地震應急處置演練活動方案（精選4篇）

地震應急處置演練活動方案 篇1

　　我市地處山西地震帶南端，地質構造復雜，地震環境惡劣，多年來一直被國家列為地震重點防御區和可能發生中強度地震值得注意的危險區。為做好地震的防預工作，保護我校師生的生命和學校財產不受損害，結合第十五個全國中小學生安全教育日確定的主題“加強疏散演練，確保學生平安”教育學生有序上下樓、文明把路行。進一步普及防震減災知識，堅決避免僥幸心理，開展疏散演練活動。特制定(實驗小學地震應急預案及保障方案)。

　　一、地震應急領導機構

　　地震應急領導小組：

　　組長：呂欽平

　　副組長：張水蓮米惠珍

　　成員：全體教師

　　地震應急速報小組：

　　(1)指揮組與向上級匯報組：校長及校委會

　　(2)疏散組：教導處

　　二、緊急疏散原則

　　指揮得力、謹慎從容、全體動員、保護師生、減少損失。

　　三、地震臨震應急反應

　　(一)緊急避震

　　1、要保持鎮定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離教室。

　　2、在教室內的學生，應立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。聽到第一聲鐘響，要迅速在課桌下抱頭或頂書包躲避。

　　3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿或床腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿枕頭或其他保護物品遮住頭部和頸部。

　　4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

　　5、在走廊的同學，也應立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗口邊。

　　6、在教室外的同學，應跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

　　7、老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發現有采取不正當措施的，要及時糾正。

　　(二)緊急疏散：根據學校各年級所處位置及學生年齡特點，緊急疏散的具體要求是：

　　1、聽到哨聲后由班主任或任課教師組織本班級學生立即蹲在桌子下面，如果在2分鐘后沒有大反應，學校再次吹響哨聲，各班級應馬上按照學校規定的緊急疏散路線快速、有序地撤離教學樓。

　　2、撤離順序：前后樓各按預設好的路線撤離。

　　在撤離時給學生講清楚，地震時第一不能跳樓，第二不能一窩蜂似地往外擠，應在老師的帶領下，全班同學一齊行動，把桌椅擺放得有利于避震;與外墻和窗戶操持一定的距離，避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人;避開室內的懸掛物;留一定的通道，便于震時緊急撤離;把年小體弱或殘疾的同學安排在方便避震或撤離的地方。震后有秩序的撤離。

　　要求：

　　1、做到不驚慌、采取就近避險。

　　2、必須按疏散線路疏散，下樓時各班成兩路縱隊下樓，以免碰撞、擁擠、踩傷。疏散時要按指定路線，不要擁擠。

　　3、遇到災情，千萬不要跳樓。

　　4、當堂教師負責指揮學生疏散，不得擅離崗位，有秩序將學生撤離到操常

　　5、樓梯口要有教師指揮。

　　樓梯口具體負責疏散教師：后勤組教師各班班主任、數學教師——負責自己班級。

　　6、疏散過程中，以雙手護頭或書包、書本護頭，以防被砸。

　　7、疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

　　8、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

　　9、各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。等到地震結束后，以班為單位集合，各班應立即清點人數，并向校長報告。

　　到達集中地后，要蹲下，清點人數

　　(三)自救互救

　　疏散后，各工作小組履行自己的職責，進行震后的自救工作。

　　(一)災情速報

　　災情速報對象：災情內容向學區主要領導匯報。震后，每天要進行零匯報。

　　(二)災情速報的內容包括：震感、人口傷亡、經濟損失、社會影響等情況。

　　(三)速報程序：

　　1、發生有感地震或破壞性地震后，在20分鐘內向教育局領導報告。

　　2、學校應急疏散領導小組立即啟動相應的地震應急預案，在1小時內了解下列情況：

　　(1)影響范圍：指地震造成有感程度和破壞范圍。

　　(2)人口影響：指人員傷亡情況。

　　(3)經濟影響：指地震對建(構)筑物、重要設施、設備的損壞與破壞等情況，對學校財產的損失等。

　　3、地震災情的速報實行統一指揮、分級管理、專人負責和按程序速報的原則。

　　四、本實施細則依據于(國家地震應急預案)，自預案啟動時同時實行，望各涉及人員及全體教師認真履行。

地震應急處置演練活動方案 篇2

　　一、演練目的

　　為貫徹落實上級有關文件精神，切實做好學校地震等突發事件的安全應對工作，提高全體師生防震減災應對自然災害的能力和應急疏散逃生的技能，在緊急情況下，能快速反應，及時有效地組織人員疏散逃生，減少災害造成的人員傷亡，特制定本演練方案。

　　二、演練原則

　　全體動員，及時疏散，保護師生，減少損失。

　　三、演練時間

　　每學期開展一次“地震應急演練”。

　　四、演練指揮機構和組織系統

　　指揮長：

　　成員：

　　指揮部全面負責演練組織和現場指揮。下設行政秘書組、避險撤離、緊急救援、后勤保障四個專門工作小組

　　(一)行政秘書組

　　組長：

　　成員：

　　負責學校災情險情匯總及學校安全工作，檢查學校教職工到崗情況，與上級指揮部通訊聯絡，及時向縣人民政府抗震救災指揮部辦公室和縣教育局指揮部辦公室報告災情，并視情請求援助。

　　(二)避險撤離組

　　組長：

　　成員：

　　主要負責指導緊急避險和緊急撤離，設計緊急撤離路線，確定臨時避險場所，維持秩序，保護學生，并做好學生的思想與心理幫扶工作。

　　當班科任教師承擔所在班級學生緊急避險的指導任務。

　　教務處人員、當班課任教師、其他在校教師共同承擔緊急撤離的指導任務。

　　當班科任教師應該隨當班學生一起撤離，并注意保護學生;撤離到安全地帶后，班主任和當班科任教師要清點所在班級學生人數，統計人員傷害情況，并報告組長。其他人員迅速到撤離路線上的預定位置，檢查并報告所負責指導撤離的路段是否存在險情。沒有險情，堅守崗位，指導撤離，并斷后隨學生撤到操場、田徑場等臨時避難場所或者校外避難場所。如果發現險情應該立即報告，并視情改變撤離路線。無法撤離時，被困教職員工應當配合緊急救援組，展開自救互救。

　　(三)緊急救援組

　　組長：

　　成員：

　　負責險情和災情檢查和本校救援。在外援部隊到達之前，主要負責救援被困的師生，臨時處理師生創傷;外援部隊到達后，協助開展救援和醫療。

　　(四)后勤保障組

　　組長：

　　成員：

　　主要負責后勤服務，協助緊急救援組檢查校舍災情險情，向緊急救援組提供救援工具和設備。

　　五、應急演練科目與預期目標

　　(一)緊急避險

　　1、教室內人員(重點)：

　　1)指揮部信號員發出“地震警報”信號(“笛笛笛?”三響短促哨聲)。

　　2)上課教師立即停止授課，轉而成為教室演練負責人，立即告知學生“地震來了，不要慌”，并指揮學生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌邊，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包保護頭部;最后一排同學面向墻，蹲在墻腳處。演練時間為1分鐘。

　　3)1分鐘后，信號員發出“緊急撤離”信號(“笛笛，笛——”兩急一緩)。學生復位，老師告知學生“地震已過，現在撤離教室”，進入緊急疏散演練環節。

　　2、教室外人員：

　　在教室外的同學，立即跑到操場，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線;在操場上的同學，感覺地震來臨時，要保持鎮靜站立在空曠地即可，不能亂跑，更不能再躲進建筑物里。

　　3、教師要按預先的分工，迅速到各自崗位檢查避震的情況，發現有采取不正當措施的，要及時糾正。

　　4、學生應在老師的帶領下，一齊行動，把桌椅挪放得有利于避震;與外墻和窗戶保持一定的距離，避免外墻倒塌或玻璃破碎時傷人;避開室內的懸掛物;留一定的通道，便于震時緊急撤離;把年小體弱或殘疾的同學安排在方便避震或撤離的地方，時機一到馬上撤離。

　　5、為防止次生災害的發生，相關人員第一時間應切斷電源。

　　(二)緊急撤離

　　1、撤離路線：

　　2、各樓層負責人：

　　一層、二層三樓

　　3、教室內學生疏散安排如下：每班靠門的學生立即把門打開，1、2組從前門，3、4組從后門按座次撤出教室在走廊排隊，以班為單位有序撤出。學生由正在上課的老師負責疏散，班主任如沒課，應立即到班級所在樓層樓梯處疏導學生。在撤離途中，如出現擁擠摔倒，后面學生及樓梯口應立即大聲喊“停”同時停止不動，各班老師招呼本班學生停下，等險情排除后，再招呼按順序撤出。

　　4、學生在老師帶領下，按照出操的路線有序從樓梯向下撤離，并迅速到達站操的指定

　　地點整隊。如兩班學生在樓梯口相遇，按先到先下的原則，后到的班級主動停讓，不得強行搶先。

　　5、學生到達操場后以班級為單位集隊，雙手抱頭繼續保持下蹲姿勢。各班主任應立即

　　點清人數，向年級組長報告，年級組長向撤離組組長報告，撤離組組長向指揮長報告。

　　6、各年級向行政秘書組組長報告各年級教師撤離情況，行政秘書組組長向指揮長報告。

　　7、 5分鐘后，信號員發出“解除地震警報”信號(兩聲長哨“笛——，笛——”)，結

　　束演練，恢復出操隊形。

　　8、指揮長總結和評講演練情況。列隊回教室。

　　組織演練循序漸進。以后逐步增加難度，根據實際條件和需要，增設其他演練科目，如：1)被困救援;2)醫療救護;3)火災撲滅;4)通訊聯絡。

　　演練科目的用時長短和難易程度，根據實際條件和需要進行策劃。

　　六、演練行動方案

　　(一)約定行動指令信號

　　1、信號使用工具：廣播發令。

　　2、信號各類名稱：

　　(1)“笛笛笛?”急促的三連聲，意為演練啟動暨緊急避險;

　　(2)“笛笛，笛——”兩急一緩，意為緊急撤離;

　　(3)“笛——笛——”舒緩的兩連聲，意為演練結束暨解除險情。以上演練行動指令也可以通過廣播系統直接發送。

　　(二)演練預備

　　1、演練前一周，開展防震減災科普知識集中宣傳活動，并為全校參加演練的師生舉辦一場以應急避險和自救互救為主的地震科普知識講座。

　　2、組織師生學習和研究學校地震應急演練方案，熟悉內容，掌握避險方法，明確避險場所和撤離路線以及避難場所。

　　3、演練科目、緊急避險方式、緊急撤離路線及學生分流、臨時避難場所及其分配和自救互救方案的設計等事宜，可以讓參加演練的師生共同參與討論后加以修改完善。演練啟動時刻的設定只由指揮長掌握，必須保密，以增強演練的實戰性。

　　(三)演練要求

　　1、分工明確、責任到人。

　　2、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。

　　3、保持安靜，動作敏捷、規范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。

　　4、按規定線路疏散，不得串線。

　　(四)應急演練程序

　　1、假定地震發生，指揮部發出啟動演練暨緊急避險指令。

　　2、師生就近緊急避險。

　　3、假定第一波地震平靜，指揮部發出緊急撤離指令。

　　4、師生緊急撤離，疏散到操場。

　　5、指揮部定點召集各組負責人：

　　①避險撤離組報告安全撤離師生人數、受傷人數和受傷情況以及可能被困人數;

　　②緊急救援組報告校舍受損和人員被困情況;

　　③行政秘書組報告教職員工到崗情況。

　　6、指揮部視情發出指令：

　　①要求緊急救援組組織救援，救治傷員;

　　②要求行政秘書組與教育系統抗震救災指揮部和縣政府抗震救災指揮部聯系。

　　7、緊急救援組開展自救互救，后勤保障組向緊急救援組提供救援工具和設備。行政秘書組接通上級指揮部電話，演練指揮部指揮長向縣教育局匯報災情，并根據需要向政府領導匯報災情，請求支援。

　　8、緊急救援組向指揮部報告救援工作和傷員救治情況。

　　9、指揮部發出結束演練暨解除險情信號，宣布演練結束。

　　七、演練總結

　　指揮長總結和講評演練情況。各班有順序帶回，各班班主任老師要及時總結經驗，不斷提高學生應急避險演練的效果。

　　附：

　　安全避震童謠

　　遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機會逃出去，遠離所有建筑物，余震蹲在開闊地。

地震應急處置演練活動方案 篇3

　　為有效指導我校組織地震應急疏散演練活動，切實增強師生的避險減災意識和自救、互救能力，最大限度減輕地震災害對師生造成的傷害，根據省教育廳、省地震局聯合制訂了《安徽省學校地震應急疏散演練指南》，制定本方案。

　　一、成立演練組織機構

　　學校成立演練領導小組，負責演練活動全過程的組織領導。演練領導小組組長、指揮長由丁明副院長擔任，領導小組下設以下工作組。

　　辦公室設在保衛處，負責演練方案的制定，演練實施期間協調指揮;制作疏散逃生標識，相關信息和報告的上傳下達;保衛處負責的通道門打開等。

　　宣傳組設在宣傳部，負責演練的宣傳教育、演練攝影、記錄、演練總結，廣播站地震警報聲播放等。

　　學生引導組設在學生處，負責演練全過程中，學生疏散的組織和思想教育工作。

　　后勤保障組設在公管處、后勤集團，負責現場醫療救助，各種樓門的打開、教室打鈴發開始疏散演練信號等。

　　基教中心、圖書館負責演練期間本樓的疏散引導和通道門打開。各系部負責地震知識教育，疏散演練的宣傳動員和思想教育工作，預先在班級宿舍自行演練，學校統一演練中成建制上課學生班級的具體實施。

　　二、預演、動員和教育

　　為保證演練安全順利進行，避免發生誤解、恐慌和地震謠傳，演練前，進行以下協調宣傳預演工作。

　　(1)保衛處負責向上級主管部門報告，視情通報當地應急管理、地震、公安等部門和周邊單位。

　　(2)宣傳部負責通過廣播、網站和懸掛張貼宣傳橫幅標語等方式，預告演練的時間、地點、內容。

　　(3)各系負責組織師生學習防震減災知識，宣講疏散演練方案，讓每一名師生明確演練的必要性和基本步驟，熟悉疏散的路線和地點，掌握應急避震和疏散的方法。

　　每個班級必須預先自行進行班級的教室和宿舍地震避險和逃生演練。

　　三、演練時間地點

　　1、全校統一演練時間：20__年3月30日上午，南區10：00，北區9：40。

　　2、演練地點：南北校區各教學實驗樓、北區圖書館。

　　3、參加演練人員：南區1-11號樓內在教室上課和自習的師生，北區1教、2教、化工樓、綜合實驗樓、基教中心樓、圖書館內上課和自習的師生。

　　4、組織指揮人員：領導小組各成員。安全疏散員：上課老師、學工教師、學生干部、圖書館工作人員。

　　四、演練疏散線路

　　1、南區疏散線路：

　　1、3、5教學樓人員到教學附樓東側馬路疏散，順地震應急指示標識，走就近樓梯快速下樓。兩樓之間有危險不要在此停留。

　　2、4、6教學樓人員到教學附樓西側馬路和藍球場疏散，順地震應急指示標識，走就近樓梯快速下樓。兩樓之間有危險不要在此停留。

　　7教學樓到南大門北側馬路和草坪疏散，順地震應急指示標識，走就近樓梯快速下樓，不要乘座電梯，主樓平臺有危險不要在此停留。

　　8、9、11教學樓到行知路(東門西側馬路)疏散，順地震應急指示標識，走就近樓梯快速下樓。

　　2、北區疏散線路：

　　1教、化工樓到1教南側樹林疏散，順地震應急指示標識，走就近樓梯快速下樓。2教到運動場疏散，順地震應急指示標識，走就近樓梯快速下樓。綜合實驗樓、基教中心樓、圖書館到澡堂北面草坪或籃球場疏散，順地震應急指示標識，走就近樓快速下樓。

　　3、演練當天開門具體要求：

　　南區：后勤集團、各系負責打開南區所有參演教學附樓實驗樓門，保衛處負責打開南區主樓所有門。

　　北區：后勤集團負責打開1教、2教所有通道門，保衛處負責打開綜合實驗樓、化工樓所有通道門，基教中心負責打開基教中心所有通道門、圖書館負責打開北區圖書館所有通道門。保證疏散通道、安全出口暢通。

　　五、演練標識準備

　　房屋走廊設置地震應急疏散指示標識，樓內人員順標識，走就近樓梯快速下樓疏散。在校園空曠處設十處地震避險場所標識牌：南區一期1教3教5教東側樹林馬路，南區一期2教4教6教西側樹林馬路籃球場，南區一期南門前草坪，南區一期8教樓前馬路南草坪，南區二期運動場與體育館之間馬路，南區二期圖書館西側空曠處，南區物業學生宿舍衛生所前馬路空曠處。北區1教化工樓辦公樓之間樹林空曠處，北區學生宿舍1號2號3號樓一食堂四合院西側運動場，北區圖書館綜合實驗樓學生宿舍4號5號6號樓之間草坪和籃球場。

　　六、演練實施

　　1、避險科目：

　　(1)3月30日上午，南區10：00，北區9：40，指揮長宣布演練開始，廣播響起：“地震應急疏散演練開始，現在地震來襲，緊急避震”，同時，后勤集團負責打鈴，電鈴響起(長鳴30秒)，宣傳部在南北區播放地震警報聲(網上下載)，地震警報長鳴聲響起30秒;

　　(2)安全疏導員(上課教師、輔導員、學生干部、圖書館工作人員)立即打開身邊的大門，保持通暢;同時，告知學生“地震了，不要慌，快避震”;

　　(3)學生防震避險。要求：保持鎮靜，頭腦清醒;關閉電源，就近躲避在課桌下、實驗臺下或承重墻的墻根、墻角，用單手或其它柔軟物品等保護好頭部，另一只手抓牢桌腿，盡量蜷曲身體，降低身體重心，縮小面積，不要靠近窗口，避開燈扇，避免被砸。

　　2、疏散科目：

　　(1)30秒后，廣播響起：“現在地震暫停，立即疏散”，同時，電鈴響起(點鳴)，廣播站播放地震警報短促聲;

　　(2)安全疏導員告知學生“大家快速疏散”，同時立即趕到指定位置(樓梯口，轉角處，大門口等)，維持秩序，保證通暢，引導疏散，指揮學生適當錯開時間，控制速度，逐次疏散。同時根據實際情況可喊“大家不要慌，注意腳下，防止滑倒;注意保護頭部，小心墜物;有人摔倒了，大家小心;不要向回跑、不要撿東西等”提示語，幫助受傷人員，待學生疏散完畢后，方可撤離。要求：教學樓中低層(1-4層)學生3分鐘內撤離完畢，高層(5-7層及以上)學生5分鐘內撤離完畢。

　　(3)學生立即疏散到避難場所，要求：沉著冷靜，服從指揮;不推擠，不起哄;熟悉疏散線路和應急避難場所;不要彎腰拾物;不要逆人流前進;在擁擠的人群中，注意雙肘撐開平放胸前，形成一定空間保證呼吸。當發現自己前面有人摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近;當自己摔倒時，應盡快爬起;當被踩踏時，要兩手十指交叉相扣、護住后腦和頸部，兩肘向前，護住雙側太陽穴，雙膝盡量前屈，護住胸腔和腹腔的重要臟器。

　　(4)指揮長宣布演練結束。

地震應急處置演練活動方案 篇4

　　一、演練主題

　　師生地震避險和緊急疏散。

　　二、演練的目的意義

　　通過本次演練提升學校地震應急避險及疏散演練的組織和管理水平，強化師生安全意識和地震應急避險及疏散能力，培養學生終身受益的地震應急行為習慣。

　　三、演練科目

　　本次演練共三個科目：

　　1、地震避險。

　　2、震后疏散。

　　3、搶險救護。

　　四、演練場景設置

　　本次演練設定為上課時間發生有感地震，相繼進行師生地震避險和緊急疏散演練。

　　五、演練時間和地點

　　1、時間安排：20__年_月_日

　　2、地點安排：校內。師生在教室或辦公室內進行地震避險，然后疏散至操場進行集結。

　　六、參與演練人員

　　全體師生

　　七、演練組織機構及職責分工

　　1、應急疏散演練指揮部

　　總指揮：__

　　副總指揮(現場總指揮)：__

　　成員：__

　　職責：

　　1、全面負責應急疏散演練工作;

　　2、執行上級有關指示和命令，領導小組成員按其分管或負責部門的職能、職責各負其責;

　　3、合理劃定學校及周邊應急疏散場地(避險場所)、疏散通道;明確應急疏散信號方式;教育學生熟悉和掌握應急疏散的流程和紀律。

　　應急疏散演練工作小組

　　(1)組織協調組

　　組長：__

　　成員：安全辦公室相關人員

　　職責：

　　1、負責演練方案的制定;

　　2、做好演練過程的協調指揮;

　　3、做好校內信息的上傳下達，負責對外與上級主管部門及社區相關部門的聯系溝通等;

　　4、負責科學編制學校應急疏散路線圖、班級應急疏散路線方案等。張貼疏散路線圖和疏散標識;

　　5、組織開展疏散演練質量自評工作;

　　6、負責演練的考評和總結工作。

　　(2)宣傳報道組

　　組長：__

　　成員：__樓層值班

　　職責：

　　1.負責安排演練前的宣傳教育和知識培訓;

　　2.負責演練的攝影、計時、記錄等。

　　(3)疏散引導組

　　組長：__

　　成員：各級部組長各班主任樓層值班

　　職責：

　　1、組織、引導師生進行安全有序地疏散;

　　2、及時扶助摔倒及受傷師生;

　　3、及時報告疏散過程中的重大險情;

　　4、疏散完成后協助其他各組工作。

　　(4)搶險救護組

　　組長：__

　　成員：__

　　職責：

　　1、負責第一時間組織實施校內自救互救，搶救遇險師生，視情況搶救重要財產、檔案等;

　　2、如發生意外事故，負責將受傷師生運送到指定安全區域，并撥打120聯系急救中心;

　　3、檢查師生身心狀況，在專業醫務人員到達之前，進行臨時救治和必要的心理疏導。

　　(5)后勤保障組

　　組長：__

　　成員：__樓層值班

　　職責：

　　1、制作準備疏散路線圖和疏散標識;

　　2、布設演練場地：對集結場地進行區域劃分和標示;

　　3、負責治安及警戒工作，維護演練秩序，保障演練安全;

　　4、負責通訊、廣播、救助等演練所需物資器材的準備;

　　5、負責演練信號音源的采集與發布;

　　6、演練結束后檢查、恢復學校水電、通訊等后勤保障設施。

　　八、應急疏散路線安排

　　1、教學樓分東西區，分別從東西樓道迅速逃生。

　　2、集結地為教學樓南操場。

　　九、演練的程序及內容

　　1、演練準備：

　　(1)指揮部、各工作組人員到各自崗位進行各項準備工作的最后檢查。

　　(2)安全崗人員到達指定安全崗位置，并對所屬責任路段進行最后檢查，發現疏散通道被堵塞或占用、安全門上鎖或堵塞、地面濕滑等情況要及時排除。

　　(3)各班主任對本班學生身體情況問詢檢查。

　　(4)搶險救護組負責對教師問詢檢查。

　　2、避險演練：

　　(1)現場總指揮宣布演練開始;廣播施放警報聲長鳴60秒，循環播放，同時進行現場總指揮人工播報“現在地震來襲，實施緊急避險”(反復)。

　　(2)聽到信號后，在教室(含音樂教室、美術教室、計算機室、閱覽室等)的教師迅速發出“現在地震來襲，實施緊急避險”的指令。師生優先選擇課桌(實驗臺)下方進行避險。避險空間不足則用書包或書本保護頭部，在課桌(椅)旁下蹲避險。

　　(3)在實驗室等地點的教職工應迅速關閉火源、電源、氣源等，處理好易燃、易爆物品等。

　　(4)其間教師能打開房門，師生力爭在10秒內進入避險狀態。避險演練時間90—120秒。

　　3、疏散演練：

　　(1)廣播施放警報聲與每分鐘60次節拍音合成聲，長鳴60秒，停30秒，循環播放，同時現場總指揮發布人工指令“緊急避險結束，全校師生立即向操場疏散”(反復)。

　　(2)在課堂的任課老師立即發出指令：“大家分別從前后門疏散，面向疏散方向成兩路縱隊集合”。教師在確認無人遺留后最后離開教室。

　　(3)老師迅速到達隊列前方，帶領本班隊伍疏散。

　　(4)到達集結區域，每班按4路縱隊蹲下，班主任及時清點并上報本班人員情況。

　　十、演練的要求

　　1、樓梯間只允許同時通過兩路縱隊，其中靠墻一路通過時用手扶墻，靠欄桿一路手扶欄桿，方便上行的救援人員通過。

　　2、疏散演練師生應嚴格遵守七個不準：不準嬉笑、不準推拉、不準滯留、不準超速、不準超越、不準蹲下、不準逆行。

　　3、須使用書包(限量3—4本書本)保護頭部。通過煙塵區域時，須使用毛巾或衣物等織物保護口鼻。

　　十一、意外情況處置

　　1、演練引導老師或安全崗人員發現師生摔倒、受傷等情況，立即發出“停止前進”的指令，情況允許時可發出“向后轉”的指令。

　　2、演練引導老師和就近安全崗老師進行簡要商量評估，視情況進行處置：

　　(1)發生個別人員摔倒或受輕傷，及時扶持后讓其隨隊疏散到集結地點后再行處置。

　　(2)發生多人摔倒或有人員嚴重受傷，由一人控制現場，另一人立即向指揮部報告。

　　3、指揮部根據情況迅速派出搶險救援組及校醫到場處置。

　　4、若情況嚴重，總指揮的應對程序為：

　　(1)及時停止演練。現場總指揮通過校園廣播發出指令：“全體注意，停止前進，向后轉，目標各班教室，前進。”

　　(2)全力進行傷員救治。組織搶險救援組進行積極救治，同時撥打急救電話120。

　　(3)視情決定是否上報上級相關部門。

　　5、到達集結區域，班主任清點本班人員情況，發現有受傷人員或心理狀況不穩定的人員，及時向搶險救護組報告;情況嚴重時，搶險救護組向現場總指揮報告，現場總指揮根據情況決定是否送醫。