幼兒園擁擠踩踏事故應急預案（精選32篇）
幼兒園擁擠踩踏事故應急預案 篇1
一、活動目的
為了增強全園師幼的安全意識，掌握有關安全知識，提高應急逃生的本領，打造平安校園，結合我園實際，決定開展“幼兒園師生預防踩踏事件應急演練活動”。本活動旨在預防校園踩踏事件的發(fā)生，培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對突發(fā)事件，主要達到以下目的：
1、使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、有序、安全地通過疏散通道，撤離到指定地點。
2、使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊伍快、靜、齊，了解遇到緊急情況如何逃生的相關知識，增強安全意識和自我保護能力。
二、活動時間：
20xx年4月12日下午9：30分
三、組織領導：
（一）應急工作小組
組長：
組員：
（二）應急指揮機構組成
幼兒園應急指揮設立應急總指揮和現(xiàn)場應急指揮，應急總指揮由政教主任劉新?lián)巍?/p>
1、應急總指揮：（劉新）負責組織應急預案的實施工作；負責發(fā)布啟動或者解除應急行動的信息；開設現(xiàn)場指揮機構；向當上級主管部門通報應急救援行動方案，并提出要求支援的具體事宜。
2、現(xiàn)場指揮的職責：（張鑫）負責及時向總指揮（劉新）報告現(xiàn)場工作情況，保證現(xiàn)場行動與總指揮部的指揮工作協(xié)調；（趙慶）當在疏散過程中突發(fā)緊急事件，如踩壓等，立即組織救援工作開展，并通報總指揮部。
3、通信聯(lián)絡組：
負責人：趙慶
魏晨
職責：（趙慶）根據(jù)情況及時撥打緊急電話“110”，如遇火災時，（魏晨）負責撥打“119”，保證通信聯(lián)絡暢通，保證各種指令信息能夠迅速、及時、準確地傳達。
4、安全疏散組：
負責人：蒙亞寧
成員：張紋
景苗
侯苗
李苗
職責：主要負責疏散現(xiàn)場的師生員工。
5、防護救護組
負責人：李寧（保健醫(yī)生）
組員：張萬瑩
任文婷
田阿紅
�。ɡ顚帲┴撠煂κ軅藛T的實施救治和處置。（張萬瑩）根據(jù)傷員情況撥打“120”
協(xié)助做好緊急救助工作，立即送往就近醫(yī)院進行救治。
四、具體活動過程
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各班根據(jù)班級實際情況對幼兒進行防止踩踏安全教育，結合戶外活動課進行實地多次訓練到位，使幼兒了解活動概況，嚴格遵守撤離要求，避免在演習中發(fā)生意外，確保幼兒的安全與活動的順利進行。
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1、演練開始
�。�1）拉響警鈴后，全體教職工根據(jù)指揮組安排迅速到崗，指揮全體幼兒從疏散方案的安全出口安全撤出教學樓，到指定地點集合。
�。�2）撤離路線：（張紋）負責學前班班幼兒沿樓梯沿進行疏散，（侯苗）負責大一班、大二班、幼兒從樓梯沿前門進行疏散，樊雯、孫倩文負責帶領中一、中二幼兒沿前門進行疏散，將幼兒疏散到前操場空曠平地上，做好安全防護措施。
（3）撤離方式：
嚴格按照規(guī)定順序上下樓，不搶不拖，各班幼兒下樓（或行進）時，都不得擁擠、推攘，不得超前，發(fā)現(xiàn)前面的人跌倒時，班主任立即吹哨示意停止前進，后面的幼兒應立即扶起前面跌倒的幼兒，以免造成踩踏事故，確保安全。
2、魏晨、景苗負責檢查幼兒情況，發(fā)現(xiàn)受傷幼兒迅速帶出危險現(xiàn)場，立即對負責對受傷人員的實施救治和處置。
3、各班幼兒全部安全撤離后到指定地點集合，各班班主任迅速清點人數(shù)，并立即上報總指揮。
4、防踩踏演練活動結束。
幼兒園擁擠踩踏事故應急預案 篇2
一、成立處置突發(fā)事件的領導小組：
組長：
成員：
二、機構職責：
1、加強領導，健全組織，強化工作職責，制定應急預案和落實各項措施，完善工作機制和應急保障系統(tǒng)。
2、幼兒園園長要識別容易出現(xiàn)踩踏的風險所在，重點防范，運用各種形式，加強對幼兒行為規(guī)范教育、安全教育、守秩序教育、增強幼兒的自我保護意識。
3、幼兒園園長要經(jīng)常性地對幼兒園教學和生活設施、設備以及場地、房屋和設備進行安全檢查，發(fā)現(xiàn)隱患要立即整改；要確保走廊、樓道的暢通。
4、健全幼兒園各項規(guī)章制度。
5、安全負責人履行值日工作職責，堅守幼兒園，有事外出必須告知另外安全負責人，或請其他負責人代履行值日工作職責。
6、辦公室印制全園教師通訊錄，并定期核對電話號碼，確保通訊錄中能有一個電話暢通。班主任要在身邊常備家長通訊錄。
7、學生密集出入時，每樓層安排一名教師維持秩序（白天值班教師負責）：
二樓東樓梯口：
二樓西樓梯口：
三、教師職責及對幼兒的安全教育要求
1、各班主任要經(jīng)常對幼兒進行文明禮儀教育，教育幼兒上下樓梯時要靠右行，不要擁擠，防止踩踏積壓等不安全事故的發(fā)生，對有這樣現(xiàn)象的`幼兒要給予批評教育，責令其改正錯誤行為。
2、上下樓梯的教師要對幼兒上下樓梯故意打鬧等不良現(xiàn)象給予制止，防止擁堵現(xiàn)象的發(fā)生。
3、在上課期間，教室門都要打開，一旦發(fā)生擁擠踩踏或者火災等問題，便于幼兒及時有效地疏散。
4、幼兒在經(jīng)過樓梯發(fā)生踩踏等安全事故時，所在教師要及時組織疏導，防止事故進一步擴大。
5、一旦發(fā)生踩踏等安全事故，值班教師或所在老師要馬上報告園長，同時根據(jù)傷情撥打120急救電話，組織送往最近的醫(yī)院進行搶救處理。
6、教師都有責任教育幼兒遵守幼兒園規(guī)定，特別是對上下樓道應該注意安全的問題要經(jīng)常講，以引起幼兒的高度重視。
7、上課期間一旦發(fā)生火情，所有老師都有責任及時報告園長，并負責組織好本班幼兒，做好疏散等工作，還要馬上組織人力搶救，但不能要求幼兒走近危險地方；要及時切斷電源和火源，防止火勢的進一步蔓延。要及時電話報警（電話：119）。同時組織幼兒疏散，防止損失擴大。
8、在出現(xiàn)緊急情況的時候，在場的教師和園長要注意按照應急疏散指示、標志和圖示進行合理正確的疏散幼兒。
9、要學會正確使用消防設備，及時撲滅火災。
10、未依法履行安全職責，違反安全規(guī)定的行為或違反本規(guī)定的，經(jīng)有關部門的認定，由幼兒園依照有關規(guī)定對責任人員給予行政紀律處分或者其他處罰。因瀆職、失職或者管理失控發(fā)生事故，造成惡劣影響的，由有關管理部門和公安機關依照有關法律法規(guī)予以處罰。構成犯罪的，依法追究刑事責任。
四、應對突發(fā)事件處置預案
發(fā)生事故后，目擊者要立即向領導小組反映，領導小組立即啟動應急預案，所有成員必須立即趕赴現(xiàn)場組織搶救。同時，迅速撥打電話報警并向上級主管部門報告，請求援助。報告應該包括以下信息：事故發(fā)生的時間與地點、種類、程度、危害；已采取和準備采取的應急行動。
發(fā)生事故后，領導小組按以下原則組織師幼進行緊急疏散：
1、發(fā)生突發(fā)事件后立即吹哨報警（由謝琴負責），安全領導小組迅速組織全校師幼疏散逃生。
2、具體疏散工作安排：
�。�1）課余時間各班班主任負責指揮本班幼兒疏散，上課時間由授課教師負責指揮幼兒疏散。
�。�2）按樓層由底到高的順序依次逃生：一樓幼兒在教師的指導下直接到操場，二樓層的幼兒成二列縱隊依次逃離。
�。�3）每樓層安排一名教師維持秩序（值班教師負責）。
�。�4）操場指揮員：各班班主任
�。�5）緊急疏散后集中地點：
樓道疏散下來的幼兒按指定線路到操場集合，但不能影響其它班級的通過路線。
五、疏散要求與注意事項：
1、聽到幼兒園發(fā)出的警報聲后，全園師生立即快速、安全進行疏散，不能再收拾物品。
2、疏散集合地點：全部幼兒按做操位置在操場集中。
3、疏散順序：教師指揮幼兒按計劃安排依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。
4、疏散過程中如果發(fā)生意外傷害，首先進行簡單救助，為傷員包扎傷口，然后安排專人進行護理并送到醫(yī)院救治。
幼兒園擁擠踩踏事故應急預案 篇3
為了確保本次親子秋游活動安全順利開展，防范安全事故發(fā)生，切實有效降低和控制安全事故的危害，依照上級有關要求和相關法律法規(guī)，從本園實際情況出發(fā)，特制訂安全應急預案。
活動時間：20xx年10月29日、30日（星期六、星期天分二批）
活動地點：河源埔前福源果場
應急領導小組：
組長：
副組長：
領導小組通訊錄：
主要成員：
一、安全應急具體措施
1、全部出游人員（家長、幼兒、教職工）統(tǒng)一購買5元保險，所有教師、工作人員和家委會成員手機必須處于開機狀態(tài)。
2、出游的車輛要求以班級為單位拼車，每部車約5—6人，車況要在出游前進行全面安全檢查。
3、班級教師對幼兒進行秋游活動安全教育，增強幼兒安全防范意識和自我保護能力。
4、以班級為單位每間隔10分鐘出發(fā)一個班級，家委成員帶隊組長在車輛前方，教師在后，行車過程中要求40—50公里時速前行。到達目的地統(tǒng)一聽從果場工作人員指揮有序停車。
5、各班教師要多次清點參加活動幼兒人數(shù)采摘活動、自由活動、統(tǒng)一由班主任、組長安排，在做飯的過程中由教師及部分家長組織幼兒玩游戲，在活動中確保安全。
6、園醫(yī)攜帶好急救用品，以防活動過程中突發(fā)情況發(fā)生。
7、若有突發(fā)情況，班級幼兒由家長及相關老師帶領，班主任及時向葉園長、家委會長匯報，經(jīng)園醫(yī)診治，如傷重葉園長及家委會長必須同園醫(yī)在第一時間內地把傷者送往醫(yī)院救治，同時馬上上報繆董或區(qū)教育局。
8、回程時各班車隊統(tǒng)一回到幼兒園，上報各班主任和組長后方可結束行程。
二、天氣變化處理
1、活動前一天了解天氣情況，通知幼兒做好相應準備。
2、發(fā)車時遇天氣變化，要認真分析趨勢和可能，做出延時、變更處理。
3、針對幼兒可能出現(xiàn)的情緒波動，做好疏導工作。
三、車輛故障處理
1、以班級為單位家長自駕、拼車，班主任、家委會統(tǒng)籌安排，此次活動交通各個家庭自行解決，集合地點（雅居樂金搖籃國學幼兒園）。
2、每個家庭前往目的地路途中，要教育小孩的頭、手不能伸向車窗外面，行車時不在車內高聲大叫，更不能在車上隨意走動，尤其應防止交通事故發(fā)生。
四、人員突發(fā)疾病、意外傷害處理
1、活動參加人員在途中突發(fā)疾病、意外傷害，要立即報告園領導，視輕重決定是否送就近送醫(yī)院，同時馬上上報繆董或區(qū)教育局。
2、活動參加人員在活動時突發(fā)疾病、意外傷害，教師立即報告園領導，視輕重決定是否送就近送醫(yī)院，同時馬上上報繆董或區(qū)教育局。
五、幼兒走失處理
1、活動過程中，必須隨時清點幼兒人數(shù)。
2、如發(fā)現(xiàn)幼兒走失，切不可大意、拖延，應立即報告園領導，組織人員尋找。
3、從幼兒最后接觸的同伴入手，了解最后行蹤。
六、交通事故處理
1、如有嚴重受傷立即撥打110、120，并立即組織搶救。
2、迅速報告交通管理局事故詳情。
3、保護好現(xiàn)場，指揮教師及其他幼兒撤離至安全地點。
4、安定幼兒情緒，詢問、檢查幼兒受傷情況，受傷幼兒送醫(yī)院檢查、診治。
5、立即成立事故處理小組，分別負責家長、醫(yī)療、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。
七、其他注意事項
1、帶隊的老師要注意觀察活動場地的周圍環(huán)境，提醒孩子注意腳下高低。尤其是在一些人工仿造自然山洞、樹林的環(huán)境中，由于光線較暗、地面高低不平，老師們要特別注意。
2、孩子在活動過程中比較活躍，經(jīng)常會大量出汗。汗?jié)袢绻麤]有及時擦干，捂在衣物里靠孩子的體溫捂干或被風吹干，很容易引發(fā)感冒。因此，請家長隨身攜帶一些干毛巾，及時地幫孩子擦干身上的汗水。
3、秋天氣候變化無常，時風時雨，外出秋游時定要備足衣服，攜帶雨具，以防雨淋，傷風感冒。
4、過敏病史的人事先口服撲爾敏或安其敏等抗過敏藥物，預防花粉過敏
5、防扭、摔、砸、墜傷。在行走、攀登、觀望時，教師及家長稍不注意，幼兒就容易出現(xiàn)扭、摔、砸、墜等意外事故。帶幼兒秋游時，要注意讓幼兒穿輕便、防滑的旅游或布鞋，家長和教師要提前做好秋游的準備工作，要禁止孩子到險峻的地方或建筑工地附近觀望、玩耍。
幼兒園擁擠踩踏事故應急預案 篇4
一、時間：
3月11日上午9:30正式開始
二、地點：
碧桂花城學校校園
三、具體安排
1、報名階段：已接受13位學生家庭報名
2、準備階段
a、周四下午前，團委確定好植樹的位置，并做好相應標記；
b、周五下午4:20，召開植樹動員會，有時間的家長參加，強調植樹注意事項，盡量帶工具，帶相機，可以自行設計親子卡或牌等立于樹旁，要求穿志愿者服裝；
c、總務處準備三箱水、50個甜柑(楊主任)
d、橫幅：碧桂花城學校親子植樹活動(張峰)
e、大屏幕：本周日上午九點半我校舉行親子植樹活動(吳鵬)
3、植樹過程：
a、11日上午九點半到一樓大廳集中，團委書記作簡短講話，強調植樹事宜及意義;
b、分發(fā)樹苗，到指定地點植樹，植樹過程中，分發(fā)水和水果。 c、合影留念，活動結束
四、參加人員：
趙定國、劉志偉、張峰、黃志輝、13戶家庭。
五、后續(xù)新聞報道：
幼兒園植樹節(jié)親子活動方案，植樹節(jié)幼兒園組織活動，讓家長和幼兒一起去感受植樹造林的樂趣，讓老師和家長一起為幼兒傳授愛護環(huán)境的.知識，對于幼兒來說是一個更好的學習愛護環(huán)境的機會。
幼兒園擁擠踩踏事故應急預案 篇5
春夏季節(jié)是手足口病及各種傳染病的的高發(fā)期，特別近期全國各地發(fā)現(xiàn)多例手足口病的信息，讓許多家長內心惶然。為此，我們幼兒園啟動應給預案，制定措施，預防手足口病的發(fā)生，做到讓家長真正放心。
一、高度重視，提高認識，落實責任
1、成立組織機構
組長：馬姿鳳（園長）
副組長：曹菊英陳一新陳慧（副園長）
成員：全體教職員工校車司機
2、園長作為幼兒園預防控制手足口病（EV71感染）工作的第一責任人，要高度重視幼兒園衛(wèi)生工作，統(tǒng)一思想，迅速啟動預防控制手足口病工作預案，把幼兒園手足口病預防控制工作當作當前幼兒園重點工作之一。
3、成立幼兒園預防控制手足口�。‥V71感染）工作領導小組：組長：曾芝涓副組長：王小芳成員：各班教師及保育員
二、向家長宣傳講解手足口病的一些常規(guī)知識。
我們通過宣傳欄，網(wǎng)站等各種形式向家長講解手足口病的發(fā)病癥狀、預防措施、傳播途徑、病兒的護理等方面的知識，了解到手足口病是一種由腸道病毒引起的常見傳染病,臨床上以發(fā)熱和手、足、口腔等部位出現(xiàn)皮疹、潰瘍等表現(xiàn)為主。家園配合做好預防工作。
三、做好晨間檢查工作。
幼兒早晨入園期間，保健醫(yī)和帶班教師一起，做好孩子的晨間檢查，通過一摸、二看、三問、四查的方式，細致地觀察每一個孩子的
情緒與身體狀況，有發(fā)燒癥狀的`幼兒，勸其在家休息。
四、做好衛(wèi)生消毒工作。
幼兒園每天由保育老師清理好衛(wèi)生后，做好玩具、餐具或其他用品徹底消毒工作。一般常用84消毒液浸泡及蒸煮消毒。對空氣進行紫外線消毒。不宜蒸煮或浸泡的物品置于日光下暴曬。
五、保持室內空氣流通。
定期開窗通風，保證活動室內空氣新鮮，溫度適宜。
六、適當鍛煉身體
平衡膳食營養(yǎng)，增強抵抗能力。教育幼兒注意休息的同時，鼓勵幼兒多飲溫開水、多吃蔬菜和瓜果。膳食注意粗細搭配，保證幼兒攝入足量的、均衡的營養(yǎng)，增強孩子的免疫力。
七、教育孩子注意個人衛(wèi)生。
教育孩子飯前便后及玩完玩具后一定要用肥皂和流動水洗手。
八、控制集體活動
不到公共場所玩耍，避免與患兒接觸，以減少感染機會。
要求家長不帶孩子到疫情區(qū)去，不到人群密集的地方去，發(fā)現(xiàn)孩子生病要報告給幼兒園。
如發(fā)現(xiàn)患兒，迅速隔離，立即到醫(yī)院就診。
幼兒園擁擠踩踏事故應急預案 篇6
根據(jù)目前的治安形勢，結合本校的特點，特制定突發(fā)事件應急疏散預案：
一、學校負責人全面負責本校的突發(fā)事件應急疏散工作，上課期間學校職位最高人員為突發(fā)事件應急疏散工作的指揮人員，全面負責突發(fā)事件應急疏散工作。
二、突發(fā)事件發(fā)生后，首先要穩(wěn)定局面，保護師生的生命安全，根據(jù)情況采取相應的對策，利用一切可以利用的物品保護師生的安全。
三、當突發(fā)事件發(fā)生在教室時，任課教師一方面要保護現(xiàn)場幼兒的安全，另一方面要想方設法及時報告學校。學校應及時撥打“110”報警，同時組織其他教師奔赴突發(fā)事件的現(xiàn)場，保護幼兒的安全。
四、當突發(fā)事件發(fā)生在校園時，教育幼兒應及時離開現(xiàn)場，同時報告老師。
五、當突發(fā)事件發(fā)生在辦公室時，首先要鎮(zhèn)定，穩(wěn)定局面，與罪犯進行周旋，不要與罪犯蠻干，避免不必要的傷亡。同時尋找機會撤離現(xiàn)場，及時報警。
六、當突發(fā)事件發(fā)生后，應穩(wěn)定罪犯的情緒，同時穩(wěn)定幼兒的情緒，盡一切力量保護好幼兒，并尋找機會撤離現(xiàn)場。
七、門衛(wèi)做好來訪人員的登記工作，發(fā)現(xiàn)可疑人員不能讓他們進入校園，并及時報告學校領導。
八、平時加強對幼兒的教育，學會對付突發(fā)事件的應急疏散方法，并進行定期的操練，讓幼兒學會保護自己。
九、突發(fā)事件發(fā)生后，學校工作人員必須服從指揮，確保幼兒人身的安全。
幼兒園擁擠踩踏事故應急預案 篇7
一、主題名稱：
快樂五一，美食分享
二、設計意圖
為了讓孩子們在幼兒園度過最后一個難忘、愉快、有意義的“五一”勞動節(jié)，給孩子的節(jié)日抹上更美的色彩，增添更甜美滋味，享受快樂童年，并讓孩子們了解到健康飲食。我們大班組精心設計了“制作美食、品嘗美食，享受快樂童年”的“五一”主題美食節(jié)活動。
三、主題目標：
家長展現(xiàn)廚藝、幼兒參與操作、現(xiàn)場品嘗、共同分享
四、活動形式：
本次活動家長不來園參加活動，只需準備食材。活動時間為4月31日下午3：00～5:00，地點在幼兒園大禮堂。
1、倡議每個家長帶一份自制精美的特色美食來園分享。2、在活動啟動后，以班級為單位每班家長分六組進行制作材料準備，倡儀家長報名自已擅長的美食區(qū)域類別，先報先定。(食材需準備6人份的制作材料和工具)
五、活動準備：
1、各班提前發(fā)通知給家長，做好溝通;對幼兒進行美食制作講解。年級組準備環(huán)境創(chuàng)設和第一個環(huán)節(jié)的小實驗材料，與小班中班做好溝通。2、各班根據(jù)活動通知家長準備食材，每班選出5名家長當天2：00—3：00來園做配合工作。3、制作食品分類牌(年級組負責)。4、活動前一天進行環(huán)境布置。5、幼兒用圍裙。
需園里提供的材料：一次性桌布50個、盤子500個、叉子500個、一次性透明杯子500個、長竹簽200根、沙拉醬和番茄醬各5瓶。
家長準備：
一、每個家庭準備一份自制精美小吃于當天帶來幼兒園和小朋友分享(內容自選)。
二、每位幼兒在準備食材的6項中選擇一種食品準備材料，用于幼兒當天制作，并于當天上午帶來園。(食材需準備6人份的材料和工具)
六、活動流程：
1、觀看小實驗，了解飲料的制作過程。
2、自己動手制作美食。
3、邀請小班和中班的弟弟妹妹一起分享美食。
備注：
幼兒制作美食分類：
1、創(chuàng)意飯團組
制作主料：熟米飯(大米和糯米)
制作輔料：水果類或蔬菜類等做飾物、花生米，肉松、紫菜、海鮮醬、番茄醬。
2、春卷組
主料：豆腐皮、醬肉絲、胡蘿卜絲、黃瓜絲。
3、三明治組：
主料：切片吐司面包、火腿腸、生菜、奶酪片、西紅杮、千島醬
4、蔬菜沙拉組：
主料：熟土豆塊、鹿茸菜、紫甘藍、西紅柿、紅腰豆、藍莓、七彩椒等，千島醬或沙拉醬。
5、清補涼：
主料：棷奶、綠豆、紅豆、糯米團、花生、薏米、葡萄干等。
6、壽司組：
主料：熟米飯、紫菜、黃瓜條、胡蘿卜條、火腿條、肉松或其它。
工具：竹簾
幼兒園擁擠踩踏事故應急預案 篇8
活動目標：
1、認識自己常常會面對的有哪些困難，正確分析產生困難的原因。
2、懂得遇到困難時要主動思考解決問題的辦法，敢向困難挑戰(zhàn)。
3、認真參與活動，體驗解決困難的快樂。
活動準備：
1、物質準備：故事《弗洛格找寶藏》PPT、電網(wǎng)場地創(chuàng)設
2、經(jīng)驗準備：幼兒有困難的經(jīng)驗，有失敗和成功的體驗。
活動過程：
一、談話引入主題，知道遇到困難是正常的。
小朋友們，幼兒園生活開心嗎?在活動中，游戲中，你都碰到過哪些困難呢?
教師總結：原來每個人都會遇到困難，遇到困難是件正常的事情。
通過提問引入，順其自然的.引出困難的主題，為下面的環(huán)節(jié)作了很好的鋪墊。
二、聽故事，討論，了解弗洛格的困難。
1、介紹故事：今天老師帶來一個青蛙弗洛格的故事，我們一起來聽聽弗洛格發(fā)生了什么事情?
2、教師講故事，幼兒傾聽故事并提問：弗洛格怎么了?它遇到了什么困難?它是怎么做的?最后怎么樣了?
3、說說自己的困難及做法：小朋友們，你們遇到過困難嗎?遇到過什么困難?你是怎么做的。
教師總結：小朋友們在生活、游戲中常常會遇到各種困難，有的孩子退縮了，有的孩子堅持下來獲得了成功。
弗洛格是孩子們很喜歡的一個動物的形象，很多孩子也閱讀過它的系列圖書。這個環(huán)節(jié)從幼兒的興趣出發(fā)選擇了這個故事，通過故事來讓幼兒產生共鳴，從弗洛格的困難聯(lián)想到自己的困難，激發(fā)了孩子們表達的欲望。
三、挑戰(zhàn)困難。
1、介紹游戲內容。
師：今天青蛙弗洛格要去其他小動物家，可是在路上它遇到了一個困難，要通過“電網(wǎng)”，弗洛格試了好幾次都沒有通過，請小朋友們來試試，看看能不能順利通過。
2、組織幼兒進行游戲，并進行討論，找出失敗的原因，分享成功的經(jīng)驗。
3、請失敗的幼兒再試一次。
4、加大難度，請幼兒進行嘗試。
這個環(huán)節(jié)遵循“游戲是幼兒的主要活動”的原則，重在激發(fā)幼兒參與活動的興趣。通過這個挑戰(zhàn)困難的游戲，讓幼兒知道困難是不可怕的，有時候努力努力就戰(zhàn)勝了。游戲體現(xiàn)了心理課遞進強化的原則通過第一次嘗試——找出困難的原因——再次嘗試——加大難度，層層遞進，符合大班幼兒的年齡特點，讓孩子在游戲中強化困難的概念，積極積累經(jīng)驗。
幼兒園擁擠踩踏事故應急預案 篇9
參賽作品名稱
一起來造紙
參賽作者
趙依
單位名稱
北京市順義區(qū)南彩第二幼兒園
觀察對象
徐雅萱
年齡段/班
大班幼兒
觀察時間
20xx年12月4日 上午 9:00-10:00
觀察背景
萱萱是班里非常有個性和想法的一個女孩子，平時生活中，總是獨來獨往，班上其他的小朋友也不喜歡和她在一起玩，為了讓萱萱能夠和小朋友融洽相處，更快融入集體。我留意她和小朋友的日�；顒�，只有對萱萱有了更深的了解，才能找到更適合她的指導方法。
觀察目標
教師學會換位思考，以幼兒的角度看待事情，更加了理解幼兒，找到適合的指導方法。
觀察過程
自由活動時間：———萱萱、果果和大鐸選擇了科學區(qū)的造紙玩具。萱萱看見果果和大鐸一起在給造紙機的塑料槽里倒水，于是她便指著美工區(qū)的廢紙說：“你們兩個都在給水槽倒水，那誰來給我把廢紙撕碎，你們都沒有把紙撕碎，怎么就往這里邊倒水呢？” 由于果果和大鐸沒有理會她，繼續(xù)做自己的事情，萱萱很生氣，她伸出手就去拽塑料水槽，果果和大鐸使勁往相反方向拽，就在這時，我悄悄走到她身邊，她看見我，便把手放回了原處，用緩和一點的語氣說：“你們先把紙撕碎，我好把它放進碎紙機里攪拌，然后你們再放水，做好的紙給你們”。果果聽了萱萱的話，勉強答應了。于是和大鐸開始撕紙，剛要把撕好的紙放進碎紙機里，就聽見萱萱大聲的說：“你撕的紙也太大了，你再撕的小一點，這樣攪拌起來會很麻煩�！�
果果和大鐸把碎紙放進碎紙機里以后，萱萱又讓果果幫她往碎紙機里面都倒水：“果果，你去接點水�！惫榧垯C里倒完水以后，萱萱開始轉動碎紙機的把手。他很用力地轉動碎紙機的把手，還是沒有把碎紙變成紙漿。大鐸看見了對萱萱說：“我來幫你�！陛孑娲_很生氣的說：“我不用你，我自己會弄�！彼﹂_大鐸的手，去旁邊攪拌去了。萱萱很用力地攪拌，費了好大的勁兒，好不容易把碎紙攪拌成了紙漿。果果把紙漿倒在了造紙機水槽上面的塑料板上并在上面放了一張尼龍網(wǎng)，萱萱又在尼龍網(wǎng)上面放了一塊塑料板，用力的按塑料板，把里面的水壓干，然后拿走塑料板，嘗試把尼龍網(wǎng)也拿開，但是她反復嘗試了好幾次都沒有成功，不耐煩的說：“你們弄吧，我不玩這個了，你們紙漿倒的太少了，尼龍網(wǎng)都揭不下來�！彼畔率掷锏臇|西，搬著椅子去益智區(qū)玩起了拼圖。
觀察分析與反思
在這次活動過程中，萱萱表現(xiàn)的很強勢，并且情緒化的特點都表現(xiàn)出來，也應為這些特點，導致萱萱并沒有能完成造紙的活動。但是細細的回味這件事情和仔細的思考后，我開始換位思考，以萱萱的角度，來看待這件事情，也發(fā)現(xiàn)了萱萱在這次活動中自己為這次活動所做出的努力，以及改變，也更加了解到了她的問題所在。
第一：萱萱是一個善于思考和并愿意解決問題的孩子。
但是她反復嘗試了還幾次都沒有成功，不耐煩的說：“你們弄吧，我不玩這個了，你們紙漿倒的太少了，尼龍網(wǎng)都揭不下來�！笨梢钥闯鲂孢�是很有自己的想法，并且思考出尼龍網(wǎng)揭不下來，是應為紙漿倒的太少了的原因。在果果和大鐸撕完紙要放進碎紙機里時，萱萱說：“你們撕的太大了，這樣攪拌起來很麻煩�！闭f明萱萱在整個過程中，一直在思考一些問題，并把自己的想法說出來，以便解決攪拌麻煩的問題。
第二：萱萱有很強的領導力和追求成功的愿望，并愿意為此做出努力。
果果剛要把撕好的紙放進碎紙機里，就聽見萱萱大聲的說：“你撕的紙也太大了，你再撕的小一點，這樣攪拌起來要很麻煩。”她很用力的`......她反復嘗試了好幾次......這些行為，充分體現(xiàn)了萱萱的領袖精神以及確定目標，努力完成的愿望。
第三：萱萱知道要控制自己情緒的意識，并為此做出了改變。
她看見我往她的身邊走，便把手放回了原處，用緩和一點的語氣說：“你們先把紙撕碎，我好把它放進碎紙機里攪拌，然后你們再放水，回頭做好紙給你們”可以在同伴不接受他的意見時，她并沒有發(fā)脾氣，而是看到老師走進他的身邊時，她把拽著水槽的手松開，換了另一種，相對平和的語氣進行提議時，可以看出萱萱還是知道控制自己的情緒并且愿意為此做出改變。以及最后萱萱應為嘗試了好幾次都沒有成功，但是并沒有亂發(fā)脾氣，亂丟東西，而是選擇區(qū)別的去玩其他的玩具，也可以看出萱萱已經(jīng)在嘗試進行自我調節(jié)。
經(jīng)過這次區(qū)域活動之后，我又連續(xù)對萱萱進行了幾次觀察，發(fā)現(xiàn)萱萱一日生活的活動時，經(jīng)常出現(xiàn)類似的事情。這種共同活動時的強勢表現(xiàn)，經(jīng)常會給身邊和她一起去玩的小朋友的感到不滿，使她顯得很不合群，但她其實很希望和其他同伴一起合作，渴望有朋友，受到肯定。于是，我針對她的這個特點，制定和實施了一下策略來幫助萱萱走出不受歡迎的情況，使她成長。
第一：保護自尊，委婉表達。
萱萱的內心其實較脆弱，而且自尊心很強。因此，對她用直來直去的方法，以她的性格是不會有效果的。還有可能傷害她的自尊心，甚至造成逆反心理，加劇其不合群的狀況。因此，在對她的指導中，我用了委婉的教育方法，拐個彎，用激勵的的語言。這樣不僅保護了她的自尊，還能讓她知道解決問題的辦法。
第二：樹立形象，找到優(yōu)勢。
萱萱在共同活動中，表現(xiàn)出很強勢的性格特點，不會和同伴交往。因此我們?yōu)檩孑娲罱ㄒ粋�樹立她良好形象的平臺，讓其他同伴發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點，樹立她在同伴心中的良好形象。在恰當?shù)臅r候，滿足他的心里需求。例如：讓萱萱多當當小值日生，在過程中夸夸她：“今天萱萱小值日生當?shù)姆浅：�，桌子擦得非常干凈。”讓萱萱多為集體做一些事情，發(fā)揮他的優(yōu)勢，比如萱萱是一個善于觀察的孩子。“萱萱，你去看看咱們班哪個區(qū)的東西沒有擺放好，”“萱萱觀察的很仔細，而且都給我們擺放到了相應的位置，謝謝萱萱”教師對萱萱的認同，也會帶來其他同伴對萱萱的認可。
第三：學習交往，注意指導。
同伴之間的交往，也是一門學問。萱萱總是一副你要聽我的，只要她的意愿得不到滿足，她就會把她的壞情緒發(fā)泄給同伴。為此我經(jīng)常告訴他要學會控制自己的情緒，給她一些和同伴交往的指導。在當小值日生時，要用好聽的語言發(fā)表自己的意見，當和同伴的意見不同時，要學會用溫和的語氣進行溝通，來解決問題。
第四：家長指導，長期培養(yǎng)。
在和萱萱的父母的溝通中，發(fā)現(xiàn)之前萱萱的父母并沒有對萱萱的行為，并沒有進行有效處理。因此我也讓軒軒的父母在家里對萱萱做一些指導，當萱萱應為得不到滿足發(fā)脾氣時，進行“延遲滿足”讓萱萱學會耐心等待，長期堅持下去。
如今萱萱有了很大的變化，和同伴之間的交往也比之前好了很多，也學會了相互合作。通過萱萱的事情，我也發(fā)現(xiàn)了，當孩子出現(xiàn)問題時，我們應該真正的了解孩子，理解孩子，換位思考，了解到孩子的真正需求，才能客觀的發(fā)現(xiàn)孩子的困難，找到適合孩子的指導，促進孩子全面發(fā)展。
幼兒園擁擠踩踏事故應急預案 篇10
一、活動背景
為了進一步落實各級有關學校安全教育工作精神，在各種事故發(fā)生時能緊急疏散師生，增強全體師生安全意識，提高自救能力，在緊急情況下組織師生有序逃離危急現(xiàn)場，采取強有力的措施，避免傷亡。堅持“安全第一，預防為主”的方針，結合我校現(xiàn)有校舍條件的狀況，為堅決杜絕因樓道擁擠而產生踩踏傷害事故。為此，學校組織了一場師生預防踩踏事故應急演練。
二、活動目的
1、使全體師生熟悉撤離線路及疏散方法，在緊急狀況下能迅速、有序、安全的通過疏散通道撤離到指定地點。
2、使全體師生在人多擁擠道窄的地段，文明靠右行走，隊伍快、齊、靜，了解遇到緊急情況如何逃生的相關知識，增強安全意識和自我保護能力。
三、組織與指揮
1、學校成立突發(fā)擁擠踩踏事故應急處理領導小組。
領導小組名單：
組長：
副組長：
成員：
2、職責分工
總指揮：
�。ㄒ唬┲笓]部：
�。ǘ┚浣M（除班主任外其他老師，每排教舍口2人）每條道路口都要有人。）
�。ㄈ┬麄鹘M：（負責拍照、存底上報）
四、執(zhí)行疏散演習時的具體操作程序和要求
�。ㄒ唬┘僭O：階梯教室學生集會帶回發(fā)生學生跌倒現(xiàn)象，操場入口臺階發(fā)生學生跌倒踩踏現(xiàn)象。
�。ǘ┬ｉL在廣播室發(fā)出警報，下達命令：“全體師生注意，現(xiàn)在階梯教室發(fā)生學生跌倒事故，操場入口臺階跌倒現(xiàn)象，嶗山四中防踩踏應急疏散演練現(xiàn)在開始�！苯又烫幗苤魅未稻o急哨。
�。ㄈ┞牭窖萘曅盘柡�，各班同學迅速做好準備，投入到應急演練中來。各班迅速有序的排成2路縱隊按規(guī)定路線撤離教室，體育委員在前，班主任最后撤離。
（四）同學們聽到警報后，路過的同學立即停下來。前面的同學立馬拉起已經(jīng)跌倒的同學，同時叫大聲叫后面的同學不要著急，停住，不要走了。待處理好了，才能繼續(xù)前行。
（五）疏散順序，教學區(qū)教室的學生可直接奔向指定場地排隊，發(fā)生情況教室的學生應先撤離。
具體是：
階梯教室集會學生先撤離
各平房教室：
萬卷路東側教室同學，在班主任帶領下排隊，順序走出教室到萬卷路集合
萬卷路西側教室同學，在班主任帶領下排隊，順序走出教室到操場集合
集合地點指揮：操場姜杰；萬卷路白永貴；
�。└靼嘣谑枭⒊冯x時，安靜、迅速、有序、快速到指定場地后，由體育委員按出操隊形整好本班隊伍并清點人數(shù)，向集合地點老師匯報。
（七）校長宣布演練結束，并作總結。
五、注意事項
1、班主任和所有負責老師要做好演習前的安全、教育和演習中的管理工作，班主任在講臺上組織同學有序撤離教室，安排在路口的領導、教師要組織學生有序撤離，學生疏散時要2人一排安靜、快速，不要急跑過快。絕對不要打鬧，驚叫和推搡。
2、演習前學校政教處一定要檢查和清理各個通道雜物，以防發(fā)生學生滑倒、碰撞發(fā)生踩踏事故，演習前10分鐘由教導處老師再檢查一次樓道情況。
3、聽到學校發(fā)出的警報后，全校師生立即快速、安全進行疏散。安排有任務的教師各就各位，做到萬無一失。
全校演練之前，全體學生先在學校廣場前集合，由領導宣講具體事項之后再回到教室，聽從安排進行演練。
幼兒園擁擠踩踏事故應急預案 篇11
前言
智慧幼兒園建設，圍繞幼兒園的安全、環(huán)境、辦公及智能等內容考慮，希望將幼兒園建成以智能化為基礎的現(xiàn)代化、數(shù)字化幼兒教學場所，以適應現(xiàn)代化高科技的發(fā)展趨勢。智能化系統(tǒng)為幼兒園的管理融入智慧元素，通過可靠、高速、靈活和開放的傳輸平臺，為幼兒園提供一個安全、便捷、溫馨、智能齊全的學習、辦公環(huán)境及管理手段。
正文
方案依托智慧幼兒園管理平臺，構建了一套完整的基于物聯(lián)網(wǎng)、云計算架構的智慧體系，建立了基于智慧建筑的整體數(shù)據(jù)標準和評估體系，同時集成幼兒健康監(jiān)測、輕松課堂、安全接送、健康飲食、實時監(jiān)控、環(huán)境監(jiān)測、安全防范、能耗管理等功能，搭建統(tǒng)一的以智慧元素為基礎的幼兒園信息平臺，改善幼兒園的'智能化水平，同時提高幼兒園現(xiàn)代化管理和降低建筑物維護成本。
1、幼兒健康監(jiān)測
幼兒健康監(jiān)測系統(tǒng)基于健康體檢一體機，專門針對幼兒進行設計。站在一體機上刷一下“一卡通”就可以對孩子進行體重、身高、體溫等健康指標進行監(jiān)測，操作簡單，準確度高，實時幫助老師和家長輕松掌握幼兒成長的健康狀況狀。通過有線、無線、手機網(wǎng)絡等手段將監(jiān)測數(shù)據(jù)與幼兒信息傳輸?shù)竭\營平臺的健康數(shù)據(jù)中心實時分析健康分析與存檔，同時終端根據(jù)檢測結果進行語音播報，可以吸引幼兒注意力，配合監(jiān)測；一旦監(jiān)測異常情況時，通過系統(tǒng)發(fā)送信息給老師和家長，提醒老師和家長重點關注該幼兒狀態(tài)，嚴重的及時送醫(yī)院進行檢查和治療。
2、幼兒輕松課堂
通過幼兒輕松課堂進行玩游戲的方式進行反復訓練，通過這些輕松的游戲可讓幼兒達到自主神經(jīng)系統(tǒng)平衡協(xié)調狀態(tài)，消除負面情緒；用戶長期使用該產品，可以全面改善記憶力、注意力、抗壓能力、反應力、心智模式，提升學習能力，從而使得全面身心健康、提高家庭幸福指數(shù)。
3、幼兒安全接送
采用先進的非接觸式智能卡技術，作為接送人員標志，方便幼兒接送管理，大大提高了接送幼兒的安全性。
可詳細記錄幼兒到、離園時間，方便學校查詢、結算、統(tǒng)計幼兒個人資料。使幼兒來園簽到、離園接送的速度和效率明顯提高。減輕值班老師的工作量，提高接送幼兒的正確率。
4、幼兒健康飲食
分析當前食譜是否達到膳食均衡營養(yǎng)。食譜管理中包括食譜庫的制作、帶量食譜的制作、月營養(yǎng)分析，并且涵蓋了包括二十一種分類一二千余種原料的準確營養(yǎng)成分信息和各個年齡段的營養(yǎng)標準。
5、視頻實時通
幼兒園的各教室以及其他區(qū)域的視頻信號進行遠程傳輸，其目的實現(xiàn)現(xiàn)代化的管理，通過監(jiān)控系統(tǒng)使老師、家長隨時掌握監(jiān)控點，利用網(wǎng)絡以及手機等工具，隨時查看監(jiān)控視頻。
在幼兒表彰大會、校園重大事件等情況下，通過手機或其他終端，實時遠程看到孩子在幼兒園教育教現(xiàn)場的實況視頻，與孩子零間隔接觸，滿足家長的關愛之心。
在線教學質量反饋，家長可以有效對教師的教育進行評估，并將意見和建議通過網(wǎng)絡反饋給學校，有效減少幼兒園和家長的溝通成本。
6、環(huán)境監(jiān)測系統(tǒng)
綠色環(huán)境系統(tǒng)為智慧幼兒園行業(yè)領先產品，在教室，利用傳感器對室內主要位置的二氧碳、PM2.5和溫度濕度進行數(shù)據(jù)采集，將所采集的有關信息傳輸至計算機或監(jiān)控平臺，進行數(shù)據(jù)存儲、分析和統(tǒng)計，二氧化碳和PM2.5超標時能實現(xiàn)實時報警；通過運營平臺檢測進、排風設備的工作狀態(tài)，并與室內空氣污染監(jiān)控系統(tǒng)關聯(lián)，實現(xiàn)自動通風調節(jié)。更加正確為建筑屋內提供綠色健康教學環(huán)境，同時為方便的管理，可隨時通過運營平臺調用設備監(jiān)控數(shù)據(jù)信息。
7、安全防范系統(tǒng)：
安全防范是幼兒園安全的重要組成部分，也是幼兒園智慧化管理的體現(xiàn)。本系統(tǒng)設計是“以維護幼兒園安全為目的、以預防為主，以報警為導向”的安全防范系統(tǒng)，防入侵、防被盜、防破壞、防拐、防火災和安全檢查等措施。采用國際先進技術，實現(xiàn)各系統(tǒng)間可集成聯(lián)動，也可獨立工作。
安全防范系統(tǒng)集：包括視頻監(jiān)控系統(tǒng)、安全接送管理系統(tǒng)、入侵報警系統(tǒng)、門禁管理系統(tǒng)、定位管理系統(tǒng)、訪客管理系統(tǒng)、可視對講系統(tǒng)、消防系統(tǒng)等。
8、能耗管理系統(tǒng)
通過對計量工具的數(shù)據(jù)采集——過程監(jiān)控——分析——優(yōu)化管理全過程的自動化、科學化管理，實現(xiàn)建筑能耗實時集中監(jiān)測；同時將能耗系統(tǒng)與智能化集成系統(tǒng)有機結合，實現(xiàn)遠程節(jié)能控制，提升能源管理的整體水平；通過運營平臺對能源消耗設備的運行狀態(tài)進行實時監(jiān)控，運用先進的數(shù)據(jù)模型與分析技術，實現(xiàn)能耗系統(tǒng)的全面分析和管理，包括能耗的統(tǒng)計分析，預測分析等，可根據(jù)實際情況從不同角度滿足用戶的多種需求，真正地實現(xiàn)能源計量的科學化管理。使得建筑耗能顯著下降，提供設備和能源利用率，減少運維成本。
總結
幼兒園整體方案不僅僅只是簡單的部署一套弱電系統(tǒng)，還有幼兒輕松課堂、幼兒安全接送、環(huán)境檢測、能耗管理等系統(tǒng)的部署！
幼兒園擁擠踩踏事故應急預案 篇12
為了切實加強突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防治工作，做到早發(fā)現(xiàn)早報告、早隔離和早治療病人，杜絕傳染病的迅速蔓延。因此我園要求各班進行傳染病病愈返校復課醫(yī)學證明查驗制度，用以有效防治各類傳染病疫情。
1、凡在園幼兒患有傳染病一經(jīng)確診，須按《中華人民共和國傳染病防治法》和幼兒園的相關要求，即刻進行隔離治療，不得再到園上課；同時立即將幼兒送至相關醫(yī)院，并將診斷證明復印件及時交幼兒園保健室留檔，由保健醫(yī)生將患傳染病幼兒情況按要求進行登記。
2、對幼兒病愈且隔離期滿時，必須由相關專門醫(yī)院開具復課證明。保健醫(yī)生需對傳染病病愈返園的幼兒查驗傳染病復學醫(yī)學診斷證明或報告，并登記記錄在專門的傳染病分類文檔中，長期保存。
同時對曾有傳染病患兒的班級應按照傳染病法相關規(guī)定，對傳染病接觸者進行相應的醫(yī)學觀察，并做好檢疫期相關記錄。
3、堅持晨午檢制度。保健醫(yī)生及各班教師應認真檢查班內幼兒的健康情況，做好因病缺勤學生的病因追蹤，并將相關信息每日上報給保健室。當發(fā)現(xiàn)有傳染病幼兒和疑似患兒，疫情責任報告人應及時上報疫情，并配合衛(wèi)生部門進行疫情追蹤調查和落實各項防控措施。
幼兒園擁擠踩踏事故應急預案 篇13
第十三屆“當代杯"全國幼兒教師職業(yè)技能大賽--觀察記錄
參賽作品名稱
勇敢自信我第一
參賽作者
單位名稱
國防大學聯(lián)合勤務學院幼兒園
觀察對象
年齡段/班
大班(5歲)
觀察時間
20xx年10月
觀察背景
班級男孩戶外都喜歡玩球，能原地連續(xù)拍球。樂樂由于自身生理原因（肥胖），導致他動作發(fā)展較差，協(xié)調性不好。平時的戶外游戲活動中遇到新的體育活動項目或者相對有挑戰(zhàn)性的體育活動總是退縮，不愿意嘗試或嘗試失敗一次就不愿意再挑戰(zhàn)。
觀察目標
勇于挑戰(zhàn)自己，相信自己，能勇敢克服困難。
觀察過程
戶外游戲活動時間到了，主要內容是拍球（運球）前進。樂樂很快找到了自己的球，由于身形壯，他抱著球離開球框時差點把身后的孩子撞翻，拿到球后他先在原地練習拍球的動作，不是很穩(wěn)，但已經(jīng)能夠連續(xù)不斷拍球了，練習了大概五分鐘左右就開始嘗試運球，他緩慢地挪動著身體，可是球還是時常脫離他，嘗試好幾次都不能控制好球的方向，球滾到了一邊，他已經(jīng)滿頭大汗，只見他時不時觀看下其他小朋友，慢慢走撿球。他撿到球后重新嘗試，球還是滾到別處。不一會就傳來他“呼呼呼”的喘氣聲，他逐漸失去信心，索性抱著球站到一邊觀看其他小朋友運球前進。（于是我偷偷讓他的好朋友藍天去鼓勵他繼續(xù)練習）藍天走近自如地運球并對樂樂說：“樂樂，你快拍，快拍啊，像我這樣，看我拍得多好”結果樂樂看了看藍天，滿臉不高興，于是抱著球跑到旁邊的臺階上坐下來，再不想練習運球了。
觀察分析與反思
樂樂由于個高又肥胖，肢體動作發(fā)展較慢，動作發(fā)展不協(xié)調，大多時候做事拖拉，慢節(jié)奏，總跟不上班級孩子，心理容易受挫，不自信，因而養(yǎng)成了輕易放棄的個性。這次運球活動中可以看出來，他在嘗試運球過程中遇到了一定的困難便失去信心，不愿再去試著挑戰(zhàn)成功，一方面可能因為體力不足，另外一個方面就是其容易輕易放棄的個性導致�；顒又�，我嘗試用同伴鼓勵示范的方法想讓樂樂不放棄，調動他的積極性，樂樂反而表現(xiàn)出更加自卑、自棄。最終以失敗告終！
在觀察樂樂近期表現(xiàn)后老師決定應該給予他更多的信任，幫其挑戰(zhàn)容易放棄的心理，針對樂樂的性格特點繼續(xù)采取樹立榜樣和耐心幫助相結合的`方法，促使他克服膽怯心理，能用勇敢無畏的精神去鍛煉自己！如:1.及時肯定樂樂的點滴進步，讓他不斷增強自信心。2.促進同伴之間友好相處，相互鼓勵，互相學習，一同進步。3.讓樂樂做班級好榜樣，帶著我們闖關、挑戰(zhàn)各類體育游戲活動。4.教師耐心幫助，組織活動游戲化、情景化，使幼兒更加感興趣，增強自信愿意嘗試。
經(jīng)過一段時間采取樹立榜樣和耐心幫助相結合的方法，促使他克服膽怯心理。后來我們特意組織了一次運球接力賽，在賽前樂樂被選為隊長，帶著自己隊耐心練習，一開始也不順利，但是老師和同伴不斷給予鼓勵，他堅持不放棄，最后贏得比賽。樂樂漸漸變得開朗，也愿意帶著自己的“戰(zhàn)隊”主動去挑戰(zhàn)新的項目，即使做的不夠好，但在他身后的隊伍都會給予鼓勵性的語言為他加油打氣，慢慢的他越來越自信。動作發(fā)展各方面也得到提高，也逐漸積極主動去參加集體的體育活動了。
幼兒園擁擠踩踏事故應急預案 篇14
一、活動時間：第x周(x年x月x日下午x點x分)
二、活動地點：一樓操場
三、活動對象：中班段全體幼兒和家長
四、活動形式：接力比賽
五、活動內容：
游戲一：運海洋球(此游戲共5輪，需要20對親子，每輪每班4對親子)
玩法：四對親子為一組，兩對親子站在起點，兩對親子站在終點。第一對親子用報紙將海洋球運到終點，將海洋球倒到對面親子的報紙里，依此類推，最后一對親子把籃子里的海洋球全部運完，先運完的為勝。
規(guī)則：途中若海洋球掉落，應撿起再運，直至所有的海洋球都放入終點籃子里。
準備：海洋球若干、籃子4個、報紙若干。
負責班級：中一班，報紙各班準備。
游戲二：連環(huán)跳(此游戲共6輪，需要18對親子，每輪每班3對親子)
玩法：三對親子為一組，均在起點準備。第一對親子由家長拿著兩個呼拉圈，在地上交替向前輪換放置，讓孩子跳入圈內，直至跳到終點，再由家長和孩子將兩個呼拉圈滾回起點交給第二對親子，依此類推，直到三對親子都完成，先完成的為勝。
規(guī)則：孩子必須跳入圈內，否則視為犯規(guī)，取消第一名資格。
準備：呼拉圈8個。
負責班級：中二班
游戲三：螃蟹夾球(此游戲共5輪，需要20對親子，每輪每班4對親子)
玩法：四對親子為一組，兩對親子站在起點，兩對親子站在終點。第一對親子家長和孩子背靠背夾著球，側向走到終點，將球交給對面親子，依此類推，直至四對親子均完成，先完成的為勝。
規(guī)則：夾球的過程中不能用手扶球，若途中掉落應撿起夾好再出發(fā);對接取球時家長不能超出線。
準備：4個球。
負責班級：中三班
游戲四：翻滾的海洋(此游戲共6輪，需要18對親子，每輪每班3對親子)
玩法：三對親子為一組，家長、孩子間隔手拉手在場地中間準備。每組一個呼拉圈，由排頭第一的家長先把呼拉圈按照手—頭—身體—手的順序套過全身，給下一個孩子，依此將呼拉圈套完全部三對親子，再由最后一個孩子將呼拉圈交給排頭第一的'家長，先完成的一組為勝。
規(guī)則：套圈的過程中必須保持拉手的狀態(tài)，不能松開，否則視為犯規(guī)，取消第一名的資格。
準備：四個呼拉圈。
負責班級：中四班。
六、活動相關事項：
1.做好家長宣傳工作，了解親子運動會內容。
2.各班事先根據(jù)項目確定參賽幼兒人選并分配好組別。
3.各班負責的游戲應從道具的準備、擺放、整理、歸還到游戲的示范，游戲過程中需放回起點的物品則由各跑道的老師自己擺放。
4.各班老師應提醒幼兒及家長穿好易于運動的服飾，提醒家長準時參加活動，活動過程中各班老師及保育員共同協(xié)助維持好秩序，游戲全部結束前不能擅自離開座位。
5.當天缺席的親子各班自行補齊。
6.游戲的順序按游戲方案的順序依次進行，跑道站位按班級順序。
7.每輪游戲評出一等獎一組，其余均為二等獎，憑票領取獎品。
幼兒園擁擠踩踏事故應急預案 篇15
一、指導思想
充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，使青年教師在其指導下迅速成長，不斷提高教育教學水平，盡快成才，實現(xiàn)我校教師隊伍素質的整體提升，為學校的可持續(xù)發(fā)展提供人才保障。
二、結對目標
幫助青年教師掌握教育教學規(guī)律，使青年教師一年合格，兩年勝任，三年成為校骨干。
三、總體要求
明確目標，講求效果，在備課、聽課、評課、輔導、命題、閱卷、教學研究等具體活動中，師徒相互切磋，共同提高。
四、結對對象
導師：高級教師、有5年以上教齡的具備高考或中考備考經(jīng)驗的一線教師
徒弟：教齡不滿一年的青年教師
五、結對程序
1、師徒結對時間為期一年，第一學期預備周以師徒自愿組合為原則進行個人申報，學校統(tǒng)籌后確定師徒結對人選。
2、學校舉行師徒結對儀式，建立師徒關系。
3、明確任務目標，正式開展活動。
4、第二學期第十八周上交師徒結對活動手冊，學校對師徒結對工作進行目標考核，獎勵優(yōu)秀師徒。
六、基本職責
1、導師要做到“三帶”：帶師德——愛崗敬業(yè)，以生為本。帶師能——掌握技能，形成特色。帶師表——注意形象，為人師表。
�。�1）認真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學習教育理論，更新教學觀念，向徒弟介紹自己豐富的教學經(jīng)驗，為徒弟提供各種教學信息，推薦學習書刊，使徒弟樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
�。�2）耐心細致地做好青年教師的思想工作，以良好的.師表形象感染徒弟，是徒弟學會教書的同時學會為師，引導徒弟健康成長。
�。�3）指導徒弟合理安排工作計劃，有序開展教育教學和教研活動，幫助徒弟解決在教育教學中遇到的困難。
�。�4）加強課堂教學的示范和指導，歡迎徒弟隨時到課堂聽課，同時每月聽徒弟課不少于3節(jié)，做到“課前指點、課堂指導、課后評價”，除口頭評課外，每月至少要對一節(jié)徒弟課進行詳細的書面點評。
（5）精心指導徒弟備課，認真檢查徒弟教案，不合格教案一律不允許進課堂，每月重點審閱徒弟1課時教案并給予詳細指導，重點指導徒弟上好第一學期的考核課，第二學期的轉正課。
（6）認真審查徒弟批改作業(yè)的情況，批改的數(shù)量、質量是否達到要求。
�。�7）鼓勵、指導、幫助徒弟積極參加各級各類競賽活動，讓徒弟得到更多的鍛煉和提高。
（8）結對期滿對徒弟的各項表現(xiàn)做出綜合評價。
2、徒弟要做到“三學”：學思想——教育教學新理念。學本領——教育教學基本功。學做人——為人處事，求真務實。
�。�1）在導師的指導下認真學習新的教育教學理念，并在實踐中自覺貫徹、主動探索。
（2）尊重導師，認真完成導師安排的每一項任務，主動匯報思想、工作情況，謙虛謹慎，勤奮好學，不斷提高自身的業(yè)務素質和教育教學能力。
（3）備好每一節(jié)課，課前多向導師請教，聽取導師建議，自覺把教案給導師審閱，主動邀約導師聽課指導。
�。�4）主動聽課學習，包括導師和其他老師的課，其中聽導師課每周不少于1節(jié)并填寫聽課感悟，每學期聽課總量不少于30節(jié)。
（5）積極參加各級各類教科研活動和教學基本功競賽，不但要總結導師的經(jīng)驗，還要尋找其他同事的優(yōu)點，發(fā)揮自己的特長，與導師形成優(yōu)勢互補。
�。�6）第一學期需要上一節(jié)考核課，第二學期需要上一節(jié)轉正課，注意在這些公開課中吸取經(jīng)驗，提高課堂教學技能。
（7）第二學期需要提交一份試卷命題或分析，試卷命題要說明每一題的命題意圖和考查內容，試卷分析要包含每一題的難度和學生答題情況分析。
（8）結對期滿要對自己的表現(xiàn)進行總結評價，寫好個人感悟。
幼兒園擁擠踩踏事故應急預案 篇16
活動目標：
1.讓幼兒知道三月八日是國際婦女節(jié)，是媽媽的節(jié)日。
2.會尊敬、關心媽媽，向媽媽表達自己的愛。
3.讓大班、學前班幼兒充分了解媽媽，真正從內心感到媽媽對家庭的付出，對自己的關愛，培養(yǎng)孩子尊敬長輩、關心他人、熱愛勞動的良好習慣。
活動一：獻花
3月8日，早送園期間由幼兒代表向女家長獻花并獻上一句祝福的話。
活動二：談話活動
A:介紹三八婦女節(jié)：
1：介紹婦女節(jié)的由來(附后)
2：3月8日是什么節(jié)日?(婦女節(jié)又稱國際婦女節(jié))
3：婦女節(jié)是誰的節(jié)日?婦女，第一要是女的，第二要是大人，滿足這兩個條件的人就叫婦女。3月8日是婦女節(jié)，是媽媽、老師、阿姨、奶奶、外婆的節(jié)日。
4：你身邊有哪些人可以過婦女節(jié)?(媽、姥、奶、姑、姨)
5：媽媽的生日是幾月幾日?
6：媽媽的工作或愛好?
7：媽媽在家都做哪些家務?為我做了什么?
8：媽媽愛我們，我們用什么行動來表達對媽媽的愛?(給媽媽捶背、拿拖鞋、為媽媽洗腳。幫媽媽做家務、自己的事自己做。)
幼兒園擁擠踩踏事故應急預案 篇17
一、演練目的
通過地震應急演練，使全體學生掌握應急避險的正確方法，熟悉我校緊急疏散的程序和線路，確保應急避險工作能快速、高效、有序地進行，從而最大限度地保護全體學生的生命安全。同時通過演練活動培養(yǎng)學生聽從指揮、團結互助的品德，學會逃生的本領和能力，提高學生應急反應能力和自救互救能力。
二、演練指揮小組
現(xiàn)場總指揮： 李恩平
現(xiàn)場副總指揮：高書合
操場指定地帶：黨文麗
后勤保障： 周愛英
現(xiàn)場疏導員： 教育處干事、
三、演練準備
1.演練前召開動員大會，闡述地震應急演練的重要意義，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，以及各個班級疏散的.路線和到達的區(qū)域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。
2.演練前對疏散路線必經(jīng)之處和到達的"安全地帶"進行實地仔細檢查，對存在問題及時進行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。
3.在校園廣播上發(fā)出信號（警笛聲），第一次信號不得離開教室，應迅速躲到桌子下面；第二次信號發(fā)出后，在老師的組織下有序離開教室。
4.各班主任提供參加演練人員名單，控制人數(shù)，嚴肅紀律，如有故意破壞且造成惡劣影響者將嚴加處理。
四、演練要求
1.聽從指揮，服從安排，保持安靜。
2.動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠，避免踩踏事件的發(fā)生。
3.按規(guī)定線路疏散，不得串線。
4.在撤離途中，如出現(xiàn)擁擠摔倒，后面學生及樓梯口應立即大聲喊"停"同時停止不動，各班老師招呼本班學生停下，等險情排除后，再招呼按順序撤出。
5.各班主任在樓梯口安排專人值班，要高度負責，嚴防踩踏事件發(fā)生。如發(fā)生人為問題將追究有關人員的責任。
五、演練疏散程序
1.聽到第一次信號"緊急避險"后，全體學生在5秒鐘的時間內，迅速鉆到自己的課桌下并且用雙手抓緊課桌的桌腿。聽到第二次信號"緊急疏散"后，每班靠門的學生立即把門打開，按座次撤出教室，以班為單位有序撤出。
2.教室內學生疏散安排如下：
�、趴拷T的'學生先疏散。
�、魄�4排學生從前門依次疏散，后4排學生從后門依次疏散，要求有序、動作要迅速。
⑶出門后變成一路縱隊，按指定方向跑步前行。
3.教學樓內疏散安排：
初三1、2班走教學樓東樓梯。初三3班走東樓樓梯。初三4、5班走教學樓中間樓梯。初三6班走西樓樓梯。初三7、8班走教學樓西樓梯。到操場集合。
3.學生疏散到指定的安全地帶后，各班班長、體委要在指定位置站好，清點人數(shù)，向班主任報告，再由班主任向安全辦主任報告。
5. 現(xiàn)場疏導員（班主任和任課教師）職責：
�、诺谝淮伟l(fā)出后，指導學生進行室內避震，糾正學生的不正確動作和姿勢。
�、频诙涡盘柊l(fā)出后，帶領學生迅速有秩序疏散到指定的"安全地帶"。
�、前嘀魅我允贾两K跟隊，密切關注演練現(xiàn)場，維護活動紀律，防止意外發(fā)生。
6.后勤保障要保證車輛、急用藥品、通信暢通。
六、演練時間
12月1日下午第三節(jié)。
各相關人員要牢固樹立"安全第一，責任重于泰山"的思想，認真組織好本次演練活動。
幼兒園擁擠踩踏事故應急預案 篇18
目標：
1.練習定位射門，提高動作的準確性。
2.在游戲情景中感受小足球活動的'趣味性。
準備：
1.自制球門(由小椅子兩兩拼成，中間用紙粘連，并貼有怪獸頭像)若干，分散放在草地四周。
2.小足球人手一只。
3.奧特曼動畫片主題曲，錄音機。
過程：
一、熱身運動
1.現(xiàn)在你們是宇宙英雄奧特曼，我是奧特曼之母。為了打敗怪獸，我們必須有一個強壯的身體。讓我們一起來鍛煉身體吧。
2.幼兒做頭、頸、腰、腿等部位的舒展動作。
3.幼兒圍成圓形，繞場一圈做蛙跳動作。
二、打怪獸
1.我得到一個消息，草地上來了一群天外怪獸。我們馬上去消滅他們。
2.教師示范“打怪獸”(即定位射門)：把足球運到“怪獸”前面的紅點子上停住，然后對準“怪獸”，將足球踢入球門。
3.奧特曼音樂響起，教師重點指導幼兒對準方向，用力將球踢向“怪獸”，直到把“怪獸”頭像踢破。
三、慶祝勝利
1.“奧特曼”抱起小足球，在音樂中歡呼勝利，相互擁抱。
2.“奧特曼”隨音樂做放松活動。
(評：教師巧妙地將定位射門設計成有趣的“奧特曼打怪獸”游戲，并將足球活動的規(guī)則和技能練習蘊涵其中，調動了孩子們參與活動的積極性。他們一次又一次地對準“怪獸”射擊，不僅鍛煉了身體，練習了技能，還體驗到了運動的樂趣。)
幼兒園擁擠踩踏事故應急預案 篇19
為確保全體在園師生的生命財產安全，確保幼兒園教育教學工作的順利開展，防范消防安全事故的發(fā)生，力保消防安全事故發(fā)生時損失減少，危害降低，能快速、高效、合理有序地處置消防事故，根據(jù)上級有關部門文件與會議精神和相關法律法規(guī)，結合我園消防環(huán)境建設與準備的實際，制定本預案。
一、 消防安全工作領導組織機構
組 長：張明珠 副組長：羅榮福
成 員：全園教職工
二、消防安全工作成員的責任分工
組長負責定時召開消防安全工作領導組會議，傳達上級相關文件與會議精神，部署、檢查落實消防安全事宜。
副組長負責各具體負責組織對緊急預案的落實情況，未雨綢繆，做好準備，保證完成園領導部署的各項任務。
領導組員具體負責火險發(fā)生時全園各班級、各部門突發(fā)事件的處理、報告、監(jiān)控與協(xié)調，保證領導小組緊急指令的暢通和順利落實；做好宣傳、教育、檢查等工作，努力將火災事故減小到最低限度。
消防安全領導組織機構下設通訊組、滅火組、搶救組、緊急疏散組，分別具體負責通訊聯(lián)絡、組織救火、搶救傷員、疏散師生等工作。
（一）通訊組：組長：巫俊馳（火險發(fā)生時，負責立即電話報告園消防安全工作組和上級相關部門，以快速得到指示，視火情撥打119，廣播告知全體學生，報險救災）
（二）滅火組：組長：曾躍輝 （負責消防設施完善和消防用具準備，負責檢查全園各辦公室、教室、宿舍、等地的用電、用火安全；火險發(fā)生，立即參加救火救災工作）
�。ㄈ⿹尵冉M：組長：張明珠（保健員），做好送往醫(yī)院的準備工作，負責火險發(fā)生時受傷師生及救火人員傷痛的緊急處理和救護）
�。ㄋ模┚o急疏散組：組長：羅榮福 成員：各班班主任（負責制定緊急疏散方案，明確各班逃生途徑與辦法指導。
幼兒園擁擠踩踏事故應急預案 篇20
為貫徹落實《教育部關于大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》（教基〔20xx〕4號），結合我省實際，特制定本攻堅行動實施方案。
一、目標要求
以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，堅持兒童為本，堅持雙向銜接，堅持系統(tǒng)推進，堅持規(guī)范管理，全面推進幼兒園和小學實施入學準備和入學適應教育。通過實施攻堅行動，促進全省幼小協(xié)同、家校共育的有效機制基本建立，入學準備和入學適應教育的科學性和有效性得到增強，聯(lián)合教研制度逐步健全，幼兒園和小學教師及家長的教育觀念與教育行為明顯轉變，科學銜接的教育生態(tài)基本形成。
二、主要舉措
(一)幼兒園做好入學準備教育。幼兒園要貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》和《幼兒園教育指導綱要》，促進幼兒身心全面和諧發(fā)展，為入學做好基本素質準備，為終身發(fā)展奠定良好基礎。要進一步引導教師樹立科學銜接的理念，大班下學期要有針對性地幫助幼兒做好生活、社會和學習等多方面的準備，建立對小學生活的積極期待和向往。要防止和糾正把小學的環(huán)境、教育內容和教育方式簡單搬到幼兒園的錯誤做法。
(二)小學實施入學適應教育。小學要強化銜接意識，將入學適應教育作為深化義務教育課程教學改革的重要任務，納入一年級教育教學計劃，教育教學方式與幼兒園教育相銜接。嚴格執(zhí)行國家義務教育課程標準，調整一年級課程安排，合理安排內容梯度，減緩教學進度。小學將一年級上學期設置為入學適應期，重點實施入學適應教育，地方課程、學校課程和綜合實踐活動主要用于組織開展入學適應活動，確保課時安排。落實國家課程游戲化、生活化、綜合化等實施方式，強化兒童的探究性、體驗式學習。要切實改變忽視兒童身心特點和接受能力的現(xiàn)象，堅決糾正超標教學、盲目追趕進度的錯誤做法。
(三)強化園校聯(lián)合教研。各地教研部門要把幼小銜接作為教研工作的重要內容，推動建立幼小學段互通、內容融合的聯(lián)合教研制度。教研人員要深入幼兒園和小學，根據(jù)實踐需要確定研究專題，指導區(qū)域教研和園(校)本教研活動，總結推廣好做法好經(jīng)驗。鼓勵學區(qū)內小學和幼兒園建立學習共同體，引導教師在兒童發(fā)展、課程、教學、管理等方面加強研究交流。
�。ㄋ模┩晟平處煂ｍ椗嘤枴８魇幸朴喗處熡仔】茖W銜接專項培訓計劃，重點強化《幼兒園入學準備教育指導要點》《小學入學適應教育指導要點》（見附件）的學習培訓。要發(fā)揮教研部門和專家在指導教育教學實踐、促進教師專業(yè)成長等方面的作用，加強業(yè)務指導，不斷增強教師及時解決入學準備和入學適應實踐中突出問題的能力。
�。ㄎ澹┰鲞M家園（校）協(xié)同有效溝通。幼兒園和小學要及時了解家長在入學準備和入學適應方面的困惑問題及意見建議，通過家訪、電話、家長會、家長開放日、親子活動等多種家園（校）溝通方式，幫助家長認識過度強化知識準備、提前學習小學課程內容的危害，緩解家長的壓力和焦慮，營造良好的家庭教育氛圍。同時，引導家長積極參與園（校）教育教學活動，與幼兒園和小學積極配合，共同做好銜接工作。
�。┘哟缶C合治理力度。各地教育部門要會同有關部門持續(xù)加大對校外培訓機構、小學、幼兒園違反教育規(guī)律行為的治理力度，開展專項治理。落實國家和我省相關規(guī)定，校外培訓機構不得對學前兒童違規(guī)進行培訓。小學嚴格執(zhí)行免試就近入學，嚴禁以名類考試、競賽、培訓成績或證書等作為招生依據(jù)，堅持按課程標準零起點教學。幼兒園滿足需要的地方，小學不得舉辦學前班。幼兒園不得提前教授小學課程內容，不得布置讀寫算家庭作業(yè)，不得設學前班，幼兒園出現(xiàn)大班幼兒流失的情況，應及時了解原因和去向，并向當?shù)亟逃块T報告。教育部門應根據(jù)有關線索，對接收學前兒童違規(guī)開展培訓的校外培訓機構進行嚴肅查處，對辦學行為嚴重違規(guī)的幼兒園和小學，追究園長、校長和有關教師的責任。
三、進度安排
�。ㄒ唬┰圏c先行，穩(wěn)步推進。全省建立16個幼小科學銜接省級實驗區(qū)，96所試點幼兒園、32所試點小學，20xx年秋季學期開始先行試點推進幼兒園入學準備和小學入學適應教育。各市要以學區(qū)內園校結對形式，探索建立試點園校深度合作機制，試點園探索實施入學準備活動，試點校同步研究入學適應活動。
1、各市要推薦1個縣（市、區(qū)）作為省級實驗區(qū)，并在實驗區(qū)內推薦6所幼兒園、2所小學作為省級試點園（校）。20xx年6月30日前，各市要將相關名單報省教育廳基礎教育處。
2、各市要及時研究制訂適合本地的幼兒園與小學科學銜接整體實施方案，并督促實驗區(qū)、試點園（校）分別制定具體實施方案。20xx年7月31日前，各市要將整體實施方案連同實驗區(qū)、試點園、試點校具體實施方案一并報省教育廳基礎教育處。
3、各市要立即制訂幼兒園與小學科學銜接教師培訓計劃，可以結合現(xiàn)有培訓渠道對幼兒園和小學教師開展專題培訓，也可以單獨組織。20xx年8月31日前，各市要對實驗區(qū)和試點園（校）教師完成幼小科學銜接全員培訓。
4、各地教研部門從20xx年起，要把幼小銜接納入年度教研計劃。相關教研人員每年要撰寫2篇幼小銜接工作研究專題報告。當年12月10日前，各市要將專題報告提交省教育廳。
�。ǘ┛偨Y經(jīng)驗，全面鋪開。各市要及時梳理總結幼小科學銜接工作經(jīng)驗，自20xx年始，每年要撰寫1篇幼小科學銜接工作總結、遴選若干幼小科學銜接案例。當年11月30日前，各市要將文字總結和案例一并報送至省教育廳基礎教育處。
各地在研究分析入學準備和入學適應教育成效的基礎上，20__年秋季學期開始，全面推行入學準備和入學適應教育，建立幼小協(xié)同的合作機制，加強在課程、教學、管理和教研等方面的研究合作。
（三）完善政策，健全機制。各市要在系統(tǒng)總結本地區(qū)實踐經(jīng)驗成果基礎上，完善幼小科學銜接政策舉措，健全工作機制，加強幼兒園和小學深度合作，提高入學準備和入學適應教育的科學性和有效性，健全聯(lián)合教研制度，加強業(yè)務指導，及時研究解決教師在幼小銜接實踐中的.困惑問題，20__年底前完成。
四、保障措施
（一）加強管理，提高認識。
幼兒園與小學科學銜接是一項系統(tǒng)工程，各級教育部門要提高站位，加強學習，充分認識做好幼兒園與小學科學銜接工作的重要意義，切實把幼兒園與小學科學銜接工作納入基礎教育課程改革的重要內容。要正確把握目標和重點，研究制訂具體實施方案，做到“四不”，即不走樣、不跑偏、不打折、不放棄。要統(tǒng)籌各方資源，做好經(jīng)費保障，確保幼兒園與小學科學銜接工作取得實效。
（二）加強督導，把準方向。
各地要將幼小科學銜接工作納入開學工作檢查、教學常規(guī)檢查和教育教學督導的重要內容，嚴格落實掛牌責任督學制度。對幼兒園“小學化”傾向、小學非“零起點”教學等違反規(guī)定的園、校，各地要實施通報并限期整改到位。要健全科學的評價機制，將入學準備和入學適應納入幼兒園和義務教育質量評估的重要內容，對成績突出的學校和教師給予表彰獎勵，并作為學校評優(yōu)評先和教師職稱晉升的重要依據(jù)。
�。ㄈ┘哟笮麄�，營造氛圍。
良好的社會環(huán)境是做好幼兒園與小學科學銜接工作的重要因素，要加大社會宣傳力度，多渠道宣傳科學做好幼兒園與小學科學銜接的重要意義和有效途徑，及時推廣具有借鑒價值的典型案例和經(jīng)驗做法，樹立科學導向，形成生態(tài)環(huán)境圈，引導家長社會人士樹立正確的兒童觀和教育觀，自覺抵制違背兒童身心發(fā)展規(guī)律的行為，自覺支持和參與幼兒園與小學科學銜接工作。要及時總結宣傳實踐中的經(jīng)驗和成果，全方位促進銜接工作向深度和高度延展。
幼兒園擁擠踩踏事故應急預案 篇21
班級：中班做課老師：任茵茵趙炳瑤活動目標：
1、嘗試通過紙杯變形、涂色制作出紙杯花。
2、探索不同的分割方式，并運用對比色或者漸進色均勻涂色。
3、體驗變形所帶來的快樂，并能耐心地進行涂色活動。
活動準備：
1、出示紙杯花范例，引導幼兒欣賞，引起興趣。
引導幼兒觀察紙杯花的材料：“看，這是什么?這朵花有什么特別的地方呢?”
2、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。
(1)一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?
(2)請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。
3、探索不同的分割方式，并運用對比色或漸進色均勻地涂色。
(1)回憶對比色和漸進色。
(2)探索不同的分割涂色方式。
除了把花心和花瓣分成兩半涂色，還可以怎么分，才能涂出不一樣的效果?
4、幼兒操作，教師觀察，及時反饋幼兒不同的分割涂色方法。
(1)幼兒沿直線見出花瓣。
(2)教師：可以選擇對比色，或漸進色進行涂色，涂色的時候要用力，要有耐心。
5、集體展示作品，教師小結。
將幼兒的制作的紙杯花串起來，變成一個個花串。懸掛起來。
幼兒園擁擠踩踏事故應急預案 篇22
一、指導思想
堅持以人民為中心，強化系統(tǒng)觀念、法治思維，靠前一步、主動作為，把開展“全民反詐”宣傳活動作為為群眾辦實事的一項具體措施，統(tǒng)籌宣傳資源，拓寬宣傳渠道，廣泛動員全社會力量，全力推進防范電信網(wǎng)絡詐騙犯罪宣傳教育工作，切實提升人民群眾防范電信網(wǎng)絡詐騙犯罪意識能力，堅決遏制電信網(wǎng)絡詐騙犯罪高發(fā)多發(fā)態(tài)勢。
二、工作目標
按照“預防為先、打防結合”的工作思路，通過開展本次宣傳活動，努力實現(xiàn)以下工作目標：
（一）各單位各行業(yè)形成反詐宣傳教育行動自覺，宣傳教育長效機制健全完善；
（二）“全民反詐”宣傳工作深入村居（社區(qū)）、覆蓋各類人群、形成規(guī)模效應；
（三）反詐宣傳全覆蓋，各類媒體，網(wǎng)絡新媒體延伸到哪里，反詐宣傳就跟進到哪里；
�。ㄋ模┽槍D女、學生、老年人、企業(yè)財會人員、農村留守人員、外出務工人員等重點群體的反詐宣傳靶向精準；
�。ㄎ澹╅_展“國家反詐中心”APP安裝注冊回頭看活動，“國家反詐中心”APP全民注冊使用。
�。┩ㄟ^宣傳防范實現(xiàn)發(fā)案、損失“雙下降”。
三、工作步驟
（一）動員部署階段（4月22日-4月30日）。各村居結合實際，明確職責分工，逐級分解工作任務，扎實做好宣傳工作。
�。ǘ┘行麄麟A段（5月1日-11月20日）。各村居緊緊圍繞活動要求，認真落實工作任務，充分利用各種資源，多種方式開展宣傳活動，擴大宣傳覆蓋面。
（三）總結鞏固階段（11月21日-12月20）。對活動進行全面總結，梳理活動過程中發(fā)現(xiàn)的問題和工作短板，總結好的經(jīng)驗做法，健全完善防范和打擊治理電信詐騙新型犯罪宣傳長效機制。
四、責任分工
�。ㄒ唬┬纬缮鐣婪洞蟾窬帧８鞒蓡T單位要加強工作部署，完善機制運行，形成職責清晰、整體聯(lián)動、運轉高效的打擊治理電信網(wǎng)絡詐騙犯罪工作機制。
1.組織全鎮(zhèn)開展反詐騙宣傳防范活動，報道我鎮(zhèn)開展打擊治理電信網(wǎng)絡詐騙活動的舉措、經(jīng)驗成效。（責任單位：鎮(zhèn)宣傳辦）
2.對網(wǎng)上新聞報道和輿情進行引導，及時處置釣魚詐騙網(wǎng)站、虛假廣告等網(wǎng)上違法有害信息，加強互聯(lián)網(wǎng)反詐宣傳防范。（責任單位：鎮(zhèn)宣傳辦）
3.打擊破案和追贓挽損，根據(jù)案件發(fā)案特點向相關部門提供針對性強的宣傳素材。（責任單位：湖頭鎮(zhèn)派出所）
4.統(tǒng)籌推進全鎮(zhèn)中小學、幼兒園開展反詐宣傳“進學校”活動，對全縣教師、學生和家長進行防詐騙培訓，全面提高在校師生和學生家長防范意識。（責任單位：鎮(zhèn)教綜治中心）
5.指導督促企業(yè)做好宣傳防范工作，建立宣傳檔案，定期對職工進行反詐宣傳。協(xié)調全鎮(zhèn)電信運營商開展反詐宣傳防范工作，充分發(fā)揮電信運營商互聯(lián)網(wǎng)平臺優(yōu)勢，向廣大群眾宣傳反詐案例、反詐知識。（責任單位：鎮(zhèn)應急辦）
6.指導各類醫(yī)院開展反詐宣傳防范工作，利用社區(qū)衛(wèi)生服務站和村衛(wèi)生室，將反詐宣傳工作延伸至各村居。（責任單位：鎮(zhèn)衛(wèi)生健康辦）
7.組織開展網(wǎng)上網(wǎng)下營業(yè)網(wǎng)點反詐宣傳防范工作，落實網(wǎng)點柜面、自助區(qū)警示提醒；加強“斷卡”宣傳防范工作，從源頭上遏制電詐黑灰產類犯罪；增強內部員工反詐識騙意識，對重點群體辦理開卡、轉賬業(yè)務及時予以提醒。（責任單位：鎮(zhèn)移動、聯(lián)動分公司）
�。ǘ┥钊腴_展“無詐”創(chuàng)建活動。各村居建立反詐宣傳檔案，大力開展“無詐社區(qū)”、創(chuàng)建活動，根據(jù)縣掃黑辦“六無”創(chuàng)建要求開展工作。（責任單位：鎮(zhèn)綜治中心）
（三）織密各村反詐宣傳網(wǎng)。各村居組織相關人員在村廣場、衛(wèi)生室、超市（小賣部）等處張貼防詐騙宣傳海報，在至少2處醒目位置噴涂長期性反詐宣傳標語。各村居利用大喇叭每天播放反詐宣傳音頻，居民小區(qū)設置反詐小喇叭，在小區(qū)大門循環(huán)播放，隨時提醒。（責任單位：鎮(zhèn)綜治中心）
（五）開展“國家反詐中心app”安裝回頭看活動。各村居繼續(xù)做好“國家反詐中心app”推廣安裝，年底前安裝率達到75%以上。對app安裝使用情況進行回頭看，對已經(jīng)安裝的群眾要查看手機是否自行卸載和是否開啟預警功能。（責任單位：鎮(zhèn)綜治中心）
五、工作要求
�。ㄒ唬┘訌娊M織領導。各村居要高度重視，進一步加強對反電詐工作力量。各村居要按照本方案要求，主動發(fā)揮優(yōu)勢，全面參與反詐宣傳。
�。ǘ┨岣咚枷胝J識。村居要把反詐宣傳教育工作作為深化平安建設的'民心工程，牢固樹立“一盤棋”思想，建立專人負責、，按照“誰主管、誰負責、誰宣傳”的原則，在鎮(zhèn)黨委政府統(tǒng)一協(xié)調下，認真履職盡責，逐級分解、逐項細化、逐一落實反詐宣傳任務。
�。ㄈ⿵娀綄z查。鎮(zhèn)人民政府組織專門力量對各村居開展防騙宣傳質效進行督導檢查、暗訪抽查，對宣傳工作不力的，第一時間反饋到各工作組長、提出整改意見，同時呈報鎮(zhèn)主要領導，視情進行通報、約談、問責；對發(fā)案明顯下降、取得創(chuàng)新突破與顯著成果的村居，通過簡報、媒體做好動宣傳推廣和跟蹤報道，營造比學趕超、創(chuàng)優(yōu)爭先濃厚氛圍。鎮(zhèn)綜治中心將每月對各村的發(fā)案、損失情況以及宣傳工作開展情況進行通報。
幼兒園擁擠踩踏事故應急預案 篇23
一、分配原則：
按崗取酬，能者多得。
二、工資構成：
基本工資+效益工資+獎金+浮動工資+其他獎勵
三、核定方式：
�。ㄒ唬┗竟べY：基礎工資+學歷補貼+崗位工資+工齡工資+浮動工資
1、基礎工資800元。
2、學歷補貼：本科：100元/月 �？疲�50元/月 中專：30元 其他20
3、崗位工資：根據(jù)需要確定崗位，班主任100元，依據(jù)個人申請和年終考核結果競爭上崗。 副班采用雙向選擇確定聘用。
4、工齡工資：從簽訂合同正式帶班當月開始算起，工齡工資為50元/年，5年以上的每年100元、年遞增。
5、浮動工資：年終考核結束，按具體工作情況確定。
�。ǘ┬б婀べY：150元 根據(jù)聽課、備課、課堂教學、教研活動、理論學習、技能考核、測查成績等內容確定效益等級。
6、教師上班時間使用普通話100元。
7、每周五下午下班之前交下周教學計劃，每月最后一周五交下月教學計劃，扎實教學，讓每一位幼兒都能掌握一定的知識和能力，保證教學質量（抽查量化考評）。
8、一日生活組織有序，不隨便打亂作息時間。開展各項活動，準時參加戶外活動。
9、嚴格執(zhí)行上課時間，根據(jù)課程表及教學計劃上課，上課時教學教具要準備充分，教師要熟悉教學內容及目標，合理科學安排教育活動，不得擅自換課、掉課。戶外活動要有組織，教師要照顧好每一為幼兒。
10、環(huán)境布置要做到趣味化、課程化，要有可操作性，盡量隨教學內容及時調整變化，并做到廢物利用。
11、注意幼兒常規(guī)培養(yǎng)，讓幼兒養(yǎng)成各種良好的行為習慣和學習習慣，要做到隨機教育。
12、教師要負責每天組織幼兒進行各種活動，不得擅自脫崗，每天早上，教師帶領幼兒準時出操，準備好器械和所用物品。
13、每天做好幼兒簽到工作，每月15日前交辦公室統(tǒng)計。每周五前填好每一位幼兒的家園聯(lián)系冊，語言簡明扼要，并在下周二前帶到班級，回收率與幼兒出勤率統(tǒng)一，家長意見反饋率達到80%以上。
14、每日做好晨檢工作，觀察幼兒的精神狀態(tài)，并做好記錄。
15、幼兒進、離園時，當班老師必須站在門口迎接并負責詢問或交接孩子的情況，當天發(fā)生的事情當天解決，及時主動的與家長溝通。
16、培養(yǎng)每一位幼兒的良好習慣，文明禮貌等，抓好幼兒日常生活常規(guī)。保證幼兒衣著整潔，及時更換，不穿反鞋，不托鼻涕，不留指甲、梳好頭發(fā)。
17、照顧好每一位幼兒，準時為病兒吃藥，不發(fā)生漏吃或吃錯藥的情況。
18、午睡時，教師要做到不鎖門，不閑聊、保持清醒、不斷巡視、照顧好幼兒、為幼兒蓋被子，糾正孩子睡姿。午休按時起床。(按季節(jié)調整時間)
19、堅持正面教育幼兒，確保幼兒心理發(fā)展健康。
20、搞好班級衛(wèi)生工作，保持衛(wèi)生包干區(qū)一天的清潔衛(wèi)生。每天下班前必須清洗洗手池、廁所便池、垃圾桶。 以上規(guī)定滿采取不定期檢查，發(fā)現(xiàn)違者一次扣5元，同一問題當月違反兩次者，加倍考核，違反三次以上者扣當月效益工資的50%。副班扣款按帶班的80%計算.
幼兒園擁擠踩踏事故應急預案 篇24
活動目標：
1、了解夏天的太陽曬在身上很熱，知道要在涼快的地方活動。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、體驗明顯的季節(jié)特征。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
此活動在有太陽的`日子開展。
活動重點難點：
活動重點：知道躲避夏天太陽的方法。
活動難點：知道夏天的太陽曬在身上很熱。
活動過程：
1、感受夏天的太陽。
（1）幼兒在太陽下走走，提問：“在太陽下走走，你感覺怎樣？”（幼兒說說自己的感受）
（2）摸一摸，哪些地方是熱的？
“除了頭發(fā)是熱的外，還有哪些地方也是熱的？”（引導幼兒再去摸摸）
“為什么這些地方是熱的？”（幼兒討論）
�。�3）教師小結：夏天，太陽曬得到的地方都會是熱的。
2、找找陰涼的地方：“找一找，什么地方很陰涼？”
3、想一想怎樣躲避太陽：“除了在樹蔭下、高樓下，我們在戶外走路時怎樣躲避太陽？”（撐傘、帶涼帽等）
幼兒園擁擠踩踏事故應急預案 篇25
根據(jù)市教育局加強安保工作相關要求，確保幼兒園所自有的運載幼兒車輛的公共交通安全，確保乘車幼兒生命安全和穩(wěn)定，現(xiàn)根據(jù)幼兒園實際情況，制定本應急預案。
堅持“預防為主、結合”的方針，提高校車運營反恐安保工作，建立健全校車各項，開展宣傳教育，努力保證我園校車交通營運安全，保障師生安全，維護相關的.幸福安康和社會穩(wěn)定。
1、成立幼兒園校車交通安全事故應急工作小組
組長：
副組長：
組員：
2、明確各成員職責
組長：對本園校車直接實施安全管理；落實工作崗位人員并明確其職責。
副組長：對校車上所涉及的組員進行安全行車教育，做好安全教育，并隨時抽查各崗位人員的工作。及時收集上級對校車安全的要求，轉達至校車管理組長；根據(jù)需要，擬訂各類校車管理制度等。
校車司機：每天對車容、車況、安全性能（特別是制動系統(tǒng)）進行自查，確保車輛狀況良好，發(fā)現(xiàn)車輛安全隱患和技術故障要及時報修，并做好校車的例行維修保養(yǎng)工作。
隨車管理員：測量幼兒體溫；開展乘坐校車安全宣傳教育，勸阻不安全行為；及時化解校車內幼兒之間的矛盾。
�。ㄒ唬╊A防措施：
1、加強對師生、家長進行法制和安全教育，增強師生、家長的法制意識和保護意識。
2、完成對校車滅火器、救生錘的設施配置。
3、嚴格要求校車相關人員履行自己的職責，組長和副組長隨時進行抽檢。
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一旦發(fā)生校車交通安全事故：
1、報警求助。校車司機或跟車教師在事故后第一時間打110報警，撥打120急救。
2、報告。司機或跟車教師報告幼兒園校車交通安全事故應急工作組，啟動本園校車交通安全事故應急預案。
3、立即向教育系統(tǒng)校車交通安全事故應急工作組（先口頭后書面）。
4、第一時間通知家長或家屬。
5、調查和。幼兒園校車交通安全事故應急小組及時對事發(fā)原因、處置經(jīng)過、損失、責任認定、援助需求等做出評估調查，并及時將總結情況報告鎮(zhèn)教育系統(tǒng)校車交通安全事故應急工作組。
幼兒園擁擠踩踏事故應急預案 篇26
為了認真貫徹落實教育部《防范中小學生欺凌專項治理行動工作方案》的文件精神，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實有效降低和控制校園欺凌事件的危害，保障學生人身安全，促進學校各項工作順利開展，依照上級有關要求及相關法律法規(guī)，從我校實際出發(fā)，特制定本預案。
一、指導思想
根據(jù)教育部《防范中小學生欺凌專項治理行動工作方案》的文件精神和上級有關指示，認真落實貫徹踐行社會主義核心價值觀教育，深入開展反校園欺凌宣傳教育活動，大力宣傳普及反欺凌法治知識，充分認識開展反校園欺凌教育活動的重要意義，進一步提高廣大師生反校園欺凌意識，構建平安友善，和諧穩(wěn)定的校園環(huán)境。
二、校園欺凌事件應急處置機構、職責
（一）應急處置領導小組：
組長：
副組長：
成員：
（二）分工與職責
1、現(xiàn)場指揮組
組長：
組員：
主要職責：負責指揮和組織校園欺凌事件的處置工作，對重大突發(fā)事件處置工作做出重大決策，督促各相關應急處置小組按應急預案及時有效地開展工作。
2、警戒疏散組
組長：
組員：
主要職責：負責疏散師生，維護秩序，保持現(xiàn)場，協(xié)調有關單位（如公安、派出所、醫(yī)院等部門）負責維穩(wěn)和救助。
3、善后處理組
組長：
組員：
負責對受傷人員進行救治，對重傷員應立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。做好對受傷學生家長及家屬的安撫、慰問和群眾思想工作，妥善處理好善后事宜，消除各種不安全、不穩(wěn)定因素。
三、預防措施
1、加強對師生法制和安全教育，增強師生的法制意識和自我保護意識。
2、嚴格執(zhí)行門衛(wèi)登記管理制度，嚴控外來人員進入學校。
3、學校安裝好室內外監(jiān)控錄像裝置，及時掌握和保存校內外動態(tài)。
4、加強對在校患有精神病史人的監(jiān)控，加強對患有精神病史人的關心，并勸其在家休養(yǎng)治療。
5、對可能引起矛盾激化事件的當事人要逐一摸排登記，耐心接待，盡力做好化解工作。
6、成立值日教師工作隊伍，加強校園值班巡邏，落實值日領導、值日教師管理責任制。
7、建立防范校園欺凌事件應急處置機構，做到各盡其責，協(xié)調合力。
四、處理程序
（一）接警與通知
事件發(fā)生后，在場知情人員（包括教職工、學生、家長）必須立即將所發(fā)生的事件情況向班主任或值日領導報告。班主任和值日領導接到報告后，立即組織人員進行制止，控制事態(tài)和相關人員并立即將所發(fā)生的.事件情況報告校長，校長必須掌握的情況有：事件發(fā)生的時間與地點、種類、程度；在基本掌握事件情況后，立即通知副組長和各工作組組長啟動應急預案。
�。ǘ┨幹门c救助
欺凌事件發(fā)生后，領導小組負責人必須第一時間趕到事發(fā)現(xiàn)場指揮協(xié)調。對現(xiàn)場情況采取積極措施進行制止或疏散。在場人員應首先檢查學生受傷情況。根據(jù)先重后輕的原則立即對受傷學生進行應急處置，對傷者應及時送醫(yī)院就診，保護現(xiàn)場，保存物證，并根據(jù)事件性質向公安機關報案。
�。ㄈ┍Ｗo與維穩(wěn)
應急組應對事件現(xiàn)場實行嚴格的保護，妥善保存現(xiàn)場重要痕跡、物證。維持秩序，疏散師生，監(jiān)控案情，關注事態(tài)發(fā)展，作好安撫處理工作，穩(wěn)定師生情緒，統(tǒng)一口徑，將影響減到最小。
保衛(wèi)人員嚴格核查外來人員身份，不準非當事人家長和閑人進入校園，保證校園的治安秩序的穩(wěn)定。受傷害學生的監(jiān)護人、親屬或其他有關人員，在事件處理過程中無理取鬧，擾亂學校正常教育教學秩序，或者侵犯學校教師或者其他工作人員的合法權益的，應立即報告公安機關依法處理。
�。ㄋ模﹫蟾媾c通報
校園欺凌事件發(fā)生后，學校必須及時、準確、全面地了解事件發(fā)生的時間、地點、概況、以及處理進度，并迅速配合公安部門調查事件發(fā)生的原因，做好有關材料的收集，視情況通知受傷者和責任人的家長或家屬。
事件情況由小組統(tǒng)一對外發(fā)布消息。未經(jīng)同意，任何個人不得接受隨意傳播小道消息，以免失實。
�。ㄎ澹┦录{查
1、配合上級部門進行事件處理及調查工作。調查事件原因，整理事件記錄，形成書面報告。
2、總結經(jīng)驗教訓，查找制度、政策、設施等存在的問題，制定防范措施。
（六）善后處理
1、做好受傷學生和受驚嚇學生的慰問工作，并及時與受傷害學生家長取得聯(lián)系，做好受傷害學生家長的安撫解釋工作。對相關責任人要通知家長到校配合處置工作，嚴肅處理相關責任人。
2、協(xié)同有關部門做好事件的善后撫恤及處理工作，依法處理、協(xié)調賠償，如屬于責任事故，追究責任，并進行相應處罰，對受傷學生的賠償要依據(jù)《民法通則》、《學生傷害事故處理辦法》等法律、法規(guī)執(zhí)行，努力維護學校和社會的穩(wěn)定。
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1、根據(jù)事實，分清責任，按有關法律和政策規(guī)定對責任人追究民事責任。有關責任人的行為觸犯刑律的，移送司法機關依法追究刑事責任。
2、事件的調查處理必須堅持實事求是，尊重科學，依法處置的原則，任何人不得干涉事件的調查處理。對違反本預案、不履行應急處理工作的、發(fā)布假消息的、不服從指揮的人員進行處分，構成犯罪的，移送司法機關依法追究刑事責任。
幼兒園擁擠踩踏事故應急預案 篇27
為切實做好惡劣天氣情況下的師生安全工作，保證廣大師生的工作、學習和生活的安全。根據(jù)上級文件的要求，結合我校工作實際，特制定《四十四中學關于做好惡劣天氣下師生安全工作的應急預案》。
一、指導思想
全體教職工要高度樹立“生命無價，安全至上，責任如山”意識，以對黨和人民高度負責的精神，高度重視學校安全工作，增強防范意識和責任意識，要加強領導，強化責任，采取有效措施，將應對惡劣天氣和學校安全工作抓緊、抓實、抓好。
二、組織機構
組長：
副組長：
組員：
分工：
三、主要職責
根據(jù)天氣預報或遭遇的惡劣天氣，遵照上級指令，及時通知師生和家長，做好應急準備工作。
根據(jù)惡劣天氣程度，請示上級有關部門，學校是否停課避險，做好停課和復課的通知。
負責人員，各司其責，按時到崗，采取應急措施，組織好學生進、出樓秩序，確保師生生命安全。
一旦發(fā)生突發(fā)事件，立即與相關部門聯(lián)系，進行妥善處理。
四、惡劣天氣范圍
大風、雷電、雨雪（中大）、嚴重霧霾、冰雹等。
五、具體措施
加強校園安全檢查。
學校對校園、圍墻、廁所等進行一次全面檢查，并安排專人每天巡查。尤其是惡劣天氣時要隨時檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時處置。同時加強對校內電線路以及各種教育教學設施與設備的檢查，杜絕安全事故。采取保暖防風措施，保證學生正常的活動及學習條件。
加強安全教育。
利用微信、電子屏、校園廣播等形式，加強宣傳，提高職工的安全防范意識，防止上下班期間發(fā)生各類事故，提高雨雪天氣、大風、暴雨天氣師生安全意識。各班級對學生進行惡劣天氣的安全教育，提醒學生及時添加衣物，備好雨具，防凍防寒，預防感冒。
加強與家長的聯(lián)系。
各班主任要利用微信、和校園、電話等通訊手段，加強與家長的聯(lián)系，共同做好學生上放學途中的安全工作，及時了解學生遲到或未到校的情況及原因，要將出現(xiàn)的問題及時上報并通知家長。
加強值班，保障安全信息暢通。
學校實行教師值班值宿制度，中層帶班制度，要求值班人員及班主任教師保證通信暢通，提前到校，確保能夠及時報告和迅速應對各類突發(fā)事件。
大雪天氣，要組織人員及時清除校內道路的積雪，加強后勤保障工作，提前準備好除雪所要使用的掃帚、推雪板、鐵鍬等工具，準備好地毯、紙版等防滑用品。
如突遇災害天氣，必要時，學�？刹扇⊥Ｕn、延遲上學時間、提前放學、臨時放假等措施，避免師生出現(xiàn)安全事故（采取措施前，應提前通知家長）。
我校師生要認真加強防范意識，牢固樹立“安全第一”的思想，切實做好惡劣天氣下師生的安全工作。
幼兒園擁擠踩踏事故應急預案 篇28
根據(jù)市人防辦、市教育局文件指示精神，于9月5日在全市中小學實施防空防災疏散演練，增強全體師生在和平時期的憂患意識，提高師生們應對各種應急突發(fā)事件的能力，我校結合每年一次的防空警報試鳴活動組織開展防空防災疏散演練。針對我校地域面積相對狹小的實際情況，特制定本預案。
一、應急演練活動領導小組
組長：魏廣云
副組長：秦立福孟慶圣
組員：段文靜吳小林李潔靜
二、演練時間：
9月5日上午11：00
三、演練內容：
防空防災緊急疏散、集合（3分鐘內完成）
四、疏散集合地點：
教學樓前
五、現(xiàn)場安排：
1、現(xiàn)場指揮：
�。�1）總指揮：魏廣云
（2）副總指揮：秦立福孟慶圣
（3）現(xiàn)場指揮：孟慶圣
（4）片區(qū)指揮：各班主任
�。�5）各樓梯總指揮：
教學樓：
一樓梯：蔣立玖
二樓梯：劉思銀
（6）樓層指揮：見緊急疏散線路圖（反面附）
（7）班級指揮：各班主任
2、信號與步驟：
（1）防空警報試鳴信號及音響：秦立福
鳴放四種防空警報信號（11：00預先警報：鳴36秒，停24秒，反復三遍為一個周期，時間3分鐘；11：04空襲警報：鳴6秒，停6秒，反復十五遍為一個周期，時間3分鐘；11：09災情警報：鳴15秒，停10秒，鳴5秒，停10秒，反復三遍為一個周期，時間2分鐘；11：14解除警報：連續(xù)鳴3分鐘），每種防空警報信號鳴放完后有短暫間歇。
預先警報鳴放時，開始組織進行有序疏散；空襲警報鳴放時，疏散完畢；災情警報鳴放時，原地待命；解除警報鳴放時，解散返回教室，演練結束。
總指揮指令1：全體師生請注意，剛剛收到我市防空警報，為防止災害，按上級指令，請各樓層相關人員各就各位，防空防災演練，現(xiàn)在開始。
總指揮指令2：請同學們進行緊急自護（學生抱頭出教室站隊）。
總指揮指令3：各班迅速整隊，準備撤離。（教室內學生緊急自護后各班按兩路縱隊在室外站好，學生基本站好后，各樓梯總指揮到樓梯口揮旗示意向現(xiàn)場指揮報告。）
總指揮指令4：一樓疏散開始，二樓各班做好準備。按學校指定順序，各班首尾相接，隊伍不要擁擠，也不要斷開。（建議學生抱頭小跑步撤離）
總指揮指令5：各班集合隊伍，清點人數(shù)，報告總指揮。
總指揮指令6：剛才的演練在全體師生的密切配合下，緊張有序，忙而不亂，達到了預期的`效果，通過本次演練，希望全體師生能真正增強安全意識，提高緊急避險能力。緊急疏散演練結束，請各班按順序帶回教室。
3、醫(yī)務組：周玉翠
4、攝影：時逢良
5、各樓層安全保障：各樓梯口指揮教師（提前10分鐘到崗）
6、后勤安保：總務處、學校保安
六、安全措施：
1、演練前做好宣傳教育和演練前的各項準備工作。
2、各樓層、樓道配足人員，做好安全保護工作。
3、疏散路線，安全出口有專人指導，集合地點有專人指揮負責。
4、設醫(yī)務點，安排醫(yī)務人員及時搶救受傷人員。
5、參加演練的工作人員，提前10分鐘就位。同時，封閉大門。
6、操場集合后，各班清點好人數(shù)，并報告現(xiàn)場總指揮。
幼兒園擁擠踩踏事故應急預案 篇29
一、活動目標：
1、學習知識時要專心致志，多下功夫。
2、嘗試自己制定安排學習計劃，知道學習時要抓緊時間。
3、理解認讀句子“寬為限緊用功工夫到滯塞通”。
二、活動準備：
1、 Ppt(人物行為對錯圖片、句子及譯文)。
2、 《幼兒身體力行表》。
三、活動過程：
�。ㄒ唬﹥A聽故事，談一談故事中好的學習方法。
1、師幼問好
活動開始，師幼互行鞠躬禮，問好。
2、講述故事
師：今天我給你們帶來三個小故事，我們一起來聽一聽吧!
故事一，師：明明回到家要去干什么?
幼兒回答。(明明要出去玩)
師：媽媽是怎么說的?
幼兒回答。(媽媽提醒明明還沒有寫作業(yè))
師：明明是怎么說的?
幼兒回答。(明明說明天是周末，周末再寫)
師：最后明明是怎么做的?
幼兒回答。(明明回家寫作業(yè)了)
師：這個小故事告訴我們什么學習方法?
幼兒回答。(今天的事情一定要今天完成，不能拖到明天，要抓緊時間學習)
故事二，師：小慧為什么發(fā)愁?
幼兒回答。(她買了很多書，不知道什么時候能看完)
師：哥哥幫小慧想了什么好方法?
幼兒回答。(先制定一個計劃)
師：故事告訴我們什么學習方法?
幼兒回答。(要制定學習計劃)
故事三，師：孝孝為什么佩服小禾?
幼兒回答。(小禾懂得很多事情，每次都是先理解書中的內容)
師：為什么小禾懂得很多事情還能理解書中的內容?
幼兒回答。(因為小禾每天都會用半個小時看書，而且每次讀書時都會反復去讀)
師：通過聽這個小故事，我們知道了什么學習方法?
幼兒回答。(多看多學，每天堅持，只要工夫到了，就會有收獲)
3、教師小結
師：聽了這三個小故事，我們學到了三個好的學習方法，分別是學習時要抓緊時間，能夠制定學習計劃，平時堅持多看多學，希望大家能很好的利用這些方法，讓自己學到更多的知識。
（二）觀察圖片，幫助圖中人物改正錯誤做法。
1、出示圖片
出示圖一(一邊學習一邊玩手里的沙包)，師：圖中的人在做什么?你們覺得這樣做對嗎?
幼兒回答。(他一邊學習一邊玩手里的沙包，這樣做是不對的)
出示圖二(同時在看兩本書)，師：看看他在干什么?他這樣做對嗎?
幼兒回答。(她在同時看兩本書，這樣做不對)
2、改正做法
師：剛才兩幅圖中的做法都不正確，那誰來幫助他們改正錯誤的做法?
幼兒回答。(在學習的時候要專心，不能一邊學習一邊玩;讀書時，讀完一本后再讀另一本)
3、教師小結
師：看來好的學習方法、習慣很重要，我們要養(yǎng)成好的學習習慣，學習好的方法。
�。ㄈ╇S師誦讀，理解并記憶學習方法的句子
1、出示句子
師：在《弟子規(guī)》中有這樣一句話：“寬為限緊用功功夫到滯塞通”意思就是說不妨把學習的期限安排得寬裕一些，但在學習時要抓緊時間。只要工夫到了，不懂的地方自然就通達了。
2、幼兒跟讀
師：這個方法非常好，讓我們一起來讀一讀吧。
3、教師小結
師：孩子們，我們不僅要讀的好，還要把這種方法記牢運用到實際的學習生活中去。
�。ㄋ模⿴熡渍勗�，說一說自己平時的學習方法。
1、師幼談話
師：你們平時是怎樣學習的?你有什么好的學習方法?
幼兒回答。(我是認真學習的.，專心用功學習、抓緊時間等)
2、教師小結
師：大家說了很多學習方法，有些方法非常好，例如專心用功學習、抓緊時間學習，我們可以互相借鑒一下。
�。ㄎ澹┥钲`行，嘗試自己制定安排學習計劃。
1、提出要求
師：學習時要是計劃，合理的安排學習時間，請大家回到家嘗試著制定一個學習計劃吧!
2、教師小結
師：制定學習計劃，要把時間放寬松一些，在執(zhí)行的時候要加緊用功，時間長了我們積攢的知識就多了，遇到再難解決的問題也能夠把它解決。
3、結束活動
師幼互行鞠躬禮，活動結束。
附故事：
故事一：明明剛從學�；氐郊揖鸵鋈ネ�，媽媽提醒明明：“還沒有寫作業(yè)呢?”明明說：“明天是周末，明天再寫吧�！眿寢屨f：“今天的事情一定要今天完成，不能拖到明天�！泵髅鏖_始寫作業(yè)。
故事二：小慧買了很多書回來，不知道什么時候能看完，開始發(fā)愁，哥哥告訴小慧：“先制定一個計劃，先看哪一本、再看哪一本�！毙』勐犃朔浅８吲d，按照哥哥的方法去做，開始做計劃。
故事三：小禾懂得很多事情，每次都是小禾先理解書中的內容，孝孝很佩服，孝孝問小禾：“小禾，你怎么知道那么多事情啊?為什么每次你都能理解書中的內容啊?”小禾說：“我每天都會用半個小時看書，而且每次讀書時都會反復去讀，慢慢的也就理解書中的內容了�！毙⑿⒄f：“從今天開始，我也像你這樣，多讀書、反復的讀�！�
幼兒園擁擠踩踏事故應急預案 篇30
一、活動時間：10月28日下午三點
二、活動地點：淮海園區(qū)演播大廳
三、活動目標：
1. 為幼兒園與家長搭起了一個交流、研討、切磋、溝通的平臺。
2. 讓家長了解什么是早期閱讀，知道早期閱讀的重要性，并積極、適時、有效對幼兒進行早期閱讀。
2. 在心與心的交流中，家長們不僅可以系統(tǒng)地了解自己孩子的近期狀況，而且拉近了家長與老師的距離。
3. 促進了家園合作，為孩子的學習與健康奠定了堅實的基礎。
四、活動準備：
1.通知家長來園參加家長會。
2.教師，家長準備發(fā)言稿。
家長如何對幼兒實施早期閱讀?(李莉負責)
各個班家長代表發(fā)言，具體談育兒心得。(指導：各班教師)
3.布置活動場地;
具體負責 ：陳揮 王靚 陸蕓 李菁
五、具體活動方案：
1.主持人：首先，我代表全體老師對家長的到來表示熱烈的歡迎!你們的孩子送到我們幼兒園轉眼已經(jīng)有兩個年頭了，感謝你們一貫對我們工作的支持和幫助。今天我們全體大班的家長歡聚一堂，今天的會議有兩個議程：一是由我就早期閱讀簡單和家長交流一下，第二個議程是請各個班級的家長代表來交流自己的育兒經(jīng)驗。
2. 李莉老師交流《家庭如何對幼兒實施早期閱讀》。
3.主持人：剛才由我就早期閱讀簡單地和大家交流了一下，說的不當之處，還請大家見諒。在科學育兒的道路上，我想我們做家長的有發(fā)言權了，所以今天我們有幸請到了各個班級的家長代表，下面就有請他們來和大家來分享他們成功的科學育兒經(jīng)驗吧，掌聲有請!
4. 活動結束，各個班級家長到班級參觀孩子的作品并和老師交換意見。
幼兒園擁擠踩踏事故應急預案 篇31
經(jīng)過兩年來的開發(fā)建設，北湖景區(qū)初步展現(xiàn)親水、生態(tài)游園格局。根據(jù)去黨工委、管委會研究的意見，擬于xx年10月1日上午舉行西湖景區(qū)（一期）開園儀式。為做好開園儀式籌備工作，特制定本工作方案。
一、活動名稱
開封西湖新區(qū)首屆“國民休閑匯”活動周西湖景區(qū)（一期）開園儀式
二、活動時間
xx年10月1日上午00：00
三、活動地點
北湖閣廣場
四、活動邀請人員
1國家和省、市有關領導（擬邀請國家旅游局副局長，副省長才利民，省旅游局沖局長及市六大班子領導、侯市長、市旅游局顏局長等）；
2是直部門及兄弟縣市區(qū)有關領導；（市旅游、發(fā)改、公安、財政、國土、規(guī)劃、建設、執(zhí)法、交通、水利、文廣新、環(huán)保、港航等市直部門負責人；各縣市區(qū)分管領導及旅游局局長）
3區(qū)領導及區(qū)直部門；
4駐區(qū)友好部門、單位及重點項目承建企業(yè)負責人；
5新聞媒體朋友;
6、省、市重點旅游企業(yè)及知名旅行社負責人。（旅游局負責擬定名單邀請）
五、活動議程
開園儀式建議由市委常委、副市長（名字）或區(qū)黨工委副書記、管委會主任（名字）主持。介紹各位到場嘉賓，宣布西湖景區(qū)開園儀式開始。
1、請市政府副市長、區(qū)黨工委書記--或區(qū)黨工委副書記、管委會主任--介紹景區(qū)建設及下步規(guī)劃；
2、請市長或市領導致辭；
3、請省旅游局局長講話
4、請各位領導及嘉賓共同啟動開園按鈕，鳴炮奏樂；
5、請與會嘉賓參加萬人簽名活動，乘車參觀游覽。
六、活動組織及分工
西湖景區(qū)開園儀式籌備由區(qū)黨政辦公室總體負責，并委托專門禮儀公司策劃組織，區(qū)屬各部門、單位協(xié)調配合。主要工作任務如下：
（一）會場布置
整個開園儀式會場共分為四個區(qū)域：景區(qū)入口區(qū)、車輛停放區(qū)、貴賓休息區(qū)、主會場區(qū)。
景區(qū)入口區(qū)設在--，設置彩虹門一個（熱烈祝賀西湖景區(qū)隆重開園）氣球4個(書寫內容）
車輛停放區(qū)設在--，車輛一律在此停
放，并劃定專門預留車位區(qū)域（邀請的貴賓咋林蔭大道南端停車，此處設立簽到處，車輛西行至停車場，貴賓由此步行至主會場區(qū)或休息區(qū)）。
貴賓休息區(qū)設在北湖閣附近，安排禮儀小姐進行簽到和接待，為嘉賓佩戴胸花。
主會場區(qū)設在北湖閣廣場，搭建主席臺并配以綠色植物裝點，設立背景板，圖案要加上“國民休閑匯”以及北湖景區(qū)logo，文字為“濟寧北湖新區(qū)首屆國民休閑匯”活動周暨北湖景區(qū)（一期）開園儀式。同時，禮儀公司在主席臺下不知領導座區(qū)及參會人員區(qū)；準備桌子、椅子、領導桌簽、礦泉水、太陽帽、雨傘、宣傳折頁等，并安排專門禮儀小姐現(xiàn)場服務；準備兩套音響、話筒及禮炮等慶典氛圍宣傳設備。
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區(qū)黨政辦公室：
1負責聯(lián)系禮儀公司做好專門的慶典落實方案，對落實方案進行審核把關報領導審定，按審定方案抓好安排布置，做好開園保障；
2擬定邀請參加領導和嘉賓的`請柬、車輛通行證等發(fā)放、對接；
3起草領導致辭、講話；4負責整個主會場區(qū)活動銜接、會務保障，負責休息區(qū)現(xiàn)場布置，確保環(huán)境衛(wèi)生，區(qū)公安分局、執(zhí)法分局、旅游局協(xié)助做好安全保衛(wèi)和會場秩序；
5制作接待手冊，落實對接與會嘉賓參觀游覽、就餐、紀念品及其他事項。
區(qū)黨群工作部：
1負責聯(lián)系新聞媒體提前進行開園儀式信息發(fā)布；
2負責邀請新聞媒體。對開園儀式及我區(qū)“國民休閑匯”進行宣傳報道；
3負責安排攝影、攝像撰寫新聞通稿，做好影像資料留存。
區(qū)旅游局（北湖服務中心）：①負責景區(qū)入口區(qū)、車輛停放區(qū)現(xiàn)場秩序維持，區(qū)公安分局、執(zhí)法分局、交通分局配合：
�、谪撠熍c會嘉賓參觀游覽電瓶車、游船準備，配備導游講解員。
區(qū)公安分局：
�、儇撠熁顒悠陂g社會安全穩(wěn)定工作，現(xiàn)場停放消防車輛，重點做好景區(qū)范圍、特別是主會場的安全警衛(wèi)，及時處置突發(fā)事件：
�、谪撠熁顒悠陂g交通安全和疏導車輛，維護暢通有序的交通環(huán)境，區(qū)交通分局、執(zhí)法分局配合：
�、圬撠熖崆斑M行社會動向監(jiān)控排查。
區(qū)執(zhí)法分局：
負責北湖景區(qū)開園及黃金周期間景區(qū)內部環(huán)境衛(wèi)生，同時對轄區(qū)整體環(huán)境衛(wèi)生的進行綜合整治，進一步優(yōu)化城鄉(xiāng)環(huán)境面貌。
區(qū)社發(fā)局：
負責安排急救車輛現(xiàn)場待命。
許莊街道：
負責做好活動期間信訪穩(wěn)定排查和維護，區(qū)黨群工作部、社發(fā)局、公安分局等做好配合。
北湖供電部：
負責整體電力保障，并提供大型應急電力車備用。
各重點工程指揮部要結合各自包保項目，統(tǒng)籌施工組織，營造大干氛圍，整治施工環(huán)境，規(guī)范施工管理。
北湖景區(qū)開園籌備領導小組四個工作組要按照開園籌備方案職責分工，積極主動做好各項籌備工作。
幼兒園擁擠踩踏事故應急預案 篇32
活動目標
1、了解滑雪時所需的運動器具，嘗試膽地表現(xiàn)滑雪時人物的各種動態(tài)。
2、學習用紙團印畫的方法來表現(xiàn)雪景，感受此方法的奇妙效果。
3、樂于參與繪畫創(chuàng)作活動，感受滑雪運動的刺激、愉悅，引導幼兒喜歡冬天，不怕冷。
活動準備
1、動畫片-滑雪
2、圖片-雪景
3、繪畫工具：油畫棒、水粉筆、顏料(藍色、白色)、舊報紙(用來做紙團)。
活動過程
一、欣賞動畫片-滑雪
1、提問：小朋友，雪紛飛是什么季節(jié)?(冬天)冬天下了雪以后，我們周圍的環(huán)境會怎么樣?
你見過的雪是什么樣的?還有什么樣的.雪?
我們以前用什么形式來表現(xiàn)過雪?
(撕貼白色小紙片當作雪花、在藍色彩紙上用白色油畫棒或水粉顏料點畫雪花……)
2、教師：今天，老師要教小朋友用另外一種方法作畫--紙團印畫。
3、教師示范講解紙團印畫的方法：
撕去一小部分報紙，然后捏成團，蘸取少量白色水粉顏料在紙上即可蘸印。
4、提問：雪地里小朋友可以玩哪些好玩的運動?
(打雪仗、堆雪人、滑雪等)
三、觀看圖片
讓幼兒了解滑雪器具和欣賞滑雪時人物的不同動態(tài)。
四、交代要求，幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導。
1、內容：可以畫一個人滑，也可以畫多個人滑。動作可以隨意變化，喜歡滑到哪里都可以。
2、材料：用油畫棒繪畫人物，要求畫面豐富飽滿后，用藍色水粉顏料刷底色(油水分離)，
待底色半干時用紙團蘸白色水粉顏料作雪花。
五、作品展示評價
將幼兒作品合并成一幅的滑雪場景圖，引發(fā)幼兒互評。