思想匯報：中國夢、育才夢、成才夢

　　敬愛的黨組織：

　　在此前，我校組織了一次關于“中國夢、育才夢、成才夢”的主題教育座談會，我也有幸參與此中，向各位老師、前輩們學習，與各位同學們一起交流。

　　這次會議首先就談到了對“中國夢”內涵的理解。xx年11月29日，在參觀《復興之路》展覽時提出了實現中華民族偉大復興的“中國夢”。簡而言之，就是“國家富強、民族復興、人民幸福”。

　　我們知道，從改革開放以來到十八大之前，富強、文明、民主、和諧，一直是中國特色社會主義現代化的奮斗目標。而十八大明確提出了“幸福中國”、“美麗中國”的新目標。這兩個目標到底有什么不一樣呢？

　　其實，“幸福中國”主要是從民生角度關注人的幸福與尊嚴，而“美麗中國”則是從生態文明層面關注生態家園建設。

　　這樣“中國夢”就有了豐富的內涵：富強、文明、民主、和諧、幸福、美麗。這是當前“中國夢”的“六位一體”的總體內涵。

　　其次，會議還接著談起了對“中國夢”實質的理解。《共產黨宣言》表明：“每個人的自由發展是一切人自由發展的條件”，共產主義社會就是“自由人的聯合體”，是實現每個人自由而全面發展的社會。

　　而我黨的十八大報告中也就有了這樣的表述：“不斷在實現成果由人民共享、促進人的全面發展上取得新成效。”這就把“人的發展”作為中國夢的實質。

　　且科學發展觀的“以人為本”就包含著實現人的全面發展的涵義，黨的十八大明確提出人的全面發展，這表明當代“中國夢”的實質正是要促進人的自由而全面發展，正是要落實為人的價值尊嚴的實現與生命境界的提升，這是“中國夢”需要進一步深化探討的理論與實踐意蘊。

　　“中國夢”與“育才夢”、“成才夢”有何聯系呢？

　　會上有老師發言說，既然“中國夢”的實質是人的發展，那么培養具有堅定理想信念與現代教養的、能夠擔當民族復興重任的、自由而全面發展的優秀人才，正是當代中國教育的偉大夢想與神圣使命。

　　而關于當代教育夢，教育部長x則用四句話進行了簡練的概括：“有教無類、因材施教、終身學習、人人成才。”顯然，教育夢的核心就是通過“育才夢”來促進“成才夢”的實現。

　　此外，從人文教化的角度看，“教育夢”就是教師的“育才夢”和學生的“成才夢”的統一。

　　我覺得要實現“教育夢”、“育才夢”、“成才夢”，需要我們在發揚優良傳統的基礎上進行當代創造性探索，切實推進創新人才培養，使我們培養的學生不僅具有扎實的專業知識，更具有良好的現代教養。

　　不過，有知識不等于有文化和有教養。一個人的成長不僅需要有知識，更要通過人文教化提升人文修養，培育有現代教養、有人文情懷、有博大格局、有崇高境界的富有理想信仰并勇于實現夢想的人。

　　該如何實現這三個夢想呢？

　　如果我們選擇了最能夠為人類幸福而勞動的職業，那么我們就不會為任何重擔所壓倒，因為這是為大家所做的犧牲。到那時，我們得到的就不是可憐的、有限的和自私自利的歡樂，我們的幸福將屬于千千萬萬人。我們的事業并不顯赫一時，但將永久地發揮作用。當我們離開人世的時候，高尚的人們將會在我們的骨灰前灑下熱淚。——青年馬克思的這段話可能會給我們答案。