人身觸電的應急預案（通用3篇）
人身觸電的應急預案 篇1
一、目的
為確保我項目部觸電事故發生以后，能迅速有效地開展搶救工作，最大限度地降低員工及相關方生命安全風險，特制定項目部觸電應急準備與響應預案
二、組織機構及職責
本項目部成立應急響應指揮部，負責指揮及協調工作。
組長： 成員： 具體分工如下：
l 、負責現場，其任務是了解掌握事故情況，組織現場搶救指揮。
2 、負責聯絡，任務是根據指揮部命令，及時布置現場搶救，保持與當地電力部門、建設行政主管部門、勞動部門等單位的溝通，并及時通知公司應急領導小組和當事人的親人。
3 、負責維持現場秩序、保護事故現場、做好當事人周圍人員的問訊記錄，并保持與當地公安部門的溝通。
4 、負責妥善處理好善后工作，負責保持和當地相關部門的溝通聯系。
三、觸電事故應急措施
1 、觸電事故發生后，事故發現第一人應立即大聲呼救，報告責任人（項目經理或管理人員）。
2 、項目管理人員獲得求救信息并確認觸電事故發生以后，應：
① ：立即采用絕緣材料等器材使觸電人員脫離帶電體：
② ：立即組織項目職工自我救護隊伍進行施救；并立即向當地急救中心（120 ）、電力部門電話報告。
③ ：立即向所屬公司、公司應急搶險領導小組匯報事故發生情況并尋求支持；
④ ：嚴密保護事故現場。
3、項目部指揮部接到電話報告后，應立即指令全體成員在第一時間趕赴現場，了解和掌握事故情況，開展搶救和維護現場秩序，保護事故現場。
4、當事人被送入醫院接受搶救以后，指揮部即指令善后人員到達事故現場
① ：做好與當事人家屬的接洽善后處理工作
② ：按職能歸口做好與當地有關部門的溝通、匯報工作。
四、應急物資
常備藥品：消毒用品、急救物品（繃帶、無菌敷料）及各種常用小夾板、擔架、止血袋、氧氣袋等物資。
五、注意事項：
1、注意保護好事故現場，便于調查分析事故原因。
2、要求心肺復蘇堅持不斷進行（包括送醫院的途中）不能隨意的放棄。
六、通訊聯系
醫院急救中心：120
火警：119
匪警：110
項目負責人：
人身觸電的應急預案 篇2
為進一步加強學校用電安全管理工作，盡可能降低事故損失，減小危害，根據學校具體情況制定應急預案如下：
一、組織體系及其職責
（一）用電安全事故應急領導小組
組長：
副組長：
組員：
下設處置小組、救助小組、疏散小組、聯絡小組
（二）領導小組職責
1、組長負責召開領導小組會議，部署學校安全工作，檢查并落實用電安全工作重大事宜。
2、副組長負責學校用電應急預案的落實情況，處理突發用電安全事故，完成好領導交辦的其他任務。
3、小組成員負責各年級、各部門突發用電安全事故的處理、監控、報告等事宜，并保證領導小組指令的暢通，做好用電安全工作的宣傳、教育、檢查、處理等，把用電事故減少到最低限度。
二、預防措施
（一）根據學校實際情況，制定《用電管理制度》、《各科室教師用電工作職責》、《用電安全管理制度》等各項規章制度，層層簽訂用電安全責任狀。
（二）領導小組要組織有關人員對學校教室等有線路的地方進行仔細檢查，及時做好維修工作，消除安全隱患，確保師生生命安全。
（三）學校要通過教師會議、班級會議對教師和學生進行積極的宣傳活動，增強防觸電的意識和能力，教育學生不隨意亂動電源、開關等。教育學生懂得險情發生時如何自救。
（四）班主任要經常向班級的學生進行用電安全宣傳，提醒學生在校園內外要注意用電安全，防止用電事故的發生。對本班學生進行用電安全講解，有重點地做好部分學生的工作，做到警鐘長鳴。
三、應急處理措施
（一）接警與處置
1、事故發生后，在場人員（包括教職工、學生）必須立即將所發生的事故情況報告校長。
校長必須掌握的情況有：事故發生的時間、地點、種類、強度、危害。在基本掌握事故情況后，領導小組應立即啟動應急預案，進行斷電，迅速趕赴現場組織搶救。同時向公安機關、電力管理部門報案并配合公安部門開展工作，還應根據需要通知急救、醫療、消防等部門參與現場救護。
2、發現人員觸電應迅速采取措施使觸電者脫離電源并迅速切斷電源。未切斷電源前，可用干竹竿、干木棒、木椅（凳）等絕緣器具使觸電者脫離電源，不可赤手直接與觸電者的身體接觸。
3、處置小組迅速切斷附近電源，以防再次發生觸電事故。
（二）現場應急搶救
1、切斷電源后，在場人員（包括教職工、學生）應首先檢查師生受傷情況。如果有師生受傷，應立即將受傷人員送往附近醫院救治或撥打120求助，通知校醫務室人員到現場進行臨時急救。
臨時急救方法：
①觸電者未失去知覺時，應安放在空氣流通處安靜休息。
②觸電者已失去知覺，但呼吸及脈博均未停止時，應安放在平坦通風處所，解開衣褲，使其呼吸不受阻礙，同時用毛巾摩擦全身，使之發熱。
③觸電者失去知覺呼吸困難，應立即進行人工呼吸，切不可向觸電者注射強心劑或潑冷水。
④觸電者呼吸及心臟跳動均已停止時，可能是假死，救護人員要堅持先救后搬的原則，應即刻進行人工呼吸或對心臟進行擠壓救護直到經醫生診斷確已死亡為止。
⑤人工呼吸用口對口吹氣效果較好。急救時，觸電者的頭部盡量后仰，鼻孔朝天，使舌根不阻塞氣流，便于吹氣急救。
2、疏散組要迅速疏散圍觀人員，保證現場空氣流通，避免再次發生觸電事故。現場的教職工要對學生做好疏散工作，保證交通的暢通與安全。
3、及時通知家屬。班主任要及時通知家長事故情況和學生被送往的醫院地址，請家長到醫院協助救護。
（三）聯絡與教育
1、接到校長通知啟動預案后，聯絡小組在24小時內寫出書面報告。報告內容包括：發生事故的時間、地點，事故的簡要經過、傷亡人數，事故原因、性質的初步判斷，事故搶救處理的情況和采取的措施，需要有關部門和單位協助事故搶救和處理的有關事宜，事故報告部門、部門負責人和報告人。報告內容經校長審查同意后送交上級部門。如屬校方責任保險事故，還要及時通知保險公司。之后，隨時將事故應急處理情況報上級主管部門。
2、應急領導小組及各班班主任要分別做好教師和學生的教育工作，穩定師生情緒，以免引起不必要的混亂。如有新聞媒體要求采訪，必須經過校長和上級部門同意，由領導小組統一對外發布消息。未經同意，任何單位和個人不得接受采訪，以避免報道失實。
四、責任追究
對準備工作和檢查工作力度不到位、組織指揮不力而造成財產損失、人員傷亡的個人，要嚴肅追究相關人的責任。并及時上報教育局。
本預案自發布之日起實施。
人身觸電的應急預案 篇3
1、演練的目的
為了提高項目經理部部預防觸電事故的應變能力和水平，確保發生事故時能迅速有效開展救援工作，檢驗項目經理部員工掌握應急救援的協調配合能力，有效避免或降低人員傷亡及財產損失。
2、時間：20xx年xx月xx日
3、演練地點：
4、演練內容：模擬觸電救援演練
5、培訓部門：項目經理部事故救援隊
6、參加人員：
7、記錄人：
8、過程：11月3日上午十點正，我部進行一次觸電傷害救援演練，從演練過程來看，此次演練準備有序，基本達到預期目標。為了做好此次演練，項目經理首先召開專題討論會議，按照演練方案，在正式演練前進行了預演。9點隨著項目經理丁芝仁宣布演練開始，項目經理部全部參演人員根據演練方案，按照觸電傷害應急救援步驟：傷員觸電→呼救→切斷電源→報警及上報→現場警戒→急救救援的步驟有條不紊進行救援工作，直至觸電傷員恢復心跳并送往醫院治療。
此次演練順利結束后，各參演人員就本次事故演練中學到的知識與經驗進行了交流，總結如果真的發生此類事故時該如何應對，以及需要改進和提高之處。本次演練中，每位人員學到了觸電救援處理的正確措施：
發現有人觸電，首先斷電并使其脫離帶電體，然后進行搶救，同時打電話求助及報告有關領導，保護事故現場;急救時胸外擠壓法及口對口人工呼吸法要正確有效。事故發生后要及時查找原因制定整改措施并落實，防止此類事故再次發生。
突發工人觸電倒地事故，現場工人發現后，立即切斷電源，讓觸電人員脫離觸電狀態，并撥打120急救電話。因觸電事故必須立刻就地開展救援工作，否則很可能導致觸電人員在很短時間死亡。
急救人員立刻把觸電工人移至平地，使其仰臥，并將上衣和褲帶解開;首先觀察病人是否有呼吸，用手放到鼻孔處，呼吸時可感到氣體流動，相反則呼吸停止;摸一摸頸部的動脈，有沒有脈動，在心前區可以聽一聽是否有心跳聲，有則證明心跳，否則心跳停止;看一看瞳孔是否擴大，若瞳孔擴大說明了大腦組織細胞嚴重缺氧，人體處于假死狀態;通過簡單的檢查我們即可判斷病人是否處于假死狀態，并根據情況進行有的放矢的搶救。
如果病人神志清醒，但感乏力、頭暈、心悸、出冷汗或嘔吐感，可讓病人就地休息，減輕心肺負擔，等待醫生急救車到來。
如果病人呼吸心跳尚在，但神志昏迷，應讓病人周圍空氣流通，注意保暖，嚴密觀察，做好隨時進行人工呼吸和心臟擠壓的準備工作，等待醫院救護車的到來;如果病人處于假死狀態，心跳停止的，則采用體外人工心臟擠壓法來維持血液循環;呼吸停止的，則用口對口的人工呼吸法來維持氣體交換;呼吸、全部停止時，則同時進行體外心臟擠壓法和口對口人工呼吸法，同時向醫院告急求救。
通過此次演練，使我們深刻體會到公司對安全生產所下的決心，安全生產關系到公司的發展前景、生產成本、工作環境、員工的身心健康，安全生產不在是留在口頭的要求，或停留在書面上的教育，已落實到實際操作中;通過此次演練使我們每位員工都有處置突發事故的應急能力。同樣，我們每位員工都應自覺遵守公司的各種安全操作規程和制度，切實做到“不傷害自己，不傷害他人、不被他人傷害”，做到安全生產，人人有責。
不足之處
1、應急救援小組無明顯標示;
2、發生觸電后，沒有對發生觸電事故進行隔離圍閉;
3、演練過程中存在小組配合不到位。
此次演練得到充分肯定，同時看到演練過程中存在不足，今后我們要不斷總結經驗，改進不足，將以后實戰演練做得更好。