《教育托起中國夢》心得體會
第二實驗小學x老師宣講了《教育托起中國夢》，她從因材施教、愛與責任等方面，結合自己的教育故事講述了自己的教育夢，她把中國夢比作一棵大樹的樹冠，那么自己的教育夢就是樹干，而因材施教、愛與責任就是那土壤、根須。她以話“有夢想，有機會，有奮斗，一切美好的東西都可以創造出來”與我們共勉之。
華泰實驗小學林珍梅老師通過《正能量常拂面 教育夢自飛花》的宣講，讓我們知道了她持著一顆“攜夢入心，一路向前”的心，參與了華泰實驗小學的籌建工作，創設出一個個充滿童趣的校園文化夢：風車夢、舞臺夢、運動夢、閱讀夢、徽章夢……正如她所講“教育夢我們教育工作者共同的夢，是為孩子們做的夢，是為國家未來做的夢，是為實現中國夢而做的夢。中國夢讓越來越多的教師開始追夢，并不斷描繪著屬于自己的‘教育夢’。”
第五實驗小學的陳淑縈老師給我們帶來了《心路》的宣講，她通過公開課、教育學生的事例，講述了自己的教育經歷，她認為“好好的純粹的當一個職業教師，一劍十年磨，狹路必亮劍，只有整個職業圈都鋒芒萬丈的時候，我們頭頂上的那個‘教育夢’才不是僅僅在做夢，而是在做教育”。
此次宣講活動，三位老師都將“中國夢”精神內涵與自己的教育夢緊密結合，使我們深刻認識到“中國夢”是民族的夢，也是我們教育工作者共同的夢，我們要立足本職、創造不平凡的業績，力爭實現“我的夢”，為早日實現“中國夢”貢獻力量。