2025防洪安全的應急預案（精選3篇）

2025防洪安全的應急預案 篇1

　　一、組織機構

　　領導小組成員：

　　組長：

　　副組長：

　　搶險隊成員：

　　二、主要職責

　　1、加強領導，健全組織，強化工作職責，加強對防洪抗汛工作研究，完善各項應急預案的制定和各項措施的落實。

　　2、充分利用各種渠道進行防洪抗汛知識的宣傳教育，組織、指導全校師生防洪抗汛知識的普及教育，廣泛開展防洪抗汛中的自救和互救訓練，不斷提高廣大師生防洪抗汛的意識和基本技能。加強對師生的思想疏導工作，不要造成不必要恐慌，確保正常教學秩序。

　　3、認真搞好各項物資保障，嚴格按預案要求積極籌儲、落實飲食飲水、防凍防雨、教材教具、搶險設備等物資落實，強化管理，使之始終保持良好戰備狀態。

　　4、采取一切必要手段，組織各方面力量全面進行防洪抗汛工作，把防洪抗汛造成的損失降到最低點。

　　5、認真貫徹執行有關政策法規。按照有關防洪的要求，要建立對天氣日常監測制度，并隨時上報災害發展情況，及時清理水溝，保持水流暢通。

　　三、防洪救災應急處理措施：

　　1、接上級防洪抗汛預報后，迅速起動本預案，防洪領導小組及防洪搶險隊成員迅速到位，各施其責，有組織，有秩序地將師生疏散到較安全地段。領導小組立即進入臨戰狀態，全面組織各項防洪抗汛工作。

　　2、組織有關人員封堵、關閉危險場所，停止各項室內活動。

　　3、防洪領導小組及防洪搶險隊成員在投入防洪搶險中，在保證師生安全的前提下，盡最大限度地保護學校財產將貴重物質設備轉移到安全地帶。

　　4、加強對有毒有害化學品的管理，加強對食堂、門衛室、微機房等重要場所的防護，保證防洪減災順利進行。

　　5、加強廣大師生宣傳教育，做好師生、學生家長思想穩定工作。各負責人、各班主任和任課教師共同管理好學生，嚴禁學生到處亂跑、亂竄，確保學生安全。

　　6、及時通知衛生防疫部門到校做好救護和防疫工作。

　　7、加強各類值班值勤，保持通信暢通，及時掌握各種情況，全力維護正常教學、工作秩序。

　　8、按預案落實各項物資準備。

　　9、迅速開展以搶救人員為主要內容的現場救護工作，及時將受傷人員轉移到附近救護站搶救。

　　10、加強校園值班和巡邏，防止各類犯罪活動。保證學校正常的教學和生活秩序。

　　11、及時將災情、學校抗洪救災情況報告教育局抗洪搶險辦公室，視其情況請求援助。

　　12、在防洪抗汛應急行動中，各部門要密切配合，服從指揮，確保政令暢通和各項工作落實。

2025防洪安全的應急預案 篇2

　　為深刻汲取“4·29”湖南長沙居民自建房倒塌事故教訓，認真貫徹落實5月7日召開的全國自建房安全專項整治電視電話會議精神和有關工作部署，結合全鎮房屋建筑和人員聚集場所安全風險排查整治行動，決定在全鎮開展農村自建房安全專項整治工作，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　二、工作目標

　　在前期排查整治基礎上， 對全鎮自建房再次全覆蓋、無死角開展排查，逐一建立臺賬，分類推進整改，逐項對賬銷號，限期完成整改， 落實動態管理，確保隱患清零，堅決遏制房屋建筑群死群傷事故發生。

　　三、整治范圍

　　以全鎮范圍內所有自建房，特別是經營性自建房為重點，同步推進其它房屋建筑安全風險排查整治工作。

　　四、主要措施

　　各村（社區）要按照《四川省安全生產委員會辦公室關于開展居民自建房安全風險隱患排查整治的緊急通知》(川安辦函〔20__〕61號)、《四川省房屋建筑和人員聚集場所安全風險排查整治廳際協調工作機制辦公室關于深入開展房屋建筑安全隱患排查整治工作的緊急通知》(川房排辦〔20__〕1號)、《遂寧市人民政府安全生產委員會辦公室轉發〈遂寧市住房和城鄉建設局關于立即開展城鎮房屋建筑安全隱患排查整治“回頭看”專項行動的緊急通知〉的通知》、《遂寧市人民政府辦公室轉發市住房城鄉、建設局、市應急局〈遂寧市房屋建筑和人員聚集場所安全風險排查整治工作方案〉的通知》(遂府辦函〔20__〕1號)、（射房安整辦〔20__〕1號）等文件要求，重點針對自建房開展全面清理檢查，集中清查整治違法違規建設和改建(擴建)、擅自拆除承重結構或重塑空間形態、違規裝飾裝修、違規加層、非法開挖地下空間等違法違規行為，排除墻體傾斜或裂縫、房屋泡水或沉降、房屋外墻飾面脫落、農村房屋違規采用易可燃材料、鋼筋外露或銹蝕等影響房屋安全的風險隱患。嚴格落實房屋產權人(使用人)主體責任，由房屋產權人(使用人)對存在的問題隱患分類采取措施進行整治，整治完成前務必落實安全防范措施，確保不發生安全事故。

　　各村（社區）對在建的違法建設自建房，應立即停止建設或拆除，引導業主按照基本建設程序或完善相關許可程序后，方可開工建設。對既有違法建設自建房，通過限期拆除、完善相關手續等措施，分類進行處置。對自建房出現局部垮塌、隨時有垮塌危險、房屋使用安全責任人對危險房屋拒不治理的等危及公共安全的情形之一的，由各村（社區）責令停止使用、限期治理。對違法改變房屋建筑結構或使用功能、存在安全隱患的自建房，通過房屋安全評估、鑒定，判定是否滿足安全使用要求，對鑒定為 C、D 級危房的經營性自建房，要會同市場監管等相關部門督促房屋使用人暫停營業、限期整改，鑒定安全后方可繼續營業。對鑒定為C級危房，受客觀條件限制或其他原因，暫時不便維修加固的房屋建筑，要采取應急措施，局部限制使用或停止使用，告知房屋所有人限期解危，并由鎮人民政府、村（居）民委會加強觀察、巡查、警示、隔離；對鑒定為D級和不能使用的C級危房，受客觀條件限制、具有保護價值或其他原因，暫時不便拆除，又不危及相鄰建筑和影響他人安全的房屋，要立即采取撤離人員、停止使用、隔離打圍等必要措施，并制定后續處置方案，限期治理解危；對鑒定為D 級危險房屋，存在重大公共安全隱患且無修繕價值的，堅決按要求整體拆除，有修繕價值或不危及相鄰建筑和影響他人安全的，要及時采取修繕加固等工程治理措施，徹底消除安全隱患。

　　五、整治步驟

　　(一)全面排查階段(20__年5月10日前)。各村（居）民委員會、群眾、行業部門以及三方機構等力量，完成全鎮自建房的安全隱患排查，特別是對經營性自建房及此前農村房屋安全隱患排查整治范圍之外的自建房，要進行全面徹查，做到不留死角、不留盲區。要充分利用住房和城鄉建設部 “農村房屋安全信息采集助手”和“全省房屋質量安全智慧監管平臺”，建立城鄉自建房安全隱患臺賬。

　　(二)緊急排危階段(20__年5月15日前)。各村（社區）要對前期尚未整改到位和此次排查新發現的安全隱患，可采取政府購買服務方式聘請具備相應資質的三方機構對存在結構安全隱患的房屋建筑進行安全性評估或技術鑒定，根據評估鑒定結果，“一房一策”分級分類制定整治方案。C級危房要在5月10日前在完成警戒線和標識標牌設置， 限期加固整改； D 級危房要在5月15日前撤離全部住戶，并做好停止使用、隔離打圍、設置警示標志等工作。

　　(三)重點整治階段(20__年10月底前)。各村（社區）敦促責任單位和責任人對排查出的自建房風險隱患分類施策，加快推進工程治理，通過局部整治、整體拆除、原址重建、農村危房改造、等方式，徹底消除安全隱患。

　　六、 工作要求

　　(一)加強組織領導，壓實工作責任。各村（社區）要加強工作組織領導，建立排查整治工作機制，切實落實產權人或使用人的整改主體責任。要嚴格按照“黨政同責、一崗雙責、齊抓共管、失職追責”要求，認真落實房屋建筑安全生產屬地管理責任，主要負責同志要親力親為、靠前指揮，其他負責同志要認真履行各自崗位的安全職責。要組建工作專班，及時制定出臺相關落實措施，確保各項政策措施到位、人員配置到位、資金保障到位、工作落實到位，嚴查重大安全隱患，嚴查違法違規行為，把安全生產工作落實到最小單元，抓嚴抓實抓到位。

　　(二)做好宣傳引導，發動各方參與。各村（社區）要通過廣播、微信、微博等多種渠道，通報省內外房屋安全事故典型案例，普及房屋建設、隱患自檢等專業安全知識，要鼓勵群眾投訴舉報，廣泛征集房屋安全隱患線索，組織力量進行核查處理。對群眾反映強烈、社會影響惡劣， 查證屬實的，要嚴肅依法查處。同時，發動全民常態化開展房屋建筑安全排查整治工作。

　　(三)積極探索創新，完善長效機制。各村（社區）建立完善房屋建筑體檢、 房屋質量保險等制度，全面推行責任人自查、基層網格排查、部門聯查、第三方專業檢查、政府督查”的常態化房屋建筑安全隱患排查整治長效機制。

2025防洪安全的應急預案 篇3

　　活動目標

　　1、了解安全使用電器的粗淺知識。

　　2、有安全意識，知道電是危險的，小朋友不能玩。

　　3、培養幼兒敏銳的觀察能力。

　　4、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。

　　5、探索、發現生活中的多樣性及特征。

　　活動準備

　　事先對要用到電的電器有一定的了解。

　　活動過程

　　1、談話引出課題：小朋友，我們一起來找一找，教室里哪些東西要用到電?

　　教師小結：這些電器都要接上電才能使用。

　　2、請幼兒找一找教室里的電源插座和插頭在什么地方。

　　3、討論：幼兒園的插座為什么要安裝的這么高?

　　(讓幼兒知道電插頭、電源插座都是危險地東西，如果手碰到插孔內，人就會觸電，會有生命危險。)

　　4、請幼兒看教師拿插頭時的姿勢和抓的位置，讓幼兒知道插孔內有電，插頭上的'小銅片能把電通過電線傳給錄音機，所以手不能碰到銅片，更不能把手伸到插孔內。

　　5、組織幼兒討論：用電時要注意什么?

　　(知道潮濕的東西不能靠近電器，這樣會漏電，電器不能與潮濕的東西放在一起，不然可能引起火災，手濕的時候也不要去插插頭，以免觸電。)

　　6、教師小結：小朋友不要自己去插插頭，要請大人幫忙。電器著火時不能用水撲滅，要用干粉滅火器，如果發現人觸電不能用手去拉他，人會導電，要用木質品把電器與人分開，切斷電源。

　　活動結束

　　1、評價

　　2、總結