個人極端事件應急預案（精選3篇）
個人極端事件應急預案 篇1
一、指導思想
以國家《安全生產法》為依據，以維護廣大師生員工的生命財產安全為目標，積極開展各種應對極端天氣的預防應對工作，確保全校各項教育教學工作的順利開展。
二、工作原則
（一）統一指揮，統一調度，分工負責，相互配合，快速高效；
（二）以防為主，防救結合；全面部署，保證重點；
�。ㄈ┱{動社會各方面的積極力量參與事故救援工作。
三、組織機構
（一）成立學校極端天氣應急救援工作領導小組，領導小組成員如下：
組長：王忠元
副組長：劉玉萍
成員：
�。ǘ⿲嵭蓄I導小組成員包聯責任制。
（三）實行災情上報制度。
學校由劉玉萍負責電話、網絡信息的傳遞。一旦發生災情，在最短的時間內逐級上報，為指揮決策提供快捷、有效的支持。
四、應急措施
（一）領導小組主要職責：
1、組織實施極端天氣應急救援方案，負責突發事故的搶險救援工作；
2、完成教育部門交辦的其他工作。
3、根據預案實施過程中發生的變化和遇到的問題，及時對預案提出調整、修訂和補充。
4、配合上級部門進行事故調查處理工作及善后工作，將事故的原因及處理意見公布于眾。
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事故發生后，必須做到：
1、在第一時間立即將所發生的事故的情況報告上級主管部門，并在24小時內寫出事故報告
2、事故發生后，迅速采取必要措施搶救人員和財產。
（三）事故發生后的救援工作
1、領導小組應及時按救援預案組織實施相應的事故救援，
2、事故發生初期，現場人員應積極采取自救措施，防止事故的擴大。
（四）應急處理方案
1、當沙塵、風暴、暴雨、大雪、嚴寒冰凍等極端天氣發生和出現時，學校先組織有關人員對全校的校舍、電路電線進行安全檢查。
2、如果極端天氣警報為紅色警報以上的，報主管部門同意后取消極端天氣期間學校的師生活動。
3、加強極端天氣期間學校的值班，每一時段均安排一位教師在校值班，發現問題及時向校領導匯報，領導通訊工具和值班電話保持24小時暢通。
�。ㄎ澹⿲W校及時掌握和處理因惡劣天氣造成的安全隱患。
1、學校要每天要及時收聽、收看、接收天氣消息，及時掌握惡劣天氣信息。根據不同級別的惡劣天氣狀況，適時做出正確的判斷。在極端天氣影響學生正常上、下學通行情況下，經教育局同意，學�？梢哉{整作息時間，采取停課、提前放學、延時放學、通知家長接送、教師護送等安全措施。
2、學校在遇有天氣突變、大風天、雷暴等極端天氣條件下，及時同家長取得聯系，務必在第一時間內做出正確判斷，并隨之天氣的變化及時做出調整。同時在最短的時間內上報西湖管理區教科文局。
3、學校要及時提醒接送學生家長及接送學生的公交車司機民，尤其要做好極端天氣來臨前后車況、路況的排查工作，預防交通事故的發生。
4、如極端惡劣天氣給學校教育設施造成重大損失，在極端惡劣天氣過后，學校要立即開展自救減災工作，及時組織教職員工清掃校園，確保校內學生通道暢通。校園內的重要部位設立警示牌，高危險部位人員撤離，用警戒線、防護網封閉，必要時設專人看管，確保萬無一失。同時要開展多各形式的安全教育活動，進一步提高師生的自我防范意識。
五、工作要求
1、學校要加強極端天氣期間值班值宿和安全保衛工作，做到24小時有人在崗。學校主要領導和分管領導要保持24小時通訊暢通。
2、做好安全隱患排查，預防次生災害或其他安全事故發生。
3、加強交通安全教育，防止發生交通事故。
4、落實責任追究制。各單位領導要抓好各項工作的落實，對因瀆職或管理不善造成不良后果的，學校將嚴肅追究相關人員的行政責任。
六、本預案實施時間
本預案自發布之日起實施。
個人極端事件應急預案 篇2
一、學校應對惡劣天氣安全領導小組
組長：
副組長：
成員：
二、安全應對措施
預知有暴風雨、雪等惡劣天氣時，學校應立即通知校車司機、校車看管老師、值班人員和班主任等做好相關的防范工作。
1、當日值班人員全部到崗，應該在放學前十分鐘到達教學樓梯口以及校門口，組織引導學生有序離開教學樓好學校。
2、組織所有乘坐校車學生到學校辦公樓門廳按照車次列隊集合。
3、告知校車司機行車前做好車輛安全技術狀況檢查，確保剎車、轉向燈、胎壓、雨刮器等性能良好，做好車輛輪胎防滑措施；行車時思想要保持高度警惕，根據路況控制車速，適當擴大與前車距離。
4、看護老師督促學生系好安全帶、組織好學生上下車及車內秩序，車不要擁堵，尤其注意傘尖、傘把等尖銳部位。
5、學校值班人員及時清理校園及周邊主要道路積水、積雪。
6、班主任及時給學生和家長發送安全防范通知。
7、如遇惡劣天氣需臨時調整校車接送時間，學校應及時通知師生和家長，以保證學生乘車安全。
三、安全演練時間：
20xx年10月27日下午放學時間
四、演練過程：
1、惡劣天氣情況提前下課10分鐘到班，提前做好學生放學乘車安排，講清要求和主義事項。等待下課鈴聲。
2、校車看護老師提前10分鐘到達樓門廳，負責學生站隊。
3、各班主任老師或任課教師，聽到鈴聲后組織第一趟乘車學生下樓到樓門廳集合站隊，等待校車。
4、按照校車看護老師的安排，各班主任老師或帶隊任課教師，組織學生有序上車，并注意雨傘傘尖，校車車門臺階，以及上車系好安全帶等問題。
5、校車看護老師，清點人數，人數到齊后，準備開車。如學生人數不夠，及時聯系護送學生的班主任老師或任課教師。
6、坐第二趟車的學生，在4點35分，聽鈴聲后，到樓門廳集合站隊，校車看護老師維持學生紀律，等待第二趟車的到來。
五、注意問題
1、整個演練過程各班主任老師或者是最后一節課的任課教師要負責學生站隊的秩序，做到整齊有序。校車看護值班教師要組織好學生分車站隊情況，確保在等車期間無學生違紀現象，如發現違紀同學，立刻制止，并做好記錄。
2、校車看護值班教師要做好與校車上的看護老師做好交接工作。
3、校車上的看護老師再車輛行駛中要負責學生紀律，提醒學生安全事項。
六、人員安排
演練指揮員：
1、各班主任老師負責護送乘車學生下樓。
2、門廳乘車看護：
3、車輛行駛過程學生看護：各校車看護人員
4、鈴聲信號發出：
5、信息采集：
個人極端事件應急預案 篇3
經歷了四年大學高等教育的培養和優秀的文化熏陶，我即將跨入社會面對求職高峰。就目前來說，用人單位的用人計劃無論在數量上還是在質量上都要精益求精，“畢業等于失業”——這句話時時在我的耳畔響起。求職競爭壓力將也越來越大，所以如何找到一份滿意的工作就顯得非常重要，一份好的求職計劃會使求職過程變得事半功倍。所以我針對自身情況及本人對人力市場的了解，從職業定位、擇業意向、擇業心態、擇業準備等幾個方面來談談我的求職計劃。
一、職業定位。
職業定位就是要為職業目標與自己的潛能以及主客觀條件謀求最佳匹配。良好的職業定位是以自己的最佳才能、最優性格、最大興趣、最有利的環境等信息為依據的。職業定位過程中要考慮性格與職業的匹配、興趣與職業的匹配、特長與職業的匹配、專業與職業的匹配等。所以我還是適合找與本專業相關的工作。就我個人來講并不是一個愛冒險的人，我的性格屬于中等偏于穩重型，做事一般比較穩妥，所以我打算等畢業之后找個好的較正規的大工廠，福利待遇好，能長久干下去，將來多積累工作經驗后謀取一個較好的發展前景。我的專業是土木工程，在國內算是不錯的專業，畢業后先考研究生深造，看看能不能在設計院發展。
二、擇業意向和擇業心態。
選擇：
1.結構工程師。
2.甲方。
3.施工員。
4.設計人員。
心態：
1、正視現實�，F實是客觀的，既有有利于自己的面，也有不利于自己的一面。應該看到我國目前生產力還比較落后，社會為大學生提供的工作崗位不可能使人人滿意。供需形勢也不平衡，邊遠地區、艱苦行業、基層和第一線急需人才。
2、敢于競爭。畢業生就業制度的改革，為畢業生和用人單位提供了“雙向選擇”的機會，使大學生能夠根據國家賦予自己的權刊，結合自己的專業，愛好、性格、特長、愿望等挑選工作崗位，可以通過適當的途徑和方式展示自己、推薦自己。3、不怕挫折。求職擇業的競爭，失敗在所難免。有了充分的思想準備，尤其是做好遭受挫折的思想準備，才會成為競爭中的強者。
4、放眼未來。社會為大學生擇業提供了“雙向選擇”的機會，多數大學生可以通過“雙向選擇”獲得較滿意的職業。
三、擇業準備和擇業技巧。
準備：
A、信息準備。
1、包括人才市場及各種網站(鄭州人才網、高校人才網、第一范文網等)。
2、畢業生供需見面會及人才招聘會(一般在每年3-5月份)。
3、社會關系網(以校友、親友介紹、輔導員老師推薦、自我推薦為重點)。
4、考研、出國留學及考公務員(均屬升學或就業的形式)。
B、知識準備。寬厚扎實的基礎知識、精深的專業知識、現代管理和人文社會知識、大容量的新技術、新知識的儲備。
C、能力準備。適應能力、人際交往能力、表達能力、開拓創新能力動手能力、組織管理能力、永遠第一位的標準：道德品質。有才有德是“正品”;無才有德是“次品”;無才無德是“廢品”;有才無德是“毒品”。積極的心態：把工作當作自己的事業來做、有激情。
D、材料準備。畢業生就業推薦表、自薦信、個人簡歷(根據應聘單位實際和應聘崗位填寫)、各類證書(本科成績單、英語四六級證書、認證證書、獲獎證書、文章或作品)、材料索引等。
技巧：
A、求職信。求職信是一種介紹性、自我推薦的信件，它通過表述求職意向和對自身能力的概述，引起對方的重視和興趣，是求職者向招聘單位所提交的一種信函。它不同于簡歷，因為簡歷強調一種客觀性的格式化和程序化的事實陳列，而求職信則可以而且也有必要是個性化和略帶感性化的個人陳述。求職信能不能給用人單位留下深刻印象，引起他們的注意甚至重視，在一定程度上決定了畢業生的前途和命運。
B、自薦材料的包裝。當把自薦材料的主體部分在原始材料基礎上，根據不同的應聘目標編寫完后，就要進行包裝這一工序了。即完成封面(主題)設計和自薦材料的裝訂工作。封面的設計是豐富的，但其基本原則是美觀、大方、醒目、整潔。封面設計要有一個主題或標題，一個好的主題，往往能夠一下子把用人單位抓住，促使招聘者想進一步了解自薦材料的具體內容;而且封面的設計風格與自薦材料內部主體內容風格要一致，具有統一性、整體性;同時封面設計中最好體現出擇業者的姓名、專業、年級、學校等基礎的內容。在自薦材料的裝訂中最好采用A4標準紙，用計算機打印，不要用繁體字(有特殊要求除外)，裝幀不要太華麗，保持整潔、明快是最重要的。
四、總結。
所有的計劃都不可能沒有缺陷，個人所做的相關求職計劃也是局限于當時的經驗。我會在一次次真實的實踐之后，隨著個人的不斷成熟，不斷對自己對待職場的觀念發展修改。我會樹立正確的就業思想，端正自己對就業的態度：把自己放在一個合適的高度來看，做到不驕，但也不要太過悲哀，相信自己會對自己認真負責。