、信息上報流程、家長溝通機制、應急處置預案等，制度明確，責任到人，并進行培訓和演練。

　　3、根據衛健部門的防控要求，結合學校（幼兒園）實際，制定細致全面的開學（園）預案（預案內容需包括防控措施、師生返校安排、教育教學管理、疫情處置等內容）。疫情沒有得到基本控制前不開學，學校基本防控條件不具備不開學、師生和校園公共衛生安全得不到切實保障不開學。

　　4、做好學校（幼兒園）疫情防控宣傳。圍繞戰“疫”經驗、典型人物以及防疫知識等，發好聲、傳好音。及時準確、公開透明發布相關信息，加強政策措施的宣傳解讀，回應師生關切，教育引導廣大師生不造謠、不信謠、不傳謠。

　　5、建立日報告與零報告制度。疫情防控期間，按照屬地管理原則堅持“日報告”與“零報告”。學校（幼兒園）如發現有疑似新冠肺炎早期癥狀（如發熱、乏力、干咳等）和異常情況的，立即啟動應急預案。

　　6、疫情結束前，不得組織大型集體活動。

　　7、安排好輪班值守。對學校教師與行政值班人員的辦公室配備消毒用品，規范防疫隔離、消毒等流程。

　　五、疫情管理

　　如發現新冠肺炎病例（含確診病例、臨床診斷病例、疑似病例）和無癥狀感染者時，學校應立即啟動應急預案。

　　1、教職員工如出現發熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀，應當立即上報學校負責人，并及時按規定去定點醫院就醫。盡量避免乘坐公交、地鐵等公共交通工具，前往醫院路上和醫院內應當全程佩戴醫用外科口罩（或其他更高級別的口罩）。

　　2、學生如出現發熱、干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹瀉等癥狀，應立即安排患者到健康觀察區（室）進行隔離，初步排查后，報告學校轄區疾病預防控制機構，聯系120救護車送轄區定點醫院診治。

　　3、發生疫情的學校暫時停課（復學時間由屬地教育部門會同衛健部門確定），并配合疾控機構流行病學調查，對所有接觸過病例或無癥狀感染者的人員進行調查，確定密切接觸者。掌握病例的活動史、人員接觸史，掌握重點人群名單、醫學觀察人員每日健康情況等信息。除密切接觸者外，與病例曾接觸過但不符合密切接觸者判定原則的人員，判定為一般接觸者。對一般接觸者要做好登記，并進行健康風險告知，囑其一旦出現發熱、干咳等呼吸道癥狀以及腹瀉、結膜充血等癥狀時要及時就醫。并主動告知近期活動史，做好體溫檢測，佩戴口罩。安排專人負責與接受隔離的教職員工或學生的家長聯系，掌握其健康狀況。

　　教職工、校內臨聘人員、外包人員等配合疾控機構開展流行病學調查的人員，應做好個人防護，佩戴醫用外科口罩、戴一次性醫用手套。

　　4、加強校園巡查管控，及時處置校園安全突發事件，及時處置涉校輿情事件。

　　5、要在當地疾控機構的指導下，按消毒指南做好病例所在宿舍（公寓）、教室等疫點、公共場所的清潔、即時消毒和終末消毒。

　　6、根據確診病例、疑似病例和密切接觸人員等不同群體的實際情況，密切家校溝通合作，有針對性的開展心理支持和危機干預工作；穩定家長和師生的情緒，避免過度恐慌。

幼兒園暴力應急預案范文 篇24

　　1、湊數練習

　　目的：鞏固數的加法練習，培養幼兒的思維力及反應能力。

　　玩法：教師出示一個數字，如"6"，教師模仿打槍："砰、砰"（2槍）請幼兒接著打槍（4槍）。也可以用"放炮敲鼓拍手跺腳"等增加游戲興趣

　　2 、正說反做

　　目的：訓練幼兒的反應能力。

　　玩法：①請一組幼兒站好，教師說："高"，幼兒就要做"矮"的動作，教師說"左轉"，幼兒就要做"右轉"的動作，依次類推。②、此游戲也可正話反說。如："上、下大、小長、短好、壞對、錯粗、細寬、窄"……。

　　3、玩偶情境表演

　　目的：培養幼兒的想象力、口語表達能力，鼓勵幼兒大膽表演。

　　玩法：請若干個幼兒每人選一個手套玩偶，即興進行表演，根據自己玩偶的`特色，模仿說話、動作及角色之間的對話。

　　4、問答詩歌

　　目的：培養幼兒的記憶力及口語表達能力。

　　玩法：教師與幼兒分句背誦兒歌，教師背1、3、5句，幼兒接背2、4、6句。游戲也可這樣進行 --如：教師"一、二、三、四、五、六、七，"幼兒"七、六、五、四、三、二、一"教師"七個阿姨干什么？"幼兒"七個阿姨來摘果"教師"七個什么手中提"幼兒"七個竹籃手中提……"這樣既能提高幼兒的記憶力，還能提高幼兒的學習積極性，有利于幼兒靈活的掌握兒歌。

　　5、"一槍打四個"

　　目的：練習手部動作的靈活性，培養幼兒的快速反應能力。

　　玩法： 教師說："一槍打四個"，幼兒先用右手的拇指食作成槍狀，同時，左手伸出四個手指，左右手交替進行，教師可以靈活運用，如"一槍打三個"一槍打兩個"等。

　　6、超級模仿秀

　　目的：培養幼兒模仿能力。

　　玩法：請3-5名幼兒到前面，側向全體幼兒，站成一排，面向第二名幼兒編一動作（如起床穿衣、照鏡子、梳頭等）然后第二名幼兒再向第三名幼兒模仿第一名幼兒所做的動作，依次模仿，最后一名幼兒模仿完動作后，說出做的是什么動作。

　　7、悄悄話

　　目的：激發幼兒積極參與活動的興趣。

　　玩法：按幼兒座次將其分成四組，教師悄悄地告訴每組排頭幼兒一句話，然后自排頭開始往下傳話，傳到最后一名幼兒時，最后一名幼兒站起大聲說出聽到的話，以傳得又對又快的組為勝。

　　8、投彩球

　　復習反義詞，豐富幼兒詞匯，發展幼兒的反應能力。

　　準備；彩球1個玩法：拋球者說出一詞，如：大（黑、美麗、光滑）接球者必須說出對應的反義詞，如小（白、丑陋、粗糙）。游戲反復進行。

幼兒園暴力應急預案范文 篇25

　　為預防幼兒突發溺水事故，確保幼兒園各項應急工作高效有序地進行，最大限度地減少人員傷亡和財產損失，穩定社會秩序和校園秩序，根據教育局有關文件精神，結合本學區工作實際，特制定本應急預案。

　　一、防溺水安全教育領導組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　領導小組職責：

　　1、加強對幼兒預防溺水事故的安全教育，增強師幼的自我防范意識。

　　2、利用班會、墻面、櫥窗等對幼兒進行防溺水安全的教育。

　　3、發放“關于加強幼兒安全教育致家長的一封信”，明確責任。

　　4、當發生幼兒溺水時，領導小組要立即趕赴現場進行搶救并報告上級，請求110、120救助。

　　5、協助有關部門調查處理和事故善后處理工作。全面負責指揮協調應急演練工作，根據實際情況，及時發布命令，啟動預案。

　　二、水中自救與救生

　　一般在水中所發生之意外事件，通常由于兩個原因：

　　1、驚恐慌張：人于身歷險境時，會因緊張而導致肌肉收縮、身體僵硬，而致活動力降低。

　　2、體力耗竭：不斷之掙扎，將體力耗盡，減少生存之機會。

　　三、防溺水知識

　　1、不要私自在海邊河邊、湖邊、江邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕以防滑入水中，有句俗語：有事無事江邊走，難免有打濕腳的時候。

　　2、嚴禁幼兒私自下水游泳，必須有大人的陪同并帶好就生圈。

　　3、嚴禁私自外出釣魚，因為釣魚蹲在水邊，水邊的泥土、沙石長期被水浸泡，而變很松散，有些水邊長年累月被水浸泡還長了一層苔蘚，一踩上去就滑入水中，即使不滑入水中都有被摔傷的危險。

　　4、沒有大人陪同或配帶救生圈的情況下，嚴禁私自靠近有水區域。

　　5、到公園劃船，或乘坐船時必須要坐好，不要在船上亂跑，或在船舷邊洗手、洗腳，尤其是乘坐小船時不要搖晃、也不能超重，以免小船掀翻或下沉。

　　6、在坐船時，一旦遇到特殊情況，一定要保持鎮靜，聽從船上工作人員的指揮，不能輕率跳水。

　　7、如果出現有人溺水，更不要冒然下水營救。

　　8、遇到大風大雨、大浪或霧太大的天氣，最好不要坐船，也不要在船上玩。

　　9、如果不慎滑落水中，應吸足氣，拍打著水，大聲的呼喊，岸上的人應馬上呼喊大人救援，并找附近的有長樹枝、竹子、草藤什么的，便于拋向落水的人抓住，如果沒有大人來救援，岸上的人應一邊呼喊一邊馬上脫掉衣服、皮帶并把它們接起來拋向落水的人。

　　10、如果不幸溺水，當有人來救助的時候應該身體放松、讓救助的人托住腰部。

　　11、當自己特別心愛的東西，掉入水中時不要急著去撈，而應找大人來幫忙。

　　四、日常管理

　　1、幼兒園要建立健全預防幼兒溺水事故的安全防范制度。把任務落實到班級，實行各負其責的防范工作機制。

　　2、幼兒園應當在校內外水池、流域等易發生溺水的地方設置警示標志、加裝防護設施。

　　3、幼兒園組織孩子參加的春（秋）游、集體勞動、教學實習或者社會實踐等活動時，活動地點或途中有河流、湖泊的，要落實預防孩子溺水事故的相關措施。需乘坐船只的，必須嚴格檢查船只的證照和安全性能情況，嚴禁超載。

　　4、每年暑假前，幼兒園要印發《告家長書》，通過家庭訪問、家長會等形式，加強幼兒園與家長的聯系，增強家長防止孩子溺水的安全意識和監護人的.責任意識。

　　5、當地教育行政部門要協調有關部門，加強農村和城市近郊河流、池塘、水壩附近的管理，設立安全警示牌，并在事故多發地設立安全巡視員或義務監督管理員。

　　6、近一步完善幼兒的接送制度，完善幼兒的缺勤跟蹤制度。

　　五、溺水事故發生時的應急措施

　　1、如果孩子因游泳而發生溺水事故，第一個發現者應立即呼救并設法營救，但應當注意保護自己，同時要報告學校。

　　2、幼兒園接到孩子溺水的報告后，應立即趕往事故現場，組織救援，并立即向教育局報告，必要時撥打110、120求救

　　3、動用一切器材對溺水者進行營救，給溺水者做人工呼吸，盡快救醒溺水者，減少傷亡程度。

　　4、第一時間通知溺水者家長。

　　5、盡快將溺水者轉移到附近的醫院去治療。

　　6、如果發現溺水者死亡，必須馬上如實地向園長報告，園長向上級主管部門報告死亡情況，并協助有關部門做好事故后的處理工作。

　　六、事故處理

　　（一）報告程序

　　發生特大安全事故的單位，應立即將事故概況快速報告教育局和公安部門。

　　（二）時間要求

　　發生特大安全事故，應盡最快的速度報告事故。在5分鐘內要向人民政府和教育局報告。

　　（三）報告內容

　　報告內容要簡潔明了，報告內容應包括事故發生時間、地點、事故類別、初步判斷事故原因、人員傷亡及經濟損失等情況。

幼兒園暴力應急預案范文 篇26

　　為加強幼兒園安全管理，確保幼兒園教育教學正常有序進行，保證幼兒園生命財產安全，幼兒園嚴格執行出入管理制度，請全體教職工、家長、其他人員共同遵守：

　　早8:30-晚4:30，幼兒園園門落鎖，實行封閉式管理。

　　一、幼兒、家長進出園門

　　1、嚴格遵守入園、離園時間的規定。

　　入園：早7:30-8:30之間，幼兒進園后刷卡考勤。

　　離園：4:30以后分批離園，家長在園門外按班排成一列等候（雨雪天氣可進入院內排隊等候）。在約定時間未接回的幼兒將由教師組織在一樓門廳等候，確保安全；需延遲接的幼兒，請家長提前告知以便妥善安排。

　　2、幼兒在園期間出入園門，必須由本班保、教人員帶到園門口，由家長持考勤卡領回。

　　3、家長如有特殊情況必須經本班教師同意并親自帶領方可入園。

　　4、晚間家長接到幼兒后及時離園，不要在園內逗留玩耍。

　　5、服從門衛、保安人員的指揮。

　　二、來訪人員進出園門

　　接待來訪人員時間：上午8:30-11:00，下午2:00-3:30。

　　1、來訪人員一律在門衛室嚴格登記，經批準后方可佩戴來訪證入園。

　　2、來訪人員應遵守幼兒園規章制度，不得做與來訪登記事由無關活動，未經允許不得擅自進入班級，不得在園內閑逛、逗留。

　　3、幼兒園謝絕推銷商販閑雜人員進入。

　　三、教職工進出園門

　　1、所有教職工憑考勤卡出入幼兒園。

　　2、教職工中途離園，必須有園長審核批準、登記，回園后銷假。

　　幼兒園入校登記制度3

　　為切實加強幼兒園安全保衛工作，維護幼兒園正常秩序，保證教學和各項工作的順利進行，確保幼兒園財產和廣大師幼的人身安全，根據上級教育行政主管部門指示精神及各項治安管理制度，結合幼兒園實際情況，現對出入校園管理作如下規定：

　　1、幼兒入園時間為早7：30—8：00，幼兒園將于八點鐘準時鎖門。對于遲到或有特殊原因晚到的幼兒，請在大門外等待，并與班級老師取得聯系，由班級老師到大門口處接幼兒入園。

　　2、幼兒園放學時間為下午2：50—3：10。幼兒園于2：45開大門，家長方可進入校園內。如有特殊原因需提前接走幼兒，請在2：30之前與老師取得聯系，由老師將幼兒送到大門口，交到家長手中。由于2：30以后，兩名老師忙于幫助幼兒整理衣物、對幼兒進行健康檢查、做放學前各種準備工作，無暇接打電話或外出送幼兒，因此2：30后，請家長不要給老師打電話或要求提前接走幼兒。

　　3、8：00以后所有外來人員不得進入校園內。如家長要給幼兒送東西，請將物品存放在門衛室，并與老師取得聯系，由老師下樓去取。

　　4、幼兒入園和離園時，必須與家長大手牽小手，不得脫離家長看護范圍。放學后請帶領幼兒即刻離園，不得到戶外大型體育設施處玩耍。

　　5、經同意進入幼兒園的外來人員（含家長），須遵守園內的有關規定，按要求填寫《入園登記》。穿戴整潔大方，主動愛護環境及公共設施，不得吸煙、亂扔雜物，不得攜帶危險品、寵物進入校園。

　　6、請家長牢記班級兩位老師的電話號碼。如有問題需要與老師溝通，請給老師打電話。打電話請避開7：30—8：00、2：30—3：00兩個時段。老師上課期間不能接打電話，如果一名老師沒接電話，請打給另一名老師。

　　7、違法本規定的，門衛執勤人員有權拒絕有關人員進出學校，在校園內肇事的，對相關責任人提出警告或按校紀處理，情節嚴重的報送司法機關處理。

　　上述規定希望您能理解、支持和配合。

幼兒園暴力應急預案范文 篇27

　　一、指導思想和原則

　　以優化育人環境，提高校園環境質量為目標，以“統籌協調、精心規劃、分步實施、突出特色、打造精品”為指導，以南部縣校園綠化栽植技術及養護管理操作規程為指南，推動和促進我校校園綠化工作全面開展。使廣大師生樹立美化校園、愛護花草樹木的思想，積極關心參與學校綠化美化建設。無論站在哪個點上，眼前都是一副賞心悅目的圖畫。學校將集思廣益，合理規劃，科學布局，把校園綠化美化規劃納入學校總體規劃，重點要做好花草的日常管護常規工作，以符合實用、經濟、美觀和適地、適宜為原則，要通過植樹種草來增加學校綠化覆蓋率。根據校園的特點，分塊布局，除必要的.道路和活動場所外，所有土地均都要盡可能綠化，努力提高校園綠化覆蓋率。

　　1.堅持以人為本，強化生態教育和可持續發展思想，加強師生環保意識，充分體現構建和諧社會和建設園林化校園的原則。

　　2.堅持因地制宜，選擇多種適合本地生長的樹木花草，再施以盆景點綴，營造喬灌花草有機結合的植物群落景觀原則。

　　3.堅持多措并舉，綠化優先、美化因地制宜，綠化不留死角，美化重在合理布局，充分發動廣大師生員工開展義務植樹種花種草活動，加快校園綠化進程的原則。

　　　　二、工作目標

　　大力推動生態文明建設，努力將校園建設成為生態自然、綠樹成蔭、環境優美的育人場所，達到陶冶師生情操，共建共享優美和諧環境的目的。校園綠地率達到可綠化面積的80%；校園綠化覆蓋率達到35%；師生義務植樹盡責率不低于90%。

　　三、工作措施

　　健全機構，加強領導。大力宣傳，提高效益。科學規劃，統籌安排。持續投入，保障有力。認真組織，確保質量。落實責任，嚴格考核。

幼兒園暴力應急預案范文 篇28

　　為了激發幼兒感受美、表現美、創造美的情感，體驗自由表達和親子創作的快樂，結合達川中心學校“快樂與我同行”繪畫比賽暨繪畫作品展覽活動，特制定我園“親子繪畫比賽”活動方案。

　　一、指導思想

　　為提高幼兒藝術素養，張揚幼兒藝術個性，達川中心幼兒園親子繪畫比賽開始了！我們的宗旨在通過親子繪畫的形式，一方面為幼兒提供展示自我才華的平臺，提高幼兒的動手能力和想象空間；另一方面讓幼兒與家長一起體驗美術創意活動的快樂，加強家長與孩子之間的情感交流。

　　二、活動目標

　　1、培養幼兒藝術興趣，提高幼兒繪畫創意能力。

　　2、展示幼兒園的美術教育成果以及家庭與幼兒的繪畫才能。

　　三、參與對象

　　達川中心幼兒園全園家長和幼兒

　　四、作品要求

　　1、繪畫主題：《我愛我的幼兒園》。

　　2、繪畫形式：彩筆畫、蠟筆畫、拼貼畫等。

　　3、紙張規格：8開水彩紙。

　　4、作品內容：要求主題明確、內容豐富、構思新穎、畫面干凈。

　　5、背后在右下角用鉛筆寫明：作品題目、班級、幼兒姓名。

　　五、活動時間安排

　　1、xx年3月23日（周五）——3月26日（周一），3月26日各班作品全部交齊。

　　2、xx年3月27日（周二）——3月28日（周三）各班繪畫作品評比階段。進行現場評比打分，公布結果。

　　3、3月28日發獎狀，頒獎。

　　六、評獎方式

　　1、評委：由園長和各班班主任擔任。

　　2、獎項設計：優秀繪畫作品，各班5—8幅（獲獎幼兒頒發獎狀一張，精美獎品1份）。

　　3、評比標準：主題鮮明，富有童趣，大膽構圖，內容豐富，畫面飽滿、均衡，色彩協調、明快，形象清晰、完整，富有想象力和創造性。

　　七、推送作品

　　此次繪畫優秀作品將挑選五幅參加中心校的繪畫比賽；還有機會向《西固教育報》“師生藝術作品選登”欄目投稿；“六一兒童節”時在園內展板展出。