小學(xué)師德教育整改方案
鎮(zhèn)中心小學(xué)校根據(jù)三臺縣教育局關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)開展師德師風(fēng)集中教育整頓的通知和三臺縣局印發(fā)的《三臺縣師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制度》和其它的有關(guān)要求，組織全體教職工于8月28日——30日進行了為期三天的集中教育整頓活動，三天來，何校長傳達了縣局三個會議精神，學(xué)習(xí)了有關(guān)文件，讓教師明確了師德師風(fēng)集中教育整頓的重要性，緊迫性，還學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《刑法》、（部分章節(jié)）《四川省教師職業(yè)行為準則》、《中華人民共和國教師資格條例》、《綿陽市教師行為十不準》、《三臺縣師德師風(fēng)規(guī)范》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》以及縣局的第23期、24期、25期簡報和優(yōu)秀教師樂于奉獻，教書育人的先進事跡等，廣大教職工又一次受到了深刻的法制教育，道德教育，紀律教育，榜樣教育，進一步凈化了心靈，增強了為人師表的意識。
這次集中教育整頓，除了學(xué)習(xí)以外，還用分組討論，代表大會發(fā)言，寫心得體會等各種形式，結(jié)合自身實際，把學(xué)習(xí)與自查相結(jié)合，剖析與整改相結(jié)合，使師德師風(fēng)集中教育整頓收到實效。通過教師29日的自查剖析，我校師德師風(fēng)中暴露出了以下問題：1、有個別學(xué)生進出教師寢室的現(xiàn)象。2、教育學(xué)生時有時有過激的言語。3、有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。4、 敬業(yè)精神不夠，教學(xué)上沒有積極地想盡辦法，把工作業(yè)績達到最大化。5、有輕微的違紀現(xiàn)象。6、個別教師個別時有掉二話現(xiàn)象。
根據(jù)以上問題特提出以下整頓措施：
1、把師德師風(fēng)建設(shè)作為一項長期的重要工作堅持下去，學(xué)校和教職工堅持月月集中學(xué)習(xí)和自學(xué)，讓上級文件，法律法規(guī)在頭腦中長期儲存。
2、認真制定整改措施。
3、完善師德師風(fēng)各項制度
⑴師德師風(fēng)建設(shè)分工負責(zé)制
⑵師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度
⑶未成年人保護、教育和管理制度
⑷師德師風(fēng)監(jiān)督制度
⑸師德師風(fēng)考核制度
⑹師德師風(fēng)集中整頓制度
⑺師德師風(fēng)問題處理報告制度
⑻預(yù)防和杜絕教師犯罪制度
⑼教職工宣誓制度
⑽師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度
⑾師德師風(fēng)責(zé)任追究制度和連帶責(zé)任追究制度
4、按《三臺縣教師師德師風(fēng)考核方案》加強師德師風(fēng)考核，實行德育管理一票否決制。
5、堅持好師德師風(fēng)監(jiān)督制度，通過領(lǐng)導(dǎo)、教職工、學(xué)生、社會的相互監(jiān)督，隨時了解原有的師德師風(fēng)問題是否得到了糾正，是否有新的問題出現(xiàn)。
7、按三臺縣師德師風(fēng)問題處理報告制度，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，做到不遲報、漏報、瞞報、謊報。
8、堅持好每期開校的教職工宣誓制度，做好教職工國旗下師德師風(fēng)規(guī)范宣誓。
9、實行一期一次的師德師風(fēng)表彰，通過表彰先進宣傳典型帶動全體教職工師德的不斷提高。